(整理)细胞生物学第十二章细胞增殖及其调控课程预习

第十二章细胞增殖及其调控

一、细胞周期概述

(一)细胞周期

细胞周期是指细胞从一次有丝分裂结束到下一次有丝分完成所经历的一个有序过程。其间细胞遗传物质和其他内含物分配给子细胞。

细胞周期时相组成:间期(inter phase):G

1期、S期、G

2

期;有丝分裂期

(mitosis phase):M期;胞质分裂期(cytokinesis)。

细胞沿着G

1→S→G

2

→M→G

1

周期性运转,在问期细胞体积增大(生长),在M

期细胞先是核分裂,接着胞质分裂,完成一个细胞周期。

细胞周期时间:不同细胞的细胞周期时间差异很大,S+G

2

+M的时间变化较小,

细胞周期时间长短主要差别在G

1

期。

根据增殖状况,细胞分类三类:连续分裂细胞(cycling cell)、休眠细胞(G

0细胞)和终末分化细胞。

(1)连续分裂细胞这类细胞始终保持旺盛的增殖活性,不停地通过G

1

期及细胞周期各时期,完成细胞分裂,称为增殖细胞。这类细胞代谢水平高,对环境信号敏感,分化程度都比较低,如:胚胎早期的细胞、造血干细胞、上皮基底细胞,它们对机体的建立和组织的更新起了十分重要的作用。

(2)休眠细胞这类细胞可长期停留在G

1

早期而不越过R点,处于增殖静止状态。它们合成具有特殊功能的RNA和蛋白质,使细胞的结构和功能发生分化,但这类细胞并未丧失增殖能力,在一定条件下可以恢复其增殖状态,但需要经过较

长的恢复时间。通常把这类细胞称为G

期细胞。如:肝、肾的实质细胞、血液中

的淋巴细胞都属于这类细胞。它们通常处于G

状态,当组织受到损伤或激素的刺激时可重新进入细胞增殖周期。细胞遗传学中常用PHA(植物凝集素)来刺激处于

G

状态的淋巴细胞进入细胞周期,从而获得大量分裂期细胞来制备染色体。

(3)终末分化细胞这类细胞的结构和功能发生高度分化,已经丧失增殖能力,

期,直到衰老死亡。如:人的红细胞、神经元细胞和骨骼肌细胞等。终生处于G

(二)细胞周期中各个不同时期及其主要事件

(1)G

期(DNA合成前期)。

1

从细胞分裂完成到DNA合成开始前的阶段。是DNA合成前的准备时期,也是细胞生长的主要阶段。G

早期由于细胞大量合成RNA和进行核糖体组装,导致结

1

后期,构蛋白和酶的形成,这些酶控制着用于形成新细胞成分的代谢活动。进入G

1

则主要合成DNA复制所需的前体物质和酶类,如脱氧核苷酸及胸苷激酶等。这一时期细胞体积增大,核仁增大。DNA含量是2c(content)。

(2)S期(DNA合成期)。

从DNA合成开始到DNA合成结束的全过程,一般是6~8小时。S期是DNA 进行复制的阶段,使体细胞的DNA含量由2C增加到4C。主要特点是进行DNA复制及合成与DNA复制相关的酶和组蛋白:如:胸苷激酶、胸苷酸合成酶、DNA聚合酶等。同时还合成组蛋白。

(3)C

期(DNA合成后期)。

2

从DNA合成结束到有丝分裂期开始之前的阶段,是细胞进入有丝分裂前的准备时期。主要特点是有丝分裂促进因子(M-phase promoting factor,MPF)的活化和微管蛋白等有丝分裂器组分的合成,为进入M期作准备。人体细胞的G

期一

2

般要经历2~5小时。

(4)M期(有丝分裂期)。

有丝分裂是遗传传物质已经复制完备的母细胞,进一步将染色质加工、包装成染色体,并把它们均等地分配给成两个子细胞的过程。

(三)细胞周期长短测定

细胞周期的测定方法有:

(1)脉冲标记DNA复制和细胞分裂指数观察测定法。

(2)流式细胞仪分选测定法。

(四)细胞周期同步化

自然同步化:如有一种粘菌的变形体plasmodia,某些受精卵早期卵裂。

人工选择同步化:

(1)DNA合成阻断法;

(2)分裂中期阻断法;

(3)条件依赖性突变株在细胞周期同步化中的应用。

(五)特殊的细胞周期

特异的细胞周期是指那些特殊的细胞所具有的与标准的细胞周期相比有着鲜明特点的细胞周期。例如早期胚胎细胞的细胞周期、酵母细胞的细胞周期、植物细胞的细胞周期、细菌的细胞周期。

二、细胞分裂

(一)有丝分裂

1.有丝分裂过程

根据该过程出现的形态学特征,可划分为前期、中期、后期和末期四个时期。

(1)前期(prophase)。这一时期的主要表现是染色体的凝集,分裂极的确定的和核膜、核仁的解体。

(2)前中期(prometaphase)。指由核膜解体到染色体排列到赤道面(equatorial plane)这一阶段。

(3)中期(metaphase)。染色体最大程度地压缩,呈现出典型的中期染色体形态特征。

(4)后期(anaphase)。染色体的着丝粒发生断裂,姐妹染色单体在纺锤丝的牵引下分别移向两极。

(5)末期(telophase)。染色体到达细胞两极,即进入未期。此时染色体开始解旋伸展变为细丝,最后恢复成染色质状态。同时,核纤层蛋白去磷酸化,子细胞核膜重建。染色质上的核仁组织区也进行rRNA转录,进行核糖体亚单位的装配,核仁重新出现。

(6)细胞质分裂(cytokinesis)。

动物细胞胞质分裂:两个子细胞核形成后,细胞膜从中部凹陷形成分裂沟(furrow),继而细胞质分割成两部分,形成两个子细胞。新形成的两个子细胞进入新的细胞周期。

植物细胞胞质分裂:与动物细胞胞质分裂不同的是,植物细胞胞质分裂是因为在细胞内形成新的细胞膜和细胞壁而将细胞分开。

2.与有丝分裂直接相关的亚细胞结构

(1)中心体(centrosome)是一种与微管装配和细胞分裂密切相关的细胞器。

中心体的组成:中心粒+周围的无定型物质。

中心粒组成:中心粒呈圆筒状结构,圆筒的壁由9组三联微管构成。中心体与四射的微管合称为星体。当细胞走向分裂时,星体参与装配纺锤体。

中心体(或中心粒)周期(eentrosome cycle,centriole cycle)。

中心粒的复制:①G

1期末到S期复制;②晚G

2

期到M期,子中心粒长大并逐

渐分离;③有丝分裂前期分离成为一个生长辐射状微管的核心。

(2)动粒(kinetochore,又称着丝点)。动粒外侧主要用于纺锤体微管附着,内侧与着丝粒相互交织。细胞进入S期后,动粒再次复制。

动粒在细胞分裂过程中起到相当重要的作用:染色体依靠动粒捕捉由纺锤体极体发出的微管。没有动粒的染色体不能与纺锤体微管发生有机联系,也不能和

其他染色体一起向两极运动。用药物caffeine处理细胞,可以使动粒与染色体脱离,等到分裂期,动粒则单独向两极移动。

(3)纺锤体(spindle)。主要由微管和微管结合蛋白组成,两端为星体,纺锤体的微管分为三种类型,即动粒微管、极性微管和星体微管。动粒微管的一端与中心体相连,另一端与动粒相连。极性微管的一端与中心体相连,而另一端游离。

有丝分裂器(mitotic apparatus):由中心体、纺锤体和染色体和共同组成的暂时性结构。它是在细胞分裂过程中专门执行有丝分裂功能的结构,在维持染色体的平衡、运动以及均等分配过程中起着极为重要的作用。

3.有丝分裂过程中染色体运动的动力机制

(1)染色体列队。

1)牵拉假说:认为染色体向赤道板的运动,是由于动粒微管的牵拉,动粒微管越长,拉力越大,当两极动粒微管拉力相等时,染色体便稳定在赤道板上。

2)外推假说:认为染色体向赤道方面的运动,是由于二个星体的排斥将染色体外推的结果,染色体距中心体越近,星体的推力越强,当来自两极推力达到平均时,染色体被稳定在赤道板上。

