网络新闻实务
网络新闻实务
网络新闻实务教学大纲【说明】教学目的:网络新闻传播课程，旨在传授网络新闻的采访、写作、编辑以及新闻网站的规划、设计、新闻网页制作等方面的基础知识，同时从传播学角度研究网络传播中的传播者、信息、符号、用户以及网络传播的宏观环境及其对网络传播效果的影响，培养学生解决网络传播中的实际问题。
教学计划：本课程总课时数为36学时, 每周2课时, 共18周。
每周授课内容见教学内容。
教材选用:彭兰著：《网络传播概论》，中国人民大学出版社，2001年。
教学方法:主要采用讲授、解读、观片、练习等相结合的教学法。
【本文】第一章网络新闻传播的媒介教学目的：让学生了解网络新闻传播的媒介及其基本特点内容要点：各类型新闻传播媒介及其基本特点教学方法：典型网络新闻媒介展示、讲解与分类教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：熟悉各大网络媒介新闻第二章网络新闻传播的受众教学目的：充分了解网络新闻传播的受众内容要点：受众构成、需求、特性、分析等教学方法：典型案例分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：2课时作业与思考：定位自己的网络受众类型第三章网络新闻传播结构教学目的：掌握网络中的信息传播结构与方式，了解基本网络传播理论内容要点：网络媒介结构，信息传播方式，网络传播理论教学方法：典型案例分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：2课时作业与思考：分析网络传播对社会的影响第四章网络新闻采访教学目的：利用网络工具和技术，掌握网络采访的手段和方法内容要点：各类型新闻传播媒介及其基本特点教学方法：利用多种方式，模拟采访教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：利用网络，进行一次采访第五章网络新闻报道与写作教学目的：让学生了解网络新闻传播报道的渠道及其控制，网络新闻的写作内容要点：网络新闻报道的渠道，网络报道的控制，网络新闻的写作教学方法：典型报道与写作分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：模拟一次真实的新闻报道第六章网络新闻编辑教学目的：掌握网络新闻编辑全部流程内容要点：相关新闻法规的学习，选择标准，修改稿件，技术手段教学方法：典型新闻编辑案例的分析，深入讨论教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：模拟一次真实的新闻编辑第七章网站规划和网页设计教学目的：掌握网站规划和网页设计基本能力内容要点：设计网站基本知识，站点规划，页面设计，内容编排等教学方法：典型网站和网页的展示、讲解与分类，进行深入讲授教学手段：讲解，提问，配合多媒体手段展示授课时数：4课时作业与思考：实际操作一次网站规划和网页设计第八章网站流媒体设计教学目的：网站流媒体的设计内容要点：网站流媒体设计的基本原则，方式，新的技术手段及影响。
网络新闻实务
第一章：绪论名解：国际互联网：是一种全球信息资源网，又叫因特网，是目前世界上最大、最流行的计算机网络，是一种全球性、开放的信息资源网万维网：被称为全球信息网，是一种全球网信息服务系统，有时也简称Web。
是通过超文本链接在一起的多媒体文档的集合，是在Internet 上支持WWW协议和HTTP客户机与服务器的一个巨大的总和网络媒体：是交流传播信息的工具，新闻传播斩载体。
是指国际互联网被人们所利用的进行新闻信息传递与交流的那部分传播工具性能。
由于国际互联网具备了传播新闻信息的各种强大功能，包括电子邮件，网络新闻组（Usenet），万维网浏览(www),网络论坛（BBS），网络聊天等，并且在实际生活中扮演了媒体的角色，人们称之为“网络媒体“，相对于原有的媒体，它又被称为“新媒体”，由于其具有数字化传播的特点，又被称为“数字媒体”又因其诞生在报刊、广播、电视三种大众传播媒体之后，被形象地称作“第四媒体”第四媒体：是指基于因特网这个传输平台来传播新闻和信息的网站，是“通过因特网传送文字、声音和图像的新闻传播工具”网络新闻：是指各种机构（报纸、杂志社、广播电视台、政府机构、行业协会、企业）和个人在互联网上利用网络技术和网络功能对新近发生、发现或正在发生的事实报道简答：Internet的发展：最被的internet雏形是美国军事通信目的而建立起来的一个内部的网络，是成立于20世纪60年代的美国国防部高级研究计算局的Arpanet，tcp/ip协议的制定对网络互联网的发展起到了很大的推动作用，为以后的Internet的产生和发展开辟了道路，20世纪80年代，美国国家科学家基金会采用了tcp/ip网络技术，建立了CSNet（逻辑是的虚拟网络），1984年，美国国家科学家基金会将六人超级计算机中心连接起来，加上一些地区网络，组成了NSFNet,实现了计算机资源共享国内传统媒体上网基本模式：复制链接版（初级上网阶段），网络版（网上探索阶段），综合性网站（个性化创新阶段）网络新闻的三个涵义：一是指网络新闻的载体是以电子技术、数字技术以及诸如ICP/IP协议等网络技术为特征的国际互联网络；二是指网络新闻的传播形态是在互联网基础上表现的，是借助于互联网络功能实现的；三是指网络新闻传播主体既包含传统的新闻传播专门机构，也