小学优秀班主任业绩介绍
小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称(优秀5篇)
小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称(优秀5篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任工作业绩4篇
优秀班主任工作业绩4篇优秀班主任工作业绩第1篇班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，学生学习、生活、娱乐的辅导员，是学生健康成长的领路人，是联系协调各方面关系的纽带和桥梁，在学生健康成长中起着重要作用。
班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，它具有很强的思想性、科学性和艺术性。
本人自1978年参加教育工作以来,一直担任班主任工作，长期以来坚持以人为本关心每一个孩子的发展，用爱心浇灌着一批又一批的祖国花朵,对学生付出了最真挚的爱.在工作中本人热爱教育事业,热心班主任工作，敬业爱岗，吃苦耐劳,以良好的师德影响、教育学生。
关爱学生，为人师表。
在班主任工作中我从学生实际出发，采用行之有效的教育措施对学生进行教育。
以科学的态度对待工作，注重学生知、情、意、行等方面的表现，加强教育管理对学生不仅抓学习成绩做严师、而且抓行为养成教育，还要关注学生的心理成长，对特殊学生个别教育，促进学生全面发展。
爱心感染无私奉献。
作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。
高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
几十年来担任班主任工作，我每天早晨坚持巡视教室，到学校先看看学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，我想作为一个班主任这是最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，要细致了解每一个学生的基本情况，用爱心感染着每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点。
人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要，单亲家庭学生、留守学生更需要。
作为班主任既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。
在对学生进行思想教育时,多让学生三分,少给自己无奈,多一份尊重,少一份冷漠去教育学生,用情去感化学生,用行动引导学生.日常工作中,在班级培养和树立典型，形成良好的班集体。
小学优秀班主任年度工作总结8篇
小学优秀班主任年度工作总结8篇篇1一、背景作为小学班主任，一年的工作既充实又富有挑战。
在此，我对本年度的工作进行总结，旨在回顾过去、总结经验、展望未来，以期更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
二、工作内容1. 班级管理本年度，我始终坚持以生为本的管理理念，注重班级纪律和班级文化的建设。
我制定了详细的班级管理制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为。
同时，我注重班级文化的建设，通过组织班级活动、班会等形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 教育教学在教育教学方面，我始终秉持因材施教的原则，关注每个学生的发展。
我认真备课、上课，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重与学生的沟通交流，关注学生的心理健康，及时发现问题、解决问题。
3. 家长沟通家长是学生学习和成长的重要伙伴。
本年度，我注重与家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况和生活状况。
我通过家长会、家访等形式，与家长共同探讨学生的教育问题，共同促进学生的成长。
4. 课外活动我鼓励学生参与各种课外活动，如体育比赛、文艺演出、社会实践等。
通过参与活动，学生的综合素质得到了提高，同时也增强了班级的凝聚力和向心力。
三、工作成效1. 班级纪律明显改善通过制定班级管理制度和实施有效的管理手段，班级的纪律得到了明显改善。
学生的学习环境和氛围更加和谐、稳定。
2. 学生的学习成绩稳步提高在教育教学方面，由于注重因材施教和启发式教学，学生的学习成绩稳步提高。
同时，学生的综合素质也得到了很大的提升。
3. 家长满意度高通过与家长的沟通交流，家长对学生的教育问题有了更深刻的认识，对学生的成长也更加关注和支持。
家长的满意度得到了很大的提升。
4. 班级氛围积极向上通过组织班级活动和参与课外活动，班级的凝聚力和向心力得到了增强。
班级氛围积极向上，学生之间的关系更加和谐融洽。
四、工作反思与改进1. 进一步加强与家长、学生的沟通交流，及时了解学生的学习和生活情况，为下一步工作做好准备。
优秀班主任工作业绩
优秀班主任工作业绩作为一位班主任，承担着对学生和班级管理的责任和使命。
优秀班主任工作业绩不仅表现在学生的全面发展上，更体现在班级凝聚力的提升以及师生关系的融洽上。
本文将从多个方面着重介绍优秀班主任的工作业绩。
首先，优秀班主任注重学生的学业发展。
他们了解每个学生的学习情况和特点，根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助学生克服学习上的困难。
他们不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
