比写作指导及范文作文指导
2024年全国高考语文新全国高考语文Ⅰ卷作文写作指导及范文
2024年高考新高考Ⅰ卷作文解析与范文文题随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。
那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导材料只有两句话,我们逐句分析一下:第一句话聚焦现象:前半句表述成了状语,规定了现象背景,将现象的概括限定在“互联网普及、人工智能应用”条件下;后半句是一个主谓句,是整句的表意重点,即第一句话聚焦的关键现象所在:越来越多的问题能很快得到答案。
在审题时,考生必须注意,“越来越多”并非指全部,也很难说是“大部分”;“很快”侧重指效率高,而也非强调“量”,更非强调“正误”——就是说还有很多问题是搜不到答案的,搜到的答案也未必正确。
这就给考生预留了思考空间:有多少问题是通过技术手段得不到答案的?哪类问题可以得到答案?哪类问题又得不到答案?面对互联网带来的学习提效,作为学习主体,人的作用又是什么?(提出新问题、提出更深层次的问题、辨别假问题等)。
题目看似简单,其实很考验学生的探究精神。
什么是探究?那就是能否发现问题、提出问题和解决问题。
其实,第一句话还只是客观陈述了一种现象,但我们为什么看完了第一句就能想这么多呢?完全是因为命题人在组织第一句话时,一定是在为后面问题(第二句)的提出作着合理的逻辑铺垫,在措辞上都是精心打磨过的。
不然这句话也不会选择“越来越多”“很快”这种措辞。
比如,如果把“越来越多”换成“大部分”,后面的问题还成立吗?高考解题,其实就是咬文嚼字。
我们看第二句话:“那么,我们的问题是否会越来越少?”在汉语中,“那么”作为关联词,一般用于前提和结论之间的推理,表示假定前面的前提正确,就应该得出后面的结论。
命题人的高明之处在于,他并没有直接用“那么”得出明确结论,而是把问题留给了考生。
考辩证思维,似乎是作文命题永恒的指向。
高考作文模拟写作:兼爱(附写作指导及范文展示3篇)
高考作文模拟写作:兼爱作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一巫马子谓子墨子曰:“我与子异,我不能兼爱。
我爱邹人于越人,爱鲁人于邹人,爱我乡人于鲁人,爱我家人于乡人,爱我亲于我家人,爱我身于吾亲,以为近我也。
击我则疾,击彼则不疾于我,我何故疾者之不拂,而不疾者之拂?故有我有杀彼以利我,无杀我以利彼。
”材料二夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。
——墨子材料三世人不情愿吃自己兼爱的亏,却情愿享别人兼爱的福。
这真是墨学进行上一重不可解免的难关。
——钱穆材料四职业歌手丛飞出名之后,把自己的演出收入全部捐献给了贫困山区的学生们,资助他们完成学业。
在11年的时间里,累计捐款多达300多万元,资助了200多人完成学业。
可是,他被确诊晚期胃癌后,他之前资助过的那些家庭,没有一个人关心过他的病情和身体状况。
丛飞妻子邢丹接到的电话,永远都是只关心下一笔善款何时到账,甚至还有已经工作的人,也打来电话说他生活困难,让丛飞帮忙想办法解决。
材料五巴黎圣母院之殇,世界为之耸动。
这是一场骤至的大火,一场文明的劫难。
就在人们一连串“心碎”的表达声中,有些不一样的声音却多了起来。
有人说“巴黎圣母院大火是圆明园被烧的‘果报’”,有人说“这样的灾难活该”。
材料六2020年,人类面临着种种灾难:澳大利亚大火、非洲蝗灾、新冠病毒,暴雨洪灾等等,这里有天灾,也有人祸。
多位专家提出,“后疫情时代,命运共同体建设更显重要。
”学完《兼爱》,班级举行墨子读书会,围绕“兼爱”思想展开讨论,同学们谈到以上六则材料。
请从以上材料中任选两到三则进行组合立意,结合你的见闻、感受和思考,写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
作文解析在这个作文题的六则材料中,有三则语录,有三则事例。
材料一是巫马子对墨子说的话,也反映了绝大部分人的真实思想。
【写作指导】“开在记忆里的花朵”作文导写及范文引路
【写作指导】“开在记忆里的花朵”作文导写及范文引路【文题呈现】时光,太匆匆,它仿佛水一样从我们的身边流过,无声无息,渐行渐远.而曾经一起走过的日子,那些拼搏过、哀伤过、快乐过、感动过的片段,如一朵永不凋零的花,开在我们的记忆中,成为我们生命中最鲜艳的亮色。
请以“开在记忆里的花朵”为题,写一篇作文。
【思路导引】文题中的“花朵”,并非指自然界中某些植物的花朵,它比喻美好的人和事,是一种被喻化了的精神。
所以。
写作时必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。
既然是珍藏在记忆深处的,一定是对自己有着非同一般的意义;既然是“花朵”。
一定是美好的、积极向上的,让自己深深感动、有所触动的。
因此,选材时要注意题目隐含的限定范围。
就本题来说。
写你记忆深处的人和事,也许小到没人知道,独人忧怜;也许大到叱咤风云。
众所周知。
但不管材料的大小,都要凸显它的“精神”,当然这是一种喻化的“精神”。
说具体点。
就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事,又可以写朋友之间的诚挚友情;既可以写令人难忘的博大师爱。
又可以写历史文化名人的伟大精神。
社会上需要这种“美好的精神”,它不仅包含着人间最宝贵的亲情、真情和友情,而且还蕴涵着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。
【范文引路】1开在记忆里的花朵盈月如盘,高悬夜空,清辉满地。
四下里一片宁静。
