语言沟通与人际交流培训课件
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人际关系与沟通技巧培训课件PPT(共 40张)
•
17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。
•
18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。
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20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。
•
1、有时候,我们活得累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的氛围所感染,被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼,没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人,唯一可以抱怨的,只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气,才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人,没有走不通的路。将帅的坚强意志,就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样,在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是:我已经长大,父母还未老;我有能力报答,父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的,大家都一样,在试探中不断前行。
(二)非语言沟通 ·脸部表情
表现权威感 和优越感
表现服从 与任人摆 布
表现客观 和理智
二、有效沟通的技巧
(二)非语言沟通
· 脸部表情
罗斯福总统在短短20分钟之内,他的面部表
情有:稀奇、好奇、伪装的吃惊、真情的 关切、担心、同情、坚定、嬉笑、庄严,都
有超绝的魅力。但他可不曾说过一个字。
——根宝(美国)
关于语言沟通技巧和培训技巧PPT课件
语言沟通与培训技巧
1
整体概况
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概况3
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2
今天我们为什么要学习
人 人 都 是
只 是 有 些 人
一
沿
位
途
潜
需
在
要
的
别
高
人
绩 效 者
稍
加
扶
助
3
我们学习的要求
➢ 空杯回零 ➢ 打开心胸,用谦虚的态度学习 ➢ 挪开经验,不要一言九“顶” ➢ 旧经验+新经验 把旧的融合到新的采纳可
用,相互利用 ➢ 全身心的投入 ➢ 学习的心态,可决定学习的成功与否
4
5
我们的“学习”规则
学习是机会,学习是工作,
学习更是责任
开放的心态,积极的参与,
表达自己看法 尊重的态度,仔细的聆听,
55
领导作风与部属特征
心态好
参与式 指导与帮助
命令式 命令与控制
授权式 目标与责任感 能
力 强 指导式 赞赏与倾听
56
➢ 请指出以下四说法所显示的部属特征与领 导作风:
➢ 经理正在办公室内会客,外面有噪音,经理对秘 书说:
➢ A:请你现在到外面告诉他们到别的地方去谈话, 事情办好后回来告诉我。
➢ B:办公室外面的噪音吵到我们了,你看我们用 什么办法来处理这个问题?
➢ 美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友, 问他说:「你长大后想要当什么呀?」小朋友天真 的回答:「 嗯……我要当飞机驾驶员!」林克莱 特接着问: 「如果有一天,你的飞机飞到太平洋 上空所有引擎都熄火了,你会怎么办? 」小朋友 想了想 「 我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带, 然后我挂上我的降落伞跳出去。」当在现场的观众 笑的东倒西歪时,林克莱特继续注视着这孩子,想 看他是不是自作聪明的家伙。没想到,接着孩子的 两行热泪夺眶而出,这才使林克莱特发觉这孩子的 悲悯之情远非笔墨所能形容。於是林克莱特问他说: 「为什么要这么做?」
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今天我们为什么要学习
人 人 都 是
只 是 有 些 人
一
沿
位
途
潜
需
在
要
的
别
高
人
绩 效 者
稍
加
扶
助
3
我们学习的要求
➢ 空杯回零 ➢ 打开心胸,用谦虚的态度学习 ➢ 挪开经验,不要一言九“顶” ➢ 旧经验+新经验 把旧的融合到新的采纳可
用,相互利用 ➢ 全身心的投入 ➢ 学习的心态,可决定学习的成功与否
4
5
我们的“学习”规则
学习是机会,学习是工作,
学习更是责任
开放的心态,积极的参与,
表达自己看法 尊重的态度,仔细的聆听,
55
领导作风与部属特征
心态好
参与式 指导与帮助
命令式 命令与控制
授权式 目标与责任感 能
力 强 指导式 赞赏与倾听
56
➢ 请指出以下四说法所显示的部属特征与领 导作风:
➢ 经理正在办公室内会客,外面有噪音,经理对秘 书说:
➢ A:请你现在到外面告诉他们到别的地方去谈话, 事情办好后回来告诉我。
➢ B:办公室外面的噪音吵到我们了,你看我们用 什么办法来处理这个问题?
➢ 美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友, 问他说:「你长大后想要当什么呀?」小朋友天真 的回答:「 嗯……我要当飞机驾驶员!」林克莱 特接着问: 「如果有一天,你的飞机飞到太平洋 上空所有引擎都熄火了,你会怎么办? 」小朋友 想了想 「 我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带, 然后我挂上我的降落伞跳出去。」当在现场的观众 笑的东倒西歪时,林克莱特继续注视着这孩子,想 看他是不是自作聪明的家伙。没想到,接着孩子的 两行热泪夺眶而出,这才使林克莱特发觉这孩子的 悲悯之情远非笔墨所能形容。於是林克莱特问他说: 「为什么要这么做?」
沟通技巧与人际关系培训讲义(ppt 32页)
怪別人之前要自省 !