优秀班主任会举办一些针对学习的活动，如学习讲座、学习小组等，帮助学生提高学习能力，使每个学生都能够在学业上取得进步。
其次，优秀班主任重视学生的德育教育。
他们注重培养学生的良好品德和道德修养，通过班会、寄语等形式，向学生传递正确的价值观和道德观念。
他们会引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生树立正确的行为规范和自律意识。
优秀班主任也会积极参与学生的思想教育，关注学生的成长和发展，及时解决学生在思想上的困惑和问题，引导学生朝着正确的人生方向发展。
此外，优秀班主任能够有效地管理班级，提升班级的凝聚力。
他们注重班级的内部管理，建立和谐的班级氛围。
他们会鼓励学生相互尊重和帮助，培养学生的团结协作意识。
通过开展班级活动、班级会议等形式，优秀班主任积极促进班级的交流和合作，使班级成员之间的关系更加融洽紧密。
他们还注重班级文化的塑造，通过班级口号、班级标语等形式，传递班级的核心价值观，增强班级的凝聚力。
另外，优秀班主任与家长的沟通和合作也是非常重要的。
他们经常与家长交流，了解家长对学生教育的期望和关注点。
他们及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，与家长共同关注学生的成长和发展。
优秀班主任会定期组织家长会，与家长分享学生的进步和问题，寻求家长的支持和建议。
通过与家长的密切合作，优秀班主任能够更好地照顾学生的成长和发展。
总结起来，优秀班主任工作业绩体现在学生的全面发展、班级凝聚力的提升以及师生关系的融洽上。
小学优秀班主任先进事迹简介(优秀6篇)
小学优秀班主任先进事迹简介（优秀6篇）xx老师从毕业走上工作岗位，成为一名普普通通通的“孩子王”已经25年了。
在平时的教育教学工作中，她既是严师又是慈母。
她总在不经意间引导孩子们做事要有序、讲规则，在看似漫不经心的闲聊中引导孩子们要看到小伙伴的优点，及时取长补短。
其实，做班主任跟做父母一样，就是要不露声色地跟孩子们“斗智斗勇”，同时欣喜地看到他们的成长。
xx，女，汉族，大学本科学历，初级教师。
20xx年7月毕业于湘南学院，20xx年9月踏入自己所钟爱的教育事业，任职于xx小学，担任三、五年级的音乐教师，20xx年兼任学校德育干事，现担任小学五、六年级音乐教学工作兼任学校少先队大队辅导员一职。
绕梁三日，余音不绝，一个个音符，将欢快洒落心窝，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。
在生活中她是一个热情、开朗、乐观向上的人，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，富有团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的妥当。
有较强的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先。
在未来的职业生涯中，相信她将继续保持一颗热情的心面对生活、同事、孩子们，用她的热情感染身边的人，让教师职业继续成为自己的骄傲、幸福！xxx，xx小学专职心理健康教育教师，德育处工作人员，承担全校所有班级心理健康课的教学工作，以及分担德育处部分工作，秉着严谨、负责的工作态度，认真对待每一节课以及每一位学生，认真做好每一件事情。
参加工作以来，积极主动开展各类心理健康教育活动，如：学生心理健康教育专题讲座、教师团体心理辅导活动、教师心理健康教育专题讲座、家长心理健康教育专题讲座、学生心理健康状况普查、学生团体沙盘活动、“老师请您夸夸我”学生优点大收集活动等。
协助德育处领导做好家庭教育、行为习惯教育以及日常信息报送工作。
始终遵循“爱与尊重是教育的出发点”。
全心全意为学生服务。
“成功的花儿，人们只惊羡于它现时的明艳，然而，当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉”这是我给孩子们定的班规。
小学班主任的杰出表现和事迹
小学班主任的杰出表现和事迹在这个充满活力和挑战的时代，小学班主任肩负着培养下一代的重要使命。
他们在日常工作中展现出了许多杰出表现和感人事迹，下面我们将详细介绍一位班主任的杰出表现和事迹。
一、杰出表现1.1 教育教学成果显著班主任张老师所带的班级在各项评比中取得了优异成绩。
在最近一次期末考试中，全班平均成绩名列年级前列，优秀率达到了30%，相比去年增长了10个百分点。
这背后离不开张老师辛勤的付出和科学的教学方法。
1.2 关注学生全面发展张老师注重学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的兴趣爱好、品德修养和心理健康。
在他的引导下，班级里的学生们积极参加各类课外活动，多名学生在区级以上比赛中获奖。
1.3 家校沟通顺畅张老师非常重视家校沟通，定期通过微信、电话等方式与家长保持联系，及时了解学生在家中的表现，并将学生的学习进度和存在的问题反馈给家长，共同促进学生的成长。
二、感人事迹2.1 关爱学生，无私奉献在一次放学途中，张老师发现一名学生突发疾病，他立即将学生送往医院，并通知家长。
在学生治疗期间，张老师全程陪同，为学生提供生活上的照料和精神上的支持，直到学生康复出院。
2.2 舍小家，顾大家在疫情防控期间，张老师主动放弃了与家人团聚的机会，坚守在学校岗位上，认真做好疫情防控各项工作。
他组织学生开展线上学习，关注学生的学习进度和心理健康，确保学生在疫情期间学业不受影响。
2.3 无私奉献，助力贫困学生张老师了解到班级里有家庭经济困难的学生，他主动发起捐款活动，为贫困学生筹集资金。
同时，他还利用业余时间给学生辅导功课，帮助他们提高学习成绩，顺利度过难关。
三、总结小学班主任张老师在教育教学工作中表现出了极高的责任心和敬业精神，他的杰出表现和感人事迹为我们树立了榜样。
让我们向张老师学习，为培养更多优秀人才贡献力量！。
优秀小学班主任的个人成就纪要
