六年级数学总复习：数的读写改写资料
六年级下册数学总复习课件第2讲数的读写、大小比较和改写人教版
1.整数的大小比较:比较两个整数的大小,首先要
看它们的位数,如果位数不同,那么位数 多 的那
个数就大;如果位数相同,就从最高位比起,最高位
上数字 大的 那个数就大;如果最高位相同,就比
较下一位……
第2讲 数的读写、大小比较及改写
2.小数的大小比较:先看它们的整数部分,整数部
分 大的 那个数就大;整数部分相同的就看小数部
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
【方法点拨】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出,其余数位连续几个0都只读一个“零”;改写成用“
万”作单位的数时,从这个数的个位起数到万位,在右下角点上小数点,并写上“万”字;省略“亿”后面的尾数改写成近似数时,先用四舍
五入法省略“亿”后面的尾数,再在这个数的后面写上“亿”字。
【方法点拨】首先根据a×1.
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
例1(2019·天津津南)下面各数中的“3”表示3个十分之一的数是(
)。
海王星距离太阳4504000000km,横线上的数读作
写多位数时,从高位到低位,一级一级地往下写。
%
＜
3
.1
4
＜π＜
3
.1
4
【方法点拨】小数的大小比较,先看小数的整数部
分,整数部分大的这个数就大;整数部分相同的就看
十分位,十分位大的这个数就大;十分位相同的,再
看百分位,百分位大的这个数就大……据此判断。
第2讲 数的读写、大小比较及改写
3
5
1.(2019·辽宁沈阳)a× =b÷ =c(a、b、c都不
4
8
为0),则( b )<( c )<( a )。
数的读法写法及改写要点
数的读法写法及改写要点数的读法写法及改写是小学的重点内容，下面是小编整理的数的读法写法及改写，希望对大家有所帮助。
（一）数的读法和写法1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。
读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
2. 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
3. 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
4. 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
5. 分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。
6. 分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。
7. 百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。
8. 百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
（二）数的改写一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万；改写成以亿做单位的数 12.543 亿。
2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。
例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。
六年级数学《数的改写》知识要点
六年级数学《数的改写》知识要点
1、准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。
2、近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。
例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
3、四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。
例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。
省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
4、大小比较
(1)比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
(2)比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那
个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，
(3)比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。
分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
以上就是由为您提供的六年级数学《数的改写》知识要点，希望您阅读愉快!。
(完整版)人教版,小学数学六年级下册,总复习,数的认识,整数的读法,改写、省略,专项练习题
整数的读法、改写、省略写专项练习题1、地球上海洋的面积大约是 361000000 平方千米，读作（）平方千米，改写成用“万”作单位是（）平方千米，省略“亿”后面的尾数约是（）平方千米。
2、2012 年我国钢产量是一亿九千三百五十八万吨，写作（）吨，改写成亿作单位约是（）吨，省略亿位后面的尾数约是（）吨。
3、2013 年我糖料产量达到 101620000 吨，读作（），改写成万单位后是（）；省略亿位后面的尾数是（）；省略万位后面的尾数是（）。
4、一个九位数，最高位上的数字是最小的合数，万位上是最大的一位数，千位上的数最小倍数是5，百位上最小的奇数，其余各位上的数都是0，这个数写作（），读作（）。
省略万位后面的尾数是（）；改写成万作单位后是（）；省略亿位后面的尾数是（）；改写成亿作单位后是（）。
5、哈利法塔，它的高度是828m，是世界第一高楼与人工建筑，总造价约为1495000000美元，横线上的数读作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿美元。
6、苍溪太平洋电影院去年全年接待观众一百二十六万五千四百人次，横线上的数写作（），省略万位后面的尾数是（）。
数的组成专项练习1、用三个“5”和两个“0”组成一个五位数，如果要求一个零也不读，这个五位数是（）；如果要读出两个零，这个五位数是（）。
2、由3个十，9个千，6个百万，5个十亿组成的数是（）改写成用“万”作单位的数是（）万。
3、一个数亿位上是3，千万位上是8，万位上是7，百位上是5，其余各位上的数都是0。
这个数写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”位后面的尾数约是（）。
4、一个十位数的最高位既不是质数也不是合数，亿位上是最小的合数，千位上是7，其余各位都是 0，这个数是（），读作（），改写成用“亿”作单位的数是（）。
5、你知道全国小学生的人数吗？这个数是由1个亿、2个千万、8个百万、9个十万和5个千组成的，这个数写作（），读作（），四舍五入到万位是（）万。
六年级数学《数的改写》知识要点
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
六年级数学《数的改写》知识要点
大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。以上就是由查字典数学网为您提供的六年级数学《数的改写》知识要点，希望您阅读愉快!
