《金匮要略》教学大纲

《金匮要略》教学大纲

(供中医学专业骨伤方向、康复医学方向

针灸推拿专业限选课使用）

前言

《金匮要略》是我国现存最早的一部诊治杂病的专著。它既有中医的基础理论，又兼具中医临床学科性质，是中医临床基础学科的主要课程。

原著内容从基础理论到方剂，从内科、外科、妇科疾病的诊疗技术到临床思维方法，无所不及。其主要学术成就及贡献在于以整体观念为指导思想，以脏腑经络学说为杂病辨证核心，建立了以病为纲、病证结合、辨证论治的杂病诊疗体系；创制了应用广泛、配伍严谨、疗效显著的杂病治疗经方。不仅对方剂学和临床医学发展起了重要的推动作用，且充实与完善了中医学术理论体系。

本课程作为一门整体性和综合性较强的理论提高课，通过讲授与技能实训，旨在使学生掌握《金匮要略》的基本理论、基本观点和基本技能；掌握杂病辨证论治的规律，拓展临床思路，提高对疑难病证的综合分析与处理能力，同时也有助于培养学生对古典医籍的阅读能力。

根据中医专业培养目标和要求，以及学生已具备一定的基本知识，在组织教学活动时，应注意如下几个环节：

1．在教学内容上，加强基本理论和基本知识的讲授。使学生了解全书的基本内容，熟悉杂病的发病原因、病机变化，掌握防治原则及主要方剂运用等。做到概念明确，原理清楚。注意与相关学科内容的区别与联系，力求由浅入深，不断深化。

2．在教学方法上，以课堂讲授为主。教师主要围绕《金匮要略》的重点、难点内容组织教学，注重启发式。要求学生在理解原文的基础上，牢记重点原文，系统掌握《金匮要略》杂病辨证论治的要领，学会用前后联系、对比归纳的思维方法加深理解。

3．在教学手段上，穿插使用多媒体演示辅助教学，以提高课堂吸收率，减少板书，增加信息量，拓展知识面，启迪思维。根据课程内容，适当采用讨论或自学形式，以培养学生的分析问题、解决问题及自学的能力。

4．注重理论联系实际。选取适合的病例，开展技能实训课，对所学《金匮要略》的基本理论知识进行系统训练与考核，使学生学会运用脏腑经络辨证方法，成为高层次专门人才。

本大纲根据“新世纪全国高等中医药院校规划教材中医学专业《金匮要略》教学大纲”在教学内容和学时数上作了适当调整与修订。按教学计划要求，调整后总学时数为54，各篇学时分配可据不同授课情况再作调整。以理论课教学为主，技能实训课的学时另作安排。

教学要求及内容

绪论

【目的要求】

1．了解《金匮要略》的作者、性质、沿革。

2．熟悉《金匮要略》的基本内容、编写体例。

3．掌握《金匮要略》主要学术成就及其基本特点。

【教学内容】

1．《金匮要略》的性质：是最早诊治杂病的专书，属对临床有直接指导作用的临床基础学科。

2．《金匮要略》的沿革：汉代张仲景撰写《伤寒杂病论》，西晋王叔和加以编次，北宋王洙发现《金匮玉函要略方》，林亿校订成书。

3．《金匮要略》的基本内容：全书共25篇，依次为总纲、内科、外科、妇科及杂疗方和食物禁忌；前22篇论述疾病40多种，载方205首。

4．《金匮要略》的编写体例：以病列篇，脉因证治合为一体，条文言简意赅。5．《金匮要略》的主要学术成就及基本论点：首创以病为纲、病证结合、辨证论治的杂病诊疗体系：①重视整体；②据脉论理；③辨证论治；④治未病；

