2019年秋季部编版三年级上册语文教学计划及进度表(1)
新部编(统编版)2019-2020学年三年级语文上册教学计划及进度表.doc
6、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。
教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
一
8.27—8.31
《大青树下的小学》（3）《花的学校》（3）
书法（1）课外阅读（1）
二
9.3—9.7
《去年的树》（3）《那一定很好》（1）《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1）
中秋节9.24
六
10.8—10.12
《一块奶酪》（1）《习作》（2）《语文园地三》（2）课外阅读（1）《总也倒不了的老屋》（2）
10.1—10.7国庆节放假
七
10.15—10.19
《胡萝卜先生的长胡子》（1）《不会叫的狗》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地四》（2）课外阅读（1）
《手术台就是阵地》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地七》（2）书法（1）课外阅读（1）
十六
12.17—12.21
复习（8）
十七
12.24—12.28
复习（8）
十八
12.31—2019.01.4
期末考试
八
10.22—10.26
《搭船的鸟》（2）《金色的草地》（3）《习作》（3）
九
10.29—11.2
《古诗三首》（3）《富饶的西沙群岛》（3）
书法（1）课外阅读（1）
十
11.5—11.9
《海滨小城》（3）《美丽的小兴安岭》（3）书法（1）课外阅读（1）
十一
11.12—11.16
《习作》（2）《语文园地六》（2）《大自然的声音》（3）课外阅读（1）
部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表
部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表一、引言语文教学是小学阶段的重要课程，对于培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力都具有重要意义。
部编版人教版三年级语文上册教材作为小学阶段的重要教材，其教学进度的合理安排对于学生的学习效果具有重要影响。
本文将根据教材内容，制定详细的三年级语文上册教学进度表，为教师提供参考。
二、语文课程总体安排本教材按照模块划分，每个模块包含若干单元，每个单元围绕一个主题展开。
针对每个模块，我们将制定详细的教学计划，包括教学内容、教学目标和教学时间。
三、各模块进度表1、第一模块：共计20课时第一单元：神话故事单元，包括《盘古开天地》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》等课文，旨在让学生了解中国传统文化和神话故事。
第二单元：寓言故事单元，包括《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《画龙点睛》等课文，旨在让学生通过寓言故事学习生活中的道理。
2、第二模块：共计24课时第三单元：动物单元，包括《古诗三首》、《燕子》、《翠鸟》等课文，旨在让学生了解动物的习性和特点，培养爱护动物的意识。
第四单元：环保单元，包括《一个小村庄的故事》、《绿色记事本》等课文，旨在让学生了解环保知识，培养环保意识。
3、第三模块：共计22课时第五单元：童话单元，包括《稻草人》、《寓言两则》、《地球的故事》等课文，旨在让学生了解童话的魅力，激发想象力。
第六单元：科普单元，包括《太阳》、《月球之谜》等课文，旨在让学生了解科学知识，培养科学素养。
四、教学资源需求在教学过程中，我们需要以下教学资源：1、教材：部编版人教版三年级语文上册教材。
2、教学辅导材料：包括教师用书、教学辅导资料等。
3、教具：如多媒体设备、教学图片、模型等。
4、网络资源：如互联网教学视频、在线课程等。
五、教学反思与总结在教学过程中，我们需要不断反思和总结教学效果，针对学生的学习情况及时调整教学策略。
我们还需要对自身的教学方法和技能进行反思和总结，不断提高教学质量。
2019年秋季部编版三年级上册语文教学计划及进度表
2019年秋季部编版三年级上册语文教学计划及进度表部编版三年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析本班共有学生人。
学生进入三年级后，识字能力得到了提高，但由于识字量的增加，同音字混淆有时会出现。
学生对阅读有浓厚的兴趣，能流利地朗读课文并能阅读浅显的课外读物。
在写作方面，学生已经养成了良好的书写惯和语言表达能力，能够与他人交流自己的想法和感受。
在本学期的教学中，我们将加强已认识汉字的复现巩固，防止回生，并通过多种形式的阅读实践，引导学生领会作者所要传达的感情。
二、教材分析本册教材共包含27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，插图精美。
本学期的教学重点是识字、写字和课文的朗读，同时也要培养学生的口语表达能力和问题解决能力。
