新居民子女家庭教育状况调查研究【文献综述】
【开题报告】新居民子女家庭教育状况调查研究
《【开题报告】新居民子女家庭教育状况调查研究》xx年xx月xx日contents •研究背景和意义•文献综述•研究对象和内容•研究方法和过程•研究结果和发现•结论和建议•参考文献•附录目录01研究背景和意义1研究背景23随着社会经济发展，城市化进程加快，大量农村劳动力涌入城市，形成新居民群体。
新居民子女的家庭教育问题逐渐凸显，成为社会关注的焦点。
研究旨在了解新居民子女家庭教育的现状和问题，为改善家庭教育提供科学依据。
深化对新居民子女家庭教育问题的认识，为政策制定提供参考。
探索改善新居民子女家庭教育的途径和方法，提高家庭教育质量。
为新居民子女健康成长提供支持，促进社会和谐发展。
研究意义03提出改善新居民子女家庭教育的对策建议，为实际工作提供指导。
研究目的01通过对新居民子女家庭教育的现状进行调查，明确研究问题。
02分析新居民子女家庭教育的影响因素，揭示家庭教育中的问题和挑战。
02文献综述近年来，随着社会的不断发展，家庭教育受到越来越多的关注和研究。
国内研究者从不同角度对家庭教育进行了深入探讨，如赵红、李艳通过对家庭教育的现状进行调查和分析，提出了当前我国家庭教育存在的一些问题和挑战。
另外，张华、王晓红通过对不同家庭教育的比较研究，揭示了不同家庭教育模式对孩子成长的影响。
国内研究现状在欧美等发达国家，家庭教育起步较早，且研究体系较为完善。
研究者从不同角度对家庭教育进行了深入研究。
例如，Sullivan和Robinson通过对美国家庭教育的研究，揭示了不同社会经济地位家庭的教育方式和效果存在差异。
另外，Chan和Hughes通过对亚洲家庭教育的研究，提出了与西方家庭教育模式的异同点以及文化背景对孩子成长的影响。
国外研究现状国内外相关研究现状本研究旨在调查新居民子女家庭教育的现状及问题，探究不同家庭背景、居住地等因素对家庭教育的影响，并分析新居民子女家庭教育面临的挑战和机遇。
研究问题的限定本研究假设新居民子女家庭教育存在一些共性问题，且不同家庭背景、居住地等因素会对孩子的成长产生影响。
家庭教育参考文献综述
家庭教育参考文献综述家庭教育是指在家庭环境中进行的教育活动，包括父母对子女的教育、家庭氛围对子女发展的影响等方面。
以下是一些参考文献综述，涵盖了家庭教育的不同方面：1.Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design.这本书提出了生态系统理论，强调了个体发展受到多个系统的影响，其中包括家庭系统。
Bronfenbrenner的理论对于理解家庭教育的多层面影响提供了有力的框架。
2.Grolnick, W. S., & Farkas, M. (2002). Parenting and the development of children's self-regulation. Educational Psychologist, 37(2), 125-140.本文探讨了父母对孩子自我调节能力发展的影响。
它强调了父母的支持和指导对孩子的自我调控和学业成就的重要性。
3.Hughes, C., & Devine, R. T. (2017). Emotional and behavioural antecedents of mothers’communication about emotions. Cognition and Emotion, 31(8), 1734-1745.这篇研究探讨了母亲与孩子关于情绪的沟通，强调了情感教育在家庭教育中的作用。
4.Pomerantz, E. M., & Eaton, M. M. (2001). Maternal intrusive support in the academic context: Transactionalsocialization processes. Developmental Psychology, 37(2), 174-186.该研究关注母亲在学术环境中的支持，强调了家庭对儿童学业成就的重要性，并提出了交互社会化的概念。
家庭教育对孩子的影响-文献综述
家庭教育对孩子的影响-文献综述引言家庭教育是指家庭成员对孩子进行的教育活动。
它是孩子成长过程中不可或缺的一部分，对孩子的发展和成长有着重要的影响。
本文将综合分析现有文献，探讨家庭教育对孩子的影响。
家庭教育对孩子的情感发展的影响情感发展是孩子成长过程中的关键部分，而家庭教育对孩子的情感发展有着重要的影响。
研究表明，家庭教育的风格和方式会影响孩子的情感态度和情绪调节能力。
例如，温暖和支持性的家庭环境有助于孩子建立积极的情感联系，增强自尊心和情绪调节能力。
相反，冷淡和忽视的家庭环境可能导致孩子情感上的不稳定和不安全感。
家庭教育对孩子的学业成绩的影响家庭教育对孩子的学业成绩也有着重要的影响。
文献研究表明，家庭教育中的亲子互动和父母的参与程度与孩子的学业成绩密切相关。
亲子互动包括家长的陪伴、学习指导和学习资源的提供等。
研究结果显示，家长的积极参与和鼓励可以提高孩子的学习动力和学习效果，促进他们的学业成绩提升。
家庭教育对孩子的社交能力的影响社交能力是孩子在与他人交往中所表现出的技巧和能力。
家庭教育对孩子的社交能力发展也有着重要的影响。
研究发现，家庭环境中的家长示范和家庭教育方式对孩子的社交能力有着积极影响。
例如，家长的积极参与和积极示范可以培养孩子的合作意识和社交技巧，帮助他们建立良好的人际关系，提高社交能力。
家庭教育对孩子的价值观和道德观的影响家庭教育对孩子的价值观和道德观的形成也具有重要影响。
