三年级下册第一单元
三年级下册第一单元作文6篇：家乡_我的家乡作文_
三年级下册第一单元作文6篇：家乡南江——三年级二班冮浩呈在南江，这里虽没有著名的桂林山水，却有勤劳的双手，有有情有义的朋友，还有勇敢的村民。
当春燕呢喃时，遍地都是小草，花朵群芳吐艳、姹紫嫣红，给绿色的大地增添了无限生机，。
树林郁郁葱葱，河边上的柳枝随风舞蹈，真是光彩夺目。
当夏蝉高唱时，骄阳似火，可勤劳的人们毫不在乎，仍不辞劳苦的工作着。
又大又圆的西瓜，咬一口，真脆、真甜！它可是炎热的夏季解渴的“良药”，给人们送去阵阵凉意。
当五谷丰登的秋天来临时，果园里，红的似火的苹果，梨黄澄澄的像是挂在树梢上的小灯笼……当你走过这里，看到这一切，会不自由自主的发出感叹：真好！当董雪纷飞时，这里虽没有各色鲜艳的花，也不再有绿意盎然的草坪，也不再有郁郁葱葱的数目，也不再有活泼机灵的小燕子……可是因为这里有雪，所以我们依然爱这个地方，我们依然快乐……南江，我永远爱你！广元——三年级二班杨君美我的家乡在广元。
这里最有名的特色小吃就是米凉面。
如果你没来过广元，那可就吃不到广元这么好吃的米凉面咯……广元虽没有郁郁葱葱的森林，但它却有五颜六色的彩灯。
每次一到夜晚，这里可就是“等的天下”了。
由此我在妈妈上班的地方玩的忘记了时间，一出来，就看到五颜六色的霓虹灯，看花了我的眼睛……广元的河特别多，可以说广元就是一个依河而建的城市，到处都能看到水，到处都能看到河，连接两岸的就是一座座桥。
一到夜晚，嘉陵江两岸的景色都倒影在河水中，又形成了另外一道亮丽的风景线。
广元还有小朋友们最喜欢的公园——东山公园。
那里有许多好玩的游戏，山顶的凤凰楼更是广元著名的建筑，站在最高处，能够将广元的景色尽收眼底。
广元还有一个地方叫皇泽寺。
据说是武则天小时候居住的地方，长大以后，成了广元唯一的一个女皇帝，也是中国历史上唯一的一个女皇帝。
广元人民为了纪念她而修建的。
最近听说广元还有一个含羞泉，如果是真的，那广元可又要增添一道风景了……小朋友，广元有这么多的风景，想不想来看看呢？想看的话，就赶快来吧，我在广元欢迎你！我的家乡—三年级二班曾宪科我的家乡在重庆的一个小山村里，哪里虽没有豪华的街市，却有瓜果飘香的郭林。
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向》知识点练习题(附答案)提前预习
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向》知识点+练习题（附答案），提前预习！第一单元位置与方向1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。
②清楚以谁为标准来判断位置。
③理解位置是相对的，不是绝对的。
2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。
（做题时先标出北南西东。
）3、会看简单的路线图，会描述行走路线。
一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
）同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反。
（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ）知识要点1. 记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南；东西南北，认清方向。
2.根据一个方向确定其它七个方向：（1）南与北相对，西与东相对；西北与东南相对，东北与西南相对。
（2）东、南、西、北按顺时针方向排列。
3. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。
（书：练习一第3、4题；）4.了解绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。
在纸上按“上北下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。
（书：习二第2题。
）5、看简单的路线图描述行走路线。
（1）看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
（2）描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。
三年级语文下册第一单元
三年级语文下册第一单元全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三年级语文下册第一单元是关于古代诗词的学习，包括《浣溪沙》、《渔家傲·秋思》、《江南春》等篇目。
这些古诗词凝练而深刻，反映了古人对自然和人生的感悟，是中国文化的瑰宝。
《浣溪沙》是唐代诗人秦观所作，诗中描绘的是一个美丽的山间小溪，清澈见底，波光粼粼。
诗人以溪水为媒介，表达了人生的禅意，短短几句，却让人感到心旷神怡，仿佛置身于那清新的山水之间。
《渔家傲·秋思》是宋代诗人范仲淹的作品，诗中描写了一个渔家人在秋天的思绪。
诗人以秋天为背景，表达了对家乡牵挂的情感，对生活的热爱和珍惜。
这首诗曲折动人，让人感受到了季节更替中的生命变化和无常。
《江南春》是南宋诗人杨万里的作品，诗中描绘了江南春天的美丽景色。
诗人用优美的词藻描绘了江南春天的繁华景象，让人仿佛看到了江南的婉约柔美和独特风光。