优秀小学班主任的个人成就纪要一、前言作为一位优秀的小学班主任，XXX老师始终秉持着敬业、专业的精神，全身心投入到教育教学工作中，关爱每一个学生，引领他们健康成长。
在此，我们回顾XXX老师的一些个人成就，以展示她作为一名教育者的风采。
二、教育成果1. 学生全面发展- 在XXX老师的带领下，所任教班级的学生在学业成绩、文体活动、社会实践等方面全面发展，综合素质不断提高。
- 学生优良率达到了XX%，学科竞赛获奖率达到了XX%。
2. 班级管理- XXX老师注重班级制度建设，制定了一系列科学、合理的班级管理制度，为学生的健康成长提供了有力保障。
- 所任教班级被评为“XXX先进班级”，并获得“XXX优秀集体”等荣誉称号。
3. 教育教学改革- XXX老师积极参与教育教学改革，不断探索创新教学方法，提高教学质量。
- 成功开展多项教育教学改革项目，如“XXX教学方法实践”、“XXX课程体系建设”等。
三、个人荣誉1. 教育教学奖项- 多次获得“XXX优秀教师”称号。
- 获得“XXX教育教学成果奖”。
2. 班主任工作荣誉- 被评为“XXX优秀班主任”。
- 获得“XXX班主任工作奖”。
3. 学术交流与分享- 多次在省、市级教育教学研讨会分享教育教学经验，受到广泛好评。
- 担任XXX教育论坛主讲嘉宾，分享班主任工作经验与心得。
四、社会影响1. 媒体宣传- XXX老师的教育教学事迹在多家媒体报道，受到社会广泛关注和好评。
- 接受XXX电视台专访，分享教育教学经验和心得。
2. 辐射作用- 作为优秀班主任，XXX老师对其他教师起到了很好的示范和辐射作用，为提高整体教育教学质量做出了贡献。
- 担任XXX教育联盟班主任工作组长，带领团队共同探讨、交流、提高。
五、结语XXX老师作为一名优秀的小学班主任，用自己的爱心、责任心、专业素养为学生的成长搭建了坚实的基础，也为教育事业贡献了自己的力量。
我们相信，在未来的教育教学工作中，XXX老师会继续创造辉煌，为更多学生的全面发展贡献力量。
优秀小学班主任的个人事迹展示
优秀小学班主任的个人事迹展示一、前言作为小学班主任，肩负着培养国家未来的花朵的重任，承载着无数家庭的希望与期待。
本文将详细介绍一位优秀小学班主任的个人事迹，展示她在教育教学、班级管理、关爱学生等方面的杰出表现，以期为广大教育工作者树立榜样，推动教育事业的发展。
二、教育教学成果1. 深入研究教材，精准把握教学大纲张老师深入研究教材，精准把握教学大纲，课堂教学内容丰富，逻辑清晰。
她注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
在她的带领下，班级学生的学习成绩逐年提升，多次在全校教学质量评估中名列前茅。
2. 创新教学方法，提高课堂趣味性张老师善于运用多媒体教学手段，将抽象的知识点形象化、趣味化，激发学生的学习兴趣。
她注重培养学生的动手操作能力和创新能力，组织丰富多彩的科学实验、手工制作等活动，让学生在实践中学习和成长。
三、班级管理能力1. 建立健全班级管理制度张老师注重班级管理制度的建设，明确班级纪律要求，营造公平、公正、有序的班级氛围。
她定期召开班会，教育学生遵守校规校纪，培养学生的自律意识。
在张老师的带领下，班级风气正、纪律严明，学生之间的关系和谐。
2. 关注学生个性化发展张老师在班级管理中注重关注每个学生的个性化发展，针对学生的特点和需求，制定个性化的教育方案。
她关注学生的心理健康，定期与学生交流，了解学生的思想动态，帮助学生解决生活和学习中的困难。
在她的关爱下，班级学生自信、阳光、积极向上。
四、关爱学生1. 关心学生生活张老师关心学生的日常生活，关注学生的健康状况，定期组织体检和健康教育。
她在课余时间组织各类文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
2. 关爱特殊学生张老师特别关注班级中的特殊学生，如家庭困难、学习困难等学生。
她积极与家长沟通，建立家校联系，共同帮助特殊学生解决问题，让他们感受到班级的温暖和关爱。
五、总结张老师作为一名优秀的小学班主任，凭借其精湛的教学技艺、出色的班级管理和关爱学生的热情，赢得了学生、家长和同事的一致好评。
小学优秀班主任主要事迹简介
小学优秀班主任主要事迹简介小学优秀班主任主要事迹简介（精选5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写事迹的经历，对事迹很是熟悉吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是店铺精心整理的小学优秀班主任主要事迹简介（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学优秀班主任主要事迹简介1我自参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任六年级班主任工作。
我自担任班主任工作以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来，所带六年级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。
班级成绩，在全镇统考中，取得优异成绩。
她从现将自己的工作情况概述如下：一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。
我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。
平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题。
如：我们班有个叫于海洋的学生，由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到，上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况，升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。
