师德论文师爱无边
教师师德师风论文范文(精选3篇)
教师师德师风论文范文(精选3篇)教师的日常行为规范也是师德师风建设的重要方面。
教师的言行举止直接影响着学生的思想道德和行为惯，因此，教师要时刻保持良好的师德师风，做到言行一致，言传身教。
首先，教师要注重自身形象的维护，穿着整洁、言谈举止得体，不随意吸烟、喝酒等不良惯。
其次，教师要注重自己的语言表达，不使用粗俗的语言，不传播不良信息，不进行人身攻击。
同时，教师要注重自己的行为举止，不以权谋私，不接受学生或家长的财物，不擅自调换学生的座位。
教师的日常行为规范不仅是对学生的一种尊重，更是对自己职业的尊重。
只有教师本身做到规范，才能更好地引导学生做到规范，从而形成良好的师德师风氛围。
3.提高教师的教育教学能力教师的教育教学能力是师德师风建设的重要组成部分。
教师要不断提高自身的教育教学水平，不断更育教学理念，不断提高自身的教育教学技能，才能更好地完成教学任务，更好地发挥自身的师德师风作用。
教师要注重学科知识的研究，注重教育教学方法的研究，注重学生的个性化发展，注重教育教学过程中的情感教育。
只有教师不断提高自身的教育教学能力，才能更好地引导学生健康成长，更好地推进教育事业的发展。
教师师德师风论文2教师是社会的脊梁，是国家的栋梁。
教师的师德师风建设是教育事业发展的重要保障。
在新时代的背景下，教师的师德师风建设显得尤为重要。
本文将从教师师德师风的概念、教师师德师风建设的必要性、教师师德师风建设的途径等方面进行探讨。
1.教师师德师风的概念教师师德师风是指教师在教育教学过程中所表现出的道德品质和职业风范。
教师师德师风包括教师的职业道德、职业精神、职业责任、职业形象等方面。
教师师德师风是教师职业行为的准则，是教师从事教育教学活动的基本要求。
2.教师师德师风建设的必要性教师师德师风建设是教育事业发展的必然要求。
首先，教师师德师风建设是提高教育教学质量的重要保障。
教师的师德师风直接关系到学生的思想道德和行为惯，只有教师具备良好的师德师风，才能更好地引导学生健康成长。
46 师爱无边优秀作文
师爱无边
老师是辛勤的园丁，为了我们，日夜操劳，累白了头发。
从我们走进校园，老师您就开始传授知识给我们；从我们无知开始，您就一天一天不停地教我们做人。
老师为我们付出的爱，比大海还深，比泰山还重，我们怎么能忘怀？
感谢老师您的辛勤付出。
记得有一天下午放学的时候，我走过老师的办公室，看见你摸着额头在给我们批改作业。
我想：老师可能又头痛了，要不然脸色怎么会这么苍白？我悄悄地走到您身边说：“天已经黑了，您快回家休息吧”。
而您却头也不抬边改边说：“快了，还有几本，改完了明天可以评讲呀！”第二天，您依旧像往常一样来给我们上课，讲着讲着您却晕倒在讲台上。
老师，您带着病给我们上课，您为了我们累坏了身体。
您的爱就像阳光一般温暖，像春天一般和熙，像清水一般甘甜。
老师，我们爱您。
感谢老师您对我的关心爱护。
在一个寒冷冬天的早晨，您正给我们辅导功课，忽然一阵寒风向我吹来，我连打了好几个喷嚏，“呀！真冷，多怪我没听妈妈的话多穿几件衣服”。
正当我缩着身子，牙齿在颤抖的时候，您走到我的身边，二话不说就脱下你的衣服披在我的身上。
我疑惑不解地问：“老师，你不冷吗？”您挺起胸膛说：“我不冷，快把衣服穿好，别着凉了。
”望着老师您冻得发紫的嘴唇，我不禁流下了眼泪。
老师您为了我，宁愿自己挨冻，您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师，我们感谢您！
“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这就是老师为人不顾一切、无私奉献的精神，我会永远刻在心里。
老师，我们永远爱您！。
师德无量 师爱无边(一)
师德无量师爱无边文前摘要1“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。
”这是对教师的爱的最好的写照。
教师的爱可塑造人的灵魂，改变一个学生，影响着学生的一生。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
是啊，教师的爱是伟大的，教师的爱是神圣的。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”一个新世纪的合格的教师，要培养良好的职业道德，弘扬无私奉献的敬业精神，把我们对教育事业的那份爱倾注到学生的身上，用师爱谱写更加灿烂的诗篇！师德无量师爱无边提到教师，无人不晓。
人们总爱把“人类灵魂的工程师”与“教师”联系起来。
古往今来，人们用了许多优美的词句来比喻教师：教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育人，是灵魂的塑造者，是新一代健康成长的引路人，是人类社会文明、进步与发展的开拓者……但在我看来，教师工作的艰辛，教师的伟大无论用多华丽的词藻也是无法形容的。
十七年的从教生涯，使我深有感触。
从教师的工作及使命来看，教师是伟大的。
但是当前是知识爆炸，技术、信息高度发展的时代，新世纪对教师提出了更高的要求，作为一名教师，理应做到下面几点：一、爱国守法；二、爱岗敬业；三、关心学生；四、教书育人；五、为人师表；六、终身学习。
这是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的要求，也是新世纪教师的准绳。
其中让我体会最深的是第三条：“关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺，挖苦学生，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
”热爱学生，这是教师职业道德的核心，是教师职业道德的最高体现。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
教师热爱学生也并非是一件很容易的事。
爱自己的孩子天经地义，理所当然，是作为父母的本能。
师德师风演讲稿师爱无边