(2)染色体分离机制。

1)后期A:动粒微管逐渐变短,将染色体移向两极。动粒微管的缩短,是由于动粒端微管蛋白解聚造成的,蛋白解聚又是由于dynein蛋白拖着动粒盘向着极部运动引起的。

2)后期B:极性微管不断增长,使两极间距离逐渐拉长。在后期B,Kinesin 蛋白与来自一端的极性微管结合,同时与来自另一端的极性微管搭桥,当Kinesin 蛋白带着连接的微管沿着另一根微管向着正极运动时,可使两根微管之间产生相互滑动,由此使两极间的距离逐渐变长。

(二)减数分裂

1.减数分裂概念

减数分裂是细胞仅进行一次DNA复制,随后进行两次分裂,染色体数目减半的一种特殊的有丝分裂。用以形成配子。

2.减数分裂过程

(1)减数分裂I。

1)前期I。减数分裂的特殊过程主要发生在前期I,通常人为划分为5个时期:①细线期(leptotene)、②合线期(zygotene)、③粗线期(pachytene)、④双线期(diplotene)、⑤终变期(diakinesis)。必须注意的是这5个阶段本身是连续的,它们之间并没有截然的界限。

2)中期I。核仁消失,核被膜解体,标志进入中期I,中期I的主要特点是染色体排列在赤道面上。每个二价体有4个着丝粒、姊妹染色单位的着丝粒定向于纺锤体的同一极,故称联合定向 (co-orientation)。

3)后期I。二价体中的两条同源染色体分开,分别向两极移动。由于相互分离的是同源染色体,所以染色体数目减半。但每个子细胞的DNA含量仍为2C。同源染色体随机分向两极,使母本和父本染色体重所组合,产生基因组的变异。

4)末期I。染色体到达两极后,解旋为细丝状、核膜重建、核仁形成,同时进行胞质分裂。

5)减数分裂间期。在减数分裂I和Ⅱ之间的问期很短,不进行DNA的合成,有些生物没有问期,而由末期I直接转为前期Ⅱ。

(2)减数分裂Ⅱ。可分为前、中、后、末四个四期,与有丝分裂相似。通过减数分裂一个精母细胞形成4个精子。而一个卵母细胞形成一个卵子及2~3个极体。

3.减数分裂特点和意义。

减数分裂特点:①遗传物质只复制一次,细胞连续分裂两次,导致染色体数

目减半;②s期持续时间较长;③同源染色体在减数分裂期I配对联会、基因重组;④减数分裂同源染色体配对排列在中期板上,第一次分列时,同源染色体分开。

减数分裂的意义:①确保世代间遗传的稳定性;②增加变异机会,确保生物的多样性,增强生物适应环境变化的能力;③减数分裂是生物有性生殖的基础,是生物遗传、生物进化和生物多样性的重要基础保证。

三、细胞周期的调控

(一)MPF的发现及其作用

1970年,Johnson和Rao将HeLa细胞同步化在细胞周期中的不同阶段,然后将M期细胞与其他问期细胞在仙台病毒介导下融合,并继续培养一定时间。他们发现,与M期细胞融合的间期细胞发生了形态各异的染色体凝集,称之为早熟染色体凝集(PCC)。不同时相的见其细胞与M期细胞融合,产生的:PCC形态各异。

1971年,Masui和Markert用非洲爪蟾卵做实验,明确提出了MPP这一概念;1988年,Maller实验室分离出毫克级的纯化MPF,并证明其主要含p32和p45两种蛋白,它们结合后表现出蛋白激酶活性。

(二)p34cdc2激酶的发现及其与MPF的关系

与此同时,科学家通过对裂殖酵母和芽殖酵母的突变体分析,发现了一种p34 cdc2激酶,并证明p34cdc2跟MPF中的p32是同源物。

MPP的化学成分被证实含有两个亚单位,即Cdc2蛋白和周期蛋白B,当二者结合之后,表现出蛋白激酶活性。

(三)周期蛋白

周期蛋白是一个家族,各个周期蛋白间具有一些共同的分子结构特点,如它们含有一段相当保守的氨基酸序列(约100个氨基酸),称为周期蛋白框(cyclin

box),该框介导周期蛋白与CDK激酶结合。

各个周期蛋白也有其特性:在细胞周期时相表达不同,其结构上也具有不同期周期蛋白分子中不含有破坏框,但其C端含有一段特殊的PEST序列,特性。G

1

期周期蛋白的降解起促进作用。不同的周期蛋白在细胞周期中表该序列可能对G

1

达的时期不同,并与不同的CDK激酶结合,调节不同的CDK激酶活性。

(四)CDK激酶和CDK激酶抑制物

CDK激酶是一个家族,其成员有CDK1(即Cdc2)、CDK2、CDK3、CDK4、CDK5、CDK6、CDK7、CDK8、CDK9。这个家族的成员含有两方面的共同特点:

(1)它们含有一段类似的CDK激酶结构域(CDK-kinase domain),在该结构域中有一段保守序列,即PSTAIRE区域;

(2)该序列可与周期蛋白框结合,并将周期蛋白作为其调节亚单位,进而表现出蛋白激酶活性。

CDK激酶抑制物(cyclin-dependent kinase inhibitors,CDK1):除了周期蛋白和修饰性因子对CDK激酶活性进行调控外,细胞内还存在一些对CDK激酶活性起负性调控的蛋白。到目前为止,已经发现多种对CDK激酶起负性调控的CDK1,分别归为Cip/Kip家族和INK4家族。Cip/Kip家族成员主要包括p21Cip/WAF1、p27Kip1和p57Kip2,p21Cip/WAF1等;INK4家族成员主要包括p16、p15、p18和p19等,p16为此家族的典型代表,p16主要抑制CDK4.和CDK6激酶活性。

(五)细胞周期运转调控

1.以CDK1为例来看CDK激酶在细胞周期中视如何被激活并执行调控功能:

(1)CDK蛋白本身不具有蛋白激酶活性。

(2)当周期蛋白B/A含量积累到一定值时,二者相互结合形成复合体,但不表现出激酶活性。

(3)在Week/Mik1和CAK激酶的催化下CDKThr14、Tyr15、Thr161磷酸化,形成高度磷酸化的周期蛋白CDK复合体,但仍不具备激酶活性。

(4)在磷酸酶Cdc25的催化下,Thr14和Tyr15去磷酸化,CDK激酶活性才能表现出来。Thr161位点保持磷酸化状态是CDK1激酶活性表现所必需的。

(5)CDK活化后,CDK1使底物蛋白磷酸化,如将组蛋白H1磷酸化导致染色体凝缩,核纤层蛋白磷酸化使核膜解体等下游细胞周期事件。

(6)分裂中期过后,周期蛋白降解,CDK失去活性。

2.细胞周期调控系统的主要作用

(1)在适当时候激活细胞周期各个时相的相关酶和蛋白,然后自身失活(正调控)。

(2)确保每一时相事件的全部完成(负调控)。

(3)对外界环境因子起反应(如多细胞生物对增殖信号的反应)。

3.细胞周期检验点(Cell cycle Checkpoint)

细胞分裂检验点是对细胞周期进行监控的重要机制,其功能是检查细胞在前一阶段是否完成了应该完成的任务,是否可以进入下一阶段,如果不能,则细胞

/S检验点、S期检验点和被停止在该检验点。细胞周期三个主要的检验点有G

1

/M检验点。它们的功能分别是:

G

2

(1)G

1/S检验点:控制细胞由静止状态的G

1

进入DNA合成期,检验项目主要

有细胞营养状况、细胞是否足够大、细胞所处激素等环境刺激、胞内如各种蛋白激酶、磷酸酶等是否已经开始合成或是否足够等。

(2)S期检验点:检查DNA复制是否完成。

(3)G

2

/M检验点:是决定细胞一分为二的控制点,检查包括DNA是否损伤、细胞体积是否足够大等。

此外,还有中一后期检验点(即纺锤体组装检验点),检查染色体是不是与纺锤体连接好,任何一个着丝点没有正确连接到纺锤体上,都会抑制APC的活性,引起细胞周期中断。

(六)其他内在和外在因素在细胞周期调控中的作用

除上述各种因素参与细胞周期调控之外,还有不少其他因素参与细胞周期调控,其中最为重要的一类因素就是癌基因和抑癌基因。

除细胞内在因素外,细胞和机体外界因素对细胞周期也有重要作用,如离子辐射、化学物质作用、病毒感染、温度变化、pH变化等。

新乡医学院医学细胞生物学习题第十二章细胞增殖与细胞周期

第十二章细胞增殖与细胞周期 一、单项选择题1.细胞周期中,决定一个细胞是分化还是增殖的控制点(R 点)位于 A. G1期末 B. G2期末 C. M期末 D.高尔基复合体期术 E. S期 2.细胞分裂后期开始的标志是 A. 核仁消失 B.核膜消失 C.染色体排列成赤道板 D.染色体复制E着丝粒区分裂,姐妹染色单体开始分离 3 .细胞周期中,DNA合成是在 A. G1 期 B. S期 C. G2 期 D. M 期E GO 期 4.有丝分裂中,染色质浓缩,核仁、核膜消失等事件发生在 A.前期 B.中期 C.后期 D.末期 E.以上都不是 5.细胞周期中,对各种刺激最为敏感的时期是 A. GO 期 B. G1 期 C. G2 期 D. S期 E. M 期 6.组蛋白的合成是在细胞周期的 A. S期 B. G1 期 C. G2 期 D. M 期E GO 期 7 下列哪种关于有丝分裂的叙述不正确 A.在前期染色体开始形成 B.前期比中期或后期都长 C. 染色体完全到达两极便进入后期 D.中期染色体最粗短 E 当染色体移向两极时,着丝点首先到达 8 着丝粒分离至染色单体到达两极是有丝分裂的 A .前期B.中期 C.后期D.末期E.胞质分裂期 9 细胞增殖周期是指下列哪一阶段 A.细胞从前一次分裂开始到下一次分裂开始为止 B 细胞从这一次分裂开始到分裂结束为止 C 绌胞从这一次分裂结束到下一次分裂开始为止 D. 细胞从前一次分裂开始到下一次分裂结束为止 E 细胞从前一次分裂结束到下一次分裂结束为止 10. 细胞周期中,遗传物质的复制规律是 A.异染色质先复制 B.常染色质先复制 C 异染色质大量复制,常染色质较少复制 D. 常染色质大量复制,异染色质较少复制 E 常染色质和异染色质同时复制 11. 真核生物体细胞增殖的主要方式是 A.有丝分裂 B.减数分裂 C.无丝分裂 D.有丝分裂和减数分裂 E.无丝分裂和减数分裂 12. 从细胞增殖角度看,不再增殖细胞称为 A. G1A态细胞 B. G1B态细胞 C. G1期细胞 D. G2期细胞 E. G0期细胞 13. 在细胞周期中,哪一时期最适合研究染色体的形态结构 A.间期 B.前期 C.中期D后期E.末期 14. 细胞周期的顺序是 A. M期、G1期、S期、G2期B . M期、G1期、G2期、S期 C. G1期、G2期、S期、M期 D. G1期、S期、M期、G2期

细胞生物学教案(完整版)

细胞生物学教案 〔来自〕目录 前言 第一章绪论 第二章细胞结构概观 第三章研究方法 第四章细胞膜 第五章物质运输与信号传递 第六章基质与内膜 第七章线粒体与叶绿体 第八章核与染色体 第九章核糖体 第十章细胞骨架 第十一章细胞增殖及调控 第十二章细胞分化 第十三章细胞衰老与凋亡 前言 依照高等师范院校生物学教学方案,我们开设细胞生物学。 一、学科本身的重要性 要最终说明生命现象,必须在细胞水平上。细胞是生命有机体最根本的结构和功能单位,生命寓于细胞之中,只有把各种生命活动同细胞结构相联系,才能在细胞水平上说明各种生命现象。世界著名生物学家Wilson〔德国人〕曾说过:“一切生物学问题的答案最终要到细胞中去寻找〞。 二、学科开展特点 细胞生物学涉及知识面广、内容浩繁且更新迅速。它同生物化学、遗传学形成生命科学的鼎立三足,既是当代生命科学开展的前沿,又是生命科学赖以开展的根底。 三、欲到达的目的 通过系统地学习细胞生物学,丰富细胞学知识,以适应当代人类社会知识结构开展的需求,也是为考研做打算。 本课程讲授51学时,实验21学时,共72学时。

参考资料 1 De.Robertis,《细胞生物学》,1965年〔第四版〕;1980年〔第七版〕《细胞和分子生物学》 2 Avers,“Molecular Cell Biology〞, 1986年 3 Alberts,《细胞的分子生物学》,“Molecular biology of the cell〞,1989年 4 Darnell,《分子细胞生物学》,1986年〔第一版〕;1990年〔第二版〕“Molecular Cell Biology〞5郑国錩,细胞生物学,1980年,高教出版社;1992年,再版 6 郝水,细胞生物学教程,1983年,高教出版社 7 翟中和,细胞生物学根底,1987年,X大学出版社 8 韩贻仁,分子细胞生物学,1988年,高等教育出版社;202X年由科学出版社再版 9 汪堃仁等,细胞生物学,1990年,X师范大学出版社 10 翟中和,细胞生物学,1995年,高等教育出版社,202X年再版 11 郑国錩、翟中和主编《细胞生物学进展》, 12翟中和主编《细胞生物学动态》,从1997年起〔1—3卷〕,北师大出版社 13徐承水等,《分子细胞生物学手册》1992,中国农业大学出版社 14徐承水等,《现代细胞生物学技术》1995,中国海洋大学出版社 15徐承水,《细胞超微结构研究》202X,中国国际教育出版社 学术期刊、杂志 国外:Cell、Science、Nature、J.Cell Biol.、J.Mol. Biol. 国内:中国科学、科学通报、实验生物学报、细胞生物学杂志等 第一章绪论 教学目的 1 掌握本学科的研究对象及内容; 2 了解本学科的来龙去脉〔开展史及开展前景〕; 3 掌握与本学科有关的重大事件和名词。 教学重点本学科的研究对象及内容 教学方法讲授法 教学过程 第一节细胞生物学研究内容与现状 一、细胞生物学是现代生命科学的重要根底学科 〔一〕细胞学〔Cytology〕:是研究细胞的结构、功能和生活史的科学 〔二〕细胞生物学〔Cell Biology〕:运用近代物理学和化学的技术成绩以及分子生物学的概念与方法,从显微水平、亚显微水平和分子水平三个层次上,研究细胞的结构、功能及各种生命活动规律。 二、细胞生物学的主要研究内容 1 细胞核、染色体及基因表达基因表达与调控是目前细胞生物学、遗传学和发育生物学在细胞和分子水平相结合的最生动领域。

细胞生物学 第十二章 细胞增殖及其调控

第十二章细胞增殖及其调控 一、细胞增殖的意义 细胞增殖cell proliferation,是细胞生命活动中的一个重要部分,对于多细胞生物体的生长发育以及生物种群的延续都具有十分重要的意义。 例如一个成年人约由1014个细胞构成,而如此多的细胞均来源于同一个受精卵,是通过大量的、连续不断地细胞分裂增殖以及细胞分化才形成人体的。此外,每个人体平均每秒钟还要增补产生几十万个新细胞,来补偿体内各种衰亡细胞的损失,维持机体细胞数量的相对平衡。 二、细胞周期 cell cycle (一)细胞周期的概念 细胞增殖包括:细胞生长、DNA复制和细胞分裂三个主要事件,构成细胞周期。可分为四个期:G1期、S期、G2期和M期。其中的S期是DNA合成期,M期是分裂期,而G1和G2期分别是合成前期和合成后期。因为分裂期染色体出现了明显形态特征,∴通常从一次分裂中期到下一次分裂中期的历程称为一个周期。M期中又可分为前期、中期、后期和末期四个阶段。从细胞增殖行为来看,细胞在晚G1期开始分歧为三类:①周期性细胞,即持续在周期中运转的细胞;②G O期细胞(休眠细胞),即暂时脱离周期不增殖,但在适当刺激下仍可恢复进入周期的细胞;③终端分化细胞(特化细胞),即不可逆地脱离周期,丧失分裂能力,但仍然保持正常生理机能的细胞。

