教学工作总结指导思想doc
2024年初中初二政治教学工作总结模版（二篇）
2024年初中初二政治教学工作总结模版本学期，本人担任____中学八年级七个班级的思想品德科目教学任务，该年级共有____名学生。
在本人的不懈努力下，学生们的思想品德成绩不仅实现了全员及格，且优秀率达到了____%以上。
现就本学期的教学工作，从以下几个方面进行总结：一、教学指导思想明确本人始终秉持明确的教学指导思想，致力于提升学生的思想品德素养，培养其成为具备良好道德品质和法治观念的新时代青少年。
二、教学常规执行严格在教学常规的执行上，本人严格遵循学校制定的各项规定，确保教学工作有序进行。
具体表现为：1. 坚持集备5统一：尽管本人独立承担一个年级的教学任务，但仍坚持每周与一中思想品德教师进行沟通，确保两校在教学进度、目的、重点、难点及作业布置等方面保持一致。
2. 认真备课不懈怠：面对新教材与新课改的挑战，本人积极投入大量时间阅读青少年心理学、教育学等相关书籍，如《青少年心理健康指导》、《青少年犯罪心理剖析》等，以充实自身知识储备，提升教学质量。
备课过程中，本人注重细节，力求做到无遗漏、无疑问。
3. 满怀热情授课：在课堂上，本人始终保持饱满的精神状态，以热情、和蔼、轻松、认真、合作的态度面对学生。
通过灵活运用多种教学方法，引导学生自主学习、主动探索，使思想品德课成为学生喜爱的课程之一。
4. 及时有效批改作业：虽然思想品德课不强制要求作业，但本人认为布置讨论题或实践题有助于学生将所学知识应用于实际生活中。
因此，本人坚持每课布置相关题目，并及时进行批改与反馈。
5. 时时关注思想辅导：作为思想品德教师，本人时刻关注学生的思想品德、法律、纪律、人格、心理等方面的教育。
在日常生活中及教学中，本人注重捕捉教育契机，适时对学生进行引导与教育，确保学生健康成长。
三、严格遵守规章制度作为一名科任教师，本人严格遵守学校的各项规章制度，认真履行教师岗位职责。
在工作中，本人从未迟到或早退，从未私自耽误一节课，始终保持高度的责任心和敬业精神。
2024年一年级语文教学个人总结指导思想（5篇）
2024年一年级语文教学个人总结指导思想本学期，本人有幸担任了小学一年级的教学任务，尽管已有较长时间未涉足此领域，但鉴于我校教师资源的缩减及当前班级中部分学生学习基础较为薄弱等现实情况，我毅然接下了该班的语文教学重担，视其为个人教学实践的“试验田”，并致力于精耕细作。
现将本学期的教学工作总结如下：一、践行新课标理念在教学实践中，我深入研读了《小学语文新课标》的核心精神，紧密结合学生的年龄特征与认知发展规律，精心规划并实施了“语文教学计划”。
该计划明确了教学目标、方法与反思机制，确保教学活动有的放矢。
针对一年级学生感性认知占主导的特点，我采用童言童语及直观生动的教具辅助教学，旨在快速吸引学生的注意力并促进知识吸收。
我秉持平等、尊重的原则，与学生建立亦师亦友的关系，营造温馨和谐的学习氛围，让学生感受到来自教师的关怀与信任。
二、强化习惯养成教育鉴于一年级学生正处于习惯养成的关键时期，我将其视为教学工作的重中之重。
具体而言，我着重从以下几个方面入手：一是加强课前准备教育，要求学生提前整理好学习用品，确保课堂秩序井然；二是规范课堂行为，如整齐站立、专心听讲、遵守纪律等，以培养学生的自律意识；三是注重读写姿势的纠正，确保学生用眼卫生及书写规范；四是鼓励学生积极发言、善于倾听，以提升学生的表达能力与人际交往能力；五是强调作业完成的认真态度与预习复习的重要性，以巩固学习成果并培养自主学习习惯。
三、传授学习方法鉴于一年级学生识字量及认知能力的提升，我适时地向学生传授了有效的学习方法。
在拼音教学中，我运用形象化教学手段帮助学生记忆拼音符号；在识字教学中，我则结合古代造字法引导学生理解字形字义；我还提前教授了学生查字典的方法，以便他们自主解决学习中的难题。
我还鼓励学生通过写日记的方式锻炼写作能力，激发他们的创作热情与表达欲望。
四、促进相互学习与合作为了培养学生的团队协作能力与互帮互助精神，我将班级划分为多个学习小组，并鼓励学生在小组内相互学习、讨论与分享。
教师思想工作总结(15篇)
教师思想工作总结(15篇)教师思想工作总结1一学年来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献。
坚持为人师表，维护教师的良好形象。
自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动。
一、思想方面我积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。
自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
热爱党的教育事业，无私奉献。
同时，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践。
作为一名党员，我积极参加党员会议，并且注意紧跟时代脉搏，关心国家发展和社会的进步，关心时事，学习党的各种理论知识；关心教育教学改革，学习新的教育教学理念，并把这些理念努力地贯彻到自己的教育教学实践中。
二、教学方面我承担学校的教务工作，并担任五年级的语文教学工作。
教务工作方面，制订详实可行的工作计划，积极开展各项教务活动，努力提高教师的综合素养。
教学方面，我努力学习，更新教学理念，将最新的理念和方法带进课堂，让学生在轻松、愉悦的氛围中学习、成长。