师德师风演讲稿师爱无边尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够在这里与大家分享一下关于师德师风的一些感悟。
师德师风的重要性不言而喻，作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，更需要以身作则，做一个道德品质高尚、风范翩翩的好老师。
首先，师德师风是教育事业的灵魂。
教育事业是一项神圣的事业，它关乎国家的未来，关乎社会的发展。
而作为教师，就是这项事业的中坚力量。
师德师风代表了一个教师的品质和修养，是一种无形的力量，能够激励学生前行。
如果一个教师连最基本的道德准则都不能做到，又怎么能教育好学生呢？因此，师德师风是教育事业的灵魂，只有做到师德师风端正，才能真正做好教育工作。
其次，师爱是师德师风的重要组成部分。
师爱，就是对学生的爱。
作为教师，我们应该将学生视为自己的子女一样，对他们关心、支持、鼓励，给予他们无私的爱。
只有用爱去感染学生，才能让他们愿意接受我们的教育，才能让他们在学习中感受到快乐和幸福。
师爱是教育的动力，是教育的源泉，只有爱才能创造奇迹。
再次，师德师风是一个教师的立身之本。
教师是一个特殊的职业，我们的行为举止、言谈举止都要符合师德师风的基本要求。
没有师德师风的支撑，就不可能立足于教育这个岗位上。
一个有师德的教师应该治学严谨、做人正直、言行一致，要以身作则，做学生的楷模。
只有这样，才能赢得学生的尊重和信任，才能得到家长的认可和支持，才能成为一个受人尊敬的好老师。
最后，师德师风是教师的自我修养。
作为一名教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重自己的品德修养。
只有不断提升自己的道德境界，才能更好地影响学生，更好地开展教育工作。
师德师风就是我们永恒的追求，只有不断学习、不断改进，才能更好地承担起教育使命。
尊敬的领导、老师、同学们，师德师风是教育事业的灵魂，是我们立身之本，更是我们对学生的爱。
让我们共同努力，做一个品德高尚、风范翩翩的好老师，用我们的行动去影响学生，用我们的爱去温暖学生，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！愿我们的教育事业越来越好，学生们越来越优秀！。
师德论文师爱无边
师德论文师爱无边师爱无边“没有对孩子的爱，就没有教育。
”可以说老师是蜡烛，在孩子心里点燃希望，并且照亮他们的一生。
是啊，关心、爱护学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格老师。
一、用爱心去温暖学生“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽的绽放。
”作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因，家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。
对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐破摔，而是给予特别的关爱。
只有这样孩子们才会敞开心扉认同你，快乐的融合到集体当中去，充分的扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
在我任教的班里有一名叫陈××的同学，生活在单亲家庭里，他性格怪癖，脾气暴躁，软硬不吃。
他经常在课堂上乱窜位置，高声喧哗，无视老师的存在甚至捉能任课教师，课后还强迫别的孩子帮他写作业。
老师批评他时，他总是嬉皮笑脸，一副无所谓的样子，让所有的任课老师都对他无可奈何，无不被他的玩劣伤透脑筋。
我首先用坦诚和直率走近他，用朋友的身份聆听他的心声并以极大的耐心教育他，真诚地与他进行一次又一次的心灵交谈.最初找他谈时，他一声不吭，有时还躲避。
有依次，他作业没完成，被组长查到后怕挨批评，掉头跑回家。
我连忙跟着他，赶到他家里。
这孩子把自己反锁在房间，任凭我怎么招呼也不答腔，我等了一会儿，因急于上课，只好暂时回校。
中午一放学，我又马上赶到他家里。
这孩子终于感动了，不好意思地开了门，进门后我看见他抓耳挠腮，坐卧不安，很难受的样子。
我走进后发现他脸上、身上起了很多小疙瘩，问他怎么了，他说浑身瘙痒得难受。
我立即把他送到医院检查，医生诊断为气候过敏，并给他打针，开了一些药，我付了医药费，又把他送回家。
师德无量师爱无边(一)
师德无量师爱无边来宾市武宣县二塘镇小林小学周咏容文前摘要1“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。
”这是对教师的爱的最好的写照。
教师的爱可塑造人的灵魂，改变一个学生，影响着学生的一生。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
是啊，教师的爱是伟大的，教师的爱是神圣的。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”一个新世纪的合格的教师，要培养良好的职业道德，弘扬无私奉献的敬业精神，把我们对教育事业的那份爱倾注到学生的身上，用师爱谱写更加灿烂的诗篇！师德无量师爱无边来宾市武宣县二塘镇小林小学周咏容提到教师，无人不晓。
人们总爱把“人类灵魂的工程师”与“教师”联系起来。
古往今来，人们用了许多优美的词句来比喻教师：教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育人，是灵魂的塑造者，是新一代健康成长的引路人，是人类社会文明、进步与发展的开拓者……但在我看来，教师工作的艰辛，教师的伟大无论用多华丽的词藻也是无法形容的。
十七年的从教生涯，使我深有感触。
从教师的工作及使命来看，教师是伟大的。
但是当前是知识爆炸，技术、信息高度发展的时代，新世纪对教师提出了更高的要求，作为一名教师，理应做到下面几点：一、爱国守法；二、爱岗敬业；三、关心学生；四、教书育人；五、为人师表；六、终身学习。
