幼儿园小班科学《各种各样的糖果》教案
幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
一、教学目标
1.认识不同种类的糖果及其特点。
2.培养幼儿的观察力、口味、嗅觉等感官能力。
3.培养幼儿的合作能力，让幼儿在合作中学习与交流。
二、教学准备
1.多种不同口感、颜色、形状的糖果。
2.盘子、勺子、餐盘、筷子等小工具。
3.贴画纸、彩笔、水彩笔等画笔。
三、教学流程
1. 导入（10分钟）
老师拿出一些糖果，让孩子们看看是什么，让孩子们口齿生香地表达自己最喜欢的糖果是什么，并解释为什么喜欢这种糖果。
2. 观察糖果（15分钟）
老师将糖果放在桌上，让幼儿们轮流观察。
观察时，老师向幼儿们提问，引导幼儿们辨认糖果的颜色、形状、质感等，让幼儿们不仅能够品味糖果的美味，也能从中得到一些观察力、口味、嗅觉等方面的锻炼。
3. 分享糖果（20分钟）
老师准备一些盘子和勺子，将糖果平均分配到每个盘子里。
每个幼儿拿起勺子，可以从自己的盘子里尝试每一种糖果。
让孩子们感受不同的口感，分享对不同糖果的喜爱之情。
同时，老师可以通过这个环节来引导孩子们学会礼貌、和谐共处，一起分享美食，帮助孩子们提高自己的合作能力。
4. 制作彩虹糖果图画（30分钟）
老师提供各种不同颜色的糖果和彩虹的图案模板，让幼儿们在一张白纸上制作自己心目中的。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种各样的糖果，了解它们的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强他们对科学活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识各种各样的糖果，如：棒棒糖、巧克力、水果糖等。
2. 了解糖果的外形、颜色和味道。
3. 通过观察、触摸、品尝等方式，体验糖果的多样性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种各样的糖果，了解它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿用恰当的语言描述糖果的外形、颜色和味道。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
2. 品尝法：让幼儿品尝糖果，感受它们的口感。
3. 讨论法：引导幼儿用语言表达自己对糖果的认知和感受。
五、教学准备：1. 教具：各种各样的糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境：整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
3. 材料：糖果包装纸、糖果模具、彩色笔等。
六、教学步骤：1. 引入：教师出示一颗糖果，引发幼儿对糖果的兴趣，引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
2. 展示糖果：教师展示各种各样的糖果，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并描述糖果的味道。
4. 糖果制作：教师演示糖果的制作过程，引导幼儿动手制作自己的糖果。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的糖果知识，巩固幼儿的认知。
七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集其他种类的糖果，并观察、描述它们的特点。
2. 鼓励幼儿用自己的语言和绘画方式，创作一幅关于糖果的画。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在作业中的表现，评估他们对糖果知识的理解和应用能力。
九、教学拓展：1. 开展糖果主题的班会，让幼儿分享自己收集到的糖果。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
小班科学各种各样的糖果教案
小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案1活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探究糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌头尝）。
发展幼儿的感知实力。
2、引导幼儿用语言表述探究结果。
活动打算：各种形态、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是软、还是硬？摸到软糖的小挚友把手举起来，摸到硬糖的小挚友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形态和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形态的`吗？（幼儿讲解并描述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
）你的糖是什么颜色的？不知道的，我们拨开看一看，告知旁边的小挚友，再看看好挚友的糖是什么颜色，什么形态的？让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
嬉戏《找家》：地上有些什么图形的家？你的糖果应当站在哪个家里？请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼儿讲解并描述品尝到的味道，甜、酸、辣）四、你喜爱吃糖果吗？你还吃过什么糖？老师带你们去参观糖果超市？看看有些什么糖？星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买许多吃，糖果多吃了要坏牙的。
