口腔健康教育与口腔健康促进ppt课件
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爱护牙齿,健康快乐主题班会PPT课件
定期进行口腔检查
1
定期检查
每半年至一年进行一次例行口腔检查
2
检查项目
牙齿状况、牙龈情况、口腔卫生等
3
专业诊断
及时发现并治疗潜在问题
4
预防保健
制定个性化的口腔护理方案
定期进行专业口腔检查是保持口腔健康的关键。通过定期检查可以及时发现并治疗牙齿、牙龈等问题,并制定针对性的预防保健措施,确保牙齿永葆健康。
1
掌握正确刷牙技巧
使用圆头柔软的牙刷,以轻柔的动作仔细清洁牙齿表面。每次刷牙时间不少于2分钟。
2
选择合适的牙刷和牙膏
根据个人需求选择合适的软毛牙刷,搭配温和不伤牙的牙膏,保护口腔健康。
3
正确使用牙线和牙签
牙线可以清洁难以触及的区域,牙签可以清理牙缝。但要避免过度使用而伤害牙龈。
4
定期更换口腔用具
牙刷每3-4个月需要更换,其他器械也要定期更新以确保清洁效果。
3
防龋措施
定期刷牙、使用含氟牙膏、戒糖、及时就医等都可预防龋齿的发生。
牙周疾病的预防
保持良好的口腔卫生习惯
每天坚持刷牙、使用牙线和漱口水等,可有效清除牙菌斑,预防牙周疾病。
定期进行专业洁牙
定期拜访牙医进行专业洁牙,可以彻底清除牙垢,保持牙周健康。
控制吸烟和饮酒
吸烟和过量饮酒会增加牙周疾病的风险,应该尽量远离这些不良习惯。
关注他人的口腔健康
家人关爱
关注家人的口腔健康,给予适当的支持和建议。共同维护家庭的口腔健康。
社区交流
参与社区活动,分享口腔健康知识,帮助他人养成良好的口腔卫生习惯。
义工服务
参与各种公益活动,为有需要的人提供口腔护理服务,传播口腔健康理念。
口腔卫生保健ppt课件
8
配方 :
• NaF: 氟离子浓度 02%(900mg/kg), 每周使用一 次。
• NaF: 氟离子浓度 0.05%(230mg/kg), 每天使用一 次。
• 氟化亚锡、氟化铵 : 氟离子浓度 (100~250mg/kg) 。
• 方法 :5 岁以下儿童禁用 ,5~6 岁儿童每次用 5 ml ,6 岁以上每次用10 ml , 含漱 1 分钟 , 半小时 内禁口。
– 牙刷的保护
25
牙刷的保护
• 对于尼龙牙刷禁用煮沸法和沸水消毒 , 因为高 热容易使刷毛弯曲变形 , 可用福尔马林熏蒸
• 牙刷使用后需自清水多次冲洗 , 并将刷毛上的 水分甩干 , 刷头向上放于干燥通风处 o
• 牙刷应该每人使用一把以防止疾病交叉感染。 • 牙刷的使用寿命取决于牙刷刷毛的质量、牙刷
进行消毒。 • 洁牙头不宜直接在牙釉质或牙骨质表面迂回。 • 不宜用于传染性疾病患者 o • 牙龈炎患者 6~12 个月应作一次洁治。
33
口 腔保健
34
口腔健康标准 (1981 年 WHO)
• 牙清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色 正常、无出血现象。包括三方面内容 :
– 良好的口腔卫生。 – 健全的口腔功能。 – 没有口腔疾病。
动 • 是一种有效清除龈缘附近的龈沟内菌斑
的方法 ,
– 可以按摩牙龈 , – 不损伤牙体硬组织 , – 剔除牙间隙中的食物残渣;
23
• 大多数的刷牙方法中均包括
– 旋转 – 拂刷 – 颤动 3 种方法。
24
刷牙次数与时间
• 次数 : 最好餐后或睡前各刷牙一次 , 至少 早晚各一次。
• 时间 : 每次至少 3 分钟。
42
消除影晌口腔卫生的不利因素
配方 :
• NaF: 氟离子浓度 02%(900mg/kg), 每周使用一 次。
• NaF: 氟离子浓度 0.05%(230mg/kg), 每天使用一 次。
• 氟化亚锡、氟化铵 : 氟离子浓度 (100~250mg/kg) 。
• 方法 :5 岁以下儿童禁用 ,5~6 岁儿童每次用 5 ml ,6 岁以上每次用10 ml , 含漱 1 分钟 , 半小时 内禁口。
– 牙刷的保护
25
牙刷的保护
• 对于尼龙牙刷禁用煮沸法和沸水消毒 , 因为高 热容易使刷毛弯曲变形 , 可用福尔马林熏蒸
• 牙刷使用后需自清水多次冲洗 , 并将刷毛上的 水分甩干 , 刷头向上放于干燥通风处 o
• 牙刷应该每人使用一把以防止疾病交叉感染。 • 牙刷的使用寿命取决于牙刷刷毛的质量、牙刷
进行消毒。 • 洁牙头不宜直接在牙釉质或牙骨质表面迂回。 • 不宜用于传染性疾病患者 o • 牙龈炎患者 6~12 个月应作一次洁治。
33
口 腔保健
34
口腔健康标准 (1981 年 WHO)