这是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的要求，也是新世纪教师的准绳。
其中让我体会最深的是第三条：“关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺，挖苦学生，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
”热爱学生，这是教师职业道德的核心，是教师职业道德的最高体现。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
教师热爱学生也并非是一件很容易的事。
教师个人师德师风论文(五篇)
教师个人师德师风论文（五篇）教师个人师德师风论文（五篇）师德师德是教师和一切从事教育活动的工作者必须遵守的道德规范和行为准则，而教育者应具有高尚的品德及良好的心态！下面小编为大家整理了教师个人师德师风论文，希望大家喜欢！教师个人师德师风论文【篇1】塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。
在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。
所以对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。
本人结合自我的情景，下决心就以下三方面提高修养。
1、重视学习和实践认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自我言行准则，工作中要时刻牢记自我作为教师的基本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。
而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。
2、严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
3、培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自我，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。
(2)音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，所以增进自我的音乐修养也是必不可少的。
师爱无限,师德永驻（大全5篇）
师爱无限,师德永驻（大全5篇）第一篇：师爱无限,师德永驻师爱无限，师德永驻“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。
便觉得幸福”。
这段话不知激励着多少人为这个世界奉献自己，无怨无悔。
今天，我想用它来赞美我们所有的老师。
“学不可一日无师。
” 教师地位是何等的重要。
记得我还是学生的时代，就经常看到这样一句话：“学高为师，身正为范。
”要求教师不仅需要广博的知识，树立终身学习的意识，不断提高自身专业水平，而且应具有高尚的品德和情操，彰显出一种强大的人格魅力。
老师不仅要有渊博的知识、端庄的仪表、优雅的风度、健康的体魄，还应该有良好的品德和素养。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。
时刻树立良好的师德形象，教师是每一个学生心中的榜样，优良的作风是会被传染的，为人师表应该就是如此而已，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
关爱学生，似乎是每一位老师的天职。
爱要以真爱动其心，以严厉导其行。
对学生的要求是严格的，不放过一点小错误，要及时进行教育，以促其不断进步，这才是“善爱”，“爱”要以理解、尊重、信任为基础。
平等、民主、理解、尊重、信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育最基本的前提条件。
“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”我选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒，老师就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。
”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让学生们倍受鼓舞，获得无穷的信心。
细细回味，这一学年在教育战线上，微笑过、感动过、彷徨过、痛恨过，在不断地学习和在各位老师的交流中我渐渐的明白和接受了这一切，相信自己，相信一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。
工作的道路并非一帆风顺，班里有的学生，淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃，他们常常使我头疼万分，不知所措。
有关师德师爱的议论文
有关师德师爱的议论文有关师德师爱的议论文师德师爱是教师队伍能否健康发展的重要标准，下面就是小编为您收集整理的有关师德师爱的议论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！有关师德师爱的议论文一寒暑易节，岁月如歌!来到土门镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。
与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!200XX年夏天，我调入土门镇中学，接任初一63班的班主任工作。
土门镇中学是全封闭全住宿管理，学校教学秩序井然，管理严格科学。
为了更好地完成学校交给的任务，更好地做好班主任工作，我离开家、离开父母，毅然住进了学校。