研究表明，家庭教育中父母的教育方式和道德行为对孩子的价值观和道德观有着深远的影响。
家庭教育的方式可以通过言传身教来塑造孩子的道德观念和行为模式。
例如，家庭环境中的公平和公正将有助于孩子形成正义感和道德行为。
家庭教育对孩子心理健康的影响家庭教育对孩子的心理健康也具有重要影响。
文献研究表明，家庭环境中的支持和关怀对孩子的心理健康有着积极的影响。
相反，家庭环境中的冲突和压力可能会导致孩子的心理健康问题。
因此，良好的家庭教育可以提供一个积极的成长环境，有助于孩子的心理健康发展。
【文献综述】新居民子女家庭教育状况调查研究
文献综述思想政治教育新居民子女家庭教育状况调查研究国外开展家庭教育比较早。
美国自1897年召开了具有历史意义的第一次母亲会议以来，家庭教育以全新的面貌汇入社会大教育的洪流中。
20世纪末(1990年)诞生了“家长教师协会(PTA)”，这是家长正式介入孩子教育的标志，也是家庭教育再次登上教育大舞台的开始。
PTA在其建立之初就确定了两项宗旨：家长教育和发挥家长在改进儿童受教育条件方面的作用。
其后，从60年代中期起，美国广泛开展《开端教育计划》（The Head Start Project)。
该计划强调家长对孩子的发展具有重要意义，要求幼儿园和学校必须积极帮助家长提高教育水平，组织家长参与儿童教育过程，以充分发挥家长的作用。
该计划把家长参与和家长教育作为计划重要内容与成功的保证。
在目前的新居民子女家庭教育问题研究中，主要集中在以下几个方面：一、现状调查在《浅谈新居民子女家庭教育》中谈到了三个方面的现状：第一，绝大多数家长文化修养欠缺，即使对子女的教育比较重视，但因其无教育能力而困惑；第二，自身并无过高期望，只是机械性的送孩子上学有的书读足矣，随其长大如若父母一样也可以生存；第三，有一些最基础的文化知识，也想通过自身的勤劳改变家庭经济面貌，拼命地工作，没时间关照子女，即使抽空过问子女的学习状况，也是简单无奈的。
张妩的《流动人口子女家庭教育的现状分析》从三个角度分析了流动人口子女家庭教育的现状：第一，在家庭背景方面，流动人口居住环境差，子女易沾染不良习气；父母整体文化水平偏低，限制了对子女的学业指导和帮助程度；父母职业的社会地位相对较低，经济收入普遍低下，难以承受生活需求的各项消费。
第二，在家庭教育的特征方面，流动人口教育投入实用性强，教养方式缺乏民主，家庭精神生活贫乏。
第三，在流动人口子女对家庭的认同感方面，子女有较强的家庭责任感，仍然在很大程度上认同父母的生活方式和家乡的生活习俗，还不能适应当地的社会习俗和生活规则。
关于家庭教育文献综述
关于家庭教育文献综述一、引言随着社会的快速发展和变迁，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
家庭教育不仅关系到孩子的学业成绩，更对孩子的性格、价值观、人生观产生深远影响。
本文旨在通过对相关文献的梳理和分析，探讨家庭教育的现状、问题及对策，以期为家长和教育工作者提供有益的参考。
二、家庭教育的定义与重要性家庭教育是指在家庭环境中，由父母或其他家庭成员对孩子进行的教育活动。
它涵盖了知识教育、情感教育、道德教育等多个方面。
家庭教育的重要性在于，它是孩子最早接触的教育形式，对孩子的性格形成、价值观塑造具有奠基作用。
三、家庭教育的现状当前，家庭教育存在一些问题。
首先，部分家长对家庭教育的认识存在误区，过度追求学业成绩，忽视孩子的兴趣和特长。
其次，家庭教育中存在“虎妈狼爸”的现象，家长过度干涉孩子的生活和学习，导致孩子缺乏独立性和自主性。
最后，随着社会的快速发展，家庭教育中出现了许多新的问题，如网络成瘾、早恋等，这对家长的教育能力提出了更高的要求。
四、家庭教育的对策针对当前家庭教育存在的问题，相关文献提出了以下对策：首先，家长应更新教育观念，关注孩子的兴趣和特长，尊重孩子的个性和需求。
其次，家长应学会适当放手，培养孩子的独立性和自主性，让孩子在实践中学习和成长。
最后，家长应提高自身的教育能力，学习新的教育理念和方法，以应对家庭教育中出现的新问题。
五、家庭教育与学校教育的关系家庭教育与学校教育是相辅相成的。
学校教育为孩子提供了系统的知识教育和技能培养，而家庭教育则注重孩子的情感教育和人格塑造。
二者应相互配合，共同促进孩子的全面发展。
家长应积极参与学校教育，与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校中的表现和需求，同时学校也应关注家庭教育的情况，为家长提供必要的支持和帮助。
六、结论家庭教育对孩子的成长具有重要影响。
当前家庭教育存在一些问题，需要家长和教育工作者共同努力解决。
通过更新教育观念、提高教育能力、加强家校合作等措施，我们可以为孩子创造一个更加健康、和谐的家庭教育环境，促进孩子的全面发展。
关于家庭教育文献综述
关于家庭教育文献综述全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：家庭教育是指父母在家庭中对子女进行的教育活动，是孩子成长过程中最重要的一部分。
家庭教育是孩子形成个性、习惯和生活态度的重要因素，对孩子的成长发展有着深远影响。
本文将从家庭教育的定义、影响因素、家庭教育的重要性以及如何提高家庭教育质量等方面进行综述。
一、家庭教育的定义家庭教育是指父母在日常生活中对子女进行的教育活动，包括言传、身教以及父母的思想观念、价值观念对子女的影响。
家庭教育不仅仅是知识技能的传授，更重要的是培养孩子的品德修养、价值观念和行为习惯。
家庭教育是孩子成长中最早、最重要的一环，对孩子的成长发展具有不可替代的作用。
