小班科学《动物的尾巴》ppt课件

小班科学优秀《动物的尾巴》

尾巴的演化历程
早期演化
在早期的动物演化过程中，尾巴是作为运动和平衡器官出现的。
适应环境
随着时间的推移，尾巴的形状和功能逐渐适应了不同的生活环境。
特殊演化
一些动物的尾巴发生了特殊演化，以适应其特定的生存需求。例如，鸟类的尾巴演化成了用于飞行的羽毛。
05
尾巴与人类文化的关系
尾巴在神话传说中的形象
03
文学作品
在儿童文学中，尾巴可以作为一种象征和线索，帮助故事情节的发展。
例如，尾巴可以用来表现动物的特征、能力和情感，也可以作为故事中
的重要线索。
06
活动与延伸
观察尾巴的活动方案
观察尾巴
01
孩子们需要观察不同动物的尾巴，了解尾巴的形状、颜色和大
小等特征，并尝试描述它们的差异。
尾巴的形状
02
孩子们需要了解尾巴的形状，如长尾巴、短尾巴、粗尾巴和细
哺乳动物的尾巴
平衡作用
哺乳动物的尾巴在行走或奔跑中起到平衡的作用，帮助它们保持身体平衡。
表达情感
尾巴可以用来表达情感，如摇动尾巴表示高兴或警觉，尾巴抽打表示愤怒或不满。
辅助游泳
一些水生哺乳动物如海豚和海獭，利用尾巴的划水能力来游泳或潜水。
04
尾巴的作用和演化
尾巴的作用
01
02
03
04
保持平衡
1 2 3
龙
在中国的神话传说中，龙是一种神圣的生物，其尾巴是强大和威严的象征，具有浓厚的文化意义。
狐狸
在许多古老的神话和传说中，狐狸通常被描绘为具有狡猾和机智的动物，其尾巴在故事中经常被用作迷惑和诱惑的工具。
猫
在一些西方的神话和民间故事中，猫的尾巴常常被赋予神秘的力量，如九命猫或招财猫等形象。

幼儿园小班科学活动《小动物的尾巴》教案

幼儿园小班科学活动《小动物的尾巴》教案教案名称：小动物的尾巴一、活动目标：1. 认识各种小动物，了解它们的尾巴特征和功能。

2. 培养孩子们对小动物的喜爱之情，激发他们探索自然的兴趣。

3. 提高孩子们的观察力和表达能力。

二、活动准备：1. 课件：包含各种小动物图片及其尾巴特写。

2. 实物教具：如塑料模型或毛绒玩具等，以便孩子们亲手触摸和观察。

3. 动画视频：关于小动物尾巴的功能的动画。

三、活动过程：1. 导入（5分钟）：教师以故事的形式引出主题，例如：“在一个森林里，有一群可爱的小动物们，他们的尾巴各不相同，各有各的用处。

今天我们就一起去认识一下这些小动物和他们的尾巴吧。

”2. 讲解与演示（15分钟）：教师通过PPT展示各种小动物及它们的尾巴，同时讲解每种尾巴的特点和功能。

比如猴子的尾巴可以用来保持平衡，猫的尾巴可以帮助它在跳跃时调整身体姿态，鱼的尾巴则帮助它在水中游动等。

3. 实践操作（10分钟）：分发实物教具，让孩子们亲手触摸和观察，加深对小动物尾巴的理解。

同时鼓励孩子们分享自己的发现和感受。

4. 观看动画视频（10分钟）：播放关于小动物尾巴功能的动画，使孩子们更直观地理解小动物尾巴的作用。

5. 总结与提问（10分钟）：教师总结本次活动内容，并提问检查孩子们的学习情况。

例如：“谁能告诉我，猴子的尾巴有什么作用？”“谁还记得哪些小动物的尾巴特别长？”等。

四、活动延伸：布置家庭作业，让孩子们回家后和父母一起寻找更多有特殊尾巴的小动物，并记录下来，下次活动时分享给大家。

五、活动评价：根据孩子们在活动中的参与度、理解和表达情况进行评价，鼓励他们在日常生活中继续关注和探索自然界的奥秘。

幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案
标题：幼儿园小班科学活动教案——《动物的尾巴》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解不同动物的尾巴形态和功能，培养他们的观察力和探索精神。

