新沪科版八年42平面镜成像课件
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沪科版八年级物理上册同步精品课堂4.2平面镜成像(课件)
沪科版 八年级全册物理 多彩的光
4.2 平面镜成像
情景引入：观察
你还记得“猴子捞月”的故事吗？
你能解释其中的原理吗？
情景引入：思考
物像
物
平面镜所成的像 与物体之间有什 么关系？
像
平面镜
——反射面是表面平整光滑的镜面。 ——在照镜子的时候，可以在镜子里看到另外一个 “你”，镜子里的这个“你”就是你的像，像是相对于实 物而言的，是物体的形状的另一种表现形式。
一、实验探究平面镜成像特点
1.活动:观察平面镜中的像
请同学们利用手中的平面镜观察自己的脸，并思考 下列问题:
2.实验：探究平面镜成像的特点
（1）提出问题 平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小 有什么关系？
①像与物的大小可能相等。 ②像到镜面的距离与物到镜面的距离可能相等。 ③像与物左右可能相反。
凸面镜的发散作用 凸面镜可以扩大视野 汽车上的观后镜
2.凹面镜：用球面的内表面作反射面的球面镜. （1）凹面镜的性质：对光有会聚作用 。 根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学 家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面 镜会聚光观察耳道情况等。
凹面镜的会聚作用
太阳灶
（2）根据光的反射的可逆性，射向凹面镜的光线，反射后成 平行光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜 作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一 方向近似平行地射出，使光束集中，亮度大，照射的距离远。
平
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
面 镜
③像与物的连线与镜面垂直。
轴 对
④平面镜成的像是虚像。
称
平面镜所成像的性质是：正立的、等大的、虚像。
4.2 平面镜成像
情景引入：观察
你还记得“猴子捞月”的故事吗？
你能解释其中的原理吗？
情景引入：思考
物像
物
平面镜所成的像 与物体之间有什 么关系？
像
平面镜
——反射面是表面平整光滑的镜面。 ——在照镜子的时候，可以在镜子里看到另外一个 “你”，镜子里的这个“你”就是你的像，像是相对于实 物而言的，是物体的形状的另一种表现形式。
一、实验探究平面镜成像特点
1.活动:观察平面镜中的像
请同学们利用手中的平面镜观察自己的脸，并思考 下列问题:
2.实验：探究平面镜成像的特点
（1）提出问题 平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小 有什么关系？
①像与物的大小可能相等。 ②像到镜面的距离与物到镜面的距离可能相等。 ③像与物左右可能相反。
凸面镜的发散作用 凸面镜可以扩大视野 汽车上的观后镜
2.凹面镜：用球面的内表面作反射面的球面镜. （1）凹面镜的性质：对光有会聚作用 。 根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学 家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面 镜会聚光观察耳道情况等。
凹面镜的会聚作用
太阳灶
（2）根据光的反射的可逆性，射向凹面镜的光线，反射后成 平行光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜 作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一 方向近似平行地射出，使光束集中，亮度大，照射的距离远。
平
②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
面 镜
③像与物的连线与镜面垂直。
轴 对
④平面镜成的像是虚像。
称
平面镜所成像的性质是：正立的、等大的、虚像。
4.2平面镜成像课件PPT-沪科版八年级全一册物理
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃的位置都做标记， 并测出物与像到平面镜的距离，记录在表格中。
3.将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观 察光屏（白纸）上有没有像。
4.实验1次后，改变物体在镜前的位置，再重复做，看结论 是否仍然成立。
探究：平面镜成像的特点
四.进行实验：
实验前几点说明
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃板的位 置都做标记，并测出物与像到平面镜的距离，记录 在表格中。
实验表格
次数
1 2 3
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小是 否相等
四.进行实验： 实验前几点说明
五.得出结论：
平面镜成像特点：
1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像原理: 人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
O1 O2
平面镜所成的像是: 虚像 B2 平面镜成像原理: 光的反射
.S 虚像：
它不是由实际光
线会聚而成，是
N1 由反射光线的反
N2 向延长线相交而
1. 思考与讨论：
（3）怎样探究像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 选择什么测量工具？
（用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距 离，然后比较）
自主实验探究：平面镜成像的特点
（2）让你的脸靠近或远离镜子，观察一下你的脸在镜中的像是怎么移动？
三.设计实验： 将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏（白纸）上有没有像。