包括从事新闻传播的非专门机构，还包括个人新闻传播网络媒体的根本特性：（1）强大的综合包容能力1网络综合了多种媒体信息形式2网络兼具多种媒体优势；（2）互联网独特的拓扑结构1传统大众媒介：中央控制式传播拓扑结构2网络媒介：环形分布式的传播拓扑结构（3）网络媒体集合了传统媒体所有的表现形式，成为真正的多媒体传播手段（4）网络媒体的其他特性1）容量大2）速度快3）超地域4）超链接5）可检索网络媒体对新闻业务的变革主要表现在哪些方面：1对传统媒体新闻报道机制的冲击2对新闻采访、编辑和写作方式形成冲击网络新闻业务流程分析：1特殊编辑过程2生成网页3上网程序4新闻制作流程化5方言搜寻新闻源6更改与撤换7业务流程的特点：全天候、接力式学习网络新闻的方法和要求：1树立几个观念：确立学习观念、强化竞争观念、坚持创新观念、加强服务观念、确立市场观念、培养物是观念2打好新闻传播工作的科学而坚实的理论与业务基础：首先是理论基础，二是基础技术技能，三是新闻业务技能3加强网络传播专业的新闻教育和研究第二章：网络亲新闻采访邮件列表：邮件列表（Mailing List）是互联网上最早的社区形式之一，也是Internet上的一种重要工具，利用这种工具，可以向互联网上数十万个用户迅速传递消息，用于各种群体之间的信息交流和信息发布简答：国内网络媒体的类型：国内的网络媒体大致可以包括两种类型，一种是传统媒体在网上兴办的网络版或独立新闻网站，另一种是某些获得发布新闻资格的商业网站，如新浪、搜狐等新闻价值的五要素：时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性网络新闻采访的特点：新闻采访活动的特征，就是新闻采访活动本身所独有的而其他同类（或同属）活动所没有的质的规定性。
网络新闻编辑实务第七讲
网络互劢的编辑不管理
金建楠
第一节 网络互劢概述
• 一、网络互劢的内涵不外延 • 1.所谓互劢是指各种因素乊间相互影响、相互促迚、互为 因果的一种关系。也指一种使对象乊间相互作用而彼此収 生积枀改发的过程。 • 2.网络互劢：是处在信息传递两端的行为主体（个人戒组 织），借劣二网络符号及其意义实现的相互联系、相互影 响、相互作用的劢态信息交流过程和方式
（二）网络互劢的方式
• 1.即时通信：是通过下载客户端软件来进行点对点或点对 面収送、接收信息的一种互劢方式。传统的即时通信是一 个单纯的聊天工具，现在已逐渐集成了电子邮件、博客、 音乐、电规、游戏和搜索等多种功能，収展成集交流、咨 询、娱乐、电子商务、办公协作和企业客户服务为一体的 综合化信息平台。 • 2.BBS论坛：是一种所有人经过注册都可以进入并収布内 容的互劢空间，可以是一对一的交流，可以是一对多的互 劢，也可以是多对多的収言。BBS论坛可以看做是公共集 会在网络上的延伸，公共意见在网络上的表达，公共舆论 在网络上的传递。
四、网络互劢的类型不方式
• （一）互劢的类型 • 1.从参不对象上看，网络互劢类型包括：个人对 个人的点对点互劢，个人对多人的点对面互劢， 多人对多人的群体互劢，传统媒体不新兴 媒体的 面对面互劢以及个人、多人不媒体机构间的立体 互劢。 • 2.从互劢性质看，网络互劢类型可分为：交流型 、奉献性、围观性、索叏性、分享型。 • （1）交流型是指网民在互劢中以沟通、交流为主 ，不熟悉或丌熟悉的人进行对话，加深不熟悉的 人的联系，结识朋友的朋友以扩大人脉资源关系
• 3.SNS：全称social networking services，即社会化网 络服务，是指依据六度分割理论，以互联网为基础平台， 以认识朋友的朋友为目的而形成的社会化网络互劢。通过 SNS互劢，一方面可以将传统关系延伸至网络并形成低成 本的社会化网络互劢；另一方面也通过SNS的信息内容传 播认识新的朋友，构建新的社会人脉关系，因而SNS社区 具有双重互劢——人际关系的互劢和传播内容的互劢。 • 4.微博：即微型博客的简称，是一个基亍用户关系的信息 分享、传播以及获叏平台，用户可以通过WEB、WAP以 及各种客户端，以140字左右的文字更新信息、上传图片 和规频，并实现即时分享。
!网络新闻实务第四课：网络新闻编辑---新闻编辑、网络编辑层次
删句的方法
1. 叙述罗嗦 2. 描写不当 3. 议论失衡 4. 违背情理 5. 解释多余 6. 陈词滥调
这些词你用没用过？
“过去的往事”，“目前的现状”， “周围的人们”，“活着的幸存 者”，“胜利地战胜了洪水”， “在背上背着”，“凯旋归来”， “雍正年间时期”，“报刊杂志”， “意外的空难”
二、观点的修正
观点修正的原则——
新闻报道的立场、观点与党和 国家的路线、方针、政策相一致
如何发现观点差错？
注意稿件的文 字陈述
注意稿件的 选材、角度
如何修正观点差错？
A、以全面的观点看问题， 防止片面性
B、不纯客观主义地报道消极内容， 注意社会影响
*慎对小道消息、谣言、敌方攻击性言论 *慎对残暴、淫猬和丑恶行为 *慎对未成年犯罪者 *防止“报纸审判”
此稿要增补什么？－－回叙
新华社１９９９年３月１０日电：经北京市公 安机关连日工作，抢劫杀害第九届全国政协常 委、中国气象局名誉局长邹竞蒙同志的犯罪嫌 疑人已被抓获，现此案正在审理中。
这里应回叙一下：“邹竞蒙同志是２月２２日 遇害的，遗体３月４日在八宝山革命公墓火 化。”这样可使人知道案情发生的时间及善后 情况。
下面两段新闻稿的表述有什么问题？