三、考勤考勤是学校常规制度之一，对于维护学校的正常秩序十分重要。
在过去的一年里，我严格遵守考勤制度：一年以来，从未出现无故旷工、病假、事假等情况。
四、所取得的成绩春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛劳，为的就是秋日的收获。
回顾过去的一年，教务工作有条不紊，教学工作，成绩斐然。
过去一年中，通过自己的努力，在各方面都取得了一定的进步。
当然，还有很多不足。
经验也好，教训也罢，都将是我人生征程中很宝贵的财富，他们必将很好的指引我以后人生的道路，指导我的思想以及我的工作。
我也将一如既往，积极严格要求自己，在前进的道路上兢兢业业，不断进取！教师思想工作总结2时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
教学思想工作总结
教学思想工作总结一、教学阶段思想教育工作的总体情况本学期,我们教师们负责思想教育工作,围绕各个教学环节开展了一系列活动,主要包括:1. 在开学报告会上,讲解了本学期教学大纲和重要任务,强调以思想为纲,引导学生正确认识阶段性教育目标。
2. 组织开设了"思想道德主义"课程,通过系统学习马克思主义思想和中国特色社会主义思想,指导学生思想理论掌握。
3. 每周给学生开展思想政治学习时间,由各科教师轮流进行时政讲座,涵盖国内外各种热点话题。
4. 组织开展社会实践活动,安排学生实地参观和考察,帮助们形成社会积极进取的形象观。
5. 通过各种校园文化活动,如讲座、读书会、艺术节等,充实和引导学生思想道德层面的成长。
6. 定期组织学生反思自己,撰写思想匯报并与老师交流,帮助他们总结经验教训。
通过以上形式和内容,初步做到思想教育工作与常规教学有机结合,在潜移默化中影响塑造学生思想品质。
二、存在的问题和需要重视的方面尽管教学思想工作取得一定效果,但也存在以下问题:1. 活动形式单一,缺乏创新。
2. 部分教师思想跟不上时代的发展要求。
3. 对个别学生思想的动向监测和指导不够到位。
4. 与学生日常学习和生活的联系需要加强。
5. 活动难以衡量效果,反思不够深入。
展望下个阶段,我们需要着重以下几个方面工作:1. 创新多样化的思想教育形式。
2. 抓好教师队伍建设,提高思想水平。
3. 加强对个别学生的精准思想工作。
4. 实践教学与思想教育深度整合。
5. 建立优化完善的评价体系和反思机制。
只有持续改进,思想教育工作才能再上新台阶。
2024年高中上学期生物教学工作总结（3篇）
2024年高中上学期生物教学工作总结一、指导思想本工作计划旨在深化教育教学改革，提升教学质量，以科学教学为手段，确保教学“六认真”原则得到贯彻执行，推动教师队伍建设和教育教学研究工作，助力学生全面发展。
二、工作策略1. 深入推进教学“六认真”原则提高课堂教学效率是教学工作的核心。
科学教学是提升课堂教学效率的关键环节，而“六认真”原则是科学教学的基础保障。
① 深入解读课程标准，熟练掌握教材内容：教师需对课程标准、教材进行深入研究，通过各类培训、交流，加深对生物课程的理解，促进个人专业化成长。
②精心设计教学预案，强调教学生成：教师应精心设计课堂教学，尽管课程标准强调知识生成的过程，但缺乏课前精心设计，难以产生高效、有价值的生成，尤其是实验教学。
教学应具备艺术性，但不可过于随意。
③ 精心组织教学活动，注重教学效果：教师在课堂上的每一分钟都应充分利用，以增加有效的教学时间。
教学中应明确教学目标与重难点，保持科学的教学容量和适度的教学节奏，正确理解理解式和探究式学习的作用，关注学生的学习状态和思想动态，实现教师主导与学生主体作用的最佳结合。
④ 严谨选编试题，注重反馈：教师应强化评价意识，合理运用评价的导向作用，学会选题、改编、编写试题，收集并分析学生易错问题，及时批改作业，反馈纠正，确保“有发必改、有改必评、有评必纠”。
⑤ 深入研究考试大纲，关注课程改革：考试大纲是高考命题的依据，教材是学习的工具，而大纲则是导航。
我国自____年提出《基础教育课程改革纲要》以来，旨在改变课程过于注重知识传授的现状，强调学生主动学习；改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现象，加强课程内容与生活及现代科技发展的联系；改变课程实施过程中过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
课程改革的精神是我们前进的指南。
2. 加强教师队伍建设① 积极培养青年教师，倡导师徒结对。
通过岗位培训、竞赛等多种形式，搭建平台，培养青年教师、锻炼骨干教师、推出名特教师。
教学指导思想
教学指导思想一、背景教学指导思想是课堂教学工作中非常重要的一环，它是指导教师教学活动的理念和原则，对于教师提供指导和借鉴，对学生学习有着重要的引导作用。
教学指导思想的质量和水平直接影响到教学质量和教学效果，因此，每位教师都应该充分认识到教学指导思想的重要性。
二、教学指导思想的重要性教学指导思想是教师在开展教学活动时的精神支柱和行为准则。
它对于教学过程的流畅性和教学效果的提升起到至关重要的作用。
一个好的教学指导思想能够引导教师更好地发挥自己的专业特长，提高课堂教学的针对性和实效性，确保教学目标的有效实现。
三、构建科学的教学指导思想1.关注学生：教学指导思想应该把学生作为学习的主体，关注学生的个性差异和学习需求，倡导因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.注重互动：教学指导思想应该倡导师生互动，鼓励学生提问和表达，激发课堂氛围，增强学生参与感和积极性。
