小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西

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幼儿园小班社会教案《不吃陌生人给的食物》不接受陌生人的东西安全教育活动

幼儿园小班社会教案《不吃陌生人给的食物》不接受陌生人的东西安全教育活动教学目标•儿童能够理解“不接受陌生人的东西”是为了自己的安全；•儿童知道如何保护自己，学会在适当的场合拒绝陌生人的请求；•儿童能够正确使用“安全密码”。

教学准备•教师制作课件，准备相关图片、故事漫画等教具；•教师准备与安全有关的玩具、食品，以及一些材料制作安全密码卡片。

教学过程导入教育1.教师向学生介绍本节课的主题和内容，让学生知道今天将要学习安全问题。

2.通过放映故事、漫画等的方式，形象生动地表现陌生人给儿童的危险性，让学生深刻领悟陌生人的危害。

概念解释1.“陌生人”是指我们日常生活中不了解的人，或者是平时没有交往的人。

2.“安全密码”是我们发明的一种防止坏人侵入的工具。

当遇到陌生人想送礼物或带回家的时候，我们就要使用一定的口令，例如“爷爷的名字是什么”，来告诉我们的父母或老师。

材料展示教师向学生展示一些安全相关的实物、图片等，如“安全帽”、“安全扣带”、“安全套”等物品，并让学生自由调动自己的想象，来说出这些物品的作用与意义。

安全密码制作1.教师将班级中所有孩子的照片制成统一的卡片，并让学生在卡片上面填写自己的“安全密码”。

2.学生可以通过与父母的交流或组内讨论的方式，来发现自己的“安全密码”。

安全秘诀交流1.教师可以让学生分组讨论，分享一些自己和父母、老师所说的安全秘诀或生活中的安全问题。

2.同时，教师也可以对于学生提出的情境类问题进行解决和反馈。

课堂作业1.学生们可以在家中，与父母进行一些关于安全的讨论，了解安全警示与注意事项。

2.学生可以通过抽取陌生人的实例，对于自己的安全密码进行模拟练习。

教学反思•教师在教学前期，可以充分了解孩子们的家庭教育方式，以及小班学生的认知层次。

•教师在教学过程中，可以采用多种形式的教育工具和对象，来让学生更好地理解和适应课堂内容。

•教师在教学后期，可以通过白天评估、家长反馈和调研问卷等多种方式，全方位地了解班级教学情况。

幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》2篇

幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》 (2)幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》 (2)精选2篇（一）教案名称：不随便接受陌生人的东西教案目标：1. 培养幼儿的安全意识，学会辨别陌生人。

2. 培养幼儿的自我保护能力，学会拒绝与陌生人接触。

3. 培养幼儿的社交能力，学会与熟悉人交流。

教学准备：1. 幼儿园安全教育场地。

2. 安全教育道具：图片、绘本、安全教具等。

3. 安全教育活动表彰奖励物品。

教学活动过程：活动一：图片展示1. 准备一些关于陌生人的图片，在班级中展示。

2. 引导幼儿自由讨论，询问他们对于陌生人的认知。

3. 介绍陌生人的概念，解释陌生人可能带来的不安全因素。

活动二：绘本阅读1. 选择一本有关陌生人的绘本，例如《小红帽》。

2. 与幼儿一起阅读绘本，讲解故事中陌生人的危险。

3. 鼓励幼儿表达自己对于故事的理解和感受。

活动三：角色扮演1. 选择一些幼儿常遇到的情景，如陌生人送礼物、搭讪等。

2. 分成小组，每组扮演不同的角色，一方扮演陌生人，另一方扮演自己。

3. 引导幼儿拒绝接受陌生人的礼物或亲近行为，强调保护自己的重要性。

活动四：安全知识游戏1. 准备一些安全知识问题，如“什么是陌生人？”、“不认识的人给你一张糖果，你怎么办？”等等。

2. 分成小组，进行小组竞赛，回答问题。

3. 每个小组根据正确回答的数量进行奖励。

活动五：安全教育宣传手绘1. 每个幼儿准备一张纸和彩色笔。

2. 引导幼儿画出一个关于安全教育的宣传画。

3. 鼓励幼儿表达自己对于安全的理解和意见。

活动六：安全教育宣传展示1. 将幼儿的手绘作品进行整理和展示。

2. 邀请其他班级或家长参观展示。

3. 对于优秀的作品进行表彰奖励，并给予安全教育小礼品。

教学反思：通过本节课的安全教育活动，幼儿了解了陌生人的定义、学习了拒绝陌生人接触的方法，并且意识到保护自己的重要性。

通过游戏和手绘等活动，增强了幼儿的安全意识，并培养了他们的自我保护能力和社交能力。

小班安全不随便接受陌生人的东西教案（精选10篇）

小班安全不随便接受陌生人的东西教案小班安全不随便接受陌生人的东西教案（精选10篇）小班安全不随便接受陌生人的东西教案篇1活动目标：1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