家长无奈跑到学校找到我，求我帮忙劝劝孩子。
在接到家长求助后，我跟孩子促膝长谈，最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学习。
但是好景不长，一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角，那个学生领来了他的哥哥(无业青年，进过监狱)想对这个学生动手，我发现，面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后，与青年不断的周旋。
在这过程中，青年几次将拳头抡到我的脸上，甚至还掐着我的脖子。
但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩，我始终挡在青年前边没让学生受到伤害，直到学校领导和民警赶来。
优秀班主任工作主要业绩
优秀班主任工作主要业绩优秀班主任工作主要业绩（通用19篇）班主任是一个班级里的重要领导者，也是班级中重要的教育者。
作为一名班主任，在工作中做出了哪些主要业绩呢?不妨用文字写下来。
以下是店铺整理的优秀班主任工作主要业绩，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀班主任工作主要业绩篇1从事教学工作整整14年，其间一直担任班主任，现在方正县会发镇小学任教，担任一年级二班班主任。
参加工作以来，能全面地贯彻执行国家的教育方针政策，爱岗敬业，团结同志，平易近人，关心集体，工作任劳任怨，尽心尽责，勤奋好学，积极参加理论学习和业务能力提高。
知识扎实，有较高的科研理论水平，工作能力强。
系学校青年骨干教师。
担任班主任工作期间，十年如一日，始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，勤于捕捉与学生交谈的机会，用自己的双手给学生做出示范，培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展了他们的能力和个性，促使他们身心和谐、健康地发展。
在工作中注重与科任老师的沟通、配合，同心协力抓好班级的常规管理，充分让学生得到均衡、全面地发展。
同时，将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来，通过家访和家长会等形式，加强了老师与家长的联系，班级工作也得到了家长的理解和支持，构建了家校共育的教育模式。
因此，所带的班级，班风正，学风浓，班级各项工作均在片区内名列前茅。
作为一名班主任，我总是以爱为基础，充分地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。
关爱每一个学生，耐心教育好每一个学生，特别是那些“问题学生”、“留守学生”。
在平时的班级管理中，始终用“素质教育”的理念来武装自己的头脑，重视学生兴趣培养，鼓励个性存在，营造一个积极向上、充满活力的班级。
在处理学生的问题上讲求公平公正，让所有学生都感到心服口服。
用宽大的心胸去包容学生的个性，甚至他们的缺点和错误。
小学优秀班主任主要事迹简介(最新5篇)
小学优秀班主任主要事迹简介(最新5篇)小学优秀班主任主要事迹简介篇一xxx、女、汉族、生于1979年10月，本科学历。
从教十六年来年，一直担任班主任工作。
自05年以来，一直带毕业班，实践所悟：班主任是学生成长道路上最重要的引导人。
一、为人师表，注重身教，做学生表率师者，传道授业解惑也。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，用爱滋养学生。
教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。
作为留守儿童较多的农村中学来说，更应该关注的是学生的心理。
前年，我统计了一下班里的留守儿童，办起了留守儿童之家，效果显著。
三、培养班队干部，带动班队工作我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。
由班级同学评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的`责任感的同学负责各方面工作。
接着，我手把手地向他们传授工作方法，对小干部既要严格要求，又要树立威信。
有了好干部就可以全面抓班级工作。
四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在创新二字上下功夫。
小学优秀班主任主要事迹简介篇二1969年2月生，xxx市xxx中学初中部教师，曾获南湖区优秀教师、南湖区第四届最美教师、南湖区“事业家庭兼顾型”先进个人、“教学能手”等荣誉称号。
作为班主任，她锐意进取，积极参加各类培训，以更新理念，丰富自己的教育教学经验。
她曾参加xxx市第四期中小学班主任高级研修班、南湖区中小学心理健康专题研修班培训并顺利结业。
她撰写的德育案例在“我的杏坛生涯”教育故事评比和“育人的`智慧：班主任叙事研究”征文评选中获奖并刊登。
她是秉行以德立人的德育导师，把学生当自家孩子一样放在心上，担任班主任的22年里，曾因颈椎压迫神经需要住院治疗，曾因母亲身患绝症需要彻夜照顾，也不轻易落下一节课！她总是以真诚之心亲和之爱，对待青春期的每一名学生，多次被评为校优秀班主任、校“十佳班主任”。
小学班主任工作业绩总结
小学班主任工作业绩总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任主要工作业绩
优秀班主任主要工作业绩
优秀的班主任主要展现在以下几个方面的工作业绩上：
1. 班级管理：优秀的班主任能够有效地管理班级，建立良好的班风班纪，维护良好的
班级秩序。
他们能够制定合理的班级规章制度，并严格执行，确保学生的学习和生活
