细胞生物学第十二章细胞分化习题及答案 done
翟中和细胞生物学各章习题及答案
《细胞生物学》习题及解答第一章绪论本章要点：本章重点阐述细胞生物学的形成、发展及目前的现状和前景展望。
要求重点掌握细胞生物学研究的主要内容和当前的研究热点或重点研究领域，重点掌握细胞生物学形成与发展过程中的主要重大事件及代表人物，了解细胞生物学发展过程的不同阶段及其特点。
二、填空题1、细胞生物学是研究细胞基本规律的科学，是在、和三个不同层次上，以研究细胞的、、、和等为主要内容的一门科学。
2、年英国学者第一次观察到细胞并命名为cell；后来第一次真正观察到活细胞有机体的科学家是。
3、1838—1839年，和共同提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的。
4、19世纪自然科学的三大发现是、和。
5、1858年德国病理学家魏尔肖提出的观点，通常被认为是对细胞学说的一个重要补充。
6、人们通常将1838—1839年和确立的；1859年确立的；1866年确立的，称为现代生物学的三大基石。
7、细胞生物学的发展历史大致可分为、、、和分子细胞生物学几个时期。
三、选择题1、第一个观察到活细胞有机体的是（）。
a、Robert Hookeb、Leeuwen Hoekc、Grewd、Virchow2、细胞学说是由（）提出来的。
a、Robert Hooke和Leeuwen Hoekb、Crick和Watsonc、Schleiden和Schwannd、Sichold和Virchow3、细胞学的经典时期是指（）。
a、1665年以后的25年b、1838—1858细胞学说的建立c、19世纪的最后25年d、20世纪50年代电子显微镜的发明4、（）技术为细胞生物学学科早期的形成奠定了良好的基础。
a、组织培养b、高速离心c、光学显微镜d、电子显微镜四、判断题1、细胞生物学是研究细胞基本结构的科学。
（）2、细胞的亚显微结构是指在光学显微镜下观察到的结构。
（）3、细胞是生命体的结构和生命活动的基本单位。
（）4、英国学者Robert Hooke第一次观察到活细胞有机体。
细胞生物学题库第12章答案
《细胞生物学》题库参考答案第十二章细胞分化与基因表达调控一、名词解释1. 细胞分化( cell differentiation )：在个体发育中，由一种相同的细胞类型经细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。
2. 组合调控 ( combinational control )：每种类型的细胞分化是由多中调控蛋白共同完成的的方式。
3. 转分化 (transdifferentiation )：一种类型的分化细胞转变成另一种类型分化细胞的现象。
4. 去分化 (dedifferentiation )：是指分化细胞失去起特有的结构与功能变成具有未分化特征的过程。
5. 再生现象(regeration):生物体的整体或器官受外力作用发生创伤而部分丢失，在剩余部分的基础上又长出与丢失部分在形态与功能上相同的结构的这一过程。
6. 细胞全能性(totipotency) ：是指细胞经分裂和分化后仍具有产生完整机体的潜能或特征。
7. 干细胞( stem cell) ：具有多潜能性的细胞。
8. 决定(determi nation):细胞在发生可识别的形态变化之前，就已受到约束而向着特定方向分化，这时细胞内部已发生变化，确定了未来的发育命运。
9. 癌基因(oncogenes):是控制细胞生长和分裂的正常基因的一种突变形式，能引起正常细胞癌变。
10. 原癌基因(proto-oncogene)：它不具有致癌能力，但由于它的发现源于病毒基因及其与病毒基因的高同源性，因而不恰当的称为原癌基因。
11. 抑癌基因(tumor-suppressor gene):是正常细胞增殖过程中的负调控因子，它编码的蛋白往往在细胞周期的检验点上起阻止周期进程的作用。
12. Cancer cell ：经基因突变招致某些分化细胞的生长与分裂失控,脱离了衰老和死亡的正常途径的细胞13. 基因组印记：哺乳动物所特有的现象,用来说明甲基化作用在基因表达中具有的重要意义的最好例证14. 决定子：影响卵裂细胞向不同方向分化的细胞质成分。
新乡医学院医学细胞生物学习题第十二章细胞增殖与细胞周期
第十二章细胞增殖与细胞周期一、单项选择题1．细胞周期中，决定一个细胞是分化还是增殖的控制点(R点)位于A. G1期末 B． G2期末 C．M期末 D。
高尔基复合体期术 E。
S期2．细胞分裂后期开始的标志是A.核仁消失 B．核膜消失 C．染色体排列成赤道板D.染色体复制 E．着丝粒区分裂，姐妹染色单体开始分离3．细胞周期中，DNA合成是在A. G1期 B． S期 C． G2期 D. M期 E． G0期4．有丝分裂中,染色质浓缩，核仁、核膜消失等事件发生在A.前期 B．中期 C．后期 D。
末期 E．以上都不是5．细胞周期中,对各种刺激最为敏感的时期是A。
G0期 B． G1期 C． G2期 D. S期 E． M期6．组蛋白的合成是在细胞周期的A. S期 B． G1期 C． G2期 D。
M期 E． G0期7．下列哪种关于有丝分裂的叙述不正确A.在前期染色体开始形成 B．前期比中期或后期都长C．染色体完全到达两极便进入后期 D。
中期染色体最粗短E．当染色体移向两极时,着丝点首先到达8．着丝粒分离至染色单体到达两极是有丝分裂的A．前期 B．中期 C．后期 D.末期 E．胞质分裂期9．细胞增殖周期是指下列哪一阶段A.细胞从前一次分裂开始到下一次分裂开始为止B．细胞从这一次分裂开始到分裂结束为止C．绌胞从这一次分裂结束到下一次分裂开始为止D.细胞从前一次分裂开始到下一次分裂结束为止E．细胞从前一次分裂结束到下一次分裂结束为止10.细胞周期中，遗传物质的复制规律是A.异染色质先复制 B．常染色质先复制C．异染色质大量复制，常染色质较少复制D。
常染色质大量复制，异染色质较少复制E．常染色质和异染色质同时复制11.真核生物体细胞增殖的主要方式是A。
有丝分裂 B．减数分裂 C．无丝分裂D.有丝分裂和减数分裂 E．无丝分裂和减数分裂12。
从细胞增殖角度看，不再增殖细胞称为A。
G1A态细胞 B。