• 牙清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色 正常、无出血现象。包括三方面内容 :
– 良好的口腔卫生。 – 健全的口腔功能。 – 没有口腔疾病。
动 • 是一种有效清除龈缘附近的龈沟内菌斑
的方法 ,
– 可以按摩牙龈 , – 不损伤牙体硬组织 , – 剔除牙间隙中的食物残渣;
23
• 大多数的刷牙方法中均包括
– 旋转 – 拂刷 – 颤动 3 种方法。
24
刷牙次数与时间
• 次数 : 最好餐后或睡前各刷牙一次 , 至少 早晚各一次。
• 时间 : 每次至少 3 分钟。
42
消除影晌口腔卫生的不利因素
小学生口腔卫生保健知识讲座主题ppt-3款
口腔卫生
刷牙方法有a很多，只要能 够洁净牙齿，不损伤牙体 和牙周组织就是正确的， 我国提倡推广的刷牙法是 上下刷。
刷毛与牙齿长轴平行，紧贴牙面，毛尖指向牙龈 。 扭转牙刷使刷毛与牙长轴成45度。
作前后矩离平行颤动。 向牙合面或切缘方向，即上牙向下，下牙向上作 剔除刷动作。刷洗牙合面时，作前后拉动即可。
科学正确的刷牙方法
1、牙膏用量1.5克 2、手持刷柄，刷毛指向根尖方向（上颌牙向上，下颌牙向下），刷毛呈现45度
角（先与牙长轴平行，然后稍作旋转，与龈缘呈45度角）。 3、轻度加压勿使刷毛弯曲：轻度加压使刷毛端进入龈沟，开始刷牙。
科学正确的刷牙方法
刷上下前牙唇侧 ，上牙由上往下 刷，下牙由下往上刷。
儿童牙膏的选购
牙膏并不是健康牙齿的法宝， 它只是刷牙的辅助用品，具有 磨擦、去除菌斑、清洁抛光牙 面、使口腔清爽的作用。 目前使用的牙膏分为 :
普通牙膏 氟化物牙膏 药物牙膏
儿童牙膏要这样选
1.不含氟或含氟量少的牙膏。 2.无特殊香味的牙膏。 3.泡沫少的牙膏。 4.不要用药物牙膏。
生活小贴士
科学正确的刷牙方法
刷上牙前腭
刷下前牙舌侧
科学正确的刷牙方法
刷上下后牙颊侧，上牙由上往 下刷，下牙由下往上刷，因为 横刷容易引起楔状缺损，俗称
烂牙脚。
刷上下后牙舌侧， 上牙由上往下刷， 下牙由下往上刷。
科学正确的刷牙方法
刷 上 下 牙 合 面
科学正确的刷牙方法 刷完牙记得刷洗舌头！
八个错误刷牙常识
——乳牙患龋齿后是要治疗的，而且要及时 彻底的治疗。
——一幅健全的的乳牙对整个儿童生长发育时期有着重要的 影响，因为它是儿童的重要咀嚼器官；有利于儿童颅、颌面 的生长发育；有利于恒牙的正常萌出及恒牙的形成；有利于
口腔健康宣教ppt
2. 注意口腔卫生
养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，有效 清除口腔内食物残渣，预防口腔疾病。
4. 早期发现症状
注意观察口腔异常变化，如肿胀、疼痛、 牙龈出血等，及时就诊并接受治疗。
口腔疾病预防与护理
04
1. 龋齿预防
龋齿预防 1. 养成良好的口腔卫生习惯，早 晚刷牙，饭后漱口。 2. 减少糖分摄入，少吃甜食，尽 量减少糖分在口腔中的停留时间。 3. 定期进行口腔检查，早发现、 早治疗。 4. 在乳牙期及换牙期，进行预防 性治疗，如窝沟封闭、涂氟等。 5. 健康饮食，增加蔬菜、水果摄 入，保持口腔酸碱平衡。
根据患者的口腔状况和病情，制 定合适的治疗方案，提高治疗效 果。
03
3. 提高患者依从性
加强与患者的沟通，引导患者积 极配合治疗，按时复诊，确保治 疗效果得以巩固。
04
4. 预防与治疗相结合
对患者进行定期口腔检查，及时 发现潜在问题并进行处理，降低 疾病复发风险。
谢谢观看
口腔健康宣教的目标与方法
06
1. 提高公众口腔健康知识水平
提高公众口腔健康知识水平 口腔健康宣教的首要目标是提高公众口腔健康知识水平。 这包括掌握正确的刷牙方法，使用牙线和漱口水，定期进 行口腔检查，了解口腔健康问题的早期预警信号等。通过 传播正确的口腔保健知识，我们能够预防口腔疾病，保持 口腔健康。
3. 定期口腔检查
每年至少进行一次全面的口腔检查，及早发 现并处理口腔问题。
4. 口腔教育与培训
提高口腔健康知识，定期参加口腔保健活动， 培养良好的口腔保健习惯。
4. 口腔疾病的早期发现与治疗
1. 定期口腔检查
建立口腔健康习惯，定期进行专业口腔 检查，及时发现并治疗口腔疾病。
幼儿园口腔保健宣教常用ppt课件
儿童口腔保健
回执单
班级 姓名
充填
窝沟封闭，能在幼儿园治疗。您如同意
在园治疗，请签字。
牙髓炎
拔牙、矫治，建议到医院治疗。
地址：石家庄市妇幼保健院 5 家长意见：
乳牙牙位记录
ⅤⅣ Ⅲ Ⅱ Ⅰ ⅠⅡⅢⅣⅤ
健康乳牙列
儿童口腔保健
怎样才能拥有一口健康洁白,排列整齐的牙齿呢?首 先应从小开始关注孩子的牙齿.以便孩子顺利地度 过换牙期长出一口健康整齐的牙齿.