有序进行。
2. 学业指导：优秀的班主任能够对学生的学习情况进行全面的了解和分析，并针对学
生的实际情况提供个性化的学业指导和辅导。
他们能够发现学生的学习问题并及时解决，帮助学生提高学习成绩和学习能力。
3. 生活关怀：优秀的班主任关心学生的全面发展，关注学生的身心健康和生活困难。
他们主动与学生沟通交流，了解学生的情感需求，提供心理支持和生活指导，帮助学
生解决问题，增强学生的自信心和自主能力。
4. 家校合作：优秀的班主任擅于与家长进行有效的沟通和合作，建立良好的家校关系。
他们能够及时向家长反馈学生的学习和行为情况，与家长共同关注学生的发展，共同
解决学生的问题。
5. 教育教学工作：优秀的班主任关注教育教学工作，参与班级教学计划的制定和调整，协助教师组织教学活动，评估学生的学习成绩和学习效果，提供有效的教学辅助和教
育教学建议，促进班级教育教学水平的提高。
这些工作业绩的表现，既需要班主任具备专业的教育知识和管理技能，也需要他们具
备关爱学生、责任心强的品质。
优秀的班主任通过自己的努力和付出，为学生的成长
和发展做出了积极的贡献。
小学班主任主要工作业绩
小学班主任主要工作业绩小学班主任主要工作业绩班主任是班集体的组织者和管理者,是联系各科任教师的纽带,是沟通学校、家长、社会的桥梁。
班主任又是其中一个特殊的群体,社会的发展、竞争的加剧、观念的变革、网络化社会的到来、新课改的实施、小学阶段学生的身心发展的特点等都对小学班主任工作提出了种种新的要求，小学班主任工作业绩怎么写呢?下面是的小学班主任工作业绩资料，欢迎阅读。
篇1：小学班主任工作业绩为了更好地发挥班主任在学生思想教育及日常管理中的作用，调动班主任工作的积极性，比较系统客观地评价班主任工作，根据班主任工作职责和学校师资队伍建设的实际情况，加强对班主任工作的考核管理，为教职工职称的评聘、年度考核等提供依据，制定我校《班主任工作业绩量化考核评估细则》。
此评估细则作为班主任评先、晋级、评职称等的重要依据，评比结果每学期在一定范围内公布并记入个人业务档案。
对其中工作突出的班主任给予一定的奖励，并作为学年优秀班主任评比的重要依据。
一、量化办法1、建立由校长室、政教处、总务处等多人组成的考核评估小组，负责考核评估。
2、学校制定班主任工作业绩考核细则。
3、班主任考试每学期一次，由考核小组初步评定，报校长室审批、核实。
二、考核内容1、按时上交各种表格及计划、总结(每项2分，共计16分)。
2、日志、班务记录(每项5分，共计10分)。
3、准时参加班主任会议(每次2分，共计30分)。
7、班主任各类出勤情况(共48分)。
5、中小学日常行为规范落实情况(共12分)。
6、班会课开展情况(每次2分，共计30分)。
7、学校布置任务(大扫除、班刊等)的完成情况(每次2分，共计24分)。
8、学校“各种竞赛”情况汇报(每次2分，共计30分)。
9、班级公物管理。
10、班级出现流生和违纪现象及好人好事。
三、量化考核方式1—8条考核内容以两百分为基础，通过加分与减分的方式，期末总评时将奖惩分累加，得出实际得分，并评定等级。
等级分一等、二等、三等，190分以上为一等，180—190分为二等，160—180为三等，120分以内的为不及格。
班主任工作业绩简介
班主任工作业绩简介班主任作为一个学校中非常重要的角色，承担着管理和指导学生的责任。
一个优秀的班主任需要具备广泛的知识和技能，关心学生的成长并促进他们的发展。
以下是对我作为班主任的工作业绩进行的简要介绍。
一、组织班级管理作为班主任，我充分意识到班级管理的重要性。
我把班级视为一个小团体，注重培养学生的集体意识和团队精神。
我设立了班级纪律，并与学生一起制定了班级管理规章制度。
在日常管理中，我注重公平公正，严格执行规章制度，为班级营造了良好的学习和生活环境。
二、关心学生发展作为班主任，我时刻关注学生的学习和成长情况。
我积极与学生沟通，了解他们的困惑和问题，并给予适当的指导和帮助。
我建立了良好的师生关系，使学生能够放心地向我寻求帮助。
我还定期组织班级活动，促进同学们之间的交流和合作，提高班级凝聚力。
三、提高班级教学质量作为班主任，我牢记自己是教育者的角色，努力提高班级教学质量。
我积极参与班级课程安排和学习计划的制定，确保学生的学习进度和效果。
同时，我加强与科任教师的沟通和合作，及时了解学生的学习情况并提供针对性辅导。
我积极推动班级教学改革，探索创新教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、关注学生心理健康作为班主任，我认识到学生心理健康在学习和成长中的重要性。
我关注学生的情绪变化和心理压力，与学生建立良好的心理沟通渠道。
我定期组织班级心理健康教育活动，加强对学生心理问题的关注和护理。
我还积极协助学生解决人际关系问题，帮助他们建立健康的社交网络。
五、积极参与班级评优工作作为班主任，我积极参与学校组织的班级评优工作。
我关注学生的综合素质，并组织了一系列的评优活动。
我积极引导学生培养良好的学习和生活习惯，鼓励他们参加各类学科竞赛和外部活动。
通过这些方式，我帮助学生树立正确的价值观，培养他们的自信心和竞争意识。
六、与家长保持密切联系作为班主任，我注重与家长的联系和沟通。
我定期组织家长会，向家长介绍班级工作，并听取家长对教育工作的意见与建议。
小学班主任工作业绩总结（精选15篇）
小学班主任工作业绩总结小学班主任工作业绩总结（精选15篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编帮大家整理的小学班主任工作业绩总结，欢迎阅读与收藏。
小学班主任工作业绩总结篇1怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。
一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力和具体工作。