3.发展幼儿思维和口语表达能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：不和陌生人走的视频活动过程：一、谈话导入师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?3.观看视频《不要和陌生人说话》：师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。

坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

(3)陌生人要去你家时，你不能带路。

(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。

"接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。

让我送你回家，跟我走吧。

"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

活动反思：一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。

“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。

安全教案《不随便接受陌生人的东西》

一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能随便接受陌生人的东西，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿辨别是非的能力，学会拒绝不安全诱惑。

3. 增强幼儿与陌生人交流时的自信心和应变能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解随便接受陌生人东西的危险性，提高自我保护意识。

难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，拒绝不安全诱惑。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解故事，引导幼儿思考。

2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿参与其中，提高实际操作能力。

3. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作能力。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于幼儿不能随便接受陌生人东西的故事课件。

2. 情景道具：准备一些简单的道具，用于情景模拟。

3. 笔记本和笔：用于记录幼儿的讨论成果。

五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于幼儿不能随便接受陌生人东西的故事，引导幼儿思考。

2. 新课讲解：讲解为什么不能随便接受陌生人的东西，讲解相关的安全知识。

3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿参与其中，运用所学知识进行实践。

4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的感受和心得。

5. 总结与反思：让幼儿总结所学内容，反思自己在生活中如何运用。

6. 课后作业：布置一道关于自我保护的课后作业，让幼儿回家后与家长共同完成。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价其对所学知识的掌握程度。

2. 搜集幼儿在互动讨论中的发言，评价其思考问题的深度。

3. 审阅幼儿的课后作业，评价其对课后实践的参与度。

七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习状况，针对不同幼儿的特点进行有针对性的引导。

在设置情景时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保情景的真实性和可操作性。

教师应注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在互动讨论中互相学习，共同进步。

八、教学拓展：为了进一步提高幼儿的自我保护意识，教师可以组织一些相关的活动，如：参观警察局、消防员叔叔讲解安全知识等。

小班安全不随便接受陌生人的东西教案

小班安全不随便接受陌生人的东西教案小班安全不随便接受陌生人的东西教案一、教学目标1. 能够正确理解不随便接受陌生人的东西的含义。

2. 能够正确识别陌生人和熟人。

3. 掌握正确的防范陌生人的方法。

二、教学准备1. 教师准备PPT，图片等教具，用于课程讲解和实际演示。

2. 课程相关知识资料的准备。

3. 清洁纸巾等卫生用品的准备。

三、教学过程1. 课前导入教师通过挑选幼儿日常生活中接触到的各种物品，让幼儿猜测这些物品是从哪里获得的，接下来进行讲解。

2. 讲解不随便接受陌生人的东西让幼儿看图并描述图中情境，再通过图片教具告诉幼儿不随便接受陌生人的东西，不轻信陌生人的话，特别是口袋里的东西和零食等食品。

3. 识别陌生人和熟人教师出示熟人和陌生人的照片，让幼儿猜测哪些是熟人，哪些是陌生人，并不断告诉幼儿如何识别熟人和陌生人。

4. 防范陌生人的方法教师通过讲解，让幼儿掌握正确的防范陌生人的方法，告诉幼儿如何在外面遇到陌生人时，正确地拒绝摆脱他们的方法，或者要及时通过家长或有关人士询问、核实。