3.强调实践：教学指导思想应该注重理论联系实际，尊重学生的实际需求和实践能力，提倡教学内容的贴近生活、贴近实际，促进学生的实践能力和创新意识。
4.追求全面发展：教学指导思想应该注重学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心学生的心理健康、性格品质和社会责任感，引导学生成为有道德情操、有文化素养、有创新能力的人才。
四、实际操作与总结在实际教学中，教师应该根据自身的教学特点和学生的实际情况，结合科学的教学方法和教育理念，将正确的教学指导思想贯穿于教学设计、教学实施和教学评价的全过程中，不断总结反思，不断完善提升，以期为学生提供质量更高、效果更好的教学服务。
在教学指导思想的引领下，教师能够更好地做好教学工作，提高教学质量，增强教学效果，促进学生全面发展。
因此，每位教师都应该认真思考、不断探索、不断实践，构建符合自己特点和实际需求的科学的教学指导思想，为学生的成长奠定坚实的基础。
教学思想 工作总结
教学思想工作总结
教学是一项复杂而又重要的工作，它需要教师具备良好的教学思想和方法。
在过去的一段时间里，我在教学工作中不断总结经验，不断探索教学思想，不断提高自己的教学水平。
在这里，我想分享一下我对教学思想的一些总结和思考。
首先，我认为教学思想应该是以学生为中心的。
教师应该充分了解学生的需求和特点，根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划。
在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，让他们在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地掌握知识和技能。
其次，我认为教学思想应该是以问题为导向的。
在教学中，我经常通过提出问题的方式引导学生思考，激发他们的求知欲和思维能力。
我相信，通过解决问题的过程，学生能够更深入地理解知识，更灵活地运用知识，从而更好地提高他们的学习能力。
另外，我认为教学思想应该是以实践为基础的。
在教学中，我注重让学生通过实际操作来学习，让他们亲身体验知识的魅力。
我相信，只有在实践中，学生才能真正理解知识，才能真正掌握技能，才能真正培养自己的创新能力和实践能力。
最后，我认为教学思想应该是以个性化发展为目标的。
每个学生都有自己的特点和需求，我认为教师应该根据学生的个性化发展需求，因材施教，让每个学生都能得到适合他们的教育。
总的来说，教学思想是教师教学工作的灵魂和核心。
只有不断总结经验，不断探索教学思想，不断提高自己的教学水平，才能更好地完成教育教学工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
九年级历史教学工作总结
九年级历史教学工作总结九年级历史教学工作总结晋江平山中学刘清华本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。
三、积极推进素质教育。
目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，注重学生学科能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的5个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
一年级语文教学个人总结指导思想
一年级语文教学个人总结指导思想一、教学理念与原则在一年级语文教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语文核心素养和综合能力。
我遵循“因材施教”的原则，根据学生的年龄特点和认知水平，设计符合他们实际需要的教学方案。
同时，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习语文，享受语文学习的乐趣。
二、教学目标与内容在一年级语文教学中，我明确了教学目标和内容，注重培养学生的听、说、读、写能力。
我通过教授拼音、汉字、词语、句子等基础知识，帮助学生掌握语文学习的基本技能。
同时，我还注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，引导他们通过阅读优秀的儿童文学作品，开阔视野，增长见识。
三、教学方法与手段在教学过程中，我注重运用多种教学方法和手段，如情境教学、游戏教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我充分利用多媒体教学资源，如课件、动画、音频等，使教学更加生动有趣。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过自主学习，提高语文学习的效率和质量。
四、学生评价与反馈我重视学生的评价和反馈，通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多种方式，全面了解学生的学习情况。
我及时给予学生正面的评价和激励，让他们感受到自己的进步和成就。
同时，我也注重收集学生的反馈意见，及时调整教学方案，以满足学生的学习需求。
五、教学反思与改进在教学过程中，我注重进行教学反思和改进。