来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。
教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：教育教学方面：把学生教好，是每位教师最大的心愿。
这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。
小学教师业绩情况介绍范文
小学教师业绩情况介绍范文今天来给大家讲讲咱小学的一位超棒的老师，[老师名字]老师。
一、教学工作方面。
1. 课堂魔法。
[老师名字]老师的课堂就像一个充满魔法的世界。
在语文课上，那简直是一场精彩的故事大会。
就拿讲解古诗词来说吧，老师不会干巴巴地念诗句、解释字词。
而是像一个穿越时空的导游，带着孩子们走进古代诗人的世界。
讲李白的诗时，老师会模仿李白那豪放不羁的样子，一边手舞足蹈地描述着“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象，一边引导孩子们想象自己站在庐山瀑布下的感觉。
孩子们都听得入迷了，感觉自己就像是李白的小跟班，跟着他游山玩水，写诗抒情呢。
在数学课堂上，那些枯燥的数字和公式到了老师手里，就像被施了魔法的小精灵，变得活泼有趣。
老师经常用一些生活中的例子来讲数学知识，像分糖果算除法，摆小木棍学加减法。
每次讲完新知识，老师都会组织一些小游戏，让孩子们在玩乐中巩固知识。
比如说，玩数字接龙，前面的孩子说一个算式，后面的孩子要迅速算出答案并说出下一个算式。
这样一来，课堂气氛可活跃了，孩子们都争着抢着回答问题，对数学的兴趣也越来越浓了。
2. 教学成果。
二、班级管理方面。
1. 班级大家庭。
[老师名字]老师管理的班级就像一个温暖的大家庭。
老师对待每个孩子就像对待自己的孩子一样。
记得有一次，班上的一个小同学不小心摔倒受伤了，老师那叫一个着急，像一阵风似的抱起孩子就往医务室跑。
在医务室里，老师一边安慰着哭泣的孩子，一边细心地看着医生处理伤口，那紧张的神情就好像受伤的是自己最宝贝的东西。
在班级里，老师很注重培养孩子们的团队意识。
经常组织各种班级活动，像拔河比赛、小组知识竞赛等。
在拔河比赛的时候，老师可激动了，在旁边喊着加油的口号，还不停地给孩子们传授拔河的小技巧。
就算比赛输了，老师也会鼓励孩子们说：“咱们虽然输了比赛，但是大家团结一心的样子是最棒的，下次我们一定能赢！”在这种氛围下，孩子们之间的关系特别融洽，大家都互相帮助，互相关心。
小学班主任的卓越事迹和成就
小学班主任的卓越事迹和成就引言作为小学班主任，肩负着培养下一代的重要使命，不仅要关注学生的学业成绩，更要全面发展学生的品德、智力、体质等各方面素质。
本文将详细介绍一位小学班主任的卓越事迹和成就，展示其在教育领域的杰出贡献。
卓越事迹1. 关爱学生，温暖成长这位班主任始终坚持“关爱学生，温暖成长”的教育理念，关注每一个学生的成长需求。
她深入了解学生的家庭背景、性格特点和学习状况，针对性地给予关爱和支持。
在她任教期间，多位学生得到了心理、学业和生活的全方位关怀，取得了显著的进步。
2. 创新教学，提高质量她注重教学方法的创新，积极引入趣味性、互动性强的教学手段，激发学生的学习兴趣。
在她的课堂上，学生们充满活力，积极参与，形成了良好的教学氛围。
通过她的努力，所任教班级的学业成绩连续多年位居年级前列。
3. 立德树人，培养品德这位班主任十分重视学生的品德教育，强调“立德树人”的重要性。
她通过组织各类主题班会、开展德育活动，培养学生的良好道德品质和社会责任感。
在她的引导下，班级学生形成了尊敬师长、团结互助、遵纪守法的好风气。
4. 家校合作，共育未来她高度重视家校合作，认为家庭和学校是孩子成长的两大支柱。
她积极与家长沟通交流，定期举行家长会，分享学生在校的表现和成长情况，共同探讨孩子的教育策略。
在她的努力下，家校关系日益和谐，共同为学生的全面发展奠定了坚实基础。
成就1. 所任教班级成绩优异在她的带领下，所任教班级的学业成绩始终位居年级前列，多名学生在全国、市区级各类竞赛中获奖。
2. 德育成果显著所任教班级学生在她的引导下，形成了良好的道德品质和社会责任感，多次荣获“德育先进班集体”称号。
3. 教育教学研究丰富她积极参与教育教学研究工作，多次在市区级教育教学会议上作经验交流，为提高教育教学质量作出了积极贡献。
4. 个人荣誉荣获“优秀教师”、“优秀班主任”、“德育先进工作者”等荣誉称号，深受学生、家长和同行的好评。
结语这位小学班主任以她的关爱、创新、敬业和合作精神，在教育领域取得了显著的成就。
小学优秀班主任个人主要事迹材料3000字6篇
小学优秀班主任个人主要事迹材料3000字6篇先进事迹材料能够鼓舞人们追求卓越，树立奋斗目标和学习榜样，写事迹可以帮助我们理清思路，总结经验，提升自我认知，下面是本店铺为您分享的小学优秀班主任个人主要事迹材料3000字6篇，感谢您的参阅。
小学优秀班主任个人主要事迹材料3000字篇1谢XX，女，社旗县中等职业学校教师，20XX年参加工作，连续10年担任班主任工作。
现任学前教育专业班主任，南阳市优秀班主任、南阳市优秀教师。
十几年的职业教育生涯中，XX老师凭着对事业的执着，用细雨般的AIDS润着每一个学生的心灵。
在学生眼里，她是导师，更是挚友。
她做班主任的信条是：爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，只有爱学生才能赢得学生的尊重，才能更好的了解学生，取得学生的信任。
她根据职业学校学生的个性特点，本着每个学生都可成才的原则，从爱心着手，采取灵活多样的形式进行教育。
她关爱每一位学生，努力走进每一位学生的内心世界，有的放矢地做好思想工作，严格要求的同时也与学生如朋友般相处，树立了一个既有威严而又不失亲切感的班主任形象。
她注重家庭和学校教育的紧密结合，深受家长敬重。
她注重班级常规建设，让大家在日常学习生活中养成良好的行为习惯，以此形成良好的班风和正确的集体舆论。