似曾相識的語言
不是我的錯 不干我的事 不是我的問題 這工作該歸哪個部門負責 他們怎麼不事先溝通好 誰該為這些失誤負責 我們為什麼得忍受這些改變 什麼時候才有人來教導、訓練我
QBQ - Question Behind the Question
QBQ 的精神
提出更好的問題,當下做出更好的抉擇 每個人都有自由做出更好的決定並負責 答案就在問題之中 提出更好的問題,就會獲得更好的答案 別再有「小媳婦」的心態 別再拖延或怪東怪西 我只能改變我自己 當下就去執行
溝通忌諱
※ 說話的方式不對 ※ 自我中心主義做祟 ※ 門是開的,心是關的 ※ 措詞、態度不當,引發另一種誤會
說話的方式
有時我們在溝通時會不自覺地用一『否定式』 『命令式』、或『上對下』的說話方式
例如:『你錯了,你錯了,話不能這麼 說』或是『唉呀,跟你說過多少次了, 你這樣做不行啦,你怎麼那麼笨,跟你 講你都不聽……』
ห้องสมุดไป่ตู้
學習說話的藝術
➢ 多說可以引起共鳴的話 ➢ 巧用肢體語言 ➢ 稱讚創造奇蹟 ➢ 不吝傳達親切的語言 ➢ 相見道“好”, 委事道“請”
偏勞道“謝”, 失禮道“歉”
。 急事,慢慢的說 。 大事,清楚的說 。 小事,幽默的說 。 沒把握的事,謹慎的說 。 沒發生的事,不要胡說 。 做不到的事,別亂說 。 傷害人的事,不能說 。 討厭的事,對事不對人的說 。 開心的事,看場合說 。 傷心的事,不要見人就說 。 別人的事,小心的說 。 自己的事,先聽聽自己內心怎麼說 。 現在的事,做了再說 。 對我不滿意的地方,請一定要對我說
確保歡迎度,掌握說話的時機
非語言式 : 文字 思想的溝通 (IQ) 情感的溝通 (EQ) 傾聽技巧 同理 (empathy) 的反應技巧 經營好人際關係
似曾相識的語言
不是我的錯 不干我的事 不是我的問題 這工作該歸哪個部門負責 他們怎麼不事先溝通好 誰該為這些失誤負責 我們為什麼得忍受這些改變 什麼時候才有人來教導、訓練我
QBQ - Question Behind the Question
QBQ 的精神
提出更好的問題,當下做出更好的抉擇 每個人都有自由做出更好的決定並負責 答案就在問題之中 提出更好的問題,就會獲得更好的答案 別再有「小媳婦」的心態 別再拖延或怪東怪西 我只能改變我自己 當下就去執行
溝通忌諱
※ 說話的方式不對 ※ 自我中心主義做祟 ※ 門是開的,心是關的 ※ 措詞、態度不當,引發另一種誤會
說話的方式
有時我們在溝通時會不自覺地用一『否定式』 『命令式』、或『上對下』的說話方式
例如:『你錯了,你錯了,話不能這麼 說』或是『唉呀,跟你說過多少次了, 你這樣做不行啦,你怎麼那麼笨,跟你 講你都不聽……』
ห้องสมุดไป่ตู้
學習說話的藝術
➢ 多說可以引起共鳴的話 ➢ 巧用肢體語言 ➢ 稱讚創造奇蹟 ➢ 不吝傳達親切的語言 ➢ 相見道“好”, 委事道“請”
偏勞道“謝”, 失禮道“歉”
。 急事,慢慢的說 。 大事,清楚的說 。 小事,幽默的說 。 沒把握的事,謹慎的說 。 沒發生的事,不要胡說 。 做不到的事,別亂說 。 傷害人的事,不能說 。 討厭的事,對事不對人的說 。 開心的事,看場合說 。 傷心的事,不要見人就說 。 別人的事,小心的說 。 自己的事,先聽聽自己內心怎麼說 。 現在的事,做了再說 。 對我不滿意的地方,請一定要對我說
確保歡迎度,掌握說話的時機
非語言式 : 文字 思想的溝通 (IQ) 情感的溝通 (EQ) 傾聽技巧 同理 (empathy) 的反應技巧 經營好人際關係
人际沟通培训PPT人际交往关系技巧培训
培训目的
通过本次培训,使学员了解人际沟通的基本原理和技巧,掌 握有效的人际交往策略,提高人际沟通能力,促进个人和组 织的发展。
培训内容与结构
培训内容
包括人际沟通的基本概念、沟通 技巧、沟通障碍及应对方法、人 际关系的建立与维护等方面。
培训结构
采用理论讲解、案例分析、小组 讨论、角色扮演等多种形式,使 学员更好地理解和掌握人际沟通 的技巧和方法。
02
人际沟通基本概念
沟通的定义与重要性
沟通的定义
沟通是一个信息交流的过程,涉及信 息的发送、接收和解释。
沟通的重要性
沟通在人际交往中至关重要,有助于 建立良好的人际关系,提高工作效率 和达成共同目标。
沟通的层次与类型
沟通层次
沟通可分为表面、解释和深层次三个层次。表面层次沟通仅涉及信息的传递, 解释层次沟通涉及对信息的理解和解释,深层次沟通则涉及情感、价值观和信 任等。
解决策略
为了克服沟通障碍,可以采取以下策略:明确信息传递目的、使用简洁明了的语 言、注意文化差异、管理情绪、建立信任关系等。此外,倾听和表达也是有效沟 通的关键技能。
03
人际交往关系技巧
建立良好第一印象技巧
01
02
03
仪表着装
保持整洁、得体的仪表, 选择合适的着装,以展现 专业和自信的形象。
言谈举止
。
观察与反馈
通过观察学员在培训中的表现 ,提供有针对性的反馈和建议
。
跟踪调查
对学员进行跟踪调查,了解他 们在实践中运用所学知识和技
能的情况。
成果展示
鼓励学员展示他们在培训中所 学的知识和技能,以促进交流
和学习。
未来人际沟通培训展望
深化主题
