图书馆信息检索大赛策划书文档
图书搜索大赛活动方案
图书搜索大赛活动方案一、活动背景随着社会的进步和科技的发展，图书馆作为文化传播的重要载体，扮演着重要的角色。
为了提高图书馆的服务质量，吸引更多读者的参与，在传统的图书馆活动之外，我们计划开展一场图书搜索大赛活动。
该活动旨在提升读者图书检索能力、促进图书馆资源的充分利用，并增强读者与图书馆之间的交流与互动。
二、活动目标1.提高读者的图书检索技能，使其能够快速有效地找到所需图书。
2.激发读者对图书的兴趣，增加借阅量。
3.增加图书馆活动的趣味性和互动性。
4.加强读者与图书馆之间的联系和关系。
三、活动内容3.1 图书检索培训在活动开始前，图书馆将组织一次图书检索培训，主要包括以下内容：•学习如何使用图书馆的图书检索系统。
•掌握检索关键词的技巧与方法。
•学习如何全面有效地搜索相关图书。
培训内容将通过线下讲座和视频教程的形式进行，以满足不同读者的学习需求。
3.2 图书搜索大赛图书搜索大赛将在培训结束后的一个月内进行，具体活动安排如下：•活动面向所有持有效借书证的读者开放，参赛资格不限。
•参赛读者需在规定时间内在图书馆内使用图书检索系统搜索图书，并正确填写搜索结果。
•每个参赛读者需完成一定数量的图书搜索任务，任务包括文学类、科技类、历史类等不同主题的图书。
•参赛读者可以组队参赛，每队由2-4人组成，共同完成任务。
•参赛读者搜索图书的速度和准确性将作为评选依据。
3.3 评选与奖励参赛读者完成图书搜索任务后，图书馆将对其进行评选和奖励：•根据参赛读者搜索图书的速度和准确性，评选出前三名个人和前三名团队。
•个人和团队分别将获得奖金、图书捐赠和荣誉证书。
•参赛读者还将获得免费借书券和优先预定图书馆内部活动的机会。
四、活动推广为了使更多读者了解并参与活动，图书馆将进行广泛的宣传和推广：•制作海报和宣传单张，张贴在图书馆和校园各处显眼位置。
•利用社交媒体平台发布活动信息和相关培训资料，吸引读者的关注。
•在图书馆的网站和APP上开设专题页面，介绍活动内容和报名方式。
信息检索大赛策划书3篇
信息检索大赛策划书3篇篇一信息检索大赛策划书一、活动主题“信息检索知多少，知识竞赛见分晓”二、活动目的1. 提升同学们的信息素养，增强信息检索能力。
2. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富同学们的校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动对象[具体学院/专业/年级]全体学生四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）前期宣传1. 通过学院官网、公众号、QQ 群等渠道发布活动通知和报名信息。
2. 制作宣传海报，张贴在教学楼、宿舍楼等学生聚集区域。
3. 安排工作人员在校园内进行现场宣传和答疑。
（二）培训讲座1. 邀请专业教师或信息检索专家为参赛选手举办一场信息检索培训讲座。
2. 讲座内容包括信息检索的基本方法、技巧、检索工具的使用等。
3. 讲座结束后，设置互动环节，解答同学们在信息检索中遇到的问题。
（三）报名与组队1. 参赛选手以个人或团队形式报名，每队[X]人。
2. 报名截止日期为[具体时间]。
3. 报名方式为填写在线报名表格或发送电子邮件至指定。
4. 参赛选手需在规定时间内完成组队，并将组队信息提交至承办方。
（四）初赛1. 初赛采用笔试形式，主要考察参赛选手的信息检索基础知识和技能。
2. 笔试题目包括选择题、判断题、填空题等。
3. 笔试时间为[X]小时，地点另行通知。
4. 根据笔试成绩，选拔[X]支队伍进入决赛。
（五）决赛1. 决赛采用现场答题形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
2. 必答题环节，每队轮流回答一组题目，题目类型包括信息检索基础知识、检索工具使用等。
3. 抢答题环节，主持人宣布题目后，各队通过抢答器进行抢答，答对加[X]分，答错扣[X]分。
4. 风险题环节，各队根据自身得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
5. 决赛设置观众互动环节，设置一些简单的问题，邀请现场观众回答，答对者可获得小礼品。
图书馆信息检索大赛策划书
参赛对象：图书馆工作人员、学 生、教师等
作品要求：符合大赛主题，内容 完整，格式规范
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
参赛方式：个人或团队报名，提 交作品
评选方式：专家评审，网络投票， 综合评分
组委会主席：负责大赛的整体策划和组织工作 组委会副主席：协助主席进行大赛的组织和协调工作 组委会秘书长：负责大赛的具体执行和协调工作 组委会委员：负责大赛的评审、宣传和后勤保障等工作
汇报人：
大赛主题：图书馆信息检索技能竞赛
参赛作品要求：提交一篇关于图书馆信息检索技巧的文章或报告， 字数在1000字以内，内容需包括检索技巧、检索工具、检索结果等。 参赛作品格式：Word文档或PDF格式，需包含封面、目录、正文、 参考文献等部分。
参赛作品提交时间：截止日期为XXXX年XX月XX日。
