冀人版小学六年级科学上册教案节约能源

节约能源
【教学目标】
1．能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。

2．能大胆提出解决我国能源问题的方案（假设）。

3．能独立设计一种节能产品，客观地评价别人和自己的作品。

4．能坚持对家中用电量进行观测，利用图表记录自己家中用电情况。

5．能从调查结果中分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。

【教学重难点】
重点：
1．找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。

2．分析出自家用电过多的原因，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。

难点：
1．设计一种节能产品。

2．大胆提出解决我国能源问题的方案。

（假设）
【教学准备】
搜集的有关我国能源问题的资料，观察生活中能源浪费的现象，多媒体课件。

【教学过程】
（一）导入
讲述：通过上节课的学习，我们知道人们目前可以使用的能源主要是煤、石油、天然气等。

不幸的是，这些能源的储存量十分有限，并且是不可再生的。

解决能源问题，首先要从节能开始，这样不仅可以使有限的能源使用得长久一些，还可以減少环境污染。

（二）我国的能源问题
1．提出问题：我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源，已探明的煤炭储量占世界可采资源量的66.8%，石油居世界第5位。

但我国仍面临着许多的能源问题，这是为什么呢？
2．阅读资料，出示阅读提示：我国面临的能源问题是什么，用数字进行说明。

指导学生阅读资料，思考提出的问题。

3．小组讨论：组织学生围绕着“怎样做才能解决这些能源问题”进行小组讨论，并将讨
论的结果记录下来。

（通过节约能源、开发新能源等办法来解决能源问题，对小学生来说，节约能源可能更贴近他们的认知水平，怎样节约能源是学生设计解决方案的内容，当然学生提到开发新能源会更好。

鼓励学生能够针对发现的某一具体的能源问题，提出解决方案。

）
4．交流结果：组织学生交流阅读和讨论的结果，使学生认识到解决能源问题，必须从节能开始。

5．进一步设问：现实生活中人们的节能意识是什么样的呢？（过渡到下而的活动。

）（三）生活中的能源浪费
1．教师讲解：一些人认为能源是自己或单位花钱买来的，使用多少是自己的事，由此生活中出现的各种浪费能源的现象。

2．让学生观察课本图中画的是什么，他们是怎样浪费能源的。

提示学生，浪费能源的现象有两种情况：
（1）像运行着的车辆、电器、燃烧的炉火没有得到及时的利用就是浪费能源。

（2）像冰糕、饼干、衣物、学习用品等在生产过程中曾经消耗过能源，这些物品没有得到充分地利用也是能源浪费。

3．学生讨论，列举生活中浪费能源的现象。

如不能随手关灯、浪费学习用品和食物等，并将讨论结果记录下来。

4．组织学生针对能源浪费现象找出相应的节能措施。

全班同学共同出谋划策，针对不同小组学生发现的每一浪费能源的现象提出节能措施，并引导学生从自己做起、从现在做起。

（四）“节能作品”大赛
1．明确活动的任务和要求。

（1）阅读书中“海报”内容，明确活动的要求和内容是什么；阅读资料内容，从工业、农业、交通、建筑、购物、家务、出行等方面，确定自己的参赛项目。

（2）设计节能作品的过程：先通过观察、阅读资料，收集整理与项目有关的信息；再设计作品的内容，并用某种形式（模型、图、文字）表示出来，可在家长的帮助下完成，并通过调试、修正完善自己的作品；最后根据作品制作一份介绍作品的说明书。

2．学生独立活动。

学生按活动要求，独立设计自己的作品。

教师及时地发现问题为学生排忧解难，要重点帮助能力较弱的学生选题、设计内容、制作作品，同时号召同学之间团结互助，结成伙伴共同完成学习任务，从而培养学生的合作精神和科学态度。

3．交流评价，举行作品展示会。

让学生展示、介绍自己的作品并用评价表进行相互评价。

鼓励学生将自己的设计寄送到当地有关节能部门，培养学生主人翁意识和从小为决策服务的意识。

（五）调查自己家中的用电量
1．提问：你知道自己家中每周用多少度电，每天什么时间用电最多，什么时间最少吗？
2．布置学生调查自己家中的用电量，要求学生做到以下几点：
（1）坚持一周内每天在固定的时间（早晨、中午或晚上）查看、记录电表的数值。

查看时一定要注意安全，不要用手接触电表、开关等，最好在家长的帮助下进行。

（2）根据记录的数据，绘制统计图，观察一周内用电量的变化。

学生练习如何绘制统计图，并通过分析统计图解释统计结果。

（3）统计家中常用电器的瓦数、使用时间，计算消耗的电量。

3．与小组的同学交流自己的调在结果，比较自己家在本组内属于用电多的家庭，还是用电少的家庭。

4．阅读教材资料，说说平时怎样做才能节约用电，学生汇报、分析统计结果。

【教学反思】
本节课内容与生活实际联系紧密，通过这节课的学习学生了解我国面临的能源问题，进而认识节约能源的重要性，鼓励学生开展社会小调关注身边发生的能源浪费现象，意识到节约能源的艰巨性和紧迫性。

让学生懂得节约能源与自己日常行为有着密切联系，从而增强学生的节能意识。

我认为本节课存在的不足之处：
1．本节课学生的学习积极性不高，尤其在讨论“目前我国存在哪些能源问题时”，学生根据已有知识根本不知道从哪些方面入手。

虽然课前让学生已查阅了资料，但只有少数同学查了，而且所查资料都是长篇大论，学生没有经过筛选，直接拿到课堂上来。

2．教师采用的教学手段单一，只用到了几张图片与教师讲解相结合。

如果搜集一些有关节约能源浪费能源方面的视频资料效果会更好。

3．应结合当地实际进行教学。

在讨论节约能源这一问题时，可结合当地正在施工建设的能源开发项目进行教学，必要时可带领学生到实地考察。