鸡毛信观后感 ppt课件

以前，我看的大多都是动画片，像这样的爱国主义影片很少看， 今天我的心灵却被他完全被震撼了！真的很佩服海娃的机智勇敢， 随机应变，在敌人面前的临危不惧。
在抗日战争时期，也出现过许多像小海娃这样的小英雄，王二 小就是一个例子。他不顾个人的安危，把敌人引进了八路军的埋 伏圈，枪声四起，敌人发现自己上了当，愤怒的拿起闪着寒光的 刺刀，挑起了王二小，把他摔死在了大石头上。这个为抗日、为 乡亲牺牲的小英雄，死时脸上还露着微笑，他们的精神是多么可 贵呀。
小小年纪的小八路海娃是一个勇敢、机智的孩子。在抗日战 争时期，他一边放羊一边放哨。有一天，他爸爸交给他一个重 要任务：送一封鸡毛信。爸爸嘱咐他：“你可千万别弄丢了， 这是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指挥部，一定要 亲自交给那里的张连长。”海娃坚定地说：“爸爸，你大可放 心，我一定能顺利地完成任务！”于是他选了一条最安全的路， 可他万万没有想到正好是鬼子上山的路。这时候海娃心乱如麻， 但第一个想到却是鸡毛信怎么办？机智的海娃把重要的鸡毛信 藏在了羊尾巴下面，躲过了敌人地搜查。但心狠手辣的日本鬼 子却把他抓了起来，机智的海娃趁鬼子睡熟的时候，蹑手蹑脚 地逃了出去，但是没想到又被日本鬼子抓了回来。经过重重困 难，最后，当海娃把鸡毛信送到的时候，已经三天没吃东西他 再也坚持不住了，昏了过去。张连长按照信上的地图，带着部 队，成功的将鬼子的炮楼端掉了。
事件：
Βιβλιοθήκη Baidu
起因：日军扫荡，炮楼兵力空虚，鸡毛信。 经过：海娃路遇鬼子，藏信，逃跑，送信。 结果：送信成功，端掉炮楼。
三、联系实际——“联”
（联系历史+联系现在）
联系历史：找相类似的故事，浅谈感想。
如：王二小引敌人入埋伏圈；小英雄雨 来......(1—2个事例展开)
联系现在：对比主人公，自我反省，谈感悟。
《鸡毛信》观后感
一、引出影片—— “引”
（时间+地点+影片+简短感受）
今天中午，王老师带领我们到学校的阶梯教室，观看 了一部令我终生受益的电影-----《鸡毛信》。看完后， 我胸中如大海一般汹涌澎湃，久久不能平静。
精品资料
二、概述故事——“概”
主人公+事件（起因+经过+结果）
主人公：放羊娃海娃、民兵中队长、八路军张连长
行文结构
开头： “引” （时间+地点+影片+简短感受） “概” [主人公+事件（起因+经过+结果）]
中间： “联” （联系历史+联系现在） “悟” （深刻思考，得到启示）
结尾： “结” （总结全文，抒发情感）
《鸡毛信》观后感
今天中午，王老师带领我们到学校的阶梯教室，观看了一部 令我终生受益的电影-----《鸡毛信》。看完后，我胸中如大海 一般汹涌澎湃，久久不能平静。
和海娃、小英雄们比一比，我真是羞愧呀。现在的我们生活的 环境可以说比以前强上千百倍，可依然不满足。成长道路上一遇 到难题就不知所措、畏惧不前。还喜欢依赖别人，做不好就乱发 脾气。想一想如果是自己遇到了这事，我还能像海娃那样冷静、 沉着吗？还能像王二小那样为了乡亲们舍生取义吗？我没有生活 在旧时代，不能驱逐列强，为祖国抛头颅、撒热血。但作为国家 未来的主人，如今的我要做些什么？我会做些什么?我能做些什 么？我陷入了深深的思考当中。
如：面对困难是否慌乱畏惧？是否好好珍惜现 在的生活......(1—2点感悟展开)
四、得出体悟——“悟”
1、从影片中（主人公身上） 明白了什么？
2、学到了什么？ 3、今后该怎么做？
五、总结全文——“结”
（总结全文+感受）
小海娃，你一手拿着红缨枪、一手拿着小鞭 子，在山上站岗，在草地上放羊的影子深深印 在了我的脑海中……