2. 通过游戏和故事的方式，激发孩子们对动物的兴趣，提高他们的认知能力。

3. 培养孩子们爱护动物的情感，理解每一个生命都有其存在的价值。

二、教学准备：
1. 教师事先准备好各种动物的图片或者模型，特别是它们的尾巴部分。

2. 准备一些与动物尾巴相关的儿歌或者故事。

三、教学过程：
1. 引入环节：教师可以先展示一些动物的图片，让孩子们说出这些动物的名字。

然后引导他们关注这些动物的尾巴，引发他们的好奇心。

2. 讲解环节：教师可以通过讲故事或者介绍的方式，向孩子们解释不同动物尾巴的功能。

例如，猴子用尾巴来保持平衡，鳄鱼用尾巴来游泳等。

3. 游戏环节：设计一些与动物尾巴相关的游戏，如“猜猜这是谁的尾巴”、“模仿动物摇尾巴”等，让孩子们在游戏中学习和巩固知识。

4. 结束环节：让孩子们分享他们最喜欢的动物尾巴，并说说为什么喜欢。

最后，教师可以引导孩子们理解每一个动物的尾巴都是独特的，就像每个人都有自己的特色一样。

四、教学评价：
1. 观察孩子们在活动中的参与度和反应，评估他们对动物尾巴的理解程度。

2. 通过提问和讨论，了解孩子们对动物尾巴功能的认识情况。

3. 鼓励孩子们表达自己的想法和感受，以此来评估他们的语言表达能力和思维活跃度。

五、教学反思：
在教学过程中，要注意引导孩子们主动思考和发现，而不是简单地灌输知识。

同时，也要注重培养他们的爱心和尊重生命的意识。

2024年小班科学《动物的尾巴》标准课件

2024年小班科学《动物尾巴》标准课件一、教学内容本节课我们将探讨《动物尾巴》，该内容属于教材第三章《动物世界》第三节。

详细内容包括动物尾巴形态、功能以及不同动物尾巴特点，通过学习使学生解动物尾巴多样性及其在动物生活中重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握动物尾巴基本形态和功能；2. 培养学生对动物世界兴趣和好奇心；3. 提高学生观察和思考能力，能运用所学知识解释生活中现象。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物尾巴形态与功能对应关系；2. 教学重点：掌握不同动物尾巴特点及其作用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物尾巴模型、实物图片等；2. 学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示不同动物图片，引导学生观察它们尾巴，并提出问题：“同学们，你们知道这些动物尾巴都是什样子？它们有什作用？”2. 新课导入：通过讲解PPT课件，详细介绍动物尾巴形态、功能以及特点；3. 例题讲解：以几种典型动物尾巴为例，分析其功能，引导学生理解动物尾巴适应性；4. 随堂练习：让学生观察周围动物尾巴，描述其形态和功能，并进行小组讨论；6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调动物尾巴形态与功能重要性。

六、板书设计1. 《动物尾巴》2. 内容：动物尾巴形态动物尾巴功能不同动物尾巴特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物，描述它们尾巴形态和功能；（2）结合生活实际，举例说明动物尾巴在动物生活中作用。

答案：（1）示例：①蝴蝶：翅膀形尾巴，用于飞行；②袋鼠：长而有力尾巴，用于支撑身体和跳跃；③变色龙：长长尾巴，用于保持平衡。

（2）示例：蜻蜓尾巴可以用来捕捉猎物；松鼠尾巴可以用来保持平衡和遮阳；猴子尾巴可以用来抓握物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物尾巴形态和功能有更深入解，但在课堂讨论中，部分学生对动物尾巴适应性理解不够透彻，需要在以后教学中加强引导；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察更多动物尾巴，解它们形态和功能，并尝试用自己语言进行描述。

《小动物的尾巴》小班科学教案

《小动物的尾巴》小班科学教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识几种常见小动物的尾巴，知道不同小动物尾巴的特点和作用。

2.技能目标：培养幼儿观察、描述和比较的能力。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学重点1.认识几种常见小动物的尾巴。

2.了解不同小动物尾巴的特点和作用。

三、教学难点1.比较小动物尾巴的异同。

2.描述小动物尾巴的特点和作用。

四、教学准备1.教具准备：小动物的图片、尾巴模型、视频资料。

2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程（一）导入1.教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，并简单介绍小动物的特点。