5. 情境训练教师让幼儿参与情境训练，将自己放在一个真实的情境中，给予幼儿自主选择并判断正确与否的机会，帮助幼儿巩固自我保护意识。

6. 课堂小结教师通过语音互动等方式，检查幼儿对本次教学的掌握情况，并不断引导幼儿加强自我保护意识。

四、教学反思本次课堂通过图片和实际情境的真实演示，赋予幼儿更强的保护意识，增加了幼儿在生活中遭遇陌生人时的认知能力，达到了很好的教学效果。

但在活动过程中，需要更加注重实践训练，通过模拟练习，帮助幼儿切实锻炼自我保护能力。

此外，对于小班幼儿而言，课堂内容的呈现方式尤为重要。

需要注意的是，教学过程中应减少形式化的讲解，尽可能地采用生动有趣的方式进行讲解。

例如可以通过讲故事、演示情境、绘制画面、制作PPT等形式，加深幼儿对不随便接受陌生人的东西的理解，提高其识别和防范陌生人的能力。

可以通过以下几点为小班幼儿加强自我保护意识：1. 让家长和学校密切配合，加强幼儿的安全意识和自我保护能力；2. 在平时生活中，家长应多与幼儿沟通、交流，告诉孩子如何在遇到危险时拒绝陌生人的请求，提高幼儿的警觉性和保护自己的能力；3. 在校园里进行更多的自我保护教育工作，举行学校广播、专题演讲、模拟演练等活动，提升学生的安全防范意识和应对能力；4. 通过教育幼儿玩具半径，区分什么地方是安全的，什么地方是危险的，并且告诉他们，当遇到陌生人或者遇到危险的情况时不要慌张，停下脚步并及时向家长、教师或其他随身携带警察胸牌的人寻求帮助。

安全教案《不随便接受陌生人的东西》

安全教案《不随便接受陌生人的东西》一、教学目标：1. 让学生了解随便接受陌生人东西的危害。

2. 培养学生不随便接受陌生人东西的安全意识。

3. 引导学生学会拒绝陌生人东西的方法。

二、教学重点：1. 让学生认识到随便接受陌生人东西的危险性。

2. 培养学生拒绝陌生人东西的能力。

三、教学难点：1. 如何让学生理解并接受不随便接受陌生人东西的原则。

2. 如何让学生在实际生活中运用所学，拒绝陌生人东西。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过一个故事引出主题，激发学生的兴趣。

2. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对随便接受陌生人东西的看法。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会拒绝陌生人东西的方法。

4. 总结法：通过总结，强化学生不随便接受陌生人东西的意识。

五、教学过程：1. 导入：讲述一个因为随便接受陌生人东西而引发的故事，引导学生思考。

2. 新课：讲解随便接受陌生人东西的危害，让学生认识到危险性。

3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何拒绝陌生人东西，分享讨论成果。

4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟拒绝陌生人东西的过程，给予指导。

5. 总结：强调不随便接受陌生人东西的重要性，让学生在日常生活中践行。

6. 课后作业：让学生思考如何在实际生活中运用所学，拒绝陌生人东西，下节课分享。

7. 教学反思：总结课堂教学，针对学生的表现，调整教学方法。

六、教学评价：1. 观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对不随便接受陌生人东西的认识。

2. 评价学生在情景模拟中的表现，检验他们拒绝陌生人东西的能力。

3. 课后收集学生的课后作业，评估他们在实际生活中运用所学的情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同教育学生不随便接受陌生人东西的重要性。

2. 组织学生参加相关的安全活动，增强他们的安全意识。

3. 开展家庭教育讲座，指导家长如何教育孩子不随便接受陌生人东西。

八、教学资源：1. 故事素材：收集有关随便接受陌生人东西的案例，用于导入课堂。

小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西

小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西1500字教学目标：1. 学习和理解在健康领域中，不应随便接受陌生人的东西的重要性。

2. 培养学生的防范意识和自我保护能力。

3. 提高学生的分析和判断能力。

教学内容：1. 引入：通过观看一段视频或讲述一个真实的故事，引起学生对不随便接受陌生人的东西的重视。

2. 知识传授：介绍不随便接受陌生人的东西的原因和后果；讲解如何判断和分辨陌生人的东西是否安全。

3. 案例分析：给学生几个案例，让他们分别分析是否应接受陌生人的东西，并在群体讨论中得出结论。

4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，一边扮演陌生人，一边扮演小孩，通过模拟真实情境，让学生体验到拒绝陌生人的重要性。

5. 基本操作：学习如何妥善处理陌生人可能给予的食品、饮品和药品等物品。

6. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，并总结不随便接受陌生人的东西的几个原则。

教学方法：1. 情景教学法：通过介绍真实的故事或案例，引起学生的兴趣和关注。

2. 课堂讨论：通过群体讨论、互动交流，培养学生的分析和判断能力。

3. 角色扮演：让学生在模拟情境中亲身体验不随便接受陌生人的东西所带来的危险，提高他们的自我保护能力。

教学过程：1. 引入：通过观看一段视频或讲述一个真实的故事，引起学生对不随便接受陌生人的东西的重视。

2. 知识传授：介绍不随便接受陌生人的东西的原因和后果；讲解如何判断和分辨陌生人的东西是否安全。

3. 案例分析：给学生几个案例，让他们分别分析是否应接受陌生人的东西，并在群体讨论中得出结论。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，一边扮演陌生人，一边扮演小孩，通过模拟真实情境，让学生体验到拒绝陌生人的重要性。