2、像与物到平面镜的距离是否相等？ 平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。 像与物到平面镜的距离相等; 探究：平面镜成像的特点 1、像与物的大小是否相等？ 穿衣镜、化妆镜、舞蹈镜、仪容镜
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃的位置都做标记， 并测出物与像到平面镜的距离，记录在表格中。
3.将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观 察光屏（白纸）上有没有像。
4.实验1次后，改变物体在镜前的位置，再重复做，看结论 是否仍然成立。
探究：平面镜成像的特点
四.进行实验：
实验前几点说明
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃板的位 置都做标记，并测出物与像到平面镜的距离，记录 在表格中。
实验表格
次数
1 2 3
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小是 否相等
四.进行实验： 实验前几点说明
五.得出结论：
平面镜成像特点：
1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像原理: 人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
O1 O2
平面镜所成的像是: 虚像 B2 平面镜成像原理: 光的反射
.S 虚像：
它不是由实际光
线会聚而成，是
N1 由反射光线的反
N2 向延长线相交而
1. 思考与讨论：
（3）怎样探究像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 选择什么测量工具？
（用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距 离，然后比较）
自主实验探究：平面镜成像的特点
（2）让你的脸靠近或远离镜子，观察一下你的脸在镜中的像是怎么移动？
三.设计实验： 将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏（白纸）上有没有像。
2、像与物到平面镜的距离是否相等？ 平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。 像与物到平面镜的距离相等; 探究：平面镜成像的特点 1、像与物的大小是否相等？ 穿衣镜、化妆镜、舞蹈镜、仪容镜
沪科版八年级物理全册课件;4.2平面镜成像(共17张PPT)
2020/6/11
在宁静的水面会出现景物的倒影，它是怎样形成的呢？
2020/6/11
平面镜成像的特点是什么？
猜想与假设
大小 位置
设计实验，合理选用器材，说出你理由
2020/6/11
◆设计实验
1、本实验用玻璃板作为平面镜 便于观察且比较物与像。
2、怎么比较像与物体的大小？ 选择两支大小相同的蜡烛。 3、怎么确定像的位置？ 使用刻度尺作为测量工具。用另一个与镜前蜡烛大
像与物体到平面镜的是什么？
人眼是怎样确定物体的？
2020/6/11
人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
.S
O1
N1
O2 B2
N2
B1
平面镜成像原理:光的反射
平面镜所成的像是虚像
2020/6/11
作图：作出物体AB在镜中
A’
的像的位置
A
小相同的蜡烛在镜子后面移动，直到看上去与镜中的 像完全重合。
4 、可以用两个棋子代替蜡烛做实验吗？ 可以，必需用手电筒照亮前面的棋子。
2020/6/11
2020/6/11
探究实验
点击画面播放
2020/6/11
◆分析论证
平面镜成像的特点
像的大小与物体的大小 相等（相等/不相等）；
前后两支蜡烛完全重合
2020/6/11
万花筒原理
点击画面播放
2020/6/11
生活小常识
小汽车的前挡风玻璃为什么不竖直安装而都是 倾斜安装的，是仅仅因为倾斜安装扩大视角、减少 风阻、使车身造型美观吗？其实，其中包含着基本 的光学原理。
避免本车内人、物在前挡风玻璃成的虚像对 司机观察的干扰
2020/6/11
1．一个身高1.6m的人站在平面镜前0.5m处，他在镜中的像高 ＿1.6＿m；此时像与平面镜相距＿0.＿5 m；当他远离平面镜走了 0.5m,这时像与他相距_2_.0_m
在宁静的水面会出现景物的倒影，它是怎样形成的呢？
2020/6/11
平面镜成像的特点是什么？
猜想与假设
大小 位置
设计实验，合理选用器材，说出你理由
2020/6/11
◆设计实验
1、本实验用玻璃板作为平面镜 便于观察且比较物与像。
2、怎么比较像与物体的大小？ 选择两支大小相同的蜡烛。 3、怎么确定像的位置？ 使用刻度尺作为测量工具。用另一个与镜前蜡烛大
像与物体到平面镜的是什么？
人眼是怎样确定物体的？
2020/6/11
人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
.S
O1
N1
O2 B2
N2
B1
平面镜成像原理:光的反射
平面镜所成的像是虚像
2020/6/11
作图：作出物体AB在镜中
A’
的像的位置
A
小相同的蜡烛在镜子后面移动，直到看上去与镜中的 像完全重合。
4 、可以用两个棋子代替蜡烛做实验吗？ 可以，必需用手电筒照亮前面的棋子。
2020/6/11
2020/6/11
探究实验
点击画面播放
2020/6/11
◆分析论证
平面镜成像的特点
像的大小与物体的大小 相等（相等/不相等）；
前后两支蜡烛完全重合
2020/6/11
万花筒原理
点击画面播放
2020/6/11
生活小常识
小汽车的前挡风玻璃为什么不竖直安装而都是 倾斜安装的，是仅仅因为倾斜安装扩大视角、减少 风阻、使车身造型美观吗？其实，其中包含着基本 的光学原理。
避免本车内人、物在前挡风玻璃成的虚像对 司机观察的干扰
2020/6/11
1．一个身高1.6m的人站在平面镜前0.5m处，他在镜中的像高 ＿1.6＿m；此时像与平面镜相距＿0.＿5 m；当他远离平面镜走了 0.5m,这时像与他相距_2_.0_m
沪科版八年级全册物理课件：4.2平面镜成像 (共30张PPT)
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
探究之旅
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
探究平面镜成像的特点