走进我接管的63班，我看到的是**双年轻的眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛，凭我的，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。
因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。
我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。
我跟我的学生说，我们每天都有许多的约会，谁都不能失约!每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的!风中雨里，我都跟在学生队伍的后面，和他们一起，在清晨的操场上跳跃生命的节奏。
师德师风师爱无边演讲稿
师德师风师爱无边演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸能有机会站在这里，和大家一起分享有关师德师风的重要性以及师爱无边的意义。
在我看来，作为一名教师，师德是我们立校之本，师风是我们立身之根，师爱无边则是我们成就学生、成就自己的动力源泉。
首先，让我们来谈一谈师德师风。
师德师风是教师职业道德规范和教育教学工作风尚的结合体，是教师在工作中应遵循的基本规范和行为原则。
一个优秀的教师，无论是在教学内容、教学方法、教学态度、人际关系等方面都应该做到符合师德师风的要求。
师德不仅仅是一种道德操守，更是一种价值观念和思想觉悟。
我们要坚守教育教学的原则，始终以“以人为本、德育为先”为指导思想，始终把学生的健康成长放在第一位。
其次，师风是我们立身之本。
师风是一种修养，是一种态度，更是一种风范。
一个优秀的教师应该具备优良的师风，要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真的工作态度，要有凝心聚力的团队精神。
在日常工作中，我们要时刻保持良好的心态，积极面对工作中的挑战，不断提升自己的综合素质和专业水平，真心实意为每一位学生付出。
最后，师爱无边，是我们成就学生、成就自己的动力源泉。
教师的责任不仅仅在于传授知识，更在于引导学生、关心学生、激励学生。
师爱无边，意味着我们要尽心尽力地关爱每一位学生，培养他们的爱心和责任感，让他们茁壮成长。
同时，我们也要不断自我反思，不断学习进步，不断探索创新，为学生树立一个良好的榜样。
在教育教学的道路上，我们不仅是知识的传递者，更是道德的引领者，是精神的激励者。
作为一名教师，我们要以身作则，言传身教，用爱心和责任感去感染每一个学生，让他们在我们的呵护下茁壮成长。
师爱无边，就是要将自己燃烧的真情无私地奉献给每一个学生，让他们在这个温暖的大家庭里茁壮成长，快乐学习。
亲爱的同学们，师德师风师爱无边，是我们作为教师应该具备的基本素养，更是我们实现教育愿景的重要支撑。
师爱无边_高三作文
师爱无边师爱无边庄敏有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。
而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”不论是“白天鹅”还是“丑小鸭”，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的进步有巨大的推动力。
讲到这里，我不由的想起逝去的孟二冬老师、徐宏杰老师，每当我们聊起这些老师，总有着一份感慨：“好人，难得的好老师。
”他们的好，表现在对每个学生的关心，尽管病魔缠身，却不忘带上需要补课的孩子回家；他们的难得，更是体现在对工作的兢兢业业上，哪怕是身虚体弱，却也要硬硬的站在那三尺讲台之上，坚持给学生们上好每一堂课。
不要不在乎这些不起眼的举动，没有对事业、对孩子深沉无私的爱是很难做到的。
送行的路上，孩子们都来了，家长们都来了，同事们都来了，同行们也都来了，这份份超越亲情的浓浓的师生之情、师长之情恩、共事之谊深深的打动了我。
是的，他们在生活上是清贫的，但在精神上富有，他们恪守着高尚的师德，从这一点上来讲，他们是快乐的。
爱学生是一门高超的艺术，一门博大精深的学问。
许多老师都在用毕生的心血去浇灌爱生之花，去探索爱的真谛，就是因为他们懂得教师的一切都是为了每一个学生的发展和进步，这是他们快乐的源泉。
我们都看过很久以前的一部电影《烛光里的微笑》，影片中王双玲老师的一举一动、一言一行，都可以用两个字加以归纳：爱心。
正是有了这份爱心，她才不愿放弃那个差班，尽管辛劳之极，但只要看到孩子们逐渐懂事的身影，她还是感到快乐；正是有了这份爱心，她才会把她的一切、家庭、幸福，乃至生命奉献给了她所钟爱的教育事业。
不要认为王老师的形象不可信，她正是我们千千万万个优秀教师的缩影。
面对烛光里无私的微笑，做教师的我怎能不扪心自问：我该向王老师学习些什么？我该怎样塑造自己？我举的两个例子似乎都太过悲凉，并不是教师为了学生非得付出生命的代价。
师德师爱论文
师爱，平凡而伟大新妙镇两汇初级中学汪斌摘要：师爱无边，师爱伟大，师爱也平凡。
师爱是主动关心学生的幸福，通过承认、喜欢、给予、关心、尊重、鼓励等方式来表达，是对学生的不限制、不束缚与不控制。
它可以唤起与增强学生的自信心，促进学生的成长。
师爱不仅仅是一种情感，而且是一种能量、一种动力主题词：师爱平凡伟大师爱是平凡的，也是需要用爱心不停地浇灌。
它的基础是给予、关爱、责任感、尊重和了解。
什么是师爱？简单回答：教师对学生的爱。
“爱”的内容非常广，形式非常多，生活实例也多。
什么样的爱才是真爱?师爱又如何才能在教育教学中体现呢？师爱无边，师爱伟大，师爱也平凡。
师爱是主动关心学生的幸福，通过承认、喜欢、给予、关心、尊重、鼓励等方式来表达，是对学生的不限制、不束缚与不控制。
它可以唤起与增强学生的自信心，促进学生的成长。
师爱不仅仅是一种情感，而且是一种能量、一种动力。
我是一个初中科任教师，这几年由于各种原因，我没担任班主任工作，但我同样以班主任的心态教育学生，感化学生。