5. 基本操作：学习如何妥善处理陌生人可能给予的食品、饮品和药品等物品。

6. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，并总结不随便接受陌生人的东西的几个原则。

教学资源：1. 视频：关于拒绝陌生人给予的视频。

2. 故事、案例：真实的或虚构的关于接受陌生人东西的案例。

安全教案《不随便接受陌生人的东西》

安全教案《不随便接受陌生人的东西》第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解为什么不能随便接受陌生人的东西。

培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

1.2 教学重点：让学生明白随便接受陌生人东西的危险性。

培养学生拒绝陌生人东西的能力。

1.3 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，拒绝陌生人的东西。

第二章：认识陌生人2.1 教学目标：让学生了解什么是陌生人。

培养学生识别陌生人的能力。

2.2 教学重点：让学生知道陌生人的定义。

培养学生识别陌生人的技巧。

2.3 教学难点：如何让学生在日常生活中识别陌生人。

第三章：陌生人给的东西不能随便接受3.1 教学目标：让学生明白为什么不能随便接受陌生人的东西。

培养学生拒绝陌生人东西的能力。

3.2 教学重点：让学生了解随便接受陌生人东西的危险性。

培养学生拒绝陌生人东西的技巧。

3.3 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，拒绝陌生人的东西。

第四章：如何应对陌生人的邀请4.1 教学目标：让学生知道如何应对陌生人的邀请。

培养学生正确处理陌生人邀请的能力。

4.2 教学重点：让学生了解如何应对陌生人的邀请。

培养学生正确处理陌生人邀请的技巧。

4.3 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，正确处理陌生人的邀请。

第五章：陌生人问路时的应对方法5.1 教学目标：让学生知道如何应对陌生人问路。

培养学生正确回答陌生人问路的能力。

5.2 教学重点：让学生了解如何应对陌生人问路。

培养学生正确回答陌生人问路的技巧。

5.3 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，正确回答陌生人的问路。

第六章：模拟情景练习6.1 教学目标：通过模拟情景，让学生能够更好地理解和应用之前学到的知识。

培养学生在实际情境中做出正确决策的能力。

6.2 教学重点：设计和实施不同的情景，让学生在模拟实践中运用不随便接受陌生人东西的规则。

强化学生的安全意识和自我保护意识。

6.3 教学难点：如何创造真实的模拟情景，使学生能够在没有危险的情况下学习并应用正确的应对策略。

幼儿园小班社会教案《不吃陌生人给的食物》不接受陌生人的东西安全教育活动

幼儿园小班社会教案《不吃陌生人给的食物》不接受陌生人的东西安全教育活动一、活动目标通过本次安全教育活动，让幼儿了解不接受陌生人给的食物的重要性，提高他们的安全意识，并学会拒绝接受陌生人的东西。

同时培养幼儿的自我保护能力，提高他们对陌生人的警惕性。

二、活动准备1.准备相关教材：教具、图片、幻灯片等。

2.制作相关活动单，方便幼儿进行学习和记录。

三、活动过程1. 导入环节通过教师提问和谈话的方式，引导幼儿讨论与本次活动主题相关的问题，比如“你们知道陌生人是什么吗？”“我们为什么不接受陌生人给的食物呢？”等问题，激发幼儿的思考和兴趣。

2. 学习材料展示教师通过幻灯片或图片等方式展示相关内容，包括陌生人的定义、陌生人给食物的危险性等内容，并进行解释和讲解。

同时，教师可以在讲解中提问幼儿，引导他们思考与本次主题相关的问题。

3. 活动训练（1）教唱歌曲《不吃陌生人给的食物》教师引领幼儿一起唱歌，歌词重点强调“不吃陌生人给的食物”和“当有陌生人给你东西时，要有勇气拒绝”。

（2）角色扮演教师与幼儿一起进行角色扮演，模拟陌生人给幼儿食物的场景。

教师先扮演陌生人，向幼儿逼近并试图给予食物，幼儿要有勇气拒绝并迅速离开。

然后，教师再反角色扮演，让幼儿扮演陌生人，不断先试图给予食物，然后幼儿去拒绝和离开的过程。

通过角色扮演，让幼儿亲身体验到拒绝陌生人的感觉，并理解其重要性。

（3）小组讨论将幼儿分成小组，让他们自由讨论一些有关拒绝陌生人食物的话题，教师可以提供一些问题和引导，例如： - 你们有没有遇到过陌生人给你食物的情况？你们是怎么做的？ - 当陌生人给你食物时，你们有没有害怕或紧张的感觉？你们是怎么克服的？4.整理总结通过小组讨论活动，教师引导幼儿进行总结，提炼出关键点并进行概括性的总结。