科学探究第一步： 提出问题
平面镜成像的特点还有哪些？ 1、像与物的大小关系如何？
2、像与物的位置关系如何？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
探究平面镜成像的特点
科学探究第二步： 猜想与假设
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
若玻璃板和桌面不垂直，将会出现的问题是 什么？
S’ S
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
实像和虚像的
区别：
小孔成像
A
B’
B
A’
实像：实际光线会聚而成，能 呈现在光屏上。
平面镜成像原理：
.S’
光的反射
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 归纳分析 得出结论
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
探究实验程序
替代法
等 大 蜡
玻 璃 板
烛
镜平
像
面
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
平面镜成像活动秀----镜中美
让我们伴着美妙 的音乐，一人代表 物体，一人代表镜 中的像，一起来秀 一段吧！
对称是一种美， 让我们在今后的学 习生活中学会发现 美，热爱美，珍惜 美！
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27
•15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021
沪科初中物理八上《4第2节 平面镜成像》PPT课件(共20张PPT)
平面镜成像
一、认识平面镜 表面是平的、光滑的反射面。
实验探究:平面镜成像的规律
一.提出问题 二.猜想与假设 三.设计实验.进行实验 四.分析论证.得出结论 五.交流讨论
探究活动
提出问题：
平面镜成像有什么特点呢? 主要考虑像与物的关系？
探究活动
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
生活中平面镜成像现象
平面镜成像的特点:
１.平面镜所成的像是虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线被镜面垂直且平 分
探究活动 实验研究中的注意事项:
1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位 置。
2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了 同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻 璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
一、认识平面镜 表面是平的、光滑的反射面。
实验探究:平面镜成像的规律
一.提出问题 二.猜想与假设 三.设计实验.进行实验 四.分析论证.得出结论 五.交流讨论
探究活动
提出问题：
平面镜成像有什么特点呢? 主要考虑像与物的关系？
探究活动
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
生活中平面镜成像现象
平面镜成像的特点:
１.平面镜所成的像是虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线被镜面垂直且平 分
探究活动 实验研究中的注意事项:
1:用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位 置。
2:在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了 同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻 璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
平面镜成像 课件沪科版物理八年级全一册
一、平面镜成像的特点
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。 平面镜能成像；平面镜成像的原理是光的反射。
实验：探究平面镜成像的特点
实验器材：两只大小完全相同的蜡烛、一块玻璃 板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、刻度尺。
• 实验步骤： • 1．如图在桌面上铺一张大白纸，纸的中线处上垂直于
纸面放一块一块玻璃板作为平面镜。
照镜子
镜子里的好朋友，就是“我”的像
情景引入：视察
你还记得“猴子捞月”的故事吗？
你能解释其中的原理吗？
情景引入：思考
物像
物
像
平面镜
——反射面是表面平整光滑的镜面。 ——在照镜子的时候，可以在镜子里看到另外一个 “你”，镜子里的这个“你”就是你的像，像是相对于实 物而言的，是物体的形状的另一种表现情势。
课堂小结
反射面是表面平整光滑的镜面 平面镜 平静的水面也可以看作平面镜
像和物大小相等
平面镜成
像和物到镜面的距离相等
平
像的特点
面 镜
平面镜
成
成像
像和物的连线垂直于镜面 平面镜成虚像
像
平面镜成像的原理 光的反射
平面镜在生产生活中的应用
• 凡由物点发出、被镜面反射的
光线,反向延长都经过像点。
S
S′
平面镜后并不存在光源S′，进入眼睛的光并 非真正来自S′，所以把S′叫做虚像。
器材选择 目的 注意
使用透明玻璃板 代替平面镜
便于确定像的 位置
大小相等的蜡烛
便于比较像与物的大 小关系
玻璃板要 竖直放置
实验中，进行多 次实验的目的是
使结论具有 普遍性
4.2 平面镜成像
学习目标
1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 4.初步了解凹面镜对光的会聚作用、凸面镜对光的发散作 用，了解它们的应用。
学年八年级物理全册 4.2 平面镜成像(第1课时 平面镜成像的特点)课件 (新版)沪科版.ppt
13.如图4-2-8甲所示，这是小明所在实验小组探究 “平面镜成像特点”的实验情景。
(1)该小组同学应该选取两根 相同 (选填“相同” 或“不相同”)的蜡烛做实验；