评分标准：准确性、完整性、创新性、实用性、 美观性
志愿者等
宣传费用： 包括海报、 横幅、网络
宣传等
奖品费用： 包括奖杯、 证书、奖金
等
其他费用： 包括交通、 餐饮、保险
等
电脑：用于参赛者进行信息检索和提交作品 打印机：用于打印参赛者提交的作品 投影仪：用于展示参赛者的作品和比赛结果 音响设备：用于播放比赛过程中的背景音乐和通知 比赛场地：用于举办比赛和展示参赛者的作品 工作人员：包括裁判、计时员、计分员等，负责比赛的组
利用社交媒体进行宣传，如微博、微信、抖音等 制作宣传海报和宣传视频，在校园和图书馆内张贴和播放 举办线下宣传活动，如讲座、研讨会等 与其他机构合作，如学校、企业等，共同推广大赛
利用社交媒体进行宣传，如微博、微信、QQ等 制作宣传海报和视频，在校园和社区进行张贴和播放 邀请知名学者和专家进行讲座和分享，提高大赛的知名度和影响力 与其他高校和机构合作，共同推广大赛，扩大参赛范围和影响力
超星杯信息检索技能大赛方案【模板】
“超星杯”信息检索技能大赛方案为全面提高大一学生信息意识与获取信息的能力，帮助学生掌握网络检索和资料查询的基本方法，带动学生更好地利用图书馆信息资源，活跃校园学习氛围，决定由图书馆和南京超星数图信息技术有限公司联合举办“超星”杯信息检索技能大赛，希各院系认真组织，积极参与。
具体实施方案如下：一、竞赛内容：信息检索与图书馆资源使用二、参赛对象全体大一学生三、竞赛规则1.预赛时间：2017年11月21日— 12月8日组织形式：由各二级院系分别组织本院学生通过手机进行线上答题参赛方式：学生通过手机登录学习通平台进入考试系统线上答题。
进入比赛方法：手机下载学习通，选择机构账号-----输入“无锡工艺职业技术学院图书馆”----输入“学号”---输入“密码”（一般密码为身份证后六位）登录------右上角输入邀请码wxgy----进入无锡工艺职业技术学院图书馆---右上角输入邀请码bg3315-----加入该课程“信息检索比赛”---进入比赛。
预赛每套卷子25题，从题库中随机组卷，分为判断题、单选题，每题4分，总分100分，由系统自动阅卷。
因可能会有相同成绩，故预赛考试成绩仅作为各二级院系选送参加决赛学生的参考值，最终由各二级院系选定3名优秀学生进入决赛。
2.决赛时间：2017年12月13日14：30 – 15：30组织形式：在图书馆电子阅览室集中答题比赛竟赛方式：根据预赛阶段的答题时间和答题成绩各院系评出3名优胜者参加决赛。
四、奖项设置1、预赛奖项设置各院系参加预赛的第4 - 8名评为优秀参与奖，予以奖励。
2、决赛奖项设置一等奖3个，二等奖6个，三等奖12个。
3、组织奖奖项设置根据各院系预赛的参赛率和决赛成绩，评出2名院系组织奖。
图书馆信息检索大赛策划书策划方案
图书馆信息检索大赛策划书策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在满是书籍的房间里，书页间传来的墨香，让我瞬间想起了那些沉浸在图书馆里检索资料的时光。
如今，我要用十年的方案写作经验，为一场图书馆信息检索大赛策划一场盛宴。
一、活动背景随着科技的飞速发展，信息检索已成为现代社会的一项重要技能。
图书馆作为知识的海洋，拥有丰富的信息资源。
为了提高广大师生的信息检索能力，激发同学们的学习兴趣，特举办此次图书馆信息检索大赛。
二、活动目的2.增强同学们的团队协作精神，提升团队凝聚力。
3.丰富同学们的校园生活，提高图书馆利用率。
三、活动主题“检索知识，助力成长”四、活动对象全校师生五、活动时间2023年10月15日六、活动地点图书馆报告厅七、活动内容1.活动前期筹备（1）成立活动筹备小组，负责整个活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动流程、规则和奖项设置。
（3）邀请图书馆、教务处等相关部门的支持和协助。
2.活动现场（1）开场致辞：介绍活动背景、目的和意义，激励同学们积极参与。
（2）比赛环节：分为个人赛和团队赛，设置多个检索任务，考察同学们的检索技巧和速度。
（3）互动环节：邀请现场观众参与，增加活动趣味性。
（4）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品和荣誉证书。
3.活动后期八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请校内媒体进行现场报道。
九、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.活动奖品：2000元3.宣传费用：500元4.其他杂费：500元总计：4000元十、活动效果预期1.提高同学们的信息检索能力，为今后的学习和工作奠定基础。
2.增强团队协作精神，提升同学们的综合素质。
3.丰富校园生活，营造浓厚的学术氛围。
十一、活动风险评估1.活动现场可能出现的突发情况，如设备故障、选手身体不适等。
2.活动过程中可能出现的争议，如评分标准、比赛规则等。
应对措施：1.提前检查设备，确保活动顺利进行。
图书馆信息检索技能大赛大纲
“图书馆信息检索技能大赛”大纲---湖南农业大学图书馆第二届“资源与服务”宣传月系列活动七读者有效地利用图书馆检索文献信息，必须掌握三个方面问题。