(环境渲染)此时,点一盏油灯,独倚窗边,我翻开史册,扑面而来的是千年记忆的芬芳。
扉页间浮现出一个不朽的月明之夜——(由实入虚,展开想象)高高的屋宇之下,西施伴随着喜庆的乐音,翩翩起舞。
精致的木屐、小巧的铃铛、华丽的首饰、飞舞的裙带。
无与伦比的装束映衬着这位绝世佳人。
皓齿朱唇,和着音乐一张一翕;秀目蛾眉,随着舞姿一皱一舒。
灵动的佩环,隐约闪烁着泪渍斑斑;粉色的裙纱,似乎牵动着愁丝缕缕;清脆的铃铛,竟然碰奏出淋漓的凄凉;沉重的木屐,分明踏打出锥心的悲怆。
忍辱负重,以身许国,你成为吴王最宠爱的妃子。
后人都明白:你的目的只有一个,那就是为了越国能东山再起。
2024年全国Ⅰ卷高考作文解析及范文写作指导
6.拥抱人工智能时代,发掘新问题 7.善用科技之翼,做人工智能主人 8.莫被人工智能异化心灵,成为它的奴隶; 9.君子善假人工智能;丰盈你我人生 10.于善问中求思,于求思中致远
名言金句
1霍金曾言:“人工智能的崛起,或成人类史上最伟大的事件,亦或是最糟糕 的。”这句话警示我们,面对AI的飞速发展,既要看到其巨大潜力,也要警惕潜 在风险。
2024全国Ⅰ卷高考语文作文题的 审题立意及写作指导
原题再现
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答 案。那么,我们的问题是否会越来越少? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一方面,人工智能的便利让我们能够迅速找到问题的答案,这无疑提高了效率; 但另一方面,这种便捷性也可能导致我们在面对问题时缺乏深入的思考和探究,从而 限制了问题的深度和广度。
考生可以从多个角度展开文章。例如,可以讨论人工智能如何改变了我们对待问 题的态度,是否让我们变得更加急功近利,忽视了问题的本质和深层含义。也可以探 讨在科技时代背景下,如何保持对问题的深入思考和广泛探索,以及如何平衡科技的 便利性与思考的深度和广度,如何避免被人工智能“矮化”等。
4.人工智能的崛起如同一把双刃剑,既为我们提供了前所未有的便捷与高效 ,也带来了深深的忧虑。在解答问题的过程中,AI的精确与迅速无疑极大地推动 了社会的进.,但我们也必须警惕,过度依赖AI可能导致我们失去自主思考和判断 的能力。
5.人工智能的快速发展,让我们在解答复杂问题时更加得心应手,其强大的计算 能力和数据分析能力为人类带来了极大的便利。然而,这种便利性也可能让我们忘记 问题的本质,甚至可能削弱我们的创新思维和解决问题的能力。
高考作文模拟写作:“行高于人,‘非’‘仰’之辩”(附写作指导及范文展示)
高考作文1期写作:"行高于人,'非''仰'之辩"文题阅读下面的材料,根据要求写作。
三国时•期文学家李康在《运命论》中说:“行高于人,众必非之。
”意思是“德行高于众人,众人必定会诽谤他”。
汉代儒家学者郑玄却认为人们对“有高德者则仰慕之,有明行者则而行之”,意为人们“看见品德高尚之人就会仰慕他,看见行为光明正大之人就会效仿他”。
某中学拟以“行高于人,众必非之”(正方)和“行高于人,众必仰之”(反方)为题举行一场辩论赛,请你选择其中一方的观点写一篇辩论稿,以一辩的身份开篇陈词。
要求:选好角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
导写这是一道很好的辩题,“行高于人,众必非之”直指人性中阴暗灰色的一面,而“行高于人,众必仰之”则直指人性中积极阳光的一面。
要写好这篇辩论稿,必须关注生活,观照社会,体验人情,洞察人性。
自古就有“人之初,性本善”与“人之初,性本恶”之辩,而这道辩题无疑是其延伸版。
辩论是要以理服人的,有理不在声高,为此,在动笔之前必须把事理理清、捋顺、析透。
从某种意义上说,这道辩题也是暗扣时代主旋律的,它昭示着弘扬社会主义核心价值观、传递正能量的必要性、急迫性。
其实,无论是感动中国人物,还是时代楷模、道德模范,无一不是“行高于人”的杰出代表。
这是一个需要英雄也产生了英雄的时代,也是一个需要崇尚英雄、敬仰英雄的时代。
狄更斯说:“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。
”只有“行高于人,众必仰之”,才可能将这个时代推向最好的时代;而“行高于人,众必非之”,则必将这个时代推向最坏的时代。
前者催人砥砺前行,而后者则带给人警醒反思。
需要指出的是,无论是对“非之”的撕破,还是对“仰之”的高扬,都是推动社会前行的一种力量,它们共同构成了一枚硬币的正反两面。
佳作展示正方行高于人,众必非之李炜韬各位评委、各位同学:大家好!我是正方一辩。
高中语文2023高考名校模拟作文题练习(共5篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分一、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
中国太极图中,黑色与白色均衡对称、稳定和谐地组成一幅美的画图。
二者相交相融,互生互动,共同构成的“中和”之美,是中华优秀传统文化的核心要素之一。
“对立者可以共构,互殊者可以相通。
”这种“中和”地看待万事万物的人生态度和思维方式,包含着清醒睿智的哲思,时至今日,依然具有广泛的借鉴意义。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
班级考号姓名总分二、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
生活的长河奔涌向前,有些人慨叹“历尽千帆,归来已不再少年”,而在另一些人看来,“历尽千帆,归来仍是少年”。
如果说“千帆过尽”注定无法改变的,那就坦然接受,换一个角度看,“千帆过尽”又何尝不是一种丰厚的经历和经验,带着这种心态再品“仍是少年”“不再少年”也许就是各有其妙了。
