2019年四川省宜宾市宜宾县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
( )。
课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
( )凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
( )新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
( )当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
( )要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
( )显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。
隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。
所以两者在一定条件下可以相互转化。
7. 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。
2019年宜宾市教育和体育局招聘免费师范生试题及答案解析 .doc
2019年宜宾市教育和体育局招聘免费师范生试题及答案解析1、某民警在一次执行公务中牺牲，被公安部授予“一级英模”称号，并奖励奖金1万元，奖金由该民警家属领取，同时其家属还收到全国各地捐款共计10万元。
对该民警家属的11万元所得应否纳税的意见中，正确的是（）。
单项选择题A、对11万元全额征收个人所得税B、对11万元全部免纳个人所得税C、对1万元的奖金免纳个人所得税，对10万元的受赠金可减纳个人所得税D、对11万元减纳个人所得税【答案】C【解析】《个人所得税法》第4条规定了免纳个人所得税的个人所得范围，包括：一、省级人民政府、国务院部委和中国人民解放军军以上单位，以及外国组织、国际组织颁发的科学、教育、技术、文化、卫生、体育、环境保护等方面的奖金；二、国债和国家发行的金融债券利息；三、按照国家统一规定发给的补贴、津贴；四、福利费、抚恤金、救济金；五、保险赔款；六、军人的转业费、复员费；七、按照国家统一规定发给干部、职工的安家费、退职费、退休工资、离休工资、离休生活补助费；八、依照我国有关法律规定应予免税的各国驻华使馆、领事馆的外交代表、领事官员和其他人员的所得；九、中国政府参加的国际公约、签订的协议中规定免税的所得；十、经国务院财政部门批准免税的所得。
所以，公安部颁发的奖金应当免予缴纳个人所得税。
《个人所得税法》第5条规定，有下列情形之一的，经批准可以减征个人所得税：一、残疾、孤老人员和烈属的所得；二、因严重自然灾害造成重大损失的；三、其他经国务院财政部门批准减税的。
所以，10万元的捐款经过批准后可以减征个人所得税。
正确答案选C。
2、我国行政职能的转变，重点是转变行政的（）。
单项选择题A、政治职能B、经济职能C、文化职能D、社会职能【答案】B【解析】我国行政职能方式转变的主要内容：（1）由运用行政手段为主向运用经济手段为主，并将经济手段与法律手段、行政手段结合起来。
（2）由微观管理、直接管理为主，转向宏观管理、间接管理为主。
四川省宜宾市《教育教学公共基础知识》教师教育
四川省宜宾市《教育教学公共基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 形成性评价通常发生在（）。
A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中【参考答案】D3. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。
A、情感评价B、轶事记录C、等级评价量表D、行为检查单【参考答案】A4. “学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子【参考答案】B5. 当前，我国高等教育的重点应放在（）。
A、提高质量，办出特色，提升水平B、面向世界，全面国际化C、继续扩大招生规模，实现教育规模上一个新台阶D、教育产业化、市场化运作【参考答案】A6. 学校管理的目标和尺度是（）。
A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响【参考答案】C7. 关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是（）。
A、教育过程中的种种心理现象；B、普通心理学在教育中的应用；C、人类行为之研究与改进；D、学习与教学过程中的心理学规律【参考答案】A8. 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识【参考答案】B9. 人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。
10. 成就动机理论的主要代表人物是（）。
A、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉【参考答案】C11. 人的发展的直接动力是（）。
12. 个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。
A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】D13. 教材包括（）。
A、教科书B、CAI 软件C、教学参考书D、以上三者皆是【参考答案】D14. 健康的概念是指（）。
2019年四川省宜宾市珙县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年四川省宜宾市珙县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
A、家庭支出B、社会筹集C、学校支出D、财政拨款【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
故选D。
2、“罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的？（）A、孔子B、苏格拉底C、柏拉图D、董仲舒【答案】D【解析】“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出来的，意思是废除其他各家的思想，只尊重推崇儒家的学说。
故选D。
3、学生在教师指导下巩固知识，培养各种技能技巧的基本教学方法是（）。
A、讲授法B、谈话法C、实验活动法D、练习法【答案】D【解析】练习法指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法，此法是中小学各科常用的教学方法。
故选D。
4、决定教育性质的是（）。
A、生产力发展水平B、政治经济制度C、社会意识形态D、民族文化传统【答案】B【解析】政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权，决定教育的性质。
故选B。
5、教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的（）。