这首诗给人以一种清新、欢快的感觉，让人感受到了春天的生机盎然。
通过学习这些古代诗词，孩子们不仅能够感受到中国传统文化的魅力，更能够提升自己的审美能力和文学修养。
古代诗词中蕴含着丰富的哲理和人生感悟，有助于培养孩子们的情感和思维能力，让他们从中受益终身。
除了学习古代诗词外，三年级语文下册的第一单元还包括了其他形式的文学作品，如小品文、寓言故事等。
这些文学作品丰富多彩，形式各异，给孩子们提供了更广阔的阅读和欣赏空间，同时也有助于培养他们的语言表达能力和文学鉴赏能力。
三年级语文下册第一单元的学习内容丰富多样，涵盖了古代诗词和其他形式的文学作品，既有助于传承中华优秀文化，又有助于培养孩子们的人文素养和综合能力。
希望孩子们能够认真学习这些古代文学作品，从中汲取养分，让自己在语文学习中不断进步，成为更好的自己。
【注：此文2000字仅为示例，实际情况可能有所不同】。
第二篇示例：第一单元：《我的家乡》家乡，是每个人生命中最重要的一个地方。
它承载着我们的记忆、情感和希望，是我们成长的土壤，是我们永远的依托。
三年级下册第一单元作文
三年级下册第一单元作文三年级下册第一单元作文导语：一到春天，家乡绿树成阴，鸟语花香。
下面是语文迷小编整理的三年级下册第一单元，欢迎大家参考阅读!【三年级下册第一单元作文1】我家住在塘头村。
一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。
塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路;有多如繁星，叫不出名的野花;还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花……村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。
道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。
春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。
它正欢笑着唱着歌奔向远方。
夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。
溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。
远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。
荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。
有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。
硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。
早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。
孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……多美的家乡啊!我爱我的家乡!【三年级下册第一单元作文2】细如牛毛的春雨淅淅沥沥，如缕如丝地飘落大地，织起了一张无涯的地毯，整个大地一片嫩绿。
雨雾弥漫，雨珠儿串成一幅轻纱似的薄雾，如烟如云地笼罩了一切。
快乐的小燕子穿来穿去，想用尾巴剪断雨帘……雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起了阵阵涟漪。
机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要喝那晶莹的水珠。
春雨绵绵，洒在梧桐树上的叶子“沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶……小水珠飘在桃花那胭脂般的花瓣上，滚动着，聚集着，花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。
三年级下册语文日积月累第一单元
第一单元：语文日积月累语文是我们国家的传统文化之一，也是我们学习生活中必不可少的一部分。
在学习语文的过程中，日积月累是非常重要的。
本学期的语文教材《三年级下册语文》第一单元就是以“语文日积月累”为主题，通过讲述一位小作家的成长故事，引导学生养成日积月累的好习惯，以持续的努力提高语文素养。
一、小作家的成长故事在第一单元的教材里，我们看到了小作家小麦从一名初学者成长为优秀作家的故事。
小麦从小就喜欢写作，每天都坚持写下自己的所见所闻，积累了许多素材。
在老师和家人的鼓励下，小麦不断努力，用心去描写身边的事物，并不断修改自己的作品。
小麦的文章被选入学校的刊物中，成为了一名小小作家。
二、日积月累的重要性1. 勤奋才能有所收获小麦之所以成为一名小小作家，离不开她的勤奋。
她在日常生活中，不断地积累所见所闻，并用心写作，不怕失败也不图侥幸，而是持之以恒地不断修正，最终达到了一个优秀的水平。
这充分说明了日积月累的重要性，只有持之以恒地坚持努力，才能取得成果。
2. 持续学习才能进步小麦在成为小小作家之前，经历了很多次失败和挫折。
但每次失败都成为她前进的动力，帮助她不断地完善自己的作品。