(二)细胞周期的速率 细胞周期时间(TC)是随细胞类型不同而异的,周期内四个期的时间亦各不相同。一般规律是:①S期长,M期短;②G1期时间(TG1)易变,但TG2、TS和TM都变动不大;③ TG1长短是细胞周期速率变化的基础。 (三)细胞周期各时相的时间测定 ●仅M期可依据染色体形态变化来判断,而其它的三个期皆无形态判断依据。 ●3H—TdR脉冲标记和放射自显影观测 ▲标记物仅在S期能渗入细胞 ▲最先在M期显现标记的是被标记时的S期最晚期细胞 ▲细胞周期中各期时间的推算: TG2 = 换液洗脱→被标记M细胞出现 TM = 被标记M细胞出现→占M细胞总数最大值 TS= 被标记M细胞达总数的50%→降回50% TC= 被标记M细胞始出现→再次又开始出现 TG1 = TC-TG2-TM-TS

细胞生物学教案

《细胞生物学》教案 保定师范专科学校生物系 张筱梅

目录 第1章绪论 第2章细胞基本知识 第3章细胞生物学研究方法 第4章生物膜 第5章细胞表面与细胞外基质 第6章细胞内膜系统 第7章线粒体 第8章叶绿体 第9章核糖体 第10章细胞核与染色体 第11章细胞骨架 第12章细胞增殖及其调控 第13章细胞分化 第14章细胞衰老与凋亡

第一章绪论 教学目的:使学生了解细胞生物学研究的对象,任务及总趋势与主要领域。了解细胞生物学发展简史。 教学重点:细胞生物学及其研究对象、任务和发展趋势 教学方式:讲述、多媒体课件 教学过程: §1.1 细胞生物学研究的对象、任务与现状 一、细胞生物学研究的对象与任务 细胞——是生物形态结构和生命活动的基本单位。细胞生物学,就是研究细胞生命活动基本规律的科学。 细胞生物学研究的任务是1961年在第一次国际细胞生物学大会上确定的,它的任就是:以动态观点,采用现代科技手段,从三个层次或水平上(细胞水平、亚细胞水平、分子水平——即显微水平、亚显微水平、分子水平)研究细胞的生命活动规律或细胞的整合功能。 细胞生物学研究的主要内容是在不同层次上研究细胞结构与功能、细胞的增殖分化、衰老与凋亡、细胞信号传递、真核细胞基因表达与调控,细胞起源与进化。 细胞生物学是目前生物科学中发展最快的学科之一。细胞分子生物学是目前细胞生物学的重点。细胞工程是21世纪生物工程发展的重要组成部分。可以预见细胞的结构与基本生命活动的研究将越来越深入,并将成为21世纪初生命科学研究的重要领域之一。 由于分子生物学概念、方法与技术的引入,使细胞生物学取得了突破性的进展,产生了许多新的生长点。如细胞核、染色体及基因表达的研究,生物膜与细胞器的研究,细胞骨架体系的研究,细胞增殖、分化及其调控细胞的衰老与凋亡、细胞起源与进化等等,这些研究正逐渐形成新的概念与新的领域。很多学者认为,在21世纪,细胞生物学将继续迅猛发展,并成为生命科学研究的主流。 二、当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 从发展趋势看,细胞生物学与分子生物学联系将更加密切,它们相互渗透、相互交融已形成一种新的趋势。 (一)当前细胞生物学研究中有三大基本问题。 1、细胞内的基因组是如何在时间与空间上有序表达的? 2001年世界人类基因组计划已经完成,估计人类约有3~4万个基因。研究表明,如果将一些基因放在试管内,只要条件满足,便可以表达。但是在细胞内环境中,它能否表达及其表达程序都将受到严格的调节与控制。 2、基因表达产物——产物主要指蛋白与核酸、脂质、多糖及其复合物,它们是逐级装配成能行体生命活动的基本结构体系的?

细胞生物学复习大纲

细胞生物学复习大纲 第一章绪论 1、概念:细胞生物学、细胞、细胞器、原生质、原生质体、细胞学说 2、知识点 细胞生物学的研究内容、研究热点,细胞的发现,细胞学说的创立及其内容要点和意义,了解细胞生物学的形成和当前与今后的发展方向--分子细胞生物学。 第二章细胞的统一性与多样性 1、概念:支原体、病毒 2、知识点 细胞是生命活动的基本单位,细胞的共性,了解形状、大小和种类的多样性,植物细胞与动物细胞,原核细胞与真核细胞的主要区别,真核细胞的结构体系。 第三章细胞生物学研究方法 1、概念:分辨率、放大倍数、荧光漂白恢复技术、超薄切片技术、负染色、冰冻蚀刻技术、免疫印迹、原位杂交、流式细胞术、细胞融合、单克隆抗体。 2、知识点 了解普通复式光学显微镜,荧光显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜及激光共聚焦扫描显微镜的原理、用途,了解透射电镜的基本构造、成像原理、分辨率,细胞和细胞器的分离:匀浆和差速离心技术,了解细胞化学(福尔根染色、PAS)的原理与用途,显微放射自显影原理与应用。 第四章细胞质膜 1、概念:磷脂、膜蛋白、外在蛋白、内在蛋白、脂质体、去垢剂、

膜骨架、细胞表面的特化结构 2、知识点 质膜的化学组成和结构,人工脂质体及其应用,了解历史上的三个主要模型(脂双层模型、Danielli-Davson模型、单位膜模型),流动镶嵌模型(提出、基本要点、研究方法),跨膜蛋白的一般结构特点,质膜的功能。 第五章物质的跨膜运输 1、概念:膜转运蛋白、载体蛋白、通道蛋白、协助扩散、协同运输、离子泵、ABC转换器。 2、知识点 被动运输特点;主动运输特点;钠钾泵的结构及作用机制;举例说明受体介导的胞吞作用。 第六章线粒体与叶绿体 1、概念:电子传递、氧化磷酸化、光合磷酸、导肽、类囊体、分子伴娘 2、知识点 线粒体的超微结构;ATP合成酶的结构组成及ATP合成的机制;化学渗透假说;氧化磷酸化的分子和超分子结构基础与转化机制;叶绿体的超微结构;线粒体膜完整性的验证;线粒体和叶绿体的半自主性 第七章内膜系统、蛋白质分选 1、概念:细胞质基质、细胞内膜系统、溶酶体、信号肽、共转移、后转移、肌质网、内质网驻留蛋白 2、知识点 1、内质网的主要功能;高尔基体的结构组成与功能;溶酶体的类型、发生及功能;蛋白质的分选机制及其主要运输途径;信号假说;

细胞生物学(12章-15章)

细胞生物学(第12章——第15章) 一.名词解释 1.细胞增殖 2.细胞周期 3.自然同步化 4.诱导同步法 5.选择同步法 6.有丝分裂 7.胞质分裂 8.中心体周期 9.中心体整列 10.减数分裂 11.联会 12.联会复合体(SC) 13.重组节 14.交叉端化 15.周期蛋白框 16.周期蛋白依赖性激酶(CDK) 17.细胞凋亡 18.Caspase(胱冬蛋白酶) 19.IAP 20.自噬小体 21.细胞衰老 22.自由基理论 23.衰老的遗传程序论 24.细胞分化 25.管家基因 26.奢侈基因 27.差别基因表达 28.转分化 29.再生 30.细胞全能性 31.干细胞(SC) 32.胚胎干细胞 33.近端组织的相互作用 34.细胞决定 35.细胞质决定子 36.同源异型基因 37.同源框 38.DNA甲基化 39.DNA重排 40.基因组调控 41.转录水平的调控