她注重学风建设，加强与科任老师的联系注重学习兴趣的培养，她所带的班级，学生学习目的明确，学习态度端正，学风浓厚。
谢XX老师为人正直，诚实待人；关爱学生，春风化雨；勤苦耕耘，不辍劳作。
她说，当初选择当教师是希望在面对年轻的学生时，自己也能永远年轻。
她愿做他们的青春同路人，陪伴他们健康、快乐地成长。
春天她带学生踏青郊游游，冬至她带学生亲自动手包饺子过节，早晨她和学生一起出操晨练，参加学校和县举办的各种活动，她带的班级，连连出彩，20XX年春期为期两个月的校园文化艺术节系列活动中，所带班级囊括了舞蹈、体操、演讲、宿舍文化、艺术设计等五个项目的一等奖…谢XX老师说在伴随学生成长中她不断享受着做教师的快乐！她爱她的学生，她爱教师这个职业！小学优秀班主任个人主要事迹材料3000字篇2我校郭XX老师一直以来为学校无私奉献，郭老师一直有病在身，身体状况不好，但是他依然用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水，一直坚持到现在，并在寒假暑假期间，主动为护校老师送来热水，郭老师送来的是一壶热水，在我们看来，郭老师送来的是一份温暖。
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我钟爱这方热土自从17年前踏上三尺讲台，我就把所有的热情都投入到了我所钟爱的教育事业中。
蓦然回首，青春已悄然流逝，发间也隐现银丝。
在这方热土上，我洒过汗水和泪水，有过艰辛和困惑，但收获更多的是幸福和喜悦。
总结多年来的经验和感悟，无非是“三心二意”。
一．爱心—— 用爱点亮孩子心中的那盏灯。
每一个孩子的心中都有一盏灯，他们需要用爱心去点燃，才会绽放炫目的光芒。
一连几天，我都发现姚明哲同学情绪反常，上课心不在焉，把他叫起来根本不知道你在问什么……难道这孩子有心事？我找他谈心，孩子却一直躲躲闪闪避而不谈。
我只好采取迂回政策，询问他的妈妈。
从他妈妈那了解到，原来孩子的爸爸因为贪污罪而锒铛入狱了！对于一向生活在蜜罐中且自尊心特强的他来说，该是一个多么大的打击啊！我能理解他此时心中的矛盾与痛苦，却不能刺伤他那敏感的自尊心。
我假装什么都不知道，只是尽可能的在课堂上照顾他、在生活中关心他，让同学们喜欢他。
老师和同学的爱让他减轻了痛苦，渐渐变得开朗起来了。
在学校为庆祝母亲节组织的班会上，我让每个同学都给自己的妈妈写封信。
他的妈妈看了信后就哭了，因为一向自私不懂得关心别人的儿子竟然说出了那么多体贴的话，让妈妈在爸爸不在家的日子里要照顾好自己，并表示儿子会好好学习的，让她放心！这封信后来在镇里举行的“感人家书”比赛中获得了二等奖。
诸如此类的事还有很多，刘诗文、董家富的等5位同学家境比较贫困，我号召同学们把废纸、饮料瓶攒起来卖钱，买了许多学习用品，利用元旦联欢会发给了他们。
当时气氛非常热烈，受帮助的因为得到关爱而感动，其他孩子们为帮助别人而开心……孙悦是个单身家庭的孩子，妈妈独自一个人打工供他上学，晚上常常加夜班，7点多钟才回家。
我就每天放学后把她带在身边，有时候太晚了，就在我们家吃一口。
她妈妈很是过意不去，提出要给我钱，我说你都什么样了？还穷客气，有这个钱不如给孩子买件衣服！她妈妈没再说什么，默默收下了钱，在母亲节那天，给我捎来一条丝巾，虽然只有12元钱，但是我还是郑重收下了它，并把它系到了胸前。
爱心会带来收获。
2002年，我被评为“营口市优秀班主任”，2004年，我先后被评为“鲅鱼圈区师德标兵”、“营口市师德标兵”。
二．责任心——用人格魅力的阳光去折射每一位孩子。
俄国教育家乌申斯基说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。
”因此，我时时处处注意自己的言行表现，严于律己，以身作则，凡要求学生做到的，自己首先做到，小到仪表装束，大到立场观点，力求成为孩子们最好的榜样。
有一段时间，我感觉嗓子经常沙哑，可没时间去看病，依然以沙哑的声音活跃在课堂上。
终于有一天早上起床我已说不出话了只好去医院检查。
那天正赶上体操比赛，回来后我听同事说，全班同学秩序井然、比赛时格外卖力，好像一下子长大了似的。
结果，在我没有在场的情况下，我班仍然获得了第一名。
就这样，在我们师生的共同努力下，我所带的班级形成了良好的班风和浓厚的学风，在年度评比中多次被评为优秀班集体；我个人也被评为营口市“优秀班主任”、营口市“师德标兵”。
我们师生配合上了不少公开课、优秀课，就拿近三年来说吧，班队会“遨游成语王国，采撷民族瑰宝”获得省级优秀课；作文课“生活的启示”获得市级优秀课；数学课《年月日》获得市级优秀课；全区召开的公开课《编童话故事》获得了好评。
三、上进心-——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索一直以来，我都在孜孜不倦的学习，给自己充电。
最早的大专和大本函授，我都是走在前头，第一批毕业。
我对自己的要求非常严格，不断提高自身的业务素质。
2004年，我在全镇举行的基本功大赛中，获得了第一名，接着参加了区里举行的基本功大赛，获得了优秀奖；这次的成绩令我很不满意，也更加促使我继续努力。
2008年，我再次参加了区里举行的基本功大赛，这次获得了一等奖。
在科研课改的钻研上，多年以来，我一直置身于浪尖。
最早，我参与了《辽宁省小学语文识字教学整体改革实验》，在教学实践中，我认真摸索和总结识字教学的规律与方法，先后撰写了《识字教学之我见》和《浅谈作文教学的前奏-------说话训练》两篇论文，分别获国家级优秀论文二等奖和三等奖。
2004年，我又一次参与了市级科研课题“营口市小学合作性学习方法的研究与探索”，在教学实践中，初步探索出了“自学质疑——筛选问题——合作学习——反馈归纳——升华创新”的创新学习课堂教学模式，于2006年经市级教育领导验收合格，现已顺利结题。
接着，又参与了《语文教学与信息技术的整合》的省级科研课题研究。
此期间，我撰写的《情感--------语文教学的灵魂》一文获得了国家级优秀论文三等奖。