（二）认识小动物的尾巴1.教师出示尾巴模型，让幼儿观察并说出尾巴的特点。

2.教师引导幼儿讨论：为什么小动物要有尾巴？（三）了解小动物尾巴的作用1.教师播放视频资料，展示小动物尾巴的不同作用。

（四）比较大动物尾巴的异同1.教师出示几种小动物的尾巴，让幼儿观察并说出异同。

2.教师引导幼儿讨论：为什么这些小动物的尾巴不一样？（五）实践活动1.教师分发尾巴模型，让幼儿自己动手制作小动物的尾巴。

2.教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程。

2.教师邀请幼儿分享学习过程中的感受和收获。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物尾巴的认识程度。

2.检查幼儿能否用语言描述小动物尾巴的特点和作用。

3.评价幼儿在实践活动中的动手能力和合作意识。

七、教学反思1.本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿充分了解小动物尾巴的特点和作用，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，培养他们的观察、描述和比较能力。

3.在实践活动环节，教师应关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力。

八、教学建议1.教师在课前准备充足的小动物图片、尾巴模型和视频资料，以丰富教学资源。

2.教师在课堂上要注重启发式教学，引导幼儿主动参与，培养他们的自主学习能力。

动物的尾巴主题课程

动物的尾巴主题课程目录主题目标 (2)给教师的话 (2)主题活动表 (3)主题活动教案 (6)活动一：各式各样的尾巴 (6)活动二：尾巴比长短 (7)活动三：能平衡身体的尾巴 (9)活动四：像舵一样的尾巴 (11)活动五：像手一样灵活的尾巴 (12)活动六：表现喜怒哀乐的尾巴 (13)活动七：会赶蚊蝇的尾巴 (14)活动八：吸引异性的尾巴 (15)活动九：能保暖的尾巴 (16)活动十：会保护自己的尾巴 (17)活动十一：跳舞的尾巴 (18)活动十二：会发出警讯的尾巴 (19)活动十三：尾巴的用处说不完 (20)活动十四：绳子变戏法 (21)活动十五：狗尾草 (22)活动十六：放屁 (23)主题目标1.了解动物尾巴的特色。

2.从动物尾巴的功能认识大自然。

3.了解自己的身体构造，并学习爱护自己。

给教师的话“想想看，什么动物有尾巴？”教师可以问孩子这个问题来当本主题的动机引导。

当孩子纷纷说出，牛、狮子、大象、猴子、狗、猫咪等等答案时，再请孩子想想，动物为什么会有尾巴？它们的尾巴是拿来做什么的？若有机会，带着孩子到动物园或农场走走，实际透过观察，看看动物的尾巴带孩子进行比较和归纳，动物的尾巴外型有什么特征？有的长、有的短、有的毛绒绒、有的光滑、有的鲜艳多彩、有的还会断……，啊！细细数数才发现，动物尾巴各有许多特色呢！而这些特色也正是动物生存的本领与依据，在动物的身上有时还真像是不可或缺的手，少了它或许影响是很大的。

教师可以借此带孩子认识动物尾巴的功能与作用，进而发现动物的习性与小秘密。

想一想，到底有尾巴和没尾巴的差别又在哪里呢？咦？那我们人类呢？按照进化论，以前的我们是有尾巴的，而现在，没有了尾巴的我们和动物又有什么最大的不同？和孩子来玩想象和扮演的游戏，在我们身上若是有了一条尾巴，位置会在哪里？长什么模样？有多长？穿衣服、做事情、上厕所的时候该如何克服？这会是一个很有趣的问题呢！想好了吗？鼓励孩子为自己设计一条尾巴吧！戴上它，体验感受一下，假装有尾巴的奇妙感觉。

小班-语言科学-神奇的尾巴-教案

神奇的尾巴小班语言&科学活动目标●观察并描述动物尾巴的特征。

●初步了解动物尾巴的功能。

活动准备●课件准备：“害羞的动物”图片；“动物的尾巴”组图。

活动过程●出示图片“害羞的动物”，激发活动兴趣。

——有几只害羞的小动物藏起来了，请你找一找在哪里？——这些动物都只露出了自己的尾巴，你知道它们是谁吗？——我们一起把它们请出来吧！●出示组图“动物的尾巴”，鼓励幼儿描述动物尾巴的特征，并引导幼儿了解尾巴的功能。