42.癌细胞 43.良性肿瘤 44.恶性肿瘤 45.癌基因 46.原癌基因 47.Src基因 48.抑癌基因 49.RB基因 50.p53基因 51.细胞连接 52.封闭连接 53.锚定连接 54.粘合斑 55.细胞黏着因子 56.细胞外基质 57.糖胺聚糖 58.透明质酸 59.蛋白聚糖 60.基膜 二.填空 1.细胞种类繁多,生命过程有长有短,但最终命运无外乎两种,其一,__________;其二,____________。它们均为细胞生命活动的_______________。 2.细胞分裂前的物质准备是十分重要的,它的准备主要有_____________________和______________________。 3.一个细胞周期可以人为地划分为先后连续的四个时期,即_____、_____、_____和_____。通常将含有这四个不同时相的细胞周期称为_______________。 4.多细胞生物,尤其是高等生物,可以看作是由一个______经过许多次分裂和分化所形成的细胞社会。在这个细胞社会中,有些细胞可能会持续分裂,即细胞周期持续运转,这些细胞通常称为_____________;也有些细胞会暂时离开细胞周期,停止细胞分裂,去执行一定的生物学功能,这些细胞称为____________。由前者转化为后者多发生在________。 5.在G1期的________有一个特定阶段。如果细胞继续走向分裂,则可以通过这个特定时期,进入S期,开始合成DNA,并继续前进,直到完成细胞分裂,在芽殖酵母中,这个特定时期被称为________,它控制着______________。在其他真核细胞中,这一特定时期称为________,它包括_________、_________、_________和_________。 6.细胞周期长短的测定的两种主要方法是______________和________________。前者的优点是_______________________。 7.人工同步化分诱导同步化和选择同步化两种。目前应用较广泛的诱导同步化方法主要有两种,即____________和_____________;人工选择同步化的两种方法是_______________和_______________。人工选择同步化的缺点是_________________,诱导同步化的缺点是______________。 8.裂殖酵母通过______形成子代,其细胞周期特点为__________________________;芽殖酵母通过_____形成子代,其细胞周期特点为___________________________。它们都有Start,即_______,作用是______________________。

细胞生物学

细胞生物学 第一章绪论 一.细胞生物学研究的对象及目前研究的重要方面和进展 1.什么是细胞生物学(研究对象)? 细胞是生物形态结构和生命活动的基本单位。那么我们探索生物体的生命必然要深入细胞中去进行研究。 细胞学就是研究细胞的结构、功能及其生活史的科学。早期的细胞学是以研究细胞的形态和结构为核心的。 细胞生物学与细胞学的区别是什么呢? 细胞生物学是由细胞学发展而来的,但它又不同细胞学。无论从对细胞研究的范围和深度都远远超出了早期细胞学的研究水平。现代的细胞学,即细胞生物学是生物各门学科——特别是细胞学、生物化学和遣传学发展到分子水平而汇流到一起的产物。它是一门综合性学科,也是一门基础学科。 在形态描述方面已远远超出光镜下可见的结构水平;在功能方面也超越了生理变化的描述时期。随着分子生物学的发展、新方法、新技术的不断涌现,对细胞的研究已从细胞全体和超微结构深入到分子结构三个不同层次中去了,因为生物体本身就是一个多层次的实体,这也是必然的发展规律。 目前已将细胞的整体活动水平、亚细胞结构和分子水平三个方面的研究有机的结合起来,以动态的观点来观察细胞和细胞器的结构和功能以探索细胞的基本活动。它不仅是孤立地研究一个个细胞器和生物大分子,一个个生命现象,而是研究它们之间变化过程,它们之间的相互关系,以及与环境的相互关系。 概括起来说,细胞生物学是在显微水平、亚显微水平和分子水平三个层次上探讨细胞生命活动及其机制与规律的学科。在研究范围上已大大超出了过去细胞学内容,改称“细胞生物学”(cell biology)。 2.当前细胞生物学研究的几个重要方面和发展概念。 生物结构的不同层次水平:范畴 ①分辨力 0.1mm (100μm)以上解剖学、结构器官 ② 100μm → 10 μm 组织学组织(各种光镜) ③ 10 μm → 0.2μm 细胞学细胞、细菌 ④ 200nm → 1nm 亚显微形态学、超微结构、分子生物学 ⑤小于1nm 分子和原子结构、原子的排列 <1> 细胞超微结构及功能 60—70年代中基本搞清超微结构 分辨力0.4nm → 0.2μm 光镜/人眼分辨力增加500倍,电镜/光镜增加500倍。 当前转问结构与功能的研究:a.核的结构、功能是研究的核心之一;核小体是染色体的基本单元;b.真核细胞基因结构,c.基因表达和分子调控。 生物膜的结构与功能

细胞生物学重点

细胞生物学重点 第一章 细胞学说的主要研究内容: 1,、细胞核,染色体以及基因表达的研究 2、生物膜与细胞器的研究 3、细胞骨架体系的研究 4、细胞增殖及其调控 5、细胞分化调控 6、细胞的衰老与凋亡 7、细胞的起源与进化 8、细胞工程 细胞学说的定义及主要内容: 定义:一切动植物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的根底单位 主要内容: 即生物是由细胞和细胞的产 ① 细胞是有机体,一切动植物都是由单细胞发育而来, 物所组成; ② 所有细胞在结构和组成上根本相似; ③ 新细胞是由已存在的细胞分裂而来; ④ 生物的疾病是因为其细胞机能失常。 ⑤ .细胞是生物体结构和功能的根本单位。 ⑥ .生物体是通过细胞的活动来反映其功能的。 第二章 细胞是生命活动的根本单位: 1 一切有机体都是由细胞构成,细胞是构成有机体的根本单位,只有病毒是非细胞形态的生 命体 2细胞具有独立的,有序的自控代谢系统,它是代谢与功能的根本单位 3细胞是有机体生长与发育的根底 4细胞是遗传的根本单位,细胞具有遗传的全能性 5没有细胞就没有完整的生命 最小最简单的细胞是什么以及为什么: 最小的细胞是支原体 因为: 1、一个细胞生存与增殖必须具备的结构装置与机能是:细胞质膜、遗传信息载体DNA 与 RNA 、进行蛋白质合成的一定数量的核糖体以及催化主要酶促反响所需要的酶,这些支原体细胞已经具备。 2、从保证一个细胞生命活动运转所必需的条件看,一个细胞体积的最小极限直径不可能 小于 100NM ,而现在发现的最小支原体细胞的直径已经接近这个极限。因此,比支原体更 小更简单的细胞,似乎不可能满足生命活动的根本要求,所以说支原体是最小最简单的细胞. 古核细胞与真核细胞的相似性: (1〕在能量产生与新陈代谢方面与真细菌有许多相同之处 (2〕复制、转录和翻译那么更接近真核生物 (3〕核糖体蛋白与真核细胞的类似 (4〕细胞壁不含肽聚糖,有的以蛋白质为主,有的含杂多糖,有的类似于肽聚糖 (5〕 DNA 具有内含子并结合组蛋白

细胞生物学学习资料(第12 15章)

细胞生物学学习资料(第12 15章) 细胞生物学学习资料(第12-15章) 第十二章细胞增殖及其调控 学习要点 细菌细胞可以缓慢或快速生长。在快速生长过程中,新一轮的DNA复制在第一次DNA 复制后立即开始,因此细胞中的两个DNA分子(同一分子的两个副本)同时复制。细胞分 裂完成后,两个子细胞都含有已复制DNA的一半。 第一节细胞周期概述 一、细胞周期 真核细胞分裂方式:无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 一个细胞从最后一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂结束持续分裂的过程称为细胞周期。 一个标准的细胞周期分为g1期、s期、g2期和m期。 根据细胞增殖情况,多细胞生物的体细胞可分为三类:处于持续增殖周期的细胞、暂 时不分裂的休眠细胞和细胞核不再分裂的终末分化细胞。2、细胞周期的不同阶段及其主 要事件 第二节细胞分裂 一、有丝分裂:有丝分裂的过程 ①前期。细胞核中染色质开始凝集形成染色体,标志着前期的开始,动物细胞的星体 开始形成并逐渐向两极运动。 ② 期前和期中。核膜的破裂标志着前中期的开始。主轴是分阶段组装和染色的① G1。RNA、碳水化合物、脂质和蛋白质的合成可以增加细胞体积,积累dNTP,合成S期所需的 一些蛋白质因子,为细胞进入S期做好充分准备。 ②s期。主要事件是dna复制,常染色质与异染色质的复制不同步进行,dna量加倍。新的组蛋白也是在此期合成的。 ③ G2期。合成了大量的蛋白质,但在这一阶段合成的蛋白质不同于前两个阶段合成 的蛋白质。它们主要为进入M期的细胞做准备,如着丝粒蛋白、细胞周期蛋白B和微管蛋白。

