硬件知识公开课教案教学设计课件案例试卷题

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《计算机硬件系统》教案

《计算机硬件系统》教案

《计算机硬件系统》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解计算机硬件系统的组成部分。

掌握各个硬件的主要功能和特点。

能够识别常见的计算机硬件设备。

2、过程与方法目标通过观察、比较和分析,培养学生的观察力和逻辑思维能力。

通过小组讨论和实践操作,提高学生的合作能力和动手能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机科学的兴趣和探索欲望。

培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学重难点1、教学重点计算机硬件系统的五大组成部分:运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。

中央处理器(CPU)的功能和组成。

存储器的分类和特点。

2、教学难点理解计算机硬件各部分之间的协同工作原理。

区分不同类型存储器的性能和应用场景。

三、教学方法1、讲授法讲解计算机硬件系统的基本概念和组成部分。

2、演示法通过展示实物或图片,帮助学生直观地认识计算机硬件设备。

3、讨论法组织学生讨论硬件设备的功能和应用,促进学生的思考和交流。

4、实践法让学生亲自动手拆卸和组装计算机硬件,加深对硬件的理解。

四、教学过程1、导入(5 分钟)展示一台完整的计算机,提问学生:“大家知道计算机是由哪些部分组成的吗?”引发学生的兴趣和思考,从而导入新课。

2、讲授新课(30 分钟)计算机硬件系统的组成介绍计算机硬件系统包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大组成部分。

用简单易懂的语言解释每个部分的作用,例如:运算器负责进行算术和逻辑运算,控制器负责指挥计算机各部分协调工作等。

中央处理器(CPU)强调 CPU 是计算机的核心部件,它包括运算器和控制器。

讲解 CPU 的性能指标,如主频、核心数等,让学生了解如何衡量CPU 的性能。

存储器介绍存储器分为内存储器(内存)和外存储器(硬盘、U盘等)。

比较内存和外存的特点,如内存速度快但容量小,外存容量大但速度相对较慢。

输入设备列举常见的输入设备,如键盘、鼠标、扫描仪等,并说明它们的功能。

输出设备介绍常见的输出设备,如显示器、打印机、音箱等,以及它们的用途。

《计算机硬件》教案

《计算机硬件》教案

《计算机硬件》教案一、教学目标1. 让学生了解计算机硬件的基本组成和功能。

2. 使学生掌握计算机硬件的主要部件及其相互关系。

3. 培养学生运用计算机硬件知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成2. 中央处理器(CPU)3. 主板4. 内存5. 硬盘6. 显卡7. 声卡8. 输入设备9. 输出设备10. 外存储器11. 计算机硬件的升级与维护三、教学重点与难点1. 教学重点:计算机硬件的基本组成,各主要部件的功能及其相互关系。

2. 教学难点:中央处理器(CPU)的工作原理,内存的分类及性能指标,硬盘的接口类型及容量计算。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解计算机硬件的基本组成、各部件的功能及相互关系。

2. 采用案例分析法,分析实际中的计算机硬件应用实例。

3. 采用讨论法,让学生分组讨论计算机硬件升级与维护的方法。

五、教学准备1. 准备计算机硬件的相关图片和资料。

2. 准备计算机硬件实物或模型。

3. 准备投影仪或大屏幕显示设备。

4. 准备计算机硬件的相关软件工具。

六、教学过程1. 导入新课:通过展示计算机硬件的图片,引导学生关注计算机硬件,激发学生学习兴趣。

2. 讲解计算机硬件的基本组成,介绍各主要部件的功能及其相互关系。

3. 深入讲解中央处理器(CPU)的工作原理,内存的分类及性能指标,硬盘的接口类型及容量计算。

4. 分析实际中的计算机硬件应用实例,让学生更好地理解计算机硬件的工作原理和应用。

5. 组织学生进行分组讨论,探讨计算机硬件升级与维护的方法。

七、课堂练习1. 要求学生绘制计算机硬件的组成结构图。

2. 让学生根据给定的硬件配置,计算计算机的性能指标。

3. 让学生分析一种计算机硬件故障,并提出解决方法。

八、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,总结计算机硬件的基本组成、各部件的功能及其相互关系。

2. 强调计算机硬件在日常应用中的重要性,以及维护和升级的方法。

九、课后作业1. 查阅资料,了解计算机硬件的发展历程。

中小学嘉兴市青少年计算机现场赛辅导资料(Word、Excel)公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

中小学嘉兴市青少年计算机现场赛辅导资料(Word、Excel)公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

中小学嘉兴市青少年计算机现场赛辅导资料(Word、Excel)公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题第一章:Word基本操作1.1 教学目标让学生掌握Word的启动与退出。

学会使用Word的编辑功能,包括复制、剪切、粘贴等。

熟悉Word的文本格式设置,包括字体、字号、颜色等。

1.2 教学内容Word的启动与退出。

编辑功能的使用。

文本格式设置。

1.3 教学步骤讲解并演示Word的启动与退出。

通过实际操作,让学生掌握编辑功能的使用。

讲解并演示文本格式设置的方法。

1.4 练习题启动Word,新建一个文档。

在文档中输入一段文字,并设置字体、字号、颜色。

复制、剪切、粘贴文本。

第二章:Excel基本操作2.1 教学目标让学生掌握Excel的启动与退出。

学会使用Excel的单元格编辑功能,包括填充、删除等。

熟悉Excel的表格格式设置,包括边框、背景色等。

2.2 教学内容Excel的启动与退出。

单元格编辑功能的使用。

表格格式设置。

2.3 教学步骤讲解并演示Excel的启动与退出。

通过实际操作,让学生掌握单元格编辑功能的使用。

讲解并演示表格格式设置的方法。

2.4 练习题启动Excel,新建一个工作簿。

在工作簿中创建一个表格,并设置边框、背景色。

填充、删除单元格内容。

第三章:Word高级应用3.1 教学目标让学生掌握Word的图文混排功能。

学会使用Word的表格功能。

熟悉Word的页面设置与打印。

3.2 教学内容图文混排功能的使用。

表格功能的应用。

页面设置与打印。

3.3 教学步骤讲解并演示图文混排功能的使用。

通过实际操作,让学生掌握表格功能的应用。

讲解并演示页面设置与打印的方法。

3.4 练习题在Word文档中插入一张图片,并设置图片格式。

创建一个表格,并填充相应的数据。

设置文档的页面边距、纸张方向等页面设置。

第四章:Excel高级应用4.1 教学目标让学生掌握Excel的数据分析功能。

学会使用Excel的图表功能。

《认识计算机硬件》教案

《认识计算机硬件》教案

《认识计算机硬件》教案《认识计算机硬件》教案一、教学目标:1、了解计算机硬件的基本概念及组成;2、掌握常见计算机硬件设备的功能和特点;3、学会如何选购和安装计算机硬件设备;4、培养学生的实践操作能力。

