游戏作文：画鼻子
画鼻子游戏作文6篇
画鼻子游戏作文6篇画鼻子嬉戏作文篇一:学校生作文玩嬉戏500字画鼻子今日，作文课王老师带我们玩画鼻子的嬉戏。
一开头我感觉：画鼻子的嬉戏不就是用水彩笔在自己的鼻子上画吗？后来我才发觉：原来是由老师在黑板上画上头、头发、耳朵、眼睛……就是不画鼻子，那个剩下的鼻子就是让我们来画的。
王老师开头让人上来画。
我们争相在下面举手、叫嚷，我又想上去画又怕自己画歪了，一颗心感动地怦怦乱跳。
第一个上去画的是徐培轩，老师先给他戴上眼罩，然后让他转了几圈才让他走上讲台。
只见徐培轩张开两手摸摸索索的差点撞上黑板，他摸到了粉笔之后又开头摸粉笔屑。
老师说：“我写了十几年的粉笔字都摸不出来粉笔屑，你却可以，你真厉害！”他举起粉笔，忽而往左，忽而往右，地下的同学已经乱成一锅粥，最终他把鼻子画在了耳朵上，就在此刻班都沸腾了！其次个上去的是刘梓睿，他更“倒霉”，老师让他转了十几圈才让他走向黑板，他路上遇到了好几双脚，差点摔跤。
他历尽“千辛万苦”最终把鼻子画在了头发旁边，胜利的把三毛变成了四毛！这节课时间变得好短好短，短的根原来不及多上几个人来画鼻子。
可不管参加的还是没参加的同学们个个兴奋地鼻尖冒汗，小脸通红，每个人的眼睛都亮亮的。
有的拍桌子，有的欢呼雀跃，有的跳来跳去，有的捧腹大笑，这真是让人难忘的一节作文课！画鼻子嬉戏作文篇二:画鼻子作文300字画鼻子作文300字一天，老师让我们做一个嬉戏，这个嬉戏的名字叫“画鼻子”。
老师在黑板上先画了一张没有鼻子的脸，问我们：“这张脸上缺了什么？”我们就异口同声地说：“是鼻子！”老师说：“对了！我们今日就来玩画鼻子的嬉戏吧！”立刻，我们有的叫：“那简洁，太简洁了！”有的低着头，似乎不会这个嬉戏似的闷声不想地坐在那里，还有的想先看别人怎么玩，然后自己再去玩。
嬉戏开头了，老师请了一个坐姿端正的同学上去画鼻子。
张老师把红领巾对折了两下后，蒙到了同学的眼睛上，使他什么都看不见。
然后又让他转了三圈后开头让他画鼻子了。
击鼓传花画鼻子游戏作文
击鼓传花画鼻子游戏作文击鼓传花画鼻子游戏作文篇一今天，阳光明媚。
我们早早的来到作文班，作文老师看见同学们来得都很早，她对我们说：“同学们，今天我要和大家玩一个很有趣的游戏，它叫画鼻子啊。
”老师让我来画一个动物，但不能画鼻子，我画的是一只威风凛凛的大老虎。
游戏开始了，第一个同学上来了，老师让她闭着眼睛，转三圈，然后拿着粉笔画鼻子，她画完后逗得大家哄堂大笑，原来她把大老虎的鼻子画在了前面，跟大老虎都不沾边啊。
接着该到我画鼻子了，我提心吊胆的，生怕把鼻子画错。
可我又想，这只大老虎是我画的，我为什么就画不对它的鼻子呢？之后，我大胆地走上台，闭上眼睛，转了三圈，我感觉有一点点的晕，老师把粉笔递到我手上，我按照自己的感觉在黑板上画了一个鼻子。
我画完后不知把老虎的鼻子画到哪去了，当我把眼睛睁开时，我才知道我画对了，当时我心里就像喝了蜜一样的甜。
老师对我说：“你画得好错。
”第三个同学开始画鼻子了，说不定会像我一样成功呢？他拿着粉笔在大老虎的身上比划着，他画完后大家乐坏了，我看见他把鼻子画在了老虎的肚皮上，我的肚皮都快笑破了。
时间过得真快啊，游戏结束了，我们该上课了，我真想再玩一次“画鼻子”游戏啊！击鼓传花画鼻子游戏作文篇二今天是一个晴朗的好天气，我一如既往地来上作文班。
又到了完成作文高手的环节，这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏，同学们都激动万分，我也非常开心。
游戏开始啦！最初，花离我还很远，但我内心已经有一丝紧张了。
我心想：花呀，花呀，千万不要传到我这里呀！传到我的话，我就完了。
突然，老师敲鼓的速度加快了，同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里，因而传递花的速度也越来越快。
那朵花已经传到我上一位同学了，我的心“砰砰”地加快了跳动。
啊！到我了！我在心里默念：老师呀老师，千万不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。
我迅速地把这枚炸弹传给了同桌。
当花离开我的那一刻，我心中的大石头终于落了地。
就在下一秒，鼓声停了下来，花落到了赵峥手里，他成了这次的幸运儿。
画鼻子作文（通用10篇）