——燕子/小牛/孔雀/小鱼/松鼠的尾巴像什么？（剪刀、鞭子、扇子、船桨、扫把）——它们的尾巴有什么作用？小结：小动物的尾巴真神奇，样子各不相同，作用也不一样。

燕子的尾巴像剪刀，帮助燕子掌握飞行的方向；小牛的尾巴像鞭子，甩来甩去赶走苍蝇；公孔雀的尾巴像一把美丽的扇子，用来吸引母孔雀；小鱼的尾巴像船桨，帮助它在水里前进；松鼠的尾巴像扫把，夏天可以遮阳，冬天可以当被子，跳跃时还能保持身体平衡。

它们的尾巴真厉害。

●师幼讨论，引导幼儿理解动物尾巴的重要性。

——如果没有尾巴，这些动物会怎么样？——它们的尾巴可以互相交换吗？为什么？——你还知道谁的尾巴？它有什么作用？（老鼠的尾巴像绳子，辅助它爬行；袋鼠的尾巴像柱子，帮助它站立）小结：每个动物的尾巴都有特殊的作用，它们是不能交换的。

如果失去尾巴，燕子掌握不好飞行的方向；小牛会被苍蝇咬；公孔雀不能吸引母孔雀；小鱼无法在水里前进；松鼠跳跃时把握不了身体的平衡。

●出示纸面教具《神奇的尾巴》，请幼儿添画。

——小动物的尾巴不见了，请你用画笔帮他们找回尾巴吧。

活动延伸●区域活动在语言区投放各种动物的照片，引导幼儿观察尾巴特征，与同伴交流尾巴的用处。

幼儿园小班科学说课稿《动物的尾巴》

幼儿园小班科学说课稿《动物的尾巴》尊敬的老师、家长们，大家好！我们今天要来学习一下《动物的尾巴》这个有趣的话题。

在孩子们接触自然界的过程中，眼前充满了各种各样的动物。

除了它们不同的体形、颜色和习性，还有它们那引人入胜的尾巴，有些粗壮、有些细长、有些蓬松、有些水平、有些垂直。

它们每一种尾巴的形态都有其独特的意义和功能。

我们首先来看看它们的分类。

按照功能讲：尾巴可以帮助动物跳跃、保护机体、体旋理想和作为威胁的工具。

按照形态讲：尾巴可分为圆筒形、锥形、扁平、圆形等。

按照它们的长度来讲：有些动物的尾巴长得可以与身体相等，而有些动物的尾巴就很短。

总而言之，尾巴种类繁多。

我们看看一些生物的尾巴吧。

比如说，大家都知道小狗和狼的尾巴是可以卷成一个圈的，这样是为了防止他们的毛发受到风水的影响。

而像猫的尾巴是一根长度较为均匀且挺拔的，它们可以利用尾巴之间的合心力，使身体更柔韧有力地躲过危险。

问问孩子们，像蚂蚁这类体积较小（只有约1厘米）的昆虫，为什么要有个这么努力而复杂的尾巴？由于它们经常在一个用于带走食物的社会中活动，所以这些领地通常由一小群拥有特殊缩短特异性作用的蚂蚁守卫者保卫。

我们看到了许多动物的尾巴时，自然要想起我们人类的尾巴。

其实，人类在胎儿时期也是有尾巴的，但在一个月以内它便消失了。

那么，我们是不是应该感慨，科学之奥秘不休、自然之造化无穷呢？在我们的小课堂里，孩子们通过观察和讨论，加深了对动物的尾巴的了解和理解，在这里，我们也鼓励孩子们积极探索自然，学习科学，成为了解自然、生态环保的品格人。

谢谢广大家长和老师及全体孩子们的支持！兽类的尾巴在兽类中，尾巴是一种重要的生存工具。

如今，我们通常认为尾巴是使动物平衡和保持姿势的重要方面。

大多数哺乳动物都有尾巴。

每个哺乳动物都有不同类型的尾巴，例如长尾巴如猕猴和长颈鹿，以及短尾巴如大象和熊。

其他哺乳动物包括短尾的老鼠和长尾的鲸鱼。

尾巴的不同类型反映了动物的习性。

猴子的尾巴通常由长毛组成，因此它们可以用尾巴来平衡，并用来攀爬树木。

小班科学《动物的尾巴》教案

小班科学《动物的尾巴》教案小班科学《动物的尾巴》教案1活动目标：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