我及时总结教学经验和教训，分析教学中存在的问题和不足，并寻求改进的方法和措施。
我不断调整教学策略和手段，以提高教学效果和质量。
同时，我也积极向其他教师学习借鉴，吸取他们的优点和经验，以不断提升自己的教学能力和水平。
六、个人成长与发展作为一年级语文教师，我深知自己的责任和使命。
我注重个人成长和发展，不断提升自己的专业素养和教育理论水平。
我积极参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育观念和教学方法。
同时，我还注重个人道德修养和职业素养的提升，努力成为学生心中的好老师、好朋友。
七下数学工作总结指导思想
七下数学工作总结指导思想
在七年级下学期的数学工作中，我们始终秉承着“因材施教、因时施教、因地施教”的指导思想，全面推进学生数学素养的培养和提高。
通过教学实践的总结，我们认为以下几点是我们在数学教学工作中的指导思想：
一、因材施教。
在数学教学中，我们始终坚持因材施教的原则，根据学生的不同特点和学习能力，采用灵活多样的教学方法和手段，让每个学生都能得到适合自己的教学内容和教学方式。
我们注重发现学生的优势和特长，引导他们发挥自己的潜能，同时也注重发现学生的不足之处，有针对性地进行辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
二、因时施教。
我们深知教学内容的难易程度和学生的接受能力是息息相关的，因此我们在教学中注重因时施教，根据学生的学习进度和掌握情况，合理安排教学内容和教学进度，确保每个学生都能够跟上教学的步伐，不至于出现学习压力过大或者学习负担过轻的情况。
同时，我们也注重在教学中留出足够的时间和空间，让学生有充分的时间进行自主学习和巩固，提高他们的学习效果和成绩。
三、因地施教。
在不同的地域和学校，学生的学习环境和学习条件都有所不同，因此我们在教学中也要因地施教，根据学生所处的具体环境和条件，灵活调整教学内容和教学方式，确保教学工作能够顺利进行并取得良好的效果。
同时，我们也注重在教学中融入地方特色和文化元素，丰富教学内容，激发学生学习的兴趣和热情。
总之，七下数学工作总结指导思想，是我们在数学教学工作中的宝贵经验和积累，也是我们今后教学工作的指导原则和方向。
我们将继续坚持这些指导思想，不
断完善教学工作，为学生的数学学习提供更好的服务和支持，帮助他们取得更好的学习成绩和发展。
2024年生物教师的教学工作总结样本（四篇）
2024年生物教师的教学工作总结样本一、精心准备教学充分备课，兼顾学生和教材，研究教法，根据教材内容及学生特点，规划课程类型，确定教学策略，详尽编写教案。
确保每节课都“有备无患”，课后及时进行教学反思。
二、提升教学技能致力于提高教学质量，讲解内容清晰、有条理、精确，同时注重情感表达和生动性，确保教学线索明了，层次分明，言简意赅。
课堂上，注重激发学生积极性，加强师生互动，凸显学生主体地位，让学生学习过程轻松愉快，易于理解。
充分考虑各个层次学生的学习需求和能力差异，使每个学生都能得到提升。
当前在学生的合作学习中，缺乏独立思考的环节，参与度不均，部分讨论仅停留在个人层面，而非团队协作。
三、严谨批改作业布置作业精挑细选，注重针对性和层次性，批改作业及时细致，分析学生作业情况，进行系统性反馈，以便针对性改进教学方法，做到有的放矢。
四、加强课后辅导，实行分层教学课后，对不同层次的学生进行个性化辅导，满足他们的不同需求。
自我反思，工作中尚存在不足，未来我将发扬优点，改正缺点，不断提升自身教学能力。
2024年生物教师的教学工作总结样本（二）一、对于新课程，我们进行了深入研究并精心设计教学方案。
面对高一学生初次接触生物课的不适应以及教学设计与新课程要求的不匹配等问题，我们首先对教案模式进行了改革，强化了学生活动在课堂教学中的流程。
我们在设定教学目标时，充分整合了知识、能力和情感态度价值观三个维度。
课堂上，我们既突显教师的主导作用，又适当地引导学生参与合作、探究和交流活动。
我们在月考命题及日常练习中也体现了新课程改革的理念。
经过一学期的实践和调整，我们已基本适应新课程的教学要求。
二、对于新出现的问题，我们采取积极研讨和合作交流的方式应对。
在课程层面，我们遇到了教学时间不足、探究活动实施困难、教学内容结构不强以及课程顺序安排待优化等问题。
对此，我们利用集体备课和其他课内外时间进行深入探讨，致力于提高课堂教学效率，尽量在课堂内解决相关问题。
一年级语文教学个人总结指导思想
一年级语文教学个人总结指导思想作为一名小学语文教师，我一直坚信着“以学生为本”的教学理念，注重培养学生语言基础能力、阅读能力和写作能力，同时也注重培养学生的个性、思维能力和创新精神。
在此基础上，我对一年级语文教学的个人总结如下：1. 细化教学目标，分阶段分步骤开展教学。
针对学生年龄和认知水平，我将教学目标拆分为具体步骤，进而推动学生逐步掌握语言技能的具体要点。
例如，通过对学生进行读、背、写的循序渐进的训练，帮助他们逐步提高阅读能力和写作水平。
2. 多元化教学内容，开展富有启发性的教学。
在教学中，我会适当融入一些生动有趣的小故事、诗歌、歌谣等教学内容，让语文教学不再是枯燥无味的知识点的堆砌，而是充满趣味与启发的有趣体验和感受。
我相信，这样的多元化教学内容有助于激发学生的学习热情和学习兴趣，促进学生对语文知识的深入理解。
3. 勇于尝试新技术手段，提高教学效果。
作为一名新时代的小学语文教师，我深感借助新技术手段提高教学效果的重要性。
因此，我会尝试运用一些影音设备、电子白板等新技术手段，将文本、图像、声音等元素运用到小学语文教学中。