通过本次培训,使学员了解人际沟通的基本原理和技巧,掌 握有效的人际交往策略,提高人际沟通能力,促进个人和组 织的发展。
培训内容与结构
培训内容
包括人际沟通的基本概念、沟通 技巧、沟通障碍及应对方法、人 际关系的建立与维护等方面。
培训结构
采用理论讲解、案例分析、小组 讨论、角色扮演等多种形式,使 学员更好地理解和掌握人际沟通 的技巧和方法。
02
人际沟通基本概念
沟通的定义与重要性
沟通的定义
沟通是一个信息交流的过程,涉及信 息的发送、接收和解释。
沟通的重要性
沟通在人际交往中至关重要,有助于 建立良好的人际关系,提高工作效率 和达成共同目标。
沟通的层次与类型
沟通层次
沟通可分为表面、解释和深层次三个层次。表面层次沟通仅涉及信息的传递, 解释层次沟通涉及对信息的理解和解释,深层次沟通则涉及情感、价值观和信 任等。
解决策略
为了克服沟通障碍,可以采取以下策略:明确信息传递目的、使用简洁明了的语 言、注意文化差异、管理情绪、建立信任关系等。此外,倾听和表达也是有效沟 通的关键技能。
03
人际交往关系技巧
建立良好第一印象技巧
01
02
03
仪表着装
保持整洁、得体的仪表, 选择合适的着装,以展现 专业和自信的形象。
言谈举止
。
观察与反馈
通过观察学员在培训中的表现 ,提供有针对性的反馈和建议
。
跟踪调查
对学员进行跟踪调查,了解他 们在实践中运用所学知识和技
能的情况。
成果展示
鼓励学员展示他们在培训中所 学的知识和技能,以促进交流
和学习。
未来人际沟通培训展望
深化主题
语言沟通与人际交流培训课件(PPT 54页)
是,生活中这样说话的人并不多。从第一句往下,意思越来 越“晦涩”,表达越来越不明确,说话越来越绕弯子,但听 上去越来越有礼貌,感觉越来越好。
10
(二)语言的特定性
❖ 语言的具体性,是指语言所指对象具有鲜明 的定向性和单一性。在这一点上,人们常常 会犯错误。1981年7月23日新华社发布了一 条消息:“苏联边防军开枪射击在自己的土地 上从事正常劳动的中国公民”。这句话是有问 题的。几天之后,中华人民共和国外交部发 表相关声明,其中,这句话改作:“苏联边防 军开枪射击在中国的土地上从事正常劳动的 中国公民”。
❖ (一)语言的明确性 ❖ 有的人讲话过于罗嗦,漫无边际,也使
人无法明确地理解他的意图。
❖ 语言沟通的明确性是相对的。出于种种考虑, 有时我们需要含糊其辞甚至需要说谎。比如,绝症 患者问“医生,我到底得的是什么病?”像这样 “善意的谎言”在生活中是必需的。
9
请看下面一组句子:
❖ 把窗子打开! ❖ 请你把窗子打开! ❖ 请你把窗子打开,好吗? ❖ 我想请你把窗子打开,好吗? ❖ 你可以开一下窗子吗? ❖ 屋子里有点热,是吗? ❖ 你觉得屋子里有点热吗? ❖ 在这一组句子中,第一句是最为简明扼要、直截了当的。但
语言沟通与人际交流
主讲人
1
沟通无定式
沟通无定式,可我们的思维有定势。
红鲑鱼案例
思维定式的突破(小测试)
2
思维定势的突破
❖ 先前形成的知识、经验、习惯,都会使人们 形成认知的固定倾向,从而影响后来的分析、 判断,形成“思维定势”——即思维总是摆 脱不了已有“框框”的束缚,表现出消极的 思维定势。
❖ 经济活动的创新来源于对思维定势的突 破。
3
刘向“书犹药也,善读之可以医愚。”
10
(二)语言的特定性
❖ 语言的具体性,是指语言所指对象具有鲜明 的定向性和单一性。在这一点上,人们常常 会犯错误。1981年7月23日新华社发布了一 条消息:“苏联边防军开枪射击在自己的土地 上从事正常劳动的中国公民”。这句话是有问 题的。几天之后,中华人民共和国外交部发 表相关声明,其中,这句话改作:“苏联边防 军开枪射击在中国的土地上从事正常劳动的 中国公民”。
❖ (一)语言的明确性 ❖ 有的人讲话过于罗嗦,漫无边际,也使
人无法明确地理解他的意图。
❖ 语言沟通的明确性是相对的。出于种种考虑, 有时我们需要含糊其辞甚至需要说谎。比如,绝症 患者问“医生,我到底得的是什么病?”像这样 “善意的谎言”在生活中是必需的。
9
请看下面一组句子:
❖ 把窗子打开! ❖ 请你把窗子打开! ❖ 请你把窗子打开,好吗? ❖ 我想请你把窗子打开,好吗? ❖ 你可以开一下窗子吗? ❖ 屋子里有点热,是吗? ❖ 你觉得屋子里有点热吗? ❖ 在这一组句子中,第一句是最为简明扼要、直截了当的。但
语言沟通与人际交流
主讲人
1
沟通无定式
沟通无定式,可我们的思维有定势。
红鲑鱼案例
思维定式的突破(小测试)
2
思维定势的突破
❖ 先前形成的知识、经验、习惯,都会使人们 形成认知的固定倾向,从而影响后来的分析、 判断,形成“思维定势”——即思维总是摆 脱不了已有“框框”的束缚,表现出消极的 思维定势。
❖ 经济活动的创新来源于对思维定势的突 破。
3
刘向“书犹药也,善读之可以医愚。”
培训课件人际交往与沟通技巧ppt
案例分析
该案例中,团队成员注重情感交流和 相互支持,通过共同参与活动和分享 经历,增进了彼此了解和信任。
解决沟通障碍案例分享
解决沟通障碍案例
某公司员工通过改进沟通方式和态度,解决了长期存在的误 解和矛盾。
案例分析