活动准备：物质准备：操作材料学具。

经验准备：有去动物园参观小动物的经历。

活动过程：一、设置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二、观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

3、小结：尾巴长在身体的`后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作游戏、巩固知识。

1、操作要求：看一看，说一说，连一连。

2、幼儿操作材料连线。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延伸活动、拓展经验。

附儿歌：尾巴的用处金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。

壁虎被敌人发现了，甩掉尾巴快逃跑。

小班科学《动物的尾巴》教案2【活动目标】1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

【活动准备】物质准备：课件，背景图，动物图片若干。

经验准备：有去动物园参观小动物的经历。

【活动过程】一．设置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二．观察尾巴、感知不同。

年幼儿园中班科学教案教案《动物的尾巴》

年幼儿园中班科学教案：《动物的尾巴》
教学目标
1.认识动物的尾巴是动物身体的一部分；
2.能够描述一些动物具有不同特点的尾巴；
3.明白动物尾巴的作用；
教学准备
•图片或图片卡片：显示不同动物的尾巴；
•故事书《各种尾巴的故事》；
•小动物模型：如猫、狗、狐狸等；
•白板、粉笔；
教学过程
1.导入
–通过观察动物模型，引导学生发现这些动物都有不同的尾巴，让学生谈论一下动物的尾巴特点；
2.讲解
–讲解动物尾巴的作用，如平衡、保护等；
–展示图片或图片卡片，让学生看看不同动物的尾巴；
–讲解一些动物尾巴的特点，如长、短、毛茸茸的等；
3.互动讨论
–让学生围绕动物的尾巴展开小组讨论，分享自己喜欢的动物尾巴；
–引导学生谈论一些有趣的关于动物尾巴的事例；
4.读故事
–朗读故事书《各种尾巴的故事》，让学生了解不同动物尾巴的故事；
5.游戏互动
–进行尾巴游戏：老师喊出一个动物，学生模仿该动物的尾巴动作；
–学生自由发挥，用自己的尾巴动作表达不同的情感；
总结与反思
通过本节课的学习，学生对动物的尾巴有了更深入的了解，也培养了对动物的兴趣。

未来可以通过更多的实践活动，让学生进一步体验动物尾巴的特点与作用，并激发他们对科学的好奇心和探索欲。

希望本节课能够激发学生对自然的热爱，让他们在快乐的学习中不断成长。

以上为中班科学教案《动物的尾巴》，希望能够帮助中班老师顺利进行有趣的科学教学。

《动物的尾巴》小班教案

《动物的尾巴》小班教案教案：《动物的尾巴》一、教学内容本课教材来自幼儿园大班科学领域，主要内容涵盖了对动物尾巴的观察和了解。

通过观察不同动物的尾巴，让幼儿了解尾巴的形状、大小、颜色以及在不同动物身上的作用。

教材还包括了动物尾巴的趣味知识，让幼儿在观察和实践中感受到大自然的奇妙。

二、教学目标1. 引导幼儿观察不同动物的尾巴，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过实践活动，让幼儿了解动物尾巴的不同作用，培养幼儿的认知能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和了解不同动物尾巴的形状、大小、颜色和作用。

难点：让幼儿理解和掌握动物尾巴在不同环境中的适应性。

四、教具与学具准备教具：动物尾巴的图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出尾巴的形状、大小、颜色。

2. 讲解：播放动物尾巴的视频，让幼儿了解尾巴在不同动物身上的作用，如平衡、游泳、抓握等。

3. 实践：让幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的动物尾巴，并剪下来粘贴在另一张纸上。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：动物尾巴的形状、大小、颜色；尾巴的作用：平衡、游泳、抓握等。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的小动物（如小猫、小狗）的尾巴，并画下来。

2. 家长协助幼儿在网上查找其他动物尾巴的信息，了解其特点和作用，并与幼儿一起分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他动物的特点和尾巴的作用，如鸟类、爬行动物的尾巴等。