这样的尝试具有很好的推动意义，可以大大提升学生的学习效果和学习体验。
4. 重视情感教育，培养学生的情感能力与素质。
在教学中，我会特别注重对学生的情感教育，开展富有感染力和人文情怀的教学活动。
例如，组织学生进行互动问答、讲故事、写感受等教学形式，从中彰显出语文教育的人文内涵，并引导学生树立正确的价值观和人生观。
综上所述，作为一名小学语文教师，我将持续努力，不断探索新的教学思路和教学方法，以期在教学中实现学生的多方位培养，不断提高学生的语言能力、阅读能力和写作能力，为学生创造更加美好的学习体验。
教师期末总结指导思想
教师期末总结指导思想教学工作是一项充满挑战的工作。
作为一名教师，我一直致力于提高学生的学习成绩和培养他们的综合素质。
在这个学期中，我用心履行了教学工作，但也遇到了各种困难和挑战。
通过总结教学经验，我深刻认识到了自己的不足之处，同时也积累了一些教学方法和经验，这对于今后的教学工作具有重要意义。
以下是我对本学期教学工作的总结和指导思想。
首先，我认识到了教师要做到知行合一。
作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更应该是榜样的引领者。
只有我们自己不断学习和进步，才能够不断提高自己的教学水平，并将知识和经验传递给学生。
因此，我将继续加强自己的专业素养和教学能力的培养。
我会阅读更多的教育书籍和教学资料，不断拓宽自己的知识面和教育视野。
同时，我也会参加各种学习培训，争取获得更多的教学技巧和方法。
其次，我认识到了课堂教学的重要性。
课堂教学是教师与学生直接交流的平台，是教师传授知识和学生掌握知识的重要环节。
在本学期的教学工作中，我充分发挥了课堂教学的作用，注重培养学生的思维能力和创新意识。
我采用了多媒体、互动教学等方式，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重对学生的个别辅导，及时发现和解决学生的学习问题，以提高他们的学习效果。
另外，我认识到了家校合作的重要性。
学校和家庭是学生成长的两个重要环境，只有学校和家庭的紧密配合，才能够更好地促进学生的全面发展。
在本学期的教学工作中，我积极与家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，并征求家长的意见。
通过与家长的合作，我发现了一些学生在学习上的问题，并帮助他们及时解决。
与此同时，我还鼓励家长对孩子的学习进行监督和指导，共同促进学生的学习进步。
最后，我认识到了培养学生良好的学习习惯和品德素养的重要性。
学习习惯和品德素养是学生个人发展的基石，只有形成了良好的学习习惯和品德素养，才能够在学术上和生活中有所作为。
在本学期的教学工作中，我注重培养学生的自主学习能力和团队精神。
小学数学教师个人总结以及2024计划样本（3篇）
小学数学教师个人总结以及2024计划样本本学年，本人担任小学一年级数学教学任务，在全体师生的共同努力下，教学目标基本达成，学生们的数学基础知识和技能得到了巩固与提升。
在教学质量与学生学习成果方面仍存在一定差距，以下是对本学年教学工作的总结与反思。
一、教学成果在教学准备方面，本人严格遵循教学大纲，结合教材内容与学生实际情况，精心设计课程类型和教学方法，确保教案质量。
每一堂课均做到充分准备，制作有助于吸引学生注意力的教具，并在课后及时总结，撰写教学后记。
在教学实施过程中，本人努力提高教学质量，使讲解更加清晰、条理分明、准确生动。
尊重学生的个体差异，鼓励算法多样化，让每个学生都能以自己喜欢的方式学习数学。
在课堂上，注重启发式教学，充分调动学生的积极性，使他们在轻松愉快的环境中学习。
在作业批改和辅导方面，本人注重作业的针对性和层次性，及时、认真地批改作业，分析学生作业中的问题，并针对性地进行讲解和辅导。
针对不同层次的学生，采取分层教学，加大后进生的辅导力度，关注其学习思想和心理状态，帮助他们解决学习难题。
二、不足与反思尽管取得了一定的成果，但本班学生之间在知识掌握方面仍存在较大差异，部分学生未达到优秀水平。
这提示我在今后的教学工作中需进一步改进教学方法，提高教学质量。
三、改进措施为促进全班学生的全面发展，本人将采取以下措施：1. 狠抓学风：在班级中营造认真、求实的学术氛围，严厉批评抄袭作业等不良行为。
对学习有困难的学生，了解原因，提供帮助，鼓励他们找到适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生能力：注重培养学生的抽象思维、概括能力、分析综合能力、判断推理能力等，通过让学生了解数学知识的来源和用途，激发他们的学习兴趣。
3. 关注学生心理：对后进生进行心理辅导，解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和乐趣，从而自觉投入到学习中。
通过本学年的教学实践，本人深刻认识到教育教学工作的复杂性和艰巨性，将在今后的工作中不断学习、探索，为提高教学质量、促进学生全面发展而努力。
学校整体工作总结指导思想
学校整体工作总结指导思想
随着新学年的开始，学校整体工作总结成为了教育工作者们关注的焦点。
在过去的一年里，我们经历了许多挑战和困难，但也取得了许多成绩和进步。
在新的学年里，我们需要以更加积极的态度和更加务实的举措，来指导学校整体工作总结。
首先，我们要明确整体工作总结的目标和意义。