G1B态细胞 C．G1期细胞 D. G2期细胞E．G0期细胞13.在细胞周期中，哪一时期最适合研究染色体的形态结构A。
细胞作业及答案
第十二章细胞分化一、填空题1、在个体发育过程中，通常是通过来增加细胞的数目，通过来增加细胞的类型。
2、细胞分化的关键在于特异性的合成，实质是在时间和空间上的差异表达。
3、从一种类型的分化细胞转变成另一种类型的分化细胞，往往要经历和的过程。
二、名词解释1、全能性：2、管家基因：3、细胞分化：4、细胞决定：5、奢侈基因：6、干细胞：三、选择题1、细胞分化是由于（）中某些或某种基因选择性地表达的结果。
A、奢侈基因B、管家基因C、结构基因D、转录调控因子基因家族2、受精卵能发育成一个完整的个体，这种能使后代细胞形成完整个体的潜能为A、单能性B、多能性C、全能性D、发育性3、细胞分化的实质是（）A、基因选择性表达B、基因选择性丢失C、基因突变D、基因扩增4、在个体发育中，细胞分化的规律是（）。
A、单能细胞→多能细胞→全能细胞B、全能细胞→多能细胞→单能细胞C、多能细胞→单能细胞D、全能细胞→单能细胞→多能细胞四、是非题2.细胞体的分化发生在生物体的整个生命过程中。
（）3.单细胞生物不存在细胞分化。
（）4. 细胞分化是多细胞生物体发育的基础，也是单细胞生物体生活的周期变化的基础。
（）5. 细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到限制。
（）五、问答题：1、何谓细胞分化？为什么说细胞分化是基因选择性表达的结果？第七章核糖体1.核糖体的类型与化学组成。
2.蛋白质合成的功能单位及其意义。
第八章细胞骨架一、名词解释1、细胞骨架：2．踏车现象：二、选择题1.在有丝分裂过程中，与胞质分裂有关的细胞骨架是（）（a）微管（b）微丝（c）中等纤维（d）上述三者都有2.下列哪种细胞骨架成分具组织特异性（）（b）微丝与中等纤维（b）微管与中等纤维（c）中等纤维（d）微丝3.从红豆杉树皮中提取的药物紫杉醇具有和秋水仙碱（一种生物碱）对于分裂细胞都是致命的，两者都作用于抗癌药物，但两者的作用机理不同，紫杉醇作用的结果是（）；秋水仙碱作用的结果是（）。
细胞生物学知到章节答案智慧树2023年宁夏大学
细胞生物学知到章节测试答案智慧树2023年最新宁夏大学第一章测试1.最小的细胞是（）。
参考答案:支原体2.原核细胞不具备（）。
参考答案:线粒体3.虽然原核细胞与真核细胞具有明显差异，但二者仍具有共性，其中包括二者均具有（）。
参考答案:核糖体4.原核细胞的呼吸酶定位在（）。
参考答案:质膜上5.最早发现细胞并对其进行命名的学者是（）。
参考答案:胡克(R.Hooke)6.真核细胞的基本结构体系包括（）。
参考答案:生物膜结构系统;细胞骨架系统;遗传信息传递与表达系统7.细胞是生命活动的基本单位，包括以下内容()。
参考答案:细胞是代谢与功能的基本单位;细胞是代谢和功能的基本单位;细胞是繁殖的基本单位;细胞是构成有机体的基本单位8.细胞学史上的第一个具有代表意义的细胞模型，是由()绘制的。
参考答案:E.B. Wilson9.细胞都具有细胞核。
参考答案:错10.细胞是高度有序的，具有自组装能力的自组织体系。
参考答案:对第二章测试1.光学显微镜和电子显微镜下都可以观察到彩色图像。
参考答案:错2.亚显微结构就是超微结构。
参考答案:对3.光学显微镜和电子显微镜的差别在于后者的放大倍数远远大于前者，所以能看到更小的细胞结构。
参考答案:错4.原位杂交技术只能应用在光学显微镜水平上。
参考答案:错5.在普通光镜下可以观察到的细胞结构是（）。
参考答案:核仁6.冷冻蚀刻技术主要用于（）。
参考答案:电子显微镜7.分离细胞内不同细胞器的主要技术是（）。
参考答案:超速离心技术8.光学显微镜与电子显微镜比较，下列各项中正确的是（）参考答案:电子显微镜样品要在真空中观察，而不是暴露在空气中;用于电子显微镜的标本要彻底脱水，用于光学显微镜的则不需要;电子显微镜用的是电子束，而不是可见光9.可用于免疫细胞化学的显色剂有（）参考答案:同位素;酶 ;金属离子;荧光素10.利用原位杂交技术进行特异核酸序列分析必备条件包括( )。
参考答案:具有能与特定片段互补的核苷酸序列(即探针);组织、细胞或染色体的固定;有与探针结合的标记物第三章测试1.细胞膜具有流动性的主要原因是（）参考答案:膜脂分子的运动2.糖在细胞膜的（）。
细胞生物学第九至第十二章作业答案
第九章细胞信号转导1 、什么是细胞通讯？细胞通讯有哪些方式？答：细胞通讯是指一个信号产生细胞发出的信息通过介质（又称配体）传递到另一个靶细胞并与其相对应的受体相互作用，然后通过细胞信号转导产生靶细胞内一系列生理生化变化，最终表现为靶细胞整体的生物学效应的过程。
细胞通讯有3种方式：①细胞通过分泌化学信号进行细胞通讯，这是多细胞生物普遍采用的通讯方式；②细胞间接触依赖性通讯，细胞间直接接触，通过信号细胞跨膜信号分子（配体）与相邻靶细胞表面受体相互作用；③动物相邻细胞间形成间隙连接、植物细胞间通过胞间连丝使细胞间相互沟通，通过交换小分子来实现代谢偶联或电偶联。
2 、简述细胞的信号分子和受体的类型，信号转导系统的主要特性有什么？答：<1>信号分子是细胞信息的载体，种类繁多，包括化学信号和物理信号。
各种化学信号根据其化学性质通常分为3类：①气体性信号，包括NO、CO；②疏水性信号分子，主要是甾类激素和甲状腺激素；③亲水性信号分子，包括神经递质、局部介导和大多数蛋白类激素。
<2>根据靶细胞上受体存在的部位，可将受体区分为细胞内受体和细胞表面受体。
细胞内受体位于细胞质基质或核基质中，主要识别和结合小的脂溶性分子；细胞表面受体又可分属三大家族：离子通道偶联受体、G蛋白偶联受体和酶联受体。
<3>信号转导系统的主要特性：①特异性：细胞受体与胞外配体的识别、结合、效应具有特异性，且受体与配体的结合具有饱和性可逆性特征；细胞信号转导既有专一性又有作用机制的相似性。
②放大效应：信号传递至胞内效应器蛋白，引发细胞内信号放大的级联反应。