还可以组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的动物尾巴，增强幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析一、教学内容细节补充本课教材主要从科学的角度引导幼儿观察和了解动物尾巴的多样性。

通过观察不同动物的尾巴，让幼儿认识和了解尾巴的形状、大小、颜色以及在不同动物身上的作用。

小班科学动物的尾巴课件

小班科学动物的尾巴
O(∩_∩)O谢谢大家
小班科学动物的尾巴
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小班科学动物的尾巴
动物的尾巴
小班科学动物的尾巴
老虎大王在森林里贴出布告，明天要召开百兽大会，小兔看了布告心里可发愁了，它想其它的小动物都有好看的尾巴，而我的尾巴这么短，真丑，我要向其他小动物借尾巴。
哎哎！
我的尾巴怎么这么短！
哎！
小班科学动物的尾巴
小班科学动物的尾巴
小班科学动物的尾巴
小班科学动物的尾巴
小白兔向别人借尾巴的行为对吗？
小班科学动物的尾巴
其他动物尾巴的妙用
小班科学动物的尾巴
.响尾蛇的尾巴：用来吸引小动物，小动物就成了它的美餐。
小班科学动物的尾巴
鸟儿的尾巴能帮助鸟儿控制飞行的方向,维持身体的平衡。
小班科学动物的尾巴
狐狸的尾巴：保暖御寒保持平衡
小班科学动物的尾巴
马的尾巴在奔跑时，尾巴起着平衡身体的作用；通过左右甩动，可以驱赶攻击它的蚊子、马蝇等昆虫。
小班科学动物的尾巴
蝎子的尾巴：是用来攻击敌人的
小班科学动物的尾巴
雄性孔雀的尾巴主要是为了吸引雌性，还可以吓唬敌人。在它害怕的时小候班科也学动会物的尾开巴屏并且抖动。
鸟的尾巴—— 掌握方向
小班科学动物的尾巴
金鱼的尾巴：调整方向,同时可以加快游动速度,最重要的是保持平衡
小Байду номын сангаас科学动物的尾巴
猫的尾巴：保持身体平衡、调整体位
小班科学动物的尾巴
小班科学动物的尾巴
就在这时...
小班科学动物的尾巴
小班科学动物的尾巴

幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案标题：幼儿园小班科学活动《动物的尾巴》教案一、活动目标：1. 让幼儿初步了解各种动物尾巴的特点和功能。

2. 培养幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

二、活动准备：1. 各种动物图片或模型（如狐狸、猴子、袋鼠、猫、狗等）2. 有关动物尾巴特点的PPT3. 模拟动物尾巴的游戏道具三、活动过程：1. 引入活动：教师可以通过讲述一个关于动物尾巴的故事或者播放一段相关的动画视频来吸引孩子们的注意力。

2. 主题讲解：教师展示各种动物的图片或模型，并逐一介绍这些动物的尾巴的特点和功能。

例如，猴子的尾巴可以帮助它们在树上保持平衡，袋鼠的尾巴可以作为支撑点帮助它们跳跃等。

3. 观察与讨论：让孩子们自己观察动物图片或模型，然后鼓励他们分享他们发现的有趣的事情，比如哪些动物的尾巴最长？哪些动物的尾巴最短？哪些动物的尾巴最有用？4. 游戏环节：设计一个模拟动物尾巴的游戏，让孩子们扮演不同的动物，模仿它们的动作和尾巴的功能。

例如，让孩子们模仿猴子挂在树上，模仿袋鼠跳跃等。

5. 总结：在游戏结束后，教师可以引导孩子们总结今天学到的知识，例如，为什么动物需要尾巴？尾巴对动物有什么帮助？四、活动延伸：1. 家庭作业：让孩子回家后找一些关于动物尾巴的书籍或视频，和家长一起学习。

2. 创作活动：让孩子们画出他们最喜欢的动物的尾巴，或者制作一个动物尾巴的手工制品。

五、教学反思：通过本次活动，孩子们不仅能够了解到动物尾巴的特点和功能，还能够在游戏中体验到学习的乐趣，增强他们的探索欲望和创新精神。

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2)

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》教学目标：1.能够认识动物的尾巴是什么，并能分辨不同动物的尾巴；2.培养幼儿对动物尾巴的观察能力和感知能力；3.培养幼儿的交流能力和团队合作意识。