一是要了解图书馆的书刊类型情况，二是要知道图书馆馆藏布局，三是要懂得查找、利用信息检索的方法。
信息检索分为事实型检索、数值型检索、文献型检索三种类型。
文献检索主要是检索图书、期刊论文；数值型检索以特定的数值为检索对象，比如查找某一统计数据；事实型检索以特定的事实为检索对象，比如查找名词术语解释、了解某机构简介等；一、基础篇1、图书分类图书馆采购每一种文献之后，要根据分类法对其分类。
《中国图书馆分类法》，简称“中图法”，是我国图书馆或情报机构使用较多的一部综合性分类法。
结构体系上，《中图法》分为：五个基本部类，22个大类。
22个基本大类，用英文大写字母（L 、M 、W 、Y 未设类）作为其顺序标识符号，一个字母标志（表示）一个大类。
在22个基本大类下，又用阿拉伯数字为标识符号依次展开各级类目，构成类目详表，然后用著者号码区分法细分，再把分类号和著者号组合成索书号。
即：2、文献类型以文献载体(制作材料)的物理形态划分，文献资源可分为印刷型、缩微型、声像型和电子型等文献类型。
以文献的出版形式进行划分，文献可分为图书、期刊、会议文献、学位论文、科技报告、专利文献、标准文献、政府出版物等类型。
查找信息时一定要明确自己所查文献信息的学科范围、查找文献的目的，以免影响检索效率。
3、书刊排架与检索索书号的组配方法很多，本馆采用由分类号和种次号组成的索书号。
索书号主要用于馆藏文献的排架，按《中图法》分类。
种次号以每种书为单位，按同类书分编的先后顺序排列，按种编号。
如：袁隆平的《爪哇稻及其亚种间杂种优势的研究》的分类号为：S511.035.1/16湖南农大图书馆远程检索系统是本馆提供的最基本的网上服务项目，也是读者通过图书A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术K 历史、地理N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科学 Z 综合性图书馆网站利用图书馆文献资源的一种途径。
图书馆信息检索大赛策划书
图书馆信息检索大赛策划书策划书一、背景介绍图书馆是学校和社区教育的重要场所，它拥有丰富的图书资源，为广大读者提供了便捷的信息获取途径。
然而，由于图书众多、分类繁杂，读者往往很难快速找到所需的图书或信息。
为了帮助读者更好地利用图书馆资源，培养阅读习惯，提高信息检索能力，我们决定举办一场图书馆信息检索大赛。
二、活动目标1. 提高读者的信息检索能力：通过比赛的形式，激发读者学习的兴趣，培养信息检索的技能，提高自主学习能力。
2. 加深对图书馆资源的了解：通过大赛的过程，让读者更好地了解图书馆的图书分类、位置，有效地使用馆内资源。
3. 增强阅读兴趣与阅读推广：通过各种有趣的题目和活动，引导读者阅读经典著作，培养阅读习惯与兴趣。
三、活动主要内容1. 报名阶段：信息检索大赛将面向全馆读者开展，参赛人员应事先报名并填写相关信息，以便组织工作的顺利进行。
2. 赛前培训：为了提高参赛选手的信息检索能力，图书馆将组织针对性的培训课程，培养选手的图书检索技能。
3. 初赛环节：选手将按照规定时间，在图书馆中设置的大赛专区进行信息检索，并以最短的时间找到规定的图书。
设立初赛，将选手进行分组，增加参与度和竞争性。
4. 决赛环节：初赛中脱颖而出的选手将参加决赛，决赛除了图书检索题目外，还将加入相关文献综述的环节，以考察选手的文献综述能力。
5. 颁奖典礼：在决赛结束后，将隆重举办图书馆信息检索大赛的颁奖典礼。
颁奖典礼将邀请市图书馆的专家为大赛获奖选手颁奖，并进行交流与分享。
四、活动策划1. 时间安排：整个大赛活动预计历时两个月，包括报名、培训、初赛和决赛等环节。
报名将于活动开始前一周开始，活动正式开始后将安排每周一次的培训，初赛和决赛将逐步进行，直至决出获奖选手。
2. 培训内容：培训将分为两个阶段，第一阶段为基础知识培训，第二阶段为专题讲座。
基础知识培训主要包括图书分类知识、图书位置查询与借阅程序的培训；专题讲座包括图书馆资源利用技巧、高级文献检索和文献综述等培训。
首届图书馆信息检索技能大赛活动细则
“首届图书馆信息检索技能大赛”活动细则一、活动主题“图书馆信息检索技能大赛”活动二、活动目的本次大赛是图书馆第二届“资源与服务”宣传月系列活动之七。
活动是为了了解读者利用图书馆资源的现状，提高图书馆资源利用率，提升读者的信息检索水平和科研创新能力。