A、选择性B、不均衡性C、阶段性D、顺序性【答案】B【解析】发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
2019下半年四川省教师招聘教育公基真题与答案解析
2019下半年四川省教师招聘教育公基真题与答案解析2019.12.7四川省教师招聘教育公基真题与答案解析（word文档），小编在整理题目时顺序有变动，请认真核对，也可用快捷键Ctrl+F搜索，如有需要请下载支持！一、判断题1、马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2、教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验；知识和经验具有表面化的特点；形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3、师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4、某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走这体现了德育的渗透性原则。
本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5、小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。
这句诗出处自《诗经?卫风?木瓜》，意思是：他送我鲜美的桃子,我以精美的琼瑶美玉还她，体现了互惠利他性。
宜宾教师招聘考试《教育公共基础知识》真题
答题须知：1、本次考试时间为90分钟，满分为100分。
2、请按题号在答题卡上将所选项对应的字母用2B铅笔涂黑，凡在题本上作答者一律不计分。
3、考试题本属于绝密材料，考完后原数回收，严禁带出考场。
一、判断题(每小题分，共10分)1、从古到今为社会统治阶级政治服务是学校教育的重要职能之一。
A.正确B.错误解析：正确。
在原始社会，教育是不具有阶级性的，因为那时并不存在国家，但是自从有了国家，教育便为之服务，学校是教书育人的基地，所以学校便为统治阶级服务，政治制约着教育的发展，教育促进这政治的发展。
2、在基础教育的课程改革中，课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价A.正确B.错误解析：正确。
新课改的理念要求要关注过程的评价，而不要只关注结果，量性评价相当于总结性评价，即学习结束后的一个评价，而质性评价更加关注在过程中受教育者的身心成长，所以课程评价的价值取向逐渐转向为质性评价。
3、审美需要是马斯洛提出的五种需要之一。
A.正确B.错误解析：正确。
马斯洛的需要层次理论有两种分法，一种是五分法，一种是七分法，五分法分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要(社交需要)、尊重的需要、自我实现的需要。
七分法就是在社交需要后求知的需要与审美的需要，审美需要和求知需要包含在社交需要里，所以正确。
4、人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。
A.正确B.错误解析：错误。
人本主义注重以人为本，自我的形成是自我实现的一个基础，自然二者是都要强调的。
5、教育仅仅是一种消费事业，福利事业，而不具有生产性。
A.正确B.错误解析：错误。
教育可以对人力进行再生产，同时教育对科技、对知识等都具有再生产的作用，所以这个说法是错误的。
6、习得性无助感就是学习没有力气的感觉。
A.正确B.错误解析：错误。
“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的任听摆布的行为。
习得性无助(Learnedhelplessness)是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态，所以不是指没有力气的意思。
宜宾教师考试题库及答案
宜宾教师考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养人才D. 促进学生全面发展3. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 评价教师工作D. 选拔和评价教师4. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 教师专业发展的核心是（）。
A. 教学技能B. 教育理念C. 教学方法D. 教学内容6. 教师在课堂上应如何处理学生的问题（）。
A. 立即回答B. 课后回答C. 引导学生自己思考D. 忽略不回答7. 教师在教学中应如何对待学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 宽容对待C. 忽略不计D. 惩罚学生8. 教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣（）。
A. 增加作业量B. 严厉要求C. 创设情境D. 重复讲解9. 教师在教学中应如何培养学生的创新能力（）。
A. 强调标准答案B. 鼓励学生提问C. 限制学生思维D. 只教书本知识10. 教师在教学中应如何关注学生的个体差异（）。
A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 只关注优秀学生二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 教育信念2. 教师在教学中应关注学生的（）。
A. 知识掌握B. 情感态度C. 行为习惯D. 个性发展3. 教师在教学中应采取的教学策略包括（）。
A. 启发式教学B. 讲授式教学C. 合作学习D. 个别辅导4. 教师在教学中应如何促进学生的自主学习（）。
A. 设定明确目标B. 提供学习资源C. 鼓励学生提问D. 限制学生自主5. 教师在教学中应如何培养学生的批判性思维（）。
A. 鼓励学生质疑B. 强调标准答案C. 引导学生分析D. 只教书本知识三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师的首要职责是传授知识。
2019年上半年4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2019.4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
( )。
参考答案：A课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
( )参考答案：B凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
( )参考答案：B新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
( )参考答案：A当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
( )参考答案：B要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