小班科学各种各样的糖果教案2活动目标1.引导幼儿相识各种各样的糖果，主动参加探讨糖果的名称、外形、颜色、口味等特征。
引导幼儿用语言表述探究结果。
2.激励幼儿用多种感官探究糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知实力和语言表述实力。
3.通过故事教化幼儿不能贪吃糖果。
4.发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。
5.发展幼儿的视察力、想象力。
活动打算各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。
活动过程一、谈话导入糖果主题。
T:昨天啊，我去了一个特别特别甜蜜的地方，这是哪里呢？(出示图片)引发探讨：你们喜爱糖果吗？为什么呢？二、视察图片相识不同种类的糖果。
小班科学各种各样的糖果教案3篇
小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班科学各种各样的糖果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学各种各样的糖果教案1活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。
发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的`小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?锻炼幼儿的捏、摔的手部动作。
请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
活动反思：1、教学活动生活化。
这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和口味。
难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，充满糖果氛围的装饰。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 主体环节：（1）展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
（2）邀请幼儿尝试糖果，感受糖果的口感。
（3）引导幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口味等。
（4）进行糖果分类游戏，让幼儿根据糖果的特点进行分类。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣以及认知、技能、情感目标达成情况，以便在今后的教学中进行调整和优化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和操作。
2. 评估幼儿对糖果的认知程度，能否正确描述糖果的形状、颜色和口味。
3. 考察幼儿的观察能力和表达能力，是否能够用语言描述糖果的特点。
4. 关注幼儿的情感态度，是否对科学活动充满兴趣和好奇心。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，观察并记录糖果的特点。
2. 主题活动：组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，增强实践操作能力。
八、教学内容拓展：1. 邀请糖果店的老板或专业人士来园进行糖果知识讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程和种类。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，实地了解糖果的制作流程，激发幼儿的探究欲望。
九、教学注意事项：1. 在活动中注意安全，避免幼儿食用糖果时发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。
小班科学教案《各种各样的糖果》
小班科学教案《各种各样的糖果》第一章：认识糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的种类和特点。
2. 培养学生对糖果的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 糖果的定义：糖果是一种甜食，通常用糖、果汁、巧克力等制作而成。
2. 糖果的种类：硬糖、软糖、巧克力、棉花糖等。
3. 糖果的特点：香甜可口、色彩鲜艳、形状各异。
教学活动：1. 让学生观察和品尝不同种类的糖果，了解它们的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果种类和原因。
3. 教师展示不同种类的糖果，引导学生认识和区分它们。
第二章：制作糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的制作过程和方法。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
教学内容：1. 糖果的制作材料：糖、果汁、巧克力等。
2. 糖果的制作过程：溶解、搅拌、塑形、冷却等。
3. 糖果的制作方法：手工制作、机器生产等。
教学活动：1. 学生观察教师演示糖果制作过程，了解制作方法。
2. 学生分组进行糖果制作活动，选择喜欢的口味和形状。
3. 教师引导学生发挥创造力，设计独特的糖果造型。
第三章：糖果的形状教学目标：1. 让学生了解糖果的形状和特点。
2. 培养学生对糖果形状的认知和描述能力。
教学内容：1. 糖果的形状：圆形、方形、心形、动物形状等。
2. 糖果的形状特点：对称、不规则、可爱等。
