幼儿园活动区教学活动教案
幼儿园小班区角活动教案(实用15篇)
幼儿园小班区角活动教案(实用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园区域活动益智区教案
幼儿园区域活动益智区教案活动一：区域名称：Baby 屋创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。
玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。
教师指导：引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。
活动二：区域名称：宝贝医院创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。
投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。
教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。
活动三：区域名称：酷炫美发厅创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游戏规则，并有意识的遵守投放材料：镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。
玩法：1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。
2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。
3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。
4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。
活动四：区域名称：宝宝乐园类别：美工、益智。
创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。
投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。
玩法： 1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具，2、描画。
玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。
3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。
幼儿园区角活动教案
幼儿园区角活动教案幼儿园区角活动教案6篇幼儿园区角活动教案篇1目的：1.学习10以内数的顺数、倒数，区别10以内数的单、双数，巩固对几何图形的认识。
2.锻炼手指的灵活性。
准备：蚕豆、筷子若干，画有数字或图形的纸板图若干张（如图二）。
玩法：1.用筷子将一粒蚕豆依次从1搬（夹）至10或从10搬（夹）至1。
等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛，又快又正确者为赢。
2.分别按单、双数练习帮豆豆搬家。
3.用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里，并说出结果。
如：“我把豆豆搬到了三角形的家里。
”建议：该活动适合小、中班幼儿。
钓鱼目的：学习数物对应，比较数字的大小，学习6以内的加减法。
准备：磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅（如图三）。
玩法：1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。
如：钓到写有数字4 的鱼，就把鱼放到4号鱼池。
2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去。
如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放入4号或2号鱼池中。
3.根据钓到的鱼身上的加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。
如：钓到的鱼上写有式题“1＋2”，就把鱼放入3号鱼池；钓到的鱼上写有式题“2－1”，就把鱼放入1号鱼池。
