幼儿园中班语言故事优质课教案《想飞的小象》
中班语言教案《想飞的小象》
中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》的故事学习。
通过该故事，让幼儿感受想象的乐趣，理解小象想飞的心愿，并学会表达自己对事物的愿望。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中的想象元素。
2. 学会表达自己的愿望，培养幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小象想飞的心情，学会表达自己的愿望。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的想象力和口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、翅膀道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小动物，模仿各种动物的动作，营造活跃的课堂氛围。
邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，并说说为什么。
2. 故事学习（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中小象想飞的心情。
教师讲述故事，让幼儿跟随故事情节感受小象的喜怒哀乐。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小象为什么想飞？它飞起来了吗？”邀请幼儿回答问题，引导他们理解故事内容。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的小象。
引导幼儿为小象设计翅膀，鼓励他们发挥想象力。
5. 口语表达练习（5分钟）教师邀请幼儿扮演小象，用翅膀道具进行表演。
让幼儿说说自己扮演的小象的心情，培养他们的口语表达能力。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 关键词：想象、愿望、表达、创造七、作业设计1. 作业题目：画出你想飞的动物，并给它起个名字。
2. 答案示例：小兔子飞飞八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事学习，幼儿能够积极参与课堂活动，但在口语表达方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天空中的鸟类，让他们发挥想象，创作属于自己的飞行故事。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班想飞的小象教案
幼儿园中班想飞的小象教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解小象想要飞的心理。
1.2 培养幼儿想象力，鼓励幼儿勇敢尝试。
1.3 培养幼儿之间的合作精神，提高团队协作能力。
1.4 培养幼儿关爱他人的意识，学会分享和帮助。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《想飞的小象》2.2 小象、鸟、树叶等手偶道具2.3 画纸、彩笔等绘画材料2.4 音乐播放设备第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.2 讲述故事：以手偶道具表演故事，引导幼儿积极参与，模仿角色动作。
3.3 讨论：引导幼儿谈谈自己对小象想要飞的理解，鼓励幼儿分享自己的想法。
3.4 绘画环节：请幼儿画出自己心目中的小象，并互相展示、交流。
第四章：活动延伸4.1 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受故事情感。
4.2 音乐游戏：播放音乐，引导幼儿模仿小象和鸟的动作，感受音乐与故事的结合。
4.3 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家尝试模仿小象飞的动作，拍摄照片或视频，与同学分享。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对故事的理解和兴趣。
5.2 幼儿表现：评价幼儿在绘画、角色扮演等环节的表现，鼓励幼儿发挥想象力。
5.3 家园反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响，不断优化教学方案。
第六章：教学资源6.1 故事视频：《想飞的小象》6.2 图片素材：小象、鸟、树叶等6.3 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等6.4 音乐曲目：轻松欢快的背景音乐第七章：教学活动7.1 观看视频：播放故事视频，引导幼儿观看并关注小象飞行的情节。
7.2 图片分享：展示小象、鸟、树叶的图片，引导幼儿观察并讲述自己的想法。
7.3 手工制作：指导幼儿制作小象飞行器，培养幼儿动手操作能力。
7.4 音乐欣赏：播放背景音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿小象飞行。
第八章：家庭作业8.1 家长协助：请家长协助幼儿完成手工制作，鼓励家长与幼儿一起创作。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小象想要飞的原因和结果。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢尝试、不怕困难的积极心态。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：让幼儿通过角色扮演，发挥想象力，创造性地表达故事情节。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的实践能力。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、小象头饰、飞行道具等。
2. 环境准备：安静舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的小象和飞行道具。
2. 讲故事：教师生动讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中的角色和小动物们的表现。
3. 讨论故事：让幼儿分享故事中最喜欢的人物和情节，引导幼儿说出小象为什么想要飞以及结果。
4. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。
5. 总结与反思：引导幼儿说出勇敢尝试的重要性，让幼儿学会不怕困难，勇于挑战。
6. 作业布置：请幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助记录幼儿的讲述。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作小象或飞行道具，发展幼儿的动手能力。
2. 音乐活动：学唱与飞行有关的儿歌，如《小飞机》、《飞得更高》等，培养幼儿的音乐素养。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。
2. 口语表达能力：评估幼儿在角色扮演、讲述等环节的口语表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长分享的讲述，了解幼儿对故事的理解和记忆。
八、教学反思：1. 教师反省：思考教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，教学方法是否适合幼儿。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《想飞的小象》。
通过讲述小象梦想飞翔的故事，引导幼儿关注动物特点，激发幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小象的特点，知道不同动物有不同的本领。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能大胆表达自己的梦想。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。
重点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小象玩偶、小鸟玩偶、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小象玩偶，讲述小象的故事，引导幼儿关注小象的特点。
（2）邀请幼儿扮演小象和小鸟，进行互动游戏，让幼儿体验不同动物的本领。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注小象的梦想。
（2）通过PPT展示，让幼儿了解小象为什么不能飞，以及它如何实现梦想。
3. 随堂练习（1）让幼儿用完整的句子描述小象的特点和梦想。
（2）教师邀请幼儿分享自己的梦想，并引导幼儿用绘画表达自己的梦想。
4. 小结六、板书设计1. 《想飞的小象》2. 内容：（1）小象的特点：长鼻子、大耳朵、短尾巴（2）小象的梦想：飞翔（3）其他动物的本领：小鸟飞翔、小鱼游泳、小兔跳跃七、作业设计1. 作业题目：我的梦想2. 作业要求：用完整的句子描述自己的梦想，并用绘画表达出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的梦想”主题班会，让幼儿分享自己的梦想。
（2）组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特点，培养幼儿的观察力。
（3）开展亲子活动，让家长参与幼儿的梦想创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解小象为什么不能飞，培养幼儿的想象力。
幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇
幼儿园中班《想飞的小象》教案7篇幼儿园中班《想飞的小象》教案1一、活动目标1、初步理解故事内容，喜欢听故事。
2、学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本领。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；2、小象图片、故事图片、小动物图片。
3、故事配乐VCD三、指导要点1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本事，别小看自己。
2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。
3、指导要点：结合图片和谈话等多种手段帮助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我（他）不会飞，可是我（他）会……”，的句型讲述。
四、活动过程1、创设情境，导入活动。
（出示小象图片）师：“今天，老师给小朋友介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小象。
这只小象和别的小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”（让幼儿观察并回答）师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今天给小朋友带来一个故事，故事的名字叫《想飞的小象》。
2、教师生动地讲述一遍故事（配乐）。
提问：（1）这是一只什么样的小象？它为什么想飞？（2）故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？3、教师结合故事图片，讲述第二遍故事。
讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事中的对话。
（出示图一）师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来……”（出示图二）师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？（出示图三）师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”提问：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？（学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。
）（出示图四）狮子是怎样说的呢？（学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河）老虎又是怎样说的呢？（学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。
中班语言教案《想飞的小象》