该案例中,员工认识到沟通障碍的根源,采取开放心态和包 容态度,积极倾听和表达,消除了隔阂。
及时反馈
在沟通中,要及时向对方提供反馈,让对 方知道自己的意见和看法。
具体明确
反馈要具体明确,指出问题所在以及改进 的建议。
以建设性为主
在提供反馈时,要以建设性为主,避免过 于消极或批评性的言论。
倾听对方的反馈
在提供反馈后,也要倾听对方的意见和看 法,以便更好地了解对方的想法和需求。
03
沟通障碍与解决策略
建立信任
在跨文化沟通中,建立信 任关系至关重要。
04
人际关系建立和维护
建立信任关系
真诚待人
在交往中展现真诚,避免虚假和欺骗,建 立起彼此之间的信任。
尊重他人
尊重对方的观点、感受和需求,建立起平 等和尊重的交往基础。
守信用
遵守承诺,言行一致,建立起可靠的信任 关系。
处理人际关系冲突
倾听与理解
耐心倾听对方的意见和需求,理解对方的 立场和感受。
和人际交往能力。
实践应用
建议学员将所学的沟通技巧和人 际关系建设方法应用到实际工作
和生活中。
反馈与改进
鼓励学员在实践中不断反馈和改 进自己的沟通技巧,以实现更好
的人际交往效果。
个人行动计划
制定目标
学员可以根据自己的实际情况,制定具体的沟通 技巧和人际关系建设目标。
实践计划
制定一份实践计划,包括如何应用所学的沟通技 巧和人际关系建设方法,以及实践的时间表。
该案例中,团队成员注重情感交流和 相互支持,通过共同参与活动和分享 经历,增进了彼此了解和信任。
解决沟通障碍案例分享
解决沟通障碍案例
某公司员工通过改进沟通方式和态度,解决了长期存在的误 解和矛盾。
案例分析
该案例中,员工认识到沟通障碍的根源,采取开放心态和包 容态度,积极倾听和表达,消除了隔阂。
及时反馈
在沟通中,要及时向对方提供反馈,让对 方知道自己的意见和看法。
具体明确
反馈要具体明确,指出问题所在以及改进 的建议。
以建设性为主
在提供反馈时,要以建设性为主,避免过 于消极或批评性的言论。
倾听对方的反馈
在提供反馈后,也要倾听对方的意见和看 法,以便更好地了解对方的想法和需求。
03
沟通障碍与解决策略
建立信任
在跨文化沟通中,建立信 任关系至关重要。
04
人际关系建立和维护
建立信任关系
真诚待人
在交往中展现真诚,避免虚假和欺骗,建 立起彼此之间的信任。
尊重他人
尊重对方的观点、感受和需求,建立起平 等和尊重的交往基础。
守信用
遵守承诺,言行一致,建立起可靠的信任 关系。
处理人际关系冲突
倾听与理解
耐心倾听对方的意见和需求,理解对方的 立场和感受。
和人际交往能力。
实践应用
建议学员将所学的沟通技巧和人 际关系建设方法应用到实际工作
和生活中。
反馈与改进
鼓励学员在实践中不断反馈和改 进自己的沟通技巧,以实现更好
的人际交往效果。
个人行动计划
制定目标
学员可以根据自己的实际情况,制定具体的沟通 技巧和人际关系建设目标。
实践计划
制定一份实践计划,包括如何应用所学的沟通技 巧和人际关系建设方法,以及实践的时间表。
人际沟通培训PPT人际交往关系技巧培训
给予对方充分的表达机会,并展现出真正的 关心和关注。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
尊重差异
尊重对方的观点和立场,避免冲突和误解。
保持开放心态
保持开放心态,接受不同意见和建议,促进 有效沟通。
05
实践与应用
模拟场景练习
模拟商务谈判
让学员模拟商务谈判场景,练习 倾听、提问和回应等技巧,提高
沟通效率。
模拟客户服务
设置模拟客户服务场景,让学员 学习如何处理客户投诉和提供优
给予反馈
在倾听和理解的基础上, 给予对方积极的反馈,让 对方感受到被关注和被理 解。
表达与反馈
清晰表达
掌握非言语沟通技巧
在人际交往中,清晰地表达自己的观 点、想法和需求,避免含糊不清或产 生歧义。
如肢体语言、面部表情和语气等,增 强表达和反馈的效果,使沟通更加顺 畅。
有效反馈
及时给予他人有效的反馈,帮助对方 了解自己的表现和进步,同时也有助 于促进双方的沟通和合作。
克服沟通障碍的方法
明确目标
在沟通前明确目标,确保双方 都清楚要讨论的主题。
倾听与理解
积极倾听对方观点,并努力理 解其意图。
清晰表达
使用简单明了的语言,避免模 棱两可的措辞。
反馈与确认
及时反馈信息,确保双方对信 息理解一致。
建立良好的沟通氛围
建立信任
通过真诚和尊重建立信任关系,使沟通更加 顺畅。
积极倾听
人际沟通培训ppt人际交往关系技巧培训
汇报人:可编辑 2023-12-25
目录 CONTENTS
• 人际沟通基础 • 人际关系技巧 • 非语言沟通 • 沟通障碍与解决策略 • 实践与应用
01
人际沟通基础
人际关系与沟通技巧培训课件(共 40张PPT)
反馈 信息的发出者 信息的接受者
沟通的概述
有效沟通的技巧
与不同类型的 人沟通
二、有效沟通的技巧
(一)语言沟通
这件事情 在…方面还 有需要改进 的地方 你的错误/毛病
二、有效沟通的技巧
(一)语言沟通
这件事情这 么做是比较 合适的
这件事情当然 应该这么做
二、有效沟通的技巧
(一)语言沟通
也许我可以 建议。。
与不同类型的人沟通
·与四种性格的人如何沟通???