2）临床上婴幼儿龋患牙在孩 子2、3或4岁时具有典型的特 征。较早的龋患涉及上前牙、 上下第一乳磨牙、下尖牙， 而下切牙常常不受影响。
（三）乳牙龋病的特殊类型
猛性龋（猖獗龋)
突然发生、涉及牙位广 泛，迅速地形成龋洞，
早期波及牙髓，且常常 发生在不好发的牙齿上.
根尖周炎—恒牙发育不良
继发龋
龋病概述
龋病是儿童口腔常见的疾病，如果不及时治 疗，极易波及牙髓，而引起牙髓炎，或根尖 周炎，影响继生恒牙、乳牙替换，甚至影响 颌骨的生长发育，还可能造成消化功能降低， 营养失调导致生长发育缓慢…...
浅浅龋龋
深龋深龋
牙髓炎
根尖周炎 间隙感染
(一)龋病的病因
奶瓶龋 又叫喂养龋
1）由于不良的喂养习惯和/ 或延长奶瓶喂养，可导致较 早下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
每个人在一生中都有两副牙齿即乳牙和恒牙,一般 情况下孩子从6个月左右到2岁半左右全部长出上 下颌左右侧各5颗共20颗乳牙.6—12岁是乳牙换恒 牙过程.牙齿问题若能早发现早治疗80%是可以预 防的.因此孩子的牙齿保健是非常重要的。
爱护牙齿要从娃娃开始！
窝沟封闭
窝沟封闭
回执单
班级 姓名
充填
窝沟封闭，能在幼儿园治疗。您如同意
在园治疗，请签字。
牙髓炎
拔牙、矫治，建议到医院治疗。
地址：石家庄市妇幼保健院 5 家长意见：
乳牙牙位记录
ⅤⅣ Ⅲ Ⅱ Ⅰ ⅠⅡⅢⅣⅤ
健康乳牙列
儿童口腔保健
怎样才能拥有一口健康洁白,排列整齐的牙齿呢?首 先应从小开始关注孩子的牙齿.以便孩子顺利地度 过换牙期长出一口健康整齐的牙齿.
2）临床上婴幼儿龋患牙在孩 子2、3或4岁时具有典型的特 征。较早的龋患涉及上前牙、 上下第一乳磨牙、下尖牙， 而下切牙常常不受影响。
（三）乳牙龋病的特殊类型
猛性龋（猖獗龋)
突然发生、涉及牙位广 泛，迅速地形成龋洞，
早期波及牙髓，且常常 发生在不好发的牙齿上.
根尖周炎—恒牙发育不良
继发龋
龋病概述
龋病是儿童口腔常见的疾病，如果不及时治 疗，极易波及牙髓，而引起牙髓炎，或根尖 周炎，影响继生恒牙、乳牙替换，甚至影响 颌骨的生长发育，还可能造成消化功能降低， 营养失调导致生长发育缓慢…...
浅浅龋龋
深龋深龋
牙髓炎
根尖周炎 间隙感染
(一)龋病的病因
奶瓶龋 又叫喂养龋
1）由于不良的喂养习惯和/ 或延长奶瓶喂养，可导致较 早下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
每个人在一生中都有两副牙齿即乳牙和恒牙,一般 情况下孩子从6个月左右到2岁半左右全部长出上 下颌左右侧各5颗共20颗乳牙.6—12岁是乳牙换恒 牙过程.牙齿问题若能早发现早治疗80%是可以预 防的.因此孩子的牙齿保健是非常重要的。
爱护牙齿要从娃娃开始！
窝沟封闭
窝沟封闭
《小嘴巴》PPT课件大班健康教育
甜食的成分与特点 甜食对口腔健康的影响 甜食与蛀牙的关系 正确对待甜食的方法
饮食中的营养素与口腔健康的关系
碳水化合物：提供能量，保 持口腔湿润，有助于口腔清 洁
蛋白质：为牙齿和口腔组织 提供营养，促进口腔健康
脂肪：为牙齿和口腔组织提 供营养，促进口腔健康
维生素和矿物质：对牙齿和 口腔组织的正常功能至关重 要，缺乏可能导致口腔问题
* 增强免疫力，预防口腔疾病
* 促进牙齿和牙龈健康，保持口腔清洁
针对不同年龄段儿童的饮食建议 * 针对大班儿童的饮食建议， 促进口腔健康发育 * 针对不同年龄段儿童的饮食调整，预防口 腔问题
* 针对大班儿童的饮食建议，促进口腔健康发育
* 针对不同年龄段儿童的饮食调整，预防口腔问题
甜食与口腔健康的关系
水：保持口腔湿润，有助于 口腔清洁，维持口腔正常功
能
07
口腔健康的教育与宣传
家庭在口腔健康中的作用
家庭是孩子口 腔健康的第一
责任人
家长应该引导 孩子养成良好 的口腔卫生习
惯
家庭饮食结构 对孩子的口腔 健康有重要影
响
家庭应该关注 孩子的牙齿发 育情况，及时 带孩子进行口 腔检查和治疗
学校在口腔健康中的作用
口腔健康的重要性
保障语言能力：口腔健康有助于孩子清晰发音， 保障语言能力的发展。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
预防传染性疾病：口腔健康可以减少传染性疾 病的传播风险。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
口腔保健的重要性
预防龋齿：通过刷牙、使用牙线等口腔保健方法，可以预防龋齿 的发生，保护牙齿健康。
维护口腔健康：口腔保健可以维护口腔健康，减少口腔疾病的 发生，提高生活质量。
饮食中的营养素与口腔健康的关系
碳水化合物：提供能量，保 持口腔湿润，有助于口腔清 洁
蛋白质：为牙齿和口腔组织 提供营养，促进口腔健康
脂肪：为牙齿和口腔组织提 供营养，促进口腔健康
维生素和矿物质：对牙齿和 口腔组织的正常功能至关重 要，缺乏可能导致口腔问题
* 增强免疫力，预防口腔疾病