三、参加对象全校师生四、比赛要求1.了解图书馆的基本服务2.熟悉图书馆资源检索方法和技巧，如图书、期刊、数据库等五、比赛规则1.报名方式：个人报名或小组报名（最多3人）2.试题内容、比赛方式：图书馆资源利用与服务（参见《大纲》）；每人一机、计算机检索3.比赛阶段（1）第一阶段：预赛—--场外PK比赛时间：即日--11月12日比赛地点：可利用图书馆提供地点完成试题，也可自选地点完成试题10月21、28日，11月4、11日15:00-17:00，该期间免费开放图书馆415 试题获取：信息服务部402领取，或图书馆主页（“信息服务”-“信息素质教育”-“信息素养能力与教育”栏目）下载试题计分规则：参赛人交回答卷的卷面成绩作为预赛最终成绩；该成绩是进入决赛的依据（2）第二阶段：决赛---现场PK赛比赛时间：11月17日14:00开始（依入围人数确定场次）比赛地点：视听室415或电子阅览室试题获取：现场分发（试题分为学术试题、公共试题两类，自由选择）六、评奖规则团队总成绩=预赛小组平均成绩*40%+决赛小组平均成绩*60%个人总成绩=决赛个人成绩七、奖项设置团体奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干；个人奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖10名，优秀奖若干；特别奖：公共组奖3名（个）、学术组奖3名（个）、教师组奖3名（个）以上奖项公布获奖名单、颁发精美奖品和荣誉证书六、联系方式电话：84617936 E-mail：xinxibu@（发送预赛、决赛答卷邮箱）联系人：刘敏夏艳珺地点：图书馆402办公室主办单位：图书馆协办单位：图书馆青年志协、协管会1。
图书馆信息检索大赛策划书
图书馆信息检索大赛策划书一、背景概述随着数字化信息的飞速发展，图书馆信息检索也由传统的纸质检索向数字化检索方向发展。
在这个数字时代，数字化检索已成为图书馆的利器，方便了读者的查询和使用，同时也为图书馆的服务质量提供了有力的支持。
为鼓励和推广这一数字化检索技术，提高学生的阅读能力和信息搜索能力，本次图书馆信息检索大赛应运而生。
二、活动目的本次图书馆信息检索大赛旨在通过比赛的形式，鼓励和推广数字化检索技术，提高学生的阅读能力和信息搜索能力。
三、活动内容本次大赛主要包括以下内容：1.知识讲座大赛前，将邀请专家在学校内开设知识讲座，介绍数字化检索技术的基本概念、检索技巧以及注意事项等。
2.初赛初赛将在指定的时间内进行，比赛形式将采用线上考试的方式进行。
选手需要在规定时间内完成题目答题，初赛通过率为70%以上者可参加决赛。
3.决赛决赛将采用线下考试的方式进行，在选手间的检索能力、准确率、速度等方面进行实际测试。
决赛结束后，将评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四、活动时间和地点大赛的时间安排为：1.知识讲座时间：XX年XX月XX日上午（地点：学校报告厅）2.初赛时间：XX年XX月XX日下午（地点：学校机房）3.决赛时间：XX年XX月XX日上午（地点：学校图书馆二楼）五、奖励方案1.一等奖1名：奖金2000元，证书一份，奖杯一座。
2.二等奖2名：奖金1000元，证书一份，奖杯一座。
3.三等奖3名：奖金500元，证书一份，奖杯一座。
4.优秀奖若干名：证书一份，奖杯一座。
六、活动组织机构1.主办方：学校团委、图书馆2.协办方：学生会、计算机协会、文学社七、活动负责人联系方式姓名：某某联系电话：XXX-XXXXXXXX邮箱：XXXXXXXXXXXXXXXXX八、活动预算1.租用场地费用：500元2.奖杯和证书制作费用：2000元3.工作人员餐饮和交通费用：500元总费用：3000元以上为本次图书馆信息检索大赛的策划书，希望通过此次比赛，能够促进数字化检索技术的发展，提高学生的阅读和信息搜索能力。
第四届知网杯搜索竞赛策划方案
昌北高校图书馆联盟第四届“知网杯”互联网搜索竞赛方案一、主办单位：昌北高校图书馆联盟二、承办单位：江西中医药大学图书馆三、协办单位：同方知网（北京）技术有限公司四、参赛单位：东华理工大学、华东交通大学、江西财经大学、江西农业大学、南昌航空大学、江西中医药大学、江西科技师范大学、南昌大学五、目的：加强各联盟成员馆之间、图书馆与广大读者之间的联系，提高同学的信息检索、信息获取与信息分析能力，促进同学更好地了解与利用联盟成员馆的文献信息资源与服务。
六、时间：2014年4月23日（周三）上午9：00—11：00地点：江西中医药大学湾里校区图书馆电子阅览室（第一环节）江西中医药大学湾里校区图书馆学术报告厅（第二环节）七、赛程：1、预赛：联盟各成员馆自行命题并组织选拔，产生5位同学参加决赛环节的比赛，每校须指定2名图书馆指导老师，分别负责上机操作和主题演讲环节的比赛，并指定其中1人负责与承办单位联络。
指导老师名单请于4月15日前按附表格式填报至397571172@。
2、决赛：第一环节，上机操作（满分100分）。
上午9：00时整，各小组到达比赛场地，比赛时间为1小时。
本环节由各校本环节指导老师命题，每校负责出5道题上机考试题，并编好顺序号，考题必须要求选手通过提交“文本”信息进行回答（例如不能要求选手提交文献全文、截图、音视频文件等）。
b、选题办法：各校负责本环节的老师需提前30分钟到达比赛场地，提交试题电子文档，并现场抽签确定1个试题顺序号，然后从各校试题中提选该试题编入试卷进行考试。
第二环节，“搜索人生”主题演讲（满分100分）。
各小组推选两名选手作“搜索人生”主题演讲。
评分：每校负责本环节的指导老师担任评委，按现场表现力、演讲内容、语言能力、仪容举止等评分。
八、评奖办法和奖项设置：1、评奖办法：本次竞赛设最佳组织奖和个人奖。
最佳组织奖：以所有队员上机操作的总成绩及主题演讲总成绩累计，最高分的代表队获得最佳组织奖。
书海寻宝搜书大赛策划书2篇
书海寻宝搜书大赛策划书 (2)书海寻宝搜书大赛策划书 (2)精选2篇（一）概述：书海寻宝搜书大赛是一项旨在促进阅读和图书馆利用率的活动。