(2)在实验中，小明同学将放在玻璃板前的蜡烛A点燃，
接着在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A
的像
重为合止；
(3)为了判断平面镜成像的性质，小明移开蜡烛B，在 原蜡烛B的位置放一张白纸做屏幕，然后小明在蜡 烛A这一侧透过玻璃板观察白纸屏幕。小明的这个 操作过程 不正确 (选填“正确”或“不正确”);
(4)此实验不能用家用镜子的镜片进行，是因为家用镜 子的镜片不透光，不能确定像的 位置 ；
(5)如图4-2-8乙所示是小明同学留下的实验记录，由 记录可知该小组实验的不足)如图4-2-6，照镜子时人的位置保 持不变，如果不小心镜子裂开成两半，并分别向上 下两侧平移一段距离，则人通过上、下两半面镜子 ( C) A.不能成像了 B.只能各成一半的像 C.都成完整的像，且像在相同位置 D.都成完整的像，且像在不同位置
12.(2017齐齐哈尔)艾英同学在“探究平面镜成像特点” 的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白 纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡 烛A和B。
1.小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像，图中正 确的是( C )
2.(2017襄阳)关于平面镜成像，下列说法中错误的是 (C) A.像与物总是大小相等 B.像与物到平面镜的距离相等 C.物体在平面镜中成的是实像 D.物体远离平面镜时，像的大小不变
3.如图4-2-1所示，猴子看见水井中的“月亮”，就要 去捞，结果什么也没捞到。关于水中的“月亮”离 水面的远近，下列说法中正确的D是( ) A.“月亮”就在水的表面上 B.和猴子眼睛到水面的距离相等 C.等于井中水的深度 D.和天上月亮到水面的距离相等
沪科版八年级物理4.2《平面镜成像》ppt课件最新版
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等 2.像与物体大小相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象． 虚象可以用眼睛观察到，但不
能被光屏接收到，在作图时虚象用 虚线表示。
平面镜成虚像的原理
S’
S O
平面镜成像的作图
设计实验
一、实验器材： 两支完 全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、 一个光屏、火柴、刻度尺。
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。 3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。 4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
舞蹈演员发现自己的姿势
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
课堂练习：
1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的
山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，
它是: A．山的影子
D
()
B．山的实像
C．山倒立的虚像
D．山正立的虚像
3、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A）
A
B
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
由
引起的，后者是由 引起的。
5、作出物体在平面镜的虚像。
再见
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
沪科版八年级物理上册课件4.2平面镜成像
高效上好每节课·快乐上好每天学
本课小结： 实验方法：等效替换法 平面镜所成的是虚像 像和物到镜面的距离相等 像的大小与物的大小相等
像与物体关于平面镜对称!
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂练习：
1、物体在平面镜中的像的大小取决于( )
A.物体到平面镜的距离 B.物体的大小
C.平面镜的大小
D.像到平面镜的距离
；
（3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接
观察白纸，通过
现象，可知平面镜所成的
像是虚像．
高效上好每节课·快乐上验装置。
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻
璃板 的特点，便于________；
（2）用两段等长的蜡烛是为了比较像与物
的_______关系。
高效上好每节课·快乐上好每天学
结论： 1、像到平面镜距离与物体到平面镜距 离相等。 2、像与物的对应点连线与镜面垂直。
高效上好每节课·快乐上好每天学
3、平面镜成像是虚像还是实像
小孔成像与平面镜成像有什么不同？
实验步骤：
1、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直 接观察光屏上有无像。 结论：说明平面镜成的是正立等大虚像。
高效上好每节课·快乐上好每天学
8、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用
玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡
皮泥等器材进行实验，如图所示．
（1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子
__(A/B)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它
与棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（2）实验中使用刻度尺，是为了测量
，则视力表在镜中的像与被测者相距（ ）
A. 4.2m
B. 4.6m
C. 4.6m
本课小结： 实验方法：等效替换法 平面镜所成的是虚像 像和物到镜面的距离相等 像的大小与物的大小相等
像与物体关于平面镜对称!