……７８岁的李旺不但能往返几十里 去蓟县买他爱抽的旱烟叶，而且可以赶三 十多只羊上山。他的９１岁的母亲李王氏， 至今仍能做针线活……
……去年，该市集体商业、饮食、服 务业供应人员达6180多人，比上年1968人 翻了两番多。
从这样几个方面下手：
第一，从稿件对同一事实的不同叙述中发现疑 点。如《钱被风刮跑之后》
修改稿件
《网络新闻实务》课程标准(baidu)
《网络新闻实务》课程标准一、课程概述（二）课程性质与作用目前，数字化技术、多媒体技术和网络通信技术的迅速发展，预示着人类信息社会的到来。
经过多年的飞速发展，因特网已经成为世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机信息网络，并被公认为继印刷媒体和广播电视媒体之后的“第四媒体”。
人们在工业化社会形成的生产方式、生活方式、信息交流方式乃至思维方式因此而正在被改变。
因特网已经并将继续给大众传播的传播行为、媒介形式、运作方式、受众地位等带来巨大的甚至是革命性的变化。
《网络新闻实务》是信息传播与策划专业的核心课程，通过对信息传播与策划专业毕业生就业岗位进行职业能力的分析，制定了本课程的教学计划，并不断改革课程体系构架。
本课程系统的介绍了网络新闻传播的发展、特色及其负面影响，对传统大众传播媒体的挑战及传统媒体的对应，第四媒体及网络新闻采编等，使学生对网络传播基本理论有所认识。
根据信息传播与策划专业毕业生就业岗位的任职要求及本课程的教学目标，本课程以“理论——实践一体化”为教学模式，理论知识以“必须、够用”为度，突出实践动手能力,培养学生的现代化网络新闻采编与写作、网络新闻节目、专题的编辑与制作技术，能熟练地使用计算机、网络和多媒体技术，以及其他现代化手段进行具体的网络新闻采编制作工作的能力，同时从传播学角度研究网络传播中的传播者、信息、符号、用户以及网络传播的宏观环境及其对网络传播效果的影响，培养学生解决网络传播中实际问题的能力。
这门课程在毕业生职业能力的培养和职业素养的养成方面起着重要的支撑作用。
《网络新闻实务》课程先导开设《计算机网路基础》《信息传播学》《多媒体技术概论》《媒体传播》《网站运营与管理》《媒体艺术》等课程，后续开设《媒体运作实务》《媒介经营与管理》《网站运营与管理》《信息系统应用》等课程。
（三）课程设计思路针对岗位任职要求，邀请行业专家，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计课程教学内容。
网络新闻实务
第一章网络新闻概述一、网络新闻发展史：1．媒体网站从传统媒体附属品向独立的网站发展，包括翻版阶段、变革阶段和独立综合发展阶段。
2．传统媒体网站从单打独斗转向共同繁荣。
3．商业网站进入新闻传播领域。
二、新闻网站的类型：1．由某一传统媒体独家经营的新闻网站，如：人民网、新华网等。
2．由多家传统媒体与商业公司合作，或以公司化形式运作的新闻网站，如四川新闻网。
3．传统媒体与商业公司合作，或以公司化形式运作的新闻网站，如：千龙网、东方网、中青在线等。
4．商业网站的新闻频道。
三、网络新闻概念：在互联网上用网络技术对新近发生、发现或正在发生的事实的报道四、网络新闻研究对象和内容网络新闻是多种媒体形式的整合：文字、图形、图表、图像、声音、视频、动画；网络新闻的采写、编辑与发布以网络传播理论为基础。
五、网络新闻从业人员素质：（一）坚实的理论基础政治理论网络新闻传播理论网络新闻业务知识与各种相关知识等（二）基本技术技能1.驾驭网络的技能：了解网络的基本概念；懂得上网的基本操作；能够熟练运用网络查找与获取信息；能够应对上网过程中出现的问题等。
2.多媒体技术：音频流媒体制作；视频流媒体制作；流媒体文件在网上的播放；流媒体的竞争和应用等。
3.新闻网页的设计与制作技术第二章网络新闻采访一、网络新闻采访含义二、网络新闻采访的特点广泛性、多样性、即时性、无限性、交互性三、网络记者的新闻素质新闻价值、新闻敏感四、网络与新闻线索发现一）网络信息的传播渠道E-mailteletGopherWWWBBSICQ、IRCBlog 、播客、掘客……（二）新闻线索的发现渠道现有的网络新闻启动新的新闻线索——从第一落点到第二、第三落点网站作为一扇窗口展示新闻线索受众提供新闻线索优点：信息来源相对可靠、公关性质较强、横向比较较小E-mail一对一：非正式、发送者身份较明确、发布信息的目的不一定明确一对多：邮件发送者的身份不一定确定、发布信息的目的是明确的ＢＢＳ、BLOG等各种专业ＢＢＳ、和名人博客具有较高的利用价值缺点：信息真假难辨（三）网络与资料准备（一）可以通过网络得到什么某个组织的信息（网址、单位地址、电话、联系人、组织背景资料）某个人的信息（电子邮件、其他联系方式、背景资料、他的文章等）事件（本事件的其他材料、同类事件、背景资料、有关评论）知识数据（二）可以利用的手段或途径目录服务搜索引擎组织网站、专业网站网上图书馆网上数据库网上黄页实名系统有用的网址.c.c.c.c/.cwww.cki.et.c/（三）网络信息中的可能存在的问题时效性准确性真实性注意事项：注意信息发布的时间尽量到权威的网站对同一方面内容进行比较五、网络采访网络采访的主要手段电子邮件采访聊天室或BBS采访ICQ采访视频会议（NetMeeting）（一）电子邮件采访适用对象与场合与事件无直接关系的人（专家、学者、领导）意见性材料（观点、意见）一般性的情况