二、家庭教育的影响因素家庭教育的质量和效果受很多因素的影响，主要包括父母教育水平、家庭环境、家庭氛围、亲子关系等。
父母的教育理念、教育方式和教育态度会直接影响到孩子的成长。
良好的家庭环境和亲子关系对孩子的心理健康和成长发展至关重要。
家庭教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。
研究表明，家庭教育对孩子的智力发育、情感发展、道德品质和社会适应能力等方面都有着显著影响。
良好的家庭教育可以帮助孩子建立自信、培养责任感、培养独立思考能力，为孩子的未来发展奠定坚实基础。
四、如何提高家庭教育质量要提高家庭教育的质量，首先需要父母注重自身的素质和修养，做好榜样的引领。
要树立正确的教育理念，尊重孩子的个性，注重培养孩子的独立性和创造力。
要注意亲子沟通，建立良好的亲子关系，促进孩子和父母之间的情感交流。
家庭应该注重家庭教育的持续性和系统性，营造和谐的家庭氛围，给孩子提供一个温馨、和谐、安全的成长环境。
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，良好的家庭教育可以对孩子的成长发展产生深远影响。
父母应该重视家庭教育，提高家庭教育的水平和质量，培养出健康、积极、向上的下一代。
【2000字】第二篇示例：家庭教育一直被认为是孩子成长过程中最重要的环节之一。
家庭教育研究综述范文
家庭教育研究综述范文
家庭教育对个人成长和社会发展都具有重要影响。
近年来,随着社会变化,家庭教育模式也在不断转换和试错。
本文将对相关研究进行综述,分析家庭教育的重要性及影响因素。
一、家庭教育的重要性
1. 培养个人品质。
家庭作为第一个社会,通过亲子交流等方式塑造个人品质,如责任心、谦逊等。
良好的家教可以培养坚韧不拔的精神。
2. 影响学习成绩。
国内外大量研究表明,家长参与度高的孩子学习成绩好,尤其是小学阶段。
家长关注、鼓励有利于提高学习积极性。
3. 决定未来发展。
良好的家庭环境是孩子健康成长的保障。
它不但影响孩子对学习的态度,也决定了他们选择职业的能力和方向。
二、影响家庭教育的主要因素
1. 家长教育水平。
受教育程度高的家长更了解教育理念,给予孩子更好的启发。
2. 家庭经济条件。
经济条件好的家庭能提供更丰富的学习资源,但不是决定因素。
3. 家长执。
民主式和授权式的家长效果好,较之于民主和严格式。
3. 社会环境。
邻里关系,同学关系等也在一定程度上影响个人成长。
总体来看,家庭教育在个人成长过程中发挥着不可或缺的作用。
只有全面理解其中各个要素,方能进行有效引导。
未来需加强家长教育以提升整体水平。
家庭教育的影响研究现状与文献综述
家庭教育的影响研究现状与文献综述家庭教育是指家庭对子女的培养和教育，是孩子成长过程中最早、最重要的教育方式。
家庭教育对孩子的成长和发展具有深远的影响。
本文将就家庭教育的影响进行研究现状与文献综述，探讨家庭教育对孩子的各个方面的影响。
家庭教育对孩子的智力发展有着重要的影响。
研究表明，良好的家庭教育环境可以提供丰富的学习机会和积极的学习氛围，促进孩子的智力开发和学业成绩的提高。
父母的教育水平和家庭教育方式对孩子的智力发展有着直接的影响。
父母的教育水平越高，家庭教育方式越科学，孩子的智力发展越好。
家庭教育对孩子的情感发展也起到重要的作用。
家庭是孩子情感的主要依托，良好的家庭教育环境可以培养孩子的情感表达能力和情绪管理能力。
父母的关爱和支持可以给孩子带来安全感和自信心，促进孩子的情感发展和社交能力的提升。
家庭教育对孩子的道德价值观的形成也具有重要的影响。
家庭是孩子道德观念和价值观的最早形成地，良好的家庭教育可以帮助孩子树立正确的道德观念和价值观，培养良好的品德和行为习惯。
父母的言传身教对孩子的道德发展起到至关重要的作用。
家庭教育还对孩子的身心健康产生重要影响。
家庭教育环境的稳定与和谐、父母与子女之间的良好互动关系对孩子的身心健康至关重要。
良好的家庭教育环境可以促进孩子的身体健康和心理健康，减少孩子的心理问题和行为问题的发生。
家庭教育对孩子的影响是多方面的，包括智力发展、情感发展、道德发展和身心健康等方面。
良好的家庭教育环境和科学的家庭教育方式对孩子的成长和发展具有重要的促进作用。
因此，家庭教育的重要性不可忽视，父母应该注重提高自己的育儿能力，为孩子提供良好的家庭教育环境。
家庭教育文献综述2000
家庭教育文献综述2000家庭教育是指父母或家长对子女进行的教育活动，是孩子成长过程中最重要的一环。
在现代社会中，家庭教育的重要性越来越被人们所重视。
本文将针对2000年以来的家庭教育文献进行综述，探讨家庭教育的发展和变化。
一、家庭教育的特点家庭教育是一种亲子关系的教育活动，其特点有以下几点：1. 独特性：家庭教育是每个家庭都会有的，但每个家庭的教育方式和方法都可能不同，因此具有独特性。
2. 持续性：家庭教育是一个长期的过程，从孩子出生开始就存在，直到孩子成年甚至终身都会受到家庭教育的影响。
3. 影响深远：家庭教育对孩子的成长和发展具有深远的影响，对孩子的人格、价值观、行为习惯等方面都有着重要的塑造作用。
二、家庭教育的发展趋势随着社会的不断进步和家庭结构的变化，家庭教育也在不断发展和变化。
在2000年以来的家庭教育文献中，有以下几个主要的发展趋势：1. 个性化教育：越来越多的家长意识到每个孩子都是独一无二的，因此在家庭教育中注重个性化的教育方式和方法，尊重孩子的个性差异，满足他们的发展需求。
2. 平等教育：传统的家庭教育往往存在着权威主义和父权主义的倾向，但在现代社会中，越来越多的家长追求平等的教育关系，注重与孩子的平等沟通和互动。