高效上好每节课·快乐上好每天学
课堂练习：
1、物体在平面镜中的像的大小取决于( )
A.物体到平面镜的距离 B.物体的大小
C.平面镜的大小
D.像到平面镜的距离
；
（3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接
观察白纸，通过
现象，可知平面镜所成的
像是虚像．
高效上好每节课·快乐上验装置。
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻
璃板 的特点，便于________；
（2）用两段等长的蜡烛是为了比较像与物
的_______关系。
高效上好每节课·快乐上好每天学
结论： 1、像到平面镜距离与物体到平面镜距 离相等。 2、像与物的对应点连线与镜面垂直。
高效上好每节课·快乐上好每天学
3、平面镜成像是虚像还是实像
小孔成像与平面镜成像有什么不同？
实验步骤：
1、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直 接观察光屏上有无像。 结论：说明平面镜成的是正立等大虚像。
高效上好每节课·快乐上好每天学
8、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用
玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡
皮泥等器材进行实验，如图所示．
（1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子
__(A/B)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它
与棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（2）实验中使用刻度尺，是为了测量
，则视力表在镜中的像与被测者相距（ ）
A. 4.2m
B. 4.6m
C. 4.6m
沪科版物理8年级全一册：《平面镜成像》-教学课件24张
玻璃板
A
2.两支完全相同的蜡烛： 便于比较像与物的大小 （等效替代法）
3.光屏：判断像的虚实。 方法：不透过玻璃板直接看光屏，光屏上没有像，是虚像
光屏
4.刻度尺： 便于测量像与物到镜面的距离
方格纸： 便于测量像与物到镜面的距离 便于得出像与物的连线与镜面垂直。
平面镜成像的原理是什么？
人眼是怎样确定物体的？
4.15 5.59 8.20
结论：像与物到平面镜的距离相等。 像与物的连线与镜面垂直
思考：实验数据中，像和蜡烛到玻璃板的距离不是都相等的原因可能是？
思考：镜子前面的人举起右手，镜子里面的像举起的是哪只手？ 结论：像与物左右相反。
三、器材及其作用：
1.用玻璃板代替平面镜的作用： 便于找到像的位置 选用薄玻璃板 若玻璃板太厚：前后两个反射面， 会形成两个不重合的像 玻璃板应与纸面垂直。 若倾斜：则无论怎样移动后面的蜡烛，都不能和像完全重合
若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将不变 。（填“ 变大、变小或不变”）
像与物到平面镜的距离有什么关系？
在玻璃板下所铺的白纸上描画出蜡烛、玻璃板的位置。
处理白纸上的信息： （1）用刻度尺连接像与物的对应点，视察像与物的连线是否与镜面垂直。 （2）测量像与物的对应点到镜面的距离是否相等。
实验次数 蜡烛到玻璃板的距离（cm）
1பைடு நூலகம்
2
3
4.15 6.00 8.20
像到玻璃板的距离（cm）
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
第四章 · 多彩的光
第二节 平面镜成像
一、平面镜：表面平整光滑的镜面。
思考：在我们的生活中哪些物体表面相当于平面镜，能够成像？
4.2《平面镜成像》PPT沪科版物理八年级
他和像的距离是___4___米。 若玻璃板没有垂直桌面放置，则未点燃的蜡烛无法与点燃蜡烛的像重合。
5m，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高_____m； 检验成像是实像还是虚像。 平面镜成像有哪些特点呢？ 二、探究平面镜成像特点 方格纸（刻度尺）有什么用? 我们能看到烛光是因为烛焰发出的光传入了眼睛。 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 若玻璃板没有垂直桌面放置，则未点燃的蜡烛无法与点燃蜡烛的像重合。
为什么要选择薄的玻璃板？厚的会有什么现象？
薄玻璃板
厚玻璃板前后两个面有一定的距 离，会形成两个像，引起误差， 干扰实验结果
玻璃板一定要垂直桌面放置
若玻璃板没有垂直桌面放置，则未点燃的蜡 烛无法与点燃蜡烛的像重合。
平面镜成像原理：光的反射
s
s
s/
我们能看到烛光是因为烛焰发出的光传入了眼睛。 平面镜成像由光的反射现象形成，是由反射光线的 反向延长线交于一点形成的，故是虚像。 每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点， 虚像用虚线画。
若 小 明 同 学 身 高 1.5m ， 他 站 在 大 衣 柜 的 穿 衣 镜 前
2m 处 ， 他 在 镜 中 的 像 高 __1_.5__m ； 像 与 他 相 距