画鼻子作文画鼻子作文(通用10篇)在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的画鼻子作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
画鼻子作文1今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——“画鼻子”怎么玩画鼻子呢?让我给你介绍一下吧!首先画一张没有鼻子的脸，然后让一个同学蒙上眼睛，转5圈左右，然后往人脸上画鼻子，看谁画得准。
一听说玩游戏，全班都沸腾了，有的同学拍着桌子大叫：“好!”有的举手大叫：“让我先来!”有的高兴得摔下了板凳，只有我不敢举手。
但看同学们一个个走上讲台，我也忍不住走上了讲台。
老师给我蒙上了眼睛，转了5圈半，我顿时感到晕头转向，就像的是小船在大海里迷失方向。
我先向西北走了两步，准备在那里下笔，但听到同学们哄堂大笑，我感到不对劲，把手缩了回来。
我又向东走了两步，在那里坚定地下了笔。
不料，同学们笑得更欢了，我连忙摘下红领巾一看，原来我把鼻子画到了脸外面。
画鼻子这个游戏太好玩了，真想天天玩画鼻子!画鼻子作文2今天下午第二节课，孙老师陪我们玩“蒙眼画鼻子”的游戏。
游戏开始前，孙老师在黑板上画了两幅图，一幅是笑眯眯的女孩，另外一幅是撅着嘴的男孩。
游戏开始了，孙老师把我和陈博靖的眼睛用红领巾蒙上，这时我非常紧张，只听孙老师说：“开始！”我连忙走向黑板，黑板到底在哪儿呢？只听李欣若说：“向左。
”当我向左走时，李欣若却又说：“向右。
”我急忙又走向了右边，可是李欣若又说手往上抬，当我向上抬的时候，她又说向下，就这样好半天我才找准位置，我终于给女孩画上了鼻子。
这个时候孙老师把我和陈博靖眼睛上的红领巾解开，我赢了！因为陈博靖把鼻子画歪了。
这节课在同学们的欢声笑语中结束了！画鼻子作文3今天早上，老师让孙振轩在黑板上画了一个小丑，就是没画鼻子，咦，怎么没画鼻子，哦，原来我们要玩画鼻子游戏。
规则是让一个人给另一个人的眼睛蒙上，让他转三圈，再给小丑的鼻子添上。
有趣的画鼻子游戏作文600字(精选10篇)
有趣的画鼻子游戏作文600字（精选10篇）有趣的画鼻子游戏作文600字（精选10篇）以前，我曾经玩过许多游戏，有丢手绢，写王字等等……但是，上完今天的语文课后，我喜欢上了画鼻子这个游戏。
语文课上课了，我忽然看见老师在黑板上画了个人，他叫三毛。
语文老师笑眯眯的说：“今天我们玩个画鼻子的游戏。
”这个游戏我很擅长，不由得心里一阵狂喜，十分期待。
“这个游戏的规则是，必须听老师指挥，如果违反纪律，则游戏终止！先蒙上眼睛，然后转三圈，去画鼻子，谁画的最准，谁就是“画鼻子最准”的人。
”“好！”大家异口同声地喊道。
老师第一个竟然请了我，我觉得不可思议！于是我跃跃欲试地上了讲台。
老师把钱薇同学的红领巾拿下来，把我的眼睛蒙上，我顿时感到眼前一片漆黑，什么也看不见了。
转三圈后，我更是晕头转向，找不到方向感。
向前慢慢走了一步，摸到黑板，心里放松了一点。
但刚想要画，大家就哄堂大笑，换了一边大家不笑了，可等我画好后，大家又笑个不停，我摘下红领巾，我也笑了，原来我把鼻子画在了嘴巴的旁边。
下场后，我心里特别的不甘心。
语文老师第二个请的事陈昕媛，在大家的帮助下，她离胜利更近了一步，但就是偏下了一点。
第三个出场的是房司婕，这下大家笑得更欢了，因为她画到了黑板的边缘处。
接下来的选手选择的规则是，一个同学唱歌，同时大家传递棒子，歌声停止后，棒在谁那，谁就是选手。
这次轮到是陆晟云，但因为太吵，所以终止活动了。
哎，幸福的时光总是过得很快。
我觉得这次活动给大家增添了几分欢笑，又让我感受到了盲人面对的困难。
“哈哈哈，真好笑真好笑，哈哈哈……”教室里面为什么这么热闹呀？原来，我们班在玩有趣的画鼻子游戏。
马老师在黑板上画了一个非常可爱的小女孩，这个小女孩梳着一头齐耳短发，她的眉毛像一个弯弯的月牙儿，她的脸红润润的，像一个熟透的大苹果，她的眼睛像黑珍珠一样，圆圆的，水灵灵的，嘴巴微微翘起，可爱极了。
可是，美中不足的是她没有娇俏可人的鼻子。
马老师说完游戏规则，游戏开始了。
画鼻子游戏作文400字_小学四年级作文_
画鼻子游戏作文400字【篇一：画鼻子】郝禹尘“哈哈哈……”一阵阵笑声时不时从我们四年五班传出。
发生了什么事情呢？让我们一起看看四年五班的同学们究竟在做什么吧！原来是在玩“画鼻子”的游戏呀！游戏规则很简单：就是参加游戏的人用厚厚的丝巾蒙住眼睛，在原地转上三圈，然后再准确无误地在绘制好的脸上画一个鼻子，如果鼻子画对了位置就算成功。