二、教学内容:1、计算机硬件基本概念及组成:讲解计算机硬件的定义、分类、组成及其作用;2、主板:介绍主板的组成、功能、规格型号和选购方法;3、CPU:介绍CPU的组成、功能、规格型号和选购方法;4、内存:介绍内存的组成、功能、规格型号和选购方法;5、硬盘:介绍硬盘的组成、功能、规格型号和选购方法;6、显卡:介绍显卡的组成、功能、规格型号和选购方法;7、声卡:介绍声卡的组成、功能、规格型号和选购方法;8、网卡:介绍网卡的组成、功能、规格型号和选购方法。

三、教学重点:1、计算机硬件的基本概念及组成;2、常见计算机硬件设备的功能和特点;3、如何选购和安装计算机硬件设备。

四、教学难点:1、理解计算机硬件设备的组成和作用;2、掌握选购和安装计算机硬件设备的方法。

五、教学方法:1、图示讲解:通过图示的方式让学生了解计算机硬件设备的组成和作用;2、实践操作:通过实践操作的方式让学生掌握选购和安装计算机硬件设备的方法。

六、教学步骤:1、导入新课:介绍计算机硬件的基本概念及组成,引出本节课的教学内容;2、讲解知识点:分别讲解计算机硬件设备的组成、功能和特点,以及如何选购和安装计算机硬件设备;3、学生实践:让学生亲自动手选购和安装计算机硬件设备,加深对知识点的理解和掌握;4、课堂练习:通过课堂练习的方式检验学生对知识点的掌握情况,巩固所学内容;5、总结回顾:对本节课的教学内容进行总结回顾,强调重点难点,提出课后复习要求。

七、教学评估:1、课堂表现:观察学生在课堂上的表现,评价学生对计算机硬件设备的认识和理解程度;2、作业检查:检查学生完成的作业,评价学生对计算机硬件设备的掌握和应用能力。

八、教学反思:1、反思教学方法的有效性:评价图示讲解和实践操作的教学方法是否能够有效地帮助学生理解和掌握计算机硬件知识;2、反思教学难点的处理方式:反思对于教学难点的处理方式是否得当,是否能够让学生理解和掌握;3、反思教学内容的安排:反思教学内容的安排是否合理,是否能够满足学生的学习需求。

计算机硬件系统的组成教案(公开课)

计算机硬件系统的组成教案(公开课)

计算机硬件系统的组成教案(公开课)第一篇:计算机硬件系统的组成教案(公开课)计算机硬件系统组成1《计算机硬件系统组成》教学设计一、教材分析本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍,通过本节课的学习,揭开计算机的神秘面纱,使学生充分了解计算机硬件系统的组成,为后续知识的学习和操作,打下坚实的基础。

本节课的内容涉及很多专业术语,这些术语都是比较难理解和掌握的,大多数学生学习起来有一定的难度,教师在教学中可以通过学习活动,引导学生观察、分析、比较、归纳和总结,使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。

二、教学对象分析本课程的教学对象是小学生,具有活泼好动的特点,怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里,对每样事物都充满着好奇,都想去探个究竟。

随着社会的进步,计算机的使用范围越来越广,计算机的硬件发展越来越迅速,计算机在家庭中的普及程度越来越高,很多学生的家中都有了计算机,但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏,对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解,认识比较片面,通过学习本节内容,可以让学生系统地认识计算机硬件系统。

三、教学准备多媒体设备、CPU、CPU风扇、内存条、硬盘、主板、整机一套(未组装)四、教学目标知识目标:1、掌握外部设备的组成;2、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标;3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用;4、了解组装计算机的主要部件的过程。

能力目标:1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力,以及理论联系实物的能力情感目标:1、通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习的积极性和主动性2、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育,学生感受到知识的价值,对学习计算机产生深厚的兴趣。

五、教学重点、难点1.教学重点计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。

2.教学难点计算机硬件系统的组成及结构。

《认识计算机计算机的硬件组成》教案设计(共)

《认识计算机计算机的硬件组成》教案设计(共)
介绍网络通信的定义、功 能、分类等基本概念。
网络通信协议
详细解释网络通信协议的 作用、分类及常见的通信 协议,如TCP/IP、HTTP、 SMTP等。
数据传输过程
阐述数据在网络中的传输 过程,包括数据的封装、 传输、解封装等步骤。
互联网发展历程回顾
互联网的起源
介绍互联网的起源、发展背景及 早期的网络形态,如ARPANET
物联网与嵌入式系统
探讨了物联网设备中的硬件组成,如 传感器、微控制器等,以及它们在智 能家居、工业自动化等领域的应用。
THANK YOU
照提示完成安装过程。
软件卸载方法
在控制面板中找到需要卸载的软件, 点击卸载按钮进行卸载;或者使用 第三方卸载工具进行卸载。
软件使用方法
启动软件后,根据软件的功能和界 面提示进行操作;如果遇到问题可 以查看软件的帮助文档或者在线搜 索相关教程。
04
网络通信与互联网应用基础
网络通信原理简介
网络通信基本概念
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
计算机的基本组成
包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等核 心硬件。
硬件的功能与作用
详细解释了每个硬件在计算机运行中的功能及其重要性。
硬件的选购与安装
介绍了如何根据个人需求和预算选择合适的硬件,并提供了硬件 安装的指导。
拓展延伸:新技术发展趋势探讨
多媒体技术概念及特点
集成性
能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。
控制性
多媒体技术是以计算机为中心,综合处理和控制多媒体信息,并按人的要求以 多种媒体形式表现出来,同时作用于人的多种感官。
多媒体技术概念及特点