以上材料对你有怎样的启示意义?你更支持哪一种观点?请结合材料写一篇议论文,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
班级考号姓名总分三、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
不要再说别人有的是背景,你有的是背影!请记住,这个时代,就是你的背景!不要再自嘲“小镇做题家”!请相信,唯有时代,取之无禁,用之不竭,容得下最大的梦想。
都说时代匆匆!请明确,时代哪有脚,走的总是人。
这段话引发了你怎样的思考与联想?请写一篇文章,表达你的感悟与体验。
要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
班级考号姓名总分四、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
中华五千年文明孕育了博大精深的汉语,许多表达赞赏的语句都成为经典。
半命题作文《——让——长久》写作指导及范文
半命题作文《——让——长久》写作指导及范文请将下面的题目补充完整,写一篇文章。
题目:让长久(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
枫叶刚长出来时,色彩与别的叶子并没有什么两样,也是绿的。
从春天开始生长,直到深秋,枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打,让枫叶慢慢变红。
很多树的叶子即使到了秋天也不会红起来。
让枫叶红起来的是枫叶自己,秋天只是给了它红起来的机会。
写作指导:这是一个特别的半命题作文,这个题目适合写记叙文,也最好写记叙文。
引导语有三个关键词:“童年”“亲人”“朋友”。
如果以这三个关键词为主要素材内容,我们可以尝试补充出三个完整的标题:童心让纯真长久,思念让亲情长久,真诚让友情长久。
在题目的关键词上,“长久”一定不要忽略,所谓“长久”,就是时间长,需要强调的是人物、事件的影响深远。
比如写作《真诚让友情长久》这个题目,我们的选材范围是“友情”,即主要材料应该选择朋友之间的事情,中心应该确定为“真诚”。
引导语只是将素材限制于“人”这一个领域,我们可以将眼光投向“物”,投向与我们生命紧密相关的事物。
这需要从我们的生活中选择给我们“长久”影响的事物。
比如借鉴XXX的《从百草园到三味书屋》和《故乡》的材料选择,拟题《老屋让童年长久》《故乡让思恋长久》等。
佳作有约奋斗让生命长久我常常静静地坐在窗前,看XXX过窗前,看落叶随风飘零。
这时候,我便产生一个疑问:生命怎样才干长久?我问小鸟,小鸟说:“生命在于快乐,只要快乐,生命就能长久。
”我问小草,小草说:“生命在于奉献,只要奉献,生命就能长久。
”我问爷爷,他说:“为国家建设而奋斗,生命就能长久。
”一个小男孩出于对某人的气愤,就对高山大喊:“我恨你。
”XXX也说了句同样的话,他害怕极了,就回去找妈妈,妈妈把他带到高山面前,让他对着高山大喊“我爱你”。
小男孩这样做了,XXX居然也说了同样的话。
他快乐极了。
生命就像回声一样,你送出什么就会收到什么,你播种什么就会收获什么,你给予什么就会得到什么。
命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文
命题作文“留在记忆里的芬芳”写作指导及范文在我的记忆中,有一缕芬芳始终留存在我的心中。
那是我小时候和父亲一起去钓鱼的经历。
每到周末,父亲总是带我去附近的小河钓鱼。
那时候的我还不太懂得钓鱼的技巧,总是等待着父亲的指导。
而父亲总是耐心地给我讲解如何钓鱼,如何把鱼钓上来。
每次钓到鱼的时候,我总是兴奋不已,而父亲则会高兴地拍拍我的肩膀,说:“好样的,孩子!”这些经历虽然已经过去了很多年,但是那种温馨的感觉却一直留在我的记忆中。
每当我闻到河水的气息,看到鱼儿在水中嬉戏,就会想起那段美好的时光。
这种感觉就像是一缕芬芳,让我感到幸福和温暖。
二、描写细腻,情感真挚。
在这段经历中,我最难忘的是父亲的耐心和关爱。
他总是能够在我需要帮助的时候给予我指导和支持。
这种父爱让我感到无比幸福和温暖。
因此,在写作中,我会通过描写细节来表达这种感受。
比如,我可以描写父亲在教我钓鱼的时候,那种专注而又温和的神情;我还可以描写我们在河边嬉戏的场景,那种欢声笑语中透露出来的亲情和快乐。
三、情感深沉,思考深刻。
在这段经历中,我不仅仅感受到了父亲的爱,还从中领悟到了一些人生的真谛。
比如,我明白了耐心和关爱的重要性,也意识到了生活中的美好需要我们去发现和珍惜。
因此,在写作中,我会通过自己的思考和感悟,表达出对生活的感恩和对美好的追求。
我会思考,如果没有父亲的关爱和指导,我会变成怎样的一个人?如果没有这段经历,我会错过多少美好的事物?总之,留在记忆中的芬芳,是我们生命中最美好的财富。
通过细腻的描写和深刻的思考,我们可以将这些美好的经历和感受传递给更多的人,让他们也能够感受到生活中的美好和温暖。
这朵芬芳并非真正的花朵,而是生活中的美好,情感中的真善美。
我们可以通过加入修饰词来描述这种芬芳,例如爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等。
通过这样的方式,我们可以更好地表达自己的感受和感悟。
在写作时,我们可以选择自己擅长的文体来发挥特长。
记叙文、童话故事、议论文等等都可以成为我们表达“芬芳”的载体。
指导作文审题,学习范文借鉴写作