( ) 参考答案：A显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。
隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。
所以两者在一定条件下可以相互转化。
7. 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。
2019年上半年4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2019.4.27四川省教师招聘教育公共基础知识真题一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
( )。
参考答案：A课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
( )参考答案：B凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
( )参考答案：B新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
( )参考答案：A当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
( )参考答案：B要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
( ) 参考答案：A显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。
隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。
所以两者在一定条件下可以相互转化。
7. 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。
2019年四川省宜宾市高县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年四川省宜宾市高县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。
A、教师负责制B、校务委员会负责制C、家长委员会负责制D、校长负责制【答案】D【解析】校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构新机制。
故选D。
2、在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于（）。
A、全面调查B、重点调查C、抽样调查D、个案调查【答案】D【解析】个案调查法是指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的方法。
故选D。
3、我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目【答案】A【解析】传统观点认为，课程是知识。
英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。
可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。
这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。
故选A。
4、观察法的不足是（）A、难以制定严密的计划B、观察的目的性不能保证C、作出精确的判断相当不易D、所获得的材料不够真实【答案】C【解析】使用观察法时，不容易做出精确的判断。
故选C。
5、范例教学法的创造者是德国教育家（）。
A、第斯多惠B、瓦?根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默【答案】B【解析】范例教学法，是教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的一种教学方法。
2019年四川省宜宾市宜宾县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年四川省宜宾市宜宾县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析2019年四川省宜宾市宜宾县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、为我国教育目的的确认提供理论基础的是（）。
A、马克思主义关于人的全面发展学说B、科学发展观C、有祖国特色的社会主义D、辩证唯物主义【答案】A【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的。
它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。
马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。
故选A。
2、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观A、文本与课程B、教师与学生C、课程与评价D、过程与方法【答案】D【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
故选D。
3、在教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是（）。
A、假定B、处理C、制裁D、定案【解析】制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。
故选C。
4、有人把考试不及格的原因归于运气不好，这种归因属于（）。
A、内部、不稳定的归因B、外部、不稳定的归因C、内部、稳定的归因D、外部、稳定的归因【答案】B【解析】根据韦纳的成败归因理论，运气是外部、不稳定、不可控制归因。
故选B。
5、有目的、有计划、有组织地培养人的活动是（）。
2019年四川省宜宾市翠屏区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年四川省宜宾市翠屏区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以的公益性事业。
A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以的公益性事业。
故选A。
2、自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著？（）A、捷克的夸美纽斯B、法国的卢梭C、美国的杜威D、德国的赫尔巴特【答案】B【解析】《爱弥儿》是卢梭的代表著作之一。
他提倡自然主义教育，强调教育要使儿童归于自然。
故选B。
3、某小学张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。
A、侵犯了学生的受教育权B、符合按劳分配、多劳多得原则C、体现教师爱岗敬业、关爱学生D、违反义务教育法有关规定【答案】D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。