④m期。核膜破裂,核仁消失,染色质形成染色体,子染色体移向两极,随后松散开,在两极形成子核,细胞进行分裂,形成两个子细胞。三、细胞周期长短测定 1.脉冲标记DNA复制和细胞分裂指数的观察和测定 脉冲标记dna复制和细胞分裂指数观察测定法可以测出细胞周期4个时相时间的长短。在细胞分裂指数测定法过程中,根据绘制的图形分别求出4个时相时间的长短是本节的学 习难点。2.流式细胞仪测定法 流式细胞术可以测定细胞周期时间的长短,但这种方法不能区分G2期和M期细胞, 因此不能区分G2期和M期细胞的长度。 另外,细胞群体倍增时间测定法可以计算出细胞周期总时间,缩时摄影技术可以算出 分裂间期和分裂期的准确时间。四、细胞周期同步化 在自然或实验条件下使细胞群中所有细胞周期同步的过程称为细胞周期同步。细胞周 期同步可分为自然同步和人工同步。其中,人工同步分为人工选择同步和药物诱导同步。DNA合成阻断法和中期阻断法被广泛应用于药物诱导。人工选择方法避免使用药物治疗细胞,可以维持细胞的正常生理状态,而药物诱导方法可能会影响细胞的正常生理。5、特 殊细胞周期 早期胚胎细胞的细胞周期(从第2次卵裂到第12次卵裂)g1期和g2期非常短,以至于认为早期胚胎细胞仅含s期和m期。 酵母细胞的细胞周期可分为四个阶段。在细胞分裂过程中,核膜不会解聚,参与细胞 分裂的纺锤体位于细胞核内。 植物细胞的细胞周期也含有4个时期。但植物细胞不含中心体,其纺锤体的装配分别 由两极特殊的微区启动,以形成细胞板的形式进行胞质分裂。 在动态微管(染色体阵列)的牵引下,身体向细胞赤道板移动。③ 中期。所有染色 体都排列在赤道板上,表明细胞分裂已进入中期。此时,细胞中三种类型的微管(星体微管、运动激素微管和极性微管)尤为典型。 ④后期。中期染色体的两条染色单体相互分离,形成子代染色体,并分别向两极运动,标志着后期的开始。 ⑤ 终止当亚染色体到达两极时,即进入终末期,动粒微管消失,极性微管继续延长,亚染色体去凝集形成染色质,核纤维层结构、核膜和核仁重新形成,并形成新的细胞核。 ⑥胞质分裂。胞质分裂在后期就已经开始(即成膜体或缢缩环在后期开始形成),在 末期将细胞一分为二。植物细胞的胞质分裂与成膜体和

《细胞生物学》第十一章细胞增殖及其调控名词解释

《细胞生物学》第十一章细胞增殖及其调控 名词解释 第十一章细胞增殖及其调控 1. cell division(细胞分裂)是活细胞繁殖其种类的过程,是一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞,分裂后形成的新细胞称子细胞。通常包括细胞核分裂和细胞质分裂两步。在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞。 2. cell proliferation(细胞增殖) 通过细胞分裂增加细胞数量的过程。是生物繁殖基础,也是维持细胞数量平衡和机体正常功能所必需。 3. cell cycles (细胞周期) 通常将通过细胞分裂产生的新细胞的生长开始到下一次细胞分裂形成子细胞结束为止所经历的过程称为细胞周期。在这一过程中, 细胞的遗传物质复制并均等地分配给两个子细胞。 4. Cell Synchronization 同步化培养物中的所有细胞都处于细胞周期的相同阶段,称为细胞的同步化。细胞同步化分自然同步化和人工同步化。 5. conditional mutants (条件突变体) 在正常条件下,细胞表现出正常功能,但在某些条件下,功能出现异常,表现出突变的表型,将此类突变体称为条件突变体。利用条件突变体可研究细胞周期中的重要事件,发现细胞周期基因。例如温度敏感突变使细胞对于某种温度敏感,这样可用正常温度培养细胞而用突变温度来研究突变的事件。 6. premature chromosome condensation,PCC (染色体早熟凝集) 将处于分裂期(M期)的细胞与处于细胞周期其他阶段的细胞融合, 使其他期

细胞的染色质提早包装成染色体, 这种现象称为染色体早熟凝集(premature chromosome condensation,PCC)。由于G1 、S、 G2的DNA 复制状态不同,早熟凝集的染色体的形态各异,如与M期细胞融合的G1期的染色体为单线状, S期为粉末状, G2期染色体为双线。 7. maturation promoting factor,MPF (成熟促进因子) 能够促使染色体凝集,使细胞由G2期进入M期的因子。在结构上,它是一种复合物,由周期蛋白依赖性蛋白激酶(Cdk)和G2期周期蛋白组成,其中,周期蛋白对蛋白激酶起激活作用,周期蛋白依赖性蛋白激酶是催化亚基, 它能够将磷酸基团从ATP转移到特定底物的丝氨酸和苏氨酸残基上。酵母细胞周期中只有一种Cdk,而哺乳动物的细胞周期中有多种Cdk,所以哺乳动物的MPF是由Cdk1和周期蛋白B组成的复合物。 8. cyclin (周期蛋白) 参与细胞周期调控的蛋白,并且其浓度在细胞周期中是浮动的,呈周期性变化。随着细胞周期阶段的不同,有时浓度高大几千倍,有时有降为零。周期蛋白作为一种调节亚基,与周期蛋白依赖性的蛋白激酶结合并将之激活。 9. anaphase-promoting complex,APC (后期促进复合物) APC即遍在蛋白连接酶(ubiquitin ligase, E3)复合物。 E3通常是一种复合体,由多亚基组成。例如从非洲爪蟾卵细胞中分离的周期蛋白B的E3至少含有8个不同的亚基。APC激发E2-遍在蛋白复合物同有丝分裂周期蛋白破坏框结合, 然后激发遍在蛋白同破坏框C-末端的赖氨酸残基结合,此过程不断循环使遍在蛋白多聚化。

《细胞生物学》课程教学大纲

《细胞生物学》课程教学大纲 课程名称:细胞生物学课程类别:专业主干课 适用专业:生物科学、生物技术、生物工程考核方式:考试 总学时、学分:48学时3学分其中实验学时: 0 学时 一、课程教学目的 1、通过理论、实验和自学等教学与实践活动,使学生较全面掌握细胞的形态结构及细胞生命活动规律的基本知识和基本概念。 2、在学习过程中,注重培养学生运用发展观点思考问题的能力,将细胞结构与细胞重大生命活动相结合,理论联系实际,指导学生《细胞生物学》课程的学习与实践。 3、帮助学生理解掌握细胞基本结构和功能之间的联系,,培养学生生物学的科学思想,了解细胞生物学最新研究进展和动态,从而使学生能够从细胞的角度去理解生命的本质。 4、使学生了解细胞生物学的研究方法和手段,并学会细胞生物学基本实验方法,结合实验,训练学生显微测量、细胞活体染色、细胞器分级分离、显微观察等综合能力,使学生在创新精神、科学态度、实验技能、自主探究、团结协作等方面获得初步训练。 5、在上述基础上,引导和培养学生学会使用教材、教学参考书、实验指导,不断提高学生的自学能力、动手能力、语言表达能力,同时,培养学生运用辩证唯物主义观点,以及不同学科之间的联系与相溶,提高分析问题、解决问题的能力,以适应本专业培养目标对人才培养规格的需要。 二、课程教学要求 1、培养和训练学生坚持用辩证唯物主义的观点,分析和解释细胞的结构与细胞重大生命活动问题,使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的从教职业道德;