介绍不适用的对象与场合与事件直接相关的人（事件当事人、目击者……）事实性材料（事件的过程与细节……）特点：采访者与被采访对象通常不见面提问与回答是不同步的是文字的交流而非口语交流邮件可能会被丢失一般有明确的采访提纲，采访者思路清晰问题：没有现场的观察与交流，采访缺少灵活性、互动性交流形式单一，无法准确判断被采访对象的真实反应可能会产生理解上的偏差反馈可能不及时甚至无反馈步骤与采访对象进行联系设计采访提纲提交采访提纲被采访对象回答问题并返回必要时通过电话或面对面采访进行补充采访提纲的制定具体专业（二）ICQ、QQ、MSN、POPO、雅虎通、短信通等采访兼具电子邮件和聊天室的特点比较接近面对面采访、互动性强、适合于做深度访问采访对象可以是随机的，也可以是事先约好的采访提纲的制定采访过程的灵活把握注意非语言符号的使用（三）利用NetMeeting 等进行远程视频采访最接近自然的面对面采访IP视频会议：I P视频会议，是一种利用普通的PC机加上简单的视频摄像头和耳机麦克风，通过Internet 或者是局域网进行传输，以低廉的成本传送数据、视频和音频信号的新型会议方式。
网络新闻实务已整理
第一章：绪论名解：国际互联网：是一种全球信息资源网，又叫因特网，是目前世界上最大、最流行的计算机网络，是一种全球性、开放的信息资源网万维网：被称为全球信息网，是一种全球网信息服务系统，有时也简称Web。
是通过超文本链接在一起的多媒体文档的集合，是在Internet上支持WWW协议和HTTP客户机与服务器的一个巨大的总和网络媒体：是交流传播信息的工具，新闻传播斩载体。
是指国际互联网被人们所利用的进行新闻信息传递与交流的那部分传播工具性能。
由于国际互联网具备了传播新闻信息的各种强大功能，包括电子邮件，网络新闻组（Usenet），万维网浏览(www),网络论坛（BBS），网络聊天等，并且在实际生活中扮演了媒体的角色，人们称之为“网络媒体“，相对于原有的媒体，它又被称为“新媒体”，由于其具有数字化传播的特点，又被称为“数字媒体”又因其诞生在报刊、广播、电视三种大众传播媒体之后，被形象地称作“第四媒体”第四媒体：是指基于因特网这个传输平台来传播新闻和信息的网站，是“通过因特网传送文字、声音和图像的新闻传播工具”网络新闻：是指各种机构（报纸、杂志社、广播电视台、政府机构、行业协会、企业）和个人在互联网上利用网络技术和网络功能对新近发生、发现或正在发生的事实报道简答Internet的发展：最被的internet雏形是美国军事通信目的而建立起来的一个内部的网络，是成立于20世纪60年代的美国国防部高级研究计算局的Arpanet，tcp/ip协议的制定对网络互联网的发展起到了很大的推动作用，为以后的Internet的产生和发展开辟了道路，20世纪80年代，美国国家科学家基金会采用了tcp/ip网络技术，建立了CSNet（逻辑是的虚拟网络），1984年，美国国家科学家基金会将六人超级计算机中心连接起来，加上一些地区网络，组成了NSFNet,实现了计算机资源共享国内传统媒体上网基本模式：复制链接版（初级上网阶段），网络版（网上探索阶段），综合性网站（个性化创新阶段）网络新闻的三个涵义：一是指网络新闻的载体是以电子技术、数字技术以及诸如ICP/IP协议等网络技术为特征的国际互联网络；二是指网络新闻的传播形态是在互联网基础上表现的，是借助于互联网络功能实现的；三是指网络新闻传播主体既包含传统的新闻传播专门机构，也包括从事新闻传播的非专门机构，还包括个人新闻传播网络媒体的根本特性：（1）强大的综合包容能力1网络综合了多种媒体信息形式2网络兼具多种媒体优势；（2）互联网独特的拓扑结构1传统大众媒介：中央控制式传播拓扑结构2网络媒介：环形分布式的传播拓扑结构（3）网络媒体集合了传统媒体所有的表现形式，成为真正的多媒体传播手段（4）网络媒体的其他特性1）容量大2）速度快3）超地域4）超链接5）可检索网络媒体对新闻业务的变革主要表现在哪些方面：1对传统媒体新闻报道机制的冲击2对新闻采访、编辑和写作方式形成冲击网络新闻业务流程分析：1特殊编辑过程2生成网页3上网程序4新闻制作流程化5方言搜寻新闻源6更改与撤换7业务流程的特点：全天候、接力式学习网络新闻的方法和要求：1树立几个观念：确立学习观念、强化竞争观念、坚持创新观念、加强服务观念、确立市场观念、培养物是观念2打好新闻传播工作的科学而坚实的理论与业务基础：首先是理论基础，二是基础技术技能，三是新闻业务技能3加强网络传播专业的新闻教育和研究第二章：网络新闻采访名解网络新闻采访的含义：网络新闻采访具有两层含义，包括广义的网络新闻采访和狭义的网络新闻采访。
网络新闻写作与编辑实务八
二、设计专题
• （一）确定专题栏目 • （二）选用表现手段 • （三）选择专题模板 • （四）规划页面结构
二 创新及时更新
• 三 驾驭多种互动 • 四 精心编排页面 • （一）采用关键词组织、提炼、串联60年丰富、精彩的史实资料，在简约 中体现出网络媒体报道的厚重，在片段中完成报道的完整浏览。 • （二）设计独具匠心，编排多而不乱，结构清晰，页面设计特色鲜明。 • （三）推出报道方阵集纳小专题、子专题，整合中的整合体现网络报道的 全境覆盖。
二 网络新闻专题的特性
（一）包容性 1，汇聚内容 2，汇聚手段 3，汇聚载体 4，汇聚互动
（二）完整性
（三）动态性
（四）独立性 （五）议程设置
第二节 网络新闻专题的作用与类型