__4___m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大
小 将 _不__变__ 。 （ 选 填 “ 变 大 ” 、 “ 变 小 ” 、 “ 不
变”）
2.一个人从远处走向一块竖直挂着的 平面镜,他在镜中的像将（ D ）
A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面 D、大小不变,但逐渐向镜面靠近
3、小丑在平面镜中的像，图中正 确的是（ A ）
A
5m，他站在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的像高_____m； 检验成像是实像还是虚像。 平面镜成像有哪些特点呢？ 二、探究平面镜成像特点 方格纸（刻度尺）有什么用? 我们能看到烛光是因为烛焰发出的光传入了眼睛。 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 若玻璃板没有垂直桌面放置，则未点燃的蜡烛无法与点燃蜡烛的像重合。
为什么要选择薄的玻璃板？厚的会有什么现象？
薄玻璃板
厚玻璃板前后两个面有一定的距 离，会形成两个像，引起误差， 干扰实验结果
玻璃板一定要垂直桌面放置
若玻璃板没有垂直桌面放置，则未点燃的蜡 烛无法与点燃蜡烛的像重合。
平面镜成像原理：光的反射
s
s
s/
我们能看到烛光是因为烛焰发出的光传入了眼睛。 平面镜成像由光的反射现象形成，是由反射光线的 反向延长线交于一点形成的，故是虚像。 每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点， 虚像用虚线画。
若 小 明 同 学 身 高 1.5m ， 他 站 在 大 衣 柜 的 穿 衣 镜 前
2m 处 ， 他 在 镜 中 的 像 高 __1_.5__m ； 像 与 他 相 距
__4___m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大
小 将 _不__变__ 。 （ 选 填 “ 变 大 ” 、 “ 变 小 ” 、 “ 不
变”）
2.一个人从远处走向一块竖直挂着的 平面镜,他在镜中的像将（ D ）
A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面 D、大小不变,但逐渐向镜面靠近
3、小丑在平面镜中的像，图中正 确的是（ A ）
A
4.2平面镜成像(物理课件)
3、设计实验（器材）
一块玻璃板、支架、两支相同的小蜡烛、 一张白纸、一把刻度尺
第2节 平面镜成像
Image Formation in Plane Mirror
3、设计实验（实验步骤）
（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条 直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）
在寻找像的位置时，眼睛应放在玻璃板有蜡烛点燃的一侧还是未点燃的一侧？
沪科版沪八科年版级八物年理级教物学理课教件学• 课第件3章•声第音4章的世多界彩的光
第三四章
声多的彩世的界光
四、平面镜成像原理光的反射
平面镜成虚像原因
.S’
第2节 平面镜成像
Image Formation in Plane Mirror
像与物大小比较
（放大、缩小、等大）
能否成像在光屏上
沪科版沪八科年版级八物年理级教物学理课教件学• 课第件3章•声第音4章的世多界彩的光
第三四章
声多的彩世的界光
三、平面镜成像实验结论
1．像与物的大小相等。
实验结论
2．像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
3．像与物的连线与镜面垂直。
4．平面镜成的是虚像。
像的位置如何确定？
像到平面镜的距离 如何确定？
镜子 → 透明玻璃
合理利用白纸和刻 度尺
沪科版沪八科年版级八物年理级教物学理课教件学• 课第件3章•声第音4章的世多界彩的光
第三四章
声多的彩世的界光
二、实验探究
实验2：探究平面镜成像特点
1.提出问题
平面镜成像有什么特 点呢?
第2节 平面镜成像
Image Formation in Plane Mirror
4.2平面镜成像(教学课件)-八年级物理上册同步高效课堂(沪科版五四学制2024)
三、平面镜的应用
4. 凹面镜的特点及应用
（1）凹面镜的表面是凹进去的，对光有会聚作用。
平行光射到凹面镜后， 会聚于一点（叫焦点）
利用光的可逆性可将焦 点发出的光变为平行光
三、平面镜的应用 （2）凹面镜的应用
汽车前灯的反光装置、利用凹面 制成的太阳灶等。
奥运圣火采集火种用的凹面镜
汽车前灯的反光装置
实像 由实际光线会聚而成的
显示
能用光屏承接 人眼可以直接看到
小孔成像
实例
虚像 由实际光线的反向 延长线会聚而成 不能用光屏承接，人眼 通过光学器件才能看到
平面镜成像
二、平面镜成虚像
【例题3】如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装 置。对于此实验，下列说法中正确的是（ D ）
A．将蜡烛A远离玻璃板，像会变小 B．决定平面镜成像大小的因素是镜子的大小 C．平面镜所成的像是实像，能用光屏接收到 D．平面镜所成的像是虚像，不能用光屏接收到，但能用 眼睛直接观察
故选D。
第2节 平面镜成像