3. 多元化教育：在家庭教育中，越来越多的家长意识到传统的知识传授已经不能满足孩子的发展需求，因此注重培养孩子的多元智能和综合素质。
4. 科技化教育：随着科技的发展，家庭教育也逐渐与科技相结合，家长通过使用互联网、智能设备等工具来辅助孩子的学习和成长。
三、家庭教育的重要性家庭教育对孩子的成长和发展具有重要的影响，其重要性主要表现在以下几个方面：1. 价值观的塑造：家庭是孩子最早接触到的社会环境，家庭教育可以帮助孩子树立正确的价值观和世界观，塑造良好的品德和道德观念。
2. 人格的培养：家庭教育对孩子的人格形成和发展有着重要的影响，可以培养孩子的自信、独立、坚强等良好的人格品质。
家庭教育研究 综述
家庭教育研究综述
家庭教育研究综述是对家庭教育领域研究的整体情况进行概述和总结的文献综述。
家庭教育是指在家庭中对孩子进行的教育和培养活动，是孩子成长的重要环境之一。
家庭教育研究综述可以帮助我们了解家庭教育领域的研究动态、研究方法和研究发现，为实践工作者和决策者提供参考和指导。
家庭教育研究综述的内容包括以下几个方面：
1. 研究动态：综述会概述家庭教育领域的研究动态，包括研究的热点问题、研究的发展趋势以及不同学者、学术团体在该领域的研究方向和贡献。
2. 研究方法：综述会对家庭教育研究的方法进行梳理和分析，如实证研究、质性研究、文献综述等。
同时，综述也会探讨不同研究方法的优缺点，以及如何选择合适的方法来开展家庭教育研究。
3. 研究主题：综述会对家庭教育研究的主题进行分类和总结，如家庭教育对孩子学业成绩的影响、家庭教育对孩子人格发展的影响、家庭教育与父母关系的关系等。
这些主题旨在探讨家庭教育对孩子各个方面发展的影响。
4. 研究发现：综述会汇总和总结已有研究的主要发现，指出不同研究之间的一致性和差异性。
例如，有些研究可能发现正向的家庭教育对孩子成绩有利，而另一些研究可能发现正向的家庭教育对孩子心理健康有利。
综合来说，家庭教育研究综述对于促进家庭教育研究的发展和提升实践的质量具有重要意义。
通过该综述，研究者和实践工作者可以了解家庭教育领域的研究前沿和热点问题，从而更好地指导和支持家庭教育实践。
家庭教育研究 综述
家庭教育研究综述【原创版】目录1.家庭教育的定义和重要性2.家庭教育的研究现状3.家庭教育的主要问题4.家庭教育的策略和建议5.总结正文家庭教育研究综述家庭教育是一种特殊的教育方式，它是指父母或其他家庭成员在日常生活中对孩子进行的教育。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，它可以塑造孩子的性格、培养孩子的习惯和价值观，同时也可以影响孩子的学习能力和社交能力。
一、家庭教育的定义和重要性家庭教育的定义可以追溯到古代，但在现代社会中，它通常被定义为父母或其他家庭成员在日常生活中对孩子进行的教育。
这种教育包括了孩子的生活习惯、道德观念和社交技能等多个方面。
家庭教育的重要性在于，它可以帮助孩子建立正确的价值观和世界观，培养孩子的人格特质和社交能力，同时也可以提高孩子的学习效果和未来的就业竞争力。
二、家庭教育的研究现状家庭教育的研究现状表明，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，同时也存在一些问题。
这些问题包括了家长过度干涉孩子的学习和生活、家长缺乏正确的教育方法和知识、家庭教育与学校教育的衔接问题等。
因此，家庭教育的研究现状表明，需要加强对家庭教育的研究，同时也需要提高家长的教育水平和能力。
三、家庭教育的主要问题家庭教育的主要问题包括了家长过度干涉孩子的学习和生活、家长缺乏正确的教育方法和知识、家庭教育与学校教育的衔接问题等。
这些问题对孩子的成长和发展产生了负面影响，同时也对家庭教育的实施带来了困难。
四、家庭教育的策略和建议家庭教育的策略和建议包括了以下几点：1.家长应该尊重孩子的独立性和个性，不应该过度干涉孩子的学习和生活。
2.家长应该积极与孩子沟通，了解孩子的需求和想法，同时也应该教育孩子如何表达自己的需求和想法。
3.家长应该学习和掌握正确的教育方法和知识，以便更好地教育孩子。
4.家庭教育应该与学校教育相衔接，家长应该积极与学校教师沟通，了解孩子的学习情况和问题，并采取相应的措施帮助孩子解决问题。
论文文献综述当代儿童教育中的家庭教育问题
论文文献综述当代儿童教育中的家庭教育问题当代儿童教育中的家庭教育问题在论文文献综述中一直是一个备受关注的话题。
家庭教育作为儿童教育的重要组成部分，对儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将通过对相关文献的综述，探讨当代儿童教育中存在的家庭教育问题，并提出相应的解决方案。
首先，家庭教育在当代社会中面临着诸多挑战。
随着社会的快速发展和变革，家庭结构日益多样化，家庭教育方式也呈现出多样化的趋势。
一些家庭由于受到各种因素的影响，无法有效地履行教育责任，导致儿童教育出现问题。
例如，一些家庭缺乏有效的教育资源和支持，无法给予孩子良好的教育环境；另一些家庭存在教育观念落后、教育方式单一等问题，影响了儿童的全面发展。
其次，家庭教育问题还表现在家长教育水平不高、缺乏教育技能等方面。
一些家长由于自身教育水平不高，无法有效地指导孩子学习；另一些家长缺乏教育技能，不知道如何与孩子沟通、如何引导孩子解决问题，导致教育效果不佳。
这些问题直接影响了儿童的学习成绩和心理健康，亟需得到重视和解决。
此外，当代社会信息爆炸，家庭教育问题还表现在家长难以正确引导孩子使用互联网等新媒体的现象。
互联网的普及给儿童带来了更广阔的学习和娱乐空间，但同时也存在着诸多负面影响。