* 促进牙齿和牙龈健康，保持口腔清洁
针对不同年龄段儿童的饮食建议 * 针对大班儿童的饮食建议， 促进口腔健康发育 * 针对不同年龄段儿童的饮食调整，预防口 腔问题
* 针对大班儿童的饮食建议，促进口腔健康发育
* 针对不同年龄段儿童的饮食调整，预防口腔问题
甜食与口腔健康的关系
水：保持口腔湿润，有助于 口腔清洁，维持口腔正常功
能
07
口腔健康的教育与宣传
家庭在口腔健康中的作用
家庭是孩子口 腔健康的第一
责任人
家长应该引导 孩子养成良好 的口腔卫生习
惯
家庭饮食结构 对孩子的口腔 健康有重要影
响
家庭应该关注 孩子的牙齿发 育情况，及时 带孩子进行口 腔检查和治疗
学校在口腔健康中的作用
口腔健康的重要性
保障语言能力：口腔健康有助于孩子清晰发音， 保障语言能力的发展。
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预防传染性疾病：口腔健康可以减少传染性疾 病的传播风险。
单击此处输入你的正文，请阐述观点
口腔保健的重要性
预防龋齿：通过刷牙、使用牙线等口腔保健方法，可以预防龋齿 的发生，保护牙齿健康。
维护口腔健康：口腔保健可以维护口腔健康，减少口腔疾病的 发生，提高生活质量。
精品口腔医学课件教学PPT
适量饮水
保持充足的水分摄入，促进唾 液分泌和口腔健康。
口腔医学新技术
1
激光牙科
了解激光技术在口腔医学中的应用，提
数字化牙科
2
高治疗效果和舒适度。
数字化技术在口腔诊断和治疗中的作用，
实现精准和高效。
3
口腔种植
了解口腔种植技术的优势和步骤，恢复 缺失牙齿的功能和美观。
口腔医学研究与趋势
牙齿再生技术 口腔微生物组 无痛牙科
利用干细胞和生物材料实现牙齿再生，治疗牙齿 缺损。
研究口腔中微生物的作用和影响，为个性化治疗 提供依据。
利用药物和技术实现无痛操作，提升患者体验和 治疗效果。
3 预防治疗
掌握正确的口腔保健知识，有效预防牙齿疾病和口腔问题。
常见口腔疾病
龋齿
掌握龋齿的成因、预防和治疗方法，保护牙齿免 受损害。
口腔溃疡
掌握口腔溃疡的预防和治疗方法，缓解疼痛和不 适感。
牙周病
了解牙周病的危害和治疗，保持牙齿和牙龈的健 康。
牙齿敏感
了解牙齿敏感症状和处理方法，改善牙齿敏感问 题。
精品口腔医学课件教学 PPT
欢迎来到精品口腔医学课件教学 PPT，我们将深入探讨口腔医学领域的重要知 识，帮助您更好地了解口腔健康和医学技术。
口腔健康重要性
1 健康人生
了解口腔健康的重要性，既 能提升生活质量，也能预防 许多疾病。
2 美丽笑容
一口整齐洁白的牙齿和健康 的牙龈，让您自信展现美丽 的笑容。
口腔保健知识
正确刷牙方法
了解正确的刷牙方法，保持口腔 清洁和健康。
牙线使用技巧
牙线和间隙刷的正确使用方法， 清洁牙齿间隙。
口腔漱口液的作用
口腔健康教育PPT课件
目的:帮助人们理解健康的重要意义和与行为方式和生活 方式的关系，以便做出有益于健康的选择并成为其 自觉的行为实践。
本质:教育人们能够对自己的健康负责并且对周围的人有 一定的影响。
可编辑版课件
15
有效的健康教育可以使：
人们加深对知识的理解和转变旧的思维方式； 可能影响或使价值观念更加清晰； 可能改变人的信念或态度； 可能使人掌握一些有利于健康的技能； 可能改变行为和生活方式。
Tones and Tilford (1994)
健康教育就是以教育的方式增加公众的卫生保健知识，通过反 复强化教育而加深保健知识的知信深度，特别强调自觉自愿，着眼提 高保健行为和实践能力。
可编辑版课件
16
口腔健康教育
口腔健康教育的目的是使人们认识到并能 终生做到维护口腔健康。它是以教育的手段促 使人们主动采取利于口腔健康的行为，如通过 有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们 的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信 息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的。
可编辑版课件
3
不能消极等待，到患口腔疾病后再去 治疗，而应尽量维持人们的口腔健康状况处 于最完美的状态。有了这种信念，就能促进 人们建立一种健康的生活方式，改变影响口 腔健康的不良行为。
可编辑版课件
4
口腔健康教育与口腔健康促进就是通过动 员政府部门和全社会的力量，营造有益于口腔 健康的环境，传播口腔健康的信息，提高人们 口腔健康的意识和自我口腔保健的能力，改变 不健康的行为和生活方式，从而达到提高全民 的口腔健康水平，预防和控制口腔疾病，延年 益寿的目的。
可编辑版课件
23
口腔健康促进
口腔健康促进是健康促进的组成部分。包 括保证和维护口腔健康所必需的条例、制度与法 律等，也包括专业人员建议与协助有关职能部门 将有限的资源合理分配，支持把口腔预防保健措 施纳入发展计划，财政预算和组织培训等促进工 作。
本质:教育人们能够对自己的健康负责并且对周围的人有 一定的影响。