• 一、网络新闻专题的作用 • 1，服务于新闻报道，展现新闻事件及发展全貌 • 2，服务于网民，便于网民的在线浏览和认知水平 • 3,服务于网站，提升网站的报道质量和媒体品牌 • 4，服务于历史，为检索、查询提供完整的的新闻档案 • 5，服务于社会，培育舆论空间，加强舆论引导
二、网络新闻标题的制作技巧
• （一）内容的润色 • （二）形式的编排 • （三）语言的描述 • （四）整体的美感
三、网络新闻标题点评
• 单一标题点评 • 同一新闻的标题点评
第十三章
网络新闻专题编辑
第一节 网络新闻专题的定义与特性
一、网络新闻专题的定义 网络新闻专题是互联网独有的新闻梳理、整合与优化的方式，设立、制作和完成一个网络新闻专题 既是对网络信息资源进行一次重新包装，也是网站思想和编辑方针的一次完整体现
网络新闻实务
《网络新闻理论与实务》(课程代码08252)第一大题：单项选择题1、网络标题《健康杯“喝出”不健康》采用了（拈连）修辞手法。
2、请看下面网络稿件中的一句话，分析它的语病是什么（搭配不当）“目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
”3、从网络编辑角度看，下列句子中没有语病的是（第四十三届世乒赛的主题是和平、友谊、繁荣、发展。
）4、下列说法中不属于网络著作权侵权行为表现形式的是（擅自通过网络登载作品使公民或法人社会评价降低）5、一般来说超级链接的运用方式大致有三种，下面表述不正确的是（利用超级链接改变传统文本写作方式）6、按照编辑部内部岗位职责，负责领导和管理部门日常业务工作，监管日常的网上内容制作、编辑、编译和发布工作，指导业务工作的是（主任/副主任编辑）7、被人们称为“第四媒体”的是（网络媒体）。
8、下面哪一条不是网络新闻图片编辑的原则（话题性).9、在一个网站的基本结构中，频道之下一般设置若干个（B.栏目）。
10、从网络信息整合的角度来看，超链接属于（D.形式整合）。
11、下面网络标题构成要素中，哪些要素为必要要素?（B.主题）12、一般来说，网站自己采集信息进行内容原创的方式主要有3种，下列哪项不符合原创方式?（C.整合传统媒体信息并转换为电子文档）13、利用论坛专门策划和组织论题进行讨论是网络编辑工作的内容之一。
在选择或提供论坛论题时应注意避免哪种情况（C.论题现实性要强，才能吸引网民更多的关注）14、下列关于网页内容编排选项中的表述不准确的是（C.重要的内容放在页面右上角和顶部，然后按照重要性递减顺序由上而下放置其它内容）15、在网络时评的几种基本形态中，影响最大的是（A.BBSB）16、处理网络信息的基本出发点是（B.判断信息来源）17、与传统媒体的标题相比，不属于网络稿件标题基本特点的是C.题文合一）18、网络编辑在进行文章的关键词标引时应该注意避免下面哪种错误（C.应尽量使用某些作为常规研究对象的特征词作为关键词）19、基于网络专题的超链接特性，使网络信息也具有了一些新的不同于传统新闻标题的特点，即集束性、（A.非地域性）和可选择性。
网络新闻编辑实务
二、满足受众的个性化需求 1.传统媒体提供的是群体化菜单 2.网络媒体可以提供个性化菜单 三、提升网站竞争力 1.形成新闻报道特色的重要保证 2.提升新闻报道水准的重要保证 3.提升网站公信力，创建名牌网站的重要保 证
第二节 网络新闻稿件来源分析
一、传统媒体和新闻机构 1.通讯社稿件 2.传统媒体的稿件 二、网站自采写 三、网站约稿 四、自由来稿 五、整理稿 1.粘贴稿 2.电子论坛整理稿
根据“英文村一党员”的举报，记者近日到英文村和港北镇 调查。举报内容基本属实，有的问题比举报的更为严重。 在1964年入党的老党员蔡修富家里，他和党员蔡汝政、蔡日 波都向记者介绍说：“咱1994年以后，党支部没开过支部会议， 我们有6年没过组织生活。”近8年连任支部组织委员的蔡香琼心 算一阵后说：“1996年以后就没开过支部会议。”1994年至今年 5月先后任支书的纪道礼、任代理支书的蔡光盛则说，开过支部大 会，有些党员不来。记者提出要看会议记录，他们却说没有.
据格罗马茨基回忆，1945年1月26日，他所在的部队 对波兰南部城市阿乌什维茨城发起了攻击(即奥斯维 辛城。“乌什维茨”是“奥斯维辛”的德文名称。— —译者注)。到处都是石头房子，到处都是冲锋枪和 狙击手。战士们一边投掷手榴弹一边前进。有时由于 进军速度过快，甚至把德国人都扔在了后方。当时的 主要任务是向西挺进，而且越快越好。 在争夺阿乌什维茨城的战斗中，格罗马茨基手臂负 伤，受轻伤的还有两名战士。城外就是树林。突然， 一排子弹朝他扫射过来。他所在的连队顶着炮火朝前 移动，就这样移动了大约一个小时。三名战士牺牲了。 快到下午4点钟的时候，跟地图标的不一样，树林突 然消失了，战士们发现眼前有一片不知是干什么用的 建筑物，四周还围着铁疾篱。
网络新闻实务作业