我们农村中学，留守学生较多，学生的心理变动非常大，还有一部分学生的心理较偏激。
农村学生对班主任“怕”，对科任教师不“怕”，导致班主任上课时的纪律较好，科任教师上课时的纪律较差。
我作为一个科任教师，又是教物理、化学的，都是在初二或初三才接触新班，学生在初中也较熟悉了，岁数的增大一些，胆量也逐渐的变大。
上课时，有时不听老师的教育。
我去年上物理课，就遇到一个学生，经常在课堂上故意装疯乱讲话或乱回答问题。
比如，我问长度单位有哪些？学生们回答：米、分米、厘米、毫米等。
那个学生突然大声的回答：碎米。
当时，全班学生都非常的安静了，只看我怎么办。
我就说：碎米不是长度单位。
像这样的事情，这个学生是时有发生的。
过后，我了解到，此学生的父母都在远处打工，很少回家，可能几年回家一次，也不过问孩子的学习情况。
有一次，这位学生自己不小心，用刀子划破了自己的小腿，流了较多的血，到医院医治上药。
师德无价 师爱无声论文
师德无价师爱无声教育家蔡元培先生曾经说过这样一句话：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要想有良好的个人，就必先有良好的教育。
”我想，这句话是不是可以推而广之，即要想有良好的教育，必先有良好的教师；要想有良好的教师，则必先有良好的师德。
特别是在当这个巨变的时代，教育观念在不断更新，对教师的素质要求也越来越高。
常言道：“学高为师,德高为范。
”教书育人者，必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德就是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
作为一名教师，我们的第一要务就是传道，即教授学生做人的道理，教会他们为人处世的态度，传授他们生存之道的本领；其次才是要授业，解惑，即教给学生知识技能，培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。
而教师的品德素质则是能否培养好学生和的重要前提。
只有对教师这个职业有着高度的责任感，才能对自己提出更高的要求，才能培养出优秀的学生来。
可是，该如何做一名合格且优秀的老师？师德高尚的标准是什么？虽然从业的时间不算长，但是这个话题却时常在同事之间聊起，使得我自己也有一些见解和看法。
高尚师德的构成无非就是：对自身职业的热爱，对学生的真心关爱，对学识的狂爱。
原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。
冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石。
面对一张张童稚的面孔，一双双求知的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？错了，五育并举德育为首，更重要的是应该培养他们良好的品质。
现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。
人们常说“身教重于言教”。
记得有一次，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。
还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，更没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈一样的。
师爱无边,责任如山
师爱无边，责任如山身为一名幼儿工作者，我深深地明白，师爱无边，责任如山。
我们肩负着为祖国培养下一代的艰巨任务，我们的工作不仅仅是教会孩子们知识，更是教会他们做人的道理，培养他们的品德，引导他们健康成长。
师爱无边，这是一种宽容、无私、深沉的爱。
这种爱，超越了亲情、友情，是一种对孩子们的关怀和牵挂。
当我们看到孩子们稚嫩的脸庞，我们就应该把他们当作自己的亲人，用心去爱他们，关心他们，帮助他们。
无论他们遇到什么困难，我们都要毫不犹豫地伸出援助之手，给予他们最温暖的怀抱。
记得有一次，班上有个孩子因为家庭原因心情不好，整日沉默寡言，不愿意与其他孩子交流。
我看到这种情况，就主动去接近他，关心他，陪伴他，让他感受到老师的爱。
经过一段时间的努力，他终于走出了阴霾，重新变得开朗起来。
这就是师爱无边的体现，它能够温暖孩子们的心灵，帮助他们度过难关。
在工作中，我们要严格遵守规章制度，规范教育教学行为，尊重孩子们的人格，关爱他们，引导他们，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。
同时，我们还要不断提高自己的教育教学水平，更新教育教学观念，勇于创新，敢于担当，为孩子们提供更加优质的教育服务。
师爱无边，责任如山。
作为一名幼儿工作者，我们要始终牢记这句名言，用心去爱每一个孩子，用心去做好我们的工作，为孩子们的成长贡献我们的一份力量。
让我们一起携手，为孩子们的美好未来而努力！师爱无边，责任如山，这两句话一直是我工作的座右铭。
每天走进幼儿园，看到那一张张纯真无邪的小脸，我就会告诉自己，要用最真诚的心去爱他们，去教育他们。
无论他们犯了多大的错误，我都要耐心地引导他们，因为他们还小，他们需要我们的关爱和教导。
记得有一次，班上有个孩子不小心打碎了别人的玩具，他害怕得眼泪都要掉下来了。
我抱了抱他，告诉他没关系，只要他能认识到自己的错误并赔偿，我就原谅他。
他主动找到了被打碎玩具的孩子道歉，并用自己的零花钱买了一个新的玩具给他。
这个过程，让我看到了他的成长，也让我更加坚信，师爱无边的力量。
师爱无声(师德论文)
师爱无声好多年前，我怀着未能实现的大学梦，步入了师范教育的殿堂，在这方舞台上，我立志要让更多的孩子成就学业，步入更高的知识学府，基于这样的认识和情感，我进入了小学教师的行列。
初为人师，带着要创出一番新天地，施展自己才华的信心，我的教学生涯掀开了新的一页。