只见老师在四块黑板上分别画了四张圆圆的脸，然后准备找几名同学到黑板旁来画。
第一个画鼻子的同学是崔紫涵同学，老师帮她蒙上了丝巾，然后就看到她在原地转了三圈，紧接着她摇摇晃晃地走向了黑板。
她四处摸索着，拿着粉笔在黑板上“举笔不定”。
最后，在同学们的催促声中，她才干脆利落地在脸的斜上方画上了一个可爱的鼻子。
我们顿时哄堂大笑，她赶忙摘下丝巾，呆呆地望着那个鼻子，在我们的哈哈大笑声中回到了座位。
第二个同学就是我啦！老师帮我戴上了丝巾，我选好了位置，在原地转了三圈后，径直向黑板走去。
我的眼前一片漆黑，只能听到同学们的叫喊声……我在黑板上一直摸索着，试图找到脸的粉笔痕迹。
找到了！我认真地在黑板上画了一个自认为很漂亮的鼻子。
然后，我着急地摘下了丝巾。
哎，还是偏了，就差那么一点就成功了，我心里有些遗憾。
在我画完之后，还有一些同学陆续被点到名字参加游戏。
赢的同学当然是激动得一蹦三尺高，输的同学则是唉声叹气……同学们都互相讨论着自己的感受和经验，兴奋极了。
今天的游戏虽然结束了，但它带给我的快乐却一直没有结束。
我很开心，也很激动，因为这个游戏让我有机会在老师和同学们面前勇敢地展现了我自己！【篇二：画鼻子】康淼上课了！“起立，老师好！”我的语文老师——李老师带着神秘的表情走了进来，对同学们说：“今天不上课！”话还没说完，同学们热烈讨论起来。
等大家安静一会儿之后，老师接着说：“我们今天玩游戏。
”同学们又议论纷纷：“玩什么呀？”李老师神神秘秘地画了一张没有鼻子的脸。
然后讲清游戏规则：在脸上画鼻子，谁画的鼻子最接近位置谁就是赢家。
画鼻子三年级作文300字8篇
画鼻子三年级作文300字8篇画鼻子三年级作文300字8篇画鼻子三年级作文300字篇1星期天，作文班老师笑容满面地走到讲台上，对同学们说：“同学们，我们今天来玩一个游戏，叫‘有趣的画鼻子’。
”同学们一听有游戏玩，高兴得一蹦三尺高。
老师先宣布游戏规则：上台玩游戏的同学先用布蒙住眼睛，在原地转三圈，接着拿着粉笔走上讲台，然后帮黑板上的人脸画上鼻子。
谁的鼻子画在最恰当的位置，谁就获胜。
游戏开始了，同学们争先恐后地举起了手。
第一个上台的同学是茂珍，只见他先用布蒙住眼睛，接着在原地转三圈，他被转得晕头转向，然后，摸索着走到讲台上，画上了鼻子，可是鼻子画歪了，小女孩变成了丑八怪。
台下的同学大笑起来。
第二个上台的是东子，他在原地转三圈，走上讲台，一下子把鼻子画上去，可是鼻子被他画到脸外面了，小女孩好像非常生气，在说：“你怎么把我的鼻子画到外面了？”东明扯下布一看，不好意思地笑了。
第三个上去的是花丘，她只差一点点就画对了，真为她感到可惜。
第四个上台的是独曼，她把鼻子画到了眼睛上，同学们有的笑得停不下来，有的笑得眼泪直流，有的笑得直喊肚子疼。
“叮叮叮。
”下课铃声响了，画鼻子游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
画鼻子游戏可真有趣！画鼻子三年级作文300字篇2今天下午，我们去读作文班。
老师宣布：“这节课，我们来玩‘画鼻子’的游戏吧！”同学们一听，顿时高兴得手舞足蹈，连忙说：“好。
好。
”首先，老师宣布了游戏的规则：参加的同学得蒙住眼睛，然后在原地转上三圈再去给黑板上的“脸蛋”画上一个鼻子。
游戏开始了。
老师先选王超来画鼻子。
老师帮他把红领巾蒙住眼睛，然后让他在原地转上三圈后，他开始向前走去。
他越走越斜，还撞到了左边桌子。
当他往后走，一不小心又碰到了右边的桌子，真是“墙上茅草——随风两边倒”啊！一路磕磕碰碰，好不容易，终于走到了黑板前了。
他拿起粉笔，在“小人”的“脸”上画了画。
谁知，教室里爆发出一阵狂笑，原来他把“鼻子”画“歪”了，像长在这“小人”脸边的一粒“青春痘”。
画鼻子游戏作文_记事作文
画鼻子游戏作文_记事作文篇一：画鼻子今天，语文课上，老师让我们做了一个非常有趣的游戏——画鼻子。
我十分幸运，第一个就被顾老师请上去做游戏。
顾老师先把丝巾折叠得整整齐齐，平平实实地蒙住了我的眼睛，还问我：“看得见吗？”生怕我偷看呢！随后，顾老师叫我在原地转动三圈，我眼前一片漆黑，失去了方向。
我就像一只没头苍蝇似的，分不清东南西北了。
我一步步摸索着，朝黑板走去，但因为看不见，“砰”地一下撞到了黑板上，同学们哄堂大笑，我摸了摸黑板，不管三七二十一，凭自己的直觉画了一个鼻子。