教学活动：1. 学生观察和品尝不同形状的糖果，描述它们的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果形状和原因。
3. 教师展示不同形状的糖果，引导学生认知和描述它们。
第四章：糖果的口味教学目标：1. 让学生了解糖果的口味和特点。
2. 培养学生对糖果口味的认知和描述能力。
教学内容：1. 糖果的口味：水果味、牛奶味、巧克力味等。
2. 糖果的口味特点：甜、酸、苦、咸等。
教学活动：1. 学生品尝不同口味的糖果，描述它们的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果口味和原因。
3. 教师展示不同口味的糖果，引导学生认知和描述它们。
第五章：糖果的包装教学目标：1. 让学生了解糖果的包装方式和特点。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计一、活动目标：1. 让幼儿观察和认识不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相交流。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备：1. 准备各种糖果若干，包括颜色、形状和口味不同的糖果。
2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。
3. 准备一张白纸，用来画糖果。
4. 准备糖果模具，让幼儿自己制作糖果。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示糖果盘里的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 观察：教师带领幼儿观察糖果，让幼儿用自己的语言描述糖果的特点。
3. 品尝：教师让幼儿品尝不同糖果的口味，引导幼儿表达自己的喜好。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对糖果的喜爱，如绘画、制作糖果模具等。
5. 分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的糖果画布置在教室环境中，提高幼儿的成就感。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如各种各样的饼干、水果等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的分享意识和合作精神。
3. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和审美观念。
4. 征询家长的意见，了解活动对幼儿的影响，以便改进后续教学。
六、教学内容：1. 认识不同种类的糖果：软糖、硬糖、巧克力、棒棒糖等。
2. 了解糖果的制作材料和过程。
3. 学习糖果的英文名称和简单描述。
七、教学方法：1. 观察比较：教师展示不同种类的糖果，引导幼儿观察和比较它们的差异。
2. 讲述演示：教师讲述糖果的制作材料和过程，演示糖果的制作方法。
3. 互动提问：教师提出问题，引导幼儿思考和回答，增强他们的理解能力。
4. 游戏教学：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习糖果的英文名称和描述。
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、活动准备1. 各种各样的糖果若干（如巧克力、棒棒糖、水果糖等）。
2. 糖果模具（如心形、圆形、方形等）。
3. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。
4. 投影仪、糖果图片等教学辅助材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果分类：教师将糖果分成不同的类别，如巧克力、棒棒糖、水果糖等，让幼儿说出它们的名称。
3. 糖果模具制作：教师展示糖果模具，教幼儿使用模具制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 糖果装饰：教师引导幼儿用彩纸、彩笔等材料装饰制作的糖果，培养幼儿的创造力。
5. 糖果分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的糖果故事。
2. 糖果手工：教师引导幼儿利用糖果模具和手工材料，制作糖果手工作品，展示自己的创作成果。
3. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果游戏，如糖果配对、糖果接龙等，增进幼儿之间的互动。
五、活动总结1. 回顾活动内容，引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 强调糖果分享、合作的精神，鼓励幼儿在日常生活中践行。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与科学活动的兴趣。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种各样的糖果摆放在桌子上，让幼儿自由观察。
2. 探索阶段：教师提出问题，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，让幼儿回答问题。
3. 实践阶段：教师分发糖果模具和手工材料，教幼儿使用模具制作糖果，并装饰糖果。
4. 分享阶段：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，让幼儿体验分享的快乐。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道，培养幼儿的观察和表达能力。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿用手触摸、闻味等感官去体验糖果的特征，提高幼儿的触觉和嗅觉能力。