故选D。
4、决定教育性质的根本因素是（）。
A、生产力B、文化C、政治经济制度D、科学技术【答案】C【解析】政治经济制度是决定教育性质的直接因素。
故选C。
5、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。
A、校长B、学校负责人C、有关直接负责人D、学校负责任和有关直接负责人【答案】D【解析】法律规定，学校负责任和相关直接负责人都要承担相应的法律责任。
2019年四川省宜宾市南溪区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年四川省宜宾市南溪区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、学生品德形成的基础是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A【解析】学生品德形成包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，其中道德认识是基础，道德情感是内在动力，道德意志是精神力量，道德行为是衡量学生认识与修养水平高低的重要标志。
故学生品德形成的基础是道德认识。
故选A。
2、曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是（）。
A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【答案】C【解析】教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。
故选C。
3、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（）。
A、能力的量的差异B、能力的质的差异C、能力发展水平的差异D、能力发展速度的差异【答案】A【解析】由于能力的量的差异，不同的人具有不同的特殊能力。
故选A。
4、《神童诗》有云：“万般皆下品，唯有读书高。
”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。
A、专制性B、象征性C、刻板性D、等级性【答案】D【解析】“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等级性的特点。
具有一定消极影响。
故选D。
5、从活动水平的角度看，个体实践活动体系中第一层次的活动是（）。
A、课堂活动B、心理活动C、社会活动D、生理活动【答案】D【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，是人这一有机体与环境中的物质发生交换的过程，为维持人的生命服务，与人的身体发展直接相关，也是其他方面发展的基础。
2019年四川省宜宾市事业单位教师招聘考试《教育公共基础》真题库及答案【含解析】(1)
2Байду номын сангаас
【各省、市、县事业单位考试真题，有答案解析】
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程。二者属于教育与发展的关系。故选 B。
9． 个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主
要侵害了学生的（ ）。
A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权
【答案】C
【解析】题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是我国《中华人民共和国宪法》《中华人民
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D、应负刑事责任 【答案】A 【解析】《刑法》规定已满 14 周岁不满 16 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢 劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某年满 15 周岁，所 以负相对刑事责任。故选 A。 13．为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（ ）。 A、综合课程 B、选修课程 C、学科课程 D、活动课程 【答案】B 【解析】选修课程是指为了满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性，学生可以在一定范围内有选择 地学习的课程。故选 B。 14．小组合作学习的意义在于（ ）。 A、针对学习自主性 B、人际交往，相互促进 C、个性张扬 D、发展特长 【答案】B 【解析】小组合作学习的过程中同学之间的相互交流，不仅可以有更多的机会对自己想法进行表述和反省， 提高学生的社交能力，而且也可以使学生学会如何去聆听别人的意见并做出适当的评价，改善人际关系，形 成良好的学习品质。故选 B。 15．（ ）是我国教育法体系的“母本”。 A、《中华人民共和国义务教育法》 B、《中华人民共和国教师法》 C、《中华人民共和国教育法》 D、《中华人民共和国民办教育促进法》 【答案】C 【解析】《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法，是国家全面调整 各类教育关系、规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律 权威。其他单行教育法规都只是调整和规范某一方面的教育关系，或某一项教育工作，都是“子法”。故选 C。 16．教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。
宜宾事业编招聘2019年考试真题及答案解析【word打印版】
宜宾事业编招聘2019年考试真题及答案解析【word打印版】－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1：去年，中国超过美国，成为韩国最大的出口目的地，出口到中国的商品大约占韩国总出口的18％。
如果把香港（大多数运往中国大陆的货物都通过香港转口）考虑进来，对中国的出口将占到韩国总出口的1/4，或GDP的8.2％。
事实上，去年韩国GDP增长的20％要归因于对中国的出口。
根据这段话我们知道（）。
单项选择题韩国经济逐渐复苏韩国经济越来越依赖于与中国的贸易韩国是出口型国家中国是韩国的主要贸易伙伴2：统计性歧视，是指将一个群体的典型特征推断为群体中的个体具有的特征，并将此特征作为对个体的评价标准.根据上述定义，下列属于统计性歧视的是（）。
单项选择题小莉觉得周围许多金牛座的人都不太诚实，她就认为金牛座的人都不诚实可靠公司认为某高校毕业生工作稳定性不够，该校的优秀毕业生小刘因此未被公司录取某专家根据北京市过去十年的降雨量推断今年的降雨量将与往年的平均值基本持平一名外国游客在旅游区随手乱扔垃圾，周围人们认为来自这个国家的人素质普遍较低3：抗生素是指用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物。