这告诉我们，只有持续学习，不断地总结经验教训，才能取得进步。
三、如何做到日积月累1. 养成良好的学习习惯要想做到日积月累，首先要养成良好的学习习惯。
无论是学习语文，还是其他学科，都需要每天坚持学习一定的时间，不间断地积累知识和提高技能。
只有在日常的坚持努力下，才能有所收获。
2. 善于总结与反思在学习过程中，我们需要善于总结与反思。
及时总结知识点，反思学习中的不足和错误，及时加以改正，才能让自己不断地进步。
这也正是小麦能够成为小小作家的关键所在。
3. 不怕失败，勇于尝试在学习语文的过程中，我们可能会遇到困难和挫折。
但我们要有“不怕失败，勇于尝试”的勇气，不断地去尝试新的写作方式和方法，勇敢地面对挑战。
只有这样，才能不断地提高自己的语文素养。
三年级下册第一单元作文5篇_小学三年级作文_
三年级下册第一单元作文5篇三年级下册第一单元1：家乡的龙门石窟回到老家，重温龙门!一进大门，展现在我们眼前的是一座喷泉。
这座喷泉十分美丽，喷泉里还有许多美丽的荷花，为喷泉增添了几分光彩。
听讲解员阿姨说，这里的泉水能给人们带来好运。
所以，人们都拿瓶子接一点，有的洗了手……喷泉里还有很多的小鱼。
绕过喷泉，来到了一个名叫白马寺的寺庙，这座寺庙为中国第一古刹。
里面有许多的佛像。
白马寺前有一条大河，河上有许多龙船，十分壮观。
走出白马寺，沿着小桥来到了一座大山。
这座大山满山都是洞，动力有许多佛像。
有的佛像是在守护着他左手边的洞口，手里拿着一把尖刀。
有的佛像盘腿坐在洞里，他的两旁有两座佛像，都是他的弟子。
有的佛像头上面有很多小佛像，十分精致。
有的佛像头上有一圈金光。
在龙门石窟上，有上百个、上千个佛像在洞里。
我看见了一座很大很大的佛像，他的两旁有两名弟子，我给这座神像磕头了，保佑自己学业进步!我非常想知道为什么这座山上有这么多的洞?难道是有许多小朋友在山上刻洞玩儿吗?我喜欢家乡的龙门石窟!三年级下册第一单元作文2：——安康我的家乡安康，是陕西南部一座古老而美丽的城市。
它是一座被群山环绕的山城，长江最大的支流—汉江从这里流过。
它依山傍水，风景如画，被评为全国十大宜居城市之一，也被人们称为古城西安的后花园。
为防洪而修建的河堤，把安康城紧紧地包围着，看上去就像一座大城堡。
城里高楼林立，繁华的大街，川流不息的汽车，俨然一座现代化大都市。
汉江水清澈无比，江边的汉江公园风景优美，一年四季无论怎么变化，总是那样迷人。
所以人们都爱来这里来游玩，特别是夏天，江边就更热闹了。
大人小孩都来到河边游泳、乘凉。
一到晚上，五颜六色的灯光倒映在江面上，五彩缤纷，就像一条华丽无边的丝带似的，让人流连忘返。
安康人用聪明的才智和辛勤的劳动，让这座城市越来越繁华，人们的生活越来越好。
安康人善良纯朴，热情好客，非常欢迎大家来安康游玩，我相信大家也会爱上它的。
人教版三年级语文下册第一单元教材分析5篇
人教版三年级语文下册第一单元教材分析5篇第一篇：人教版三年级语文下册第一单元教材分析人教版三年级语文下册第一单元教材分析本单元教材解读大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。
本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个本单元教材解读。
大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。
本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。
前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。
四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。
我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，这是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。
本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。
课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。
语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。
“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。
学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。
还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。
通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。
可结合与本册课本配套的课外读本第一组，引导学生在早上及午休时间自行阅读。
本单元的单元目标定为：1．通过各种方法识字本单元的生字，会写要求书写的汉字，能正确读写部分词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
会背诵第1、2课，并能背诵第3课中自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，感受家乡和大自然的美好，培养热爱大自然的思想感情。