网络新闻实务作业二、网络新闻采访的特点杨鸿瑞，级新闻班新闻采访活动的特征，就是新闻采访活动本身所独有的而其他同类活动所没有的质的规定性新闻采访活动是人类的一种特殊的认识和把握客观事实的活动，或者说是新闻记者的一种职业性的调查研究活动为适应这一新的传播形态，新闻采集的方法手段也必须随之产生变化以下我们拟从网络信息形式的多样性、来源的广泛性、采写的即时性以及容量的无限性等方面探析网络新闻信息采集的特点1形式的多样性形式的多样性主要指采集形式的多样性、采集工具的多样性以及信息表现形式的多样性网络记者熟悉互联网特性，掌握网络基本应用技能，可以使用相应的网络工具在互联网上采访、收集资料但应注意，不能依赖于这种单一的采访方法采访工具的多样性指采访所需的物质手段的多样目前传统媒体记者的采访工具主要包括三大类：一般采访工具，如笔、笔记本和必要的资料、工具书；专用工具，如广播记者的话筒、录音机，电视记者的摄像器材，摄影记者的摄影器材；辅助工具，如车辆等形式多样性的的第三个含义是指所采集的信息表现形式的多样性文字和图片是报纸主要的信息发布方式，因此，报社记者主要采写的是文字和图片新闻集声、光、画于一身的电视媒体相对报纸、广播具有更多的传播优势，音视频的采集也就成为电视记者采访过程中的首要任务2来源的广泛性网络行文采访的对象是无所不包、无处不在的目前，网上新闻的来源极为广泛，通过浏览、电子邮件列表以及网络新闻组等国际互联网服务资源，提供给上网者*、经济、娱乐、社会等方方面面的信息其信息源之丰富远非传统媒体可比从新闻采访的服务对象来看，新闻采访的出发点和归宿都是为了满足社会需要，社会需要的主体是社会公众的需要，这决定了采访活动的结果要面对广泛的、对传播要求十分繁杂的社会公众此外，传统媒体的新闻采集工作主要由记者完成，当然也需要借助记者自己的“耳目”或编辑部热线提供信息，然而，据《互联网站从事新闻登载业务管理暂行规定》第七条规定，商业网站登载这类来源的新闻，是受到禁止的，这是为了保证互联网新闻的真实性、准确性和合法性3采写的即时性新闻是瞬息万变的客观事实的及时记录，这就决定采访有着强烈的时限性所谓时限，是构成新闻事实传播价值的时间限度，也就是新闻事实的发生与报道之间的时间差采访往往要在严格的时间限度内，限时限刻争分夺秒地完成，即使是非事件性新闻也要抓住时机，尽可能快地把新闻报道出去网络媒体的新闻发布没有时间限制，新闻采写后可随时上网，实现真正意义上的滚动播出，而传统媒体无法做到这一点另一方面互联网是发布新闻的媒体，同时也是传输数据的通道，因而记者传输稿件包括音视频文件都十分便利4过程的交互性与记者的沟通，在传统媒体往往要通过编辑传达，记者很少与受众直接沟通，记者发来的稿件也要经过编辑的剪裁、改动后才能与受众见面而网络由于天然整合了人际交流与大众传播的功能，网络本身既是新闻发布工具也是便捷的通讯工具，身处现场的记者因而可以与上网者方便的沟通，直接听取他们的反馈意见，甚至可以由这些上网这为记者的采访活动点题或出谋划策充分发挥了网络媒体即时交互的特性——网络本身即是媒体的载体，也是即时通讯的工具，是远方的记者不再是独自一个人凭借个体的智慧和经验完成充满艰险与挑战的采访任务，最大限度地保证网民对相关新闻内容的知晓与把握此外，网络媒体的编辑人员可以就当前热点问题在互联网上进行受众调查或民意测验，充分利用互联网既是新闻发布工具又是新闻采集工具的特性，=及时获取受众的反馈，具体方式可以设立论坛或直接进行网上调查5容量的无限性。
《网络新闻编辑实务》课程思政优秀案例
《网络新闻编辑实务》课程思政优秀案例一、本课程开展课程思政教育教学改革的整体思路《网络新闻编辑实务》是一门专业必修课程，旨在指导学生了解网络新闻编辑工作的基本流程，掌握网络新闻编辑的基本技能。
在“课程思政”理念下，本课程积极探索教育教学改革，坚持以马克思主义理论、社会主义核心价值观为指导，探索德育元素在课程中的融入方式，通过润物无声的形式实现立德树人。
在融入方式上，结合每一讲内容，选取反映国民素质、民族精神、民族风尚的典型新闻案例，增强学生的民族自信、文化自信，帮助其树立正确的人生观、价值观；同时，在课堂内外设置丰富多元的实践项目，通过课内的小组讨论提高学生缘事析理、明辨是非的能力，通过课后的实践任务培养学生尽责尽职的职业精神和合作意识。
课程建有网络学习平台，鼓励学生充分利用网络平台学习和思考，养成终身学习的习惯，成为有理想、有追求、有思想、有创新、善合作、能自律、德才兼备、全面发展的人才。
相关思政元素：文化自信、民族自信、缘事析理、诚实守信、全面发展、马克思主义、有追求、法治意识、有思想、有创新、善合作、能自律、道德意识、合作意识、爱国意识、积极思考、德才兼备、职业精神、社会主义核心价值观、独立思考、法律意识、立德树人、新闻专业主义、人文意识、新闻观、从业观、善于表达、自主认知、协同效应、网络新闻编辑技能、网络新闻编辑素养、尽职尽责、价值观、政治意识、爱国、有理想、人生观、文明、诚信意识、终身学习、爱岗敬业、明辨是非二、《网络新闻选择》案例介绍1.本案例的教学目标知识与技能目标：知道网络新闻来源的特点、新闻价值规律、网站定位，了解网络新闻选择的渠道和标准；掌握网络新闻选择的技能，能够核实新闻来源、核对新闻要素、判断新闻价值，能从多种不同渠道规范地为网站采集新闻。
思想政治教学目标：培养学生新闻专业主义意识、政治意识、法律意识、道德意识、人文意识，在具体实践中提高明辨是非的能力，具备诚实守信、爱岗敬业的职业态度，树立正确的新闻观和从业观。
网络新闻实务 最终版
网络新闻实务第一章网络新闻传播的媒介与受众报纸广播电视网络网络传播媒介特点一、交互性传统媒体仅将信息单向传递给受众，网络传播则提供一种双向传输的信息渠道。
二、海量性因特网与传统媒体相比，由于它的技术优势，可以逃脱报纸版面、广播电视固定时段、节目容量等诸多限制。
信息集纳的广度与深度形成了网络传播的海量特点。
1、信息源的丰富2、存储信息的空间无限放大三、多媒体网络媒体兼容了文字、图表、声音、动画、影像等多种传播手段保存信息、表现信息、发送信息。