中小学stem案例 崔玲月公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

中小学stem案例  崔玲月公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

中小学STEM案例崔玲月公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教学目标:1. 知识与技能:学生能够理解并掌握基本的STEM概念。

学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法:学生能够通过小组合作、探究式学习等方式,培养解决问题的能力。

学生能够运用观察、实验、数据分析等方法,进行科学探究。

3. 情感态度与价值观:学生能够培养对STEM学科的兴趣和好奇心。

二、教学内容:1. 第一课时:STEM概述介绍STEM的概念、发展历程和重要性。

引导学生了解STEM领域的应用和前景。

2. 第二课时:STEM学科融合讲解STEM学科之间的联系和融合方式。

通过实例展示STEM在各领域的应用。

3. 第三课时:探究式学习引导学生掌握探究式学习的方法和步骤。

开展小组合作探究活动,培养学生的解决问题的能力。

4. 第四课时:实验与数据分析讲解实验方法和数据分析技巧。

学生进行实验操作,并分析实验结果。

5. 第五课时:STEM项目设计引导学生了解STEM项目的设计流程。

学生分组设计并实施一个简单的STEM项目。

三、教学方法:1. 讲授法:讲解STEM概念、原理和方法。

2. 案例分析法:分析STEM领域的实际案例,引导学生了解应用。

3. 小组合作法:组织学生进行小组讨论、探究式学习和项目设计。

4. 实验与实践法:引导学生进行实验操作,培养实践能力。

四、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评价学生的学习态度和积极性。

2. 练习与测试:布置相关的练习题和测试卷,评价学生对知识的掌握程度。

3. 项目评价:对学生的STEM项目设计进行评价,包括项目创意、实施过程、团队合作等方面。

五、教学资源:1. 课件:制作精美的课件,辅助讲解和展示STEM相关内容。

2. 案例资料:收集STEM领域的实际案例,用于分析和讨论。

3. 实验器材:准备实验所需的器材和工具,为学生提供实践操作的机会。

4. 练习题和测试卷:编写相关的练习题和测试卷,帮助学生巩固知识。

2024版电脑基础培训硬件课件pptx

2024版电脑基础培训硬件课件pptx

观察法
通过观察电脑的运行状态、指 示灯等,初步判断故障所在。
2024/1/29
替换法
用好的部件去替换可能有故障 的部件,观察故障是否消失。
查阅相关资料
针对特定的故障现象,查阅相 关的技术文档或向专业人士求 助,获取更详细的解决方案。
37
THANKS
感谢观看
2024/1/29
38
打印机
喷墨打印机、激光打印机、针式打印机等,打印速度、打印效果、耗材成本等
投影仪
投影技术、亮度、对比度、分辨率等
音响设备
音箱类型、功率、频率响应、信噪比等
2024/1/29
22
06
电脑组装与调试
2024/1/29
23
电脑组装步骤及注意事项
准备工具和配件
螺丝刀、扎带、散热膏等。
安装电源
选择合适的位置固定电源,并连接主板电源线。
32
操作系统安装与调试技巧
查看系统信息
在安装完成后,可以通过查看系统信息来确认操作系统是否安装成功以及硬件配置是否正确。 可以使用系统自带的“系统信息”工具或第三方软件(如鲁大师)来查看详细信息。
更新驱动程序
在安装操作系统后,通常需要更新硬件驱动程序以确保设备正常运行。可以通过设备管理器 查看需要更新的驱动程序,并使用厂商提供的驱动程序进行更新。
2024/1/29
24
电脑组装步骤及注意事项
1 2
安装CPU和散热器 在主板上安装CPU,并涂抹散热膏,然后安装散 热器。
安装内存
根据主板插槽类型选择合适的内存,按照正确方 向插入。
3
安装主板
将主板固定在机箱内,并连接好前面板接口。
2024/1/29

《硬件基础知识》课件

《硬件基础知识》课件

2 硬件兼容性问题
当组装或升级计算机时,可能会遇到硬件兼容性问题。了解如何解决这些问题是非常重 要的。
3 硬件故障排除
遇到硬件故障时,了解如何进行故障排除是至关重要的。我们将分享一些实用的技巧和 工具来帮助您解决硬件故障。
硬件的发展趋势
1
智化
随着人工智能和物联网的发展,计算机硬件正越来越智能化,为我们带来更加智 能的体验。
在本节中,我们将介绍课程的目标和内容,并带领您了解我们将参考的教材 和学习资源。准备好拓展你的硬件知识吗?让我们开始吧!
硬件概述
探索计算机硬件的核心概念与原理,了解不同硬件组件之间的关系,以及它 们是如何协同工作来实现计算机功能的。
主要硬件组成部分
中央处理器(CPU)
作为计算机的大脑,CPU负责处理和执行 所有的计算任务和指令。
主板
主板是计算机的核心组件,连接和支持所 有其他硬件设备。
存储器
存储器用于保存数据和程序,包括随机访 问存储器(RAM)和持久性存储器(硬盘、 固态硬盘等)。
输入/输出设备
键盘、鼠标、显示器、打印机等外部设备, 使用户能够与计算机进行交互。
硬件常见问题及解决方法
1 电源故障
如果计算机无法开机或突然关机,通常是电源问题。在这一节中,我们将学习电源故障 的常见原因和解决方法。
《硬件基础知识》PPT课 件
欢迎来到《硬件基础知识》PPT课件!通过本课件,你将深入了解计算机硬件 的基本知识,揭开硬件的神秘面纱,让你成为硬件领域的专家。
起始页
欢迎进入《硬件基础知识》课程!在这个课程中,我们将一起探索计算机硬件的奥秘,从基本概 念到实际应用,帮助您建立坚实的硬件基础。
课程简介
2
更小更快