三、教学目的和要求本学期的教学目的是让学生识认字250个，写字250个，掌握字的间架结构和书写规则，继续培养阅读的兴趣和惯，并通过写话的情境创设，使学生愿意写，有东西可写。
同时，我们也要注重语文和思想品德合科教学，通过语言文字训练进行思想品德教育，使学生养成良好的行为惯。
四、教学措施在教学过程中，我们将注重语文和思想品德的融合，根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想品德教育。
同时，我们也将通过多种形式的阅读实践，如集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵和分角色朗读等，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情。
在写作方面，我们将通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
同时，我们也将鼓励学生自查、互查，交流阅读体会，提高学生的自我研究和交流能力。
2.重视识字教学，教给学生识字的方法。
特别要注重形近字、同音字的比较，加强边读边写、试默自查。
在口头和书面语言的运用中，要重视掌握所学的生字。
3.阅读教学要逐步训练学生，培养阅读能力。
部编版(2019年9月)三年级语文上册三上语文计划及语文教学进度安排表
三年级上册语文教学计划一、教学指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
三、教材简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
四、单元教学要点和课时安排2.新鲜同学交流。
他是谁》为题目，好句。
那口语交际本课写了习作统编版小学语文三年级语文上册教学进度表。
部编版(2019年9月)三年级语文上册语文教学工作计划 附教学进度安排表
部编版三年级上册语文教学工作计划一、学情分析通过两年的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。
学生的学习自觉性提高了很多，有了基础的语文素养，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。
本学期重在培养学生的学习习惯及其听、说、读、写的能力，使学生的语文素养，得到进一步的提高。
二、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。
情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性，让学生成为学习的主人。
三、教材分析本册教材安排了八个单元的学习。
普通单元6个，分别是学校生活、金秋时节、通话世界、祖国山河、我与自然、美好品质；特殊单元2个，策略单元预测、习作单元观察。
共有课文27篇。
单元内容包含口语交际、习作和语文原地、快乐读书吧等。
每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
识字的安排，实行认写分开。
全册要求认识250个常用字，写会250个生字。
四、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的通话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培训学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2、认识250个生字，会写250个生字。
累积认识2050个字，会写1200个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
2019学年度第一学期三年级语文上教学计划和教学进度表
2019学年度第一学期三年级语文上教学计划和教学进度表2019-xxxx学年度第一学期三年级语文上册和教学进度表什玲中心小学苏婷一、全册教材分析1．本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：1．每个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总目标㈠．政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
(2019版)最新部编统编版三年级语文上册教学进度表
9.17—9.21
《秋天的雨》（2）《听听，秋的声音》（1）《习作》（2）《语文园地二》（2）书法（1）
五
9.25—9.30
《去年的树》（3）《那一定很好》（1）《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1）
中秋节9.24
六
10.8—10.12
《一块奶酪》（1）《习作》（2）《语文园地三》（2）课外阅读（1）《总也倒不了的老屋》（2）
部编版三年级语文（上册）教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
一
8.27—8.31
《大青树下的小学》（3）《花的学校》（3）
书法（1）课外阅读（1）
二
9.3—9.7
《不懂就要问》（2）《口语交际》（1）习作（2）《语文园地一》（2）课外阅读（《铺满金色巴掌的水泥道》（3）书法（1）课外阅读（1）
书法（1）课外阅读（1）
十