教学准备：1.幼儿绘本《动物的尾巴》；2.制作动物尾巴的图片；3.动物尾巴的图片卡片；4.幼儿园教室。

教学过程：1.引入活动教师拿着《动物的尾巴》绘本逐个指给幼儿看，引导幼儿观察图中的动物尾巴并描述它们的特点。

然后向幼儿介绍今天的教学内容：“今天我们要学习关于动物尾巴的知识，我们将通过观察和交流，来认识不同动物的尾巴，并学习如何分辨它们。

”2.活动一：尾巴摸摸看教师将制作好的动物尾巴图片随机放在桌面上，幼儿依次来摸摸每张尾巴图片，并说出它们属于哪种动物。

教师引导幼儿仔细观察尾巴的形状、颜色等特征，帮助幼儿分辨它们。

3.活动二：尾巴连连看教师将动物尾巴的图片卡片随机发给幼儿，让幼儿根据尾巴的形状和特征，将尾巴卡片与对应的动物图片对应起来。

鼓励幼儿用简单的语言描述尾巴和动物之间的关系。

4.活动三：尾巴搭配游戏教师将动物图片和尾巴图片分开放在教室的不同角落，幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，代表去找到属于自己组的动物图片和尾巴图片，并将它们搭配起来，最先完成的小组获胜。

教师引导幼儿在游戏中积极交流和合作，帮助幼儿加深对尾巴和动物的认识。

5.总结与拓展教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，让幼儿描述动物尾巴的特点，并指出不同动物尾巴的形状、长度、颜色等差异。

教师鼓励幼儿观察身边其他动物的尾巴，并回家找到尾巴相似的物体或图片带到幼儿园分享。

教学延伸：1.将学习到的尾巴知识与课外的动物知识相结合，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，创作属于自己的尾巴作品。

2.组织幼儿参观动物园或农场，观察、比较不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识和理解。

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》教案背景幼儿园小班的孩子通常是3-4岁的宝宝，需要通过各种各样的学习活动来促进语言能力、思维能力、身体协调等方面的发展。

而社会教育是幼儿教育的重要组成部分，其目的在于培养孩子们的情感、态度、价值观等社会能力。

因此，本教案通过介绍动物的尾巴来帮助幼儿了解动物的特点，培养孩子们的好奇心、观察力和创造力。

教学目标1.了解动物的尾巴的形状、长度、用途等特点；2.通过观察、比较动物的尾巴，培养幼儿的观察力、判断力和归纳能力；3.培养幼儿的好奇心、探究精神和创造力；4.借助动物尾巴的特点引发幼儿的联想、情感和思考，身心俱乐部，提高幼儿的自信和自尊心。

教学计划教学准备1.准备一些关于动物尾巴的图片、书籍等教具；2.准备一些幼儿喜欢的动物的模型、玩具等教具；3.准备一些色彩鲜艳的彩纸、剪刀、胶水等制作教具。

教学过程热身环节1.新老师问候孩子们，并介绍本次课程主题为“动物的尾巴”；2.通过一些激发好奇心的问题或简单游戏，激发幼儿们的兴趣，如“你们喜欢哪些动物？”、“你们看过动物园吗？”等。

主题导入1.告诉孩子们动物尾巴的重要性：一只动物的尾巴可以有很多用途，如攻击、防御、平衡等；2.通过一幅图片或手势展示举例，引导孩子们猜测一些动物的尾巴用途，如老虎、金鱼、蜥蜴等；3.分组让孩子们合作发挥，说说更多动物尾巴的用途，老师记录并鼓励发言的孩子。

主题展开1.给每组孩子一组动物模型，还有一些不同颜色的彩纸、剪刀和胶水等制作教具；2.引导孩子们选择一个动物，根据动物模型的形状和特点，用彩纸等教具制作出一只动物和它的尾巴；3.让孩子们大声说出自己制作的动物是什么，还有它的尾巴有什么用途等。

主题拓展1.告诉孩子们一些有趣的事实，如有些动物的尾巴可以自断以逃避捕捉，有些动物的尾巴含有毒素等；2.通过“海报展览”或小组竞赛等形式，让孩子们展示自己的制作成果，分享自己对动物尾巴的认识和感想；3.最后，鼓励孩子们发表自己的话语，总结本次课程所学的东西，复习学到的内容，并表扬孩子们在本次活动中的表现。