然后，教师可以收集幼儿们的意见和建议，并展示在班级公示栏上。

四、教育效果评估教师根据幼儿在活动中的表现、参与度和回答问题的情况，对他们学习和掌握情况进行评估。

幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》

幼儿园小班安全教育活动教案活动名称：《不随便接受陌生人的东西》活动目的本活动旨在通过生动有趣的游戏和互动，帮助小班幼儿了解陌生人的概念，明确不随便接受陌生人的食品、礼物等东西的危害性，增强幼儿个人安全意识，有效提高儿童保护能力。

活动对象2-3岁小班幼儿。

活动时间本活动预计在课间或课后选取时间进行，建议活动时长为30分钟。

活动内容1. 热身活动开场前，老师可引导幼儿做一些双手交叉拉伸、放松肩颈的动作，激发幼儿的兴趣，为后面的游戏做好准备。

2. 陌生人概念普及老师可通过图片、视频等形式，给幼儿展示一些日常生活中穿着不同、面容陌生的人，引导幼儿认知陌生人的概念。

3. 不随便接受陌生人的东西教师可详细介绍“不随便接受陌生人的东西”的危害，告诉幼儿陌生人可能会给他们带来伤害，让幼儿认识到，即使是看起来友好的人也会有危险。

4. 游戏环节游戏1：陌生人来了老师观察幼儿表现，发现在场有三名幼儿没有明确的陌生人概念，就抽取其中一名孩子扮演陌生人，向其他孩子提供礼物、糖果、蛋糕等，让孩子们学习区分陌生人和熟悉的家人、亲戚、老师等人。

游戏2：识别陌生人在教室内放置几张陌生人图像，与每一张图像上放置一个与之搭配的物品，如糖果、冰激凌等。

老师请幼儿找出哪一个是陌生人，并拿走所搭配的物品，请幼儿告诉其他小朋友陌生人是哪一张图片，切记不要接受他们的礼物！游戏3：不随便接受陌生人的东西让老师偷偷地放一些陌生人送来的糖果在桌子上，让幼儿看到后试图拿取。

老师可以立即制止孩子的行为，并再次强调不随便接受陌生人的东西，并告诉孩子如果陌生人送东西就应该及时告诉家长或老师。

5. 总结归纳通过上述游戏的形式，让小班幼儿学习到最基本的安全防范意识，同时明确了陌生人的概念和对于不可接受陌生人的物品的判断。

活动结束语对于学龄前的小朋友，他们很容易受到环境和场景带来的是惊喜和真实，但也需要让他们更好地认知自身的安全，培养个人保护意识，才能真正做好安全防范工作。

小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思

小班安全不随便接受陌生人的东西教案反思引言小班安全教育是幼儿园教育工作中非常重要的一环。

其中，教授小班学生不随便接受陌生人的东西是保护孩子们安全的一项重要内容。

本文将对小班安全不随便接受陌生人的东西教案进行反思，探讨教案的优点和不足之处，并提出改进建议，以期增强孩子们的安全意识和自我保护能力。

教案内容回顾本教案旨在通过多种形式的教学活动，帮助小班学生树立起不随便接受陌生人的东西的意识，并学习如何拒绝陌生人的请求。

核心内容包括以下几个方面：1.安全意识的培养：通过游戏、故事和图片等形式，向孩子们灌输安全意识的重要性。

2.认识陌生人：引导学生认识陌生人，并分辨熟悉人和陌生人的不同特征。

3.不随便接受陌生人的东西：教授学生不随便接受陌生人给予的物品，并学习如何委婉地拒绝。

4.寻求帮助：教育学生学会向信任的成年人求助，并告知成人陌生人给予物品的情况。

教案优点1.游戏教学方法引人入胜：教案采用多种游戏形式，如角色扮演、猜谜游戏等，使孩子们参与度高，能够更好地理解和接受教育内容。

2.图片故事生动有趣：通过精心挑选和设计的图片故事，在视觉上引起孩子们的共鸣，增加了教学的吸引力，帮助孩子们更好地理解和记忆相关知识。

3.强调安全意识的重要性：教案在一开始就强调了安全意识的重要性，并通过多个环节反复强调，使学生明确安全意识对于自我保护的必要性。

教案不足之处1.缺乏案例分析：在教案中，对于一些实际案例的分析和讨论缺乏涉及，这样能够帮助学生更深入地理解陌生人的危险和自我保护的重要性。

在后续的改进中，可以增加相关案例的讲解和分析环节。

2.学习方法的多样性不够：虽然教案采用了多种游戏形式，但还可以进一步丰富学习方法，比如加入一些互动讨论、角色扮演等形式，以激发学生积极参与和思考的能力。

3.辅助教具的运用有限：教案中仅提到使用了图片，但没有提到其他辅助教具的运用。

在改进中，可以探索使用一些视听教具如视频片段、录音等，以增加视听感官的参与，提高教学效果。

小班安全优质课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

小班安全优质课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班安全课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