3. 通过分享和交流，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种糖果的特征。
难点：让幼儿能够用语言表达糖果的特征，并学会分享和交流。
三、教学准备：1. 准备各种糖果若干，包括硬糖、软糖、巧克力等，颜色、形状各不相同。
2. 准备一个糖果盘，用来摆放糖果。
3. 准备糖果卡片，上面画有各种糖果的图片，供幼儿观察。
4. 准备糖果味道的香料，如薄荷、柠檬等，供幼儿闻味。
四、教学过程：1. 导入：教师拿出糖果盘，里面摆放着各种糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 观察糖果：教师拿出糖果卡片，让幼儿观察糖果的形状、颜色，并引导幼儿用语言描述糖果的特征。
3. 触摸糖果：教师让幼儿用手触摸糖果，感受糖果的软硬程度，并用语言表达出来。
4. 闻味糖果：教师拿出糖果味道的香料，让幼儿闻味，并说出对应的糖果味道。
5. 品尝糖果：教师让幼儿品尝糖果，感受糖果的味道，并引导幼儿用语言描述。
6. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享糖果，培养幼儿的分享和交流能力。
7. 总结：教师引导幼儿总结糖果的特征，教育幼儿吃糖果要适量，不要多吃。
五、作业：1. 教师让幼儿回家后，向家长介绍在学校学习的糖果知识。
2. 家长协助幼儿，用画笔和纸张制作糖果手工作业，培养幼儿的动手能力。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“糖果拼图”活动，让幼儿用糖果拼出各种图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
3. 开展“糖果市场”角色扮演活动，让幼儿扮演买家或卖家，用糖果进行交易，培养幼儿的社交能力和数学知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在观察、触摸、闻味和品尝糖果过程中的表现，评价幼儿的观察力、触觉和嗅觉能力。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点，知道糖果的口味和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用形容词描述糖果的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：1. 各种糖果的名称和特点。
2. 糖果的口味和颜色。
三、教学准备：1. 准备各种糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖、硬糖等。
2. 准备糖果图片，用于教学展示。
3. 准备糖果口味和颜色的词汇卡片。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 观察：教师带领幼儿观察糖果的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 品尝：教师分发糖果，让幼儿品尝并描述糖果的口味和味道。
4. 总结：教师引导幼儿总结糖果的特点，如甜、酸、软、硬等。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿画出自己喜欢的糖果，并写上糖果的名称。
2. 评价：教师对幼儿的作业进行评价，了解幼儿对糖果的认识和掌握程度。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示各种糖果，让幼儿直观地认识和了解糖果。
2. 采用品尝体验法，让幼儿亲身体验糖果的口味和味道，提高幼儿的学习兴趣。
3. 采用小组讨论法，让幼儿在小组内交流讨论糖果的特点，培养幼儿的团队合作能力。
七、教学步骤：1. 教师展示各种糖果，引导幼儿说出糖果的名称。
2. 教师带领幼儿观察糖果的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 教师分发糖果，让幼儿品尝并描述糖果的口味和味道。
4. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的糖果和原因。
5. 教师总结糖果的特点，强调糖果的营养价值。
八、教学延伸：1. 开展“糖果商店”活动，让幼儿扮演顾客和店员，练习用形容词描述糖果。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，让幼儿与家长共同制作糖果，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，培养幼儿的实践能力。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和好奇心？2. 幼儿在品尝糖果时是否充分表达了自己的感受？3. 教师是否及时引导幼儿总结糖果的特点？4. 教学延伸活动是否具有针对性和实际意义？十、教学评价：1. 评价幼儿对糖果名称和特点的掌握程度。
幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果(三篇)目录：幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果一幼儿园小班科学活动教案呼—变大了二幼儿园小班科学活动教案哪些物体会浮起来三幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果一活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。
发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