2、根据本课程特点,结合细胞器分离观察、显微测量、显微观察、活细胞染色等,使学生具有从事教学及相关工作必须的基础生物学知识和教学管理知识; 3、通过细胞结构特点,细胞增殖、分化、衰老与凋亡,细胞信号传递,基因表达与调控等细胞重大生命活动规律的学习,细胞生物学研究方法和手段的基本实验方法训练,使学生具有理论和实验方法创新意识,能结合课程发展动态开展相关研究和实验设计的能力; 4、掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法; 5、本课程是一门实验性学科,在教学过程中,培养学生小组合作的意识和团队协作的组织管理能力,着重训练学生的语言表达能力与人际沟通能力,提高学生毕业后在工作中的适应能力。 6、生物科学是21世纪的朝阳产业,通过该课程的理论学习与实验方法训练,培养学生具有终身学习的正确认识和能力,了解与本课程相关课程微生物学、遗传学、分子生物学、基因工程等课程的知识结合点,综合运用所学知识解决实际问题。具有适应自身发展的能力; 7、培养学生具有跨专业、跨学科的开阔视野,具有进一步深造的学习与实践能力。 三、先修课程 无机化学,有机化学,植物学,动物学,微生物学,遗传学,生物化学 四、课程教学重、难点 细胞基本知识、细胞生物学研究方法、细胞膜与细胞表面、物质的跨膜运与信号运输、细胞质基质与细胞内膜系统、细胞的能量的转

细胞生物学知识点(最终版)

细胞生物学知识点 绪论 一、细胞生物学研究的内容和现状 1、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科 什么是细胞生物学? 细胞生物学是研究细胞基本生命活动规律的科学,它是在不同层次(显微、亚显微与分子水平)上以研究细胞结构与功能、细胞增殖、分化、衰老与凋亡、细胞信号传递、真核细胞基因表达与调控、细胞起源与进化等为主要内容。核心问题是将遗传与发育在细胞水平上结合起来。 二、细胞生物学的主要研究内容 1、细胞核、染色体以及基因表达的研究 2、生物膜与细胞器的研究 3、细胞骨架体系的研究 4、细胞增殖及其调控 5、细胞分化及其调控 6、细胞的衰老与凋亡 7、细胞的起源与进化 8、细胞工程 三、细胞生物学的发展趋势 从分子水平→细胞水平,相互渗透交融 从细胞结构功能研究为主→细胞重大生命活动为主 分析→综合 功能基因组学研究是细胞生物学研究的基础与归宿 (应用)由基因治疗→细胞治疗 四、当前细胞生物学研究的重点领域 染色体DNA与蛋白质相互作用关系 细胞增殖、分化、衰老及凋亡的调控及其相互关系 细胞信号转导 五、最近几年诺贝尔奖与细胞生物学(2000-2010) 2000:神经系统中的信号传递 2001:控制细胞周期的关键物质 2002: 细胞凋亡调节机制 2003:细胞膜水通道及离子通道结构和机理 2004:泛素调节的蛋白质降解系统 2005:幽门螺旋杆菌 2006:RNAi 2007:基因敲除小鼠 2008:绿色荧光蛋白 2009:端粒和端粒酶保护染色体的机理 2010:试管受精技术 2001年,美国人Leland Hartwell、英国人Paul Nurse、Timothy Hunt因对细胞周期调控机理的研究而获诺贝尔生理医学奖。 2002年,英国人悉尼·布雷诺尔、美国人罗伯特·霍维茨和英国人约翰·苏尔斯顿,因在器官发育的遗传调控和细胞程序性死亡方面的研究获诺贝尔诺贝尔生理学或医学奖。

《细胞生物学》课程教学大纲

《细胞生物学》课程教学大纲 课程编号:231222 课程名称:细胞生物学 总学时数:64 实验学时:30 先修课及后续课:先修主要课程有:有机化学、生物化学、微生物学;后续课程有:基因工程、细胞工程、酶工程、生物制药工艺学、免疫学.ﻫ 一、说明部分 1。课程性质 本课程属于生物技术专业必修专业课,授课对象为该专业本科学生. 细胞生物学就是研究细胞基础生命活动规律得科学,它在不同层次上以研究细胞结构与功能,细胞增殖、分化、衰老与凋亡,细胞信息传递,真核细胞基因表达与调控,细胞起源与进化等作为主要内容。它就是现代生命科学得重要基础学科。 2.教学目标及意义 通过学习本课程,了解细胞得基本知识与细胞生物学得研究方法,以真核细胞结构、功能与生活史为主要内容,强调细胞就是生命活动得基本单位,突出生物膜,细胞信号转导,细胞增殖调控,细胞分化、衰老与凋亡,肿瘤生物学等热点问题,使学生通过本课程得学习,了解与掌握真核细胞得结构与功能,并深入理解彼此之间得相关性与一致性,从显微水平、超微水平与分子水平等三个层次认识细胞生命活动得本质与基本规律。通过本课程学习,为今后专业课得学习打下良好得基础. 3.教学内容及教学要求 教学内容包括绪论、细胞得基本结构与生物大分子、细胞膜及其表面结构、细胞内膜系统、细胞骨架系统、核糖体、线粒体、细胞核、细胞增生周期与生殖细胞得发生与受精、细胞基因组得结构、复制与表达、细胞蛋白质组、细胞信号系统、细胞得整体性、细胞得分化、衰老与死亡、生物工程原理及其医学应用。 在教学工作中,采用多媒体课件与国内外最新得教学参考书、教案,灵活运用多种教学方法,因材施教,把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断与独立工作”得能力放在首位,努力调动学生得兴趣与积极性,使学生在牢固掌握基础知识与基本概念得同时,得到科学研究、科学思维与科学方法得良好训练,为其她专业基础课与专业课得学习及日后得研究工作打下坚实得基础。要求学生通过学习本课程掌握细胞分子生物学基础内容与概念. 4.教学重点、难点 1)生物膜得结构功能:质膜得结构、物质跨膜运输、内膜系统构成得各类细胞器得结构功能、蛋白质得分选与定向转运. 2)细胞得纤维网络结构:包括细胞连接、细胞粘附分子、细胞骨架、细胞外基质得组成、功能、相互关系,在细胞分化、迁移、癌变等方面得意义。 3)细胞核、染色体、基因得结构、功能及调控机制:鉴于本系《分子生物学》课程中已经对基因调控有详细得讲解,本课程主要偏重于对细胞核结构与细胞通讯得分子机理得讲解。 4)细胞生活史:包括细胞周期及其调控机理、细胞得分化、衰老、程序化死亡及肿瘤细胞生物学。 5。教学方法及手段 采用多媒体双语与网络互动式教学为主,结合实验教学、 6.教材及主要参考书

《细胞生物学》课程教学大纲

《细胞生物学》课程教学大纲 课程编号:0812064 课程总学时/学分:54/3(其中理论54学时,实验0学时) 课程类别:学科基础与专业必修课 一、教学目的和任务 本课程的教学以真核细胞结构、功能和生活史为主要内容,强调细胞是生命活动的基本单位,突出生物膜,细胞信号转导,细胞增殖调控,细胞分化、衰老与凋亡,肿瘤生物学等热点问题,使学生通过本课程的学习,了解和掌握真核细胞的结构与功能,并深入理解彼此之间的相关性和一致性,从显微水平、超微水平和分子水平等三个层次认识细胞生命活动的本质和基本规律。 二、教学基本要求 在教学工作中,采用多媒体课件和国内外最新的教学参考书、教案,灵活运用电子多媒体课件、挂图、幻灯、投影仪多种教学手段,因材施教,把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位,努力调动学生的兴趣和积极性,使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时,得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练,为其他专业基础课和专业课的学习及日后的研究工作打下坚实的基础。 三、教学内容及学时分配 第一章绪论(2学时) 第一节细胞生物学研究的内容与现状 一、细胞生物学的概念 二、细胞的概念 三、细胞生物学的现状及当前主要研究任务 第二节细胞生物学发展简史 一、细胞的发现 二、细胞学说的建立及其意义 三、细胞学的经典时期 四、实验细胞学与细胞学的分支及其发展 五、细胞生物学学科的形成与分子细胞生物学的兴起 教学要求: 通过绪论学习,使学生对细胞生物学的全貌初步了解,激发学生学习细胞生物学的兴趣。要求学生掌握细胞、细胞学及细胞生物学等基本概念;理解细胞学说建立及其意义;了解细胞生物学发展的简史及当前细胞生物学研究的主要内容及其主要发展方向。 教学重点: 细胞、细胞学及细胞生物学等基本概念;细胞学说建立及其意义。 教学难点: 当前细胞生物学研究的主要内容及其主要发展方向。 第二章细胞的统一性与多样性(4学时)