多年来，我把自己对学生的爱融进了琐碎繁杂的班主任工作之中，我深刻认识到，班主任既是班集体的直接组织者和领导者，又是最接近学生生活的教育者和引路人；既是对学生进行思想品德教育的教育者，又是又是联系家庭、学校、社会的纽带和桥梁。
因此，我经常告诫自己一定要象慈母一样关怀每一位学生的生活、学习，关注学生每一天的健康成长，用自己的实际行动潜移默化地影响、教育每一个孩子。
特别是那些学习困难的学生，我从来都是一不嫌弃，细致耐心地帮助他们；二不急躁，循循善诱地教育他们；三不粗暴，和风细雨地感化他们。
在家访时从不告状，而是和家长沟通协商怎样教育孩子。
农村学生的家长，虽然望子成龙的心情也很迫切，但他们不知道如何有效地安排孩子的课外活动，以及怎样与学校沟通联系，针对这种情况我就给他们提建议，帮助他们合理地安排好孩子的课外活动作息时间表，并结合学校开展的活动，让家长检查监督，保证完成。
教学中我注意以自己的人格魅力感染学生：要求学生做到的，我首先要做到。
与孩子的相处，我努力让自己成为学生的知心朋友，拉近与他们的距离。
曾记得一位老师这样讲道：现在的学生太不好当了，小小年纪，稍不留神，就背上了问题的罪名。
听到这里，作为一名小学教师的我深有感触，可不是吗？一个学校有多少名“问题生”，我我没有具体统计过，但我想：也许在我们的教鞭下就有当年的瓦特，在我们的冷眼里就有当年的牛顿；在我们的笑声中，就有当年的爱迪生。
他们就这样被我们这些为人师者，轻易地扼杀掉了。
还记得我带三年级班主任那一年秋季，班里转来两位同学。
女孩脸色苍白，身体瘦弱，性格内向；男孩则性格倔强、好斗。
同学们都不愿意与他们俩交朋友。
以师德为重用爱心育人论文三篇
以师德为重用爱心育人论文三篇以师德为重用爱心育人论文一篇我怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。
从踏入讲台的第一天起，我就立下了当园丁培育百花，做黄牛无私奉献的誓言，并为自己定下了干一行、爱一行、精一行的工作准则。
用爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
一、师德为本重修养在工作、生活中，我时时刻刻以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。
为了充实自己，我从不放弃学习的机会，广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。
积极参加政治学习，认真学习《教师法》，时时以《教师职业道德规范》要求自己，鞭策自己，真正做到学高为师，身正为范。
我一直从事小学语文教学，爱阅读，好读书一直伴随着我的整个成长过程。
极大的丰富了我的良好师德素质，经常在工作之余，读一些教育专著，摘抄大量的读书体会，及时写一些读后感想。
能自觉把阅读与教学工作有机结合起来，方法灵活，成效显著，在湖北省天地杯征文大赛中，辅导的几位学生分别获省级二等奖，优秀奖，班里的学生多次在荆州日报上发表过多篇优秀习作，深受同行们的好评。
时常以阅读促进写作，以滨湖教育网为自己的阵地，阅读同行们作品，同时自己积极撰写各类文章和随笔，如家访手记，我的教育故事，家访的艺术，班工作随笔，其中几篇文章发表在荆州日报的刊物上。
二、关爱学生勤教学我从热爱学生，热爱教学工作做起，用自己的德行和学识去以人育人，用积极进取的思想，优秀的人格，文明的举止去影响教育学生。
在教育教学中，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。
能根据学科的特点和学生年龄层次的不同，力争把握好教育教学的每一个环节，认真备好并上好每一节课。
能根据学生的实际灵活调整，创设生动活泼、学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见。
师德师风论文 师德师风论文(优秀12篇)
师德师风论文师德师风论文（优秀12篇）教师是人类文明的传播者和建设者，是“人类灵魂的工程师”，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。
这里作者为大家分享了12篇较新师德师风论文，希望在师德师风论文的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
师德师风论文篇一摘要：师德是为师之本，在新的时代背景下，体育教学改革与教学现状都对体育教师师德建设提出了新的要求。
通过大量文献资料的阅读、摘录、整理，了解体育教师师德的基本内涵与主要内容。
在此理论基础上尝试归纳当前一段时期内体育教师师德建设的现状，既有可喜之处也有问题所在。
针对其中的问题综合经济、社会、心理等多方面剖析原因，指出当前师德建设的必要性。
解决了上述问题后，预计从外在与内在两方面探究体育教师师德建设的路径与方法。
关键词：体育教师；师德建设；路径；方法一、当前体育教师师德建设的现状由于我国正处于迈向社会市场经济体制的转型时期，许多相应的制度在逐步地建立之中，它也要求人们的社会道德体系与之相适应，并能促进其发展。
当前在体育教师队伍中出现的队伍不稳，教学精力投入不足，治学不够严谨等，反映了体育教师职业信念的迷失和职业道德的失范，故出现了以下一些情况：强调个体“内省”的传统师德要求与现代规范化的趋势不够和谐，在体育教育改革中“以善律教”（加强教育道德）滞后于“以真律教”（按教育规律办事）等。
上述我国体育师德建设面临的客观形势表明，一方面加强体育教师职业道德建设的任务紧迫而艰巨，要求我们正视所面临的新情况和新问题；另一方面也为我们加强体育教师职业道德建设，认真研究解决师德建设中面临的矛盾和问题提供了新的机遇。
二、体育教师师德的建设师德建设是深化素质教育和教育改革的需要。
当前的体育教育和教师素质现状与时代的要求尚存在较大差距，我们要改变过去学校体育教育中存在的“过窄的专业教育，过重的功利导向，过弱的人文陶冶，过强的共性制约，过旧的教学内容，过死的教学方法”等局面，消除传统体育教育思想、体制的弊端。
师德师风论文2023字(五篇)
师德师风论文2023字（五篇）师德师风论文2023字（五篇）教师，一个光荣而神圣的称呼。