11.5—11.9
《海滨小城》（3）《美丽的小兴安岭》（3）书法（1）课外阅读（1）
十一
11.12—11.16
《习作》（2）《语文园地六》（2）《大自然的声音》（3）课外阅读（1）
十二
11.19—11.23
《父亲、树林和鸟》（3）《带刺的朋友》（3）《口语交际》（1）课外阅读（1）
十六
12.17—12.21
复习（8）
十七
12.24—12.28
复习（8）
十八
12.31—2019.01.4
期末考试
十三
11.26—11.30
《习作》（2）《语文园地七》（2）《司马光》（2）
书法（1）课外阅读（1）
十四
12.3—12.7
《掌声》（3）《灰雀》（3）
(完整版)三年级上册语文教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册语文教学计划和教学
进度表
三年级上册语文教学计划和教学进度表
教学目标
1. 帮助学生掌握基本的汉字读写能力。
2. 培养学生的语言表达和交流能力。
3. 开发学生的阅读理解能力。
4. 培养学生的创造性思维和想象力。
教学内容
第一单元：认识汉字
- 研究基本汉字的读音和书写方法。
第二单元：熟读经典诗词
- 研究朗读和理解经典的诗词作品。
第三单元：故事阅读
- 阅读寓言故事和传统童话故事，理解故事情节和主题。
第四单元：写作基础
- 研究写作基本技巧，如句子的组成和段落的结构。
第五单元：诗词鉴赏
- 研究欣赏和分析现代和古代的诗词作品。
第六单元：阅读理解
- 阅读短文和文章，并回答相关问题，提高阅读理解能力。
教学进度表
以上为三年级上册语文教学计划和教学进度表的完整版。
教学
目标包括帮助学生掌握基本的汉字读写能力，培养语言表达和交流
能力，开发阅读理解能力，培养创造性思维和想象力。
教学内容包
括认识汉字、熟读经典诗词、故事阅读、写作基础、诗词鉴赏和阅
读理解。
教学进度表展示了每个单元的教学内容和对应的授课时间。
部编版三年级上册语文教学计划及进度表
部编版三年级上册语文教学计划及进度表本文介绍了部编版三年级上册语文教学计划及进度表，首先进行了学情分析。
学生们在识字方面有了很大的进步，但是同音字混淆的问题仍然存在。
此外，学生们也有很强的主动识字愿望和阅读兴趣，能够流利朗读课文并阅读一些浅显的课外读物。
在说话方面，学生们也能够自然大方地与别人交谈，并且对周围的事物有好奇心。
在课堂教学中，教师将加强已认识汉字的复现巩固，防止回生，通过多种形式的阅读实践，引导学生正确流利地朗读课文，并且将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
接下来，文章简析了本册教材的内容和特点，共分八个单元，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也要培养学生的口语表达能力和问题解决能力。
难点是识字、写字和课文的朗读。
在教学目的和要求方面，教师将注重识认字和写字的训练，掌握字的间架结构和书写规则，并且继续培养学生的阅读兴趣和惯。
在教学措施方面，教师将注重语文和思想品德合科教学，通过语言文字训练进行思想品德教育，使学生养成良好的行为惯。
同时，在“语文天地”中设计的活动中，创设写话的情境，使学生愿意写，并且有东西可写。
2.重视识字教学，教给学生识字方法，包括形近字、同音字的比较，边读边写，试默自查等。
在口头语言和书面语言的运用中，加强生字的掌握。
3.阅读教学要逐步训练学生，培养阅读能力。
重视朗读训练，通过朗读发展学生的语言和思维。
课堂上要有充分的朗读训练时间，并为每个学生设置读的机会。
从默读开始训练，注重字词句的训练，让学生在语言环境中研究生字。
词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，逐步培养阅读能力。
同时，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4.听说训练要在学生的语言实践中进行，创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望。
部编版三年级上册语文教学计划及进度计划 部编三年级上册语文教学计划(精选4篇)
部编版三年级上册语文教学计划及进度计划部编三年级上册语文教学计划(精选4篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？这里的4篇部编三年级上册语文教学计划是作者小编为您分享的部编版三年级上册语文教学计划及进度计划的相关范文，欢迎查看参考。
部编三年级上册语文教学计划篇一一、学情分析三年级，作文教学是学生从低年级写话向作文的跨越，虽然在二年级下学期对文章段篇结构有了初步的认识，一部分同学能在老师的指导下写出内容较丰富的作文。
但也有极少数学生由于不够认真，作文仍然存在马虎、写不出的问题。
随着新学期的到来，在作文结构布局上，在写人记事的方法上，在把作文内容写具体上，在开头结尾过渡照应上，在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。
同时学生的阅读能力也要培养，要通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。
二、教材教学内容：本册共八篇作文：我的课余生活；熟悉的人；秋天的图画；观察日记；传统文化习作；介绍一处景点或自己去过的地方；编一个童话故事；写想象作文。