一些家长缺乏对互联网的正确引导，导致孩子沉迷于网络游戏、违规信息等，影响了他们的身心健康。
如何正确引导孩子使用互联网，成为了当代家庭教育中亟待解决的问题。
针对上述问题，学者们提出了一些解决方案。
首先，家庭教育需要社会各界的关注和支持。
政府应加大对家庭教育的政策支持力度，提供更多的教育资源和服务，帮助家庭提升教育水平。
学校应加强与家庭的沟通与合作，共同关注学生的成长发展。
社会组织和媒体也应积极参与家庭教育，传播正确的教育理念和方法。
其次，家长应提升自身的教育水平和教育技能。
家长可以通过参加教育培训班、阅读教育书籍等方式，提升自己的教育水平，学习更多的教育知识和技能。
同时，家长还应注重培养与孩子的良好沟通能力，关注孩子的心理健康，建立和谐的家庭教育氛围。
【开题报告】新居民子女家庭教育状况调查研究
开题报告思想政治教育新居民子女家庭教育状况调查研究一、选题的意义新居民子女是指年龄在6--16岁之间随父母在城市或其郊区居住半年以上的儿童少年，他们一般属于《中华人民共和国义务教育法》规定的法定接受义务教育的对象。
改革开放以来,随着我国工业化、城镇化进程的不断推进,随父母进城的新居民子女在我国已超过2000万。
他们的教育已成为严重的社会问题,是城市义务教育的难点和薄弱环节。
新居民子女平等享受国家赋予的教育权是新居民权益保障体系的重要内容，因此，关注新居民子女的教育问题与提高我国全民族素质是紧密联系在一起的，必须引起全社会重视。
浙江省嘉兴市是外来人员迁入较多的一个城市，新居民子女的教育问题表现得更为典型。
究其原因是教育管理体系不健全，没有明确的管理主体，缺乏系统、积极和有效的社会教育，社会生产力发展不平衡，户籍制度的局限性，管理体制滞后，教育政策法规执行难，家庭教育条件差等。
在这诸多的原因中，家庭教育是关键，因为家庭是新居民子女最主要的活动场所，是他们城市化的初始环境，家庭教育的质量和水平对孩子社会化的完善程度有着极大的影响。
基于此，我选择了新居民子女的家庭教育问题作为我的研究课题。
通过本课题的研究，首先，希望可以引起人们对弱势群体教育问题的关注，促进弱势群体的教育机会均等，目前学术界对此问题的研究尚不够深入，有进一步完善的空间；其次，本课题的研究也有利于促进边缘群体与城市的融合，维护城市的稳定，保证改革和现代化建设的顺利进行。
二、研究的主要内容，拟解决的主要问题（阐述的主要观点）（一）研究的主要内容：本课题以嘉兴市为例，通过问卷调查了解嘉兴市新居民子女家庭教育的现状，指出其中存在的主要问题，比如过于溺爱、放任不管、缺少亲情沟通、缺乏民主等；从家庭和外部环境两方面入手剖析问题的成因，并尝试提出改善新居民子女家庭教育的对策。
（二）拟解决的主要问题：从家庭、学校、社会几个角度入手，剖析导致新居民子女家庭教育问题存在的原因，并从这几方面有针对性地提出解决新居民子女家庭教育问题的合理化建议。
家庭教育政策文献综述范文模板例文
家庭教育政策文献综述范文模板例文1. 引言在当今社会，家庭教育政策一直是备受关注的热门话题。
家庭教育不仅关系到家庭内部的和谐与稳定，也直接影响到整个社会的发展和进步。
本文将就家庭教育政策进行一系列的深度探讨和分析，旨在为读者提供一份全面、深入的家庭教育政策文献综述范文模板例文。
2. 家庭教育政策的概念与内涵家庭教育政策是指国家或地方政府为了促进良好家庭教育、维护家庭教育权益而制定的相关规定、政策和法律。
它旨在指导和支持家庭教育资源的合理配置，促进家庭教育的健康发展，保障家庭成员的教育权益，同时也是社会教育政策的重要组成部分。
3. 家庭教育政策的发展历程3.1 家庭教育政策的初期阶段在早期，家庭教育政策主要集中在教育资源的分配和家庭教育支持政策上，如儿童义务教育、家庭教育经费补助等。
3.2 家庭教育政策的深化与完善随着社会的不断发展，家庭教育政策逐渐意识到了家庭教育在整个社会教育体系中的重要性，开始通过法律、法规等方式完善家庭教育政策。
3.3 家庭教育政策的创新与探索当下，随着社会变革的深入，家庭教育政策不断进行创新与探索，例如加强家庭教育培训、加大家庭教育宣传力度等。
4. 家庭教育政策的实施效果与问题4.1 家庭教育政策的实施效果通过研究发现，家庭教育政策的实施，使得家庭教育环境得到了明显改善，促进了家庭成员的全面发展。
4.2 家庭教育政策存在的问题然而，随着调查深入，我们也发现了当前家庭教育政策存在的问题，如家庭教育资源的不均衡分配、家庭教育主体的责任意识不足等。
5. 个人观点与对策建议笔者认为，家庭教育政策是推动社会教育事业发展的重要保障，但在实践过程中，仍需进一步加强家庭教育政策的宣传力度、完善家庭教育资源配置，加大对家庭教育主体的指导和培训力度，使得家庭教育政策更加科学、合理和人性化。
6. 总结通过对家庭教育政策的深度探讨与分析，我们全面了解到了家庭教育政策的概念内涵、发展历程、实施效果与问题，同时也共享了个人观点与对策建议，相信这对于加深我们对家庭教育政策的理解和实践具有重要意义。
家庭教育政策文献综述范文模板例文
家庭教育政策文献综述范文模板例文家庭教育政策文献综述范文模板例文一、引言家庭教育政策是指国家或地方政府对家庭教育进行的规划、指导和管理，旨在提高全社会的家庭教育水平和质量。
家庭教育政策的制定和实施对于培养优秀的人才、促进社会和谐稳定具有重要意义。
本文将就家庭教育政策的历史概述、主要内容和效果进行综述，旨在全面了解家庭教育政策的发展和作用。
二、历史概述在现代中国，家庭教育政策的制定和实施经历了多个阶段的发展。
最早的家庭教育政策可以追溯到新中国成立初期，当时主要以政府出台义务教育政策为主，鼓励家长将子女送入学校接受教育。