建议：该活动适合中、大班幼儿。
可以一个人玩，也可以合作玩。
幼儿园区角活动教案篇2目的：1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。
2.培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。
准备：1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。
2.统计表若干份（如图一）。
玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。
可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
幼儿园区角活动教案(精选
幼儿园区角活动教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园区角活动指导手册》第三章“区角活动的组织与实施”，详细内容包括：区角活动的定义、分类、目的、原则以及具体的实施步骤。
重点讲解角色扮演区、建构区、美术区、阅读区四大区域的活动设计。
二、教学目标1. 理解区角活动的概念，掌握区角活动的分类和目的。
2. 学习区角活动的组织原则和实施步骤，能够设计简单的区角活动。
3. 培养幼儿在区角活动中的自主性、合作性和创造性。
三、教学难点与重点难点：区角活动的设计与组织，如何引导幼儿在活动中发挥自主性、合作性和创造性。
重点：区角活动的概念、分类、目的、原则以及实施步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：区角活动指导手册、教学PPT、区角活动示例图片。
2. 学具：画纸、彩笔、积木、图书等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并描述图片中的区角活动，引导幼儿思考区角活动的定义和意义。
2. 基本概念：讲解区角活动的定义、分类、目的和原则。
3. 实践情景引入：以角色扮演区、建构区、美术区、阅读区为例，讲解具体实施步骤。
4. 例题讲解：以建构区为例，展示一个简单的区角活动设计方案，分析其优点和可改进之处。
5. 随堂练习：分组讨论，设计一个区角活动，并分享设计思路。
六、板书设计1. 区角活动的定义、分类、目的、原则。
2. 区角活动实施步骤。
3. 各区域活动设计示例。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个角色扮演区的区角活动，包括活动名称、目标、准备材料、实施步骤等。
答案示例：活动名称：小小超市活动目标：培养幼儿的购物技能，提高幼儿的社交能力。
准备材料：购物篮、商品标签、钱币等。
实施步骤：1. 教师布置超市环境，准备各种商品。
2. 幼儿扮演顾客，选择商品，进行购物。
3. 教师指导幼儿进行商品比较、计算总价、付款等环节。
4. 活动结束后，组织幼儿分享购物经验。
2. 作业题目：简述区角活动的组织原则。
答案示例：区角活动的组织原则包括：1. 教师主导与幼儿自主相结合。
区角活动安全教育教案
课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园区角活动指导手册》教学目标：1. 了解区角活动中的安全常识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在区角活动中的自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守区角活动规则的意识。
教学重点：1. 区角活动中的安全常识。
2. 幼儿在区角活动中的自我保护能力。
教学难点：1. 幼儿在区角活动中的安全意识。
2. 幼儿遵守区角活动规则的意识。
教学准备：1. 区角活动场地布置2. 安全教育课件3. 安全教育图片4. 安全教育故事书教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：在幼儿园里，我们经常进行区角活动，那么在区角活动中，我们应该注意哪些安全事项呢？2. 幼儿自由发言，分享自己的看法。
二、讲解区角活动安全常识1. 教师通过课件、图片等形式，向幼儿讲解区角活动中的安全常识，如：a. 玩具使用安全：不要将玩具放入口中，不要用玩具打人等。
b. 环境安全：不要靠近电源插座，不要在走廊、楼梯等地方奔跑等。
c. 人员安全：不要拥挤，不要争抢玩具等。
2. 教师结合实际案例，让幼儿了解安全的重要性。