《信息技术与小学语文学科整合的实践探索》获得东北地区优秀科研成果一等奖；《让星星之火燎原》、《作文教学浅见》分别被评为营口市优秀论文一等奖和二等奖；此外，我制作的课件《荷花》被评为营口市优秀课件一等奖。
四、有诗意——诗意语文让学生受益匪浅我这个人很喜欢语文，所以我充分利用自己的这方面的优势，去引导孩子，熏陶他们、让他们耳濡目染，体会语文的魅力与诗意。
我班很多同学原来不喜欢语文，尤其一些淘小子，可在我的诗意语文的影响下，他们越来越喜欢起语文来。
记得一次家访中，家长和我抱怨孩子不爱读书，她给孩子买了好多书，可是却连翻都不翻。
过了两年后，她和我这样说：“孩子可喜欢读课外书了，现在每到星期天就去新华书店。
说话间充满了感激和欣慰。
”近几年来，我班先后有18名学生在全国、省市、区征文比赛中获奖，还有一些同学的作文在报纸上或网上发表。
2007年，区里举行的我与土地资源征文大赛，我班的李佳宁同学中夺得一等奖，今年区里举行的 “我与国防”演讲比赛中，我班的陈卓以优异的成绩获得二等奖。
不要以为我的学生们会偏科，他们在数学上也毫不含糊，仅就去年，就有一个在希望杯数奥赛上获得全区一等奖，今年又有2个分别夺得一、二等奖，不敢说我教的孩子多才多艺，但至少文武双全。
我本人也在全国“语文报杯”小学生作文大赛中荣获优秀指导教师奖；《那团绿绿的野菜》在母亲节征文中获奖，大型朗诵组诗《五月的康乃馨》也在比赛中获奖，先后有几十篇报道和文章在区教育动态的杂志和网站上发表。
今年8月，我的作品《群舞飞扬》参加了“营口市体育局”和《营口日报》联合主办的“我运动、我健康、我快乐”征文活动，获得了“佳作奖”，并被邀请参加颁奖典礼，作品也被发表在《营口日报》上。
五．有创意-——让每一位孩子都能成为阳光学生自身潜藏着无限的“光”和“热”，如果教师不去发现挖掘，就会造成“财富”的流失与浪费。
几年来，我在班级里一直坚持实行“分级管理制”。
一级管理：五名班委，负责全班的各项工作的监督．总结。
二级管理：各小队正副小队长，分管各组的学习与卫生。
三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。
四级管理：职责长，负责班级各项小范围内工作，如“灯长”．“桌长”．“门长”．“窗长”等，把班内大大小小的工作分配到个人，使每个人都负起责任，都成为班级的小主人。
这样呢，充分发挥了每个人的特长，几年来，我班涌现了不少特长生，诸如在数奥赛上连续夺冠的“数学王子”-----迮忠祥，多次在全国征文获一等奖的“作文高手”-----侯伶慧，摘取讲故事桂冠的“故事大王”------张也；代表全校参加全区演讲比赛的“演讲天才”-----陈卓，还有多次在区里获得美术一等奖的“小画家”-----关明琪、“小书法家”-----魏爽，“排球健将”-------李华清，“黑管帅哥”-----姚明哲，此外，朗诵的、跳舞的、唱歌的更是不乏其人。
在这十七年里，我成功过，也失败过，我笑过，也哭过；在这荣与辱，笑与泪的融合中，我深深地体会到做班主任的乐趣和艰辛，在收获的同时，一种责任感也悄悄袭上我肩头，为了孩子纯真的笑脸，为了自己钟爱的这方热土，我愿意接受挑战，不断充电，让自身的阳光更加灿烂！芦屯镇中心小学教师赵芳自从踏上三尺讲台，我就把所有的热情都投入到了我所钟爱的教育事业中。
蓦然回首，青春已悄然流逝，发间也隐现银丝。
总结多年来的经验和感悟，无非是“三心二意”。
一．爱心-------- 用爱点亮孩子心中的那盏灯。
每一个孩子的心中都有一盏灯，他们需要用爱心去点燃，才会绽放炫目的光芒。
发现一向活泼开朗的姚明哲最近总是心事重重，经了解后知道，他的爸爸因为贪污罪入狱了！为了不刺伤他的自尊心，我假装什么都不知道，只是只是尽可能的在课堂上照顾他、在生活中关心他，让同学们喜欢他。
老师和同学的爱让他减轻了痛苦，渐渐变得开朗起来了。
刘诗文、董家富的等5位同学家境比较贫困，我号召同学们把废纸、饮料瓶攒起来卖钱，买了许多学习用品，利用元旦联欢会发给了他们。
当时气氛非常热烈，受帮助的因为得到关爱而感动，其他孩子们为帮助别人而开心……孙悦是个单身家庭的孩子，妈妈常常加夜班，7点多钟才回家。
我就每天放学后把她带在身边，有时候太晚了，就在我们家吃一口。
她妈妈很是过意不去，提出要给我钱，我说你都什么样了？还穷客气，有这个钱不如给孩子买件衣服！她妈妈没再说什么，默默收下了钱，在母亲节那天，给我捎来一条丝巾，虽然只有12元钱，但是我还是郑重收下了它，并把它系到了胸前。
二．责任心--------用人格魅力的阳光去折射每一位孩子。
我时时处处注意自己的言行表现，严于律己，以身作则，凡要求学生做到的，自己首先做到，小到仪表装束，大到立场观点，力求成为孩子们最好的榜样。
有一段时间，我感觉嗓子经常沙哑，可没时间去看病，依然以沙哑的声音活跃在课堂上。
终于有一天早上起床我已说不出话了只好去医院检查。
那天正赶上体操比赛，回来后我听同事说，全班同学秩序井然、比赛时格外卖力，好像一下子长大了似的。
结果，在我没有在场的情况下，我班仍然获得了第一名。
就这样，在我们师生的共同努力下，我所带的班级形成了良好的班风和浓厚的学风，在年度评比中多次被评为优秀班集体；我个人也被评为营口市“优秀班主任”、营口市“师德标兵”。
我们师生配合上了不少公开课、优秀课，就拿近三年来说吧，班队会“遨游成语王国，采撷民族瑰宝”获得省级优秀课；作文课“生活的启示”获得市级优秀课；数学课《年月日》获得市级优秀课；全区召开的公开课《编童话故事》获得了好评。
三、进取心----------路漫漫其修远兮，吾将上下而求索一直以来，我都在孜孜不倦的学习，给自己充电。
最早的大专和大本函授，我都是走在前头，第一批毕业。
我对自己的要求非常严格，不断提高自身的业务素质。
2004年，我在全镇举行的基本功大赛中，获得了第一名，接着参加了区里举行的基本功大赛，获得了优秀奖；这次的成绩令我很不满意，也更加促使我继续努力。
2008年，我再次参加了区里举行的基本功大赛，这次获得了一等奖。
在科研课改的钻研上，多年以来，我一直置身于浪尖。