随着社会的发展和经济的繁荣，家庭教育政策逐渐从简单的教育保障向教育质量提升上升。
如今，家庭教育政策以提高家庭教育质量、强调家庭教育的全面发展为主要目标。
三、主要内容1. 家长教育培训为了提高家长的教育水平和育儿能力，家庭教育政策鼓励开展家长教育培训。
这些培训课程旨在帮助家长了解儿童的成长规律、教育方法和沟通技巧，以及解决家庭教育中的常见问题。
2. 家庭教育指导家庭教育政策要求学校、社区和相关机构提供家庭教育指导服务。
这些服务包括对家长提供儿童成长发展指导、教育规划建议和家庭教育问题解答等方面的支持。
3. 家庭教育评估为了提高家庭教育质量，家庭教育政策提倡开展家庭教育评估。
通过评估，可以了解家庭教育的优势和不足，为改进家庭教育提供科学依据。
四、效果评估家庭教育政策的实施取得了显著成效。
家长教育培训的开展使得家长的教育水平得到提高，对子女的教育更加有针对性和科学性。
家庭教育指导服务的提供使得家长能够更好地了解儿童的成长规律和教育需求，从而更好地规划和引导子女的教育发展。
家庭教育评估的开展可以及时发现问题和不足，并采取相应措施加以改进。
五、个人观点和理解家庭教育政策对于社会的发展和个人的成长具有重要意义。
家庭是孩子教育的第一课堂，家庭教育政策可以提高家长的教育水平和育儿能力，为孩子的全面发展提供良好的环境和条件。
家庭教育文献综述-最新文档
家庭教育文献综述-最新文档家庭教育文献综述家庭是孩子成长的摇篮，是孩子的第一个课堂，父母则是他们天命的启蒙教师。
孩子最初的社会关系和道德关系是发生在家庭成员之间，最初接触到的社会规范也是家庭行为规范。
家庭是一个特殊的社会组织，他使孩子们形成了初步的道德观：是与非，善与恶，美与丑等等，为社会化奠定基础。
家庭德育是指在家庭社会环境中，由父母对子女或年幼者施加意识的教育或无意识的影响，对受教育者实施一定的道德规范、思想意识、政治观念的教育。
家庭德育作为家庭的重要职责，既是德育工作的起点，也是学校德育和社会德育的基点，更是国民教育的不可或缺的一部分，它有着学校和社会德育所不可比拟的巨大优势。
国内外学者对于家庭教育早已有深入的研究，对家庭教育对的重要性也有相关的论述。
一、国外家庭教育研究现状国外的家庭教育有着悠久的历史。
在长期的社会实践生活中，人们不仅深刻认识到家庭教育在人全面发展中的作用，而且也积极探索相关的理论，寻求最合理的家庭教育方法来促进人的全面发展。
17世纪英国著名教育家约翰?洛克非常重视庭道德教育的作用，在其著作《教育漫话》一书中全面阐述了他的科学教育思想，并认为学习的终极目的不是单纯地掌握一门知识，而应该是开启人的心智增加人的能力。
18世纪瑞士民主主义教育家裴斯泰洛齐对西方教育思想史做出了卓越的贡献，同时他对家庭教育的方法也有自己独到的见解。
在《林哈德和葛笃德》中，裴斯泰洛齐通过葛笃德对儿童的教育活动以及她自身的言行来阐释家庭教育的方法。
认为家庭教育要以培养人的良好思想道德为核心，重视人的品德教育。
另外，家庭环境对人的成长也有着重要的影响，因此要营造和谐的家庭环境氛围，促进人的全面发展。
卢梭在他的《爱弥儿》中对家庭道德教育也提出了很多有价值的原则和方法。
他注重榜样示范教育，主张对孩子不要过分严格也不要过分放任。
斯宾塞在他的《教育论》中也专门对家庭德育做了论述，提出了“改善儿童道德管教方法，养，要具备超人的智慧、品德和自制的能力”。
家庭教育研究 综述
家庭教育研究综述摘要：。
一、家庭教育研究的背景和意义二、家庭教育的主要内容与方法三、家庭教育研究的主要成果与趋势四、家庭教育研究的挑战与展望接下来，我们按照，详细具体地写一篇文章。
正文：家庭教育研究综述一、家庭教育研究的背景和意义随着社会的不断发展，家庭教育越来越受到人们的关注。
家庭教育作为孩子成长过程中最重要的教育环节，对于孩子的全面发展起到了至关重要的作用。
因此，对家庭教育进行系统的研究，对于提高家庭教育质量，促进孩子健康成长具有重要意义。
二、家庭教育的主要内容与方法家庭教育的主要内容包括：生活教育、道德教育、情感教育、智力教育、体质教育等。
而家庭教育的方法则有：引导法、榜样法、鼓励法、纠错法、实践法等。
这些内容和方法相互结合，构成了家庭教育的基本体系。
三、家庭教育研究的主要成果与趋势近年来，家庭教育研究取得了丰硕的成果，主要表现在以下几个方面：1.家庭教育理论的不断完善，为家庭教育实践提供了有力的指导；2.家庭教育方法的创新，使家庭教育更加具有针对性和实效性；3.家庭教育研究的国际化，使我国家庭教育研究逐渐融入国际大家庭。
当前，家庭教育研究呈现出以下几个趋势：1.家庭教育研究越来越重视实证研究，注重数据的收集和分析；2.家庭教育研究越来越关注家庭教育环境对孩子成长的影响；3.家庭教育研究越来越注重跨学科的研究方法，以期获得更加全面和深入的研究成果。
四、家庭教育研究的挑战与展望尽管家庭教育研究取得了显著的成果，但仍然面临着一些挑战，如：家庭教育研究的方法论体系亟待完善，家庭教育研究的实践应用仍有待提高等。
展望未来，家庭教育研究将继续坚持理论研究与实践应用相结合的原则，通过多学科交叉的研究方法，为家庭教育事业的发展提供更多的理论支持和实践指导。
综上所述，家庭教育研究对于提高家庭教育质量和促进孩子健康成长具有重要意义。
家庭教育文献综述与研究现状
家庭教育文献综述与研究现状
家庭教育是指父母或家庭成员对孩子在家庭中的教育和培养。
家庭教育的质量和方式对孩子的发展和成长有着重要影响。
因此，对家庭教育进行研究和综述是十分重要的。
在家庭教育的研究中，有许多文献和研究已经进行。
这些研究主要从以下几个方面进行：家庭教育的重要性、家庭教育的内容和方式、家庭教育对孩子的影响、家庭教育的干预和改进等。