中班语言教案《想飞的小象》中班语言教案《想飞的小象》（通用15篇）中班语言教案《想飞的小象》篇1一、活动目标1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会......可是我会......”。
4、学会动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。
二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；2、自制桌面教具，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。
3、ppt。
4、魔术盒。
（里面放着孩子要学的动词）三、活动过程（一）、导入活动组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。
哪一种动物会飞？讲故事前提问：师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。
（二）、讲故事——《想飞的小象》1、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。
我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。
（1）、故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。
小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈......讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。
（1）、小象看见天上的小鸟，它想什么？（2）蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象的？（3）狮子它会什么本领？狮子是怎样对小象的？（4）老虎它会什么本领？老虎是怎样对小象的？（5）小象有什么本领？小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。
它最后还想飞吗？不想了。
为什么？因为他知道了自己的本领。
3、第三遍讲述故事，重点讲述对话内容。
教师边操作桌面玩具边提问幼儿。
动物们都对小象说了什么？教师出示桌面教具，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。
师：现在老师把这些小动物请出来。
师：故事中先出现了谁？让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小朋友们大声点讲。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小象想要飞翔的心情。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱和尊重他人，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，感受小象的心情。
难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、小鸟、猴子等动物手偶或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小象手偶，讲述小象想要飞翔的故事背景。
（2）引导幼儿讨论：小象为什么想飞？它遇到了哪些困难？2. 例题讲解（1）教师播放故事课件，讲述故事内容。
（2）结合课件，引导幼儿观察小象、小鸟、猴子等动物的表情和动作，理解故事情节。
3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。
（2）分组讨论：如果你是小象，你会怎么帮助它实现飞行的梦想？4. 创作环节（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料。
（2）幼儿根据故事情节，创作小象飞翔的画面。
（2）教育幼儿学会关爱和尊重他人，珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书故事《想飞的小象》2. 用线条表示故事情节发展3. 用不同颜色粉笔标注重点词汇和语句七、作业设计1. 作业题目：画一画小象飞翔的画面，并简单描述。
答案：幼儿作品，描述内容为小象在蓝天白云下自由翱翔，周围有小鸟、猴子等动物陪伴。
2. 家庭作业：与家长共同讲述故事，讨论小象为什么想飞，它遇到了哪些困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和想象力的培养达到了预期效果，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，想象它们想要实现什么愿望。
（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在故事情节的理解和小象心情的体验上，这有助于幼儿对故事主旨的把握。
2024年中班语言教案《想飞的小象》
2024年中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教材》第四章“故事乐园”，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会小象想飞的心情，培养他们的想象力。
2. 通过对故事中角色的分析，培养学生善良、勇敢、自信的品质。
3. 提高学生的语言表达能力，使他们能够运用故事中的词语进行简单描述。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小象的心情变化，培养学生的想象力。
重点：学习故事中的词语，掌握故事的基本情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、小鸟玩偶、翅膀道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小象和小鸟的玩偶，让学生想象小象想飞的场景，引导他们讨论小象为什么想飞。
2. 讲解故事：播放课件，老师讲述故事《想飞的小象》，引导学生关注故事中小象的心情变化和角色特点。
3. 例题讲解：挑选故事中的一个情节，如小象请教小鸟飞行的过程，引导学生分析小鸟的回答，讲解其中的道理。
4. 随堂练习：分组让学生用故事中的词语进行描述，如“小象努力学习飞翔，它的心情是怎样的？”5. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《想飞的小象》2. 主要角色：小象、小鸟3. 故事情节：小象想飞、请教小鸟、努力练习、发现自我价值七、作业设计1. 作业题目：（1）请用故事中的词语描述小象想飞的心情。