本次活动将通过比赛形式，鼓励参赛者在指定的图书馆内寻找特定的图书，以及回答与图书相关的问题。
此活动希望激发参赛者的阅读兴趣，增强对图书馆资源的利用和了解。
活动目标：1. 提高阅读兴趣：通过比赛形式，激发参赛者对书籍的兴趣和热爱。
2. 促进图书馆利用：吸引更多人走进图书馆，借阅和阅读图书。
3. 扩大图书馆知名度：通过活动的报道和宣传，提升图书馆的知名度和品牌价值。
活动内容：1. 参赛者将被分成小组，每个小组由2-4人组成。
2. 比赛开始前，每个小组将收到一张藏书地图，上面标有不同的藏书点。
3. 参赛者需要在规定的时间内在图书馆内寻找指定的图书，并填写相关的问题。
4. 每本图书都附有一个问题，参赛者需要通过阅读图书才能找到答案。
5. 参赛者完成任务后，将答案交给工作人员核对。
6. 根据小组完成的任务数量和时间，评选出获胜小组。
赛程安排：1. 筹备期：确定场地、制作藏书地图、准备奖品等。
2. 报名阶段：宣传活动，鼓励人们组队参赛，并报名参加。
3. 比赛准备：为每个小组准备藏书地图，确保图书馆内的图书齐备。
4. 比赛开始：在指定的时间和地点举行开幕式，宣布比赛开始。
5. 比赛进行：参赛者按照规定的时间和要求寻找图书，并回答问题。
6. 比赛结束与颁奖：比赛结束后，计算每个小组完成的任务数量和时间，评选出获胜小组，并进行颁奖典礼。
活动宣传：1. 利用各种渠道宣传活动，如社交媒体、学校通知、宣传海报等。
2. 设立官方网站，提供比赛规则、报名和活动详情。
3. 邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力。
奖品设置：1. 第一名：奖品包括图书优惠券、图书馆会员卡、奖金等。
2. 第二名：奖品包括图书优惠券、图书馆会员卡等。
3. 第三名：奖品包括图书馆会员卡等。
活动评估：1. 统计活动期间参与人数和借阅量。
图书馆数字资源检索比赛方案(修改)
图书馆数字资源检索比赛
你了解图书馆的数字资源吗？你会使用图书馆的各类数据库吗？一起来参加图书馆举办的数字资源检索大赛吧！
一、活动目的：
图书馆通过举办竞赛性的数字资源检索比赛，比试读者的信息检索技能及对图书馆数字资源的熟悉程度，从而使读者们认识数字资源的重要性，鼓励大家体验和熟悉图书馆的各类数字资源，学会检索知识，提高检索能力，使图书馆的资源得到充分、高效的利用。
二、活动对象：全体读者朋友
三、活动具体安排：
1、比赛内容范围：
有关图书馆图书信息检索、各类数据库使用等的相关知识和实际操作。
2、比赛形式：
比赛采取现场在线答题模式。
比赛当天图书馆的工作人员会先现场示范如何检索数字资源，然后将设计好的题目发送到参赛者的邮箱，参赛者根据题目进行现场答题，可借助互联网、图书馆馆藏检索系统、图书馆数据库等网络资源进行搜索查找答案。
参赛者在规定时间内答题完毕后，将答卷提交到指定邮箱。
三、报名方式及时间：
前往一楼流动图书馆现场报名，登记报名表。
报名后请在比赛当天按时自行前往图书馆一楼电子阅览室参赛（不再另行通知）。
报名时间：2015年5月23日—6月5日。
四、比赛地点：
图书馆一楼电子阅览室
五、比赛时间：
2015年6月8日早上9：30-11：00（参赛者比赛当天请提前15分钟入场。
）
六、评分标准：
以答题正确率为主要评分依据，得分相同的，按答卷提交时间取时间较早的参赛者。
七、结果公布：
经过图书馆工作人员判分后，选取排名前5名的读者进行奖励。
活动预算：奖品购买60元左右。
文献检索大赛策划书3篇
文献检索大赛策划书3篇篇一《文献检索大赛策划书》一、活动目的二、活动主题“探索知识宝库，提升检索技能”三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段（1）通过校园海报、公众号推送、班级群等多种渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
（2）举办赛前培训讲座，介绍文献检索的基本知识和技巧。
2. 报名阶段（1）规定时间内接受学生报名，可个人报名或组队报名（每队不超过[X]人）。
（2）收集报名信息，整理参赛名单。
3. 比赛阶段（1）初赛：采用线上答题的方式，主要考察参赛者对文献检索基本概念和常用数据库的了解，根据成绩选取一定数量的队伍进入决赛。
（2）决赛：在指定场地进行，包括实际操作和现场答辩环节。
实际操作要求参赛者在规定时间内完成特定的文献检索任务，现场答辩则由评委提问，参赛者进行回答和解释。
4. 颁奖阶段根据决赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
七、比赛规则1. 参赛选手需遵守比赛纪律，不得作弊，一经发现取消比赛资格。
2. 决赛时需按照规定的时间和要求完成任务，超时或未完成任务将扣分。
3. 评委根据选手的表现进行公正、公平的评分。
八、评分标准1. 初赛：主要根据答题的准确率和用时进行评分。
2. 决赛：实际操作占[X]%，现场答辩占[X]%，综合评定最终成绩。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