三、互动环节1. 教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固所学的安全知识。
2. 幼儿分组讨论，分享自己在区角活动中的安全经验。
四、实践操作1. 教师带领幼儿进行区角活动，观察幼儿在活动中的安全表现。
2. 对不遵守安全规则的行为进行纠正，引导幼儿养成良好的安全习惯。
五、总结1. 教师总结本次区角活动安全教育的主要内容，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在今后的区角活动中，自觉遵守安全规则，确保自身安全。
教学反思：本次区角活动安全教育，通过讲解、互动、实践操作等多种形式，使幼儿了解了区角活动中的安全常识，提高了安全意识。
在今后的教学中，我将注重以下方面：1. 结合幼儿年龄特点，选择合适的安全教育内容。
2. 采用多种教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
3. 注重实践操作，让幼儿在活动中体验安全的重要性。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿的安全教育。
中班区域活动教案益智区
中班区域活动教案益智区一、教学内容本节课的教学内容来自教材《幼儿园中班区域活动指导手册》的第六章“益智区”，具体内容包括：认识益智区，了解其功能和目的；学习简单的数数和分类；通过益智游戏，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解益智区的功能和目的，能够主动参与益智区的活动。
2. 帮助幼儿掌握简单的数数和分类技能，提高数学认知能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力，促进幼儿全面发展。
三、教学难点与重点难点：理解益智区的功能，完成具有一定难度的益智游戏。
重点：掌握数数和分类技能，培养观察力、注意力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：益智区指导手册、教学挂图、益智游戏道具。
学具：益智区活动记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观益智区，让幼儿了解益智区的功能和目的。
通过提问方式，引导幼儿思考益智区可以玩哪些游戏，有哪些好处。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解数数和分类的技巧。
通过具体实例，让幼儿学会数数和分类。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行益智游戏，让幼儿运用所学数数和分类技能。
教师巡回指导，解答幼儿在游戏中遇到的问题。
针对幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 教学主题：中班区域活动教案——益智区2. 主要内容：益智区的功能与目的数数与分类技巧益智游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起完成一份益智区活动记录表，记录一周内在益智区的活动情况。
课后练习：用画笔、剪刀、胶水等材料，制作一个属于自己的益智游戏。
2. 答案：家庭作业：根据实际活动情况填写。
课后练习：无固定答案，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在益智区活动的兴趣和需求，不断丰富教学内容。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的益智区活动，共同促进幼儿成长。
教学活动：结合幼儿兴趣，开展相关主题的益智区活动，提高幼儿的参与度。
幼儿园大班区域活动教案40篇
幼儿园大班区域活动教案40篇【最新版】目录1.教案概述2.教案内容3.教案实施步骤4.教案的优点和局限性正文一、教案概述本文提供了 40 篇幼儿园大班区域活动的教案，旨在帮助幼儿园教师进行有效的区域活动教学，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
这些教案内容丰富，涵盖了各个方面，为教师提供了丰富的教学素材和实践指导。
二、教案内容1.语言领域：包括故事讲述、儿歌学习、诗歌欣赏等，旨在培养幼儿的语言表达能力、阅读能力和文学素养。