活动准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
幼儿园小班科学活动教案呼—变大了二【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。
2、《变大变小》音乐CD。
【活动过程】一、导入：师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。
(有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来)。
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称、颜色和形状。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.情感目标：让幼儿体验到分享和合作的快乐。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种糖果的特征，学会分享和合作。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1.糖果：各种形状、颜色和口味的糖果若干。
2.糖果盘：若干个。
3.洗手液：一瓶。
4.教学课件：糖果图片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
（2）教师提问：“这是什么？你们喜欢吃糖果吗？”2.糖果认知（1）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色和形状。
（2）教师将糖果分类，引导幼儿认识糖果的种类。
（3）教师与幼儿一起讨论糖果的口味，让幼儿分享自己喜欢吃的糖果。
3.糖果游戏（1）教师将糖果随机放在糖果盘里，让幼儿找出相同形状、颜色和口味的糖果。
（2）教师与幼儿一起玩“猜猜看”游戏，教师描述糖果的特征，幼儿猜出糖果的名称。
4.分享与品尝（1）教师将糖果分给幼儿，让幼儿互相分享糖果。
（2）教师引导幼儿品尝糖果，说出糖果的味道。
（3）教师与幼儿一起讨论糖果的保质期和食用注意事项。
（2）教师引导幼儿反思自己在课堂上的表现，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.教学效果本节课通过实物、游戏和品尝等多种形式，让幼儿充分认识各种糖果的特征，教学效果较好。
2.学生参与度学生在课堂上积极参与，表现出很高的兴趣和热情。
3.教学不足（1）部分幼儿在品尝糖果时，可能会出现浪费现象，需要教师及时引导。
（2）课堂纪律需要进一步加强，避免个别幼儿过于活跃影响其他幼儿。
4.改进措施（1）加强课堂纪律管理，确保教学秩序。
（2）在品尝糖果环节，提醒幼儿珍惜食物，避免浪费。
六、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家庭中与幼儿一起探讨糖果的知识。
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》教学目标：1. 了解糖果的多样性和制作过程。
2. 提高学生的观察和简单实验的能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学准备：1. 各种糖果的样本，如棒棒糖、软糖、巧克力等。
2. 糖果制作材料，如白糖、水、食用色素等。
3. 实验用具，如玻璃容器、热水瓶、勺子等。
4. 课件或图片，展示不同类型的糖果。
教学流程：引入：1. 向学生展示不同种类的糖果样本，鼓励他们描述每个糖果的形状、颜色、口感等特点。
2. 导入问题：你们最喜欢吃哪种糖果？为什么？探究：1. 将学生分成小组，每组选择一个糖果样本进行观察和研究。
2. 引导学生思考和探讨糖果的制作过程：糖果是由什么材料制成的？制作糖果需要哪些步骤？3. 向学生介绍制作糖果的基本步骤和原理，如控制温度、搅拌均匀等。
实践：1. 给学生提供基本的糖果制作材料和实验用具。
2. 指导学生按照制作步骤，尝试制作自己的糖果。
3. 鼓励学生在制作过程中进行观察和记录，如研究不同温度下糖果的硬度变化等。
4. 各小组展示自己制作的糖果并和其他小组进行交流和分享。
总结：1. 回顾学生的制作过程和观察结果，引导他们总结制作糖果的关键因素和注意事项。
2. 讨论不同糖果的区别和特点，如棒棒糖比软糖更硬、巧克力更加顺滑等。
3. 引导学生思考：为什么糖果都是甜的？有没有不甜的糖果？拓展：1. 给学生提供不同种类的糖果材料，让他们尝试创作新的糖果口味和形状。
2. 鼓励学生进行简单实验，探究糖果的溶解度、变形性等性质。
3. 探讨糖果与健康的关系，引导学生关注糖分摄入的适量和均衡。
教学反思：本节科学公开课通过引导学生观察、探索和实践，旨在培养他们的科学思维能力和团队合作精神。
通过制作糖果的过程，不仅提高了学生的实验操作能力，还让他们体验到科学探索的乐趣。
在今后的教学中，可以鼓励学生进一步探索糖果制作的原理和创新，发展他们的兴趣和创造力。
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教学目标1.了解糖果的多种形态和颜色，培养幼儿对生活中常见事物的观察力。
2.通过操作和品尝，提高幼儿的感官体验能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察糖果的形状、颜色，品尝糖果的味道。
2.教学难点：引导幼儿用恰当的词语表达糖果的特点。
三、教学准备1.糖果若干（包括各种形状、颜色、口味的糖果）。
2.糖果盘、小碗、勺子、餐巾纸等。
3.洗手液、毛巾。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道糖果吗？都吃过哪些糖果？生：巧克力、棒棒糖、软糖……师：今天，老师带来了各种各样的糖果，我们一起来看一看、闻一闻、尝一尝吧！2.观察糖果师：请小朋友们仔细观察，这些糖果都有什么特点？生：形状、颜色、大小不一样。
