《我的五样》课件

七、总结
人生非游戏，游戏却可以改变人生。 人生非游戏，游戏却可以改变人生。 请记住：人生不能拥有世上的一切， 请记住：人生不能拥有世上的一切， 在有限的珍藏中， 在有限的珍藏中，你的选择就是你生命意 志的支点。 志的支点。
四、与心灵对话
毕淑敏生命的意义是：努力创作， 毕淑敏生命的意义是：努力创作，为 生命的意义是 人类奉献更多精神产品。 人类奉献更多精神产品。 马克思生命意义是：为人类幸福而献 马克思生命意义是： 生命意义是 身。 保尔生命的意义是 生命的意义是： 保尔生命的意义是：为人类的解放事 业奋斗终身。 业奋斗终身。
类文赏析
选 择 他本在一家外企工作，一次意外，使他的双眼失明。为此， 他失去了工作，到处求职都因”形象问题“而连连碰壁。 “挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。 妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量 把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在 卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离 婚。” 第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你每商量一下， 你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清，所以， 我想到老年公寓去住，那里都是老人……” 他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了．“可是， 爸----”
3、作者取舍的顺序和原因是怎样的？ 作者取舍的顺序和原因是怎样的？ 最后坚守的一样什么？为什么？ 最后坚守的一样什么？为什么？
选择
原因
放弃
原因
选择 原因 空气、 空气、水、 构成生命 阳光 的三个基 本要素 鲜花 代表着爱 和美好 笔 情感上的 真爱
放弃 鲜花
原因 生命大致 完整 生命尚可 坚持 哲学讨论 非生命存 在的意义
人们在清醒地选择之后， （1） 人们在清醒地选择之后，明白了自己意志 的支点，便象婴儿一样，单纯而明朗了。 的支点，便象婴儿一样，单纯而明朗了。
人生方向的清晰和目标的单一。 人生方向的清晰和目标的单一。
（2）我细心地收起自己的那张白纸，一如收起 我细心地收起自己的那张白纸， 一张既定的船票。知道了航向和终点， 一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就 是帆起桨落战胜风暴的努力了。 是帆起桨落战胜风暴的努力了。
格
言
一个选择， 决定一条道路。 一个选择， 决定一条道路。 一条道路， 到达一方土地。 一条道路， 到达一方土地。 一方土地， 开始一种生活。 一方土地， 开始一种生活。 一种生活， 形成一个命运。 一种生活， 形成一个命运。
决策失误是最大的失误。每个人都 决策失误是最大的失误。 希望尽量少走弯路。 希望尽量少走弯路。将决定做得完美 一些，少一些遗憾，是所有人的期望。 一些，少一些遗憾，是所有人的期望。 那就是——你到底要什么？ ——你到底要什么 那就是——你到底要什么？ 今天， 今天，我们来一起学习著名作家毕 淑敏的文章《我的五样》 淑敏的文章《我的五样》，看看对我 们有哪些有益的启示。 们有哪些有益的启示。
在这五样中，首先排除了鲜花， 在这五样中，首先排除了鲜花，因为只要有 生命和笔， 仍能写作；接着她又排除了水， 生命和笔，“我”仍能写作；接着她又排除了水， 因为没了水，但仍然有有阳光和供“ 因为没了水，但仍然有有阳光和供“我”呼吸的 空气及写作用的笔，“我”的生命就存在意义； 空气及写作用的笔， 的生命就存在意义； 接着她又放弃了空气， 接着她又放弃了空气，“我”不能呼吸，但 不能呼吸， 只要给“ 阳光的温暖和写作的笔， 只要给“我”阳光的温暖和写作的笔，“我”仍 能延续存在的意义； 能延续存在的意义；当阳光和笔也必须放弃一个 时，“我”保留了笔，“我”情愿放弃一切，但 保留了笔， 情愿放弃一切， 唯独不能放下创作的笔，没有了笔， 唯独不能放下创作的笔，没有了笔，也就真正没 有了“ 的灵魂，也就真正没有了“ 有了“我”的灵魂，也就真正没有了“我”生命 的存在。这种层层推进了写法，很值得我们揣摩。 的存在。这种层层推进了写法，很值得我们揣摩。
与文本对话
1．从内容上理清文章思路： 从内容上理清文章思路： 以时间顺序按“ 以时间顺序按“留”→“弃”→“议”的 思路展开全文。 思路展开全文。 2．从表达方式上理清文章思路： 从表达方式上理清文章思路： 叙述描写“ 的全过程， 先叙述描写“留”和“弃”的全过程，后 对此过程进行抒情议论 抒情议论。 对此过程进行抒情议论。
测试： 测试：请写下 你生命中最宝贵的五样东西
七、总结
人生非游戏，游戏却可以改变人生。 人生非游戏，游戏却可以改变人生。 一个游戏，指引一条道路； 一个游戏，指引一条道路； 一条道路，到达一方土地； 一条道路，到达一方土地； 一方土地，开始一种生活； 一方土地，开始一种生活； 一种生活，决定一种命运。 一种生活，决定一种命运。 请记住：人生不能拥有世上的一切， 请记住：人生不能拥有世上的一切， 在有限的珍藏中， 在有限的珍藏中，你的选择就是你生命意 志的支点。 志的支点。