2.数学领域：包括数学游戏、数学故事、数学操作等，旨在培养幼儿的数学思维、逻辑思维和问题解决能力。
3.科学领域：包括科学实验、自然观察、科学探究等，旨在培养幼儿的科学素养、探索精神和创新能力。
4.社会领域：包括角色扮演、社会实践、生活技能等，旨在培养幼儿的社会适应能力、人际交往能力和生活自理能力。
5.艺术领域：包括美术创作、音乐欣赏、舞蹈表演等，旨在培养幼儿的审美能力、艺术表现力和创造力。
6.健康领域：包括体育游戏、健康知识、生活卫生等，旨在培养幼儿的健康意识、身体素质和自我保护能力。
三、教案实施步骤1.教师根据教学目标和幼儿的兴趣选择合适的教案。
2.教师根据教案内容进行教学准备，包括材料、场地等。
3.教师引导幼儿参与活动，给予适时的指导和鼓励。
4.教师观察幼儿的活动情况，及时调整教学策略。
5.教师对活动进行总结，评价幼儿的表现，给予积极的反馈。
四、教案的优点和局限性优点：1.教案内容丰富，涵盖各个领域，满足幼儿全面发展的需求。
2.教案设计新颖，注重幼儿的参与和互动，激发幼儿的学习兴趣。
3.教案实施步骤清晰，便于教师操作和指导。
局限性：1.教案的适用性有限，可能不适用于所有幼儿园和幼儿。
2.教案的实施需要教师具备一定的教学经验和专业素养。
区角活动教案(通用
区角活动教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园区角活动指导手册》第三章节，主题为“探索与发现”，详细内容包括：区角活动的定义与作用、区角活动的类型与设计、区角活动的组织与实施、区角活动的评价与反思。
二、教学目标1. 让幼儿了解区角活动的概念，认识到区角活动的重要性。
2. 培养幼儿在区角活动中自主选择、合作交流、创新实践的能力。
3. 提高幼儿在区角活动中的问题解决能力和自我评价能力。
三、教学难点与重点教学难点：区角活动的组织与实施，以及评价与反思。
教学重点：区角活动的概念、类型与设计，以及在活动中的合作交流和创新实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、区角活动案例视频、区角活动评价表。
2. 学具：区角活动手册、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放区角活动案例视频，引导幼儿观察并思考区角活动的特点及作用。
2. 基本概念：讲解区角活动的定义，让幼儿了解区角活动是幼儿园教育的重要组成部分。
3. 区角活动类型与设计：a. 介绍区角活动的类型，如游戏区、阅读区、科学区、美工区等。
b. 讲解区角活动设计原则，引导幼儿学会自主选择合适的区角活动。
4. 区角活动的组织与实施：a. 讲解区角活动组织方法，如分组、时间安排、任务分配等。
b. 演示区角活动实施过程，引导幼儿学会合作交流和创新实践。
5. 评价与反思：a. 介绍区角活动评价表，让幼儿了解评价标准。
b. 引导幼儿在活动结束后进行自我评价和反思，提高问题解决能力。
6. 随堂练习：组织幼儿分组设计区角活动，并进行实践操作。
六、板书设计1. 区角活动的概念、类型与设计。
2. 区角活动的组织与实施方法。
3. 区角活动的评价与反思。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个你喜欢的区角活动，并说明其类型、目标、实施步骤等。
答案示例：区角活动名称：美工区类型：美工创作目标：培养幼儿的动手能力和创造力实施步骤：a. 准备画笔、纸张、剪刀、胶水等材料。
幼儿园大班区角活动教案
幼儿园大班区角活动教案一、教学目标1.学生能够在区角活动中掌握一定的物品分类能力和整理能力；2.学生能够提高自我管理能力，增强自信心；3.学生能够发挥想象力，进行自主创作；4.学生能够采取相应措施，共同维护区角秩序。
二、教学准备1.为各自的区角搭建适合的环境与道具，如角色扮演区、图书馆、制作区等；2.为每个区角准备不同的材料和道具，如玩具、书籍、工具等；3.为每个区角设置相应的任务，如整理物品、创作画面等；4.准备适当的获得奖励措施，如贴红星等。
三、教学过程第一步：区角介绍老师带领学生前往各区角，为学生介绍各区角的主题、材料以及掌握规则。
鼓励学生在区角内尽情地玩耍、学习与探索。
第二步：物品分类游戏老师介绍物品分类游戏的规则和目的，要求学生将自己区角中的物品归类整理，并在规定时间内完成任务。
鼓励学生们加油互相协作完成任务。
第三步：画面创作老师引导学生进入制作区，要求每个学生根据自己的兴趣创作一幅画面，并且在画面上写下自己的感想。
鼓励学生们展示自己的创意和想象力。