关于家庭教育的重要性，研究表明，良好的家庭教育能够促进孩子的身心健康发展、提高学业成绩、培养良好的行为习惯和价值观等。
而不良的家庭教育则可能导致孩子的问题行为、心理问题等。
在家庭教育的内容和方式方面，研究主要关注父母的教养方式、家庭氛围、家庭规则等。
研究发现，温暖支持的教养方式和积极的家庭氛围对孩子的发展有积极影响。
此外，家庭规则和纪律的制定和执行也对孩子的行为习惯和社会适应能力起着重要作用。
家庭教育对孩子的影响也是研究的重点之一。
研究发现，良好的家庭教育能够促进孩子的自尊心、自信心和社交能力的发展。
同时，家庭教育也对孩子的学业成绩和学习动机有着直接和间接的影响。
家庭教育的干预和改进也是研究的重要方向之一。
一些研究展示了家庭教育干预项目的有效性，比如通过提供家庭教育培训和支持来改善家庭教育质量。
家庭教育的研究已经取得了一定的进展，但仍然有许多问题需要深入研究。
未来的研究可以从跨文化的角度、长期跟踪研究和干预效果评估等方面展开。
此外，还可以探索新的家庭教育模式和策略，以更好地促进孩子的发展和成长。
家庭教育指导情况调查及问题分析文献综述部分
毕业论文（设计）文献综述学院：公共管理学院专业：社会工作班级：1101学号：**********学生姓名：***指导教师：***二○一四年十月家庭教育指导情况调查及问题分析——以杭州市为例摘要：在家庭教育指导服务体系中，家庭教育指导者起着主导作用，直接影响着家庭教育的开展。
以杭州市从事家庭教育指导的服务者为背景，通过问卷调查，了解家庭教育的指导服务者本人的基本情况、家庭教育指导服务工作的开展状况，家庭教育指导服务的组织管理情况，从中发现在开展家庭教育指导过程中出现的问题，并针对问题提出相应对策。
关键词：家庭教育指导;家庭教育指导服务者;问题;对策前言一个国家的综合实力!越来越决定于国民素质的高低和创新人才的数量、质量。
处于学习阶段的儿童、青少年、青年乃至成年人的素质，直接关系到国家和民族发展的前途和命运。
家庭教育的包括身体素质教育、心理素质教育和思想道德素质教育，受到家庭教育的影响。
而家庭教育的质量受到家长素质的影响。
民族的竞争，综合国力的竞争，人才的竞争，说到底最根本的是父母素质的竞争。
对家庭教育的认知是否正确和理解程度决定了教育水平的好坏，也就是家庭教育指导者的特质和素质与家庭教育是息息相关的。
一、家庭教育的定义与发展近年来，家庭教育的重要性越来越引起社会及家长的广泛关注，社会上的各种以家庭教育为目标取向的培训机构及辅导学校如雨后春笋，借以提升家长的素质，促进儿童的身心健康发展。
所谓家庭教育，是指在家庭生活中，父母对其子女在文化、生活常识、人生观和价值观等方面的教育，也被称为“family education”。
［1］教育是一个系统、整体的工程，成功的教育，是家庭教育、学校教育和社会教育彼此协调统一共同完成的，家庭教育在这个系统工程中占据特殊的位置，它是学校教育、社会教育的基础所在。
随着生活水平的提高，人们把家庭的重心越来越多地放在了孩子的身上，家庭教育受到了前所未有的重视。
家庭教育指导为由家庭外的社会组织及机构组织，以儿童家长为只要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为目标，以促进儿童身心健康成长为目的的教育过程。
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思想政治教育
新居民子女家庭教育状况调查研究
国外开展家庭教育比较早。
美国自1897年召开了具有历史意义的第一次母亲会议以来，家庭教育以全新的面貌汇入社会大教育的洪流中。
20世纪末(1990年)诞生了“家长教师协会(PTA)”，这是家长正式介入孩子教育的标志，也是家庭教育再次登上教育大舞台的开始。
PTA在其建立之初就确定了两项宗旨：家长教育和发挥家长在改进儿童受教育条件方面的作用。
其后，从60年代中期起，美国广泛开展《开端教育计划》（The Head Start Project)。
该计划强调家长对孩子的发展具有重要意义，要求幼儿园和学校必须积极帮助家长提高教育水平，组织家长参与儿童教育过程，以充分发挥家长的作用。
该计划把家长参与和家长教育作为计划重要内容与成功的保证。
在目前的新居民子女家庭教育问题研究中，主要集中在以下几个方面：
一、现状调查
在《浅谈新居民子女家庭教育》中谈到了三个方面的现状：第一，绝大多数家长文化修养欠缺，即使对子女的教育比较重视，但因其无教育能力而困惑；第二，自身并无过高期望，只是机械性的送孩子上学有的书读足矣，随其长大如若父母一样也可以生存；第三，有一些最基础的文化知识，也想通过自身的勤劳改变家庭经济面貌，拼命地工作，没时间关照子女，即使抽空过问子女的学习状况，也是简单无奈的。
张妩的《流动人口子女家庭教育的现状分析》从三个角度分析了流动人口子女家庭教育的现状：第一，在家庭背景方面，流动人口居住环境差，子女易沾染不良习气；父母整体文化水平偏低，限制了对子女的学业指导和帮助程度；父母职业的社会地位相对较低，经济收入普遍低下，难以承受生活需求的各项消费。
第二，在家庭教育的特征方面，流动人口教育投入实用性强，教养方式缺乏民主，家庭精神生活贫乏。
第三，在流动人口子女对家庭的认同感方面，子女有较强的家庭责任感，仍然在很大程度上认同父母的生活方式和家乡的生活习俗，还不能适应当地的社会习俗和生活规则。
刘剑斌、章国平在《论农民工子女的家庭教育》中谈到：目前农民工子女家庭教育的问题主要表现为：农民工与子女缺少亲情沟通，家庭教育严重缺失；祖辈对孙辈采取的是放任型的家庭教育方式；家庭教育与学校教育、社会教育有脱节倾向；家庭教育投入实用性较强，教育方式缺乏民主等。