指导作文审题,学习范文借鉴写作阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)材料一:仰望天空陈衍强(云南)为防止武汉的疫情蔓延.我在云南彝良不仅以驻村扶贫的理由阻止了一个地上的湖北佬来我家过年的想法还像伊朗担心无人机一样随时仰望天空看是否有九头鸟飞过2020.01.22材料二:新冠肺炎疫情发生后,日本某学校给学生家长发去这样的校园通知:“随着信息在新闻和网络上不断扩散,大家不要对中国以及在武汉生活的人产生言论上的不平等对待,请各位家长和孩子说起这事时要从培养孩子的正确人权意识出发,注意言行!”写作任务三选一:(一)诗作《仰望天空》发表后在网络上引起巨大争议,有人认为这不是诗,也有人认为这首诗挑战了“中国人的底线”,还有人认为诗人有创作的自由,而作者自己则回应称只是想用一种反讽的手法,提醒人们减少走动,防止疫情扩散。
对这首诗,你怎么看?请结合材料一,写一篇800字的文学评论,阐述你的观点,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
(二)生于非典、考于肺炎的你在这个全民防疫、宅居在家的特殊春节,一定与家人有不少温情故事。
请给材料二中日本学校的学生写一封信,让他们了解你近期在中国的生活,讲述你的春节故事,落款为“来自中国的一名考生”。
要求以记叙为主,不要套作,不得透露个人信息,不少于800字。
(三)综合材料一和材料二的内容,谈谈你的看法,自选角度,写一篇议论文,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
题目解析本题分列了三个不同的任务供同学们选择。
不管选择哪一个任务,对于刚刚接触新课程的考生来说,题目都具有不小的挑战性。
我们下面分别来进行解析。
任务一新课标学习任务群5明确提出,要注重培养学生感受形象、品味语言和体验情感的能力,引导学生尝试文学写作,撰写文学评论,借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
任务一正是着眼于此,设置了两个难点。
其一是“文学评论”这种特殊体裁的文体写作。
虽然使用新教材的地区考生在必修上册第三单元(详见部编本高中语文必修教材上册第69页)已经对文学短评的写作有所涉及,但根据实际的成文效果来看,考生中依然存在将读后感与文学评论混同的现象,在行文中也经常出现“我觉得”、“在我看来”等过分偏重个人阅读体验的表述,忽视了文学评论写作的专业性与开放性;还有的考生将文学评论理解成新闻评论,在评述的过程中,将评论对象泛化;亦或者将文学评论的艺术性湮灭在对文本“肢解”般的“分点答题”过程中,都是不可取的。
高考作文模拟导写:我看“国潮”(附写作指导及范文展示)
高考作文模拟导写:我看“国潮”作文题目阅读下面材料,从两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。
将题目写在答题卡上。
从国潮年货,国潮市集,再到新国潮消费……时下,几乎每个品牌、平台和商圈,无论线上线下,都在紧紧抓住国潮,试图深挖其中的“流量密码”。
国潮也正从一个个“爆款”单品所引发的消费时尚潮流,逐步渗入人们生活的方方面面,成为一种日常。
国潮正潜移默化地改变着人们的生活,也影响着国人当下乃至未来的生活态度和生活方式。
请以“我看‘国潮’”为题目,写一篇议论文。
写作指导这是一道任务驱动+命题作文。
材料讲述了“国潮”的盛行,指出国潮“正从一个个‘爆款’单品所引发的消费时尚潮流,逐步渗入人们生活的方方面面,成为一种日常。
国潮正潜移默化地改变着人们的生活,也影响着国人当下乃至未来的生活态度和生活方式”,再结合两个“题目”,学生不难判断作文的核心话题应是“国潮”。
“国潮”是一种现象,它需具备两个要素:其一,要有中国文化和传统的基因;其二,要与当下潮流融合,更具时尚感。
“国潮”盛行是国人“文化的自信”的表现,对比曾经的“盲目崇洋”是可喜的事情;但是“国潮热”也同样需要注意避免盲目性,缺少“中国文化和传统的基因”的“国潮热”只是盲目的跟风,如果只是堆砌文化符号,不挖掘核心价值,就失去了对文化的敬畏。
考生可以结合材料,联系社会现实,或对比曾经的“盲目崇洋”,分析“国潮”盛行背后的原因、盛行的意义。
当然也可以秉持辩证思维,冷静思考,理性思辨,为“国潮”的健康发展表达自己的意见。
立意:1.让“国潮”澎湃不息。
2.“国潮”背后是文化自信。
3.用心呵护中国文化。
范文展示我看“国潮”从2017年起,国务院将每年的5月10日设定为“中国品牌日”。
其旨在讲好中国品牌故事,打造爆款国潮。
现如今,国潮在中国大地上蔚然成风;在华夏儿女心中播下的那颗文化自信的种子,正在茁壮成长;中国风,老国货也在市场上,也逐渐具有了不可撼动的地位。
2025届高考模拟作文写作:“出发 选择 归途”写作指导及范文展
高考模拟作文写作:“出发选择归途”写作指导及范文展原题再现阅读下面的材料,根据要求写作。
行走有两个方向,要敢于出发,也要懂得回家。
去未知的领域要有所选择,回家时要有所反思。
生活在继往开来的新时代,你对此有什么联想和思考呢?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,不得抄袭;不得泄自拟标题;不要套作,不得泄露个人信息;不少于800字。
审题指导本次作文给出的是一道极简材料。
材料指出了行走的两个相反方向——“出发”和“回家”,同时指出了行走在这两个方向上时要注意的两个点:“要有所选择”(针对出发)“要有所反思”(针对回家)。
同时,导语部分为我们展现了现实情境——“生活在继往开来的新时代”,引导我们的思考和感悟要有现实意义,作为青年学生要立足于已拥有的基础,结合自我认知,敢于走出舒适区,有方向地探索一个未知的新领域,也要在探索的过程中不断让个人的行走更好地融入民族、历史的发展潮流。
写作指导本次写作可以看作二元关系类作文,在写作过程中,首先要明确“出发”和“回家”的内涵,对于“出发”和“回家”这两个核心关键词,从内涵的理解上可以包含两个层面:客观具象层面的“未知”地点,抽象精神意义上的领域和寄托。