第四步：玩具交换老师要求学生们将自己区角玩具交换。
通过交换玩具，学生们可以学会尊重、分享、合作，增进友谊，从而达到多赢的效果。
第五步：收拾归位当活动时间结束时，老师引导学生将自己区角中的材料、道具清理干净，放回原处。
鼓励学生们体验整理物品的乐趣，享受清洁与整齐带来的快乐。
四、教学总结1.通过区角活动，学生们能够更好地发挥自己的想象力和创造力，培养自己的思维和创新能力；2.通过物品分类游戏、画面创作、玩具交换等活动，能够提高学生们的自我管理能力，增加自信；3.教师在区角活动结束后要及时做好收尾工作，确保区角的秩序，养成良好的生活习惯；4.在今后的教学活动中，老师应该根据学生的实际情况和兴趣爱好，不断丰富区角活动的形式，引导学生在活动中学习与成长。
以上为幼儿园大班区角活动教案，希望能引导大家在幼儿园教学中更好地发挥教育作用，帮助幼儿们快乐成长。
区域活动教案(15篇)
区域活动教案(15篇)区域活动教案1目标1.会正确运用各种乐器，有节奏的演奏新年乐曲。
2.能运用不同表演形式表现新年喜洋洋的喧闹场景。
3.通过游戏体验过新年的欢乐。
4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的.乐趣。
5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
材料投放1.表演所需的道具，如披风、纱巾、麦克风、多种乐器等。
2.幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈、打击乐等音乐mp3。
玩法及指导建议1.引导幼儿依据乐曲的节奏、旋律，运用不同乐器与同伴合作演奏新年歌曲，表达乐曲的节奏，体验过新年的欢乐。
2.幼儿自主选择喜爱的音乐，并选择合适的服装装扮自己，大方地和同伴一起演唱、表演。
3.鼓舞幼儿自主分工，扮演小指挥、小乐手或主持人，创设新年音乐会的情境，营造新年的氛围。
区域活动教案2活动目标：1、能感受故事中劳动、制造、共享带来的欢乐情感。
2、能较连贯地讲解并描述故事内容。
3、认识重点字词：蛋、煎、烤、搬、扛、撞、抬、蛋糕。
活动预备1、幼儿预备小图书人手一册。
2、老师预备大图书、图片(古利、古拉)、大字卡(第⑤页)。
活动过程一、观赏活动1、老师出示大图书，幼儿观测封面，说出故事的名称“古力和古拉”。
2、老师讲解并描述，幼儿完整观赏故事。
二、大图书阅读1、通过提问，援助幼儿理解。
①故事讲解并描述了一件什么事情?古利和古拉最喜爱的是什么?②古力和古拉发觉了一个巨大的蛋后，说了什么?老师出示大字卡“蛋”。
他们做了一个什么决断?老师出示大字卡“煎”、“烤”。
③在搬蛋的过程中，他们作了哪些尝试。
引导幼儿体味“扛”、“撞”、“抬”的过程。
老师出示大字卡“搬”、“扛”、“撞”、“抬”。
④古利和古拉最末决断怎么做?蛋糕烤好了，森林里的动物全都围过来，除了共享到蛋糕，还共享到什么呢?(引导幼儿思索，如欢乐、劳动的'成果等。
)他们用大大的蛋壳做什么?小伙伴，你还会想到用大大的蛋壳做什么?2、通过分角色朗读来理解故事。
一部分幼儿扮演古利，另一部分扮演古拉，朗读角色对话。
幼儿园区域活动教案(精选4篇)
幼儿园区域活动教案(精选4篇)幼儿园区域活动教案篇一活动目标：1、乐意参加穿窗帘的活动，对活动有兴趣。
2、能有目的地进行活动。
材料提供：1、利用较大的废纸箱自制房子一个，上面开有窗户。
2、彩色纸圈若干。
操作层次：一层次：随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动，学习穿、连纸圈。
第二层次：能用较快的速度穿窗帘，并挑选自己喜欢的颜色进行活动。
第三层次：学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。
指导建议：1、鼓励幼儿进行穿窗帘的比赛，以训练幼儿双手的协同能力。
3、支持幼儿有创意的各种穿法，及时给予肯定与表扬。
幼儿园区域活动教案篇二观察背景在现在的幼儿园里，我们每一位老师在思想意识上都知道在组织幼儿活动的时候要给予幼儿提供充足的环境与材料，让幼儿在活动中能够自主、轻松地活动。
但是，在实际的活动中，当幼儿出现了问题老师该如何进行指导、什么时候进行指导才是适时呢？这是我们在活动中难以把握的一大疑难。
针对这一种情况，我们也进行了很长的时间去研究、讨论。
观察目标1、如何了解孩子的需要；2、怎样从孩子的需要及时给予指导；3、乐于探索、交流与分享；4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