学校整体工作总结不仅是对过去一年工作的总结和反思，更是对未来工作的规划和指导。
通过总结工作经验，我们可以发现问题、找到原因、提出对策，从而更好地推动学校的发展和进步。
其次，我们要注重整体工作总结的方法和手段。
在总结工作时，我们要客观、全面地评价工作成绩，发现工作中存在的问题和不足，分析问题的原因和影响，提出改进的措施和办法。
同时，我们要注重调查研究，听取意见建议，形成科学、合理的总结报告。
最后，我们要重视整体工作总结的实施和落实。
总结报告不仅是一份文件，更是一份行动指南。
我们要把总结报告中提出的各项措施和建议，转化为具体的工作举措和计划，落实到各项工作中去，推动学校整体工作的实现和完善。
总之，学校整体工作总结指导思想，是对学校工作的规划和引领，是对学校发展的推动和保障。
只有不断总结经验，不断改进工作，才能使学校工作更加科学、更加规范、更加高效，为教育事业的发展贡献更大的力量。
教师教学工作计划中的指导思想
教师教学工作计划中的指导思想
一、指导思想
教育的目的在于培养学生全面发展的人才，教师教学工作是实现教育目标的关键环节。
因此，作为一名教师，教学工作计划的制定需要遵循一定的指导思想，在教学设计、教学实施、教学评价等方面注重学生的发展，注重个性化教育，注重创新教育理念的引入和实践。
1.以学生为本
学生是教学工作的主体，教学工作的核心任务是促进学生的全面发展。
因此，在教学工作计划的制定过程中，需要以学生需求为出发点，关注学生的学习兴趣、学习能力、学习特点，制定合适的教学方法和教学内容，以满足学生的学习需求。
2.个性化教育
每个学生都是独一无二的存在，他们的学习方式、兴趣爱好、学习目标都有所不同。
个性化教育是教学工作的重要方向之一，教师需要了解每个学生的特点，针对学生的个性提供个性化的教学服务，使每个学生都能得到有效的教育和培养。
3.整合创新教育理念
随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新，新的教育理念要求教师在教学过程中不断创新，积极引入新的教育理念、新的教学方法和新的教学内容，以适应时代的发展需求。
4.因材施教
每个学生的学习水平和学习方式都各不相同，因此在教学工作计
划中，需要根据学生的实际情况进行因材施教，提供不同的教学
方式和内容，让每个学生都能得到充分的学习。
5.以学生为中心
教师教育工作的目的是培养学生，因此在教学工作计划的制定过
程中，需要将学生放在教学工作的中心位置，以促进学生的全面
发展为出发点，关注学生的身心健康，注重学生的创新能力和实
践能力的培养。
以上是教师教学工作计划中的指导思想，通过遵循这些指导思想，可以更好地制定教学工作计划，提高教学效果，实现教育目标。
七下数学工作总结指导思想
七下数学工作总结指导思想
在七年级下学期的数学教学工作中，我们始终坚持以学生为中心，以培养学生的数学素养和解决问题的能力为目标，不断探索创新，不断完善教学方法，取得了一定的成绩。
在总结本学期的数学工作时，我们应该牢记以下几点指导思想：首先，注重培养学生的数学素养。
数学素养是学生在数学学习中所应具备的基本素质，包括数学知识、数学能力、数学思维和数学情感。
在教学中，我们要注重培养学生的数学思维，引导他们善于观察、善于发现问题、善于解决问题，培养他们的数学兴趣和数学自信心，使他们在数学学习中能够主动思考、积极探究。
其次，注重培养学生的解决问题能力。
数学是一门解决问题的学科，我们要注重培养学生的解决问题能力。
在教学中，我们要注重培养学生的数学建模能力，引导他们将所学的数学知识应用于实际问题的解决中，培养他们的数学思维和创新能力，使他们在面对问题时能够灵活运用所学的知识，找到解决问题的方法。
最后，注重培养学生的合作精神和团队意识。
数学学习不是孤立的个体活动，而是需要学生之间相互合作、相互交流的过程。
在教学中，我们要注重培养学生的合作精神和团队意识，引导他们在小组中相互配合、共同探讨问题，培养他们的团队合作能力和沟通能力，使他们在合作中学会尊重他人、倾听他人的意见，形成良好的学习氛围。
总之，七下数学工作总结指导思想是以学生为中心，注重培养学生的数学素养和解决问题能力，培养学生的合作精神和团队意识。
只有这样，我们才能更好地开展数学教学工作，为学生的全面发展打下坚实的基础。
学校整体工作总结指导思想
学校整体工作总结指导思想
学校是培养未来的摇篮，是塑造未来的熔炉。
在过去的一年里，我们学校秉承
着以学生为中心的教育理念，不断努力，不断创新，取得了一系列的成绩和进步。
在这个时刻，让我们来总结一下学校整体工作，并围绕着指导思想展开讨论。
首先，学校整体工作的指导思想是以学生为中心。
学校的一切工作都是为了学
生的成长和发展，学校要为学生提供一个良好的学习环境和生活条件。
在过去的一年里，学校不断加强师生之间的沟通和交流，关注学生的心理健康和个性发展，开展了一系列的课外活动和实践教学，让学生在学习中得到全面的发展。
其次，学校整体工作的指导思想是以质量为核心。
学校要以提高教育教学质量
为中心，不断完善教学管理和课程设置，提高教师的教学水平和专业素养。
在过去的一年里，学校加强了教学督导和评估工作，建立了多种形式的教学评价体系，引进了一批优质教育资源，提高了教学质量和教学效果。
最后，学校整体工作的指导思想是以创新为动力。
学校要不断创新教育教学理
念和方法，不断创新管理模式和机制，不断创新学校文化和品牌。
在过去的一年里，学校积极探索教育教学改革的新途径，开展了一系列的教育教学改革实践，推动了学校管理体制和机制的创新，形成了一批具有学校特色和品牌的教育品牌。