三年级下册第一单元优秀作文7篇
三年级下册第一单元优秀作文7篇一篇作文最终是靠一句句话组成起来的，因此，大家在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。
准确就是指用词合适、恰当;以下是小编整理的三年级下册第一单元优秀作文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
三年级下册第一单元优秀作文(一)我特别喜欢吃圣女果，一个月前我在妈妈的帮助下种了六棵小西红柿苗，我把它们当作我的朋友，细心地照顾它们。
刚种下它们的时候，它们的茎细细的，绿的透明。
上面长着三四片不规则的叶子，耷拉着小脑袋，没精打采。
经过我的细心照顾，它们现在一个个精神抖擞，不但长高了个子，枝叶也多了。
远远地看，一片片嫩绿的小叶子，张开手臂，就像公主一样拎起裙摆准备翩翩起舞。
仔细看它的茎，上面布满了细细的绒毛，如果你不细心看的话，根本不可能看到。
它的根部微微隆起，牢牢地抓住身边的土壤，汲取土壤里面的营养，然后输送给上面的叶子。
从它们的身上我仿佛看到了我们小时候的样子，紧紧地依偎在妈妈的怀抱，吮吸着母亲的乳汁茁壮成长。
妈妈还给它旁边绑了小棍子，因为它的茎比较细，这样能帮它更好地成长。
虽然它还没有开花、结果，但我在网上认真地查了资料，西红柿的花是黄色的。
当花脱落时，它会露出星形的蒂，结出一个小小的肉球，这就是它的果实。
果实一开始是青绿色的，紧接着变成黄色，慢慢地就变成橙色，最后就变成我们现在看到的晶莹剔透的红色。
我期盼着它快快地长大，到那时，我就可以品尝我自己种出来的圣女果啦!小朋友们，等到果实成熟的时候，我一定邀请你们一起来品尝。
这就是我的植物朋友，听了我的介绍，你是不是和我一样充满期待?你看我的小西红柿苗正在向你们招手呢，欢迎来品尝!三年级下册第一单元优秀作文(二)它，没有玫瑰花高贵，没有百合花典雅，但它在我心中是最美的花，它就是—桃花。
春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。
公园里，沉睡的桃花醒过来了，它们迫不及待地钻出来想看看外面的世界，有的桃花看见外面的景色如此的美，于是展开笑脸迎风初绽，有的桃花像正在和春姑娘玩游戏，半藏半露，只露出一双眼睛看春姑娘有没有发现它，更多的桃花还没睡醒呢!它们藏在白毛茸茸的微吐红点的小花苞里呼呼大睡。
三年级语文下册第一单元
三年级语文下册第一单元全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三年级语文下册第一单元主要介绍了古诗词的学习和欣赏。
在这个单元中，孩子们将会学到《登鹳雀楼》这首著名的唐诗，通过学习这首古诗词，让孩子们了解古代文人的思想和情感，培养学生的审美情感和语文素养。
《登鹳雀楼》是唐代著名诗人王之涣创作的一首七言绝句。
这首诗描绘了作者登上高楼遥望远方的景象，通过对雄鹰和翠鸟的描述，表达了对远方的向往和追求。
这首诗在语言上优美、富有节奏感，整体氛围庄严古朴，富有诗意。
学习《登鹳雀楼》，不仅可以丰富学生的诗词知识，还可以启发学生对自然、历史、人生等方面的思考。
在学习这首诗的过程中，老师可以通过讲解及赏析，让学生了解诗人的创作背景和寓意，引导学生对诗歌进行情感投射和思考，培养学生的审美情感和文学素养。
在学习《登鹳雀楼》的还可以结合课外书籍或音频资料，让学生了解更多的古代诗歌，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
通过朗诵、表演等形式，让学生更好地体验诗歌的韵律和美感，激发学生学习语文的兴趣和热情。
三年级语文下册第一单元是关于《古诗词欣赏》的学习内容。
这个单元内容主要是帮助学生学习古代诗词，了解古代文化，培养学生的文学修养和审美情趣。
在学习这个单元的过程中，学生不仅可以感受到古代诗人的文学才华和人文情怀，同时也可以提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
在这个单元中，学生将学习到许多脍炙人口的古代诗词，如《静夜思》、《咏鹅》、《登鹳雀楼》等，通过这些诗词的欣赏，可以开阔学生的眼界，激发他们对诗歌的兴趣，增强学生的文学素养。
古代诗词是中国文化的瑰宝，通过学习古代诗词，学生可以了解中国传统文化的内涵和魅力，培养自己对传统文化的热爱和尊重。
在学习这个单元的过程中，老师可以通过讲解古代诗词的背景故事、诗歌的意境和情感表达等内容，帮助学生更好地理解和感受诗歌的艺术魅力。
老师还可以组织学生进行诗词朗读比赛、诗歌创作活动等形式多样的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣和参与积极性，提高他们面对诗歌时的表达能力和鉴赏水平。
小学三年级语文下册第一单元课件
挨挨挤挤：挤来挤去。 本课形容荷叶长得很 密，互相挤在一起。
前来看戏的人群 挨挨挤挤，非常热闹。
饱胀
饱满得发胀。
破裂
出现裂缝。
整体感知 读课文，说说课文主要写了哪些内容？
主要写了“看荷花”以及由荷花引发 的思考。
默读课文，找出体现作者写作思路的句子。
1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然 纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。
羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整 的燕子吗？
从图中，我们可以 发现燕子除了羽毛、翅 膀、尾巴还有哪些部分？
想一想：作者为什么只介绍了 燕子的这三部分？
描写事物一定要抓住特点。
背诵指导（课后第一题）
3 荷花
第一课时 第二课时
第一课时
叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生 于江苏苏州，现代作家、教育家、文 学出版家和社会活动家，有“优秀的 语言艺术家”之称。
代表作：《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》等。
荷花
荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多 年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长 节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶 端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉 红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭 圆形，种子成卵形。
一身 乌黑的 羽毛，一双 剪刀似的 尾巴，一对 轻快有力的 翅膀，凑成了那样 可爱活泼 的 小燕子。
抓住关键 词来背诵。
朗读第二自然段： 1.用“ ”画出描写春天美丽的 句子。 2.想一想：这是一个怎样的春天？ 3.哪些景物给你留下的印象最深？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂 着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子夺，目 那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入了这个光彩夺目的图画中，为春光 平添了许多生趣。
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容
提
要
第一单元包含三篇课文，一则习作和练习1。三篇课文分别是《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》以及《庐山的云雾》。纵观这几篇课文，我们就能发现有一条红线贯穿其中，那就是通过对祖国大好河山、秀丽风景的热情赞美，对创造这些美景和奇迹的勤劳智慧的人们激情的讴歌，从而激发孩子们热爱祖国的真挚情感，激发孩子们强烈的民族自豪感。而在练习“学用字词句”部分呈现的“省、市、自治区简称歌”与这几篇课文能够建立了相似块，一幅中国地图就完全可以将其与课文教学融为一体。练习中的“读读背背”则能够与《庐山云雾》一文紧密结合，共同学习。课文描述的是我国的地理风貌，口语交际“聊聊春节”表达的是我国的风俗人情，其实这不都是对祖国深厚文化的解读吧？只是方式不一样罢了，如果我们从统一的角度来看待它们，就能在教学中实现整体建构。
情感
态度
和价
值观
凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解关于长城和运河的史实，了解它们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。品味南沙群岛的美，激发热爱祖国宝岛的情感。通过朗读、观察体会庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点，感受庐山奇特的环境美和人文美，激发学生热爱祖国山河的思想感情,让学生到生活中去感受美。
研
究
重
点
三篇课文虽题材有所不同，但是共性特点鲜明：语言精美，结构清晰，情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句，深入理解课文，感悟和积累语言，并借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点，迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。
5.养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。
6.口语交际培养学生口头表达能力，帮助学生做到大方端庄，不随便。
过程
和
方法
1.学习抓住事物特点进行观察和表达方法。
2.流利的背诵，摘录课文中的好词好句，丰富自己的语言积累。
3.初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。
4.教学中指导学生多读，在读中感受描写画面的美丽，体会作者遣词造句之准确。
三维
目标
知识
和
技能
1能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。
2.学会本单元29个生字及由生字组成的词语，绿线内字也要求会认读；
3.理解课文主要内容，，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。
4.观察插图，读懂习作例文，知道作者从那几方面介绍自己。