（2）谈谈你对小象学会珍惜自己的特点，勇敢面对困难的认识。
2. 答案：（1）小象想飞的心情：渴望、羡慕、焦急。
（2）认识：学会珍惜自己的特点，勇敢面对困难，相信自己，努力实现梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《想飞的小象》让学生理解珍惜自己的特点，勇敢面对困难的重要性。
在教学过程中，注意引导学生关注故事中小象的心情变化，培养他们的想象力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的朋友，发现他们的优点，学会互相欣赏和鼓励。
中班语言公开课《想飞的小象》优质教案
中班语言公开课《想飞小象》优质教案一、教学内容本次公开课选取中班语言领域一篇经典课文——《想飞小象》。
该内容属于教材第三章“可爱动物”，详细内容包括课文阅读、词汇学习、句型练习以及相关语言表达和想象力培养。
二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握课文内容，能够复述故事主要情节。
2. 学习并运用新词汇，如“轻盈”、“展翅”等，丰富幼儿词汇量。
3. 培养幼儿语言表达能力和想象力，激发他们对自然和动物热爱。
4. 引导幼儿理解团结协作重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇掌握和运用；故事情节理解和复述。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力；引导幼儿体验团队合作意义。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、小象玩偶、小鸟玩偶、词汇卡片、磁力板。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一只小鸟飞翔图片，引导幼儿观察并提问：“你们看，小鸟在做什？你们想和小鸟一样飞翔？”让幼儿分享自己想法。
2. 课文阅读与理解（10分钟）挂图配合故事卡片，以生动有趣语言讲述《想飞小象》故事，引导幼儿关注故事中小象和其他动物表现。
3. 例题讲解（5分钟）选择故事中重点句子进行讲解，如“小象用力扇动着耳朵，但它还是不能飞。
”，引导幼儿理解和掌握新词汇。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用新词汇复述故事情节，培养语言表达能力。
5. 互动环节（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画笔、彩色笔、剪刀和胶水制作动物面具，然后进行小组表演。
六、板书设计1. 故事《想飞小象》2. 重点词汇：轻盈、展翅、努力、协作3. 故事简笔画：小象、小鸟、其他动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小象，并用一句话描述它。
答案示例：我画小象正在用力扇动耳朵，想和天上小鸟一起飞翔。
2. 家庭作业：和家长一起复述故事，并讨论小象为什不能飞翔。
八、课后反思及拓展延伸本次公开课注重培养幼儿语言表达能力和想象力，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿更好地理解故事内容。
2024年中班语言教案《想飞的小象》
2024年中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为《想飞的小象》这一篇章。
该篇章通过讲述一只渴望飞翔的小象的故事，引导幼儿理解每种动物都有其独特之处，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够发现动物的特点。
3. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小象渴望飞翔的心情，以及故事中所传递的动物特点。
2. 教学重点：掌握故事的关键词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察一只小象玩偶，引导幼儿描述小象的特征。
提问：“小朋友们，你们知道小象最想做的事情是什么吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型。
针对故事内容进行提问，检查幼儿的理解程度。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示动物卡片，让幼儿找出故事中提到的动物，并说出它们的特点。
引导幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小象为什么想飞翔，以及它们应该怎样帮助小象实现梦想。
每组选一名代表进行分享。
5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一幅关于小象飞翔的画。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
提问：“小朋友们，你们觉得小象实现了自己的梦想吗？为什么？”六、板书设计1. 《想飞的小象》2. 内容：关键词汇：小象、飞翔、动物、特点、梦想重点句型：小象想飞翔，可是……七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小象飞翔的画，并用文字描述小象的心情。
2. 答案示例：小象开心地飞翔在蓝天白云之间，它感叹道：“原来飞翔是这么美妙的事情！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、手工等形式，让幼儿理解了动物的特点，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
想飞的小象中班语言教案
想飞的小象中班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和认识小象想要飞翔的愿望和努力。
帮助学生理解故事中小象与鸟儿之间的友谊和互助。
1.2 技能目标：培养学生的口语表达能力，能够复述故事的主要情节。
培养学生的观察能力，能够描述故事中的场景和角色。
1.3 情感目标：培养学生对梦想的追求和坚持的精神。
培养学生友谊和互助的品质，学会关爱他人。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《想飞的小象》是一个关于小象梦想飞翔的故事。