第二单元第一节《认识计算机硬件》教学设计 2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册

第二单元第一节《认识计算机硬件》教学设计  2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册
1. 学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生已经对计算机有了一定的了解,如计算机的基本操作、简单的软件应用等。同时,在日常生活中,学生也接触到了各种计算机硬件设备,如手机、平板等,对计算机硬件有一定的直观认识。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对计算机硬件的兴趣较高,希望通过学习了解计算机的内部构造和工作原理。学生的认知能力和逻辑思维能力较强,能较好地理解抽象的概念。在学习风格上,学生倾向于通过实践和探究来获取知识,喜欢动手操作和团队合作。
过程:
讲解计算机硬件的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍计算机硬件的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 计算机硬件案例分析(20分钟)
目标: 通过具体案例,让学生深入了解计算机硬件的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的计算机硬件案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解计算机硬件的多样性或复杂性。
- 学习电脑硬件组装教程,了解如何组装一台电脑,掌握各个硬件的安装方法和注意事项。
- 阅读电脑硬件故障排查指南,了解常见的电脑硬件故障现象及其解决方法,提高电脑维护能力。
- 学习使用计算机硬件设计软件,如电路图绘制软件、PCB设计软件等,提高计算机硬件设计能力。
课堂
1. 课堂评价:
- 通过提问:在课堂教学中,教师可以通过提问的方式了解学生对计算机硬件基本概念、组成部分和工作原理的掌握程度。教师可以提出一些与教学内容相关的问题,如“计算机硬件包括哪些部分?”“CPU在计算机系统中起什么作用?”等,以检验学生的理解和记忆。
④ 运用幽默的语言和形象的比喻,使讲解更加生动有趣。
⑤ 设计一些与计算机硬件相关的谜语或游戏,增加课堂趣味性。

计算机的硬件系统公开课教案

计算机的硬件系统公开课教案

《计算机的硬件系统》公开课教案2013年-2014年第二学期一、教材使用计算机的硬件系统是七年级下册第二章第二节的内容,由于第一节中二进制的知识学生较难掌握,因此,我将其用一节课的时间来讲,而将工作原理和计算机的硬件系统一节合并一起来讲,这样安排既符合学生的认知规律,也便于学生接受。

该节课在整个信息技术课程的学习过程中起重要作用,通过本节课的学习,揭开计算机的神秘面纱,使学生充分了解计算机的硬件系统组成和简单的工作原理,为后续知识的学习和操作,打下坚实的基础。

二、教学目标知识与技能:1、掌握计算机的基本结构及工作原理。

2、掌握计算机的硬件组成及其作用。

过程与方法:1、通过对实物的观察,培养学生认真观察思考能力。

2、通过以小组为单位的竞赛活动,培养学生的团队意识。

3、通过学生合作式学习,给学生提供互动的空间,让学生相互交流、学习,同时,使学生学会分享。

情感、态度与价值观:1、使学生在相互讨论、小组合作学习的过程中,培养学生的团队合作精神。

2、让学生在探究式学习中,体验成功的快乐,从而增强学生的学习兴趣。

三、学习者特征分析学生通过第一章网络的学习,已经掌握了基本的网络搜索信息的能力。

学生对于理论性强的知识的学习总是不那么感兴趣。

因此,增强本节课的趣味性,以激发学习的学习热情是很重要的。

我校学生来自省内四面八方,学生的信息技术技能差异很大,课堂教学要求每位学生在原有都有进步。

四、教学策略选择与设计本课教学中通过向学生展示计算机的内部部件,创设情境,设置任务,让学生通过自学、教师点拨,小组合作,完成任务,使教学内容合理流畅,水到渠成。

教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性。

我采用的主要教学方法有实物展示法、情景教学法、任务驱动法、自我探究法、小组合作学习法、竞争激励法等。

五、教学资源与工具设计教学资源:计算机元器件及图片、课件、学习材料、多媒体机房、已经拆开的计算机。

学生分组:按机房机器的摆放,将学生分成每五位学生为一组,每组由学生推选一个小组长。

第5课:电脑硬件知多少 公开课教案 (电子工业版小学信息技术第五册 )

第5课:电脑硬件知多少 公开课教案 (电子工业版小学信息技术第五册 )

XX小学信息技术公开课教案电子工业版第五册授课人:XX 时间:2018年10月19号第5课电脑硬件知多少课题: 电脑硬件知多少教学目标:知识与技能:1、认识常见的计算机设备外观,了解其功能,学会对计算机外部设备进行分类。

2、认识主机箱内的硬件,了解其功能。

3、了解主机内部的连接方法,学会计算机常见外部设备的连接方法。

过程与方法:1.通过浏览硬件图片或实物观察,认识计算机外部设备和主机内部连接。

2、通过观看演示和亲手实践,学会连接外部设备的方法。

情感态度价值观:1、在连接外部设备的过程中,培养学生勇于实践的精神。

2、通过实物观察及动手操作,培养学生细致入微的观察能力,激发和保持学生的求知欲和学习兴趣。

教学重点:1、认识常见计算机设备的外观,了解其功能,学会对计算机外部设备进行分类。

2、认识主机箱内的硬件,了解其功能。

3、了解主机内部的连接方法,学会计算机常见外部设备的连接方法。

教学难点:1、了解计算机各设备的功能。

2、主机内部各部件的连接。

教学过程:(一)、创设情境导入新课1.电脑一般是由主机和一些外部设备组成。

认识电脑常用的外部设备和主机箱内的主要部件,了解它们的功能,可以更全面的掌握电脑知识。

2、呈现课题:电脑硬件知多少。

(二)、了解常见的外部设备并进行分类1、你知道电脑与哪些外部设备相连接,说一说。

(教师根据学生的回答出示常见外部设备的图片并粘贴在黑板上)2、再请学生分别说一说这些外部设备的作用。

(教师介绍扫描仪的功能,以便学生更清楚地了解扫描仪是如何工作的。

)3、观察这些外部设备并思考:如何将这些设备进行分类。

(教师可引导学生根据这些外部设备的用途将它们分为输入设备和输出设备)4、总结输入设备与输出设备在功能上的区别。

(教师根据分类整理黑板上的实物图片)(三)、认识主机1、拿出一台主机,现场打开机箱,展示内部结构给学生观察,同时用课件辅助展示主机内部图。

2、教师分别展示:电源、CPU、内存条、硬盘、主板等部件。

信息技术公开课教案(计算机硬件)