十、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、活动效果评估1. 通过参赛人数、比赛成绩等方面评估活动的吸引力和影响力。
2. 收集参赛选手和观众的反馈意见，为今后举办类似活动提供经验和改进方向。
图书馆信息检索大赛策划方案
图书馆信息检索大赛策划方案背景随着互联网的高速发展，获取信息的方式越来越多样化。
然而，尽管电子图书的数量越来越多，传统纸质图书仍然是许多人获取信息的首选方式。
因此，图书馆作为提供信息资源和服务的重要机构，在现代社会中仍然具有不可替代的重要地位。
图书馆作为信息资源中心，在其馆藏中汇聚大量的各类书籍、期刊、报纸和其他多媒体材料。
而如何高效地获取所需信息，是每位读者所关心的问题。
为了提高图书馆读者的信息检索水平和服务质量，本文将提出一项图书馆信息检索大赛的策划方案。
目的本次大赛的目的是：•提高读者的信息检索能力和技能，激发他们的信息意识和信息素养；•加强图书馆各类读者与图书馆的联系，促进读者的积极参与；•探索图书馆信息服务的新模式，开发读者群体的潜力。
方案时间和地点本次大赛计划于每年的六月份举行，时间为两天。
地点为各大城市的图书馆。
参赛对象本次大赛面向所有持有有效图书馆卡的读者以及在图书馆注册成为读者的社区居民。
活动内容本次大赛的活动内容如下：赛前培训为参赛选手提供信息检索的培训课程，帮助他们更好地掌握检索技能。
赛前比赛赛前比赛为预选环节，试题难度较低，通过初步筛选，确定进入正式比赛的参赛选手。
正式比赛参赛选手需要在规定时间内，根据题目要求在图书馆系统中检索相关信息，并在规定的时间内完成答题。
颁奖典礼颁发获奖证书和奖金，并将获奖名单发布到图书馆的网站和社交媒体公众号上。
奖励设置•一等奖：一名，奖金2000元；•二等奖：两名，每位奖金1000元；•三等奖：五名，每位奖金500元；•特别贡献奖：三名，每位奖金500元。
策划团队本次大赛由图书馆工作人员组成策划小组，几位专业的信息检索教师也提供专业指导。
总结本次图书馆信息检索大赛旨在提升图书馆读者的检索能力和素质，增强读者与图书馆的互动和联系，对于图书馆服务的优化和提升具有重要的意义。
图书馆应该继续探索信息服务的新模式，进一步拓宽读者获取信息的途径和方式，让更多的读者享受到图书馆的便利。
文献检索大赛策划书3篇
文献检索大赛策划书3篇篇一文献检索大赛策划书一、活动主题“提升信息素养，助力科研创新”二、活动目的1. 提高学生的信息检索能力和科研素养。
2. 培养学生的团队合作精神和问题解决能力。
3. 促进学生对学术资源的了解和利用。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全校学生六、活动安排1. 宣传推广（[具体时间区间 1]）制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放。
利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和相关信息。
举办宣传讲座或培训，介绍文献检索的重要性和方法。
2. 报名与培训（[具体时间区间 2]）学生在规定时间内报名参加比赛。
组织报名学生参加培训，讲解文献检索的基本技巧、数据库使用方法等。
3. 比赛阶段（[具体时间区间 3]）比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛采用线上答题的形式，考察学生对文献检索知识的掌握程度。
4. 颁奖仪式（[具体时间区间 4]）举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
邀请获奖学生分享比赛经验和心得。
七、比赛规则1. 初赛参赛学生在规定时间内完成线上答题。
题目涵盖文献检索的基本理论、数据库使用、检索技巧等方面。
系统自动阅卷，评选出成绩优秀的学生进入决赛。
2. 决赛进入决赛的学生根据给定的课题进行文献检索和分析。
可以使用图书馆的纸质资源和电子资源，也可以利用互联网搜索。
决赛将邀请专业教师组成评委团队，对学生的检索报告进行评审。
八、奖项设置1. 个人奖项一等奖[具体人数]二等奖[具体人数]三等奖[具体人数]优秀奖[具体人数]2. 团队奖项最佳团队奖[具体团队数]九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 比赛奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则，不得抄袭或作弊。
2. 比赛期间，工作人员需保持公正、公平的原则，确保比赛的顺利进行。
3. 组织者需提前做好准备工作，确保比赛所需的场地、设备和资料等资源的充足。
图书馆信息检索大赛
活动主题：图书馆信息检索大赛一、主办单位：重庆医药高等专科学校医学技术系二、指导单位：重庆医药高等专科学校图书馆、医学技术系党团总支三、协助媒体：图书馆公告四、活动目的及原则：促进同学们对图书馆的了解，增强主人翁意识。
使图书馆得到合理、高效利用。
认识图书馆数字资源的重要性。
学会数字资源检索知识，提高检索能力，以便充分利用图书馆资源。
本次活动本着公平、公证、公开、自愿原则。