可编辑版课件
15
有效的健康教育可以使：
人们加深对知识的理解和转变旧的思维方式； 可能影响或使价值观念更加清晰； 可能改变人的信念或态度； 可能使人掌握一些有利于健康的技能； 可能改变行为和生活方式。
Tones and Tilford (1994)
健康教育就是以教育的方式增加公众的卫生保健知识，通过反 复强化教育而加深保健知识的知信深度，特别强调自觉自愿，着眼提 高保健行为和实践能力。
可编辑版课件
16
口腔健康教育
口腔健康教育的目的是使人们认识到并能 终生做到维护口腔健康。它是以教育的手段促 使人们主动采取利于口腔健康的行为，如通过 有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们 的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信 息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的。
可编辑版课件
3
不能消极等待，到患口腔疾病后再去 治疗，而应尽量维持人们的口腔健康状况处 于最完美的状态。有了这种信念，就能促进 人们建立一种健康的生活方式，改变影响口 腔健康的不良行为。
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4
口腔健康教育与口腔健康促进就是通过动 员政府部门和全社会的力量，营造有益于口腔 健康的环境，传播口腔健康的信息，提高人们 口腔健康的意识和自我口腔保健的能力，改变 不健康的行为和生活方式，从而达到提高全民 的口腔健康水平，预防和控制口腔疾病，延年 益寿的目的。
可编辑版课件
23
口腔健康促进
口腔健康促进是健康促进的组成部分。包 括保证和维护口腔健康所必需的条例、制度与法 律等，也包括专业人员建议与协助有关职能部门 将有限的资源合理分配，支持把口腔预防保健措 施纳入发展计划，财政预算和组织培训等促进工 作。
口腔健康教育与健康促进
某小学开展口腔健康教育课程，通过课堂讲解、演示和互动游戏等形式，向小学 生传授正确的刷牙方法和口腔保健知识，提高小学生的口腔健康意识和行为习惯 。
案例二
某中学开展口腔健康知识竞赛，通过竞赛的形式激励学生学习和掌握口腔健康知 识，提高中学生的口腔健康素养和自我保健能力。
社区口腔健康促进案例
案例一
某社区开展口腔健康宣传周活动，通过发放宣传资料、举办 讲座和义诊等形式，向社区居民普及口腔健康知识，提高居 民的口腔保健意识和行为习惯。
提供口腔健康咨询服务
社区可以设立口腔健康咨询点，为居民提供口腔 健康咨询服务，解答居民的疑问，提供个性化的 口腔保健建议。
组织口腔健康检查活动
社区可以组织定期的口腔健康检查活动，为居民 提供免费的口腔检查服务，及早发现和干预口腔 问题。
家庭口腔健康教育与健康促进
01
家长引导孩子养成良好口腔卫生习惯
评估结果的分析与报告
01
02
03
数据整理
对收集到的数据进行整理、 分类和统计分析，提取有 意义的信息。
结果解读
根据数据分析结果，解读 口腔健康教育活动的成效 和不足之处。
报告撰写
撰写评估报告，详细阐述 评估过程、方法、结果和 结论，为后续改进提供依 据。
评估结果的反馈与改进
结果反馈
将评估结果及时反馈给相 关人员，包括口腔健康教 育活动的组织者、实施者 和参与者。
未来，口腔健康教育与健康促进将继续发挥重要作用，通 过更广泛、更深入的宣传和教育，提高公众的口腔保健意 识，为全人类的口腔健康做出贡献。
02
口腔健康教育与健康促进 的方法与策略
口腔健康教育的方法
口腔卫生知识普及
通过各种渠道向大众传播口腔卫生知识，如 电视、广播、报纸、网络等。
案例二
某中学开展口腔健康知识竞赛，通过竞赛的形式激励学生学习和掌握口腔健康知 识，提高中学生的口腔健康素养和自我保健能力。
社区口腔健康促进案例
案例一
某社区开展口腔健康宣传周活动，通过发放宣传资料、举办 讲座和义诊等形式，向社区居民普及口腔健康知识，提高居 民的口腔保健意识和行为习惯。
提供口腔健康咨询服务
社区可以设立口腔健康咨询点，为居民提供口腔 健康咨询服务，解答居民的疑问，提供个性化的 口腔保健建议。
组织口腔健康检查活动
社区可以组织定期的口腔健康检查活动，为居民 提供免费的口腔检查服务，及早发现和干预口腔 问题。
家庭口腔健康教育与健康促进
01
家长引导孩子养成良好口腔卫生习惯
评估结果的分析与报告
01
02
03
数据整理
对收集到的数据进行整理、 分类和统计分析，提取有 意义的信息。
结果解读
根据数据分析结果，解读 口腔健康教育活动的成效 和不足之处。
报告撰写
撰写评估报告，详细阐述 评估过程、方法、结果和 结论，为后续改进提供依 据。
评估结果的反馈与改进
结果反馈
将评估结果及时反馈给相 关人员，包括口腔健康教 育活动的组织者、实施者 和参与者。
未来，口腔健康教育与健康促进将继续发挥重要作用，通 过更广泛、更深入的宣传和教育，提高公众的口腔保健意 识，为全人类的口腔健康做出贡献。