1、认可 2、赞赏和关注 3、担心失去朋友和不受欢迎
1、精确 2、仔细、细腻
1、挑战
2、控制
3、需要更多的选择
1、被欣赏
2、被爱护
沟通中的“新黄定律”
• • •
己所不欲,勿施于人 己所欲,施于人 其所欲,才施于人
Thank You^-^
二、有效沟通的技巧
(二)非语言沟通
• 空间距离——亲密距离0~0.5米
二、有效沟通的技巧
技巧一:听的艺术
二、有效沟通的技巧
技巧二:表达的艺术
1、沟通的对象
二、有效沟通的技巧
技巧二:表达的艺术
2、适度的幽默感
二、有效沟通的技巧
技巧三:有效的反馈
二、有效沟通的技巧
技巧四:控制自己的情绪
沟通的概述
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
人际沟通之语言沟通培训讲义(ppt61张)
语言是人类最重要的交际工具。人类借助 语言认识世界,并根据认识决定语言的含义, 如:具体事物的名称、抽象事物的名称;用同 一种语言形式表达不同的事物或事物不同的特 征等等。
语言帮助我们决定怎样看待和理解世界。
人类通过语言进行各种社会活动, 社会会对语言的运用起到限制作用,社 会环境支配人们如何运用,并形成常规 和习惯。
2.交谈的特点 动机明确,具有目的性 适时反馈,具有互动性 使用广泛,具有随机性 正式交谈具有程序性
交谈过程及注意事项
1.启动阶段 交谈启动阶段的目的: ①给对方留下一个良好的印象,沟通双方产生相 互的了解和信任 ②调动对方说话的热情,以便顺利进入主题交谈 ③了解对方的一些基本情况,以便在下部谈话中 不触及对方的忌讳和隐私,以便交谈更加愉快和顺利 ④通过启动阶段的引导交谈,将话题导入正题
性质
语言沟通是人们运用语言来表达情意的活动, 它是一种以交流信息为基本功能的沟通行为, 分表达和领会两个方面,这两个方面是对语言 符号系统的最积极有效的运用。
语言沟通的功能
1.和谐的人际关系 2.获得信息情报 3.参与社会活动 4.提高职业素质
二、护士人际关系中的语言沟通原则
1.目标性 2.规范性 3.尊重性 4.治疗性 5.情感性 6.艺术性
第二节、交谈
一、交谈的概述 二、有效交谈的技巧 三、交谈能力的训练
交谈的含义及特点
1.交谈的含义 交谈是交谈双方(或多方)以对话的方式, 进行思想、情感、观点、信息交流的活动过程。 传递信息、沟通思想
4.交谈的注意事项 有利于交谈的态度 ①充满兴趣,真诚友善 ②面带微笑,轻松自然 ③谦虚多礼,虚心戒骄 ④多虑慎思,灵活多变
人际沟通之语言沟通(共83张PPT)
【简评】纳粹分子虽然一言未发,但特
工人员凭着职业警觉,用灵敏的耳朵,快速
的反应,察知对方隐蔽的深层次心理,分
析、推断纳粹分子的非语言行为所传达的信
息以及所表达的思想感情。这个事例告诉人 们,在社会交往与活动的过程中,要做有心 人,就必须带着目的去寻求,去搜集,去打 听。不但察其言色,还要观其行为,甚至度 其心理。从倾听对方隐秘方面入手,从中发
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。 --第二是药物, 第三是手术刀。
----希波克拉底
沟通
语言沟通
非语言沟通
口
书
头
面
语
语
言
言
动
静
辅类
态
语
态
语
助语 语言
言
第一节 语言沟通概述
一、语言沟通的性质及功能 二、护士人际关系中的语言沟通原则
概述
语言沟通概念:
语言沟通是指沟通者出于某种需要,运用书 面语言或口头语言传递信息、表情达意的社会
道歉时,也不要过分,纠正自己的过错是一件值得尊敬的事
,应当堂堂正正。
告别
熟人间说话告别时,一般说一声 “再见”,或握手 告别。
在患者诊疗结束告别时,可以点头致意,应讲” 请多保重” 、“请小心慢走”
如果有时显得太简短,还可以根据谈话的内容和 结果,多说几句话。
正式会议,则须请示后征得会议主持者同意方可离 场。
4.无论说话人是男是女,年长年幼,你都注意听吗? 5.朋友、熟人、陌生人说话时,你都注意听吗?
行为
6.你是否会目中无人或心不在焉? 7.你是否注视听话者?
8.你是否忽略了足以使你分心的事物?
9.你是否微笑、点头以及使用不同的方法鼓励他人 说话? 10.你是否深入考虑说话者所说的话? 11.你是否试着指出说话者所说的意思? 12.你是否试者指出他为何说那些话? 13.你是否让说话者说完他(她)的话? 14.当说话者在犹豫时,你是否鼓励他继续下去? 15.你是否重述他的话,弄清楚后再发问? 16.在说话者讲完之前,你是否避免批评他? 17.无论说话者的态度与用词如何,你都注意听吗? 18.若你预先知道说话者要说什么,你也注意听吗? 19.你是否询问说话者有关他所用字词的意思? 20.为了请他更完整解释他的意见,你是否询问?