六年级数学复习题
六年级数学复习题第一章数的读写和改写1、有一个十位数，最高位上是最小的奇数，亿位上是最大的一位数，百万位上是最小的合数，千位上是最小的质数，其他各位上都是0，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的数是（），改写成用“亿”作单位的数是（），四舍五入到亿位是（）亿。
解析：由这个数是十位数可知最高位是十亿位，由最高位上是最小的奇数可知最高位上是1，由亿位上是最大的一位数可知亿位上是9，由百万位上是最小的合数可知百万位上是4，由千位上是最小的质数可知千位上是2，其他各位上都是0，于是这个数可写作1904002000，读作十九亿零四百万二千，改写成用“万”作单位的数是190400.2万，改写成用“亿”作单位的数是19.04002亿，四舍五入到亿位，要看千万位上的数，千万位上是0应舍去，是19亿。
判断：1、800200一个零都不读出来。
（）×2、两个计数单位之间的进率都是10.（）×3、0是最小的自然数，没有最大的自然数。
（）√4、有一个四位数，它的个位上的数与千位上的数的和是10，且个位上的数既是偶数，又是质数，去掉个位数与千位数得到的一个两位数是质数，又知道这个四位数能被72整除，那么这个四位数是8712。
（）√5、自然数的计数单位是“0”。
（）×选择：一个三位小数，保留两位小数是5.43，这个小数最大是（），最小是（）。
A.5.439 B.5.429 C.5.434 D.5.425 （CD）小数、分数和百分数的互化（1）、分数单位是的最简真分数的和是（）。
（2）、1=（）（小数）=（）%（3）、、、、、、这几个分数中，不能化成有限小数的有（）。
（4）有一个分数，分子加上1可约成最简分数，分母减去1可约成最简分数，这个分数是（）。
（5）一件商品，先涨价15%，再降价15%出售，现价与原价相比，（）。
（这类题经常出现在判断题或选择题中。
由于涨价和降价的百分率都是15%，同学们容易因忽视单位“1”的不同而错判为回到了原价。
六年级数学总复习数的读写改写 ppt课件
8、一个整数，千万位上是最小的质数，万位上是
最小的奇数，千位上是最小的合数，其余各数位
上是零，这个数写作（
），读作
（
）。
9、把（
）改写成以“万”作单位的数是
9567.8万，省略“亿”后面的尾数约是（ ）。
10、“430097800”这个数读作（ ），省略 “亿”后面的尾数四舍五入求近似数是（ ）。
把4 5 6 8 0 0改写成“万”为单位的数是（45.68万 ）。 省略万后面的尾数约是（ ）
加字
练一练：
1. 把400600改写成“万”为单位的数是（
）。
2. 把78300 0000改写成“亿”为单位的数是
（
）。
3. 把省略万后面的尾数四舍五入求近似数是
（
）。
4. 把1080040000省略亿后面的尾数四舍五入求近似数
怎样写？
写作：2300560000.123
个级没有 怎么办？
写出下面各数：
二万八千七百 十二亿五千万
2 8700
12 5000 0000
三百零七万零六十 五十亿六千万零七
307
0060
50 6000 0007
九十八万零七十三 点零
五 98
0073
.05
有时为了读写方便需要把较大的 数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
7055000人来观看展览，省略“万”后面的尾数大约是 （ ）万人。
4、日本“3.11”特大地震和海啸灾害发生以来，中国政府
在3月30日前期援助212000000元人民币人道主义救灾物
资，划线的数读作（
），省略“亿”后面的尾
数约是（
）。
5、第五次全国人口普查，我国总人口为十二亿九
人教版数学课件(六下)数的读写、改写、大小比较
=0.7777…… 73%=0.73
=0.7333……
除不尽小数点后
7.3 =7.333…面…多写几位。7.3%=0.073
7.3% ＜ 73% ＜ ＜ 0.77 ＜ ＜ 1 ＜ 7.3
比较大小后，要还原成 原数进行比较。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整数的读法、整数的写法、小数的读写法 分数的读写法、百分数的读写法、正数和 负数的读写法、整数的改写、整数和小数 求近似数的方法。
写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个 位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
如 45.469
读作: 四十五点四六九
八十点零三零七 写作：80.0307
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1. 数的读写