02
口腔健康教育与健康促进 的方法与策略
口腔健康教育的方法
口腔卫生知识普及
通过各种渠道向大众传播口腔卫生知识，如 电视、广播、报纸、网络等。
口腔保健知识讲座课件
口腔保健知识讲座课件一、引言口腔健康是人体健康的重要组成部分，正确的口腔保健知识对于预防口腔疾病、促进全身健康至关重要。
本讲座旨在向大家介绍一些基本的口腔保健知识，帮助大家更好地保护牙齿和口腔健康。
二、口腔基础知识1. 牙齿结构人的牙齿包括牙冠、牙颈和牙根三部分，牙齿内部含有牙髓、牙本质和牙釉质等层次结构。
了解牙齿结构可以更好地保护牙齿。
2. 牙菌斑的危害牙菌斑是由食物残渣、细菌和唾液等形成的粘附层，如果长时间积累，会导致口腔疾病的发生，如龋齿、牙周炎等。
正确的刷牙方法和定期清洁可以减少牙菌斑的危害。
3. 牙刷的选择和使用选择适合自己的牙刷，并掌握正确的刷牙方法，每天刷牙2-3次，每次2-3分钟，可以更好地清洁牙齿。
定期更换牙刷和刷头也很重要。
三、预防龋齿1. 合理膳食控制糖分摄入，减少碳酸饮料和糖果的食用。
多食用富含钙质和维生素的食物，有助于牙齿的健康。
2. 注意口腔卫生每天刷牙后使用漱口水进行漱口，定期使用牙线或牙间刷清洁牙缝。
养成良好的口腔卫生习惯，可以有效预防龋齿的发生。
3. 定期口腔检查定期到口腔医院进行口腔检查和洁治，及时发现和治疗口腔问题，预防疾病的发展。
四、预防牙周疾病1. 牙周疾病的危害牙周疾病包括牙龈炎和牙周炎，如果不及时治疗，会导致牙齿松动和脱落。
口腔卫生的重要性不容忽视。
2. 牙齿清洁的重要性漱口水、牙线和牙刷等工具都可以帮助清洁牙齿。
定期到口腔医院进行牙齿洁治，保持口腔健康和清洁。
3. 戒烟和控制压力吸烟会导致牙龈出血以及牙周组织破坏，控制压力有助于保护口腔健康。
五、牙齿保护与护理1. 避免使用牙齿作为工具牙齿不适合用来咬开硬物或者撕裂物品，这样容易损伤牙齿。
避免使用牙齿作为工具可以保护牙齿的健康。
2. 避免过度刷牙虽然刷牙重要，但是过度刷牙也会损伤牙釉质。
掌握适量和正确的刷牙力度，保护牙齿不受伤害。
3. 定期牙齿美白如果牙齿出现变黄或者变色等问题，可以定期到口腔医院进行牙齿美白处理。
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推广使用窝沟封闭 控制含糖食品 采用糖的代用品 在学校、社区开展有指导的口腔卫生措施
提供合格的口腔保健用品
口腔健康促进实例
瑞士有一项政策，如果试验室中测试某些食物 摄入30分钟后，牙菌斑的pH不会降低到5.7以下，则 制造商可以在产品上标记“对牙齿有益”的字样。 许多国家有立法和规章控制某些食物的生产、进口、 标记、广告和销售，以限制市场上含糖食物并帮助 消费者懂得如何选择食品，此外，适当地给予补贴 或减免税以促进食品加工商使用蔗糖的代用品。
Croucher（1994 ）
牙科健康教育的目的是使人认识到并能终生 保持口腔健康。
WHO (1970)
口腔健康促进的定义与基本概念 Definition and basic
concepts of oral health
promotion
健康促进
WHO (1984)
健康促进是指为改善环境使之适合于保护健 康或使行为有利于健康所采取的行政干预、经济 支持和组织保证等措施。
口腔健康教育
增长人们的健康 知识，易于理解、 接受并能实践。
从组织上、经济 上创造必要条件， 并保证社区群体和 个体得到适宜的预 防和干预措施。
口腔健康促进
口腔健康教育与口腔健康促进的作用
口腔健康
预防措施
健康教育
健康促进
行为
知识 意识 行为
组织 经济 政治
环境
口腔专业 人员
职权部门 决策人
口腔健康教育与口腔健康 促进的发展
治疗，而应尽量维持人们的口腔健康状况
处于最完美的状态。有了这种信念，就能
促进人们建立一种健康的生活方式，改变
影响口腔健康的不良行为。
口腔健康教育与口腔健康促进就是通过动
员政府部门和全社会的力量，营造有益于口腔
健康的环境，传播口腔健康的信息，提高人们 口腔健康的意识和自我口腔保健的能力，改变 不健康的行为和生活方式，从而达到提高全民 的口腔健康水平，预防和控制口腔疾病，延年
保健措施纳入发展计划，财政预算和组织培训
等促进工作。
口腔健康促进包括：
各种具体的预防措施，
保证各种措施的实施所必需的条件、制度等，
专业人员建议与协助领导将有限的资源合理分 配，支持把口腔预防措施纳入计划，组织培训 等。
具体预防措施包括：
调整自来水含氟浓度、含氟牙膏的应用
Social
Spiritual Sexual
Dimensions of health
健康
“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而 是身心健康、社会幸福的完美状态。”
阿拉木图宣言（1978）
这个健康的概念反映了人的生命活动的生物、心理、
社会三个基本方面，扩大了医学的范畴。
口腔健康
牙健康是牙、牙周组织、口腔邻近部位 及颌面部均无组织结构与功能性异常。