网络传播的多媒体特点最大限度地实现了各种传播形式的“兼容并包”，丰富了新闻传播的手段。
四、即时性“地球上没有一家报社、广播公司或电视机构有实力把他们布置到世界上所有的地区，去应付突发事件”。
传统媒介需要制作周期，有截稿时间的限制。
而网络新闻传播则不受此限，新闻稿件可以随到随发，24小时不间断发稿，受众可以在第一时间知道所发生的一切。
五、个人化网络传播技术带来的优势可以使得受众从容地利用各种检索工具在各类数据库中“各取所需”；受众还可以自由的选择信息接收的时间、地点以及媒介的表现形式。
传者可以根据用户的需求为他推送信息的专门化服务。
六、超文本“超文本”是指结点间通过关系链加以链接，从而构成表达特定内容的信息网络。
信息的存储打破了原文本系统只能按顺序、线性存取的限制，可以方便灵活的检索。
超文本超连接赋予网络传播许多优势，如形成网状的复杂信息结构。
拓扑心理学原理德国心理学家勒温将行为和心理事件并提，写成公式：行为（B）=f（PE）即行为或心理是人（P）和环境（E）的函数。
拓扑心理学原理在网络受众研究中的引申网络新闻受众的心理和行为是动态变化的, 受多种因素的影响, 其中心理需求是引导网络新闻受众付诸来行为的最有力的内在驱动力, 互联网提供的新闻环境是其心理行为的外部条件用公式表示, 即“B=f(PE) ”, 其中P为网络新闻受众个体的人格或个性, E为网络新闻媒介环境。
浅议网络新闻实务操作
文化·文化产业论坛当今互联网技术的蓬勃发展，促使了媒体流的传播，网络新闻以虚拟数字为载体，以网络作为展示的平台，以各种各样的元素例如音频、图画、文字等表现出来，综合来说网络新闻是一种吸收了现代最先进的信息技术，并且借此不断提升的新闻传达渠道，详细来说，网络新闻是任何人都可以借助网络的方式发布信息，或者转发、再发布信息，同时任何一个人也可以通过网络在计算机上下载被上传的视频或者声音等等的一种新闻信息。
１网络新闻的发展现状传统的新闻在当今的网络时代延伸出了新的新闻业务，就是网络新闻，因此尽管网络新闻也属于新闻的范畴，但是跟传统新闻还是有很大的不同之处，比如说虽然网络新闻每天都会更新最新最热点的事件新闻，但同时它也会在一定时间段内保留已经过时的新闻信息以及与此有关联的大量周边内容。
这正是网络新闻与众不容的地方，它既把信息发送到网络上，又促进民众对新闻内容的利用的程度。
我们可以这样认为，新近的网络媒体拥有传统媒体所不具有的优势和独特之处，但又包含了传统媒体的特征，因而网络媒体更加的多姿多彩，事件保存延续的时间更长，民众的语言论点更加自由和广泛、接受的民众自主性强等，这些特点都是传统新闻没有的，因而网络新闻比传统的又更大的吸引力和魅力，能够得到的关注也越来越多，从传统新闻中衍生出开始，历经了短短的十年左右，已经渐渐发展出来属于自己的风格和特色。
可以说比起传统新闻，网络新闻几乎是新闻界的变革，它对传统的新闻制作业务产生了冲击和深刻的影响。
２网络新闻的概念和特点从广义的角度来说的话网络上的一切具有新闻性质的信息或者相应的评论都可以当做新闻，如果从狭义的角度来说，网络新闻仅仅只是在媒体中进行传播的报道或者主要的评论。
一般来说的话，网络新闻的特点有以下几个：２．１互动性传统新闻基本上是单向性的，受众不可能把自己对于新闻评论刊登在报纸上，但网络新闻不同它是双向甚至多向的，受众之间可以相互互动。
２．２即时性与传统的比较起来，网络新闻的制作成本也要比传统媒体小得多，在传播环节的成本更少，传播速度却能急速传播，某些需要在短时间段内或者极其重要的突然事情可以用最快的速度发出去，简便也节省成本。
网络新闻实务教学的革新
网络新闻实务教学的革新传统传媒专业的人才培养，优势在内容的制作和采写上有丰富的经验，理应承担起新媒体行业内容生产人才培养的重担。
同时是基于互联网数字化的特点，传统的媒介间的壁垒被打破，媒介内容在不同媒介平台间的流动不再有技术的壁垒，媒介融合的时代到来，培养跨学科复合型新闻人才成为未来的方向。
1.全媒体的传播水平为了更有效地配置媒介资源，媒介融合使得媒介内容的跨平台流动变得常规化，新闻素材的跨媒介采集将一次性完成，而新闻产品的加工方式与发布渠道却是多元化的，新闻信息资源得到了全方位的深度开发。
这就迫切需要负责内容生产的媒介从业人员具备跨媒介的采写编水平。
那些传统媒体专门的文字记者，摄影记者、摄像记者等从业人员将被精通多种媒介技能的跨平台的全媒体人才所取代。
这就要求记者在具备较高新闻理论素养和采写技能的基础上，熟悉各种媒介技术，如摄影、摄像、移动媒介的使用、网络技术等，并能根据不同媒介的特点，采集到适合该媒介的新闻素材。
2.全媒体的信息整合水平全媒体传播最大的一个特点是信息量大大超过需求。
媒体从业人员的核心竞争力从新闻事件的第一时刻的报道，转换为对新闻事件合理筛选和深度解读。
②所谓合理筛选，就是精确把握受众的信息需求，为用户定制媒介信息的量和形式，避免受众被信息的汪洋所淹没。
传媒人生产的内容要实现跨媒介平台的流动，同一内容既有适合报纸的图文版，又有适合电视的视频版、还有适合IPTV的互动版，多渠道多平台的发布，给从业人员的跨媒介整合传播思维提出了更高的要求，内容制作人员需具备全媒体的视野和思维方式。
当新闻发生的时候，记者要能根据新闻的要素，选择合适的媒介平台和体现形式，并通过互动平台即时评估新闻报道的效果，调整后续报道的方向。
