为学生的幸福人生奠基

为学生的幸福人生奠基

教育因生命而产生，生命因教育而延续。教育的目的是人的生命发展、人的生命价值的提升和精神生命的创造，生命因此成为教育的内在元素，并体现教育的品性特徵。在办学中我们始终从坚持办学回归教育的本真出发，为学生的幸福人生奠基。

一、教育者要让学生生活在幸福中

苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有给予学生最重要的东西，这就是幸福。理想的教育是培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生，这就是教育者应该追求的恆久性、终极性价值。

”作为一名教师，自己的学生都是一个个鲜活的生命体，都是需要人性光照的成长者。班主任，则是这人性的播撒者，人生行进的引领者。

幸福要怎幺教呢？

有人说，给镜子一缕阳光，它能反射出一片天空；给心灵一缕阳光，它能反映出一个美丽的天堂。

学生就是一面镜子，而老师也许就是一缕阳光。所以作为老师，每一天都应该像阳光一样，让学生温暖，进而让学生自身认为自己的生活是幸福的，就算一点点小小的困难和坎坷，都应该乐观的对待，让学生的心态慢慢的成熟，让学生体会本该属于他们的快乐时光。

对教师而言，生活中、家庭中可能都会遇见不顺心的事情，但是当你进入学校的大门，我认为都应该让自己的脸上挂着微笑，因为从我们进入学校开始，就自然的成为学生的焦点，这是毫无疑问的，所以，让自己的脸上充满阳光，学生就会有所感应，觉得幸福。

教师最可贵的一种品质是富有人性。因为只有富有人性、人情和爱心的教师，才能培养出具有健全人格的学生。深深地爱着每一个学生，时时处处以自己的人格感化学生，让他们沐浴在人性的阳光里，感受爱的温暖与可贵。

作为学校，努力为学生创造这种不一般的学习机会，真正地锻鍊了学生的意志，让学生体会付出和收穫，从而健全他们的性格。让学生感受到了幸福，体会

到了自己亲身取得的幸福。

人如果生活在鼓励与欣慰中，他便具有了强烈的自信心和成就感；如果生活在受欢迎与和谐友善的集体中，他便会去爱周围的人；如果生活在幸福中，他便会有安全感，并会去相信自己身边的人；如果生活在爱中，他便会觉得世界非常美好，并会自觉去建设这个世界。

所以作为老师，用心给学生创造机会，创造一种幸福的氛围，让幸福在每个孩子心理播种下一颗小小的种子，用自己的行动去让那颗种子发芽成长，让他们懂得付出的幸福，我认为是一件很美好的事情。

作为校长，要为教师的发展、学生的成长创造最佳的环境。

二、十年树木，百年树人

学校迁建工程历经千难万苦，从202X年市***立项开始，经过市规划局规划，区国土资源局、市国土资源局、省国土资源厅徵地，马钢集团研究设计院设计，市环境保护局环境评估，省**厅地质评估，市教育局同意建设，工程建设招标，专案监理招标，工程建设及管理，等等，程式繁琐、事务繁杂、情况不明。工程建设过程中又遇到宁安城际铁路建设，要求调整规划，学校移区管理，市教育局建设科领导调整，可谓一波三折。校长任指挥长可能是首创，“一套班子，两套工作”，时常顾此失彼，我作了一个不恰当的比喻，我们好似在打“辽瀋战役”，工作难吗？

确实很难，我大量的时间和精力投入到了迁建工程中，但这仅仅是十年树木的事情，而老师们所做的工作主要是教育教学工作，是百年树人是事业，更难，更伟大！

那幺，如何更进一步做好我们所从事的工作呢？我认为以下几点是不可或缺的：一个概念，一个状态，一颗心。

明晰一个概念。教育，可能大家不以为然，是的，教育这个单词，我们再熟悉不过了，但是英文“education”到底是什幺意思？它是一句英语的缩写，本义是：

引导学生走出混沌状态。然而，在工作中，我们常常对待学生就是“我教你学，不学就育，”奉行棍棒下出孝子，严师出高徒，个人以为有悖于教育本义。

一个状态。就是“静下心来教书，潜下心来育人”。我们现在处于社会主义

市场经济时代，教师与公务员比、与私营业主比往往心态失衡，但是要做教育工作者，又必须淡泊名利，还不能急功近利，要想成为一名好教师，真需要加强师德修养。

一颗心。“捧着一颗心来，不带半根草去”。人们常说，教师要有爱心、责任心、耐心、细心和一颗宽容之心，这些都是对的，如果做减法，一颗心如何表述，我想每个人可能给出不同答案：

爱心、责任心、真心等等，我认为更需要良心。因为教师工作特殊性，是个体与群体的合作，效果又是长期的，很难给老师作出精确的、量化的评价，奖励性绩效工资发放难，这是一个重要因素。

多年来，我校德育工作成绩显着，学校被评为安徽省未成年人思想道德建设示範学校，涌现出一批感人的事蹟，德育队伍的老师作出了突出贡献。如：张剑青老师担任九年班主任未产生一名流生，所教的数学学科成绩一直名列年级前茅；朱立立老师管理育人，所教的资讯课成绩在全市处于前列，三名学生作品被编入安徽省资讯科技课本（初中、高中）；戴起生、戴芙蓉、胡小明、李有志等老师担任十年以上班主任；康瑞喜老师做了十年的保卫干部。

他们是我校德育队伍的典型代表，每个人都有值得大家学习的地方。

我理想中的学校应该是这样的：校园幽雅、安静、优美，月月有花、四季常青，处处瀰漫着书卷之香，教师充满爱心和责任感，学生脸上洋溢着舒心和自信，学习氛围张弛有度、愉快和谐，文化氛围健康向上、富有魅力。我知道，目前，我们有的方面做得深一些、精一些，有的地方做得浅一些、粗一些，但是我愿意和大家一起努力走下去，不断学习、充实、提高自己，儘可能带好头，引好路，让自己的职业生涯多一些美好、少一些遗憾！

我坚信，把这些工作做好了，“为学生幸福人生奠基”的目标就会越来越近！