分数的读写法 读分数时,先读分母，再读分之，然后读分子，分子和
分母按照整数的读法来读。 写分数时,先写分数线，再写分母，左后写分子，按照
3 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
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3. 数的大小比较
整数的大小比较
1 比较两个整数的大小，如果位数不同，那么位数多的数就大。
如果位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大； 2 如果最高位上的数相同，次高位上的数大的那个数就大；如
果还相同，则继续比较，依次类推，直到比较出大小为止。 3 正整数＞0，负整数＜0，正整数＞负整数。
改写成用万做单位的数是（ 88007.65万 ），省略亿位
后面的尾数是（
9亿
）。
这个“万”字 不要忘记写哦！
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填一填。
（1）80.6005读作（八十点六零零五
），十点零一写
作（10.01 ）。
小数部分按从左到右的顺序 依次读出每个数位上的数字。
(新插图)人教版六年级下册数学 6-1-2 数的认识 数位、计数单位、读写、改写等 知识点梳理课件
数最大是( 5.04 )，最小是( 4.95)。
提分必练 提升点1 按要求写数 6．用4个5和4个0写出符合下列要求的数。 (1)(易错题)读出两个0的最大数。
55050500 (2)读出一个0的最小数。
50000555
提升点2 根据不等关系求未知数的取值范围
7．要使372＜1a4<147成立，a 可以是哪些整数？ 372＜1a4 a＜64 1a4＜147 a>59.5 a 可以取 60，61，62，63。
思维拓展练
8．在下列数字上直接加上循环点，使排列顺序符合 要求。 3.2549>3.2549>3.2549>3.2549 3.2549•>3.25•49• >3.254•9•>3.2•549•
人教版数学六年级下册课件
6 整理和复习
第2课时 数的认识▶数位、计数单位、读写、 改写等
考点1
考点必知 计数单位和数位
1．填一填。 (1)2005060是一个( 七 )位数，最高位是( 百万 )位，
它是由( 200 )个万和( 5060 )个一组成的。
(2)170的计数单位是(ຫໍສະໝຸດ 1 10)，它有(
9.97 ＝ 9.970
5 9
＜
7 12
1.7• 2• ＝ 1181
5 6
＞
83.3%
4．把 3.14，π，3.15，272，3.1• 5• 按照从小到大的顺序 排列：
3.14＜π＜272＜3.15＜3.1• 5•
考点4 数的改写和求近似数 5 ． (1)283500000 改 写 成 以 “ 万 ” 作 单 位 的 数 是
六年级数学总复习：数的读写改写
综合练习： 综合练习： 1、云南建成多条高速公路，其中有一条全长二万零二百七十三米，写作 （ ）米。把它改写成用“千米”做单位的数记作（ ）千米，精确 到十分位约是（ ）千米。 2、地球和太阳之间的平均距离约是14950 0000千米，改写成用“万”作 单位的数是（ ），四舍五入到亿位约是（ ）亿千米。 3、上海世博会从2010年5月1日开始到10月31日结束，为期半年。世博 会场馆建筑面积约有2012000平方米，改写成以“万”作单位是（ ） 平方米；届时有超过7055000人来观看展览，省略“万”后面的尾数大 约是（ ）万人。 4、日本“3.11”特大地震和海啸灾害发生以来，中国政府在3月30日前期 援助212000000元人民币人道主义救灾物资，划线的数读作 （ ），省略“亿”后面的尾数约是（ ）。
5、第五次全国人口普查，我国总人口为十二亿九千五百三十三万人。这个数 写作（ ），省略亿后面的尾数约是（ ）亿人。 6、10300400504这个数读作（ ）， 省略万位后面的尾数 时记作（ ），省略亿位后面的尾数时记作（ ）。 。 7、一个数由5个亿、3个百万、4个千万和7个千组成，这个数写作（ ），把 这个数改写成用“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数得到的 近似数是（ ）。 8、一个整数，千万位上是最小的质数，万位上是最小的奇数，千位上是最小 的合数，其余各数位上是零，这个数写作（ ），读作（ ）。 9、把（ ）改写成以“万”作单位的数是9567.8万，省略“亿”后面 的尾数约是（ ）。 10、“430097800”这个数读作（ 近似数是（ ）。 ），省略“亿”后面的尾数四舍五入求
怎样读？ 怎样读？
演示数的读法： 演示数的读法：
4 0 5 0 2 6 0 0 0 0 8 7.03