信息技术公开课教案(计算机硬件)
我们计算机里使用的操作系统、各种应用软件、游戏、资料等等所有的数据,都是存放在固定硬盘中的。硬盘或者其他外存储器,跟只读存储器ROM一样,断电后信息不会丢失。比如说,你们把U盘插在电脑上拷贝一份文件进去,拷完以后电脑突然间断电了,这时候U盘里面的文件会不会丢失掉?
(4)存储器的存储容量
刚刚分别讲了内存和硬盘,一种是内存储器,一种是外存储器,这两种存储器的一个最大的区别,就是存储容量的差异。因为内存是临时存放数据的存储器,我们可以把内存比作冰箱,而硬盘一般存放的东西比较多,而且可以永久存放,所以我们把硬盘比作超市,冰箱的存储容量比较大还是超市?所以一般在计算机中,硬盘的存储容量比内存大很多。
教师活动
教学过程
学生活动
让学生翻开书本P25并讲的知识。下面的四张图片,这是计算机类型的一个发展历程。
最开始是什么?
接下来我们主要来讲讲这个分体台式计算机。
翻书,看图,奇答:分体台式计算机、一体台式机、笔记本电脑、平板电脑
让学生翻开书本P26并讲说。
提问
画句子
展示ppt
四、回顾
1、展示图片,让学生辨别。
2、存储容量的基本单位是什么,最小单位是什么?
3、内存储器包括哪两种?分别有什么特点?
4、以下选项,不是输出设备的是()
A、打印机B、扫描仪C、键盘D、显示器
回答
而只读存储器ROM,它是主板上的一个芯片。只读存储器,顾名思义,就是你只能从ROM这个芯片中读取信息,而不能写入信息,它里面保存着计算机最重要的基本输入输出的程序、系统设置信息等。它跟RAM相反,在断电的情况下信息也不会消失。
(3)外存储器
硬盘就是计算机中的外存储器,它是这样子的,在电脑中的这个位置,这种属于固定硬盘,装在主机箱内。还有一些移动硬盘,或者你们经常在用的U盘也是属于外存储器。

《认识计算机-计算机的硬件组成》教案设计

《认识计算机-计算机的硬件组成》教案设计

《认识计算机-计算机的硬件组成》教案设计一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解计算机硬件的基本组成;(2)能够识别并说出主要硬件设备的功能;(3)学会使用专业工具对硬件进行检测和维护。

2. 过程与方法:(1)通过观察、实践,培养学生的动手操作能力;(2)采用小组讨论、探究,培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对计算机硬件的兴趣,提高学生对计算机技术的热爱;(2)培养学生珍惜资源,爱护设备的意识。

二、教学内容1. 计算机硬件的基本组成(1)主机:CPU、主板、内存、显卡等;(2)外部设备:显示器、键盘、鼠标、打印机等;(3)存储设备:硬盘、U盘、光盘等。

2. 主要硬件设备的功能(1)CPU:计算机的“大脑”,负责数据处理和运算;(2)内存:临时存储设备,用于存放运行中的程序和数据;(3)硬盘:永久存储设备,用于存放系统和应用程序;(4)显卡:负责将计算机处理的数据转换为图像显示在屏幕上;(5)主板:计算机各部件之间的桥梁,负责数据传输和电源供应。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)计算机硬件的基本组成;(2)主要硬件设备的功能。

2. 教学难点:(1)硬件设备之间的相互关系;(2)硬件设备的性能指标和选购。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究硬件设备的功能和作用;2. 使用案例分析法,让学生通过实际案例,了解硬件设备在计算机中的应用;3. 组织小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学过程1. 导入:(1)复习上节课的内容,引导学生回顾计算机的发展历程;(2)提问:计算机硬件包括哪些部分?它们的作用是什么?2. 讲解:(1)讲解计算机硬件的基本组成,展示相关图片;(2)讲解主要硬件设备的功能,结合实际案例进行分析。