既可以是看得见的实际过程,也可以是看不见的心灵历程。
尤其要注意,不要把“回家”仅仅当成回到我们物理意义上的“家庭”或“国家”,更应该是精神层面上的认清时代、审视自我、不忘初心。
其次,“出发”和“回家”作为一组二元关系,在理解上要有一定的思辨性,即在行走的路上既要敢于出发,也要懂得回家,而且是先要出发,然后在行走的路途中有所反思。
然后对两个方向需要“选择”和“反思”进行究因探讨:因为出发的方向有很多,所以要有所选择和舍弃。
因为未知领域的辉煌和变幻容易使人迷失甚至误人歧途,因而需要适时反思,审视自己的初心,保持清醒;因为未知领域的挑战容易使人渐失信心,因而需要适时回家反思,寻找更好的方法,获得动力。
两者统一于行走中,出得了门,回得了家,行走才更有意义。
2024届高考语文作文指导:“成长比成功更重要”导写及范文
2024届高考语文作文指导:“成长比成功更重要”导写及范文一 .作文题阅读下面的材料,根据要求写作。
人生路漫漫,每个人的归宿似乎都一样,但又似乎不一样。
有的人,历经坎坷,依然一往无前,他们从不以世俗意义的成功为归宿,而是不断寻求生命的增长点;有的人,功成名就之后,便选择“躺平”,终止了成长。
一生很长亦很短,成长与成功永远是个常谈常新的话题。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请结合现实,谈谈你的理解与感悟。
要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题。
二 .审题指导这道作文题由三部分组成:材料、任务和要求。
写作要求很常规,没有需要特别关注之处。
任务指令,属于“弱任务指令”。
所谓“弱任务指令”就是任务指令不具有特别鲜明的指向,没有太具体的文体或写作对象的指向。
这道题目最关键的是研读材料。
材料中第一句话,就包含了一种辩证思想:似乎一样,又似乎不一样。
那一样的是什么?不一样的又是什么呢?稍加思考,你便可明白:一样的是每个人的生命都将终结,不一样的是每个人终结时为世界留下的价值多少或者个人价值的实现程度。
第二句话,尽管命题人力求客观表述两种人的生存状态,但是褒贬倾向还是可以辨别出来的:一个人价值的体现或者说生命的终极意义应该是成长而不是所谓的成功。
材料的第三句话独立成段,是一句概述性的话语,这样的话语往往是审题立意的关键所在。
它进一步明确了材料要探讨的话题核心:成长与成功。
抓住了这几句话的关键点,立意就水到渠成了。
三.作文素材【崔道植:弹道有痕岁月无言】崔道植,“七一勋章”获得者。
他是我国第一代刑事技术警察、中国首席枪弹痕迹鉴定专家。
66年刑侦生涯,平均每3天鉴定一件罪案痕迹,无一错案,在创造这一传奇的同时,他的痕迹鉴定技术也在实践积累中渐入佳境,至今仍是中国警界重大疑难刑事案件痕迹鉴定的定海神针。
“老伴患有阿尔茨海默病,一般晚上9点钟,我会陪她睡觉,要不然她自己不睡。
大概过了一个小时,听着她睡熟了,我就悄悄出来干活,干到十一二点左右。
材料作文写作指导及范文:“我是一粒尘埃”,“世界为我而造”——自谦与自信
阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)你需要经常在口袋里装上两张纸条,一张上面写着“我是一粒尘埃”,另一张上面写着“世界为我而造”。
(犹太谚语)这则材料引发了人们关于“自谦与自信”的思考,请结合你的学习和生活写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【分析】这是一则任务驱动型材料作文题。
材料第一句犹太谚语主要信息就是两句话,一句是“我只是一颗尘埃”,另一句是“世界为我而造”,第二句话对两句谚语进行了解读;第三句话指出对自我品读与审视的重要性。
“我只是一颗尘埃”,是说明自己的渺小,要求自己以谦卑的心态去看待万事万物;“世界为我而造”,是说明自己的自信与伟大,“我”能够主宰世界。
这两句话既有区别,又有着内在的联系。
我们每一个人需要自信,但更需要谦卑和敬畏,一个能从容地谦卑与敬畏的人,常常更拥有自信。
我们中华民族传统的文化受农耕经济影响,比较强调集体,忽视个人。
但,我很重要!因为我活着,我该摆正自己的位置,重视自身的价值,我是挺立于世间一道独特的风景!每个人的生命,不过都是从出生到死亡的过程,但这一过程有着不同的量和质。
别人也许可以轻视我,但我却不可以轻视对自己的承诺,不论成功、失败、欢乐抑或泪水,我都是绝无仅有的一个!我很重要!这个材料的思辨性很强,写作的范围较广。
综合来看,考生可以从自信与谦卑的角度重点论述一个人既要自信,又要具有谦卑的品格,自信让人更好地走向世界、创造世界,谦卑让人成就美好的心灵。
可以从渺小与伟大的角度阐述一个人在宇宙中、在历史的长河中是十分渺小的,渺小得如一颗尘埃;但又是伟大的,可以创造最伟大的事业,我们要尽自己所能,在短暂的人生旅程中,创造出属于自己的辉煌。
也可以从认识自己的角度,如犹太人在口袋里经常放两张纸条,目的是告诫自己要正确认识自我,一方面要看到自己的潜能,另一方面也要意识到自己的不足;只有正确认识自己,能扬长避短,占领人生的制高点。
命题作文“这里也有乐趣”写作指导及范文
作文:下面两题中任选一题,按要求完成任务。
(1)这里也有乐趣【答案】题目一:这里也有乐趣窗外,落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落,金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头,闷闷沉沉的,让我喘不过气来。
“数学两张试卷,物理两张试卷,还有化学一张卷子,语文还有……”我默默细数着自己的家庭作业,时不时还听到旁边同学低声的无奈的一声长叹。
自从咒骂。