三、教学目标：1、学习有顺序地、比较细致地观察图片或事物。
一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要展开丰富的联想和想象，并且要按照一定的顺序。
2让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。
3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。
4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。
5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。
四、教学重点难点：作文教学以写物、写事、写景等为主，教给学生方法，让他们掌握写作要领。
部编版教材小学三年级上册语文教学计划及教学进度表
部编版教材小学三年级上册语文教学计划及教学进度表教学计划：教材：部编版小学三年级上册语文教材教学时间：每周三节课，每节课40分钟第一周：课时一：课文《家》教学目标：1. 让学生理解课文内容，熟悉课文的基本词汇和句型结构。
2. 培养学生的语感和朗读能力。
教学步骤：1. 导入：唤起学生对家庭的回忆，引导学生讨论家的特点和重要性。
2. 学习：带领学生认读课文，重点解释生词、固定句型。
3. 操练：分组朗读，角色扮演，鼓励学生用课文内容自由发挥。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
课时二：课文《秋天的脚步声》教学目标：1. 让学生通过课文了解秋天的特点和景色。
2. 让学生懂得利用多种感官感受秋天。
教学步骤：1. 导入：观察秋天的景色，引发学生对秋天的思考。
2. 学习：引导学生认读课文，解释生词，分析句子结构。
3. 实践：组织学生观察、描写秋天的景色，绘制秋天的画。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
课时三：课文《早晨的鲜花》教学目标：1. 让学生通过课文了解花朵的特点和价值。
2. 培养学生对自然的敏感和欣赏能力。
教学步骤：1. 导入：观察鲜花，引发学生对鲜花的思考。
2. 学习：引导学生认读课文，解释生词，分析描写手法。
3. 实践：组织学生观察、描述鲜花，制作花瓣拓印。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
教学进度表：第一周：课时一：课文《家》课时二：课文《秋天的脚步声》课时三：课文《早晨的鲜花》第二周：课时四：课文《美丽的诗篇》课时五：课文《桥》课时六：课文《听音乐》第三周：课时七：课文《战斗在一起》课时八：课文《树》课时九：课文《我们的歌》第四周：课时十：课文《生活日记》课时十一：课文《啄木鸟和乌鸦》课时十二：评说课《周游世界》第五周：课时十三：课文《符号》课时十四：课文《石头》课时十五：课文《佳果》第六周：课时十六：课文《迎新楼》课时十七：课文《乌鸦与美鸟》课时十八：诗歌《鼓楼的早晨》请根据教学计划合理安排上述课文的教学进度，确保教学进度和学生学习的连贯性和顺序性。
部编版三年级语文上册教学计划及进度安排表全文
可编辑修改精选全文完整版部编版三年级语文上册教学计划及进度安排表一、学情分析本班共有学生42名，其中男生22名，女生20名。
大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。
所以存在着学习上的“贫富悬殊”。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材分析：1．每个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3．本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总目标㈠．政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
㈡．语文知识方面1．识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。
②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
部编版三年级语文上册教学计划及进度表
部编版三年级语文上册教学方案及进度表篇一一、学生情况分析^p本班有名学生。
他们都已能流利地运用普通话表达自己的意思，和同伴进展交往。
较纯熟地掌握汉语拼音，能正确借助拼音识字、阅读、写话。
能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析^p 识记字形，学会写铅笔字，写字姿势根本正确，做到构造端正、笔画标准。
能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。
能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号。
大局部学生养成了课外阅读的习惯。
大多都能写上一两段话来表达自己的意思。
但是有几个学生书写不标准，以及字词的掌握和对文字的理解等需要特别帮助。
个别同学写话到达通常，表情达意准确等需要进步。