陈儿、潘孝斌在《进城民工子女家庭教育的调查与分析——基于对浙江省七地民工家庭的实地调查》中谈到民工子女家庭教育中的主要问题：第一，由隔代教育带来的亲子关系不到位等问题使部分民工家庭结构呈现严重沟通障碍；第二，家庭沟通缺乏主动，互动内容亟待扩展和深入；第三，
相对狭窄的家庭成长环境束缚了子女的发展，多数民工子女迫切希望扩大交际范围；第四，家长对孩子的期望与能力形成两级差，家庭教育方法简单，且通常具有严而无格、宽而无度的偏颇；第五家庭业余生活单调，“孤岛化”现象严重；第六，家庭沟通方式与主题单一，子女压力过大通常父母并不十分理解。
二、原因探析
熊皓丽在《流动人口子女家庭教育问题浅谈》一文中指出流动人口子女家庭教育问题的成因有三：生活条件的低下；家长文化素质的低下；家长教育水平的低下。
李伟梁的《流动人口家庭教育问题的影响因素分析》从三个方面剖析了流动人口子女家庭教育问题的成因：第一，家庭内部因素，家庭收入、父母的文化素质、父母的职业和劳动时间等客观因素以及父母的教育期望、夫妻关系、亲子关系等主观因素都对家庭教育产生了影响；第二，外部环境因素，主要有学校教育、社区环境、同龄群体和大众传媒等四个方面；第三，社会制度因素，流动人口在子女家庭教育上出现的各种失调现象，其根源在于城乡社会的二元对立和两极分化，以及为维护和巩固这种城乡分割体系而设立的户籍制度。
庞翠明在《谁来照看孩子——从“托教”中探析流动人口子女家庭教育的困惑和需求》中也概括地指出流动人口子女家庭教育困惑产生的原因：比如，父母工作忙，没有时间照管小孩；文化水平低，没有能力辅导子女学习；工作流动性强，不利于小孩稳定就学；子女进入一个陌生环境普遍要经历一个适应过程等。
三、对策研究
赵娟在《南京市流动人口子女家庭教育的现状调查》中提出切实解决流动人口的家庭教育问题，应该建立“家庭——学校——社区”一体化模式，着重从以下三方面加以努力，即家长的示范、带动，学校的配合、帮助，社区的协助、指导，争取逐步取得成效。
福建师范大学教科院的张锋在其《福州市外来民工子女的家庭教育探讨》中谈到解决流动人口家庭教育问题关键在于提高父母的家庭教育水平，首先，父母要改变过去忽略精心培育、重智轻德、期望过高等问题，需要更新教育观念；其次，针对外来工的教育方法简单，文化素质较低的情况，急需开展外来工家庭教育培训，指导他们通过平等爱护的方式对于女进行教育；另外，家长还要注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况。
关颖的《青年流动人口如何对下一代负责——天津市青年流动人口子女家庭教育状况调查》也认为帮助流动人口转变观念、提高教育素质，是家庭教育社会支助系统需要认真研究和解决的问题，是解决青年流动人口子女生存、教育、与发展问题的重要前提。
她建议将外来散居儿童的家长教育一律纳入社区家庭教育工作范围，由妇女组织和社区教育机构组织实施，并作为一项家庭教育工作
考核指标切实抓好。
对在校学生家长，除参加家长学校活动外，应给予特别的关注。
尤其是流动人口子女较为集中的学校，要有针对性地对家长实施教育，帮助他们解决子女教育中的困难和问题。
余华英、卢克清、刘运红的《农村流动人口子女的家庭教育现状与对策研究—对通城县四庄乡外出务工人员对子女家庭教育状况的调查研究》提出：加强流动人口子女家庭教育，需要全社会的关心和帮助。
一方面，有赖于流动人口家长全面提高素质，另一方面需要政府及社会对流动人口子女的家庭教育营造良好的环境。
同时，还需要教育部门努力探索对流动人口子女提供教育的形式和途径。
下面拟从这几个方面分别提出加强流动人口子女家庭教育的对策。
通过对以上研究成果进行分析后发现，目前国内对新居民子女家庭教育的研究已经取得了一些成果，但总体而言仍属刚刚起步，系统的理论体系和开展模式还不健全，门针对新居民子女家庭教育方法的研究还比较少。
笔者将以新居民人口较为集中的嘉兴市秀洲区王店镇建设常睦桥村为点，开展社会实践和调研活动，结合当地新居民子女家庭教育的现状，分析其成因并尝试提出解决的策略。
笔者认为解决嘉兴新居民子女教育问题的措施分为以下五个方面。
首先当地政府及相关教育机构应当从全面统筹规划实施，建立公平完善的农民工子女就学管理机制和家庭、学校、社会三者良性互动机制，让新居民子女接受良好的教育；第二，依靠社区教育，提高新居民素质；第三，城市居民应抛开对新居民的偏见，主动与新居民交流，并为他们提供必要、及时的帮助；第四，要重视新居民子女就学。
各级政府及教育行政部门要将新居民子女接受义务教育纳入当地教育发展规划，依法保障其子女接受义务教育的权利；第五，由政府出面，可以与媒体或当地的大学联系，发动大学生利用寒暑假时间，走访新居民家庭，开展社会实践活动。
参考文献：
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[4] 陈儿,潘孝斌.进城民工子女家庭教育的调查与分析——基于对浙江省七地民工家庭的实地调查.中共杭州市委党校学报,2008,(4).
[7] 庞翠明.谁来照看孩子——从“托教”中探析流动人口子女家庭教育的困惑和需求[J].社会阅览,2004,(4).
[8] 赵娟.南京市流动人口子女家庭教育的现状调查[J].上海教育科研,2003,(8).
[9] 张锋.福州市外来民工子女的家庭教育探讨[J].福建教育学院学报,2007,(8).
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务工人员对子女家庭教育状况的调查研究[J].湖北省儿童全面发展研究会第三届第二次学术年会论文汇编,2006.。