是啊,又一个“充实”的周末,“哎!……”进入中考的备考阶段,我的生活再没有“乐趣”二字。
背着沉重的书包,一个人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下周的考试。
每天回家,都要经过一座小桥,桥下有流水,水不算清澈,浑浑浊浊的,但每当我放学经过这里,会有一道夕阳照在上面,河面会倒映出绯红的颜色,也算别有一番景致。
下班高峰期,路上的行人车辆往来匆匆,一阵喧嚣。
但走到小桥下面的广场时,车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。
傍晚了,这里的“夜生活”准时又开始了。
平时走得快,经过这里时,总是两耳不闻,双眼不看的,今天不知怎的,被音乐吸引过来后,竟放慢脚步,驻足观赏起来。
小广场不是很大,被一些休息的长椅围成一个圈,每个休息长椅后面有一个小花坛,花坛中种着一些植物和小花,暖暖的夕阳洒在上面,颜色比白天略显昏暗。
但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。
这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”,他们站成一个三排的方阵,方阵的最前面会有一个领舞的老师,这个老师穿着专业的舞蹈服,动作非常的规范到位,合着动感的音乐节奏,全身上下散发着活力,与头上的白发形成了鲜明的对比。
方阵中的其他老人也都情绪饱满,节奏感极强。
当然,也有技术稍差一些的:一个大概六十几岁的老爷爷,站在队伍的最后一排,好像是刚来的,因为舞步不是很熟悉,眼睛不时看着左右的舞伴,跟在节奏之后也跳得有模有样,但是总是慢半拍,惹得旁边的老人一阵阵的笑声。
慢慢的,我被这里的气氛感染了。
心情也慢慢从浮躁变得淡定。
和老人比一比,我是一个十几岁的少年,比他们更有张扬活力的资本和条件,却每天因为学习的负担而自怨自艾,忽视了拼搏生活中的乐趣,变得悲观消极。
2023届高考作文写作备考:批评与赞扬++写作指导及范文示例
高考作文写作备考:批评与赞扬写作指导及范文示例作文文题:有人说:当人们请你批评时,其实要的不过是赞扬。
阅读上述材料,自选角度,写一篇不少于800字议论文,谈谈你的认识。
审题指导:抓类型:观点型矛盾型抓矛盾:请求批评(主动的姿态)VS要求赞扬(潜意识的动机)抓本质:批评的价值、赞扬的价值抓思辨:(1)有闻过则喜者(2)赞扬的真伪(3)批评的质量(4)批评和赞扬的联系亮观点:《放下傲慢拥抱批评》《对批评的复位》思路梳理1. 引材料事例引:魏征之流“逆龙鳞”而直谏,唐太宗得大治。
名言引:毛姆“当人们请你批评时,其实要的不过是赞扬”。
现象引:职场上的“老油条”,社会上的“人情世故”2 .析材料(1)批评:对缺点和错误提出意见。
(2)请求:是一种主动姿态,是有学识、有修养的表现。
(3)赞扬:对优点、特长进行称赞、表扬。
(4)要的不过是:为了表现谦虚选择了虚伪,假借了请求批评的托辞。
3. 归因:为何请求批评者内心渴望的是赞扬?(1)人是矛盾的集合体,一方面想倾听别人的意见、建议,借助别人的学识、能力完善自己,一方面又渴望得到肯定和欣赏(2)于个体而言,批评会对心里效能造成打击,渴望赞扬,逃避批评是人的本能(3)人在巨大的社会压力中,渴望寻求外界激励、肯定,进而为自己赋能(4)为了表现得谦恭有礼(荣格:人格面具),为了赢得关注,以请别人批评为幌子,内心并没有做好接受批评的准备4.请求批评者为何不直接请求赞扬?(1)主动请求批评是低姿态的谦恭,能够使得个体获得一种优越感和满足感。
(2)身负舆论道德审判的压力:主动请求赞扬容易被理解为高傲与自负,进而上升到对其本人做此事初心的批判5.弊端分析(1)于个体而言,无法真实面对自己的缺点,失去改正的机会,无法突破个人局限2)无法面对自己的内心,无法正视内心的真实感受,更会变得虚伪。
(2)于社会而言,这种风气会使得群体止步不前,变得傲慢自大,也会形成阿谀奉承的风气6.思辨(1)有闻过则喜者(2)赞扬是否是言不由衷地“彩虹屁”(3)批评者是否能客观地批评?<1> 人情练达即文章,批评者若是深谙人情世故,顺水推舟,虚而批之是很普遍的。
高中语文2024届高考复习10月名校联考作文练习(共4篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1.(贵州省部分学校2023-2024学年高三上学期适应性联考)阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:2023年8月24日,日本政府无视国际社会的强烈质疑和反对,单方面强行启动福岛核事故污染水排海。
有人说,日本一意孤行、强推核污染水排海,公然向全世界转嫁核污染的风险,这是极其自私、极其不负责任、极其没有“底线”的行为。
材料二:人的自信是建立在底线上的。
一个人只有守住底线,才能获得成功的自我与成功的人生。
——冯骥才材料三:有人认为,道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势,你做不出来的,他做得出来,所以他们总能如鱼得水。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
班级考号姓名总分2.(天域全国名校协作体2023-2024学年高三10月联考)阅读下面的材料,根据要求写作。
(1)一只木桶能盛多少水,取决于最短的那块木板,这是木桶理论,也称为短板效应。
(2)在历史的长河中,很多成功之人,擅长“扬长避短”,如著名的“田忌赛马”的故事。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
班级考号姓名总分3.(江苏省常州市联盟学校2023-2024学年高三上学期学情调研)阅读下面的材料,根据要求写作。