最常见的级联放大作用是通过蛋白质磷酸化实现的；③网络化和反馈调节机制：由一系列正反馈和负反馈环路组成网络特性，对于及时校正反应的速率和强度是最基本的调控机制；④整合作用：细胞必须整合不同的信息，对细胞外信号分子的特异性组合作出程序性反应；⑤信号的终止和下调：信号转导过程具有信号放大作用，但这种放大作用又必须受到适度控制，这表现为信号的放大作用和信号所启动的作用的终止并存。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞的分化(课后习题)【含答案及解析】
细胞的分化课后篇巩固提升合格考达标练1.下图表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。
下列有关叙述正确的是()A.该图不能说明造血干细胞具有全能性B.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同C.①过程可发生遗传信息的传递D.②过程的实质是遗传物质的改变,仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性,图示造血干细胞经培养、诱导得到肝细胞和神经细胞,体现了细胞的全能性,A项错误;①过程是细胞增殖,可发生遗传信息从DNA→DNA的传递,C项正确;②过程是细胞分化,实质是遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达,遗传物质没有改变,B、D两项错误。
2.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是()A.细胞数量增多B.细胞体积增大C.细胞化学成分含量的变化D.能形成各种不同的细胞和组织,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
没有细胞分化,就不可能形成不同的组织和器官。
细胞增殖的结果是细胞的数量增多。
3.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述中不正确的有几项?()①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞②分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同③细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率④从细胞结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果⑤从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因⑥从核酸分子的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果A.4项B.3项C.2项D.1项,如造血干细胞,①正确;分化后的不同组织细胞其蛋白质种类有一些是相同的,如呼吸酶等,②错误;细胞分化形成具有不同形态结构和功能的细胞,有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率,③正确;结构决定功能,细胞的功能与细胞器、细胞质基质以及细胞核等细胞结构有关,从细胞结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果,④正确;从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的直接原因,细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,⑤错误,⑥正确。
丁明孝《细胞生物学》(第5版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
目 录第一章 绪论1.1 复习笔记1.2 课后习题详解1.3 名校考研真题详解第二章 细胞生物学研究方法2.1 复习笔记2.2 课后习题详解2.3 名校考研真题详解第三章 细胞质膜3.1 复习笔记3.2 课后习题详解3.3 名校考研真题详解第四章 物质的跨膜运输4.1 复习笔记4.2 课后习题详解4.3 名校考研真题详解第五章 细胞质基质与内膜系统5.1 复习笔记5.2 课后习题详解5.3 名校考研真题详解第六章 蛋白质分选与膜泡运输6.1 复习笔记6.2 课后习题详解6.3 名校考研真题详解第七章 线粒体和叶绿体7.1 复习笔记7.2 课后习题详解7.3 名校考研真题详解第八章 细胞骨架8.1 复习笔记8.2 课后习题详解8.3 名校考研真题详解第九章 细胞核与染色质9.1 复习笔记9.2 课后习题详解9.3 名校考研真题详解第十章 核糖体10.1 复习笔记10.2 课后习题详解10.3 名校考研真题详解第十一章 细胞信号转导11.1 复习笔记11.2 课后习题详解11.3 名校考研真题详解第十二章 细胞周期与细胞分裂12.1 复习笔记12.2 课后习题详解12.3 名校考研真题详解第十三章 细胞增殖调控与癌细胞13.1 复习笔记13.2 课后习题详解13.3 名校考研真题详解第十四章 细胞分化与干细胞14.1 复习笔记14.2 课后习题详解14.3 名校考研真题详解第十五章 细胞衰老与细胞程序性死亡15.1 复习笔记15.2 课后习题详解15.3 名校考研真题详解第十六章 细胞的社会联系16.1 复习笔记16.2 课后习题详解16.3 名校考研真题详解第一章 绪论1.1 复习笔记【本章概述】本章为绪论部分，主要对细胞生物学的研究内容与现状、细胞学发展简史、原核细胞、古核细胞、真核细胞等内容做了简单的介绍，考点较细，需要理解掌握。
【重点难点归纳】一、细胞学与细胞生物学发展简史1生物科学3个阶段以及细胞的发现（1）三个阶段：形态描述阶段、实验室生物阶段、现代生物学阶段。
《细胞生物学》习题集参考答案
《细胞生物学》习题集参考答案第一章绪论一．填空题1．胡克，1665，原生动物，红细胞2．细胞的发现，细胞学说的建立，细胞学经典时期，实验细胞学时期3．能量守恒定律，细胞学说，达尔文进化论4．遗传信息的形成，膜的形成5．细胞内基因选择性表达特异功能蛋白质, 生物发育6．碱基互补配对7．全能性8．体细胞9．染色体DNA与蛋白质相互作用关系；细胞增殖、分化、凋亡（程序性死亡）的相互关系及调控；细胞信号转导研究或细胞结构体系的组装二．选择题1．C 2：D 3：C 4：D 5. Ｂ三：判断题1．√ 2。