新学期我应注重学生的口语表达、书法练习、感情朗读、片段写话，力争使学生的语文素养再上新台阶。
二、本册教材分析^p新人教版编部本于20xx年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各局部互相联络，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言标准，粗浅易懂，插图精巧，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
三、本学期教学目的1.学习习惯。
〔1〕继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学惯用品的习惯。
〔2〕继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
〔3〕继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
〔4〕继续培养勤，主动识字的习惯。
〔5〕培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2.汉语拼音。
〔1〕继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
〔2〕能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。
部编版语文三年级上册教学计划及进度表
部编版语文三年级上册教学计划及进度表教学计划本教学计划旨在帮助三年级学生全面掌握部编版语文上册的教材内容，并培养他们的语文技能和阅读惯。
以下是教学计划的详细安排：第一单元：乖乖牌的小兔子- 识字教学：学生通过研究课文中的生字和词语，提高识字能力。
- 朗读训练：通过朗读课文或相关文章，培养学生的口语表达能力。
- 阅读理解：通过阅读理解题目，帮助学生提高对课文的理解能力。
- 写作训练：引导学生根据课文内容进行短文写作训练。
第二单元：绿色的眼睛- 识字教学：学生通过研究课文中的生字和词语，扩大词汇量。
- 朗读训练：通过朗读课文或相关文章，提高学生的语音语调和流利度。
- 阅读理解：通过阅读理解题目，培养学生的阅读理解能力。
- 写作训练：通过写作练，提升学生的写作水平。
第三单元：百变小石头- 识字教学：学生通过研究课文中的生字和词语，丰富词汇表达。
- 朗读训练：通过朗读课文或相关文章，培养学生的语感和语音准确性。
- 阅读理解：通过阅读理解题目，加深学生对课文的理解。
- 写作训练：通过写作练，提高学生的写作技巧。
第四单元：小乌龟找妈妈- 识字教学：学生通过研究课文中的生字和词语，增强词汇运用能力。
- 朗读训练：通过朗读课文或相关文章，提升学生的朗读表达能力。
- 阅读理解：通过阅读理解题目，巩固学生对课文的理解程度。
- 写作训练：通过写作练，让学生从不同角度进行写作，拓展思维。
教学进度表以下为部编版语文三年级上册教学进度表的安排：注意：教学进度可能因实际情况而有所调整。
请根据学生的研究情况和掌握程度合理安排教学进度。
教学计划和教学进度表是三年级上册语文教学的有效指导，旨在帮助学生良好掌握课程内容，并顺利完成学业。
部编版三年级上册语文教学计划(含教学进度表)
2019—2020学年度第一学期三年级语文上册教学计划一、班级情况分析我班原有学生38人，由于本学期未开设英语课等原因，转出七人（**************），现有学生31人，其中男生14人，女生17人，男女人数失衡。
经过两年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。
但部分同学（*****等）学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。
对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。
使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文作文的能力。
还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、教学目的和要求1.识字表250个，写字250个2.掌握字的结构和书写规则3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，在自己检查里，能够自查互查，顺畅交流阅读体会。
会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
三、教材分析本册教材安排课文27篇，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共计八个单元。
每单元后附有“口语交际”，“习作”，“语文园地”（包括交流平台，识字加油站，词句段运用，书写提示，日积月累等栏目），“快乐读书吧”。
部编版三年级语文上册教学计划及进度表
部编版三年级语文上册教学计划及进度表教学计划和进度表会根据不同学校的教学要求和实际情况有所差异，以下是一个示例的三年级语文上册教学计划及进度表：教材：部编版三年级语文上册教学目标：1. 培养学生对语文的兴趣，掌握基本的语言文字知识。
2. 发展学生的阅读理解能力、口头表达能力以及写作能力。