总之，学校整体工作的指导思想是以学生为中心，以质量为核心，以创新为动力。
在未来的工作中，学校将继续秉承这一指导思想，不断努力，不断创新，为学生提供更好的教育教学服务，为学校的发展注入新的动力。
相信在全体师生的共同努力下，学校的明天一定会更加美好！。
教师教育教学思想工作总结
教师教育教学思想工作总结
教师教育教学思想工作是教育事业中至关重要的一环，它直接关系到教师的教
学质量和学生的学习效果。
在过去的一段时间里，我们一直致力于探索和总结教师教育教学思想工作的经验和教训，以期能够更好地指导教师的教学实践，提高教育教学质量。
首先，教师教育教学思想工作需要不断更新。
教育教学理念和方法在不断发展
变化，教师需要不断学习新知识、新理念，不断更新自己的教学观念和方法，以适应时代的发展和学生的需求。
只有不断更新，教师才能在教学中保持活力和创新。
其次，教师教育教学思想工作需要注重实践。
理论指导实践，实践反馈理论，
这是教师教育教学思想工作的重要环节。
教师需要将所学到的新知识、新理念运用到实际教学中，通过实践不断调整和完善自己的教学方法，使之更符合学生的实际需求，更有利于学生的学习。
再次，教师教育教学思想工作需要注重个性化。
每个学生都是独特的个体，他
们的学习方式、学习习惯、学习能力都不尽相同，因此教师需要根据学生的个性化需求，采取相应的教学方法和手段，使每个学生都能够得到有效的教育和培养。
最后，教师教育教学思想工作需要注重团队合作。
教师不应该孤立地进行教育
教学工作，而是应该与同事、家长、学生等各方面进行合作，共同促进学生的全面发展。
只有团队合作，才能够更好地发挥各方的优势，使教育教学工作更加有效。
总之，教师教育教学思想工作是一个复杂而又重要的工作，需要教师不断学习、不断实践、注重个性化和团队合作。
只有这样，教师才能更好地发挥自己的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六年级上册语文培优辅差教学工作总结
小学六年级语文培优补差工作总结一、指导思想新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。
二、具体内容1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书六年级上册。
分为基础知识、基本技能、和口语交际等。
2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、作文这些方面。
三、培优补差对象和形式培优对象：陈芷彤谢晨烨杨嘉蓉谢镇励肖慎远辅差对象：董佳荣罗王翼丰杨圣杰杨圣东形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用第二课堂活动四、具体措施和时间安排1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期二、四下午课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
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教学工作总结指导思想篇一：教学工作指导思想与要求新乡市开达（有限责任）学校文件校务字【XX①】号1、★教学工作指导思想与要求我们要按照教育内部的规律，从我校的实际出发，改革不适应全面提高教育教学质量的教育思想，尤其是在课堂教学方面要有新的突破，创造自己的特色。
2、全体教职工必须全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教育为主，育人为本，重视以爱国主义教育为基础的人格教育，促进学生德、智、体、美、劳以及身心健康的发展。
坚持面向全体学生，使每一个学生的思想品德、人格个性和聪明才智，在集体中得到充分和谐的发展。
3、加强学校内部各项工作的科学管理。
在客观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学期的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，提出具体的要求。
4、树立正确的人才观、教学观、质量观。
培养为社会主义建设和社会发展所需要的各级各类人才，是学校教育的任务。
学校培养的学生应该有道德、有文化、有理想、有纪律，热爱社会主义祖国，具有竞争意识，具有为国家富强而艰苦奋斗的献身精神，应该不断地追求新知识，具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学态度。
5、优化课堂教学，努力提高课堂教学效率。
提高课堂教学效率的关键是教师。
每位教师必须备好每一节课。
积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学习更多知识、培养能力。
6、坚持以学生为主体。
在教学中注意充分调动学生的积极性活跃思维。
在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概况和判断、推理、综合的能力和运用知识的能力。
教师在以学生为主体，努力改进教法的同时，也注意对学生学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