观察过程在幼儿园里，区域活动是我们的一大特色，在每一位老师在思想意识中都知道在区域里应该建立一个良好的进区环境，老师应该放手让幼儿自选材料进行游戏。
在一次的区域活动中，我们班的几个女孩子选择了她们自己喜欢的扮演区进行扮家家的角色游戏。
只见晓莹拿着布娃娃在喂它吃饭，但是梓荧走过来，说：“这是我的娃娃，我是他的妈妈。
”说完就抢走了，晓莹连忙向我求救，我马上走过去，让她们两人一起合作玩。
于是，她们两人就在一起玩游戏。
观察分析与反思案例分析：在幼儿活动过程中，我们作为幼儿园的教师都会努力地为幼儿营造一个宽松、民主、自由的环境能够尊重幼儿，因材施教，关注幼儿的变化与需求，并能及时地引导、解决问题，促进了幼儿情感、态度、交往等方面的发展。
但是，在这一则活动中，我觉得也存在一定的问题。
区域活动中班活动教案6篇
区域活动中班活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!区域活动中班活动教案6篇一份完善的教案能够确保教学内容的系统性和连贯性，结合实际的教学进度编写教案，可以帮助我们更好地把握教学进展和学生的学习效果，下面是本店铺为您分享的区域活动中班活动教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园区域活动教案(优秀6篇)
幼儿园区域活动教案（优秀6篇）幼儿园大班区域游戏活动教案篇一目标消除幼儿对教师的陌生感和戒备心，进而能亲近教师。
准备用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。
将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。
过程1、教师自我介绍教师用亲切温和的口吻介绍自己：“小朋友们好！我是x老师，今后我天天都和你们一起做活动、玩游戏。
”“我这个老师和你们一样，会笑，会哭，有时还会生气呢！2、猜面具教师告诉幼儿：“我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。
现在我要抽一张给小朋友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几名幼儿猜。
教师边抽面具边说：“一、二、三！看！是什么脸？谁刚才猜对了？”“刚才猜得真对，是一张高兴的脸。
”然后，教师将面具贴近自己的脸说：“老师今天特别高兴，因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜欢你们！你们喜欢我吗？我和你们握握手好吗？”教师走下座位，先与猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友亲热一下(拍拍肩等)。
3、继续请幼儿猜可能抽到的面具。
建议1、同样面具反复出现时，教师提出的理由可以不同。
2、教师的理由最好能引起幼儿的同感。
如抽到生气的面具时，教师可以这样说：“哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的__小朋友到前边来跟生气的老师握握手，说声‘X老师，请别生气了’好吗？”3、此活动形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿注意他人的表情，学习正确理解和表达情感体验。
活动过程也应改为：由幼儿轮流担任主持人(即原来的老师角色)，猜中所抽面具的幼儿需要自己想一个安慰或分享主持人情绪的方法。
幼儿园区域自主活动教案篇二教学目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。
2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。
3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。
教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
《区角活动》幼儿园教案
《区角活动》幼儿园教案一、活动目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
3.培养幼儿的生活自理能力。
4.提高幼儿对各种材料的认知和运用能力。
二、活动准备1.活动材料：各种区角活动道具、玩具、图片等。