√ 3。
√ 4：×（原生质包括细胞内所有的生活物质）5．×四．名词解释1．细胞生物学是应用现代物理学与化学的技术成就和分子生物学的概念与方法，以细胞作为生命活动的基本单位的思维为出发点，探索生命活动规律的学科，其核心问题将遗传与发育在细胞水平上结合起来。
2．生物大分子是指细胞中存在的那些分子质量巨大、结构复杂、具有生物活性的有机化合物，如以蛋白质、核酸、多糖及脂类等四大类为典型的生物大分子，它们是由多个氨基酸或核苷酸等小分子聚合而成的，具有广泛的生物活性，既是细胞的结构成分，又是细胞和种生命活动的执行者或体现者。
五．简答题1．Science Nature /Nature Cell Biology /Cell /Molecular Cell/ Developmental Cell /Cancer Cell/ Neuron/Journal of Cell Biology /Gene and Biology /Journal of Cell Science（参看课本P14）国内的相关学术刊物《中国科学》.《科学通报》.《分子细胞生物学报》.《细胞生物学杂志》.《遗传学报》.《动物学报》.《微生物学报》等（参看课本P14-15）2．（1）细胞结构功能→细胞生命活动。
细胞生命活动的研究，将进一步加深对细胞结构与功能的了解；（2）细胞中单一基因与蛋白→基因组与蛋白质组及在细胞生命活动中的协同作用，特别是复合体的相互作用；（3）细胞信号转导途径→信号调控网络；（4）体外（in vitro）研究→体内（in vivo）研究；（5）静态研究→活细胞的动态研究；（6）实验室研究为主→计算生物学更多地介入并与之结合；（7）细胞生物学与生物学其他学科的渗透→与数、理、化及纳M科学等多学科的交叉。
人教版生物必修一教学设计：6.2 《细胞分化》含答案
6。
2《细胞分化》教学设计一、概述本节课是生物必修1（人教版）第6章2节的内容,这节课内容需在1课时内完成.本节课的主要学习内容主要是细胞分化的概念、特点、意义、机理和细胞全能性及其应用.必修1主要是围绕细胞这一生命系统的特征这一主线展开教学的，而细胞分化是在学习了细胞这一最基本生命系统的各种特征（如各相互联系的组分、边界、控制中心、开放系统等)之后进行教学的。
学习这节课的价值在于：细胞分化可以应用之前初中的细胞、组织、器官以及不同组织中细胞形态、结构、功能不同;高中的蛋白质、核酸、细胞增殖等知识来建构有关细胞分化的概念.是对之前知识相互关系的一个重构。
另外，细胞分化又是生命系统最后一条特征“生命系统存在发生、发展和消亡的过程"中发展的主要内容。
同时与必修2的基因的表达部分紧密相关，也为选修模块的植物组培和动物克隆等内容打下基础。
另外，本节内容涉及到的植物组培和动物核移植，这些是非常重要的技术,很好地呈现了从科学（细胞全能性）——技术（植物组培和动物核移植）—-工程(大规模生产好苗)--社会(生产和医疗）的过程，是进行科学、技术、工程、社会教学的很好的素材，而这正是美国新一轮课程改革中极力推进的STEM的教学。
同时，细胞分化的机理和细胞全能性是本节课难点，而这部分内容恰好可以设计成为论证探究式教学，以培养学生探究、论证的能力.二、教学目标分析目标：1。
基于已有经验建构并说出分化概念、意义和特点2。
通过阅读和资料探究后能基于本节内容写出细胞分化机理及从资料中得出机理的论证过程，并能对其思维图进行解说3。
能举例说明细胞全能性的内涵及其应用价值4。
解释全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞的区别。
5.从动物治疗性克隆服务于白血病的治疗中体会并初步认同，在某种程度上科学能拯救生命，带来健康和希望6。
从诺贝尔奖获得者山中伸弥的故事中体会科学研究是在一定背景下解决问题的过程，探索社会或科研问题更好的解决方案的过程。
细胞生物学课后练习与参考答案
细胞生物学课后练习参考答案作业一●一切活细胞都从一个共同的祖先细胞进化而来，证据是什么?想像地球上生命进化的很早时期。
可否假设那个原始的祖先细胞是所形成的第一个仅有的细胞?1、关于一个共同祖先的假说有许多方面的证据。
对活细胞的分析显示出其基本组分有着令人惊异的相似程度，例如，各种细胞的许多新陈代谢途径是保守的，在一切活细胞中组成核酸与蛋白质的化合物是一样的。
同样，在原核与真核细胞中发现的一些重要蛋白质有很相似的精细结构。
最重要的过程仅被“发明”了一次，然后在进化中加以精细调整去配合特化细胞的特定需要。
●人脑质量约1kg并约含1011个细胞。
试计算一个脑细胞的平均大小(虽然我们知道它们的大小变化很大)，假定每个细胞完全充满着水(1cm3的水的质量为1g)。
如果脑细胞是简单的正方体，那么这个平均大小的脑细胞每边长度为多少?2、一个典型脑细胞重10-8g (1000g/1011)。
因为1g水体积为1 cm3，一个细胞的体积为10-14m3。
开立方得每个细胞边长2.1 × 10-5m即21 μm。
●假定有一个边长为100μm，近似立方体的细胞(1)计算它的表面积/体积比；(2)假设一个细胞的表面积/体积比至少为3才能生存。
那么将边长为100μm，总体积为1 000 000μm3的细胞能在分割成125个细胞后生存吗?3、(1) 如图1所示，该细胞的表面积(SA)为每一面的面积(长×宽)乘以细胞的面数，即SA=100 μm ×100 μm ×6 = 60 000 μm2。
细胞的体积是长×宽×高，即(100 μm)3=1 000 000 μm3因而SA/体积的比率=SA/体积=60 000μm/ 1 000 000μm= 0. 06 μm-1。
(2) 分割后的细胞将不能存活。
125个立方体细胞应有表面积300 000μm2, SA/体积的比率为0.3。
细胞分化-细胞生物学
细胞分化潜能 的改变
全能性 （totipotent）
多能性 （pluripotency)
单能性 （monopotency) 终末分化 （terminal differentiation)
1．全能性细胞 仅在低等动物中存在或高等 动物在胚胎发育的早期。