一、教学目标：1. 让小班幼儿了解什么是陌生人，以及陌生人可能带来的潜在危险。

2. 培养幼儿不随便接受陌生人东西的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 通过情景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，提高应变能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，了解不随便接受陌生人东西的重要性。

难点：培养幼儿在实际情境中拒绝陌生人的不当要求，提高自我保护意识。

三、教学准备：1. 教具准备：陌生人图片、安全故事书籍、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示陌生人图片，引导幼儿说出陌生人的特点，引出本课主题。

2. 基本概念讲解：教师讲解什么是陌生人，以及陌生人可能带来的危险，让幼儿认识到不随便接受陌生人东西的重要性。

3. 情景模拟：教师设置一个模拟场景，邀请幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人给东西的情境，引导幼儿正确应对。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论在遇到陌生人给东西时应该如何拒绝，并分享自己的经验。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课程中的参与程度，确保每个幼儿都能理解并掌握不随便接受陌生人东西的原则。

2. 在情景模拟环节，教师要关注幼儿的应变能力，引导幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人的不当要求。

3. 通过本次课程，教师要培养幼儿的自我保护意识，使他们在遇到陌生人时能够做出正确的判断和应对。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，在家中也强调不随便接受陌生人东西的重要性，形成家校共育的良好氛围。

2. 实地演练：组织幼儿在校园内进行实地演练，让幼儿在真实环境中提高自我保护意识。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的内容，让家人了解不随便接受陌生人东西的重要性。

2. 家长监督幼儿在日常生活中，养成不随便接受陌生人东西的良好习惯。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度，了解他们对不随便接受陌生人东西的理解和掌握程度。

幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》

幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》课题名称：不随便接受陌生人的东西教学目标：- 培养幼儿辨别危险和安全的能力；- 确保幼儿能够正确应对陌生人的接触和邀约；- 培养幼儿保护自己安全的意识。

教学内容：1. 陌生人的定义；2. 陌生人可能给幼儿带来的危险；3. 不随便接受陌生人的东西；4. 学习如何拒绝陌生人的邀约；5. 幼儿个人保护意识的培养。

教学准备：1. 幼儿园图片或实物展示物品；2. 绘本或图片展示陌生人形象；3. 危险和安全情景图片。

教学流程：引入活动（5分钟）：1. 利用展示物品让幼儿猜测展示物品是否是陌生人送给他们的。

2. 提问幼儿是否知道什么是陌生人，可以借助图片展示和绘本。

内容展示（10分钟）：1. 通过图片和绘本展示陌生人的形象，让幼儿认识陌生人并了解可能带来的危险。

2. 跟幼儿讨论，陌生人在什么情况下可能会给他们带来危险。

教学活动（15分钟）：1. 利用危险和安全情景图片，让幼儿观察图片并分类，区分出安全的情景和危险的情景。

2. 引导幼儿讨论，在什么情况下他们应该拒绝陌生人的东西。

3. 设计小组活动，让幼儿在小组内分角色扮演，模拟陌生人给他们送东西，幼儿通过角色扮演学习如何拒绝陌生人的邀约，并请教师引导他们正确的应对方式。

总结与延伸（5分钟）：1. 教师总结活动的内容，回顾幼儿学到的防范陌生人的方法。

2. 和幼儿一起制定游戏规则，强调不随便接受陌生人的东西，以及遇到陌生人时应该如何应对。

3. 鼓励幼儿在家和家长一起复习所学内容，加强对安全知识的掌握。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的表现和参与度；2. 与幼儿进行有针对性的口头问答，了解他们对学习内容的理解程度。

教学反思：通过本次活动，幼儿可以加深对陌生人的认识，并学会拒绝陌生人的邀约。

同时，培养了幼儿保护自己安全的意识和能力。

在今后的教学中，可以加强与家长的合作，让他们了解本堂课的内容，并在日常生活中与幼儿一起强化相关的安全教育。

不随便接受陌生人的东西

2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。
3、音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。
四、庆贺自救成功。
不乱吃东西
活动目标：
1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物
活动过程：
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问
“刚刚你们看到了什么？”
“小男孩的做法对吗？”
2.幼儿相互交流讨论
“他这样做了会怎样？”
“你有没有这样做Байду номын сангаас？”
一、故事导入
1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）
3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）
2、幼儿讨论
小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？
二、播放Flash动画（碰到火灾正确逃生的方法）
1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）
2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）
6、PPT图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思?地震结束后，我们要怎么做?