师：是的，这些糖果有圆形、方形、长条形，颜色有红色、黄色、绿色、蓝色等等。
现在，请小朋友们把你们看到的糖果特点告诉旁边的小朋友。
3.闻糖果师：我们一起来闻一闻这些糖果。
请小朋友们用手指轻轻碰一下糖果，然后闻一闻手指。
生：好香啊！有巧克力味、水果味……师：是的，这些糖果闻起来很香，味道也很棒。
4.尝糖果生：这个糖果真好吃，甜甜的。
师：是的，糖果有很多种口味，有甜的、有酸的、有辣的，你们喜欢吃哪种口味的糖果呢？5.分享感受师：刚才，我们品尝了各种各样的糖果，现在请小朋友们分享一下你们的感受。
生1：我喜欢吃巧克力，因为它很甜。
生2：我喜欢吃软糖，因为它有弹性。
生3：我喜欢吃棒棒糖，因为它可以拿着吃。
师：很好，大家都分享了自己的感受，说明你们对糖果有了更深的了解。
师：通过今天的活动，我们知道了糖果有很多种形状、颜色和口味。
同时，我们也学会了分享和合作。
在今后的生活中，我们要注意合理饮食，适量吃糖果，保持健康的身体。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对糖果的观察、品尝、分享环节表现出了很高的兴趣。
在观察糖果环节，孩子们能够用恰当的词语表达糖果的特点，如“圆形、方形、红色、黄色”等。
幼儿园小班科学教案《各种各样的糖果》
幼儿园小班科学教案《各种各样的糖果》一、教学目标1.认识各种糖果的外观、颜色、形状等方面的特征；2.能够简单比较各种糖果的甜度、质地等特点；3.培养孩子的细致观察能力，提高孩子的口腔协调性和动手技能；4.培养孩子的团队意识和合作精神。
二、教学准备1.糖果（巧克力、棒棒糖、软糖、薄荷糖、硬糖等各种形状、颜色不同的糖果）；2.大型白纸、颜料笔、剪刀、胶水等手工工具。
三、教学过程导入环节1.向孩子们展示各种不同形状、颜色、味道的糖果，让孩子们试着品尝，并提问孩子们最喜欢的糖果是什么、为什么喜欢这种糖果。
观察糖果1.教师将糖果分发给每个小组，让孩子们观察糖果的颜色、外观、形状，并用颜料笔画出来；2.让孩子们将糖果分成不同的组，比较糖果之间的差异和共同点，包括甜度、形状、材料等方面。
手工制作1.大型白纸分发给每个小组，要求孩子们利用剪刀、胶水等工具，将不同色彩的糖果图案剪裁出来，拼成一个拼图；2.让孩子们展示自己完成的拼图，并互相欣赏、评价；3.将不同小组的拼图放在一起，让孩子们共同欣赏和品尝糖果。
总结环节1.教师带领孩子们对这次活动进行回顾，让孩子们分享自己做手工的过程和体会；2.让孩子们将糖果品尝的体验和拼图制作的体验进行比较和总结，提出新的观点和想法；3.鼓励孩子们感谢伙伴们的帮助和支持，提高团队意识和合作精神。
四、课后作业1.带回家尝试制作自己喜欢的糖果；2.将自己做的糖果拍照并上传到班级群，分享自己的体验和感受。
五、教学反思通过本次活动，教师可以感受到幼儿园小班孩子们对糖果的热爱和对颜色、形状和材料的认知能力。
活动中，采用观察、品尝和手工制作等多种方式，既满足了孩子们的学习欲望，也培养了孩子们的动手能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师需要引导孩子们养成细致观察的习惯，提高孩子们的口腔协调性和动手技能。
同时，教师也应该在孩子们的学习中加强安全教育，提醒孩子们不要过度食用糖果，保持健康的饮食习惯。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
一、活动名称：小班科学活动——各种各样的糖果二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种糖果的名称、形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，体验分享和合作的快乐。
三、活动准备：1. 糖果若干，包括各种颜色、形状和口味的糖果。
2. 糖果图片若干，用于展示和识别。
3. 塑料筐或盘子若干，用于盛放糖果。
4. 记录表格一份，用于记录幼儿的观察结果。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的糖果，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 展示糖果：向幼儿展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
3. 糖果分类：引导幼儿将糖果按照形状、颜色或口味进行分类。
4. 糖果识别：出示糖果图片，让幼儿识别并说出糖果的名称。
5. 记录观察结果：邀请幼儿用画笔在记录表格上记录自己观察到的糖果特点。
6. 分享与合作：邀请幼儿分享自己的糖果，与他人一起品尝，体验分享与合作的快乐。
7. 活动总结：回顾活动内容，引导幼儿总结糖果的特点和分类方法。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，了解糖果的制作过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果商店”，让幼儿扮演顾客和售货员，进行角色扮演活动。
3. 科学小实验：让幼儿尝试制作糖果，了解糖果的制作原理。
六、活动准备：1. 糖果制作材料：糖、色素、香料等。
2. 制作工具：模具、烤箱、搅拌器等。
3. 糖果包装材料：彩纸、绳子、透明塑料袋等。
4. 制作指南或食谱。
七、活动过程：1. 引导幼儿讨论糖果的制作过程，展示制作指南或食谱。
2. 分组进行糖果制作活动，每组分配适量的材料和工具。
3. 教师演示糖果制作的基本步骤，如混合材料、调味、成形等。
4. 邀请幼儿动手参与制作过程，引导他们注意安全使用工具。
5. 让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的糖果形状和颜色。