2．全能性细胞核 现在的技术手段还不能使 已分化的高等动物细胞直接再生成完整个体， 但许多研究证明已分化的细胞核仍保持着全套 基因组并在一定条件下可具有全能性。
（四）翻译（转译）水平的调节
细胞质中进行的转译水平的调控包括:mRNA稳定 性的控制、翻译起始的控制、翻译效率、差别 翻译等。
对于翻译水平的调节目前有的实验表明分化细 胞内并无专门调节mRNA翻译的机制，而有些实 验则揭示存在翻译水平的调节。
1 ． Gurdon （ 1971 ） 把 兔、小鼠、鸭等的血红 蛋白mRNA及牛晶体蛋白 mRNA分别注入非洲爪蟾 的卵母细胞中，结果这 些异体mRNA都很稳定并 翻译成相应的Pr，说明 非洲爪蟾卵母细胞的转 译机构无特异性。
（2）转决定（transdetermination） 即决定的细胞改变了原来的预定发育方向，使 细胞分化的结果偏离决定方向，也就是从一种 遗传状态转变成另一种遗传状态称为转决定 转决定的发生是遗传性突变的结果，它是一群 细胞而不是单一细胞发生变化。 转决定的细胞：其它类型（同源异形）或原初 状态的结构。
Gurdon（62，74， 75）用非洲爪蟾为材 料进行核移植，证明 了已分化细胞核仍保 持着全套的基因组。 童第周1978曾报导将 黑斑蛙的红细胞核移 入去核的黑斑蛙的卵， 核即分裂，卵发育成 正常蝌蚪，血细胞核 变成各种有功能的细
胞核。
1997 年 克 隆 羊 的 诞 生 （Wilmut）说明高度分 化的细胞核仍具有全能 性
细胞的分化练习题附答案解析
“细胞的分化〞练习题姓名：班级：评卷人得分、单项选择题1.由细胞形态判断,以下细胞中最可能具有细胞周期的是〔〕A.精细胞B.骨骼肌细胞C.干细胞D.神经细胞2.细胞的生命历程中,遗传物质的含量一定发生改变的是A.细胞分化B.细胞衰老C.细胞凋亡D.增殖的细胞3.以下有关细胞分化的表达,不正确的选项是A.细胞分化不使细胞数目增多,但能使细胞种类增多B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内化学物质的改变C.细胞分化的结果在胚胎发育的早期就己决定,不能逆转D.动物的细胞核不具有发育成完整新个体的潜能4.细胞分化是由于分化的细胞〔〕A.具有与受精卵不同的染色体组成B.具有与受精卵不同的DNA分子组成C.内部化学物质〔如组成结构的蛋白质和催化化学反响的酶〕的变化D.失去了永久分裂的水平5.细胞分化过程中,一般不会发生改变的是A.蛋白质种类B.染色体数目C.细胞的功能D.细胞器的数目6.以下关于细胞分裂和细胞分化的表达,错误的选项是A .生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐发生了稳定的差异C.细胞分裂是细胞分化的根底D.细胞分化过程中细胞中的遗传物质种类发生变化7.以下关于细胞分化的表达,正确的选项是A .单细胞生物和多细胞生物均可发生细胞分化8 .细胞分化仅仅引起细胞形态的改变C.细胞分化是细胞中遗传信息的执行情况不同导致的D.只有在胚胎时期才会发生细胞分化8 .以下实例中能表达细胞全能性的是：①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的 植株②植物用种子进行繁殖③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株B.①③ D.①②③9 .如图为某人体内几种类型的细胞模式图.以下相关表达中,不正确的选项是A.这些细胞来源于同一个受精卵B. a 仍属于真核细胞C.这些细胞在结构上具有统一性D.这些细胞在功能上是相同的10 .关于细胞分化的说法正确的有：①细胞分化是持久性的变化,一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡.②细胞分化的实质是遗传信息的表达执行情况不同.③细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提升各种生理功能的效率④细胞分化一般不会出现细胞核遗传物质的改变A . 一项B.两项C.三项D.四项11 .以下有关细胞分化的说法,不正确..的是A.细胞分化仅发生在胚胎时期B.细胞分化与生物发育有密切关系C.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象D.细胞分化的原因是细胞中的基因选择性表达的结果12 .以下关于细胞分化的表达,错误..的是A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分裂是细胞分化的根底C.细胞分化过程中一般遗传物质不变D.细胞分化程度越高,全能性也越高13 .许多动物具有再生水平,例如,壁虎被天敌追赶紧迫时,能断尾而逃,一段时间后,又 重新长出一条尾巴；海参遇到敌害时,将内脏抛出,以转移敌害的注意力,而趁机逃之夭夭, 约50天后,可再生出一副新的内脏.以下关于再生的表达,错误..的是A.再生是细胞分裂、分化的结果B.再生是基因选择性表达的结果A.①②C.②③A.应激性B.全能性20 .以下现象说明细胞具有全能性的是A.玉米种子萌发成幼苗C.人体手术后伤口愈合21 .植物组织培养的技术原理是植物细胞:A.具有全能性B.都能进行再分裂22 .以下实验中能表达细胞全能性的是A .草履虫通过分裂繁殖后代C.胡萝卜根细胞经培养形成胡萝卜植株 C.变异性D.适应性 B.骨髓造血干细胞形成血细胞 D.菊花叶肉细胞培育成菊花幼苗 C.都能够再生D.都能进行再分化 B.细胞核限制伞藻的帽形 D.牛胚细胞经培养形成牛神经细胞的表达,错误的选项是15 .以下过程不属于细胞分化的是〔16 .以下发生了细胞分化且能表达体细胞全能性的生物学过程是A .壁虎尾巴的再生B.植物种子萌发长成新植株C.将棉花根尖细胞培育成棉花植株D .给去核蛙卵植入体细胞核后又发育成正常的蝌蚪17 .以下不能说明人体细胞己经发生分化的是A.存在胰岛素基因B.能将乳酸转化为葡萄糖C.存在血红蛋白D.具有短而多的突起18 .以下关于蛙的细胞中最容易表达出全能性的是A .神经细胞B.肌肉细胞C.受精卵细胞D.口腔上皮细胞19 .