小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思

小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反
思
小班科学公开课教案《动物的尾巴》含反思适用于小班的科学主
题教学活动当中，异样让幼儿在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈
论的能力，知道不同的动物尖刺形状不同，并初步感知尾巴的功能，
激发幼儿对尾巴的兴趣，快来看看幼儿园学前班科学公开课《动物的
尾巴》含反思教案吧。

一．设置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林班主任里玩一玩，你们愿
意吗？看，真漂亮呀，山谷里有些什么呀？
二．观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴轮廓的不同。

2、用第一组先出示松鼠、喜鹊身体的方法说说尾巴方法形状。

3、小结：尾巴长在身体的右边，不同的动物尾巴不同。

三．操作游戏、巩固知识。

1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找回了尾巴，小动物
说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四．儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的羽毛的功能。

2、形式老师通过流行曲的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用
处还真不小不但啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用关键作用的
了解。

五．延伸活动、拓展经验。

;教学反思：
;这节课形象直观，孩子们活动的吸引力很高，课件运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。

小百科：尾巴，读作:wěi ba 基本的内脏意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，自此延伸为事物主要部分的跟随部位。

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》2篇

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2) 幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.能够认识动物的尾巴是什么，并能分辨不同动物的尾巴；2.培养幼儿对动物尾巴的观察能力和感知能力；3.培养幼儿的交流能力和团队合作意识。

教学准备：1.幼儿绘本《动物的尾巴》；2.制作动物尾巴的图片；3.动物尾巴的图片卡片；4.幼儿园教室。

教学过程：1.引入活动教师拿着《动物的尾巴》绘本逐个指给幼儿看，引导幼儿观察图中的动物尾巴并描述它们的特点。

然后向幼儿介绍今天的教学内容：“今天我们要学习关于动物尾巴的知识，我们将通过观察和交流，来认识不同动物的尾巴，并学习如何分辨它们。

”2.活动一：尾巴摸摸看教师将制作好的动物尾巴图片随机放在桌面上，幼儿依次来摸摸每张尾巴图片，并说出它们属于哪种动物。

教师引导幼儿仔细观察尾巴的形状、颜色等特征，帮助幼儿分辨它们。

3.活动二：尾巴连连看教师将动物尾巴的图片卡片随机发给幼儿，让幼儿根据尾巴的形状和特征，将尾巴卡片与对应的动物图片对应起来。

鼓励幼儿用简单的语言描述尾巴和动物之间的关系。

4.活动三：尾巴搭配游戏教师将动物图片和尾巴图片分开放在教室的不同角落，幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，代表去找到属于自己组的动物图片和尾巴图片，并将它们搭配起来，最先完成的小组获胜。

教师引导幼儿在游戏中积极交流和合作，帮助幼儿加深对尾巴和动物的认识。

5.总结与拓展教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，让幼儿描述动物尾巴的特点，并指出不同动物尾巴的形状、长度、颜色等差异。

教师鼓励幼儿观察身边其他动物的尾巴，并回家找到尾巴相似的物体或图片带到幼儿园分享。

教学延伸：1.将学习到的尾巴知识与课外的动物知识相结合，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，创作属于自己的尾巴作品。

2.组织幼儿参观动物园或农场，观察、比较不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识和理解。

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2)精选2篇（二）教案名称：动物的尾巴教学目标：1. 能够了解并认识常见动物的尾巴；2. 能够通过观察、比较等方式感知动物尾巴的功能和特点；3. 能够通过各类游戏、活动等形式培养幼儿对于动物尾巴的兴趣。

幼儿园小班科学优质课教案《动物的尾巴》含反思

《小班科学优质课教案《动物的尾巴》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！导读：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。

设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。

同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。

一、说教材1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。

设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。

同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。

2、说活动目标：根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：1)、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。

2)、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。

3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。

3、说活动的重点、难点：依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。

二、说教具、学具1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。

2、物质准备：教案：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同动物的身体和尾巴三、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。

2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。

四、说教学程序1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。

2、看教案《动物的尾巴》，请小朋友说说教案上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。