最新六年级上册写字课教案

最新六年级上册写字课教案

教学要求：

1 六年级上册写字课教案

2 能分析病例,通过上下对照查出病因；

3 会写这两种类型的上下结构的字.

教学时间：

1 课时

教学过程：

一导入

1 板书课题上下结构（一）

2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题. 二新授

1 讲解上宽下窄型的写法

（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答.

（2）出示示意图,教师讲解.

(3)出示例字

（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法.

（5）教师讲解：

（一）上下两部件的纵向距离要相等；

（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上.

（三）上部件要写得宽,下部件要写得窄.

（6）让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪.

（7）出示“坚”和“膏”,让学生分析,师生点评.

（8）学生临摹,教师巡视指导.

2 讲解“上窄下宽型”

（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答.

（2）出示示意图,教师讲解

(3)出示例字

（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法.

（5）教师讲解：

（一）上下两部件的纵向距离要相等；

（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上.

（三）上部件要写得窄,下部件要写得宽.

（6）让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪.

（7）出示“奖”和“葬”,让学生分析,师生点评.

（8）学生临摹,教师巡视指导.

三练习

1 写一写；

2 想一想.

四小结：

本节课的主要内容.

第2课上下结构（二）

教学要求：

1 在观察与比较的基础上,认识上下结构上大下小型和上小下大型的特点；

2 能分析病例,通过上下对照查出病因；

3 会写这两种类型的上下结构的字.

教学时间：

1 课时

教学过程：

一导入

1 板书课题上下结构（二）

2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题.

1 讲解上大下小型的写法

（1）什么叫“上大下小型”？让学生回答.

（2）出示示意图,教师讲解.

(3)出示例字

（4）学生观察分析上大下小型字的写法.

（5）教师讲解：

（一）上部件要写得长,下部件要写得短；

（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上.

（三）上部件要写得宽,下部件要写得窄.

（6）让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪. （7）出示“垄”和“蓄”,让学生分析,师生点评. （8）学生临摹,教师巡视指导.

2 讲解“上小下大型”

（1）什么叫“上小下大型”？让学生回答.

（2）出示示意图,教师讲解.

(3)出示例字

（4）学生观察分析“上小下大型”字的写法.

（5）教师讲解：

（一）上部件要写得短,下部件要写得长；

（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上.

（三）上部件要写得窄,下部件要写得宽.

（6）让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪. （7）出示“奖”和“葬”,让学生分析,师生点评. （8）学生临摹,教师巡视指导.

三练习

1 写一写；

四小结：

本节课的主要内容.

第3课包围结构（一）半包围

教学要求：

1 在观察与比较的基础上,认识半包围结构字的特点；

2 能分析病例,通过上下对照查出病因；

3 会写这两种类型的半包围结构的字.

教学时间：

1 课时

教学过程：

一导入

1 板书课题包围结构

2 包围结构分为两大类：1 半包围；2 全包围.

3 你觉得怎样才能写好包围结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题. 二新授

1 讲解半包围的写法

（1）从两个方面对字心进行包围：

第一种情况

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说.

③出示示意图

④教师讲解书写的方法.

⑤学生临摹,师巡视指导

第二种情况方法同上第三种情况方法同上：

2 从三个方面对字心进行包围：

第一种情况

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说.

③出示示意图

④教师讲解书写的方法.

⑤学生临摹,师巡视指导.

第二种情况方法同上第三种情况方法同上：

三练习

1 写一写；

2 想一想.

四小结：

本节课的主要内容.

第4课包围结构（二）全包围

教学要求：

1 在观察与比较的基础上,认识全包围结构的字的特点；

2 能分析病例,通过上下对照查出病因；

3 会写这全包围结构的字.

教学时间：

1 课时

教学过程：

一导入

1 板书课题包围结构（二）

2 你觉得怎样才能写好全包围结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题. 二新授

1 全包围的字可依据字框两竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类.

2 字框两竖下端内斜的有小方型和扁方型两种.

（1）讲解小方型：

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说.

③出示示意图

④教师讲解书写的方法.

⑤看书上的病例分析病因.

⑥出示“回”字,分析它的写法.

⑦学生临摹,师巡视指导.

（2）讲解扁方型字的写法.

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说.

③出示示意图

④教师讲解书写的方法.

⑤看书上的病例分析病因.

⑥出示“皿”字,分析它的写法.

⑦学生临摹,师巡视指导.

3 字框两竖垂直类的有长方型和大方型的两种.

（1）讲解长方型：

①出示例字

②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说.

③出示示意图

④教师讲解书写的方法.

⑤看书上的病例分析病因.

⑥出示“日”和“首”字,分析它的写法.

⑦学生临摹,师巡视指导.

（2）讲解大方型字的写法.