2.活动场地：宽敞的教室或户外活动场所。
3.教师准备：对活动流程和内容熟悉，具备一定的组织和引导能力。
三、活动过程1.开场引导教师以轻松愉快的语言向幼儿介绍今天的活动主题：“小朋友们，大家好！今天我们要开展区角活动，每个区角都有不同的游戏和任务，你们准备好了吗？”2.区角设置（1）建构区：提供积木、拼图等道具，让幼儿自由发挥，进行建构游戏。
（2）角色扮演区：提供各种角色道具，如医生、警察、厨师等，让幼儿进行角色扮演。
（3）美工区：提供画纸、颜料、剪刀、胶水等材料，让幼儿进行绘画、剪贴等创作。
（4）阅读区：提供各种图书、绘本，让幼儿自由阅读。
（5）生活区：提供玩具餐具、厨具等，让幼儿进行生活自理能力的训练。
3.活动开展（1）引导幼儿进入各自区角，明确活动规则。
（2）教师观察幼儿在各个区角的活动情况，适时给予引导和帮助。
（3）鼓励幼儿在活动中相互交流、协作，共同完成任务。
（4）关注幼儿在活动中的情感表现，及时调整活动内容。
建构区：教师引导幼儿观察积木的形状、颜色，发挥想象力，搭建出各种造型。
鼓励幼儿相互合作，共同完成大型建构作品。
角色扮演区：教师提供各种角色道具，引导幼儿进行角色扮演，培养社交能力。
鼓励幼儿自主创编故事，提高语言表达能力。
美工区：教师提供丰富的美工材料，引导幼儿进行绘画、剪贴等创作。
鼓励幼儿表达自己的创意，培养审美能力。
阅读区：教师引导幼儿自由选择图书，培养阅读兴趣。
鼓励幼儿分享阅读心得，提高语言表达能力。
生活区：教师提供玩具餐具、厨具等，引导幼儿进行生活自理能力的训练。
鼓励幼儿尝试独立完成各项任务，培养自主能力。
4.活动结束（1）教师组织幼儿集合，回顾活动过程，分享各自在区角活动中的收获。
活动区域的幼儿教案5篇
活动区域的幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!活动区域的幼儿教案5篇优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和参与度，教师通过编写教案可以更好地安排课堂时间，增加学生的学习乐趣，本店铺今天就为您带来了活动区域的幼儿教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园区域活动实用教案之科学区（三篇）
幼儿园区域活动实用教案之科学区科学区是幼儿园区域活动中的一个重要环节，它能够培养幼儿的科学思维、观察能力和动手实践能力。
下面我将为大家介绍一份科学区的实用教案。
一、活动目标：1.培养幼儿的科学探索兴趣，掌握基本的科学观察方法和科学实验技能；2.提高幼儿的观察力和思维能力，培养幼儿的科学探索意识和创新思维；3.开发幼儿的动手实践能力，培养幼儿的科学想象力和实践创造力。
二、活动准备：1.准备科学活动区：在幼儿园活动室中设置一个专门的科学活动区，包括观察器材、实验器材、参考书籍等；2.准备科学活动材料：根据教案需要准备不同的科学活动材料，如水、砂子、泥土、植物样本等；3.准备活动场地：在科学活动区周围设置一些适合幼儿观察和实验的场地，如观察台、实验台、培养箱等。
三、活动流程：活动一：观察水的性质目标：通过观察水的颜色、味道、透明度等性质，了解水的特点和用途。
1.教师向幼儿展示准备好的清水，并引导幼儿观察水的颜色、味道、透明度等。
提问：“水是什么颜色的？水是什么味道的？水能看清楚什么东西吗？”2.教师介绍水的性质和用途，如：水是无色无味的，透明度高，植物和动物生活必需的东西。
让幼儿说出自己知道的用途。
3.教师准备一些有颜色的液体，如果汁、牛奶等，与幼儿一起观察比较，让幼儿发现水的无色特点。
4.教师准备一些不同透明度的物体，如玻璃片、塑料袋等，与幼儿一起观察比较，让幼儿发现水的透明度高的特点。
活动二：实验研究水的状态目标：通过实验观察水在不同条件下的状态变化，了解水的不同状态。
1.教师准备几个容器、水和冰块，让幼儿放入容器中，并观察冰块的变化。
2.教师引导幼儿发现：冰块在容器中融化变成了水。
让幼儿探讨：冰块融化后的水和刚才的水有什么不同？3.教师引导幼儿思考：冰块在哪些条件下会融化？水在哪些条件下会变成冰块？活动三：观察植物的生长目标：通过观察植物的生长过程，了解植物的生命现象和发展规律。
1.教师准备一些植物种子并放在透明容器中，给幼儿提供土壤和水，并指导幼儿种植。
幼儿园区域活动教案设计中的优秀案例分享
幼儿园区域活动教案设计中的优秀案例分享幼儿园是孩子成长教育的重要阶段，它不仅为孩子提供了一个学习、探索、交往的环境，也是孩子身心健康成长的保障。