他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又 把话咽了回去。 第二天，父亲就住进了老年公寓。 星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎样，身体好不好……他 好象被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意，我在这里 挺好，有吃有住还有玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐 涌起一层雾。 几天来，他应父亲的事寝食不安。挨到星期天，他有去看父亲， 刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意 义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站起来，问了两 个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以— —“我不怕疼，我也老了。捐出一个角膜，生活还能自理，可我的 儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会。 要是能将我的儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是 甜的……”
3、逐层推进的写法。 、逐层推进的写法。
本文交代“生命中最宝贵的五样东西” 本文交代“生命中最宝贵的五样东西”， 先说空气、 阳光， 先说空气、水、阳光，因为这是构成生命 的三个基本要素，如果生命都不存在了， 的三个基本要素，如果生命都不存在了， 其他一切都没有存在的必要了； 其他一切都没有存在的必要了；接着作者 写鲜花，因为鲜花代表着爱， 写鲜花，因为鲜花代表着爱，生命中如果 没有了爱， 没有了爱，那生命还有什么值得珍惜的东 西呢？ 西呢？最后作者引出了一般人不会选择的 就是这最不被人们所看重的笔， 笔。就是这最不被人们所看重的笔，在毕 淑敏的笔下变得至关重要。 淑敏的笔下变得至关重要。
同学们， 同学们，你们生命中最重要的是 什么？ 什么？ 写出生命中最宝贵的五样东西， 写出生命中最宝贵的五样东西， 按顺序依次画去，并简要写出放弃的 按顺序依次画去， 理由。 理由。
五、结合自己选择的体验，阐述 结合自己选择的体验， 下面两句话的含义
人们在清醒地选择之后， （1） 人们在清醒地选择之后，明白了 自己意志的支点，便象婴儿一样， 自己意志的支点，便象婴儿一样，单纯 而明朗了。 而明朗了。 我细心地收起自己的那张白纸， （2）我细心地收起自己的那张白纸， 一如收起一张既定的船票。 一如收起一张既定的船票。知道了航向 和终点， 和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴 的努力了。 的努力了。
教学目标
通过活动， 通过活动，学生能够正确的评价自 认识自我， 己、认识自我，初步拟定自己的人生规 树立积极向上的人生理想。 划，树立积极向上的人生理想。
一、与文本对话
1．从内容上理清文章思路 2．从表达方式上理清文章思路 作者取舍的顺序和原因是怎样的？ 3、作者取舍的顺序和原因是怎样的？ 最后坚守的一样什么？为什么？ 最后坚守的一样什么？为什么？
水
空气 阳光
பைடு நூலகம் 笔
生命中的真爱 人生奋斗的目标和方向
对生命存在意义的追寻 叩问心灵------我为何而生 叩问心灵------我为何而生 ------
四、与心灵对话
毕淑敏生命的意义是：努力创作， 毕淑敏生命的意义是：努力创作，为 生命的意义是 人类奉献更多精神产品。 人类奉献更多精神产品。 马克思生命意义是：为人类幸福而献 马克思生命意义是： 生命意义是 身。 保尔生命的意义是 生命的意义是： 保尔生命的意义是：为人类的解放事 业奋斗终身。 业奋斗终身。
2、比喻。 、比喻。 “万物好似压缩成超市货架上的物品，摆 万物好似压缩成超市货架上的物品， 在那里等待你的挑选。货筐是那样小， 在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世 上的林林总总，只有五样可以塞入。 上的林林总总，只有五样可以塞入。” 我细心收起自己的那张白纸， “我细心收起自己的那张白纸，一如收起 一张既定的船票。知道了航向和终点， 一张既定的船票。知道了航向和终点，剩 下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。 下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。” 教室内变得很寂静， “教室内变得很寂静，好似荒凉的墓 冢。”
毕淑敏真正取得全国性声誉 是在短篇小说《预约死亡》 是在短篇小说《预约死亡》发表 这篇作品被誉为是“ 后，这篇作品被誉为是“新体验 小说”的代表作， 小说”的代表作，它以作者在临 终关怀医院的亲历为素材， 终关怀医院的亲历为素材，对面 对死亡的当事者及其身边人的内 心进行了探索，十分精彩。 心进行了探索，十分精彩。
南京市第三十九中学 孙志玲
我的五样
毕淑敏
知人论世— 知人论世—与作者对话
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读 于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜 马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿 里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。
从事医学工作20年后， 从事医学工作 年后， 年后 开始专业写作， 开始专业写作，共发表作品 200万字。曾获庄重文文学 万字。 万字 小说月报第四、 奖、小说月报第四、五、六 届百花奖、当代文学奖、 届百花奖、当代文学奖、陈 伯吹文学大奖、北京文学奖、 伯吹文学大奖、北京文学奖、 昆仑文学奖、解放军文艺奖、 昆仑文学奖、解放军文艺奖、 青年文学奖、台湾第16届中 青年文学奖、台湾第 届中 国时报文学奖、台湾第17届 国时报文学奖、台湾第 届 联合报文学奖等各种文学奖 30余次。 余次。 余次