幼儿园小班社会教案《不吃陌生人给的食物》不接受陌生人的东西安全教育活动

幼儿园小班社会教案《不吃陌生人给的食物》不接受陌生人的东西安全教育活动一、教学背景随着社会的发展，安全教育变得越来越重要，保护孩子免受不良影响已经成为父母和幼儿园老师共同的责任。

不少孩子受到不良诱惑的影响，不知道如何保护自己。

在这样的情况下，进行安全教育是非常必要且有效的。

二、教育目标1.帮助孩子意识到陌生人和朋友之间的区别；2.让孩子了解陌生人可能会有危险；3.培养孩子有意识地保护自己的能力；4.让孩子掌握拒绝陌生人给予的食物的方法。

三、教育内容1. 陌生人和朋友的区别幼儿园老师可以使用课堂图片、视频、游戏等方式来引导孩子认识到陌生人和朋友之间的区别。

老师可以让孩子回答一些问题，如：•什么是陌生人？•你的老师是不是陌生人？•你的同学是不是陌生人？通过问题的引导和答案的解释，让孩子明白，陌生人和朋友之间的区别在于是否认识、是否熟悉。

在生活中，如果遇到不认识的人，就可以称之为陌生人。

2. 陌生人可能会有危险让孩子知道陌生人可能会有危险，通过课堂教学、讲故事等方式来帮助孩子认识到陌生人可能会给孩子带来的危险。

老师可以通过以下方法来引导孩子：•让孩子想象一下，如果一个陌生人走向你，你会怎么做？•让孩子看看陌生人会用来哄骗孩子的话术，知道陌生人可能会因为某些目的来找孩子。

通过这种方式，帮助孩子学会如何看待陌生人。

3. 保护自己的能力教育孩子有保护自己的能力，可以通过教孩子“不要轻易相信陌生人、不随意走到陌生人家里、遇到不认识的人不要轻易跟他们走或离开视线等方法来提高孩子的自我保护能力。

4. 拒绝陌生人给予的食物有些陌生人可能会借口送礼或给食物来接近孩子，这时候就需要孩子学会如何拒绝。

老师可以在课堂上模拟拒绝陌生人送礼物和食物的场景，让孩子学会直接说出“我不想要”或“我不能要”等方法，教育孩子要大声拒绝，不要怕伤害别人的感情，需要保护好自己的安全才能让自己更安全。

四、教育方法1.课堂讲解：通过话题讲解的方式，让孩子更好地理解和掌握防范的措施；2.儿歌唱跳：唱儿歌和跳游戏，让孩子更加感受到危险和安全的差距；3.视频播放：播放警示安全问答类视频，从视觉体验上为孩子提供具体案例。

小班安全课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

一、教学目标：1. 让幼儿了解不随便接受陌生人东西的重要性，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿辨别陌生人善意与否的能力，增强安全防范意识。

3. 通过情景模拟，提高幼儿在面对陌生人时的应变能力。

二、教学内容：1. 陌生人给东西的场景认知2. 拒绝陌生人的方法3. 遇到陌生人时的安全应对策略三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到不随便接受陌生人东西的重要性，学会拒绝陌生人。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会安全应对陌生人。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 情景模拟道具3. 安全标志图片五、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出陌生人给东西的场景，激发幼儿兴趣。

2. 基本概念讲解：向幼儿讲解什么是陌生人，为什么不能随便接受陌生人的东西。

3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿扮演角色，体验拒绝陌生人东西的过程。

4. 安全应对策略学习：教给幼儿遇到陌生人时的安全应对策略，如拒绝、寻求帮助等。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在情景模拟中的感受，总结经验，提高防范意识。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找有关安全的故事或图片，增强安全意识。

7. 教学反思：对本次教学进行总结，分析幼儿在情景模拟中的表现，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其对陌生人拒绝能力的掌握程度。

2. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

3. 通过课堂问答，检验幼儿对安全知识的掌握程度。

七、教学拓展：1. 开展关于交通安全、居家安全等方面的教育活动，提高幼儿的综合安全意识。

2. 邀请家长参与安全教育活动，增进家园合作，共同关注幼儿安全。

八、教学修改：1. 根据幼儿在情景模拟中的表现，调整教学方法，以更符合幼儿实际需求。

2. 针对幼儿在家庭环境中的应用情况，补充相关教学内容，提高安全知识实用性。

九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对安全教育的反馈意见，了解教学效果。

幼儿园小班安全教育活动教案《不随便接受陌生人的东西》

幼儿园小班安全教育活动教案一、教案概述本次教育活动的主题是“不随便接受陌生人的东西”，旨在通过互动游戏、情境剧和讲解等方式，向幼儿传授安全意识和自我保护能力。

二、教育目标1.能正确理解“陌生人”的概念，知道在哪些场合应该避免与陌生人接触；2.知道接受陌生人给予的东西可能存在风险，有不随便接受陌生人东西的自我保护意识；3.能正确运用拒绝、逃跑和求救等自我保护方法，提高自我保护能力。

三、教学内容与方法1. 情境引入1.教师在课前展示几张不同陌生人行为图片，通过观察图片，让幼儿能够体验到陌生人对于幼儿的危害；2.教师以故事形式引入课题，讲解陌生人的基本概念及避免接触陌生人的方法。

2. 互动游戏1.教师设计《接不接受》游戏，让幼儿根据物品和大小声音来判断是否接受；2.教师设计《接红包》游戏，模拟一般情况下陌生人给予幼儿的礼物，让幼儿学会由简单到复杂的自我保护能力。

3. 情境模拟1.教师组织幼儿模拟以下情境：幼儿在公园里偶遇陌生人要送糖果给他们，让幼儿通过观察分析、自我决策、及时转移的方法保护自己；2.教师展示视频案例，让幼儿明确陌生人行为与自我保护措施的需求。

4. 讲解与总结1.教师对于平常生活中遇到的陌生人场景进行讲解；2.回顾本次教育活动的重点，强化幼儿的知识与技能。

四、教育评估1.课堂互动性评估；2.游戏过程观察评估；3.情境模拟自我保护评估；4.课后大家谈。

五、教学反思本次教育活动采用情境引入、互动游戏和情境模拟等方法，让幼儿在提高安全意识的同时，培养了自我保护能力。

同时，通过教育评估，幼儿的学习效果得到了较好的反馈，我也在教学过程中发现了自己的不足，定期反思推动更好的教育。

安全教案：不随便接受陌生人的东西

安全教案：不随便接受陌生人的东西
1.培养幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

3.学会如何正确对待陌生人的方式方法，懂得保护自己。

活动准备：
与教案相关的PPT
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问：
①图片上有谁?他们在干什么?小男孩能不能开门？为什么？要怎么回答？②路上碰到叔叔要请你吃好东西，去不去？为什么？
③有陌生人来接小朋友放学了，怎么办？
④看看这幅图片上发生了什么事情？如何做？
教师进行小结：我们不能要陌生人的东西，陌生人会伤害我们。

二、研究儿歌《陌生人》
1.告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2.请幼儿跟老师研究这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，
让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：儿歌：生疏人
陌生人给吃的，我不要。

陌生人领我走，我不去。

生疏人送礼物，我不要。

小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西（2篇）

小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西教学目标：培养幼儿的自我保护意识。

教学准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》教学过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？教师进行小结：小姐姐不要要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟，小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物给小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：儿歌陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去陌生人送礼物，我不要陌生人来敲门，我不开小班健康领域教案：不随便接受陌生人的东西（2）教学目标：1. 了解什么是陌生人，以及为什么不能随便接受陌生人的东西。

2. 学会如何在遇到陌生人时保护自己。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示关于陌生人的故事和案例。

2. 一些小道具，如玩具、糖果等。

教学过程：引入活动：1. 观看幻灯片或展示图片，介绍并讨论什么是陌生人。

引导学生认识到陌生人是指那些我们不认识的人。

2. 引导学生回忆曾经遇到过的陌生人，并让学生分享他们对陌生人的看法和经历。

发展活动：1. 向学生讲述关于随便接受陌生人东西的故事或案例。

例如，有一个小女孩接受了一个陌生人送给她的糖果，并因此变得生病了。

2. 引导学生思考为什么不应该随便接受陌生人的东西。

让学生表达自己的想法，然后引导他们明白以下几点：a. 陌生人可能对我们不友善，他们可能利用善良的孩子诱骗他们。

b. 我们不知道陌生人的动机和意图，他们可能给我们带来伤害。

c. 我们应该保持警惕，不接受来自陌生人的东西，以保护我们自己的安全。