千百年来，教师担任着教书育人，传承人类文化的重任，古今中外，多少桃李芬芳。
下面小编为大家整理了师德师风论文2023字，希望大家喜欢！师德师风论文2023字【篇1】站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而，崇高的风范正是在这平凡的本质工作中体现出来，平凡之中见崇高才能将“师德”这二字写得更大、更高、更壮丽！你是教师，我也是教师，我们大家都是人类灵魂的工程师，都是光荣的人民教师！“学高为师，德为范”是人民对我们的期盼；“捧一颗心来，不带半根草去”，是先师们留给我们最宝贵的遗产，相信在教育战线磨炼了十年、二十年的你和我都会有着同样的信念：忠诚党的教育事业，忠爱教书育人的光辉职业，永远爱恋三尺讲台！十一年的教育教学实践中，我有着许多真实的感受，相信同样为师的你，也会和我一样；校园有学生你不寂寞，校园里有孩子天真的笑声你也快乐，校园里孩子银铃般的歌声，你仿佛回到了童年，整天领着一群小鸟，叽叽喳喳你不烦恼。
当然，也有工作感觉累，感觉烦心的时候，可只要已走上讲台，面对一张张天真、活泼、可爱的笑脸，你就有了精神，有了力量，有了希望，你也会变得年轻而快乐起来！教育教学生涯中，这种喜悦，这种欣慰时时伴随着我们。
至今，我们的影集里挤满了学生欢乐的笑容，我们的书桌里堆满了学生的书信，我们的回味中演绎着师生欢乐的笑声。
做为教师，我们教给学生的不仅仅是知识，更重要的是做人的道理。
记得班里曾被学生们称调皮大王，厌学的一位男生在上完大学留京工作后给我写了这样的几句话：“尊敬的老师，无父无母的我，从您的身上获得了涓涓的师爱，我成才了。
老师，我会一辈子感激您的！”一位没考上高中，到广州打工并成了白领的女生给我打了这样一个电话，“老师，是您交给了我自尊、自爱、自强的做人品质，如果有来生，我还想给你当一回学生。
”扪心自问，我做了多大的事呢？只不过付出了一份真心，付出了一种关怀，付出了一种鼓励。
用心宽容_师爱无边
小学德育论文《用心宽容师爱无边》山东省新泰市西张庄镇中心学校（小学部）刘霞 271224 山东省新泰市羊流镇中心小学毕玉敏 271208摘要：教师不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。
教师应用爱去开启学生的心灵，用心去树立学生坚定的信念。
应以宽容的心态去对待学生的每一次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。
从教八年，我从一次次成功与失败中体验到了为人师表的真正含义，从一次次酸、甜、苦、辣中体会到了做教师的真正价值。
关键词：师爱宽容家校沟通以诚相待班级管理正文：爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通心灵。
有了爱，师生才能真诚相待，心心相印；没有爱就没有教育。
可见爱是打动学生心扉的唯一钥匙。
只有爱才能打动学生；只有爱才能使教师成为学生的真正朋友；只有爱才能使学生的优点得以充分发挥。
这不由使我想起第一次走上讲台的情景，心儿怦怦地跳。
面对一双双渴求知识的眼睛，一张张带着的信赖的笑脸，一种神圣的责任感油然而生。
当时，我发誓要用这仅有的三尺讲台，二寸粉笔，一方黑板，去实现我人生真正的价值，岁月如梭，八年光阴如白驹过隙，在这八年时间里，我从一次次成功与失败中体验到了为人师表的真正含义，从一次次酸、甜、苦、辣中体会到了做教师的真正价值。
有人把教师比作辛勤的园丁，用汗水和智慧浇灌祖国的花朵；把教师比作燃烧的蜡烛，用自己全部的光亮去照耀在科学道路上勇于攀登的后来人；把教师称作“人类灵魂的工程师”，用真、善、美去启迪一颗颗幼稚的心灵。
而我要说教师是母亲，用爱去开启学生心灵；教师是父亲，用心去树立学生坚定的信念。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着它的绿荫的。
”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。
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师德论文师爱无边
师爱无边
“没有对孩子的爱，就没有教育。
”可以说老师是蜡烛，在孩子心里点燃希望，并且照亮他们的一生。
是啊，关心、爱护学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格老师。
一、用爱心去温暖学生
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽的绽放。
”作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因，家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。
对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐破摔，而是给予特别的关爱。
只有这样孩子们才会敞开心扉认同你，快乐的融合到集体当中去，充分的扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
在我任教的班里有一名叫陈××的同学，生活在单亲家庭里，他性格怪癖，脾气暴躁，软硬不吃。
他经常在课堂上乱窜位置，高声喧哗，无视老师的存在甚至捉能任课教师，课后还强迫别的孩子帮他写作业。
老师批评他时，他总是嬉皮笑脸，一副无所谓的样子，让所有的任课老师都对他无可奈何，无不被他的玩劣伤透脑筋。
我首先用坦诚和直率走近他，用朋友的身份聆听他的心声并以极大的耐心教育他，
真诚地与他进行一次又一次的心灵交谈.最初找他谈时，他一声不吭，有时还躲避。
有依次，他作业没完成，被组长查到后怕挨批评，掉头跑回家。
我连忙跟着
他，赶到他家里。
这孩子把自己反锁在房间，任凭我怎么招呼也不答腔，我等了一会儿，因急于上课，只好暂时回校。
中午一放学，我又马上赶到他家里。