教学内容：1. 课文学习：学习各个课文的基本词语，理解课文的主旨，并进行朗读和背诵。
2. 识字教学：通过教学典型的汉字例子，帮助学生掌握常用字的书写、意义和拼音。
3. 句型教学：引导学生掌握基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。
4. 语法教学：教授一些基本的词语、词性和句子结构。
5. 综合练习：通过各类练习活动，提高学生的听、说、读、写四项技能。
教学进度表：第一课：《我的家庭》教学内容：介绍自己的家庭，学习认读汉字“爸、妈、我、家、的”第二课：《太阳和小溪》教学内容：学习认读汉字“太、阳、水、溪、流”第三课：《小天鹅和大雁》教学内容：学习认读汉字“小、天、鹅、大、雁”第四课：《牛顿看苹果》教学内容：学习认读汉字“看、苹、果、坐、床”第五课：《青蛙的‘乌鸦嘴’》教学内容：学习认读汉字“青、蛙、乌、鸦、嘴”第六课：《渔夫和小虾》教学内容：学习认读汉字“渔、夫、小、虾、钓”第七课：《小草和大树》教学内容：学习认读汉字“小、草、大、树、绿”第八课：《鼓和太阳》教学内容：学习认读汉字“鼓、和、太、阳、天”第九课：《好朋友》教学内容：学习认读汉字“好、朋、友、欢、迎”第十课：课文综合复习教学内容：复习前十课的课文、字词和知识点。
以上仅是一个示例的教学计划和进度表，实际上可能会根据学校和教师的教学要求进行调整。
三年级上册语文教学进度表部编版
三年级上册语文教学进度表部编版三年级上册语文教学进度表（部编版）一、教材简介三年级上册语文教材为部编版，全册包括《语文活动手册》和《三年级上册语文读本》。
该教材注重培养学生的语言运用能力，通过多种形式的语文活动，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。
二、教学目标1.培养学生对文字的感知能力，了解文字的构成和发展规律。
2.掌握基本的语言表达能力，包括听、说、读、写等方面的训练。
3.培养学生的阅读理解能力，提升学生的文字理解和分析能力。
4.引导学生形成正确的学习态度和方法，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容及进度安排1. 第一单元：认识字和拼音（2周）- 课文：《姑娘和乌鸦》、《小草的家》、《雪娃》等。
- 重点教学内容：认识字、拼音教学。
- 教学活动：课文朗读、字词搭配、声调练习、拼音拼写等。
2. 第二单元：快乐的学校（3周）- 课文：《快乐的学校》、《小兔乖乖》、《小螃蟹找爸爸》等。
- 重点教学内容：情感识读、日记写作。
- 教学活动：情感朗读、日记写作、合作阅读等。
3. 第三单元：动物伙伴（3周）- 课文：《小猫学游泳》、《小鱼儿和蓝鲸》、《野兔的故事》等。
- 重点教学内容：动物描写、生字识记。
- 教学活动：课文理解训练、字词拓展、写作训练等。
4. 第四单元：乡村游记（2周）- 课文：《早晨的小马车》、《种瓜得瓜，种豆得豆》、《山里的小学生》等。
- 重点教学内容：阅读理解、写景描写。
- 教学活动：阅读训练、写景描写、情感抒发等。
5. 第五单元：神奇的大漩涡（2周）- 课文：《神奇的大漩涡》、《米迦勒的魔法棒》、《飞来的云》等。
- 重点教学内容：故事理解、诗歌朗读。
- 教学活动：故事讲解、诗歌朗诵、情感表达等。
6. 第六单元：生活中的艺术（3周）- 课文：《棉花娃娃》、《泥人张的故事》、《做个小小画家》等。
- 重点教学内容：艺术欣赏、写人写事。
- 教学活动：艺术作品欣赏、写人写事训练等。
四、教学方法1. 教师引导法：教师通过提问、引导学生进行讨论和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
【精品】部编版2019秋三年级语文(上)教学进度表
周次
起讫
时间
教学
内容
备课
累计
作业累计次数（页）
主备人
备注
语文
习作
补充
习题
练习册
大作
小作
硬笔
软笔
广阅读
汉拼
默写
单元测试
小练习
1
9.2～9.8
1.大青树下的小学
2．花的学校
4
6
1
5
增广贤文
安徒生童话
2
9.9～9.15
3.不懂就要问、口语交际、习作一、语文园地(一)
8
2
9
亲爱的汉修先生
8
元旦假期
19
1.6～1.12
期末复习
92
20
1.13～1.18
期末考试
期末考试
19.海滨小城
44
61
35
40
增广贤文
柳林风声
5
13
11.25～12.1
20.美丽的小兴安岭、习作六、语文园地(六)
48
12
64
6
6
38
44
增广贤文
亲爱的汉修先生
14
12.2～12.8
21.大自然的声音、22.父亲、树林和鸟
52
70
43
48
增广贤文
亲爱的汉修先生
6
15
12.9～12.15
23.带刺的朋友、口语交际、习作七、语文园地(七)
1
6
2
增广贤文
安徒生童话
3
9.16～9.22
4.古诗三首、
5.铺满金色巴掌的水泥道
13
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部编版三年级上册语文教学计划及进度表
一、学情分析
本班共有学生人。
学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，
孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主