3. 实践操作:(1)让学生分组,观察并描述计算机的硬件组成;(2)让学生动手拆解计算机,直观了解硬件设备的外观和连接方式。

4. 课堂小结:(2)强调硬件设备之间的相互关系和作用。

《计算机硬件知识》课件

《计算机硬件知识》课件

《计算机硬件知识》课件一、课程概述《计算机硬件知识》课程是一门介绍计算机硬件构成、原理和维修维护技能的课程。

本课程的目标是让学生了解计算机硬件的基本构成,掌握计算机硬件的工作原理,以及学会如何对计算机硬件进行维修和维护。

通过本课程的学习,学生将能够更好地理解计算机的工作机制,提高计算机使用效率,减少硬件故障,保障计算机的正常运行。

二、课程内容1、计算机硬件构成:介绍计算机的基本构成,包括中央处理器、内存、硬盘、显卡、声卡等各个部件的详细信息。

2、计算机工作原理:讲解计算机的工作原理,包括CPU的工作流程、内存的管理、硬盘的数据存储等。

3、硬件维修和维护:介绍常见的硬件故障及解决方法,如内存接触不良、硬盘坏道修复等,以及日常维护保养的方法。

4、硬件升级与选配:讲解如何进行硬件升级和选配,包括CPU、内存、硬盘等的升级和选配方法。

5、实践操作:通过实验和实践操作,让学生掌握硬件的安装、调试、维修等技能。

三、课程目标本课程的目标是让学生了解计算机硬件的基本构成,掌握计算机硬件的工作原理,以及学会如何对计算机硬件进行维修和维护。

通过本课程的学习,学生将能够更好地理解计算机的工作机制,提高计算机使用效率,减少硬件故障,保障计算机的正常运行。

同时,学生还能够学会如何进行硬件升级和选配,提高计算机的性能。

四、教学方法本课程采用多媒体教学的方式,结合图片、视频、动画等多种形式,让学生更加直观地了解计算机硬件的构成和工作原理。

同时,本课程还注重实践操作的教学,通过实验和实践操作,让学生掌握硬件的安装、调试、维修等技能。

五、教学评估本课程的教学评估采用平时成绩和期末考试相结合的方式。

平时成绩包括学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等。

期末考试采用闭卷考试的方式,考察学生对计算机硬件知识的掌握情况。

在课程结束后,还会进行一次综合实验操作考试,考察学生的实践操作能力。

计算机硬件基础知识课件一、计算机概述计算机是一种能够自动、高速、精确地处理信息的现代化电子设备,它能够完成各种各样的任务,如文字处理、图像处理、数值计算、多媒体应用等。

1.3-1.6计算机软硬件系统公开课教案教学设计课件案例试卷

1.3-1.6计算机软硬件系统公开课教案教学设计课件案例试卷

计算机系统组成图
P13图1-1 从外观上看,计算机硬件系统由 主机和外部设备 组成。
1主机包括 中央处理器(CPU)和 内存 。
1.1 CPU:由 运算器和控制器 集成。 CPU主要生产商?
1.2 主存储器(或内存): 主要生产商? 内存分为两种: ROM 和 RAM 。
2外部设备包括 外存储器 、输入设备 和 输出设备 。 2.1外存储器(或辅助)
2.2输入设备
2.3输出设备
常见设备的识别 P14
1 CPU(及风扇) 2 主板 3 内存(条) 4 硬盘 5 显卡 6 网卡、声卡 7 光驱 8 键盘和鼠标 9 显示器 10 打印机 11电源和机箱

外设接口

CPU插槽 北桥芯片
内存插槽 IDE接口
AGP接口
PCI接口
南桥芯片
SATA接口
5 USB口
4
6 网线接口
7 音频输入口(接话筒)
5
8 音频输出口(接音箱)
6
9 显示器接口
7
8
9
1.4 计算机软件系统
计算机软硬件层次结构
计算机用户 各种应用软件
程序设计语言
其它系统软件 语言处理程序 各类服务程序
操作系统
裸机
1.5 中英文录入
键盘可分为五个区
功能键盘区
提示灯区
主键盘区
控制键盘区 数字键区
冯·诺依曼,美籍匈牙利科学家, 美国普林斯顿大学教授。
他提出的计算机工作原理被称为 “冯·诺依曼原理”,主要内容是:1 计算机内部采用十进制。2存储程 序与程序控制。3计算机硬件由运 算器、控制器、存储器、输入设备 和输出设备五大部件组成。
这个概念被誉为“计算机发展史上 的一个里程碑”,指导着以后的计 算机设计。

中小幼第3课 网络硬件公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】

中小幼第3课  网络硬件公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】

192—223 1 10
0—255
网络地址
0—255
0—255
主机地址
D类地址为组播地址,使用1110开头,第1部分的取值范围为224-239。多用 于多播(也成为组播)的地址,组播地址没有子网掩码。
E类地址是保留地址,以11110开头,第1部分取值范围240-254,保留为今 后使用。
IP地址分类快速记忆小方法:
机段长度为16位,所以2^24-2=16777214)。
1—126
0—255
0—255
0—255
0
网络地址
主机地址
B类地址
网络地址的最高位是10的地址。B类地址的第1部分取值范围是128-191。 网络段长度为16位,可变部分的长度为14位,14位的可变网络段可以识别的网 络数为2^14=16384个。 B类网络默认子网掩码为255.255.0.0。主机ID由第3部分、第4部分组成,每部分 的取值范围0-255,共256种取值。一个B类地址的主机数量是256*256-2=65534 个(或主机段长度为16位,可以分配的地址有2^16-2=65534个。)
A类
A类地址:1~126 B类地址:128~191 C类地址:192~223 D类地址:224~239 E类地址:240~254
B类
C类
D类 E类
什么是公有IP地址? 互联网组织分配的地址。
什么是私有IP地址? 只能在局域网中使用,不能在Internet上使用的IP地址。
私有IP地址范围: A类地址:10.0.0.0-10.255.255.255 B类地址:172.16.0.0-172.31.255.255 C类地址:192.168.0.0-192.168.255.255

【教学课件】第8课《硬件奥秘深探究》示范课件

【教学课件】第8课《硬件奥秘深探究》示范课件

1 选择CPU
• CPU是计算机的核心部件,型号越 高,其运行速度越快,性能越高, 价格也就越高
确定配置
2 选择内存
• 内存容量大小会影响计算机的运行 速度,目前主流内存容量有8GB和 16GB
确定配置
3 选择硬盘
• 硬盘有机械硬盘和固态硬盘,一般 情况下,机械硬盘存储量较大,固 态硬盘运行速度较快
朋友咨询购机建议
• 问卷调查
1 CPU 2 硬件 3 显卡 4 内存
购机规划
• 通过刚才的问卷调查数据,请同学们一起帮老师的朋友指定
一份购机计划.
1 制定购机计划
• 购机预算 • 购机用途
购机规划
2 选择购机类型
购机规划
3 确定购买渠道
• 商场购买 • 网络渠道
确定配置
• 根据刚才的购机计划,选择满足自己需求的计算机核心部件 ,如CPU、主板、内存、硬盘和显示器等
对比探究
• 研究计算机硬件的组成,如:中央处理器、存储设备、输 入设备和输出设备,并举例。
课堂小结
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升级计算机
• 查看硬件配置
CPU型号
内存大小
升级计算机
• 查看使用率
CPU使用率
升级计算机
• 查看其他硬件 对于台式机,可以打开主机箱,查看现有计 算机的硬盘和显卡类型。
• 设计升级计划 根据计算机内存、硬盘、显卡等硬件配置情 况,制定升级计划表。
升级计算机
• 升级内存
• 升级硬盘
• 升级显卡
确定配置和尺寸 ,根据用途配置,台式机一般配置 21英寸以上的显示器,笔记本显示 器尺寸常见的13英寸、英寸
升级计算机
• 升级计算机硬件配置可以有效提升计算机性能,在升级计算 机前,先查看计算机配置情况,分析计算机运行速度慢的原 因,根据其原因,制定升级计划。
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键盘功能键区各按键的作用由()定义鼠标是计算机()界面下常用的一种()输人设备,用来替代键盘繁杂的指令,因为形似老鼠而被称为“鼠标”按照(),鼠标可分为机械鼠标、光电鼠标两类。