细胞生物学各章节重点内容整理

细胞生物学各章节重点内容整理 第一章细胞质膜 1、被动运输 就是指通过直观蔓延或帮助蔓延同时实现物质由高浓度向低浓度方向的跨膜中转。中 转的动力源自于物质的浓度梯度,不须要细胞新陈代谢提供更多能量。 2、主动运输 就是由载体蛋白所激酶的物质逆浓度梯度或电化学梯度由低浓度一侧向高浓度一侧展 开跨膜中转的方式。中转的溶质分子其自由能变化为正值,因此须要与某种释放出来能量 的过程相耦连。主动运输普遍存在于动植物细胞和微生物细胞中。 3、紧密连接 就是半封闭相连接的主要形式,通常存有于上皮细胞之间。紧密连接存有两个主要功能:一就是紧密连接制止可溶性物质从上皮细胞层一侧通过胞外间隙扩散至另一侧,构成 扩散屏障,起至关键半封闭促进作用,二就是构成上皮细胞质膜蛋白与质膜分子侧向蔓延 的屏障,从而保持上皮细胞的极性。 4、通讯连接 一种特定的细胞相连接方式,坐落于特化的具备细胞间通讯促进作用的细胞。激酶相 连细胞间的物质中转、化学或电信号的传达,主要包含间隙连接、神经元间的化学神经元 和植物细胞间的胞间连丝。动物与植物的通讯相连接方式就是相同的,动物细胞的通讯相 连接为间隙连接,而植物细胞的通讯相连接则就是胞间连丝 5、桥粒 就是一种常用的细胞连接结构,坐落于中间相连接的深部。一个细胞质内的中间丝和 另一个细胞内的中间丝通过桥粒相互作用,从而将相连细胞构成一个整体,在桥粒处内侧 的细胞质呈圆形板样结构,汇聚很多微丝,这种结构和强化桥粒的坚韧性有关。 物质跨膜运输的方式和特点 ⅰ、被动运输 是指物质由高浓度向低浓度方向的跨膜转运。转运的动力来自于物质的浓度梯度,不 需要细胞代谢提供能量。主要分为两种类型: (1)直观蔓延:①沿浓度梯度(或电化学梯度)蔓延;②不须要提供更多能量;③ 没膜蛋白的帮助。属这种运输方式的物质存有水分子、气体分子、脂溶性的小分子物质等。(2)帮助蔓延:①比民主自由蔓延中转速率低;②存有最小中转速率;在一定限度内运

细胞生物学知识点总结

细胞生物学知识点总结 细胞生物学是生物学的基础学科,研究细胞的结构、功能和活动。从细胞的基本单位开始,我们可以深入了解生命的本质和各种生命现象。在本文中,我们将回顾一些重要的细胞生物学知识点。 一、细胞的分类 根据细胞的结构和组成,细胞可以分为原核细胞和真核细胞。原核细胞简单,没有细胞核和细胞器,如细菌;真核细胞复杂,有细胞核和多个细胞器,如动物和植物细胞。 二、细胞的组成 细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞膜是由脂质和蛋白质构成的薄层,维持细胞的完整性和选择性通透性。细胞质包含细胞器和胞浆,提供营养和支持细胞活动。细胞核是控制细胞活动和遗传信息传递的中心。 三、细胞的器官 细胞器是细胞内部特定功能的结构。常见的细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体等。内质网负责蛋白质合成和运输。高尔基体负责合成和包装分泌蛋白。线粒体是能量的制造者,产生细胞所需的ATP。溶酶体主要参与细胞的内部消化和废物排泄。 四、细胞的呼吸与发酵

细胞进行能量代谢的基本过程是呼吸和发酵。呼吸是指在氧气参与下,由细胞线粒体进行的有机物氧化过程,产生能量和二氧化碳。发 酵是在无氧条件下,由细胞质中的酶参与的代谢过程,产生少量能量 和乳酸或乙醇。 五、细胞的增殖和分化 细胞增殖是指细胞数量的增加,通过细胞分裂实现。细胞分裂包括 有丝分裂和减数分裂。有丝分裂是非生殖细胞进行的分裂过程,产生 两个完全相同的细胞。减数分裂是生殖细胞进行的分裂过程,产生四 个细胞,每个细胞具有一半的染色体数目。 细胞分化是指多能细胞分化为特定功能细胞类型的过程。分化过程 中基因表达的改变导致细胞形态和功能的改变。细胞分化是多细胞生 物形成组织和器官的基础。 六、细胞膜的运输 细胞膜的运输包括主动转运、被动扩散和膜囊泡运输。主动转运是 细胞通过膜上的载体蛋白主动将物质从低浓度区域转运至高浓度区域,消耗能量。被动扩散是指物质自由通过膜的扩散,沿浓度梯度移动, 不耗能。膜囊泡运输是细胞膜通过胞吞作用或胞吐作用运输物质。 七、细胞自噬与细胞凋亡 细胞自噬是细胞通过溶酶体降解自身部分细胞器和蛋白质的过程, 以回收营养并清除废物。细胞凋亡是细胞经过程序性死亡,通过细胞 内环境的调控以及外界刺激的作用实现。

细胞生物学

《细胞生物学》课程期末复习资料《细胞生物学》课程讲稿章节目录: 第1章绪论 第一节细胞生物学研究内容与现状 第二节细胞生物学发展简史 第2章细胞的统一性与多样性 第一节细胞的基本共性 第二节原核细胞和古核细胞 第三节真核细胞 第四节非细胞形态的生命体---病毒 第3章细胞生物学研究方法 第一节细胞形态结构的观察方法 第二节细胞组分分析方法 第三节细胞培养 第四节细胞生物大分子动态变化检测 第五节模式生物与功能基因组的研究 第4章细胞质膜 第一节生物膜的结构模型、化学组成和功能特点 第二节细胞膜的基本结构特征及其生物学功能 第5章物质的跨膜运输 第一节膜转运蛋白与小分子物质跨膜运输 第二节 ATP驱动泵与主动运输 第三节胞吞作用胞吐作用 第6章线粒体和叶绿素 第一节体与氧化磷酸化 第二节绿体与光合作用 第三节粒体与叶绿体的半自主性及其起源 第7章细胞质基质与内膜系统 第一节细胞质基质的结构和功能 第二节各种细胞内膜系统的结构和功能 第8章蛋白质分选与膜泡运输 第一节细胞内蛋白质的分选 第二节细胞内膜泡运输 第9章细胞信号转到 第一节细胞信号转导概述 第二节细胞内受体介导的信号转导 第三节G蛋白偶联信号通路 第四节酶联受体介导的信号转导 第五节其它细胞表面受体介导的信号转导

第10章细胞骨架 第一节微丝与细胞运动 第二节微管及其功能 第三节中间丝 第11章细胞核与染色质 第一节核被膜 第二节染色质 第三节染色质的复制与表达 第四节染色体 第五节核仁与核体 第13章细胞周期与细胞分裂 第一节细胞周期 第二节细胞分裂 第14章细胞增殖调控与癌细胞 第一节细胞增殖调控 第二节癌细胞 第15章细胞分化与胚胎发育 第一节细胞分化 第二节胚胎发育中的细胞分化 第16章细胞死亡与细胞衰老 第一节细胞死亡 第二节细胞衰老 第17章细胞的社会联系 第一节细胞连接 第二节细胞黏着及分子基础 一、客观部分:(单项选择) (一)、选择部分 1、在病毒与细胞起源的关系上,下面哪个观点越来越有说服力。( C ) A、生物大分子→病毒→细胞 B、生物大分子→细胞和病毒 C、生物大分子→细胞→病毒 D、都不对 2、真核细胞和原核细胞的最主要区别是。( A ) A、真核细胞具有完整的细胞核 B、原核细胞无核糖体 C、质膜结构不同 D、细胞形状不同 3、适于观察培养瓶中活细胞的显微镜是。( C ) A、荧光显微镜 B、相差显微镜 C、倒置显微镜 D、扫描电镜 4、生物膜的主要作用是。( A ) A、区域化 B、合成蛋白质 C、提供能量 D、合成脂类 5、细胞膜中蛋白质与脂类的结合主要通过。( D ) A、共价键 B、氢键 C、离子键 D、非共价键 6、膜脂中最多的是。( C )

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