参考答案仅供参考,每个人都有自己的答案。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
班级考号姓名总分4.(河南省部分学校2023-2024学年高三上学期一轮复习摸底检测)阅读下面的材料,根据要求写作。
有人主张人要在批评中强大起来,批评可以让你正视自己的问题,矫正自己的错误,制定合理的方案,从而使自己的人生得到优化。
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一天,国王去花园散心。
令他惊异的是,所有树木和花草竟全倒伏在地上,气息奄奄。
国王连忙向植物们询问原因。
松树告诉他:“我无法长得像橡树一样高,不想活了。
”橡树说:“我不能像葡萄一样结出果实,还活个什么劲儿!”葡萄叹息着:“我不能像玫瑰一样开花!”玫瑰哀哀哭道:“我怎么都没办法长得如橡树高大!”这时,国王发现一株草莓,它的叶子鲜亮、翠绿,白色的花朵繁密、茂盛,鲜红的果实,圆润诱人。
不等国王询问,草莓酒开口了:“我知道我没有玫瑰那么美的花朵,我甚至都没有玫瑰长得高,但我有甜蜜可口的果实啊!”生活在社会这一大家庭中,我们难免会互相比一比,如何比却大有学问。
请以“比”为题,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
文中不要出现自己的姓名和校名。
1、审题:材料是一则寓言故事,花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气,草莓在“比”中寻找自己的长处,获取成长的动力,让自己蓬勃发展。
同为“比”的行为,却因比较的方式方法不同,造成两种不同的人生状态,材料的结束语引导学生思考“比”的学问,这正是做文章的空间。
题目为“比”,孤立一个“比”字,可以包罗众多“比”的现象,然而,因为有了上面材料的提示和限制,对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清自己,了解自己的特点和长处,从而更好地成长发展,而不能在盲目的“比”中迷失自己,进而放弃自己的成长和发展。
2、构思:【“比”的理解】1、比较——通过自己与他人优缺点的比较,找出自身差距,以便取长补短。
2、攀比——他消磨意志,影响学习或工作。
譬如,讲排场,比阔气等。
【立意展示】1、比是人的一种本能,但要懂得哪些该比,哪些不该比。
2、全面辨证得看待“比”,不讲攀比,而比优点,比长处。
3、比只是人们行事的一种手段,要达到“身在比中,心在比外”的境界。
[构思示范一]比的效用一、指出比的普遍性。
比无处不在,无时不有,有横向比较,有纵向比较。
二、常言道:没有比较就没有鉴别。
比使我们找到了努力的方向,找到了解决问题的捷径,找到了前进的动力。
只有比较,才能够找出自己的不足、他人的优点,此而取长补短,不断提高。
只有比较,才能够扬长避短,找到适合自己的社会位置。
只有比较,才能够找出自己的优势和特长,在竞争中找到制胜点。
只有比较,才能够充分认识自己,以便树立信心,战胜逆境。
三、比什么,怎样比。
要比优点,比长处;我们不能比吃穿享受。
●构思意图:从肯定的角度来谈比的重要性,开启学生从此方面立意的思路。
[构思示范二]比较优劣,取长补短一、唯物辩证法告诉我们:任何人都由自己的优点和不足。
因此,我们要善于在和别人的比较当中找出自己的不足,发现他人的长处,只有这样我们才能做到取长补短,不断提高自己,少走弯路,加快成功的步伐。
二、理论论证。
三、事实论证。
1.从正面列举典型事例,详写一个,略写几个。
2.从反面列举典型事例,详写一个,略写几个。
四、总结上文。
●构思意图:在“构思示范一”中找一个点切,这样容易驾驭文章。
给学生提供化“大”为“小”的范例。
3、选用素材:1、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。
——[英]黎里2、一个人的品格比他的身躯更重要。
——[古罗马]西塞罗3、印度哲学大师奥修说:"玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要去比较。
"4、范文1、比蝴蝶虽然不能像雄鹰一样搏击长空,但是小小的翅膀飞舞起来,更显示出它的美丽;玫瑰虽然不能像橡树一样高大,但是娇艳欲滴的花使它显得更加动人。
生活在社会这一大家庭中,我们难免会比一比,但是不能一味只注意到比别人差的,也应该注意我们所拥有的,才能发挥我们自身的优点。
刘邦懂得不拿自己的短处比别人的长处,他能看到自己的优点,所以比出了汉朝的一片天下。
平定了天下后,刘邦宴请众将领。
席间谈起他夺得天下的原因,他说:“比张良,我没有运筹帷幄的本领;比樊哙,我没有足够的勇气和力量,比……我没有……,但是拥有你们,足以平定天下。
”刘邦的这番话说明他正是一个善于比的人,他在与众将领的比较中,看到他们的优点,但他更看到自己的长处,毫不因为自己在某些方面不如众将领就妄自菲薄;而是在比中看到自己的长处,利用自己的优点,统率各有所长的众将领,从而击败项羽,一举夺得天下,成就霸王之业。
假如刘邦当初和张良、樊哙、萧何等人比,只注意到自己与他们的差距而一味沉溺其中,那该何等自卑!历史上只会又多出一个无名的懦夫啊!由此可见,比,还要善于比,要在比中看清自己的优势,从而某取发展。
国亦如此。
新加坡懂得不拿自己缺少的去比别国富有的,发现自己的特点,铸就花园国家。
新加坡一市长在写给总理的信中说道:“比中国,我们没有长城;比埃及,我们没有金字塔;比巴黎,我们没有圣母院。
除了一年四季直射的阳光,我们什么也没有。
”总理的回信是:“阳光,有阳光就够了。
”后来,新加坡大力植树造林,凭借充沛的阳光打造了一个花园国家,大大带动了经济发展。