在幼儿园的教学活动中，区域活动是不可或缺的一环。
通过各种形式的区域活动，可以培养孩子的语言、思维、动手能力，引导孩子多方面的发展。
如何设计一份优秀的区域活动教案，是每个园长和老师们需要面对的问题。
本文将分享一个优秀的区域活动教案设计案例。
一、教学背景年龄段：2.5-3.5岁授课目标：1.激发孩子的创造力和想象力，提升孩子的语言表达和动手能力；2.让孩子了解五官的功能，以及鼻子的使用方法；3.培养孩子的同理心和团队合作精神。
二、教学准备1.教学材料：毛绒布、面巾纸、麦芽糖、玩具块、颜料、画笔等；2.实物模型：鼻子的实物模型、透明的塑料袋、可以搓揉的面团。
三、教学流程1.介绍鼻子的功能老师用实物模型或图片来介绍鼻子的功能，让孩子们一起了解鼻子可以嗅到味道，以及如何通过鼻子呼唤空气，感觉到冷和热。
2.感官体验活动老师在活动之前会先准备好毛绒布、面巾纸、麦芽糖等材料，并将这些材料放在一块柔软的海绵上，让孩子们通过五官去感官体验这些材料。
通过这种方式，让孩子体验到不同材料的触感、味道、颜色和质地，并且让孩子们学会区分不同物品。
3.创意手工活动老师会按照孩子的年龄和兴趣来安排一些创意手工活动，让孩子们自己动手制作一些有趣的小玩具。
在本次的活动中，老师会先准备好一些面团，让孩子们参与搓揉，感受到它的质地与弹性。
老师会告诉孩子，他们可以自己动手制作一个袋子，用来装面团。
老师会教孩子们用简单的缝纫技巧，用毛绒布制作一个小袋子，并在袋子上画出五官，让孩子们练习画画和创新思维。
孩子们会把自己动手制作好的小袋子放入口袋里。
4.团队互动游戏老师会安排一些团队互动游戏，以培养孩子们的团队合作精神和同理心。
在本次的活动中，老师会安排一个有趣的游戏，让孩子们两人一组，其中一个孩子专门负责用面巾纸来捏制成一个像鼻子的球状物，而另一个孩子负责用透明的塑料袋来吸气和呼气，通过这种方法来体验到鼻子的作用。
区角活动幼儿园教案优质8篇
区角活动幼儿园教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!区角活动幼儿园教案优质8篇在写教案的过程需要教师对教学过程进行反思和调整，这有助于提高教师的反思管理能力，一个成功的教案应该能够培养学生的自主学习能力，本店铺今天就为您带来了区角活动幼儿园教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
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xx 活动区教学活动教案
一、活动目标
1、感知诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗读诗歌。
2.理解诗歌内容。
3、体验在游戏中学习的乐趣。
二、活动准备
1、挂图：四幅。
2、xx。
3、音乐：摇篮曲。
4、头饰;星xx、鱼xx、花xx
三、活动过程
1、创设情境
①、播放《摇篮曲》，教师抱着娃娃做睡觉动作。
师：现在请小朋友们仔细听，认真看，老师在做什么？提问：刚才老师在做什么？妈妈轻轻唱着摇篮曲，小宝宝就怎么样了啊？
2、初步感知诗歌
过度语：你们知道，还有哪些摇篮吗？
提问：诗歌里有哪些是摇篮？
②、教师结合图片再次朗读
师：小朋友们听得真仔细，那我们再来听听诗歌里到底有哪些摇篮，摇篮
里有哪些小宝宝？
提问：诗歌里到底有哪些摇篮，摇篮里有哪些小宝宝？3、进一步感知、理解诗
歌内容
①、提问：为什么说xx 是摇篮？
那xx 这个大摇篮里睡着谁呀？
小结：蓝天很大，还有白云，星宝宝睡在里面很舒服，很温暖。
②、提问：xx 这个摇篮里睡着谁呀？
浪花是怎么摇的？
③、提问：花xx 睡在哪个摇篮里？
谁来摇花xx 呀？
风儿是怎么吹的？
④、师：妈妈是手是摇篮，摇着小宝宝，为什么小宝宝睡着了。
4、教师带领幼儿一起完整地朗读诗歌
① 、第一遍。
师：这首诗歌真美，老师请小朋友们一起用优美、轻柔的声音有感情的来朗读。
② 、第二遍。
师：刚才小朋友们读得很好听，现在我们配上动作一起来朗读。
③、第三遍（分角色进行朗读）。
师：那现在我们来分角色来朗读，老师给你们准备好了头饰，有星宝宝、鱼宝宝、花宝宝还有小宝宝，你们选好自己要的角色，就去找自己的摇篮。
师：小演员们准备好了吗？题目大家一起朗读，接着是蓝天、大海、花园、妈妈。
请个别幼儿上来表演。
教学反思：
《摇篮》的教学活动中，通过创设意境，引出诗歌摇篮，在分角色表演中，让幼儿多说多玩，巩固诗歌的内容，感受诗歌的优美。
在活动中，创设意境没有达到要求，下次活动时要注意。