这孩子终于感动了，不好意思地开了门，进门后我看见他抓耳挠腮，坐卧不安，很难受的样子。
我走进后发现他脸上、身上起了很多小疙瘩，问他怎么了，他说浑身瘙痒得难受。
我立即把他送到医院检查，医生诊断为气候过敏，并给他打针，开了一些药，我付了医药费，又把他送回家。
当我知道他没吃饭时，我就帮他起火烧菜，边做饭边谈心。
他当时感动的热泪盈眶说:“王老师您就像我亲姐姐一样，我今后一定听您话，做个好学生。
”从此以后，他不仅尊重我，而且在其他老师面前也变了一个人似的，学习成绩逐渐提高，期末考试数学考了91分，我给他发了一张奖状(进步奖)，他十分高兴，听他奶奶讲，他回家后把奖状贴在他房间的墙壁正中，不许任何人碰，并说“奶奶，这是我读书以来得到的第一张奖状，来之不易呀～”他奶奶听了这句话，也很感动，并打来电话向我道谢。
二、用耐心去感化学生
师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性和反复性决定的。
学生知识的积累，能力的培养，品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。
后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩
固。
教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，极大限度的调动他们的积极性。
后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。
老师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。
当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”培养自信心。
我班有位叫李××的学生，身体长的结实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业，任课老师一谈起他都摇头叹
息不止。
我没有嫌弃他，而是给他特别的关注，用新寻找和捕捉他身上的闪光点。
我发现他关心集体，积极劳动，于是就选他当劳动委员以作班干部来树立他对自己的信心他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。
在他的带动下，班上的清洁评分比以前高了很多。
我也常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的没一个小小的进步。
他在上学期开学初期表现得还可以，但寒假期间又放松了，天天贪玩，把作业抛到九霄云外。
针对这一情况，我及时与家长取得联系，通过与家长的配合，他的学习成绩有了明显提高。
三、用真心去打动学生
由于受传统教育的那种师德尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。
作为一名教师，如何去添平这道沟呢,那就用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生之间的鸿沟。
真心诚意是打动人的最有效的
手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力，只有真心对待学生，才能旨起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉倾诉他们的心里话，教师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放失地及时给予指导和帮助，使他们健康的成长。
那一年我接了一个新班时，有一个学生家庭条件很好，但不爱学习，痴迷游戏。
一天中午回家吃饭后，在家里偷了五十元钱到网吧上网玩游戏，我下午见他没来上课，他父母邀请一些亲朋好友立即去附近网吧寻找，但是都没有找到。
放学后，我选了几个班干部也加入了找寻队伍。
找啊找，找遍了全城大大小小的网吧，直到第二天拂晓我才在公园的一角找到了浑身污垢不堪的他，原来他半夜里他的钱用完了，网吧老板把他撵出了门，被一夜暴雨淋成了落汤鸡。
当我把他送回家时，谁知家长一怒之下竟将孩子打的鼻青脸肿，并赶出了家门。
我耐心地劝说家长无效
后只好把孩子带到了学校，赶快买了快餐给他，让他暂时到我家吃住。
我给他讲迷恋上网对学习的影响以及夜间撒欢能够望的危害，还通过开主题班会进行帮助，使他认识到了自己的错误，同时，我还在班上及时表扬他的没一个小小的进步，树立他的信心，鼓励他自重、自爱、自信、自强、相信自己。
他说:“王老师，我以前一直很讨厌老师，但你让我开始喜欢老师了，您是我喜欢的第一个老师，”听着他真诚的话语，我欣慰的笑了。
我终于用心灵赢得了心灵，用真心填平了师生间的鸿沟，消融了他心中多年来对老师的冰封，促进了师生之间心与心的交流，情与情的交融。
三、用垂范去引导学生
“德高为范，博学为师”。
古人云“以身立教，其身亡而其教存”仅之“其身虽存则其教已废”。
教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。
平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让孩子心服口服，不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。
为了孩子的一切，为了一切的孩子，爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂，为师者应该热爱，关心，善待没一个孩子，用平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾，多年以来的教学生涯，我勤勤恳恳，呕心沥血，把我的爱无私的奉献给了我的学生，我的事业。
回顾过去，我无怨无悔。
展望未来，任重而道远。
我在心里默默发誓，任凭岁月迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不配之师魂～。