人际沟通与交往培训教材(共 37张PPT)
– 信函的说服力 – 报告的影响力
• 肢体语言
– 微笑的吸引力 – 声调的穿透力 – 抚摸的亲近力
Байду номын сангаас
二、人际沟通与交往的原则
1.真诚原则
• 真实诚恳、真心实意,坦诚相待,从心底里感动他人 而最终获得他人的信任 • 增加评价的真诚性
– 对人不口是心非,当面一套,背后一套,有意见要提倡开诚 布公,不要无端猜疑别人 – 对人的缺点要善于帮助,切不可讽刺讥笑,对人的优点不妒 忌
人际沟通与交往
我们生活在一个人际关系重于其他的世界 里。人与人相处得好坏是决定人生成败的重要 因素。 ——戴尔· 卡耐基 与人相处的学问在人所有的学问中应该是 排在前面的,沟通能够带来其他知识所不能带 来的力量,它是成就一个人的顺风船。 ——戴尔· 卡耐基
真正有效的沟通不是一件容易的事
谢泼德桌面
四、大学生的主要角色
(一)学生宿舍中的一员 • 1.有和性格不同的室友长期共处的心 理准备 • 2.履行寝室一员的责任和义务 • 3.尊重其他室员的权利
• 4.以不亢不卑的态度维护自己的正 当权利
– 采取对事不对人的态度 – 开诚布公地向这些人表达自己的意见
• 5.注意日常生活小节
(二)朋友角色
三、 沟通模式
(一)对上沟通
• 怎样取得上司的青睐 – 出列——让上司认识你 – 解难——让上司喜爱你
– 得众——让上司重用你
• 关键要了解和帮助上司 – 尊重上司,勤奋工作,公事公办,不卑不亢,以 诚相待,不伤害上司自尊心,不打扰上司的工作, 不经常向上司汇报困难,不对上司隐瞒情况,不 做违犯法规的事。
3.努力消除嫉妒心理
4.适时地消除对朋友的不满
• 明确造成问题的具体行为和事态
• 肢体语言
– 微笑的吸引力 – 声调的穿透力 – 抚摸的亲近力
Байду номын сангаас
二、人际沟通与交往的原则
1.真诚原则
• 真实诚恳、真心实意,坦诚相待,从心底里感动他人 而最终获得他人的信任 • 增加评价的真诚性
– 对人不口是心非,当面一套,背后一套,有意见要提倡开诚 布公,不要无端猜疑别人 – 对人的缺点要善于帮助,切不可讽刺讥笑,对人的优点不妒 忌
人际沟通与交往
我们生活在一个人际关系重于其他的世界 里。人与人相处得好坏是决定人生成败的重要 因素。 ——戴尔· 卡耐基 与人相处的学问在人所有的学问中应该是 排在前面的,沟通能够带来其他知识所不能带 来的力量,它是成就一个人的顺风船。 ——戴尔· 卡耐基
真正有效的沟通不是一件容易的事
谢泼德桌面
四、大学生的主要角色
(一)学生宿舍中的一员 • 1.有和性格不同的室友长期共处的心 理准备 • 2.履行寝室一员的责任和义务 • 3.尊重其他室员的权利
• 4.以不亢不卑的态度维护自己的正 当权利
– 采取对事不对人的态度 – 开诚布公地向这些人表达自己的意见
• 5.注意日常生活小节
(二)朋友角色
三、 沟通模式
(一)对上沟通
• 怎样取得上司的青睐 – 出列——让上司认识你 – 解难——让上司喜爱你
– 得众——让上司重用你
• 关键要了解和帮助上司 – 尊重上司,勤奋工作,公事公办,不卑不亢,以 诚相待,不伤害上司自尊心,不打扰上司的工作, 不经常向上司汇报困难,不对上司隐瞒情况,不 做违犯法规的事。
3.努力消除嫉妒心理
4.适时地消除对朋友的不满
• 明确造成问题的具体行为和事态
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❖ (一)语言的明确性 ❖ 有的人讲话过于罗嗦,漫无边际,也使
人无法明确地理解他的意图。
❖ 语言沟通的明确性是相对的。出于种种考虑, 有时我们需要含糊其辞甚至需要说谎。比如,绝症 患者问“医生,我到底得的是什么病?”像这样 “善意的谎言”在生活中是必需的。
9
请看下面一组句子:
❖ 把窗子打开! ❖ 请你把窗子打开! ❖ 请你把窗子打开,好吗? ❖ 我想请你把窗子打开,好吗? ❖ 你可以开一下窗子吗? ❖ 屋子里有点热,是吗? ❖ 你觉得屋子里有点热吗? ❖ 在这一组句子中,第一句是最为简明扼要、直截了当的。但
❖ 普遍性 ❖ 真实性 ❖ 生动性 ❖ 模糊性 ❖ 差异性
18
(二)非语言沟通在人际沟通中 的地位和作用
❖ 英国心理学家米歇尔等人曾做过一个实验, 他们发现:当语言信号和非语言信号不一致 时,人们更加相信的是非语言信号所代表的 意义。
19
❖ 1、在沟通中非语言符号的信息量大于语言 系统
❖ 心理学研究结果表明,情感表达:7%的言词+38% 的声音+55%的表情动作。
和被人影响。
5
二、人际沟通的影响因素源自❖ 1、沟通的环境❖ 物理环境:位置、场所
❖ 幽雅环境和在大排挡说同样的话效果肯定不同。
❖ 社会环境、心理因素、文化因素。
❖ 2、沟通的参与者
❖ 生理差异:年龄、性别、种族等。
❖ 社会经历
❖ 文化差异
6
❖ 3、沟通过程中受到的干扰 ❖ 内在干扰:自我情绪 ❖ 外在干扰:声音、景物。 ❖ 语言方法不当引起的语意干扰。
16
四、 非语言沟通
❖ 人类自从产生之日起就开始了交往与沟通, 在此基础上才产生了语言。非语言沟通主要 是指肢体动作、人际空间距离、超语言和类 语言,同时也包括衣着、灯光、颜色、气味 等,作为人际沟通的媒介和渠道,非语言沟 通具有不同于语言沟通的特点,在人际沟通 中发挥着重要的作用。
17