顿时全班同学有的笑得前俯后仰，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得都滚到地上去了，我把丝巾拿掉，一看，哎呀，鼻子竟然画到嘴角上去了！我羞得满脸通红，但还是很开心。
虽然我没能成功地画好鼻子，但是同学们的兴致更浓了。
他们争先恐后地举起手来，也想来画鼻子。
这一次，顾老师请了周苏晨。
顾老师也同样用丝巾把周苏晨的眼睛蒙上，让他原地转了三圈。
周苏晨真聪明！他事先早已观察到了黑板擦就在娃娃脸下方，只见他摸着黑板擦，给娃娃脸添上了一个挺拔的小鼻子。
一瞬间，大家都向他投去赞赏的目光，教室里发出雷鸣般的掌声。
之后，顾老师又请了一些小朋友陆陆续续地上去画鼻子，游戏一直进行到这堂课结束。
我和小朋友们都非常高兴，也有一小部分同学在抱怨没请到自己。
真是一堂别开生面的语文课。
篇二：画鼻子游戏今天我们刚举行完达标运动会，回到教室，所有人都没精打采的。
为了让大家提升精神，王老师说要玩一个游戏。
一说到游戏，我们马上就有了精神，热火朝天地议论着：“要玩什么游戏呢？”“哈哈，玩游戏喽！”你看，你看，王老师在黑板上画了一个头，给上面添加了一张嘴，两只耳朵和一双眼。
这小人长得怪好看，但是少了一个鼻子，让我们把鼻子画上去。
但规则是：用红领巾把双眼蒙住，在原地转三圈，然后开始画。
我们每个人都跃跃欲试，争先恐后兴起手来，我的眼前出现一片手的森林。
老师第一个叫侯艺林来画。
只见侯艺林大步流星地走上讲台，让王老师把她的双眼捂住，转了三圈，然后开始画。
画鼻子作文300字（精选91篇）
画鼻子作文300字画鼻子作文300字（精选91篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的画鼻子作文300字，希望对大家有所帮助。
画鼻子作文300字篇1游戏让我们玩的丰富多彩。
我最喜欢玩的游戏是画鼻子游戏。
今天早上，我来到教室。
老师给我们说：“今天咱们来玩儿画鼻子游戏。
”首先老师在黑板上画了一个脸和眼睛还有耳朵，唯独就是个小朋友画鼻子呀?”我举起手来说：“老师叫我，老师叫我。
”我大声的喊着。
终于，老师叫到了我。
老师用红领巾把我的眼睛蒙住。
顿时我眼前一片漆黑，同学们有的说往前走，有的说往左走，我也不知道往哪里走了。
于是我就摸着墙走，老师把娃娃画在了中间。
我用胳膊比划了一下，我想应该在这里，于是我把鼻子画在了脸蛋儿上。
老师把红领巾取了下来，我看了一下，我就差一点点。
老师又叫了张强，张强戴着红领巾，他把红领巾蒙在了眼睛上，同学们说。
向左，向右，他也不知道往哪里走了。
于是他也摸着墙走，他摸到了黑板。
他把鼻子画在了眼睛上，把我们大家惹的哈哈大笑。
我喜欢玩画鼻子游戏。
画鼻子作文300字篇2今天我们在作文班玩画鼻子游戏。
老师先给我们讲了游戏规则。
自己先在黑板上画了一个没有鼻子的小孩子头。
逯禹鑫第一个兴高采烈的走到前面，先转了三圈，然后慢慢挪动，拿起粉笔，在她确定的位置画上了一个鼻子。
最后摘下眼布一看——鼻子画歪了。
她掩面大笑，失望地回到了座位上。
当她上前画鼻子的时候，有些同学在敲桌子、有些同学在旁边指挥，有些同学在桌位上哈哈大笑。
终于轮到我去画鼻子了，我大步流星地走到台前，小心翼翼地画好了鼻子，摘下眼布一看满脸疑惑，“这不是我画的吧？明明很有把握的，怎么画成了这样子？白白浪费了我的力气！”这节课我既学到了知识又十分快乐！画鼻子作文300字篇3今天下午，我们班举行了一场激烈的比赛——画鼻子。
画鼻子作文
画鼻子作文画鼻子作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的画鼻子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
画鼻子作文1“哈哈哈哈哈哈……”一阵阵笑声在我们耳边回荡。
原来我们在玩蒙眼画鼻子的游戏呢！一上课，丁老师说我们今天来玩个画鼻子的游戏。
丁老师现在黑板上画了一个缺鼻子的笑脸图，然后说要我们蒙眼画鼻子，看哪个画的准。
一听说做游戏，我心里一片沸腾，高兴极了。
同时又想，鼻子画在头上眼睛上可怎么办呢？旁边有人说“”凉拌”。
等到画的时候，有的同学把鼻子画在了嘴上，有的画在眼睛上，有的画在眉毛上，五花八门。
我担心轮到我画不好，赶紧按比例来比比，看有几个巴掌，可以参照，可是行不通，还浪费时间。
这时候快轮到我了，已经火烧眉毛，迫不及待了。
我赶紧看我前一个同学是怎么做的，希望得到一点点启示。
只见他先用口罩遮住眼睛，丁老师再用手一蒙。
一片漆黑哎！接着，上一个同学把粉笔递给他，他就开始画了。