6. 完成糖果制作后，进行糖果的包装，使用彩纸、绳子等材料。
幼儿园小班健康教案各种各样的糖果
幼儿园小班健康教案——各种各样的糖果一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿对糖果的健康饮食习惯，不贪吃、不乱吃。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识各种糖果的特征，培养幼儿的观察力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解糖果虽然好吃，但不可以贪吃的道理。
2. 如何引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
四、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果若干。
2. 准备糖果图片卡片若干。
3. 准备糖果制作的手工材料。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出一些糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示糖果图片卡片，让幼儿说出糖果的名称，并简单介绍糖果的特点。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
4. 制作糖果手工作品：教师引导幼儿利用手工材料制作属于自己的糖果作品，发展幼儿的动手能力。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题墙，让幼儿继续观察和了解糖果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达。
2. 关注幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的积极性和主动性。
2. 思考如何调整教学方法，让幼儿更好地理解糖果的健康饮食原则。
3. 探索更多有趣的教学内容，提高幼儿对健康教育的兴趣。
九、教学拓展：1. 开展“糖果交换会”，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同伴进行交换，培养幼儿的社交能力。
2. 邀请家长来园开展“糖果制作”活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
十、教学计划：2. 后续活动计划：组织幼儿参观糖果工厂，让幼儿了解糖果的制作过程，增加生活经验。
十一、教学准备：1. 准备各种水果及其图片卡片。
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种糖果的名称和特征。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿分享和交流的良好习惯。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 各种糖果若干（包括硬糖、软糖、巧克力、棉花糖等）。
2. 糖果图片若干。
3. 记录卡若干。
4. 彩笔或蜡笔若干。
5. 桌子一张，用来摆放糖果和糖果图片。
三、活动过程1. 引入：教师拿出一些糖果，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和气味等特征，并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”2. 展示糖果图片，让幼儿辨认：教师展示糖果图片，让幼儿说出糖果的名称，并简单描述糖果的特征。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，每组分发一些糖果和记录卡。
让幼儿在小组内观察糖果，用彩笔在记录卡上画出糖果的形状和颜色，并写下糖果的名称。
4. 全班分享：每组派一名代表，将记录卡展示给全班同学，并分享小组观察到的糖果特征。
5. 糖果品尝：教师分发糖果，让幼儿品尝，并引导幼儿描述糖果的味道和口感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中开展类似的科学活动，如品尝不同种类的糖果，观察糖果的特征等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“糖果主题”展示区，让幼儿展示自己制作的糖果手工艺品。
3. 教学游戏：开展“糖果猜猜猜”游戏，教师蒙上眼睛，幼儿用糖果的特征描述来猜测糖果的名称。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达能力。
2. 关注幼儿在小组活动中的合作和交流情况，培养他们的团队意识。
3. 搜集幼儿在记录卡上的作品，评价他们的观察力和动手能力。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中开展科学活动的情况，以便更好地指导幼儿。
六、活动步骤1. 教师展示一颗硬糖和一颗软糖，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师将硬糖和软糖分别放在桌子上，让幼儿用手摸一摸，感受它们的质地。
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》一、教学目标1.学生了解不同类型的糖果以及它们的特点。
2.学生通过观察、尝试和比较，培养观察和分类的能力。
3.学生通过合作探究，培养团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.糖果样本：巧克力、棒棒糖、口香糖、果冻等。
2.放大镜。
3.白板或黑板。