花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞利用培养基培养成单倍体植株.这一技术利用 了细胞的C.再生对生物体生命活动具有积极意义D.再生表达了细胞的全能性 14.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象, 是生物个体发育的根底.以下关于细胞分化 A.细胞分化具有持久性B.细胞分化是基因选择性表达的结果C.已分化的细胞没有全能性D.细胞分化利于提升细胞生理功能效率A.造血干细胞形成各种血细胞B.胚胎干细胞形成神经细胞C.质壁别离植物细胞的复原D.蜥蜴断尾再生23.以下不能说明细胞全能性的实验是〔〕A .胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株24.以下关于细胞全能性的表达,正确的选项是A.多利羊的成功证实了动物细胞具有全能性B .种子萌发成植株的过程表达了细胞全能性C.胚胎干细胞分化成机体的各种器官表达了细胞全能性D.利用细胞全能性可将胡萝卜韧皮部细胞培育成完整植株25.以下关于细胞全能性的表达,正确的选项是〔〕A .细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能B .玉米种子萌发长成新植株能表达细胞全能性C.造血干细胞形成各种血细胞能表达细胞全能性D.水稻的正常体细胞及其卵细胞均具有全能性26. 19世纪40年代美国科学家斯蒂瓦特〔F. Steward〕用悬浮培养法培养野生胡萝卜的根韧皮部细胞,以下图为其示意图,有关表达错误的选项是A.①过程表示脱分化,该过程中遗传物质并未改变B.该实验证实高度分化的植物细胞具有全能性C.②过程表示再分化,该过程中遗传物质并未改变D.动物的单个高度分化细胞也可经上述过程培养成新个体27.以下不能.说明细胞具有全能性的实验是〔〕A.菠菜叶肉细胞形成植株B.向日葵种子发育成植株C.转基因的棉花细胞培育成植株D.小麦韧皮部组织培育成植株28.关于植物细胞全能性的含义,以下说法正确的选项是A .体内不同细胞具有相同的遗传物质B.体内不同组织细胞的结构和功能各异C.各种细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能D.各种细胞都可以有选择地表达细胞中的某些基因29 .动物体内各种类型的细胞中具有高全能性的细胞是A.体细胞B.生殖细胞C.受精卵 30 .胡萝卜根单个细胞经体外培养,能发育成完整的植株.其根本原因是胡萝卜根细胞C.被子植物的受精卵D.被子植物的叶肉细胞32.植物细胞表现出全能性的必要条件是〔〕A .给予适宜的营养和外界条件B.导入其他植物细胞的基因C .脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内33 .细胞的全能性是指〔〕A.细胞具有各项生理功能B.已分化的细胞全部能再进一步分化C.已分化的细胞能恢复到分化前的状态D.已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能34 .以下发生了细胞分化且能表达体细胞全能性的生物学过程是〔〕A.蜥蜴断尾后再生出新的尾部B .小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株35 .植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是〔〕A.细胞膜B.细胞核C.线粒体D.叶绿体评卷人 得分 、综合题D .肝脏细胞 A.具有旺盛的分裂水平C.通过有丝分裂形成了植株31.以下细胞全能性最高的是A,植物的卵细胞B.具有该物种的全套基因 D.能合成胡萝卜所需的蛋白质 B.植物的精子细胞(1)上述过程说明高度分化的植物组胞仍具有全能性,全能性是指,细胞具有全能性的原因是 .(2)图中的5是由2经过细胞 形成的,该过程中 (填 宥 或没有〞)细胞的调亡.(3)上图2一3过程通常在黑暗条件下进行, 此时细胞中ATP 的合成场所是 . 但整个过程不能始终在黑暗条件下进行,否那么最后得到白化苗",由此可推测合成叶绿素的条件之一是. 36.以下图表示人体内各类血细胞生成的途径. 过程.a 〜f 表示不同种类的细胞,①〜⑥表木有关 造血干细胞 「红〞胞十金小板 /'t 吞牌细咆 \小+浆细胞 b —। id — f +或应T 细胞(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的 和 过程.成熟红细胞失去全能性的原因是 <(2)各类血细胞均来自于造血干细胞,但它们的功能各不相同,根本原因是 .37. 1958年,美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞,放入含有植物激素、无 机盐和糖类等物质的培养液中培养,得到相应的幼苗,移栽到花盆后,长成了一株新的植株. 其过程如下图,请答复以下相关问题:。
6.2细胞的分化习题和答案
细胞的分化、衰老、癌变和凋亡【学习目标】1、理解细胞分化的概念、原因及意义。
2、了解细胞衰老的特征、了解细胞凋亡和细胞坏死的区别。
3、理解癌细胞的主要特征和致癌因子。
4、举例说明细胞全能性的概念、原因，全能性的大小、意义及应用。
【典型例题】类型一：细胞分化例1、下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育志单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株【答案】D【解析】玉米种子萌发长成植株的过程发生了细胞分化，但是不能体现细胞全能性，因为其是有性生殖的过程；小鼠骨髓瘤造血干细胞形成各种细胞的过程发生了细胞分化，但不能发育成个体，不能体现细胞全能性；小麦花粉是生殖细胞，经离体培养发育成单倍体植株体现了生殖细胞的全能性而不能体现体细胞的全能性；胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株发生了细胞分化，体现了体细胞全能性。
【总结升华】本题考查了对细胞分化和细胞全能性的理解。