他一下子画了一个鼻子挂在嘴边，我想笑，可不能笑，因为要专心看他怎么画，不然万一我也画不好。
该轮到我了，我先把口罩拉上，蒙上眼睛，再接过上一个同学的粉笔，开始摸索着画，因为我害怕画不好，所以心里一直在想，一定要画准，一定要画准。
可是，老天爷偏不实现你的心愿，我画歪了，画在了嘴上。
一阵笑声传来，我不好意思的赶紧从上面下来。
我爱玩画鼻子游戏。
我爱画他的每一笔，就算我画歪了，但是我还是很喜欢这个游戏，因为很有趣，他让我积极思考怎么样去做好一件事情。
画鼻子作文2今天中午真的很忙。
我们原本想玩画鼻子的游戏。
我看到一些学生画的卡通图片，他们非常擅长在黑板上画画。
我最喜欢机器猫。
它有一个圆头，大眼睛和一张大嘴，像是在嘲笑我们！我举手参加了比赛。
我走到离黑板一米远的地方。
胡先生用围巾遮住了我的眼睛。
突然间，我觉得眼前一片黑暗，什么也看不见。
有趣的画鼻子游戏作文
有趣的画鼻子游戏作文有趣的画鼻子游戏作文1这节是语文课。
老师面带微笑走上讲台。
她对我们说：“这节课我们要做三个游戏，第一个游戏是――”同学们都竖直了耳朵，等老师说下去，可老师却卖了个关子，一言不发，在黑板上画了4个小孩的脑袋。
眼看五官齐全了，老师却故意没有画他们的鼻子。
同学们这才恍然大悟――原来这节课要玩的是画鼻子游戏呀！老师这才讲解了游戏规则：先找四位帮忙蒙眼睛的同学，再每组推荐一位同学，分别来补画四个小孩头像上的鼻子。
听到这些，同学们都跃跃欲试。
我很幸运的成为了蒙眼睛中的一员，心里高兴极了。
老师找了四位同学，站在黑板前，让我们为指定的同学用红领巾蒙上眼睛。
而后，被蒙上眼睛的选手，要转左三圈，右三圈……等等，差点成广播操了。
“画！”只听老师一声令下，四位同学开始都抓耳挠腮起来了，有的比比划划，拿不定主意；有的则晕头转向，居然向老师摸索过去――把老师当成黑板了！有一位同学准确的画上了鼻子，可想了一下，又改了。
最后，四位同学在全班的催促声中画出了鼻子。
“哈哈哈……”他们在同学们的哄笑声中摘下红领巾，一看，自己也乐了――一位同学把鼻子画在了头发上，另一位同学则把鼻子画在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同学居然把鼻子画在远离头像的地方！只有一位同学画对了鼻子，我们不禁为他鼓掌。
接着，第二轮同学上来了，第三轮，第四轮……最后，老师给我们四位同学一个机会，信任我们的老师，让我们直接闭上眼睛画鼻子。
我紧紧地闭上了眼睛，向左转三圈后，又向右转三圈。
我晕晕乎乎的，双手慢慢慢摸索，终于摸到黑板了，可是画哪呢？这里？哦，不对！这里？嗯，也不对……这，让人怎么画嘛！老师加了一句，快点哦！直觉告诉我，这里可以画。
算了，赌一把吧！自古英雄谁无死？早“死”晚“死”都得“死”。
我狠狠心，画了上去。
“呵呵……”在一片欢呼声中，我睁开了闭得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！画对了！再看看另三位同学的杰作，有一位和我一样――画对了，另外两位同学一个把鼻子画在了嘴巴旁，另外一个把鼻子画在了脸蛋上。
画鼻子有趣的游戏作文3篇
画鼻子有趣的游戏作文
篇一：画鼻子有趣的游戏
画鼻子有趣的游戏是我们在儿童时代最爱玩的游戏之一。
这款游戏适合多人游戏，每个人可以展现自己独特的画鼻子技巧，增强感性认知和色彩感受力的培养。
画鼻子的规则很简单，跟大家分享一下。
首先，游戏者需要把一张纸张进行像模像样地折叠，让
它成为四个相等的部分，然后把两个对边按照中间线以上呈现三角形展开。
然后，每个玩家可以将自己的画板交给旁边的游戏者，
对方在看不到纸板下的图案的情况下，画出一个鼻子。
接着，将鼻子的部位折叠起来，然后将它交给其他游戏者，让其他玩家把自己的鼻子画在上面。
最后，将所有的鼻子展开，让大家看到绘画的结果，并
把每一个画块放在一起组成一张大脸。
这个游戏可以很好地锻炼儿童的想象力和思维能力，并
且在玩游戏的过程中还可以发挥创造力。
同时，它也是一种很有趣的社交活动，让孩子们在与朋友和家人交往之间，得到了很多快乐与开心。
让我们来动手玩一玩画鼻子游戏，体验创造美好世界的
快感吧！。
画鼻子的游戏作文(15篇)
画鼻子的游戏作文(15篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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画鼻子游戏三年级作文