7、提高教职工队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。
使教职工应自觉加强自身素质提高，培养敬业精神，忠诚于教育事业，热爱学习热爱学生，热爱本职工作。
树立全面育人的思想。
具有勤奋、严谨的教学作风和勇于改革创新，追求成就的精神。
做到严格要求、严格管理。
8、根据我校确定的“开启智慧，德达天下”办学理念，加强对学生品格的塑造、职能的开放、体质的训练、情操的陶冶。
因此，开展丰富多彩的课下活动，使教学活动充满生机与活力。
9、严格教学常规管理和教学质量管理。
教学质量的提高，不仅要根据教学常规管理和教学质量管理，又要依靠整个学校的全面管理，学校的各项管理制度和管理措施，都要围绕以教学为中心，强调各部门、各科组、各方面密切配合，通力协作，共同保证教学质量的提高。
二〇一一年九月一日篇二：个人教学工作总结个人教学工作总结一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，教师教育教学工作个人总结。
同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。
在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。
加强学习，不断更新教学理念.。
作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。
所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。
确立了"一切为了人的发展"的教学理念。
树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。
与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。
具体做法如下：1、深入钻研教材，备好每一堂课。
能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。
在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习，认真批改作业。
力求每一次练习都有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等，4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。
对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。
授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。
从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。
在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。
在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。
一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
其次抓好学习方法的转变。
三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。
与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。
五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
第六、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。
回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。
如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。
还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既尊重学生又达到数学教学优化的问题？3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。
今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。
同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用校园网，发展现代远程职业教育奠定基础。
3、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。
努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。
4、善于学习，勤于动笔。
每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。
一分耕耘一分收获。
然而，成绩代表过去，未来还须努力。
在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
个人教学工作总结这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。