【举一反三】：【变式一】下列能说明某细胞已经发生分化的是（）A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因【答案】C【解析】所有活细胞里都要进行ATP合成，这不能说明细胞已分化，A项错误；活细胞都要进行蛋白质的合成，这个过程需要mRNA的合成，所以B项错误；血红蛋白只存在于红细胞中，是基因选择性表达的结果，属于细胞分化，C项正确；纤维蛋白原基因存在于该生物所有细胞中，只是有的表达有的不表达的区分，所以存在这个基因不能说明细胞分化，D项错误。
【变式二】下列关于细胞分化的说法错误的是（）A．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C．细胞分化仅发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程【答案】C【变式三】下列不属于细胞分化特点的是（）A. 持久性B. 稳定性C. 仅发生于胚胎发育的早期D. 不可逆性【答案】C类型二：细胞衰老和调亡例2、关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（）A．细胞凋亡就是细胞坏死B．细胞凋亡发生在生命的各个时期C．红细胞．白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡D．细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程【答案】A【解析】细胞凋亡是正常的死亡，细胞坏死不是正常的死亡。
生物《细胞的分化》练习题及答案
生物《细胞的分化》练习题及答案生物《细胞的分化》练习题及答案一、选择题1．下列有关细胞分化的叙述中，正确的是( )A．发生在个体发育的全过程中B．仅发生在性成熟之后C．仅发生在胚胎发育期D．仅发生在胚后发育期答案：A解析：细胞分化发生在生命的全过程中，在胚胎时期达到最大限度。
细胞分化是一种持久性的变化。
一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡。
2．下列实例中能体现细胞全能性的是( )A．用种子进行繁殖后代B．用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株C．用植物激素培养无籽果实D．取动物细胞克隆出动物器官答案：B3．(2011山东卷)下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是( )A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株答案：D解析：细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育为完整个体的潜能。
玉米种子萌发长成新植株起点是种子而不是细胞；小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞终点是细胞而不是个体；小麦花粉还没有分化。
4．下列有关动物红细胞的分化叙述不正确的是( )A．红细胞是由原肠胚的中胚层细胞分化而来的B．红细胞与中胚层细胞相比是有显著差异的C．红细胞还可以形成中胚层细胞D．红细胞能产生特异的血红蛋白答案：C解析：红细胞是已经高度分化的细胞。
细胞分化具有稳定性和不可逆性，所以已经分化的细胞一般不会再恢复到原来的状态，而是将一直保持分化后的状态，直到死亡为止。
5．(2011扬州中学期末考试)下列细胞的全能性最容易表达出来的是( )A．人的口腔上皮细胞B．洋葱的鳞片叶表皮细胞C．苍蝇的受精卵细胞D．小白鼠的造血干细胞答案：C6．(2011石家庄市高一期末考试)细胞的全能性指( )A．具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞，能进行各种生理活动B．具有细胞膜、细胞质，无细胞核也能完成特定的生理活动C．生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能D．具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞答案：C7．(2011石家庄市高一期末考试)下列有关细胞分化的叙述，不正确的是( )A．细胞分化的实质是基因的选择性表达B．高度分化的植物细胞具有全能性C．细胞分化过程中遗传物质发生改变D．经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织答案：C8．下列细胞中寿命比较长的是( )A．根尖根冠的细胞 B．根尖分生区细胞C．根尖伸长区细胞 D．根尖成熟区细胞答案：B解析：细胞寿命的长短不一样，而细胞寿命的长短与细胞的分化程度有密切的关系。
细胞生物学课后答案
细胞生物学课后答案第二章细胞的统一性和多样性1、如何理解“细胞是生命活动的基本单位”这一概念？1）一切有机体都有细胞构成，细胞是构成有机体的基本单位2）细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，细胞是代谢与功能的基本单位3）细胞是有机体生长与发育的基础4）细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性5）没有细胞就没有完整的生命6）细胞是多层次非线性的复杂结构体系7）细胞是物质（结构）、能量与信息过程精巧结合的综合体8）细胞是高度有序的，具有自装配与自组织能力的体系2、为什么说支原体可能是最小最简单的细胞存在形式？1）支原体能在培养基上生长2）具有典型的细胞膜3）一个环状双螺旋DNA是遗传信息量的载体4）mRNA与核糖体结合为多聚核糖体，指导合成蛋白质5）以一分为二的方式分裂繁殖6）体积仅有细菌的十分之一，能寄生在细胞内繁殖3、怎样理解“病毒是非细胞邢台的生命体”？试比较病毒与细胞的区别并讨论其相互的关系。
病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）芯和蛋白质外壳构成的，是非细胞形态的生命体，是最小、最简单的有机体。