03 平面镜的应用
三、平面镜的应用
平面镜成像的特点不仅可用来 解释自然现象，还在生产生活中有 不少的应用。
1. 平面镜成像 “以铜为镜，可以正衣冠”，从古至今，平面镜都是人们生 活的常用品。古人利用铜的光滑表面制作各式各样的铜镜，为我 们留下了珍贵的铜镜文物。铜镜一般由含锡量较高的青铜铸造， 正面磨砺光亮作为镜面，其成像原理与当今背面镀银或铝的玻璃 平面镜成像原理一样。
（3）为了得到普遍规律，接下来的操作是要保持玻璃板位置不变，改 变蜡烛的位置，多次实验，得到的实验结论具有普遍性，避免偶然性。进 而探究像与物体到平面镜的距离关。
第2节 平面镜成像
02 平面镜成虚像
沪科版八年级物理4.2《平面镜成像》课件
记录数据
物体到平面镜的 像 到 平 面 镜 的 距 距离s/cm 离s/cm 第一次 第二次 第三次
像与物对应点的连线与镜 面的关系（平行、垂直等 ）
结论：
像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
像与物的连线与镜面垂直。
像与物体关于镜面对称。
平面镜成像的特点：
1.平面镜成的像是正立的虚像。
2.像与物体大小相等； 3.像与物体到镜面的距离相等； 4.像与物体关于镜面对称；
结论：平面镜成的像是正立的虚像。
像与物大小关系 小组活动：
讨论实验方案与步骤
结论：像与物体大小相等。
像与物到平面镜距离关系
小组活动：
讨论实验方案与步骤
难点攻破：实验中如何确定像的位置？
找两个完全相同的物体，分别放在玻璃板的两侧，并移动放在
玻璃板后的物体，直到该物体和玻璃板前物体的像完全重合为 止，此时该物体的位置即玻璃板前物体的像的位置。
在大衣柜的穿衣镜前 2m 处，他在镜中的 4 1.5 像高 _____m ；像与他相距 _____m ；若 他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小
不变 。（选填“变大”“变小”“不现什么共同点吗？
第二节 平面镜成像
认识平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。平面镜 能成像。
平面镜成像的原理 光的反射
S’
S
平面镜成像的特点 （1）提出问题
平面镜成像有什么特 点？（如：像的位置、大 小跟物体的位置、大小有 什么关系？）
（2）猜想与假设
（3）设计实验与制定计划
实验器材： 两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板
支架、白纸、 一个光屏、一把刻度尺、火柴
（4）进行试验与收集证据
平面镜成像是实像还是虚像？ 小组活动：
沪科版八年级物理第四章4.2 平面镜成像 教学课件(共17张PPT)
请思考：
1、一束光线与水平镜面成30度夹角，
基 请问反射角多少度？
本 训
2、光在反射时遵循什么样的规律？
练 3、什么条件下发生镜面反射？什么
时候发生漫反射？
1：了解平面镜的成像特点；了解平面镜 的成像原理
学
习 2：会用平面镜成像原理解决实际问题
目 3：体验用等效替代法确定平面镜成像的
研究方法；通过实验探究过程获得发现
标 问题，解决问题和分析问题的能力
1：平面镜成的是实像还是虚 尝像 试 2：物与像的大小什么关系？ 题 3：物像的位置是什么关系？
小组讨论
平面镜成像特点
合
作
探 1、需要的器材
究 2、怎样比较物与像的大小？
设 计
3、怎样比较物像的位置？
实 4、探究时我们需要记录些什么？
验
活动二
平面镜成像特点
合
作
探
究
进
实验探究究
进 行 实 验
平面镜成像特点
分析论证，得出结论： 平面镜成像特点
合 物像等大
作 物像等距
探 究
分 析 论
物像连线与镜面垂直
１、像和物体到镜面的距离（ 相等 ）；
像和物大小（
）相；等
你还有什么发现？
证 ２、像和物体的连线与镜面（ 垂直 ），
所以物像相对于镜面（ 对称 ）
物像对称
平面镜成像特点
合 作
1：为什么选择玻璃板代替平面镜完成本实验？
探
究 2：为什么实验要求玻璃板和桌面垂直？
交
流 与 3：为什么要选取两段完全相同的蜡烛完成实 合 验？
作
平面镜成像原理
虚像
S’
S
原理：光 的 反 射
1、一束光线与水平镜面成30度夹角，
基 请问反射角多少度？
本 训
2、光在反射时遵循什么样的规律？
练 3、什么条件下发生镜面反射？什么
时候发生漫反射？
1：了解平面镜的成像特点；了解平面镜 的成像原理
学
习 2：会用平面镜成像原理解决实际问题
目 3：体验用等效替代法确定平面镜成像的
研究方法；通过实验探究过程获得发现
标 问题，解决问题和分析问题的能力
1：平面镜成的是实像还是虚 尝像 试 2：物与像的大小什么关系？ 题 3：物像的位置是什么关系？
小组讨论
平面镜成像特点
合
作
探 1、需要的器材
究 2、怎样比较物与像的大小？
设 计
3、怎样比较物像的位置？
实 4、探究时我们需要记录些什么？
验
活动二
平面镜成像特点
合
作
探
究
进
实验探究究
进 行 实 验
平面镜成像特点
分析论证，得出结论： 平面镜成像特点
合 物像等大
作 物像等距
探 究
分 析 论
物像连线与镜面垂直
１、像和物体到镜面的距离（ 相等 ）；
像和物大小（
）相；等
你还有什么发现？
证 ２、像和物体的连线与镜面（ 垂直 ），
所以物像相对于镜面（ 对称 ）
物像对称
平面镜成像特点
合 作