但是，滥用抗生素会造成致病菌的耐药性，因此要严格控制抗生素的使用。
公众对抗生素的治疗作用有一定了解，但对其毒副作用了解比较少。
大部分公众相信自己使用抗生素不会发生危险，并对抗生素产生依赖性。
上述文字主要说明了（）。
单项选择题大部分公众感冒后会选择使用抗生素公众对抗生素仍知之甚少，依赖性强抗生素能有效治疗各种细菌感染滥用抗生素会降低抗生素的疗效4：“追求真理比占有真理更宝贵。
”德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（）。
单项选择题认识经历着从感性认识到理性认识的发展认识的根本任务是通过现象认识本质认识不能停滞，而应该不断扩展和深化改造世界比认识世界更重要5：基础物理学家选择探求的美是（）。
宜宾事业单位教育专业知识考试真题及答案
选择题在教育心理学中，下列哪项理论强调了观察学习的重要性？A. 行为主义理论（正确答案）B. 认知发展理论C. 建构主义理论D. 人本主义理论下列哪项是教学设计过程中的核心环节？A. 教学媒体的选择B. 教学目标的设定（正确答案）C. 教学环境的布置D. 学生座位的安排在教育评价中，形成性评价的主要目的是？A. 选拔优秀学生B. 判定学生学业成绩C. 改进教学过程，提高教学效果（正确答案）D. 对学生进行奖惩下列哪项不属于新课程改革倡导的教学理念？A. 以学生为中心B. 注重知识与技能并重C. 强调应试技巧训练（正确答案）D. 倡导探究式学习在教育法律关系中，教师与学生之间的法律关系主要是？A. 平等民事法律关系B. 教育与被教育的关系（正确答案）C. 监护与被监护的关系D. 管理与被管理的关系下列哪项是教育科学研究的基本方法之一，且强调在自然情境下进行研究？A. 实验研究法B. 观察研究法（正确答案）C. 文献研究法D. 调查研究法在教育实践中，下列哪项是促进学生全面发展的有效途径？A. 单一学科教学B. 过度强调知识传授C. 忽视学生个性差异D. 实施素质教育，注重德智体美劳全面发展（正确答案）下列哪项是教育心理学中关于学习动机的理论之一，且认为学习动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成？A. 强化理论B. 成就动机理论C. 自我效能感理论D. 奥苏贝尔的驱动力理论（正确答案）在教育过程中，下列哪项是教师应遵循的基本职业道德规范之一？A. 谋取私利B. 侮辱学生C. 敷衍塞责D. 关爱学生，尊重学生人格（正确答案）。
19年下四川教育教育公共基础答案
2019 年 4 月 27 日四川省统一公开招聘教师考试《教育公共基础知识》真题试卷一、判断题1.答案：A解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。
课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
2.答案：B解析：凯洛夫认为教学过程分为感知、理解、巩固、应用四个步骤，第一步应为感知，不是理解，因此本题应为错。
3.答案：B解析：教育制度包括学前、初等、中等、高等教育四个阶段，因此起始阶段是学前教育。
4.答案：A解析：“自然后果法”是法国启蒙思想家卢梭提出的一种道德教育方法。
基于少年儿童的理智尚处于所谓“睡眠”状态的观点，卢梭反对对这一年龄阶段的儿童进行说理教育，也反对对他们施以严酷的纪律和惩罚，主张让儿童通过体验其过失的不良后果去认识错误，吸取教训，学会服从“自然法则”，自行改正。
因此答案是正确的。
5.答案：B解析：强调开设名著课程的是永恒主义，非要素主义，所以题干错误。
6.答案：A解析：显性课程与隐性课程的关系主要表现为以下三个方面：（1）隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的；而显性课程则是以直接的、明显的方式呈现的课程，它对课程的实施者和学习者来说都是有意识的。
（2）显性课程的实施总是伴随着隐性课程，而隐性课程也总是隐藏在显性课程的实施与评价过程之中。
（3）隐性课程可以转化为显性课程。
当显性课程中存在的积极或消极的隐性课程影响为更多的课程主体所意识，而有意加以控制的时候，隐性课程便转化为显性课程。
由此可见，显性课程与隐性课程不是二元对立的，二者互动互补、相互作用，在一定的条件下，二者可以相互转化。
7.答案：B解析：学生学习和发展应该以学习间接经验为主，直接经验为基础，所以题干错误。
2019年四川省宜宾市事业单位教师招聘考试《教育公共基础》真题库及答案【含解析】
2019年四川省宜宾市事业单位教师招聘考试《教育公共基础》真题库及答案【含解析】一、单选题1．规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《小学管理规程》C、《中小学德育规程》D、《中小学班主任工作规定》【答案】D【解析】根据《中小学班主任工作规定》第一章第二条规定，教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
故选D。
2．教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（）。
A、个体享用功能B、个体谋生功能C、个体社会化功能D、个体职业意识功能【答案】B【解析】教育的个体谋生功能是指一方面，教育可以通过个体社会化，将社会文化行为规范传递给新一代，使他们获得未来社会生活或职业生活中相应的角色和意识，以便他们在进入社会生活时能尽快地适应新环境；另一方面，教育要传授“何以为生”的本领。
个体谋生的需要，要求教育必须教人“学会生存”，在当代，这不仅是学校教育的任务，也是整个终身教育的职责。
故选B。
3．三结合的教育一般是指（）。
A、学校、家庭和社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合【答案】A【解析】本题考查的是广义的教育的概念。
教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接，作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应，即所谓三结合教育。
学校、家庭和社会教育相结合是通常所说的三结合的教育。
故选A。
4．在其他教育要求都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A、教育者的主导性B、教育的目的C、受教育者的主动性【答案】C【解析】个体的主观能动性是人的一种内在需要和动力，是一种寻求发展的积极动机和渴望。
所以，个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
故选C。
5．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。
四川省统一公开招聘教师考试教育公共基础知识(真题,供2019年使用,有详细解答)
四川省统一公开招聘教师考试教育公共基础知识（真题，供2019年使用，有详细解答）一、判断题（共27道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“V"，错误的选“×”；全部选“V"或全部选“×”，均记为。