小象非常渴望能够飞上天空，他向鸟类朋友请教，并努力学习和练习。
最终，小象虽然没有飞翔的能力，但他通过帮助鸟类朋友实现了自己的价值。
2.2 教学重点：故事的情节和角色。
小象的努力和鸟类朋友的互助。
第三章：教学方法3.1 讲述法：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事《想飞的小象》。
3.2 互动讨论法：教师引导学生参与故事情节的讨论，鼓励学生表达自己的看法和感受。
3.3 情景扮演法：教师组织学生进行故事角色的扮演，让学生亲身体验故事中的情感和情节。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师以问题引入，引导学生思考动物中谁会飞。
4.2 新课导入：教师讲述故事《想飞的小象》的主要情节，引导学生关注小象的努力和鸟类朋友的互助。
4.3 故事复述：教师邀请学生复述故事的主要情节，检查学生对故事的理解和记忆。
4.4 角色扮演：教师组织学生进行故事角色的扮演，让学生体验故事中的情感和情节。
第五章：作业布置5.1 口头作业：学生回家后向家长讲述故事《想飞的小象》的主要情节。
5.2 书面作业：学生回家后画出故事中的一个场景或角色，并附上简单的描述。
第六章：教学评估6.1 评估目标：评估学生对故事情节的理解和记忆。
评估学生的口语表达能力和观察能力。
6.2 评估方法：观察学生在课堂上的参与程度和表现。
听取学生复述故事和进行角色扮演的表现。
6.3 评估内容：学生对故事情节的熟悉程度。
学生的口语表达清晰度和准确性。
2024年幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《快乐阅读》第四章《动物世界》，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中小象与其他动物的情感交流。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事内容。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小象与其他动物的情感交流，用简单的句子描述故事内容。
重点：掌握故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、动物头饰。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小象玩偶，引导幼儿谈论小象的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《想飞的小象》的故事内容。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中小象与其他动物的情感交流。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个场景，用简单的句子描述，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿根据故事内容画出自己喜欢的小动物，并尝试用句子描述。
5. 角色扮演（10分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 主要角色：小象、小鸟、猴子、大象3. 故事情节：小象想飞、遇到小鸟、猴子、大象、学会珍惜自己七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用句子描述。
答案示例：我喜欢小鸟，因为它有美丽的羽毛和动听的歌声。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起扮演故事中的角色，进行家庭情景剧表演。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《想飞的小象》的故事，让幼儿了解了故事的主要情节，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿在作业和拓展延伸活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的综合素养。
同时，教师还需加强对幼儿情感教育的引导，让幼儿学会珍惜自己，关爱他人。
2024年中班语言想飞的小象教案
2024年中班语言想飞的小象教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章第三节，内容为“想飞的小象”。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解象的生活习性，培养幼儿对自然界的认知。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的新词汇，并能运用到实际情景中；2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力；3. 了解象的生活习性，培养幼儿对自然界的认知。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用故事中的新词汇，如“飞翔”、“蓝天”等。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，了解象的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小象玩具、小鸟玩具；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带小鸟玩具进入教室，引发幼儿对飞翔的讨论；（2）邀请幼儿模仿小鸟飞翔的动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师展示故事挂图，讲述“想飞的小象”；（2）针对故事中出现的新词汇进行讲解，引导幼儿理解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题，如：“小象为什么想飞？”；（2）引导幼儿回答，并给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的小象；（2）邀请幼儿分享自己的作品，并说出作品中的故事。
（2）让幼儿举例说明自己在生活中遇到的类似情况，进行拓展。