仅由一个有感染性的RNA构成的病毒，称为类病毒；仅由感染性的蛋白质构成的病毒称为朊病毒。
病毒具备了复制与遗传生命活动的最基本的特征，但不具备细胞的形态结构，是不完全的生命体；病毒的主要生命活动必须在细胞内才能表现，在宿主细胞内复制增殖；病毒自身没有独立的代谢与能量转化系统，必须利用宿主细胞结构、原料、能量与酶系统进行增殖，是彻底的寄生物。
因此病毒不是细胞，只是具有部分生命特征的感染物。
病毒与细胞的区别：（1）病毒很小，结构极其简单；（2）遗传载体的多样性（3）彻底的寄生性（4）病毒以复制和装配的方式增殖4、试从进化的角度比较原核细胞。
古核细胞及真核细胞的异同。
第四章细胞质膜3. 何谓内在膜蛋白? 内在膜蛋白以什么方式与膜脂相结合?内在膜蛋白是膜蛋白中与膜结合比较紧密的一种蛋白，只有用去垢剂是膜崩解后才可分离出来。
丁明孝《细胞生物学》第5版教材题库详解
丁明孝《细胞生物学》第5版教材题库详解丁明孝《细胞生物学》（第5版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】目录第一部分考研真题精选一、选择题二、填空题三、名词解释四、简答题五、论述题第二部分章节题库第1章绪论第2章细胞生物学研究方法第3章细胞质膜第4章物质的跨膜运输第5章细胞质基质与内膜系统第6章蛋白质分选与膜泡运输第7章线粒体和叶绿体第8章细胞骨架第9章细胞核与染色质第10章核糖体第11章细胞信号转导第12章细胞周期与细胞分裂第13章细胞增殖调控与癌细胞第14章细胞分化与干细胞第15章细胞衰老与细胞程序性死亡第16章细胞的社会联系•试看部分内容考研真题精选一、选择题1在英国引起疯牛病的病原体是（）。
[中山大学2019研] A．阮病毒B．RNA病毒C．立克次体D．支原体【答案】A查看答案【解析】疯牛病，又称为牛海绵状脑病，是动物传染性海绵样脑病中的一种。
疯牛病为朊病毒引起的一种亚急性进行性神经系统疾病，通常脑细胞组织出现空泡，星形胶质细胞增生，脑内解剖发现淀粉样蛋白质纤维，并伴随全身症状，以潜伏期长、死亡率高、传染性强为特征。
2SARS病毒是（）。
[武汉科技大学2019研]A．DNA病毒B．RNA病毒C．类病毒D．朊病毒【答案】B查看答案【解析】A项，常见的DNA病毒有痘病毒科的天花病毒。
B 项，S ARS属正链RNA病毒，流感病毒属负链RNA病毒，HIV 属RNA病毒中的反转录病毒。
C项，常见的类病毒有马铃薯纺锤块茎病类病毒。
D项，引起疯牛病、羊瘙痒病、人克雅氏症的病毒为朊病毒。
3体外培养的成纤维细胞通过（）附着在培养基上。
[中山大学2019研]A．黏合斑B．黏合带C．桥粒D．半桥粒【答案】A查看答案【解析】体外培养的成纤维细胞通过黏着斑贴附在培养皿基质上，微丝终止于黏着斑处，这种结构有助于维持细胞在运动过程中的张力以及影响细胞生长的信号传递。
4动物细胞中cAM P的主要生物学功能是活化（）。
[中山大学2019研]A．蛋白激酶CB．蛋白激酶AC．蛋白激酶KD．C a2＋激酶【答案】B查看答案【解析】一般认为，真核细胞内几乎所有的cAMP的作用都是通过活化蛋白激酶A，从而使其底物蛋白发生磷酸化而实现的。
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第12章细胞分化与基因表达调整
1.以血细胞分化为例说明细胞分化的基本特点？
答：细胞分化的特点：
（1）稳定单向进行，不可逆转；
（2）分化的方向是预先就确定的。
如：鳞翅目昆虫幼虫体内的成虫盘。
（3）细胞的生理状态长随分化程度而改变。
如：分化程度高的细胞电离辐射的耐受能力高。
2.既然动物特化细胞的细胞核具有全能性，如何理解细胞发育潜能变窄？如何理解细胞已
丧失了全能性？
答：细胞发育潜能变窄的原因是：基因的选择性表达即组织特异性基因在时间与空间上的差异性表达。
细胞核是具有全能性的，但决定细胞全能性的调控因子只存在于卵细胞质中。
高度分化细胞，尽管其细胞核中仍具有完整的基因组，但依照基因时空表达的程序表，它还能发生差别基因表达的可能性已极少了，所以说特化细胞已丧失了全能性。
3.解释动物卵母细胞质中隐蔽mRNA的基本特点？
答：（1）是早在受精之前的卵母细胞阶段转录合成而贮存。
（2）贮存中的隐蔽mRNA无活性
（3）受精引起细胞内Na＋浓度改变，诱导隐蔽mRNA激活
（4）各种类型的隐蔽mRNA在卵细胞质中是不均一分布的定位贮存并决定卵裂后的不同子细胞的细胞分化方向。
4.概述细胞间相互作用对细胞分化的影响。
答：简单的说是：位置效应；胚胎诱导；激素对细胞分化的影响（甲状腺素对蝌蚪的影响）。
5.婴儿的先天畸形可能与哪些外界因素有关。
答：新生婴儿表现的各种类型的先天畸形，其中只有10％左右是因遗传因素造成的，其余的则是为环境因素，或是环境与遗传共同作用所致的。
涉及的环境因素有：营养胁迫、温度、病原菌浸染，有毒化学物质、射线辐射等。
制畸的关键敏感时期是怀孕头三个月。
6.“多莉”clone羊问世对细胞生物学研究有何学术意义？
答：有以下四点
1．首次证实了哺乳动物成体的特化细胞的细胞核仍保持有发育全能性。
2．首次成功的证实了，哺乳动物特化细胞的发育潜能是有可能在人为条件下发生逆转分化的，并探索了实现去分化—→再分化的实验技术。
3．证实了动物克隆并不是100％的复制。
克隆≠复制。
4．显示出克隆动物技术的可应用范畴尚待深入考虑。
7.与正常细胞相比较，癌细胞有哪些主要特征？
答：主要有以下几点：
1. 具有端粒酶活性，无限增殖
2. 丧失细胞接触抑制
3. 生长因子自分泌，对外源性生长因子需求量低
4. 细胞之间黏着性减弱，具浸润性、扩散性，能随循环途径转移
5. 体外培养时，贴壁性能低
6. 细胞骨架结构紊乱mRNA转录谱系和蛋白表达谱系改变，（癌细胞外形变形了）
7. 膜抗原发生变化，躲避免疫监视
8.常细胞在什么情况下可发生癌变？
答：有以下条件存在时：
1．物理致癌因子：辐射射线
2．化学致癌因子：诱变剂
3．生物致癌因子：
（1）肿瘤病毒：既有DNA病毒，也有RNA病毒，但并非所有病毒致癌
（2）某些生物天然成分和生化代谢产物：例如：苏铁素、黄曲霉素、黄樟素、巴豆油、儿茶酚等
4. 体内的原癌基因或抑癌基因发生致癌突变。