分）1．赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展( )2．根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
( )3．德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容．、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
( )4．如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立？的基本依据。
5．后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6．学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
( ) 7．实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。
( )8．建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础。
( )9．从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
( )1 0．良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
( )11．随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
( )1 2．学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
( ) 1 3．幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习。
( )1 4．人本主义认为心理治疗的目的是使心理疾病患者能自南地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
( )1 5．在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
( )1 6．小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
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2019年四川省宜宾市宜宾县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题
库及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、为我国教育目的的确认提供理论基础的是（）。
A、马克思主义关于人的全面发展学说
B、科学发展观
C、有祖国特色的社会主义
D、辩证唯物主义
【答案】A
【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的。
它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。
马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。
故选A。
2、新课程课堂教学三维目标是知识与技能、（）及情感态度与价值观
A、文本与课程
B、教师与学生
C、课程与评价
D、过程与方法
【答案】D
【解析】新课程课堂教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
故选D。
3、在教育法律规范的构成要素中，通常以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性责任的要素是
（）。
A、假定
B、处理
C、制裁
D、定案
【解析】制裁是指违反教育法律规范时所导致的法律后果，通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿性的责任。
故选C。
4、有人把考试不及格的原因归于运气不好，这种归因属于（）。
A、内部、不稳定的归因
B、外部、不稳定的归因
C、内部、稳定的归因
D、外部、稳定的归因
【答案】B
【解析】根据韦纳的成败归因理论，运气是外部、不稳定、不可控制归因。
故选B。
5、有目的、有计划、有组织地培养人的活动是（）。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、现代教育
【答案】C
【解析】教育有广义和狭义之分。
凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都属于广义的教育，包括社会教育、家庭教育和学校教育。
狭义的教育专门指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
故选C。
6、由于个体的内在的需要引起的动机称作是（）。
A、需要学习动机
B、隐蔽性学习动机
C、内部学习动机
D、外部学习动机
【答案】C
【解析】根据学习动机的动力来源不同，可将学习动机分为外部学习动机和内部学习动机。
其中，内部学习动机指的是由个体内在需要引起的动机。
故选C。
7、教育发展的规模和速度受制于（）。
A、生产力
B、政治
C、文化
【答案】A
【解析】生产力水平是教育发展的物质基础，教育的规模和速度受制于生产力的发展水平。
故选A。
8、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为（）。
A、经验课程
B、综合课程
C、广域课程
D、选修课程
【答案】A
【解析】A经验课程，也称活动课程，它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。
B综合课程，是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
C广域课程，是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
D选修课程，是指学生根据自己的兴趣、学术取向和职业需要而自由选择的课程。
故选A。
9、（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
A、在职教育
B、教学实践
C、校本培训
D、教学反思
【答案】A
【解析】在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展最为关键的环节。
在职教育是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
故选A。
10、教育法规体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。
这体现了教育法规的（）。
A、指引作用
B、评价作用
C、教育作用
D、保障作用
【答案】A
【解析】教育法规的指引作用指教育法规体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。
故选A。
11、“矮个子里挑高个”的评价是（）。
A、相对评价。