机械鼠标是机械结构的,鼠标里面有一个可以滚动的小球,小球通过()两个滚轮,将滚轮()转换为电信号,来使屏幕上的光标移动,其中转换的器件即编码器是机械的,因此称机械鼠标。

这类鼠标定位(),容易(),寿命也较短,目前已被淘汰。

光电鼠标的下面有两个()的小光源及接收反射光的器件。

鼠标移动时,光源发出的光线经反射板()由接收器件接收,再送人计算机,使屏幕上的光标随之移动。

光电鼠标定位精度高,防性能好。

早期的光电鼠标需在特定的()使用,()受到限制。

目前已被第二代光电鼠标(又称光学鼠标)所取代。

第二代光电鼠标既保留了光电鼠标的高精度、无机械结构等优点,又具有()和()等特点,并能在除镜面以外的其他任何表面上使用。

市场上还有一种激光鼠标,也属于光电鼠标,只不过是用()代替了普通的()光。

它的好处是除了提高了分辨率和精准度外,还可以在更多的表面上使用,只要有反射点,甚至可以在玻璃上使用。

液晶(LCD)显示器为平面超薄的显示设备,它由一定数量的()或()像素组成,放置于光源或者反射面()。

它的主要原理是以()刺激液晶分子产生点、线、面配合背部灯管构成画面。

它具有占用()、能耗低、辐射小、()等优点。

PDP(Plasma Display Panel,等离子体显示屏)是采用了近几年来高速发展的等离子平面屏幕技术的新一代显示设备。

其特点是高亮度和高对比度、()、厚度薄、视角宽,()速度快。

打印机是计算机的输出设备之一,用于将计算机处理结果打印在相关介质上。

按照()可分为串行打印机和并行打印机两类;按照()可分为击打式打印机和非击打式打印机。

击打式打印机一般是指针式打印机,即利用打印钢针在纸上打印出由点阵组成的字符或图形,因此也被称为点阵打印机。

针式打印机由()、字车、输纸机构、色带及()组成,通常所说的9针、16针和24针打印机指的是打印头内打印钢针的数且,而色带是其使用的耗材。

针式打印机的优点是耗材(),既能(),也能打印()、()。

目前被广泛用在银行、超市等用于()的地方。

但由于它很低的打印质量,很大的工作噪音,无法适应高质量()的商用打印需求。

打印机的几个主要性能指标:①印分辨率,是指打印机在打印输出时,()和纵向上每英寸最多能够打印的();通常用dpi(每英寸可打印点数)表示。

打印分辨率是衡量打印机输出质量的重要()。

()的打印机这个值越大打印输出效果就越好。

一般针式打印机的打印分辨内180dpi,最高达360dpi;喷墨打印机的打印分辨率一般有720dpi,1440dpi,2880dpi4800dpi等;激光打印机的打印分辨率有300dpi,600dpi,1200dpi,2400dpi等。

②印速度,是指打印机每分钟可输出多少内容。

针式打印机以cpi(每英寸打印西字符个数)为单位,喷墨、激光打印机以ppm(每分钟输出的纸张数)为单位。

打印机的打印速度不是()的,会受到不同打印()、()传输方式、()内存大小和计算机性能等的影响。

③印幅面,是指打印机最大能够支持打印纸张的规格。

目前打印机可以处理的打印纸张规格有()和特大三种。

对于个人、家庭用户或者()来说,使用A4面的打印机基本够用了;对于使用频繁或者需要处理大幅面的()或者从事()、()晒图工种的企业用户来说,可以考虑选择使用A3幅面,甚至特大幅面的打印机。

并行接口和串行接口(1)并行( )接口,简称并口,其形状为25针的D形接口,目前针式打印机基本上使用的都是并行接口。

为了使用这个接口向打印机发送信息,计算机上提供打印机接口电路。

并口的数据传输(),并且数据传输距离很短,最大是2m。

并口不支持热插拔,不得在计算机启动通电的情况下插拔并行接口连接线。

(2)串行( )接口,简称串口,又称COM接口,其形状为9针的D形接口,主要连接()的配置线。

串行接口由串行()和串行接口()两部分组成。

用串行接口传输数据时,数据是按()传输的。

串行接口与并行接口相比:一是使用的数据线少,例如按字节传输数据时,并行接口需要()条数据线,串行接口只需要()数据线;二是传输距离远;三是传输速度()机箱作为电脑配件中的一部分,一般包括外壳,(),面板上的()、指示灯等。

主要作用首先是()和固定各电脑配件,起一个承托和()的作用,其次是屏蔽()作用。

如果机箱选购不好,比如钢板太薄,起不到固定承托的作用,或者主板和机箱形成回路,导致短路,都会使计算机系统变得很()。

机箱有很多种类型,主要有AT、ATX 、Micro ATX 和BTX。

各个类型的机箱只能安装其支持类型的(),()也有差别,一般不能混用。

AT机箱的全称为BaBy AT,主要应用在早期支持()主板的计算机。

目前最常见的是()机箱,空间大,(),扩展性好,()也不错,支持现在()类型的主板。

Micro ATX机箱是在ATX机箱的基础之上改进的,体积比ATX机箱小,进一步节省空间。

BTX机箱是()定义并引导的桌面计算平台新规范、其架构特点:支持(),系统结构更加紧凑;更易于();安装()目前市场上机箱的品牌有金河田、酷冷至尊(CoolerMaster)、Tt(Thermaltake)、航嘉百盛、多彩、大水牛、爱国者、技展、富士康、华硕(ASUS)等。