1：为什么选择玻璃板代替平面镜完成本实验？
探
究 2：为什么实验要求玻璃板和桌面垂直？
交
流 与 3：为什么要选取两段完全相同的蜡烛完成实 合 验？
作
平面镜成像原理
虚像
S’
S
原理：光 的 反 射
【一线教师精心打造】八年级物理全册沪科版《42平面镜成像》课件
典例分析
例2、如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便 找到像的位置 （2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选 2 mm厚的玻璃板做实验； （3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？ 另一支蜡烛不能与像重 （结论4）之使一点：燃“的像蜡距烛与在物两距个相不等同”的．位你置认，为分这别种测方出法物是距否和合合像理距相不等合的理两．组数据，得出实验 理由是： 多测几组数据得出的结论才具代表性
典例分析
例1、牙科医生在诊断牙齿病情时，常常借助如图所示的一块小平面镜来帮助诊 断，使用时常在火焰上先烤一下，请你根据所学知识说明： （1）使用小平面镜的作用； （2）使用时在火上将小平面镜先烤一下的原因．
故答案为：（1）利用平面镜成像，便于看到牙齿的背面； （2）平面镜在火焰上烤一下后温度升高，可以防止口腔内的水蒸气在镜面上发生 液化现象而使镜面模糊．
课堂探究
平面镜成虚像的原 理
因为平面镜所成的像是反射光线的反向延长线的交点所成的像，不是 实际光线到达所形成的，所以，平面镜所成的像为虚像．当然也不能 成在屏上．
典例分析
例3、岸边垂柳映在水中的像虚是 “实”或“虚”）
像；物体经小孔所成的实像是
像．（选填
【分析】平面镜所成的像是虚像，而光沿直线传播所成的像是实像． 【解答】岸边垂柳映在水中的像是光的反射现象，即平面镜成像的原理，所成的像 是虚像， 而小孔成像是光沿直线传播的原理，所成的像是倒立的实像，故答案为：虚，实．
1、平面镜成像特点：一、像与物体的大小相同；二、像到平面镜的距离与物体 到平面镜的距离相等；三、平面镜所成的像是虚像 2、面镜成像的作图方法： (1)连线与镜面垂直； (2)量取长度时要准确，用圆规量取； (3)物体通过平面镜所成的像为虚像，需用虚线画出. 3、平面镜成像的原理是：光的反射定律；平面镜所成的像是反射光线的反向延 长线会聚而成，不可以用光屏承接，是虚像。 4、平面镜可以：一、改变光路；二、成像。
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四、平面镜的应用—成像
平面镜的应用—成像
1．水里的“月亮” 是真实的吗？它 是怎 么形成的 ?
2．月亮到地球的 距离是3 .8×108m，井 水水深5m，则月亮的 像到水面的距离是多 少？
科学世界：凸面镜和凹面镜
思考：凸面镜和凹面镜有什么特点？
平面镜
凸面镜
凹面镜
凸面镜对光具有发散作用 凹面镜对光具有会聚作用
器材:两个完全相同 的蜡烛、玻璃板、支 架、、一张白纸、一 个光屏、刻度尺及火 柴、笔
替代平 面镜
平面镜成像的特点
1、正立、等大的虚像
2、物像的连线垂直于 平面镜
3、像与物到平面镜的距
离相等，且左右相反。
M
S
S′
嗨，你 抬起的 是右手
N
1、在探究平面镜成像的实验中，使用玻璃板 代替平面镜的目的是 便于确定虚像的位置 。
引起视觉。由于有光沿直 线传播的经验，人会感觉
这些光好像是从进入人眼
光线的反向延长线的交点 S′处出发。S′就是S在 S 平面镜中的像。
S′
虚像用 虚线
随堂练
1、分别用光的反射规律和平面镜成像特点完成 图甲和图乙的光路图，并保留作图痕迹
A
A′
S
S′
甲
B
B′ 虚像用
乙
虚线
平面镜的应用— 改变光路
改变光路--- 潜望镜
问题： 你照过镜子吗？镜子中的像是怎么形成的？镜子 中的你与真实的你相同吗？
平面镜成像
当你照镜子的时候，可以在镜子里看到一个另外的 “你”，镜子里的这个“ 人”就是你的 像。
那我么们平看面到镜的成这 像些有物什体么的特倒点影 呢实？际上都是它
们在水中的像
探究平面镜成像特点
成像原理：光的反射规律
科学世界：凸面镜和凹面镜
凸面镜和凹面镜的应用
凸面镜可以扩大视野
拓展延伸
可以把焦ห้องสมุดไป่ตู้处发出的光变成平行光
应用:手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置
本课小结
实平 验面 是镜 重成 点像 ！特
点
实验方法
替代法
平面镜所成的像与 成像特点 物体关于镜面对称
成像原理 光的反射定律
应用
改变光路 成像
2、使用两只完全一样的蜡烛是为 了 比较像与物体的大小关系 。
3、刻度尺的作用是便于比较像与物 __到__平__面__镜__的__距__离___的关系。
在上面的实验中，平面镜后面并没有点燃的蜡烛， 但是，我们却看到平面镜后面好像有烛焰，这是为 什么？
这是由于光源S向四
处发光，一些光经平面镜 1 反射后进入了人的眼睛，
平面镜成像 平面镜成像
知识回顾
这是什么反射？
镜面反射
它遵守什么定律？
光的反射定律
它的反射面有什么特点？ 平整光滑
我国镜子的历史
中国在公元前2000年已 有铜镜。但古代多以水照影， 称盛水的铜器为鉴，汉代改 称鉴为镜。汉魏时期铜镜逐 渐流行,并有全身镜，明代传 入玻璃镜，清代乾隆以后玻 璃镜逐渐普及。