五、活动时间地点六、活动构思：（一）比赛形式重于新颖，力求提高参与度。
我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。
因此，在策划上，无论是各班级的选拔赛，还是第二阶段预赛比赛流程，或是总决赛的设想，我们都应避免落入俗套。
毕竟，再精彩的比赛模式，观看得多了也就无所谓兴趣使然。
而只有不断地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。
因此，我们设想在初赛采取“幸运52”答题的模式，预赛中采取“开心辞典”的模式，决赛采取“幸运52”和“联合对抗”结合的答题的模式，这都是在现在的中国风靡一时且仍广受关注的活动形式，且在各大高校起码在我们学校中尚没有较为完全或成功的借鉴。
因此，我们采取这样的比赛形式，把日常在电视中才能看到的真正拉近到同学们的身边，让同学们亲身参与其中，体验其前所未有却又梦寐以求的感受。
而对于决赛，由于是全系部各班代表之间的最终总决赛，除如上的某些环节之外，我们策划能够加入更多关于高校发展的内容。
毕竟，在这样的比赛中，需要的是更能够突显选手个性的环节。
而且由于最终的胜负是由在我校特邀评委评定，不是机械的评判，结果不再一目了然，更增加了比赛的紧张性。
另外，在选题方面，我们采取专家出题和征集学生所出题目相结合，力求扩大影响范围。
(二)期盼在全校范围内推广，为竞赛扩大影响宣传一个活动是小活动，但倘若一连串小活动集合成为系列性、规模性的活动也便成为了大型的活动。
所以我们希望能够借此契机，把此项活动推广出去。
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图书馆信息检索大赛策划书文档Planning document of library information retrieval com petition
编订：JinTai College
图书馆信息检索大赛策划书文档
小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
活动主题：图书馆信息检索大赛
一、主办单位：xxx学院图书馆学生管理委员
二、指导单位：xxx学院图书馆
三、协助媒体：xxx学院校园广播站、校报
四、活动目的及原则：促进同学们对图书馆的了解，增强主人翁意识。
使自习室得到合理、高效利用。
认识图书馆数字资源的重要性。
学会数字资源检索知识，提高检索能力，以便充分利用图书馆资源。
本次活动本着公平、公证、公开、自愿原则。
五、活动时间地点赛式组别时间地点预赛十三个系部由各系部自定由各系部自定初赛
第一组 11月14日上午09：00
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组复赛
第一组 11月14日下午14：00
第二组
第三组决赛
第一组 11月21日上午09：00
第二组
第三组 11月21日下午14：00
第四组
（一）比赛形式重于新颖，力求提高参与度。
我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。
因此，在策划上，无论是各系部的选拔赛，还是第二阶段预赛比赛流程，或是总决赛的设想，我们都应避免落入俗套。
毕竟，再精彩的比赛模式，观看得多了也就无所谓兴趣使然。
而只有不断地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。
因此，我们设想在初赛采取“幸运52”答题的模式，
预赛中采取“开心辞典”的模式，决赛采取“幸运52”和“联合对抗”结合的答题的模式，这都是在现在的中国风靡一时且仍广受关注的活动形式，且在各大高校起码在xxx学院中尚没有较为完全或成功的借鉴。
因此，我们采取这样的比赛形式，把日常在电视中才能看到的真正拉近到同学们的身边，让同学们亲身参与其中，体验其前所未有却又梦寐以求的感受。
而对于总决赛，由于是全校各系部冠军之间的最终总决赛，除如上的某些环节之外，我们策划能够加入更多关于高校发展的内容。
毕竟，在这样的比赛中，需要的是更能够突显选手个性的环节。
而且由于最终的胜负是由在我院专家人士评定，不是机械的评判，结果不再一目了然，更增加了比赛的紧张性。
另外，在选题方面，我们采取专家出题和征集学生所出题目相结合，力求扩大影响范围。
（二）期盼在全校范围内推广，为竞赛扩大影响宣传
一个活动是小活动，但倘若一连串小活动集合成为系列性、规模性的活动也便成为了大型的活动。
所以我们希望能够借此契机，把此项活动推广出去。
而对于此次与各系部学生会的合作，我们设想先就比赛的总实施计划达到一致，然后前期的由各系部分别进行相同的比赛环节，最后各选拔出一支冠军队伍参赛，使此次竞赛知识竞赛活动凝聚成为规模效应。
这首
先直接有利于竞赛活动的宣传，再者，也加强了各系部之间的合作和联系，紧密了兄弟系部之友谊。
更重要的是能够在更大程度上吸纳最广大的学生参与到这一项活动中来，最大限度地让最多的同学在此次活动中真正受益。
（三）全方位的媒体宣传
为了加强此次活动的宣传效果，我们希望能够尽可能地发挥各种宣传方法的宣传效果。