六年级数学下册知识点讲解：数的改写
六年级数学下册知识点讲解：数的改写教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1、准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把 _543__0 改写成以万做单位的数是 _5430 万；改写成以亿做单位的数 _.543 亿。
2、近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。
例如： __49__ 省略亿后面的尾数是 _ 亿。
3、四舍五入法：要省略的尾数的位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。
例如：省略 3459_ 万后面的尾数约是 35 万。
省略 4725_74_ 亿后面的尾数约是47 亿。
4、大小比较（1）比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看位，位上的数大，那个数就大；位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
（2）比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……（3）比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大。
分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
六年级数学下册知识点讲解：数的改写.到电脑，方便收藏和打印：。
人教版六年级下册小升初数的组成、读写、改写和求近似数专题特训
人教版六年级数学下册小升初数的组成、读写、改写和求近似数专题特训 对于数的组成，理解每一位的数值是关键。
读写数时，从高位到低位依次进行，注意零的读法。
改写数时，如将大数改写为以“万”或“亿”为单位，只需在相应位后加小数点并去掉末尾零。
求近似数时，常用“四舍五入”法，注意舍入规则。
解题时，要细心审题，根据题目要求选择合适的解题方法。
1.由2个亿、5个千万、7个万、4个千和2个百组成的数写作( )，“四舍五入”到亿位约是( )。
2.某图书馆的图书册数的千万位上是最小的合数，万位上是最小的质数，千位上是最大的一位数，百位上是最小的奇数，其余各数位上都是0，这个数写作( )，省略万位后面的尾数约是( )。
3.按要求写出一个10以内的数。
(1)有一个数，既是偶数，又是质数，这个数是( )。
(2)有一个数，既是奇数，又是合数，这个数是( )。
4.2021年5月，全国第七次人口普查结果公布，全国总人口约是十四亿四千三百五十万人，横线上的数写作( )。
省略亿位后面的尾数约是( )。
5.国庆小长假期间，某市接待游客约861万人次，“861万”的准确数最小是( )；旅游总收入约108亿元，“108亿”的准确数最大是( )。
解题技巧与方法Very good.基础练习 填空题。
6.某年5月1日至5日，全国铁路共发送旅客7850.28万人次，横线上的数读作( )；全国铁路共发送货物万吨，波浪线上的数改写成用“亿”作单位的数是( )亿。
7.某大桥项目总投资约六十一亿六千八百万元。
横线上的数写作( )，改写成用“亿”作单位的数是( )亿，省略亿位后面的尾数约是( )亿。
8.中国是世界上水土流失最为严重的国家之一。
据统计，我国某年流失的土壤总量达4998000000吨。
横线上的数省略“亿”后面的尾数约是( )亿。
9.天王星到太阳的平均距离约是2870990000千米，横线上的数改写成用“亿”作单位的数是( )亿，精确到十分位约是( )亿。
六年级下册数学人教版总复习《数与代数—数的读写与改写》课件
•
7.3
0.77
0.777… 0.730 0.733… 7.333… 0.770
7.3% 0.073
（ 7.3%）＜（ 73% ）＜（
11 15
）＜（0.77）＜（
7 9
•
）＜（ 7.3 ）
四、课堂总结 这节课你们学会了什么知识？
三亿零四百五十万写作（ 3 0450 0000 ），改写成用 “亿”作单位的数是（ 3.045亿 ）。
4、数的改写
三亿零四百五十万写作（ 3 0450 0000 ），改写成用 “亿”作单位的数是（ 3.045亿 ），省略亿位后面的尾 数约是（ 3亿 ）。
用自己的话说一说，整数怎样求近似数？
先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再 在这个数后面写“万”或“亿”字。得到近似数得用 “≈”连接。
5、小数的近似数
用自己的话说一说，怎样求小数的近似数？
要求把小数保留到哪一位，先看这一位后一位的上的数 字，再按“四舍五入”法省略，中间用“≈”连接。