WHO（1965）
牙清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色 正常、无出血现象。
WHO（1981）
口腔健康教育的定义与基本概念 Definition and basic
concepts of oral health
education
健康教育
WHO (1981)
健康教育是帮助并鼓励人们有达到健康状 态的愿望；知道怎样做才能达到这样的目的， 促进每个人或集体努力做好本身应做的一切； 并知道在必要时如何寻求适当的帮助。
口腔健康教育
口腔健康教育的目的是使人们认识到并能 终生做到维护口腔健康。它是以教育的手段促
使人们主动采取利于口腔健康的行为，如通过
有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们 的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信 息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的。
口腔健康教育应该是一种强调预防和改变病 人行为的简单易懂的活动。
口腔健康教育 与口腔健康促进
掌握：口腔健康教育与口腔健康促
进的概念、策略、任务
熟悉：目标的制定、计划、实施 了解：口腔健康教育与促进的评价
口腔健康问题并没有直接威胁生命，
但有调查表明口腔健康与人类健康和幸
福息息相关，不良的口腔健康行为毫无
疑问影响人类的健康、幸福以及高质量
的生活。
不能消极等待，到患口腔疾病后再去
健康促进是指促进人们提高和改善他
们自身健康的过程。
1986《渥太华宪章》
健康促进是包括健康教育及一切有益于人
类健康的政策、法规、环境及组织的集成。 健康教育 健康保护 疾病预防
健康促进
{
健康促进的5个领域：
制定健康的公共政策building healthy public policy 创建支持性环境creating supportive environments
益寿的目的。
第一节 口腔健康教育与 口腔健康促进的概念
健康的概念
Concept of health
健康
亚健康 患病
疾病
健康的含义
积极定义:个体在身体上、 精神上和社会上的完好 状态。
消极定义:没有 病或不生病。
Environmental Societal
Physical Mental
Emotional
有效的健康教育可以使：
人们加深对知识的理解和转变旧的思维方式； 可能影响或使价值观念更加清晰； 可能改变人的信念或态度； 可能使人掌握一些有利于健康的技能； 可能改变行为和生活方式。
Tones and Tilford (1994)
健康教育就是以教育的方式增加公众的卫生保健知识，通过反 复强化教育而加深保健知识的知信深度，特别强调自觉自愿，着眼提 高保健行为和实践能力。
强化社区行动strengthening community action
调整卫生服务方向reorienting health services 发展人个技能developing personal skills
口腔健康促进
口腔健康促进是健康促进的组成部分。包 括保证和维护口腔健康所必需的条例、制度与 法律等，也包括专业人员建议与协助有关职能 部门将有限的资源合理分配，支持把口腔预防
健康教育
目标:帮助人们寻求能够达到最佳健康状态的行为方式和
生活方式，指导人们如何避免亚健康状态、疾病和 意外事故的发生。
目的:帮助人们理解健康ຫໍສະໝຸດ 重要意义和与行为方式和生活方式的关系，以便做出有益于健康的选择并成为其 自觉的行为实践。 本质:教育人们能够对自己的健康负责并且对周围的人有 一定的影响。
提供合格的口腔保健用品
口腔健康促进实例
瑞士有一项政策，如果试验室中测试某些食物 摄入30分钟后，牙菌斑的pH不会降低到5.7以下，则 制造商可以在产品上标记“对牙齿有益”的字样。 许多国家有立法和规章控制某些食物的生产、进口、 标记、广告和销售，以限制市场上含糖食物并帮助 消费者懂得如何选择食品，此外，适当地给予补贴 或减免税以促进食品加工商使用蔗糖的代用品。
Croucher（1994 ）
牙科健康教育的目的是使人认识到并能终生 保持口腔健康。
WHO (1970)
口腔健康促进的定义与基本概念 Definition and basic
concepts of oral health
promotion
健康促进
WHO (1984)
健康促进是指为改善环境使之适合于保护健 康或使行为有利于健康所采取的行政干预、经济 支持和组织保证等措施。
口腔健康教育
增长人们的健康 知识，易于理解、 接受并能实践。
从组织上、经济 上创造必要条件， 并保证社区群体和 个体得到适宜的预 防和干预措施。
口腔健康促进
口腔健康教育与口腔健康促进的作用
口腔健康
预防措施
健康教育
健康促进
行为
知识 意识 行为
组织 经济 政治
环境
口腔专业 人员
职权部门 决策人
口腔健康教育与口腔健康 促进的发展