画鼻子游戏三年级作文画鼻子游戏三年级作文1“咦，老师画的人脸上的鼻子怎么不见了？”一进教室，就听见同学们在教室里一个劲儿地议论，还对着黑板指手画脚。
我往黑板上一看，原来老师在黑板上画了一张小丑的脸，有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可就是没有鼻子。
老师拿着一块红布，神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来做一个游戏”没等老师说完，大家就高兴地欢呼起来。
老师接着说：“游戏的名字叫画鼻子。
”这时大家终于明白黑板上的人脸上为什么没有鼻子了。
听了老师的话，我嘀咕着：不就是画鼻子吗，谁不会呀。
老师宣布了规则：画鼻子前可以先仔细观察这张小丑脸一分钟，然后要用红布蒙上眼睛，原地转三圈后再开始画鼻子。
有几个急性子的同学飞奔上讲台，用手在上面比比划划，看样子是在找方法。
我也仔细观察这张脸在黑板上的位置，嘿，脸的正下方恰好钉着一个钉子！我走上前去用手一量，鼻子的位置离钉子大约有两分米远，我信心十足地回到了座位上。
老师是按座位顺序来安排同学们画鼻子顺序的。
同学们上去时一个个都是信心十足，画完后却让大家笑得合不拢嘴。
因为他们有的画的太高了，画到眉毛上了；有的画的偏下方了，画到嘴边了；还有的甚至画到脸外边去了。
看着他们画的乱七八糟的鼻子，我心里有点慌了。
该我了，我深吸一口气，小心翼翼地走到了黑板边。
老师用红布蒙住我的眼睛，我顿时觉得眼前一片漆黑，心里紧张极了，我能画准吗？我原地转了三圈，伸手向黑板摸去，怎么这么软？不像黑板呀。
只听班里同学们哄堂大笑。
有同学笑着喊道：“崔大姐，你摸住老师肚子了。
”我连忙放下手，脸也火辣辣的。
难道是转向了？我记得老师站在黑板前面呀！对了，顺着老师的方向对过去不就是黑板吗？我用手往刚才摸的方向的对面摸去，嘿，摸住黑板了！我心里镇定了许多。
顺着黑板往下摸，很快我就摸住那个钉子了。
我根据以前的测量结果，用手向上量了两分米；就在这儿了！我用左手食指按住我测量的地方，右手拿着粉笔把鼻子画了上去。
这次没听到同学们的笑声，我急忙取下红布一看，我画到了嘴巴上方稍微偏右的方向了，不过还算可以！这个游戏让我深深地体会到：画鼻子真是说着容易做着难！画鼻子游戏三年级作文2今天上午的第三节课，俞老师走进教室，向我们调皮地眨了眨眼睛说：“我们今天来玩一个游戏。
有趣的画鼻子游戏作文
有趣的画鼻子游戏作文有趣的画鼻子游戏作文(15篇)在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的画鼻子游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的画鼻子游戏作文1今天作文课上，徐老师在黑板上画了一个小男孩的头像，唯独没有鼻子。
我们面面相觑，不知道这是要干什么。
今天的课，咱们先来玩一个小游戏，叫‘画鼻子’！”游戏开始了，教室里顿时炸开了锅。
徐老师请了三个同学。
第一个是李珺涵，只见徐老师拿着一条毛巾把她的眼睛蒙上，再扎紧，又让她原地转了三圈。
转完后，李珺涵一下子分不清东南西北了，嘭”一声撞上了讲台。
这时，有的同学为她担心，有的扑哧”一声笑了出来，还有的大声提醒她：往左一点！多了，往右！一直走”终于，她走到了黑板前。
只见她的左手在空中摸来摸去，拿着粉笔的右手想画又不敢画。
坐在前排的奚博帆紧张地用手边比划边说：往右！往右！”不对，往左！”就连我也忍不住喊出声来。
过了一会儿，她似乎下定了决心，终于把鼻子画了上去。
看，她把鼻子不偏不倚地画在了准确的地方。
教室里响起了热烈的掌声。
接下来，其他两个同学不是把鼻子画到了嘴巴左边，就是画在了脸的外面。
你看，人没有鼻子很难看，被蒙住眼睛就看不见方向，看来我们的五官是缺一不可的呀！另外，做任何游戏或事，都要有团队精神，互相帮助，才能取得胜利。
有趣的画鼻子游戏作文2今天班会课上，徐老师一边在黑板上画一张笑脸，一边说：今天我们来玩画鼻子的游戏吧！”话音刚落，我们班的居璟悦自告奋勇地举起了手，于是徐老师请她先画鼻子。
只见徐老师拿出了一块布，蒙住她的眼睛，然后用橡皮筋扎紧，再让她转了三圈。
看，居璟悦晕头转向地走向黑板，却一不小心撞到了讲台上，我禁不住叫了声停”。
看着她来到黑板前，我心中松了一口气。
只见居璟悦拿起了徐老师给她的粉笔，在空中停了一下，不知道往何处下笔。