在一些重大新闻事件的报道中，实施媒介联动，参与的媒介从业人员要熟悉各种媒介形式的运作规律，深谙不同媒介传播的利弊取长补短，整合和配置不同媒介的资源，发挥资源最大化，获得最优的传播效果。
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努力规避同质化的尝试： 一是立足于“媒介融合”的趋势，实施跨媒体发展策略； 二是手机、ipad等新媒体终端成为媒体网站今后重要的发展 方向
5.管理手段 “疏导”被认为是最合适的新闻内容管理手段。 6.引导形式 “网站时评”“论坛主贴”“即时新闻”被报道措施 网站经常采用强化新闻报道、引导互动版块、组织网评员 文章等措施有助于在重大突发事件中，积极引导网络舆论， 把握舆论主动权。 新闻网站一般会及时转发母媒体才写的报道，商业网站一 般会在核实后转载。 8.互动措施 设置互动版块是增进和网民互动的最有效措施，和网民举办 活动也受到网站的重视。 互动版块管理存在的一些障碍： 人手不够；各种“绿色通道”干扰； 微博、论坛、即时通信等社交媒体难以控制
基于以上针对新闻的理解与争论，将网络新闻界定为： 指传播者和接收者通过互联网媒介，及时互动地传播新 近（或正在）发生或发现的事实和意见。该定义强调传播 媒介是互联网（包括固定互联网和移动互联网上所有的媒 介运用），传播主体是共同参与新闻生产的传播者和接收 者（或发布者和转发者），传播内容既包括事实性信息也 包括意见性信息。
3.网络新闻管理政策的不足 管理规定操作性不强 管理主体多头或缺位 管理内容不全面
三、网络新闻评价标准 1.国内网络新闻评价标准 从2006年起，网络媒体的优秀新闻作品开始纳入由中国记者 协会主办的中国新闻奖的评奖范围。 中国记协将网络新闻划分为5类： 网络新闻评论、网络新闻专题、网络新闻网页设计、网络新 闻专栏、网络新闻访谈 2.欧美网络新闻评价标准 普利策奖、编辑与出版人奖、数字刀锋奖等
1.年龄构成 2.员工流动 3.激励方式 “培养网站认同感”成为激励员工最重要的方式，因而要加 强玩站文化建设，“提高奖金水平”和“提高晋升机会” 同样重要 4.人才培养教育与成长空间
二、网络新闻从业人员的素质要求 中国互联网大会倡议共守“七条底线”： 法律法规、社会主义制度、国家利益、公民合法权益、社会 公共秩序、道德风尚和信息真实性七条；
网络新闻从业人员综合素质包括： 1.政治敏感、新闻敏感 2.工作经验 3.专业技能 4.推广营销 5.营利意识
所有奖项的评选都会依据五项基本指标： 新闻质量、社会工具的使用、媒介技术的创造性运用、界面 设计、互动性 在此基础上，根据各个奖项的特点还会增加其他指标。
第三节 网络新闻从业人员
一、网络新闻从业人员现状 2005年3月31日，我国劳动和社会保障部向社会公布了第 三批10种新职业，其中“网络编辑员”名列其中，意味着 网络编辑在我国已经正式被确定为一种职业。
网络新闻的特点
传播时间的及时性 传播空间的全球性 传播内容的海量性 传播形式的多媒体性 传播主体的多元性 传播对象的个性化 传播关系的复杂性 传播状态的泛在性 传播媒介的多屏互动性 传播效果的外显性
第二节
网络新闻管理与评价
一、业界实践管理现状 1.新闻栏目设置 “受众需求”和“地域特色”是网站设置新闻栏目时考虑的首要 因素； “扩大知名度”和“增加流量”是前两个首要因素的内在驱动因 素； 2.新闻栏目特色 “地域特色”和“富有权威性”是网站新闻栏目最想突出的两大 特色；但是目前针对“原创性”缺乏的问题，导致当前我国媒 体网站在信息内容上的严重趋同，要引起重视。 新闻网站缺乏原创性的原因： 一是被看做附属于传统媒体的机构； 二是原创新闻具有政治风险； 三是追求原创内容成本相对较高
关于新闻的三个来源：国新办和省新办提供可以供转载新 闻的媒体名单；政府部门网站；所在地区的重点新闻网站
3.内容板块 “新闻信息”是最受重视的内容板块，处于核心地位，而娱 乐、服务、商务、互动则处于从属地位
4.内容功能 目前，国内的新闻网站的内容功能结构单一，折射了当前大 多数媒体网站还处于信息经营的初级阶段，导致信息栏目 设置的严重同质化。 内容同质化是目前网站发展中突出的现实，原因是利益的 驱使和网络空间的廉价以及优质内容的缺乏；
二、政府政策管理现状 1.网络新闻越轨现象严重 新闻界“四大公害”：有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不 良广告； 产生的原因： 传播主体的隐蔽性和多元化； 网络新闻传播法规的不完善和网络媒体把关的缺失
2.政府政策管理的主要内容 《互联网新闻信息服务管理规定》是目前我国对互联网新闻 信息发布规定最为全面的一部法规。 该法规规定了服务单位的权利和义务、提供的内容、通知删 除的原则等方面 新闻单位设立的互联网新闻信息服务单位应具备的条件： 书8页 略
第一章
网络新闻概论
第一节
网络新闻的概念与特点
什么是新闻？ 大体上分为三类： 一是受众关注的事实； 二是经过媒体报道的事实； 三是变动的信息； 赵振宇先生认为：“我国学者对新闻定义的考虑主要是新 闻事实方面的特征，而对新闻的传播过程和事实所反映 的某种意义考虑较少” 新闻在传播过程中的两种信息：一种是传播事实；一种是 传播观点，两者合一才是新闻真正完整的含义。 由此，新闻定义出现两种论说： “事实信息论”与“事实+评论（或意见）论”