六、板书设计1. 故事想飞的小象2. 新词汇：飞翔、蓝天、勇敢、自信3. 故事道理：勇敢尝试，自信面对困难七、作业设计1. 作业题目：画一幅“想飞的小象”的画，并用文字描述画中的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的回答和作品进行评价，调整教学方法；2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的象，加深对故事的理解。
重点和难点解析：1. 教学难点：新词汇的理解和运用；2. 教学重点：语言表达能力和想象力的培养；4. 作业设计：画画的描述和文字表达；5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿表现、评价调整教学方法、组织户外活动。
幼儿园中班语言活动教案：想飞的小象教案(附教学反思)
幼儿园中班语言活动教案：想飞的小象教案(附教学反思) 《想飞的小象》教学活动教案一、教案目的和引入1.教学目标：（1）通过语言活动，激发学生学习英语的兴趣，让学生学到单词“elephant”；（2）提高学生综合运用英语的能力，培养学生思考能力；（3）通过本次活动，培养学生的互动合作能力。
2.引入故事：一只叫Coco的小象，一直梦想着飞天，但是他的爸爸和爷爷都告诉他，小象是不会飞的，于是，Coco做了看似不可能实现的事情——从树上偷来木头，用羽毛装饰自己，然后，Coco向天空冲出去。
二、核心内容1.教学活动：（1） Leader: 向学生导入故事，读课文：“Coco the elephant wanted to fly in the sky but his dad and granddad said elephantscan't fly. Then what did he do? His dad and granddad were surprised when they saw Coco flying in the sky.”（2） Guess word: 让孩子猜单词，Leader 向学生介绍新词“elephant”，提示孩子联想到牙牙学语，并指着自己的牙齿，读“Elephant”，让孩子猜测“elephant”代表什么意思，引发孩子语言思考。
（3）Picture time: 把故事情节画出来，让学生熟悉故事情节，同时学习“fly”和“sky”这两个单词，给孩子展示图片，教师和孩子一起说出“elephant”和“fly”，并大声读出“sky”。
（4） Storytime: 读故事，引发孩子的想象力，激发兴趣。
2.语言活动：（1） Sentence formation: 教师展示两幅图片，让孩子结合句子构成单词，并完成句子，如：An elephant can’t （fly）（2） Story completion: 把故事中Coco另一次尝试飞的故事改写成动画，让孩子完成句子，如：Coco put on the wings. He said，“Wow! I am a (bird).三、总结小结（1）Recap: 教师带着孩子们复习学过的单词，并读出句子，将所学内容归纳总结；（2）Quiz: 问题形式让学生重新回忆故事情节，帮助孩子检验在本次活动中的学习成果。
幼儿园中班语言活动《想飞的小象》优秀教案
幼儿园中班语言活动《想飞的小象》优秀教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感受小象渴望飞翔的心情。
2.培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对语言的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，感受小象的心情。
2.活动难点：引导幼儿运用语言表达自己的想法。
三、活动准备1.故事课件：《想飞的小象》2.小象、小鸟、小松鼠等角色头饰3.画纸、画笔四、活动过程（一）导入部分1.教师出示小象玩偶，引导幼儿观察小象的特点。
师：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？（二）基本部分1.教师播放故事课件《想飞的小象》，引导幼儿认真倾听故事。
2.教师提问，引导幼儿回顾故事内容。
师：故事里的小象叫什么名字？它为什么想飞？它是怎么实现飞翔的愿望的？3.邀请幼儿分角色讲述故事，教师指导幼儿运用语言表达自己的想法。
4.教师引导幼儿讨论：小象在实现飞翔梦想的过程中，遇到了哪些困难？它是如何克服的？5.教师邀请幼儿谈谈自己听完故事后的感受，引导幼儿理解小象的心情。
（三）拓展部分1.教师出示小象、小鸟、小松鼠等角色头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
2.教师引导幼儿运用语言表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
（四）结束部分1.教师出示画纸、画笔，邀请幼儿画出自己心中的小象。
2.教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言表达自己的作品。
五、活动反思重难点补充：一、活动重难点1.活动重点：引导幼儿深入理解故事中小象的心情变化，培养幼儿同理心。
2.活动难点：帮助幼儿通过语言表达自己的情感，并鼓励他们从故事中提炼启示。
三、活动过程补充（二）基本部分1.教师播放故事课件《想飞的小象》，引导幼儿认真倾听故事。
师：小朋友们，故事里的小象为什么想飞呢？幼1：因为它看到小鸟在天空飞，觉得飞起来一定很好玩。
师：对，小象觉得飞翔很神奇。
那么，小象是怎么尝试飞行的呢？幼2：它先跳起来，然后试着跑得很快，还爬上了高高的山。
2024年想飞的小象幼儿园中班语言教案
2024年想飞的小象幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 了解故事《想飞的小象》的基本内容，理解小象想要飞翔的愿望。
2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由地表达自己的想法。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过听故事、讲故事的方式，理解故事的主旨，培养他们的语言表达能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿通过故事情节，发挥自己的想象力和创造力，表达自己的想法。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、小象图片、飞行物品图片等。