首先，在常规媒体宣传上，我们力求与校园广播站、校报取得合作，由其协助此次活动，并负责摄像、报道此次活动的总决赛，使整个活动的影响不仅仅局限于某一个系部，而是进入普通同学的思维中，使之成为他们茶余饭后的话题。
其次，网络媒体宣传方面，我们会利用校园网络对活动进行大力宣传。
再次，我们届时也会通过传单、海报、横幅等常规宣传渠道以及在相关单位举办其他活动时也会加强此次活动的宣传。
各系部在冠军队伍中产生总冠军，以代表队形式参赛，每队三人。
1、预赛;由各系部自行选拔参赛人员，比赛形式时间地点自定。
2、初赛和预赛：初赛和复赛均采取主持人提问形式。
设有最佳选择题、判断题和问答题。
3、决赛：决赛为3人组合赛（进入决赛的12名队员按系部分为4组，每组3人。
），决赛将采用幻灯片的形式将试题呈现给参赛选手，选手现场答题。
题库及评分标准见附录。
八、参赛对象：xxx学院所有全日制本专科学生
1.赛事相关活动准备
1）召开校学生会全体会议，通知相关事宜。
2）活动策划筹备工作（负责部门：图书馆学生管理委员会）
a、办公室确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动
b、就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划细节书
c、组委会内部确定分工细节以及各系部联系人（系部学生会主
席），负责在赛事进行过程中主办单位与各系部的联系工作。
3）活动宣传工作（负责部门：校学生（分）会、图书馆学生管理委员会）
c.网络相关报道：校园网、
d相关报纸的宣传：校报、系部报纸
e.校园广播站全程播报（包括总决赛所有内容）---最主要的途径。
1）召开各系部参赛选手及负责人开会。
2）各系部自行组织负责此次大赛的组委会，对大赛全程负责，名单上报主办单位组委会。
3.赞助单位联系工作（负责部门：图书馆学生管理委员会外联部）
2）完成赞助单位的相关策划书，确定需要赞助金额
4.相关媒体的联系工作（负责部门：图书馆学生管理委员会宣传推广部）
1）安排各媒体负责人其所负责的范围及权限
2）相关报道具体工作事项的策划与落实
1、预赛：由各系部组织选拔，形式不限。
选出十三支队伍，每支限三人。
2、初赛：在十三支队中以抽签形式选出一支队直接晋级复赛。
其他十二支队抽签分为六组进行比赛，选出每组的获胜者。
总共七支队。
承办单位提前布置好决赛现场，为每个小组设一名记分员并提前组织参赛队员和观众进入比赛现场。
第一环节：个人必答题（选择题）
每个小组的各队员以抽签形式确定首次答题顺序后依次回答。
本环节的成绩为个人成绩，每位队员赛前都有60分基准分，每位队员必须答完属于自己的4道题，每题10分，答对在基准分上加10分，答错不得分也不扣分。
每位队员分别答完第一题后再答第二题，四道题均答完后完成第一个环节比赛。
第二环节：小组抢答题（填空题）
本环节和下一环节的基准总分为60分。
本环节各组得到的试题可以回答也可以放弃，答对得相应的分数，答错则扣除
相应的分数，放弃不得分也不扣分。
各小组得到试题后在规定的时间内商量好确定答案后由代表说出答案。
第三环节：难度命运题（简答题，备注）
本环节试题难度较前两环节有相应的难度。
本环节答题方式和分数规则与上一环节相同。
3、决赛：在通过初赛的七支队伍中以抽签形式选出一支队直接晋级决赛，其他六支队抽签分为三组进行比赛，选出每组的获胜者。
总共四支队。
比赛环节同上。
4、总决赛：决赛中的两支胜者进行亚军决赛，决赛中的两支负者选出季军。
比赛环节同上。
十一、题库范围：涉及自习室作为二次利用、图书馆流通库及各阅览室规章制度、信息检索知识等常识题与专业题。
本次竞赛设冠军、亚军、季军，最终获奖的3人组合将获得校级获奖证书（每人一证）。
十三、决赛现场观众互动：
决赛的每个环节之后均有两次抽奖活动。
以观众所在作为坐标为抽取对象。
所有参与观看决赛的同学均有机会成为幸运观众，并赢得精美礼品。
十四、可行性分析：
1、此次活动为xxx学院图书馆首届信息检索知识竞赛，这对图书馆学生管理委员会来说是首次，在学院也是首次。
这种活动非常有意义并且很有必要，可以考虑延续下去，每年举办一次。
2、大学生团体是当今社会的领军人物，这个团体素质的好坏在一定程度上会影响整个社会的风气，因此我们有责任也有义务培养当代大学生的信息检索素质。
我们希望通过这个活动先带动一批人，而这些人来自学院各系部班级，因此活动的影响面和影响力都足够大。
3、此次活动旨在进一步提高广大大学生对信息检索的重要性的认识。
4、以竞赛的形式举办此次活动，可以充分调动同学参加的积极性、积极地投入到比赛的准备工作中，同时也扩大了同学们对信息检索知识及我院图书馆的了解。
5、以竞赛的形式举办形式并不复杂，所需资金也不多，但在全校大学生中的影响力却很大。
十五、活动费用预算
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打印各种宣传资料：元
合计：元+待定费用
此次活动将做好全面的宣传工作，影响力将涉及校区各个系部班级。
此次活动的开展，将使更多的同学了解图书馆各项规章制度，掌握信息检索知识。
委员：图书馆学生管理委员会、各系部主席、校学生会各部长
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