思修期末考试复习重点

《思想道德修养与法律基础》期终考试题型、围及重点

一、认识大学生活特点

1. 学习要求的变化。

2. 生活环境的变化。

3. 社会活动的变化。

二、提高独立生活能力

1. 确立独立生活意识。

2. 虚心求教、细心体察。

3. 大胆实践、不断积累生活经验。

三、树立新的学习理念

1. 树立自主学习的理念。

2. 树立全面学习的理念。

3. 树立创新学习的理念。

4. 树立终身学习的理念。

四、培养优良学风

1. 勤奋。

2. 严谨。

3. 。

4. 创新。

五、明确当代大学生的成才目标

1. 德是人才素质的灵魂。

2. 智是人才素质的基本容。

3. 体是人才素质的基础。

4. 美是人才素质的综合体现。

六、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

1. 注重学习科学理论。

2. 注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。

3. 注重联系实际。

4. 注重知行统一。

七、理想的含义与特征

1. 含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定时代的烙印，在阶级社会中，还必然的带着特定阶级的烙印。（理想的时代性）

理想源于现实，又超越现实。

理想有现实性、预见性、时代性、长期性、艰巨性和曲折性。

理想是多方面和多类型的。

性质和层次：科学理想、非科学理想、崇高理想和一般理想。

时序：长远理想和近期理想。

对象：个人理想和社会理想。

容：社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。

2. 特征：（1）目标性（2）时代性（3）阶级性（4）现实可能性

（5）超前性（6）差异性（7）预见性（8）实践性

八、理想信念对大学生成长成才的重要意义

（一）理想信念的作用

1. 指引人生的奋斗目标。

2. 提供人生的前进动力。

3. 提高人生的精神境界。

（二）理想信念与大学生

1. 引导大学生做什么人。

2. 指引大学生走什么路。

3. 激励大学生为什么学。

引导大学生做什么人。

做什么人是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起崇高的理想信念，才能够很好的解答这一重要的人生课题。

指引大学生走什么路。

大学时确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身，所以同学们应当高度重视对理想信念的选择和确立

激励大学生为什么学。

中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习，个人的成长成才也需要同学们努力学习，而大学生只有树立崇高的理想信念才能明确学习的，目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成材而发奋读书的强烈责任感和使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。

九、立志高远与始于足下

1. 立志当高远。

2. 立志做大事。

3. 立志须躬行。

立志高远是一个人的理想要远大，一个人追求的目标决定他未来的成就有多大；

始于足下指一个人要踏实去做，行动取得成功的前提。

十、正确认识爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

（一）爱国主义与爱社会主义的一致性

（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性

1 祖国统一是海外同胞的共同理想

2 祖国统一可以大大增强民族的自信力

3 祖国统一可以使国家获得更好的发展机遇

4 祖国统一可以大大拓宽民族的发展空间

十一、正确把握经济全球化与当代大学生的爱国主义的关系

1. 经济全球化的形式下要弘扬爱国主义。

2. 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。

3. 科学没有国界，但科学家有祖国。

4. 经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

十二、正确认识世界观、人生观和价值观

1. 含义

（1）世界观：世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

（2）人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在长期实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

（3）价值观：价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

2. 关系

（1）世界观和人生观是紧密联系在一起的。

（2）世界观决定人生观。

（3）人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。

十三、追求高尚的人生目的

1. 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

2. 人生目的是人生观的核心。

人生目的在人生实践具有重要的作用。

●人生目的决定人生道路。

●人生目的决定人生态度。

●人生目的决定人生价值标准。

十四、用科学高尚的人生观指引人生

1. 反对拜金主义人生观。

2. 反对享乐主义人生观。

3. 反对个人主义人生观。

十五、人生价值的标准与评价

1. 含义

人生价值在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

（1）自我价值：人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

（2）社会价值：人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，表现为对社会和他人所作的贡献。

2. 联系：

（1）人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

（2）人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。

（3）人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。

十六、人生价值的标准

1. 根本尺度：人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

2. 基本尺度：是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

3. 社会对于一个人的价值评判，主要是以他对社会所作的贡献为标准。

衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。

十七、人生价值的评价

1. 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

2. 坚持物质贡献与精神贡献相统一。

3. 坚持完善自身与贡献社会相统一。

4. 坚持动机与效果相统一。

如何理解人生价值在于奉献？

人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足即“索取”、“回报”。

人生的价值在于对社会奉献。因为：

第一，从人生价值两个方面与社会存在和发展的关系来说，只有个人对社会的贡献才是社会存在和发展的基本保障。