(一)非语言沟通的特点
3
刘向“书犹药也,善读之可以医愚。”
❖ 刘向(前79~前8)中 国西汉经学家,目录学 家,文学家。刘向的散 文叙事简约,论理畅达、 舒缓平易是其主要特色。 他还编著了《新序》 《说苑》《古列女传》 3 部历史故事集 ,是魏 晋小说的先导 。
4
一、人际沟通的功能
❖ 1、心理功能:了解自我、肯定自我。 ❖ 2、社会功能:了解他人,保持社会关系。 ❖ 3、决策功能:有限的资源变丰富,影响他人
❖ 还有的人讲话过于罗嗦,漫无边际,也使人 无法明确地理解他的意图。据明代余继登撰 写的《典故纪闻》中记载:洪武九年,刑部 主事茹太素上书,共一万七千多字,朱元璋 让中书郎读,读到六千多字还不知所云,朱 元璋命人杖责茹太素一百,次日再读,直读 到一万六千五百字,才说到所议主事,这就是 个典型的例子。
13
(五)词必达意
❖ 在日常生活中,每个人都免不了会遇到需要自己说几句话的场合,这时 候,如果话说得适当,就能使事情获得圆满的结果。
❖ 有以下几个原则:
❖ 1.说话要越简洁越好
❖ 2.文句不要重复使用
❖ 3.同样的名词不可用得太多
❖ 4.要避免口头禅的习惯
❖ 5.不说粗俗的字眼
❖
(六)适时地结束
14
❖ 人际沟通的内容广泛,简单介绍语言沟通和 非语言沟通。
7
❖ 过去有句老话:“好人出在嘴上,好马出在 腿上。”说明了语言沟通能力对一个人的巨 大作用。
❖ 沟通是一个经常使用的字眼。但究竟什么是 沟通,却是众说纷纭。据统计,“沟通的定 义”竟有一百多个。
8
三、语言沟通
❖ 清楚的讲话,即语言的明确性和特定性,是有效沟通的基础。
11
(三)有效的语言表达
❖ 语言作为沟通的工具,最讲究的就是表达得是否有效。
❖ 1、有效的沟通
❖ 成功的沟通或成功的演讲,要想取得感人的效果,大致 来讲,应该是采取能认清自己的目的,以及知道如何达到目 的的方法。
2、巧妙地攀谈
❖ 在什么场合应该说什么话,怎么说,这值得加以研究。
❖ 为了使你的话为人们所重视、所感兴趣,惟一的秘诀就是
是,生活中这样说话的人并不多。从第一句往下,意思越来 越“晦涩”,表达越来越不明确,说话越来越绕弯子,但听 上去越来越有礼貌,感觉越来越好。
10
(二)语言的特定性
❖ 语言的具体性,是指语言所指对象具有鲜明 的定向性和单一性。在这一点上,人们常常 会犯错误。1981年7月23日新华社发布了一 条消息:“苏联边防军开枪射击在自己的土地 上从事正常劳动的中国公民”。这句话是有问 题的。几天之后,中华人民共和国外交部发 表相关声明,其中,这句话改作:“苏联边防 军开枪射击在中国的土地上从事正常劳动的 中国公民”。
语言沟通与人际交流
主讲人
1
沟通无定式
沟通无定式,可我们的思维有定势。
红鲑鱼案例
思维定式的突破(小测试)
2
思维定势的突破
❖ 先前形成的知识、经验、习惯,都会使人们 形成认知的固定倾向,从而影响后来的分析、 判断,形成“思维定势”——即思维总是摆 脱不了已有“框框”的束缚,表现出消极的 思维定势。
❖ 经济活动的创新来源于对思维定势的突 破。
15
❖ 在南朝时,齐高帝曾与当时的书法家王僧虔一起研 习书法。有一次,高帝突然问王僧虔说:“你和我 谁的字更好?”这问题比较难回答,说高帝的字比自 己的好,是违心之言;说高帝的字不如自己,又会 使高帝的面子搁不住,弄不好还会将君臣之间的关 系弄得很糟糕。王僧虔的回答很巧妙:“我的字臣 中最好,您的字君中最好。”皇帝就那么几个,而 臣子却不计其数,王僧虔的言外之意是很清楚的。 高帝领悟了其中的言外之意,哈哈一笑,也就作罢, 不再提这事了。在人际沟通中,有时候运用委婉的 方法能更容易或更好地达到目的。
少说话。只有这样,你才能有时间静静地思考,使说出来的
话更精彩。
12
(四)先当听众
❖ 研究语言沟通的诀窍,首先要学会做一个有耐心的听众。能 聆听别人意见的人,必是一个富于思想、有缜密的见地和具 有谦虚性格的人。这种人在人群中,起初也许不大受人注意, 但最后则必是最受人敬重的。
❖ 怎样去做一个良好的听众呢?首先,你要做到“专诚”。别 人和你谈话的时候,你的眼睛要注视着他,无论他的地位和 身份比你高或是低,你都必须这样做。只有虚浮、缺乏勇气 或态度傲慢的人才不去正视别人。
人无法明确地理解他的意图。
❖ 语言沟通的明确性是相对的。出于种种考虑, 有时我们需要含糊其辞甚至需要说谎。比如,绝症 患者问“医生,我到底得的是什么病?”像这样 “善意的谎言”在生活中是必需的。
9
请看下面一组句子:
❖ 把窗子打开! ❖ 请你把窗子打开! ❖ 请你把窗子打开,好吗? ❖ 我想请你把窗子打开,好吗? ❖ 你可以开一下窗子吗? ❖ 屋子里有点热,是吗? ❖ 你觉得屋子里有点热吗? ❖ 在这一组句子中,第一句是最为简明扼要、直截了当的。但
❖ 普遍性 ❖ 真实性 ❖ 生动性 ❖ 模糊性 ❖ 差异性
18
(二)非语言沟通在人际沟通中 的地位和作用
❖ 英国心理学家米歇尔等人曾做过一个实验, 他们发现:当语言信号和非语言信号不一致 时,人们更加相信的是非语言信号所代表的 意义。
19
❖ 1、在沟通中非语言符号的信息量大于语言 系统
❖ 心理学研究结果表明,情感表达:7%的言词+38% 的声音+55%的表情动作。
和被人影响。
5
二、人际沟通的影响因素源自❖ 1、沟通的环境❖ 物理环境:位置、场所
❖ 幽雅环境和在大排挡说同样的话效果肯定不同。