治疗，而应尽量维持人们的口腔健康状况
处于最完美的状态。有了这种信念，就能
促进人们建立一种健康的生活方式，改变
影响口腔健康的不良行为。
口腔健康教育与口腔健康促进就是通过动
员政府部门和全社会的力量，营造有益于口腔
健康的环境，传播口腔健康的信息，提高人们 口腔健康的意识和自我口腔保健的能力，改变 不健康的行为和生活方式，从而达到提高全民 的口腔健康水平，预防和控制口腔疾病，延年
保健措施纳入发展计划，财政预算和组织培训
等促进工作。
口腔健康促进包括：
各种具体的预防措施，
保证各种措施的实施所必需的条件、制度等，
专业人员建议与协助领导将有限的资源合理分 配，支持把口腔预防措施纳入计划，组织培训 等。
具体预防措施包括：
调整自来水含氟浓度、含氟牙膏的应用
Social
Spiritual Sexual
Dimensions of health
健康
“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而 是身心健康、社会幸福的完美状态。”
阿拉木图宣言（1978）
这个健康的概念反映了人的生命活动的生物、心理、
社会三个基本方面，扩大了医学的范畴。
口腔健康
牙健康是牙、牙周组织、口腔邻近部位 及颌面部均无组织结构与功能性异常。
WHO（1965）
牙清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色 正常、无出血现象。
WHO（1981）
口腔健康教育的定义与基本概念 Definition and basic
concepts of oral health
education
健康教育
WHO (1981)
健康教育是帮助并鼓励人们有达到健康状 态的愿望；知道怎样做才能达到这样的目的， 促进每个人或集体努力做好本身应做的一切； 并知道在必要时如何寻求适当的帮助。
口腔健康教育
口腔健康教育的目的是使人们认识到并能 终生做到维护口腔健康。它是以教育的手段促
使人们主动采取利于口腔健康的行为，如通过
有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们 的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信 息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的。
口腔健康教育应该是一种强调预防和改变病 人行为的简单易懂的活动。
口腔健康教育 与口腔健康促进
掌握：口腔健康教育与口腔健康促
进的概念、策略、任务
熟悉：目标的制定、计划、实施 了解：口腔健康教育与促进的评价
口腔健康问题并没有直接威胁生命，
但有调查表明口腔健康与人类健康和幸
福息息相关，不良的口腔健康行为毫无
疑问影响人类的健康、幸福以及高质量
的生活。
不能消极等待，到患口腔疾病后再去
健康促进是指促进人们提高和改善他
们自身健康的过程。
1986《渥太华宪章》
健康促进是包括健康教育及一切有益于人
类健康的政策、法规、环境及组织的集成。 健康教育 健康保护 疾病预防
健康促进
{
健康促进的5个领域：
制定健康的公共政策building healthy public policy 创建支持性环境creating supportive environments
益寿的目的。
第一节 口腔健康教育与 口腔健康促进的概念
健康的概念
Concept of health
健康
亚健康 患病
疾病
健康的含义
积极定义:个体在身体上、 精神上和社会上的完好 状态。
消极定义:没有 病或不生病。
Environmental Societal
Physical Mental
Emotional
有效的健康教育可以使：
人们加深对知识的理解和转变旧的思维方式； 可能影响或使价值观念更加清晰； 可能改变人的信念或态度； 可能使人掌握一些有利于健康的技能； 可能改变行为和生活方式。
Tones and Tilford (1994)
健康教育就是以教育的方式增加公众的卫生保健知识，通过反 复强化教育而加深保健知识的知信深度，特别强调自觉自愿，着眼提 高保健行为和实践能力。
强化社区行动strengthening community action
调整卫生服务方向reorienting health services 发展人个技能developing personal skills
口腔健康促进
口腔健康促进是健康促进的组成部分。包 括保证和维护口腔健康所必需的条例、制度与 法律等，也包括专业人员建议与协助有关职能 部门将有限的资源合理分配，支持把口腔预防
健康教育
目标:帮助人们寻求能够达到最佳健康状态的行为方式和
生活方式，指导人们如何避免亚健康状态、疾病和 意外事故的发生。
目的:帮助人们理解健康ຫໍສະໝຸດ 重要意义和与行为方式和生活方式的关系，以便做出有益于健康的选择并成为其 自觉的行为实践。 本质:教育人们能够对自己的健康负责并且对周围的人有 一定的影响。