动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅
显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听
懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复
现巩固，防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、
分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学
生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的
人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的
阅读表达出来。
二、教材分简析
部编版本于2018年秋季正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生
进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的
理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、
引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文
的朗读。
三、教学目的和要求
1.识认字250个，写字250个。
2.掌握字的间架结构和书写规则。
3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教学措施
1.注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。
联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2.重视识字教学，要教给学生识字方法。
重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。
重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。
课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。
开始训练默读。
重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。
词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4.听说训练要在学生的语言实践中进行。
给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
5.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
6.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时
间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
7.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
8.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
9.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。
教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
10.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
五、教学进度
六、2019-2020学年度第一学期三年级语文（上册）教学进度表
任教年级：三年级科目：语文任课教师：
周次时间教学内容备注19.1---9.7大青树下的小学；花的学校
29.8-—9.14不懂就要问；口语交际；习作；语文园地一9.13
中秋节39.15--9.21古诗三首；铺满金色巴掌的水泥道
49.22—-9.28秋天的雨；听听，秋的声音；习作；语文园地二
59.29---10.5国庆节放假
610.6—10.12期中复习
710.13—10.19卖火柴的小女孩；那一定很好；在牛肚子里旅行
810.20--10.26一块奶酪；习作；语文园地三；总也倒不了的老屋
910.27—11.2总也倒不了的老屋；胡萝卜先生的长胡子；小狗学叫
1011.3—11.9口语交际；习作；语文园地四
1111.10—11.16搭船的鸟；金色的草地；习作
1211.17—11.23古诗三首；富饶的西沙群岛
1311.24—11.30海滨小城；美丽的小兴安岭
1412.1—12.7习作；语文园地六；大自然的声音
1512.8—12.14父亲、树林和鸟；带刺的朋友；口语交际
1612.15—12.21习作；语文园地七；司马光
1712.22—12.28掌声；灰雀
1812.29—1.4手术台就是阵地；口语交际；习作；语文园地七
19 1.5---1.11期末复习
20 1.12---1.18期末复习
注：各地方开学时间不也一样，日期以当地开学时间为准。