2. 教学环境：安静、舒适、光线适宜的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色——小象，引导幼儿观察小象图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲故事：教师用课件展示故事《想飞的小象》，引导幼儿认真倾听，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小象为什么要飞，它做了哪些努力，实现了它的愿望吗？4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述故事《想飞的小象》，提高幼儿的语言表达能力。
2. 鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的小象，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 家长在作业过程中，给予幼儿积极的评价和鼓励，提高他们的自信心。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、参与度和作业完成情况，评价幼儿对故事的理解和语言表达能力。
2. 通过情景扮演和绘画作业，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家中对故事的学习和表达能力。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿选择自己喜欢的故事角色进行表演。
2. 开展“小象飞行比赛”手工制作活动，让幼儿动手制作自己心中的小象，并装饰小象的翅膀。
3. 邀请家长参与，开展家长开放日，让家长观摩幼儿的表演和手工制作活动。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中，是否能够引导幼儿积极思考，提高他们的语言理解能力。
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》
幼儿园中班语言优质教案《想飞小象》一、教学内容《想飞小象》选自幼儿园中班语言领域教材第四章，详细内容主要围绕一篇生动有趣绘本故事，讲述一只渴望飞翔小象通过不断尝试与努力，最终在朋友帮助下实现梦想故事。
通过这个故事，引导幼儿感受友谊、互助、坚持与勇敢品质。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，培养他们倾听和表达能力。
2. 帮助幼儿认识故事中角色，理解友谊和互助重要性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持品质。
4. 提高幼儿观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小象心情变化，培养他们同理心。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事中角色，学习互助、友谊、勇敢等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《想飞小象》、挂图、卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小象头饰，以故事角色身份进入教室，引发幼儿兴趣。
通过提问：“小朋友们，你们知道小象为什想飞？”来引导幼儿关注故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）我用生动语言和丰富表情，讲述《想飞小象》故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中小象心情变化和角色间互助、友谊。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中重点内容，设计例题，引导幼儿思考和回答。
例如：“小象在实现飞翔梦想过程中，遇到哪些困难？它是如何克服？”4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中角色，体验互助、友谊重要性。
六、板书设计1. 故事《想飞小象》2. 重点词汇：友谊、互助、勇敢、坚持3. 角色画像：小象、小鸟、猴子等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们用画笔描绘出故事中场景。
（2）写一段话，描述小象飞翔心情。
2. 答案示例：（1）画纸上场景可以是小象在朋友们帮助下，终于飞上蓝天。
（2）示例：小象飞翔时候，心情非常激动，它感到很快乐，因为它实现自己梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在理解故事、表达情感方面进步，针对不足之处进行反思和改进。
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》含反思一、教学内容《想飞的小象》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事》第三节。
本节课详细内容讲述了一只想飞的小象在尝试各种方法后，最终在朋友的帮助下实现了梦想的故事。
通过这个故事，让幼儿了解坚持梦想、勇于尝试的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿坚持梦想、勇于尝试的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握生词和句型。
难点：培养幼儿坚持梦想、勇于尝试的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件或图片。
2. 生词卡片。
3. 小象玩偶。
4. 彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演小象，通过模仿小象的动作，引导幼儿猜测今天的故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小象尝试飞行的过程，讲解生词和句型。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
b. 教师展示生词卡片，让幼儿朗读并造句。
c. 小组讨论：如果你是小象，你会怎样尝试飞行？4. 互动环节（10分钟）a. 教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 教师指导幼儿用彩色笔和画纸创作小象飞行的画面。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 生词：梦想、尝试、坚持、朋友、帮助3. 重点句型：我想……，我会……，小象终于……七、作业设计1. 作业题目：我想飞的动物a. 画一画：画一个想飞的动物，并给这幅画起个名字。