❖ 社会环境、心理因素、文化因素。
❖ 2、沟通的参与者
❖ 生理差异:年龄、性别、种族等。
❖ 社会经历
❖ 文化差异
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❖ 3、沟通过程中受到的干扰 ❖ 内在干扰:自我情绪 ❖ 外在干扰:声音、景物。 ❖ 语言方法不当引起的语意干扰。
16
四、 非语言沟通
❖ 人类自从产生之日起就开始了交往与沟通, 在此基础上才产生了语言。非语言沟通主要 是指肢体动作、人际空间距离、超语言和类 语言,同时也包括衣着、灯光、颜色、气味 等,作为人际沟通的媒介和渠道,非语言沟 通具有不同于语言沟通的特点,在人际沟通 中发挥着重要的作用。
17
(一)非语言沟通的特点
3
刘向“书犹药也,善读之可以医愚。”
❖ 刘向(前79~前8)中 国西汉经学家,目录学 家,文学家。刘向的散 文叙事简约,论理畅达、 舒缓平易是其主要特色。 他还编著了《新序》 《说苑》《古列女传》 3 部历史故事集 ,是魏 晋小说的先导 。
4
一、人际沟通的功能
❖ 1、心理功能:了解自我、肯定自我。 ❖ 2、社会功能:了解他人,保持社会关系。 ❖ 3、决策功能:有限的资源变丰富,影响他人
❖ 还有的人讲话过于罗嗦,漫无边际,也使人 无法明确地理解他的意图。据明代余继登撰 写的《典故纪闻》中记载:洪武九年,刑部 主事茹太素上书,共一万七千多字,朱元璋 让中书郎读,读到六千多字还不知所云,朱 元璋命人杖责茹太素一百,次日再读,直读 到一万六千五百字,才说到所议主事,这就是 个典型的例子。
13
(五)词必达意
❖ 在日常生活中,每个人都免不了会遇到需要自己说几句话的场合,这时 候,如果话说得适当,就能使事情获得圆满的结果。
❖ 有以下几个原则:
❖ 1.说话要越简洁越好
❖ 2.文句不要重复使用
❖ 3.同样的名词不可用得太多
❖ 4.要避免口头禅的习惯
❖ 5.不说粗俗的字眼
❖
(六)适时地结束
14
❖ 人际沟通的内容广泛,简单介绍语言沟通和 非语言沟通。
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❖ 过去有句老话:“好人出在嘴上,好马出在 腿上。”说明了语言沟通能力对一个人的巨 大作用。
❖ 沟通是一个经常使用的字眼。但究竟什么是 沟通,却是众说纷纭。据统计,“沟通的定 义”竟有一百多个。
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三、语言沟通
❖ 清楚的讲话,即语言的明确性和特定性,是有效沟通的基础。
11
(三)有效的语言表达
❖ 语言作为沟通的工具,最讲究的就是表达得是否有效。
❖ 1、有效的沟通
❖ 成功的沟通或成功的演讲,要想取得感人的效果,大致 来讲,应该是采取能认清自己的目的,以及知道如何达到目 的的方法。
2、巧妙地攀谈
❖ 在什么场合应该说什么话,怎么说,这值得加以研究。
❖ 为了使你的话为人们所重视、所感兴趣,惟一的秘诀就是
是,生活中这样说话的人并不多。从第一句往下,意思越来 越“晦涩”,表达越来越不明确,说话越来越绕弯子,但听 上去越来越有礼貌,感觉越来越好。
10
(二)语言的特定性
❖ 语言的具体性,是指语言所指对象具有鲜明 的定向性和单一性。在这一点上,人们常常 会犯错误。1981年7月23日新华社发布了一 条消息:“苏联边防军开枪射击在自己的土地 上从事正常劳动的中国公民”。这句话是有问 题的。几天之后,中华人民共和国外交部发 表相关声明,其中,这句话改作:“苏联边防 军开枪射击在中国的土地上从事正常劳动的 中国公民”。
语言沟通与人际交流
主讲人
1
沟通无定式
沟通无定式,可我们的思维有定势。
红鲑鱼案例
思维定式的突破(小测试)
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思维定势的突破
❖ 先前形成的知识、经验、习惯,都会使人们 形成认知的固定倾向,从而影响后来的分析、 判断,形成“思维定势”——即思维总是摆 脱不了已有“框框”的束缚,表现出消极的 思维定势。
❖ 经济活动的创新来源于对思维定势的突 破。
15
❖ 在南朝时,齐高帝曾与当时的书法家王僧虔一起研 习书法。有一次,高帝突然问王僧虔说:“你和我 谁的字更好?”这问题比较难回答,说高帝的字比自 己的好,是违心之言;说高帝的字不如自己,又会 使高帝的面子搁不住,弄不好还会将君臣之间的关 系弄得很糟糕。王僧虔的回答很巧妙:“我的字臣 中最好,您的字君中最好。”皇帝就那么几个,而 臣子却不计其数,王僧虔的言外之意是很清楚的。 高帝领悟了其中的言外之意,哈哈一笑,也就作罢, 不再提这事了。在人际沟通中,有时候运用委婉的 方法能更容易或更好地达到目的。
少说话。只有这样,你才能有时间静静地思考,使说出来的
话更精彩。
12
(四)先当听众
❖ 研究语言沟通的诀窍,首先要学会做一个有耐心的听众。能 聆听别人意见的人,必是一个富于思想、有缜密的见地和具 有谦虚性格的人。这种人在人群中,起初也许不大受人注意, 但最后则必是最受人敬重的。
❖ 怎样去做一个良好的听众呢?首先,你要做到“专诚”。别 人和你谈话的时候,你的眼睛要注视着他,无论他的地位和 身份比你高或是低,你都必须这样做。只有虚浮、缺乏勇气 或态度傲慢的人才不去正视别人。