4.包装袋或容器。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师打开公开课，向学生展示不同类型的糖果样本，并与学生讨论以下问题：•你喜欢吃糖果吗？•你知道有哪些类型的糖果？•你最喜欢的是哪种糖果？2. 比较观察（15分钟）老师将不同类型的糖果样本放在桌上，让学生观察并比较它们的外观、颜色、形状和大小等特点。
学生可以用放大镜仔细观察糖果的细节，并记录下他们的观察结果。
3. 分类讨论（15分钟）学生将观察到的糖果样本分成几类，并给每一类糖果起个名字。
老师引导学生思考糖果的特点，并与学生一起讨论如何分类。
学生可以用白板或黑板将不同类型的糖果写下来，并用符号或图标表示每一类。
4. 知识总结（10分钟）老师带领学生回顾今天的学习内容，总结各种类型的糖果以及它们的特点和分类方法。
学生可以用自己的话进行总结。
5. 团队合作（20分钟）老师组织学生分成小组，在每个小组中分配不同种类的糖果样本。
每个小组成员可以选择一种糖果样本，然后与小组成员分享他们观察到的特点。
小组成员可以从观察的角度进行提问，或是提出猜测和推理。
6. 总结和展示（15分钟）每个小组派出一名代表，向全班展示他们的观察结果和分类方法。
学生可以在白板或黑板上展示他们的分类图表，并向全班解释他们的选择和标准。
7. 结束（5分钟）老师对学生的积极参与和团队合作给予表扬，并鼓励学生继续保持好奇心，探索更多的科学知识。
四、教学反思通过《各种各样的糖果》这个教学主题的设计，学生在观察和比较不同类型糖果的过程中，不仅能够培养观察和分类的能力，还能够促进他们的合作和沟通能力的发展。
在教学过程中，老师可以通过提问和引导帮助学生深入思考和探索。
各种各样的糖果幼儿园小班科学教案
各种各样的糖果幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点，知道糖果的种类和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用恰当的语言描述糖果的形状、颜色和味道。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱之情，培养幼儿分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点。
难点：让幼儿学会用恰当的语言描述糖果的形状、颜色和味道。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果若干，糖果图片若干，糖果形状卡片若干。
2. 环境准备：干净卫生的教学环境，宽敞的活动空间。
四、教学过程：1. 引入部分：组织幼儿观察教室里的糖果，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍各种糖果的名称和特点，如：巧克力、棒棒糖、水果糖等。
（2）幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，学会用恰当的语言描述糖果。
（3）教师组织幼儿进行糖果分类游戏，巩固幼儿对糖果的认识。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行糖果手工艺制作，培养幼儿的动手能力。
（2）幼儿品尝糖果，分享糖果的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿直观地认识和了解各种糖果。
2. 运用游戏教学法，激发幼儿的参与兴趣，巩固对糖果的认识。
3. 采用动手操作法，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 运用情境教学法，营造轻松愉快的学习氛围，提高幼儿的观察能力和表达能力。
七、教学步骤：1. 引入：组织幼儿观察教室里的糖果，引导幼儿关注糖果的形状、颜色和味道。
2. 展示各种糖果，让幼儿认识和了解糖果的名称和特点。
3. 糖果分类游戏：教师组织幼儿将糖果按照形状、颜色等进行分类，巩固幼儿对糖果的认识。
4. 糖果手工艺制作：教师引导幼儿进行糖果手工艺制作，培养幼儿的动手能力。
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幼儿园小班科学《各种各样的糖果》教
案
活动目标：
1.引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌头尝）。
发展幼儿的感知能力。
2.引导幼儿用语言表述探索结果。
活动准备：
各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：
一.用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是软、还是硬？摸到软糖的小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二.拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗？（幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
）
你的糖是什么颜色的？不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的
小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的？
让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家？你的糖果应该站在哪个家里？请你快快站到房子里。
三.品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣）
四.你喜欢吃糖果吗？你还吃过什么糖？
老师带你们去参观糖果超市？看看有些什么糖？星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。