的确如此,与其他国家相比,新加坡除了阳光什么都没有。
但是新加坡总理却在比较中看到了优点,拥有阳光便够了,他们利用阳光,也创造出了属于自己的特色,闪耀出独特的光辉,并不比其他国家差。
比明月,群星少了光辉,但是它们闪耀着另一种美丽;比江河,溪流少了宽阔的气势,但有了一份灵动的快乐。
在生活中,我们常常会比一比,如何比却大有学问。
比,不能只注重自己的缺点而一味痛苦,也应看到自己的优点,发挥它,发扬它,创造属于自己的独特的美!2、比青草不与大树比高大,而是用自己的娇小去衬托鲜花的艳丽;腊梅不与牡丹比艳丽,而是尽力散发出自己的清香;群星不与月亮比独特,而是默默释放出能量。
也许生活中我们难免比一比,但找到自己的亮点,以自信的姿态面对,人生才能更精彩。
比需要智慧,智慧地比能为你迎来自信心。
诗云:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
”正所谓“人的十指各有所长”。
如果我们总是和别人比自己的缺点和不足,那么自己只会更加自卑,束缚在自己的胆怯和潜意识的畏惧里。
只有发现自己的闪光点,和别人比自己的长处,我们才会更自信,进而激发出自己的潜能,给人生点缀更多的精彩。
比需要有乐观豁达的心,知足者常乐。
著名作家史铁生曾说:“我的职业是生病,我的业余是写作。
”他从不去和人家比运动能力,因而他不会因自己坐在轮椅上不能行走而自卑。
他说:“比起那些失去双臂的人,我很幸运,至少我还能写作。
我能拥有自己的爱好。
”貌不惊人,身材雍肿的“菜花甜妈”,从不与那些靓女明星们比身材;但她经常会和她们比自己的歌喉,进而来提升自己。
面对他人的质疑和各方面的压力,她总是淡然处之,毫不在意。
她总是说,自己比的是唱歌实力。
“菜花甜妈”乐于歌唱,歌唱让她找到了人生的乐趣。
无论是史铁生,还是“菜花甜妈”,他们都是以一种豁达的心去和其他人比自己的长处,从而使自己得到更好的发展,更多地满足,更多的生活乐趣。
比是一种姿态,善于比是一种智慧。
人要有比上不足,比下有余的淡然。
如果我们善于发掘自己的长处来和他人比较,我们就能更好地找到自己生命的春天。
成,则如朗月照花,深潭微澜;败,亦如流水洒脱,柳暗花明。
善于比,就是这种不论成败都扬鞭策马的姿态。
试想:郭敬明如若一心和林书豪比身高,他还会有今天的写作成就吗?姚贝娜如若一味和李娜比打网球,她还会有今天的音乐造诣吗?所以,朋友,比还要会比,找到自己比别人更擅长的才是关键,那样的人生才更美好。
成长路上,让我们找找优点,一路比来,越比越自信,越比越美丽,越比越超越自我!同题另意作文:3、比一黄鹤楼,昔人已乘黄鹤去。
缥缈无定的白云,依旧诉说着那一段令人心驰神往的神话,槛外奔腾的江水,无休止地涌流着诗人剪不断理还乱的乡思,他内心最深处的哀愁,汇成一曲不朽的千古绝唱。
黄鹤一去不复返,然而,有一天这里却来了一位谪仙人,答赋蔺相如,斗酒诗百篇。
对于这样一座天下名楼,他应该留下自己的墨迹,可是他没有,那首天成的《黄鹤楼》已浸入骨髓。
最后,他只得发出“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的感慨。
诗人的惆怅自然要用诗来化解。
他来到金陵,六朝的繁华,在绚烂的烟花之地变得虚迷,旧事已随流水,他登上凤凰台。
在政治上,他登高一呼,天下应者寥寥,就在这一刻,他可以用任何方式来抒写自己的失意。
他大笔一挥,数百年的历史泻入他的胸怀,最终,从吴宫的花草到晋代的衣冠中传唱出一首不朽的《登金陵凤凰台》。
有人说,这是他要和《黄鹤楼》一较高下,你写黄鹤楼,我吟凤凰台,诗人是否真心比较,我们不得而知。
后人愈是对这场胜负难分的“比”研究得愈深,他们在文学殿堂里就越焕发出绚烂的光芒。
于是,人们记住了他俩的名字:一个叫崔颢,一个名李白。
二世人都在争名于朝,争利于市时,有一个人,却因五斗米而不肯折下他那高贵的腰肢,一口气辞去彭泽县令,找寻自己的世外桃源,过着“悠然见南山”的另类生活。
他盖了几间茅屋,种下五棵柳树,开辟一块田地,闲来读书吟诗,以乐其志。
生活虽然清苦,他的心灵却得到了前所未有的宁静;锄豆虽够劳神,但能在自然中领悟到人生的真谛。
当下人们盲目攀比,比谁更“恶搞”,比谁更“超级”,比谁更“芙蓉”,浮躁的人们借助网络这块黑板,任意涂抹,随便颠覆。
一些电影被解构得体无完肤,《无极》就是一个《馒头的故事》;诗歌被篡改得面目全非,国家一级诗人沦为“诗坛芙蓉”。
这样的比,比坏了个人心态,比坏了社会风气,比坏了精神空间。
当下浮躁的人们永远也达不到五柳先生的境界。
你看他心凝形释,与万化冥合,身在尘世,心处世外,飘飘然如遗世独立,羽化而登仙。
他用旁观的冷眼,看透世间你争我比的人生百态。
三前者因比而流传千古,后者因不比而获得生命的黄金。
我们既然处在俗世之中,自然面对形形色色的比较,歆羡、嫉妒或者鄙薄的目光时时交织在我们周围。
比是一把双刃剑,既可以催人奋进,也可以让你堕入地狱。
当下,我们要对“比”持良好的心态,用“比”来缩小差距,用“比”来超越自己,但我们决不能乱比。
比,这只是行事的一种手段,只有身在比中,心在比外,该比则比,该放则放,才能找到人生平衡点,从而收获人生的黄金。
4、"比"之气如今这年头,什么都得拿出来比比才叫人安心。
家庭主妇商场购物,总要货比三家才心里踏实;三朋四友相聚重逢,也不免互相比较一番收入及境遇;学生们没事比比吃穿,教授们没事也喜欢比人短长,菲薄一番。
殊不知这"比"字拆开,便化成匕首两把,一人胸前一把,结果双双呜呼哀哉,命丧黄泉了。
"比"这东西,有时实在可怕。
当年晏婴"二桃杀三士",便是借着"比"的威力:桃就两个,人却有仨,咋办?一人说,俺杀过老虎,于是吃了一个;另一人说,咱家斩蛟救过大王,于是也吃了一个;第三人怒道,我攻城略地,守卫边疆,却连个桃也吃不上,于是气得自我了断。
那二人见状,后悔不已,也忙自我了断。