()是整个计算机内部结构的基础,CPU、内存各种接口卡和外部设备都靠主板来协调工作。

如果主板性能不好,与其相连接部件的性能就不能得到充分发挥。

计算机工作时,由输入设备输入数据,经()进行数据运算后,再经主板输送到存储器等设备,最后经输出设备输出处理的结果。

由于输人、输出设备种类繁多,()、性能及()差别很大,CPU处理数据和传送数据的()等协调工作,都要靠主板上的()来完成,因此主板在整个计算机系统中起着很重要的角色。

在主板上有两块主控芯片,分别是南桥芯片和北桥芯片,合称芯片组。

南桥一般位于PCI插槽的()面;而靠近CPU插槽旁边,被散热片盖住的则是北桥芯片。

南桥芯片主要负责I/O()外设的挂接,如PCI()、USB、LAN、()、SATA、音频控制器、键盘控制器、实时时钟控制器、()等。

拆卸CPU前,要先拆卸CPU风扇。

CPU风扇由风扇和()组成,其功能是为CPU散热。

拆卸风扇时要先拔下CPU风扇的(),然后再拆卸风扇,拆风扇后别忘记拆下主板底部的(),CPU风扇取出后放在事先()。

拆卸CPU时要先拉起卡鞘及卡架,轻轻拉到(),然后用手指捏住CPU边缘取出。

安装和拆卸CPT绝不能用蛮力,否则会将CPU针脚弄弯或弄断。

内存又称主存,是计算机的重要存储设备。

它具有传输()、容量小、价格高、断电后内存中的数据将丢失的特点。

内存由()、电路板、金手指等部分组成,从外观看是薄薄的一条,上面由若干个黑色的()组成,底部是俗称“金手指”的金色导电触片。

目前市场中内存类型主要有SDRAM即Synchronous DRAM,(),DDR SDRAM(Double Data Rate SDRAM,()随机存储器)和RDRAM(Rambus DRAM采用()接口技术的存储器)三种。

其中DDR SDRAM内存占据了市场的主流,并延伸发展出了DDR2、DDR3和DDR4,而SDRAM内存规格已被淘汰。

RDRAM的市场前景不被看好,只有部分芯片组支持,而这些芯片组也逐渐退出了市场。

拆卸内存条双手大拇指同时向()扳开内存插槽两侧白色卡栓,内存条会自动弹出,用手指捏住内存条两端取出弹出的内存条。

取出的内存条要放到指定位置。

注意防()、()。

硬盘存储器由硬盘驱动器、硬盘控制器和盘片三部分组成。

硬盘驱动器又称为()或硬盘(),它是独立于()之外的一个完整装置。

硬盘控制器俗称(),它做成()的形式插在主机箱内主板的()插槽中,其作用是接收主机发送的命令和(),并转换成驱动器的()命令和驱动器可以接收的数据格式。

以控制驱动器的读写操作。

盘片是信息的()。

硬盘的盘片一般用()、陶瓷或()做基片,上面涂上()制成。

硬盘驱动器中一般都是把多片盘片固定在同一根主轴上,称为();并且把磁头、盘片、()等驱动部件,甚至读写电路等制成一个不可随意拆卸的整体,叫作“()体”。

硬盘是个高度密封的组合体,不可随意拆开。

随着计算机技术的发展,目前硬盘正向()发展,使得硬盘与主机之间的接口走向()。

目前常用的硬盘接口有IDE接口、SATA 接口和SCSI接口等。

SATA硬盘与传统并行ATA存储设备相比,SATA 硬盘有着无可比拟的优势。

SATA采用()信号技术,数据传输率更大和()更远,而且信号电压从并行ATA 的5V降低到了SATA 的区区0.7V,这与()和冷却的需求相一致。

这不仅降低了磁盘驱动器的功耗。

还缩小了()的尺寸。

SATA采用()拓扑结构,而不是普遍应用于并行ATA或SCSI技术的()的架构,所以SATA可以为每个连接设备提供全部带宽,从而提高了总体性能。

SATA的协议还()兼容,对于()而言是通用的,这样串行格式转换成()就更方便了。

硬盘的数据传输率是指硬盘()的速度,单位为兆字节每秒(MB/s)。

硬盘数据输率又包括了内部数据传输率和外部数据传输率。

其中内部数据传输率(Internal Transfer Rate)也称为()(Sustained Transfer Rate),它反映了()未用时的性能。

内部传输率主要取决于硬盘的()(硬盘内()的旋转速度,即硬盘盘片在一分钟内所能完成的()转数)。

目前市场上家用台式机硬盘的转速一般以7200rpm(转/分钟)为主;而对于笔记本硬盘来说则以4200rpm,5400rpm为主,服务器中使用的SCSI硬盘转速基本都采用10000rpm。

外部传输率(External Transfer Rate)也称为突发数据传输率(Burst Data Transfer Rate)或(),它标称的是()与()的数据传输率。

外部数据传输率主要与硬盘()和硬盘()的大小有关。

(4)拆装SATA硬盘方法。

硬盘一般安装在机箱面板的()侧,拆卸时先将硬盘()的L型接口接头部位从硬盘()拔出;再将SATA硬盘数据线扁平接口部位从()拔出;最后取出硬盘。

安装硬盘前先观察硬盘的7针SATA数据线接口和15针电源接口,观察其接口特点和安装位置。

这两个接口都是扁平的L型插口,目的是防误插。

安装时首先将硬盘装入(),然后将硬盘架固定到(),最后将数据线与电源线分别插入硬盘各自相应的接口,将数据线的另一端插到主板标有“SATA1”或“SATA2”字样的SATA 接口上。

固态硬盘与普通硬盘比较,具有以下优点:①读写速度快。

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