b. 写一写：用一句话描述这个动物想飞的心情。
2. 答案：a. 画出的动物形象生动，富有想象力。
b. 句子描述清晰，表达出动物想飞的心情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿家长参与，共同完成“我想飞的动物”作业，增进亲子关系。
b. 组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的动物，启发他们的想象力。
重点和难点解析：1. 教学目标中的品质培养。
想飞的小象中班语言教案
想飞的小象中班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解《想飞的小象》这个故事的内容和情节。
帮助幼儿理解故事中小象的心情变化和成长过程。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够通过观察图片和文字，理解故事情节。
培养幼儿的口语表达能力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，让幼儿学会勇敢面对困难和挑战。
培养幼儿的同情心，让幼儿能够理解和关心故事中的角色。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《想飞的小象》是一个关于小象梦想飞行的故事。
小象一直渴望能够飞上天空，他努力学习和尝试，最终实现了自己的梦想。
2.2 故事重点：小象的梦想和努力小象的心情变化和成长过程小象最终实现梦想的方式第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲述故事的内容，引导幼儿理解和感受故事的情节和角色的心情。
3.2 互动讨论法：通过提问和引导，让幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。
3.3 观察法：通过观察图片和文字，让幼儿培养观察能力和想象力，理解故事情节。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过引入话题，引起幼儿对飞行的兴趣和好奇心。
4.2 讲述故事：讲述《想飞的小象》的故事内容，引导幼儿理解和感受故事情节和角色的心情。
4.3 讨论故事：提问和引导幼儿讨论故事中的重点内容，培养幼儿的观察能力和想象力。
第五章：教学评价5.1 观察评价：观察幼儿在讨论和表达中的表现，评价幼儿对故事的理解和感受程度。
5.2 口语表达评价：评价幼儿在讲述故事和讨论中的口语表达能力，观察幼儿的表达清晰度和连贯性。
5.3 情感态度评价：观察幼儿在讨论和表达中的情感态度，评价幼儿对故事的情感共鸣和关心程度。
第六章：教学准备6.1 故事绘本：《想飞的小象》准备一本《想飞的小象》的绘本，用于讲述故事和引导幼儿观察。
6.2 图片和卡片：准备一些与故事相关的图片和卡片，用于引导幼儿观察和表达。
6.3 绘画材料：准备一些绘画材料，让幼儿可以绘制自己心中的小象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班语文故事素质班教学计划
《想飞的小象》
中级语言故事精品班教学计划《想飞的小象》适用于中班语言故事主题教学活动，让孩子感受到故事中人物的可爱，知道每件事都有自己的技能，初步了解故事的内容，喜欢听故事，快来看看幼儿园中班语言故事素质班01030010的教学计划。
一，活动目标
1.最初了解故事的内容，喜欢听故事。
2.学习完整的句子：“我不会飞，但我会.”。
3.感受故事中人物的可爱，并知道一切都有自己的技巧。
4，喜欢并尝试创造故事的结尾，愿意与他的同伴一起学习。
5，懂得在遇到麻烦时如何帮助他人。
二，活动的准备
1.活动开始前，幼儿对动物（鸟类，大象，蛇，老虎，狮子等）有一定的了解；
2.小象图片，故事图片，小动物图片。
3，故事配乐VCD
三，指导点
1.活动重点：了解故事的内容，知道一切都有自己的技能，不要低估自己。
2.活动中的困难：学习完整的句子：“我不会飞，但我会.”。
3.指导点：
结合图片和对话来帮助孩子理解故事。
在此基础上，激发孩子们使用“我（他）不会飞，但是我（他）会飞……”的句型。
四，活动过程
1.创建情况并导入活动。
（显示一头小象的照片）老师：“今天，老师向孩子们介绍了一位客人。
他是森林奥运会举重冠军-小象。
这只小象与其他大象有些不同。
你看到它的不同之处吗？ '（让孩子观察并回答）老师：'大象可以翅膀飞吗？他今天给孩子们带来了一个故事，这个故事的名字是《想飞的小象》。
2.老师生动地讲故事（原声带）。
题：
（1）这是哪种大象？为什么要飞？
（2）故事中还有哪些其他小动物？他们对大象说了什么？
3.老师结合故事图片讲第二遍的故事。
在故事中，放慢对话速度，并引导孩子模仿故事中的对话。
（如图1所示）老师：“嘿！这是只想飞的小象，他刚生下了.’
（如图2所示）老师：“这时，一只小鸟在天上飞，
问题：大象看着天空中的小鸟。
它怎么想的？
（如图3所示）老师：“所以大象爬到树上，学会了飞翔，跌倒了很大的脚跟”
问题：蛇会飞吗？会做什么？蛇对大象说了什么？（学习句子：我不会飞，但我会睡在树上。
）
（见图4）狮子怎么说？（学习句子：我不会飞，但是我可以跳过宽阔的河水）
老虎怎么说？（学习句子：我不会飞，但我会游泳。
）
（如图5所示）老师：“爸爸妈妈对大象说……”
大象的力量是什么？它仍然想在最后飞吗？为什么？
4，儿童欣赏配乐故事。
老师：让我们回来欣赏这个故事。
5，谈谈我的技能
（1）老师：“听完故事，我们知道一切都有自己的技能。
不要低估自己。
孩子们的眼睛很小，有许多小动物可以与大象交朋友。
你知道他们有什么技能吗？ '（提示：对于儿童，完整的句子：我不会飞，但我会.'）
（2）老师：孩子也有自己的技能吗？说，你的技能是什么？（提示：对于儿童，完整的句子：我不会飞，但我会.”
6.结束活动
老师：“儿童的技能和小动物的技能一样重要。
太奇妙了。
现在，小动物要回家了。
他们希望您画出自己的技能并将其传授给他们。
现在和老师一起画画！“
小百科全书：大象的鼻子和上唇he壮成长，鼻子坚挺有力，可以变形，用来获取食物（叶子，树枝和其他植物）和饮用水。
上颌有一对切牙，这些切牙不断长出象牙牙。
因此，他们已经被猎杀了很长时间。
偷猎已使非洲象的数量从1979年的130万只减少到1989年的60万只，引起了人们对该动物生存的担忧。
大家好妊娠21-22个月，预期寿命60-70岁。
非洲象是有史以来最大的哺乳动物。