有趣的画鼻子游戏作文优质8篇
有趣的画鼻子游戏作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级作文范文：画鼻子
三年级作文范文：画鼻子《画鼻子》“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，原来是我们在玩画鼻子的游戏呢！上课铃响了，老师微笑着走进教室，在黑板上画了一个大大的圆脸，有弯弯的眉毛，大大的眼睛，一张咧开的嘴巴，可就是没有鼻子。
大家都好奇地盯着黑板，老师神秘地说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。
”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。
老师先宣布了游戏规则：用布蒙上眼睛，在原地转三圈，然后走到黑板前给圆脸画上鼻子。
谁画得准，谁就是赢家。
游戏开始了，同学们都跃跃欲试。
第一个上场的是小明。
老师用布蒙上他的眼睛，让他在原地转了三圈。
只见他晕头转向，像个醉汉一样，摇摇晃晃地走到黑板前。
他伸出手，在黑板上摸来摸去，一会儿摸到了脸的边缘，一会儿又摸到了眼睛，就是摸不到鼻子的位置。
同学们在下面焦急地喊着：“左边，左边！”“右边，右边！”小明不知所措，最后随便画了一个地方。
他摘下眼罩一看，呀，鼻子画到了嘴巴旁边，同学们笑得前仰后合。
接下来轮到小红了。
她蒙上眼睛，转了三圈后，小心翼翼地向前走去。
她边走边用手在黑板上摸索着，终于摸到了圆脸的中心位置。
她想了想，坚定地画了一个鼻子。
大家一看，顿时响起了热烈的掌声，原来她画得又准又好。
小红高兴得手舞足蹈。
游戏继续进行着，同学们一个接一个地上台画鼻子，教室里充满了欢声笑语。
有的把鼻子画到了耳朵上，有的画到了头发上，还有的画到了脸外面，真是千奇百怪，有趣极了。
终于轮到我了，我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。
我蒙上眼睛，眼前顿时一片漆黑。
我在原地转了三圈后，感觉天旋地转，分不清东南西北了。
我慢慢地向前走着，好不容易摸到了黑板。
我犹豫了一下，然后凭着感觉画了一个鼻子。
当我摘下眼罩时，发现鼻子画到了眼睛上面，我不好意思地低下了头。
游戏在欢声笑语中结束了，虽然我没有画好，但我依然很开心。
通过这个游戏，我明白了一个道理：眼睛对于我们来说是多么重要啊！我们要好好保护自己的眼睛。
同时，这个游戏也让我感受到了班级的温暖和快乐，增进了同学们之间的友谊。
画鼻子作文
画鼻子作文画鼻子作文15篇画鼻子作文1今天，又像往常一样来到林老师班里上课，可谁知道林老师今天要给我玩画三毛的游戏。
首先游戏规则是：一个人遮住眼睛，原地转三圈，接着在三毛脸上画鼻子。
只见林老师在黑板上画了一个没有鼻子的三毛，同学们都哈哈大笑，简直像一个游乐场一样。
在笑声中老师竟然点到了我，让我来画三毛的鼻子，我简直乐的像只猴子。
接着林老师把我的眼睛用红领巾蒙了起来，我仿佛进入了一个黑暗的世界。
林老师又让我原地转三圈，最后我就开始画鼻子，原来安静的环境一下子变得吵闹起来。
有的小朋友帮正忙，有的小朋友帮倒帮，有的小朋友像兔子一样，有的小朋友像猴子一样。
只见林老师数三、二、一，我画了一个鼻子，林老师帮我摘掉红领巾，我的鼻子画歪了，游戏结束了。
虽然游戏结束了，但我心里还是念念不忘。
画鼻子作文2今天，我去少年宫去上课，上了半节课的时候，老师突然神秘地问我们要不要玩画鼻子的游戏，我看着老师的表情以为那个游戏有多难，但到老师把游戏说了一遍，我却觉得这个游戏很简单。
好像和我一样觉得这个游戏很简单，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
活动开始了，可是一连上来几个同学都没有画准。
他们有的把鼻子画到中间，变成了三眼神龙；有的把鼻子画到了嘴唇上，变成了兔子的三瓣嘴；有的把鼻子画到耳朵下面，像吊着的大耳环......惹得同学和老师都大笑起来，甚至连他们自己也忍不住笑起来。
最后一个画鼻子的是我们作文班的“小一休”，他可不像其他同学那样，一上去就画，而是一直盯着那幅画，抓抓后脑勺，自言自语的说：“这鼻子怎么花呢。
”忽然，他灵机一动，想出了好办法，只见他用大拇指和食指量出了娃娃鼻子所在的位置，然后让老师帮他眼睛蒙上。