例：79.562读作：（ 七十九点五六二 ），保留整数约是 （ 80 ），保留两位小数约是（ 79.65 ）。
例：一个两位小数保留一位小数是8.0，这个两位小数最大是 （ 8.04 ），最小是（ 7.95 ）。
2、用 2 ，7，4 ，5 和5个0写出符合下列要求的数。
最大的九位数： 754200000 百万位上是七的最小九位数： 207000045 只读出一个零的最小九位数： 200000457
个级数位上都是零最小九位数： 204570000
比较下面各数的大小，并用“＜”连接各数。
7 9
73%
11 15
读法
先把数分级，再从高位起，一级一级地读，读完亿 级或万级的数，要在后面加“亿”字或“万”字； 每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个零。
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数的读写、改写
整 … 亿级
数 部 分 万级 个级
小 数 点
小数部分
… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千百 十 个 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位位 位 位 位
数 位
…千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 一 计 亿 亿 亿 万 万 万 数 单 位
把4 5 6 8 0 0改写成“万”为单位的数是（ 45.68万 ）。 省略万后面的尾数约是（ ）
加字
练一练：
1. 把400600改写成“万”为单位的数是 （ ）。
2. 把78300 0000改写成“亿”为单位的数是 （ ）。
3. 把43097800省略万后面的尾数四舍五入求近似数是 （ ）。 4. 把1080040000省略亿后面的尾数四舍五入求近似数 是（ ）。 5. 把569800改写成“万”为单位的数并保留1位小数是 （ ）。 6. 把950084000改写成“亿”为单位再保留两位小数是
写作：2300560000.123
个级没有 怎么办？
写出下面各数：
二万八千七百 2 8700 十二亿五千万 12 5000 0000
三百零七万零六十 307 0060
五十亿六千万零七 50 6000 0007
九十八万零七十三 点零 五 98 0073 .05
有时为了读写方便需要把较大的
数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
5、第五次全国人口普查，我国总人口为十二亿九 千五百三十三万人。这个数写作（ ），省 略亿后面的尾数约是（ ）亿人。 6、10300400504这个数读作 （ ）， 省略万位后面的尾数 时记作（ ），省略亿位后面的尾数时记作 （ ）。 7、一个数由5个亿、3个百万、4个千万和7个千 组成，这个数写作（ ），把这个数改写成用 “万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的 尾数得到的近似数是（ ）。
综合练习：
1、河南省建成多条高速公路，其中有一条全长二万零二 百七十三米，写作（ ）米。把它改写成用“千米”做 单位的数记作（ ）千米，精确到十分位约是（ ）千 米。
2、地球和太阳之间的平均距离约是14950 0000千米，改 写成用“万”作单位的数是（ ），四舍五入到亿位约 是（ ）亿千米。
综合练习：
3、上海世博会从2010年5月1日开始到10月31日结束， 为期半年。世博会场馆建筑面积约有2012000平方米，改 写成以“万”作单位是（ ）平方米；届时有超过 7055000人来观看展览，省略“万”后面的尾数大约是 （ ）万人。 4、日本“3.11”特大地震和海啸灾害发生以来，中国政府 在3月30日前期援助212000000元人民币人道主义救灾物 资，划线的数读作（ ），省略“亿”后面的尾 数约是（ ）。
·
十 分 之 一
百 分 之 一
千 分 之 一
万 … 分 之 一
读出下面各数：
230008000 27000000
560800083.05
94500007.23
85379427
300000000
演示数的写法：
先正确 分级
二 十 三 亿 零 五 十 六 万 点 一二三 亿级 怎样写？ 万级 怎样写？ 小数部分 怎样写？
8、一个整数，千万位上是最小的质数，万位上是 最小的奇数，千位上是最小的合数，其余各数位 上是零，这个数写作（ ），读作 （ ）。 9、把（ ）改写成以“万”作单位的数是 9567.8万，省略“亿”后面的尾数约是（ ）。 10、“430097800”这个数读作（ ），省略 “亿”后面的尾数四舍五入求近似数是（ ）。