⑤治病求本；⑥因势利导。创制了应用广泛、配伍严谨、疗效显著的杂病治

疗经方：①方剂数多，应用广泛；②组方严谨精练，灵活化裁；③重视药物专用与药物炮制、煎服方法。

6．简介学习方法及主要参考书籍。

【教学方法】课堂讲授。

脏腑经络先后病脉证第一

【目的要求】

1．了解本篇为全书的总纲及篇名含义、病因病机特点、四诊要领。

2．熟悉病因致病的三种途径。

3．掌握发病基本原理与相应的预防方法、治未病等治疗原则。

【教学内容】

一、发病与预防

1．发病原理：正气虚弱，气候反常，病邪入侵。

2．预防原则：保护正气，避免邪气，注意饮食起居，及早治疗。

3．病因致病三种途径：经络受邪入脏腑，为内所因；四肢九窍，血脉相传，壅塞不通，为外皮肤所中；房室、金刃、虫兽所伤。

二、病因及病机

1．反常气候类型：未至而至，至而不至，至而不去，至而太过。

2．五邪中人规律：风、寒、湿、雾、食侵犯人体有相应的特点。

3．病机：阴阳失调。

三、诊法示范

1．望诊：鼻部和面部不同气色能反映不同病症，并为推断预后提供依据。2．闻诊：病人声音强弱等变化反映不同病位。

3．切诊：寸关尺不同位置的浮脉反映病位的深浅。

4．四诊合参：①四时脉色规律判断发病；②脉症合参论述卒厥的病机与预后；

③推断疾病的轻重吉凶规律；病在外者易治，病在里者难治。

四、治病法则与饮食调摄

1．治未病的概念与方法：根据病传规律，及时采取措施，防止疾病的传变，亦

即已病防传。如，肝病传脾，当先实脾。

2．虚实异治原则：根据五行生克制化理论，虚证用补法，实证用泻法。

3．表里同病先后缓急治则：急者先治，缓者后治。

4．痼疾加卒病先后缓急治则：先治卒病，后治痼疾。

5．诸病在里与病理产物互结的治则：审因论治，随其所得而攻之。

6．饮食调摄规律：五脏病各有喜恶，应据喜恶不同进行治疗和护理，并注意其饮食变化。

【教学方法】发病与预防、病因病机、治疗法则课堂讲授；诊法自学。

痉湿暍病脉证治第二

【目的要求】

1．了解痉湿暍三病合篇的意义。

2．熟悉痉病、暍病的概念、病因病机及证治。

3．掌握湿病的概念，基本治法及证治。

【教学内容】

一、痉病

1．痉病的概念。

2．病因病机：过汗、误下伤津劫液，筋脉失养。

3．主要脉症：颈项强急，口噤、背反张等为特征，主脉是弦紧。

4．刚痉与柔痉的鉴别：有汗为柔痉，无汗为刚痉。

5．痉病证治：柔痉用栝蒌桂枝汤治疗；欲作刚痉用葛根汤治疗；里实痉病用大承气汤治疗。

6．痉病预后：痉病脉沉而细或伴患灸疮者，属津血亏虚，正气不足，均为难治。

二、湿病

1．湿病的概念。

1．湿病临床表现：一身痛重，发热，身色如熏黄等。

2．湿病基本治法：发汗、利小便。

3．湿病证治：头中寒湿用纳药鼻中方法治疗；寒湿在表用麻黄加术汤治疗；风湿在表用麻黄杏仁薏苡甘草汤治疗；风湿兼气虚用防己黄芪汤治疗；风湿兼表阳虚用桂枝附子汤或白术附子汤治疗；风湿兼表里阳虚用甘草附子汤治疗。

三、暍病

1．暍病的概念。

2．暍病证治：伤暑热盛用白虎加人参汤治疗；伤暑湿盛用一物瓜蒂散治疗；【教学方法】湿病、暍病课堂讲授；痉病自学。

百合狐惑阴阳毒病脉证治第三

【目的要求】

1．了解百合、狐惑、阴阳毒三病的概念及合篇的意义。

2．熟悉阴阳毒的临床表现及其证治。

3．掌握百合病、狐惑病的病因病机及其辨证论治。

【教学内容】

一、百合病