他伸直双臂摸索着，走到黑板前，又用手在娃娃脸部反复摸索着、量度着，最后用右手毫不犹豫地在娃娃的脸上划了一个鼻子。
顿时，教室里响出雷鸣般的响声“小一休”高兴的下了台。
今天，这次活动真是太好玩了。
画鼻子作文3叮铃铃，下课铃声响了，小方说：“我们一起来玩画鼻子吧。
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描写神态的
小心翼翼 、毫不犹豫 唉声叹气 、面红耳赤 眉飞色舞 、得意洋洋 眉开眼笑 、忸怩作态 哭笑不得、愁眉苦脸 兴高采烈、神气活现 垂头丧气、聚精会神
描写场面的
争先恐后 、哄堂大笑
鸦雀无声 、 前仰后合
哈哈大笑 、捧腹大笑 热闹非凡 、掌声雷动 欢声雷动、震耳欲聋
手舞足蹈 、笑语喧哗
高声大叫、山崩地裂
妙笔生花：学习按一定顺序写活动，学 4 习抓住人物动作神态语言写人物和场面， 学习用比喻等方法把作文写生动。
观察： 1、第一个上场的是谁？转完圈后是什么反应？ 2、他是怎么摸索着走到黑板跟前的？ 3、他把鼻子贴在了什么地方？大家的反应如何？
三步并作两步 严严实实地蒙住 慌慌张张地往上一贴 哄堂大笑 前仰后合
“这哪是鼻子？是刀疤脸！”有的喊“你好狠心，竟割掉了‘鸭
蛋’的鼻子”，有的还一边捂着自己的耳朵一边尖叫：“我的鼻 子，好疼！”教室乱成了一锅粥！
可怜的“苦瓜”啊，一只鼻子长成了问号难怪他会耷拉着眼
皮，任由黄豆般的泪珠直往下掉，那被毁容的痛苦谁能受得了呢？ 唉，是哪位“天才的画家”如此恶作剧？真是造孽啊！
哈哈大笑起来
首先……然后……再……接着……最后……
采访参赛者
（1）当你准备要去贴鼻子的时候你的心 情怎么样？ （2）当老师把你的眼睛蒙上并转了三圈 后，你的感觉如何？ （3）当你在给三毛贴鼻子的时候心里怎 么想？ （4）添完了鼻子，你听到同学们的反应 后心理怎么想？
采访旁观者
（1）你看到同学蒙上眼睛转了三圈之后是怎 么走上讲台的？ （2）看到贴鼻子的同学在台上犹豫不决，不知道贴
• 教室里有的大声喊“向左”，有的不停叫 “向右”，有的提示我“向上”，有的偏 让我“向下”……我也不知如何是好，只 好跟着自己的感觉，为“樱桃丸子”画上鼻 子。等我取下蒙面的黑口袋重见光明时， 我自己恨不得地上有条缝，好钻进去。原 来，“樱桃丸子”被我很怪异的美容术， 搞得面目全非了。你看她笑得脸上都开 “花”儿啦！
（4）特写镜头。
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结 构、分 段 想 清 楚
开头（简洁），控制字数。
规则（清楚），过程（有序）； 比赛（重点） ，描写（生动）。
结尾（干净），表达感情。
写作提纲
一、开头。（直接开头或提问开头） 二、游戏过程。 1、大家的游戏概况。（简单交代） 示例：同学们都踊跃上台，可惜都没贴准。有的· · · 有的· · · 还有 的· · · （独眼龙 无嘴怪 哄堂大笑） 2、个体游戏过程。（写自己或别人，要写具体） 首先（拿 蒙）——然后（转 晕乎乎 东摇西晃）——再（小 心翼翼 摸索）——接着（黑板 大声叫喊）——最后（贴 摘下 看 哈哈大笑） 三、结尾。（表达自己的心情或感受） 示例：哎，今天我没有上台玩真是太可惜了，如果下次让我贴 我一定会贴准的！
有的……还有的……
最（搞笑、夸张、激动、害羞）的……
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说 写 提 示：
1、抓动作 2、描神态
3、仿语言
人物 yu 场面
4、猜心理
A、捉典型Biblioteka B、观全场www,
好词任你挑
描写动作的
蒙住、罩住、摸、拿、 握、画、解开、揭开、 睁眼、拍、跺、转圈、 摇摇晃晃 、 跌跌撞撞 大步流星 、捶胸顿足 摩拳擦掌、张牙舞爪 手忙脚乱 、大摇大摆 晕头转向 、指手划脚
精彩片段共分享
只见他大摇大摆地走上讲台，显出胸有成竹的样子。老师给 他罩上黑口袋，下令“转！”“五、四、三、二、一，停！”这 时的他好像已经转晕了头，双手忽左忽右地瞎摸，根本没办法找
到黑板的方向。等到他跌跌撞撞地走近那幅画时，时间只剩下五
秒啦。他只能凭感觉胡乱为“鸭蛋”画鼻子了，可刚画完鼻子， 台下就爆发出一阵哄笑，还有一浪高过一浪的叫喊声。有的说
直接抒发心情。 或通过游戏后的感悟。
游戏后
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开头
__（相呼应）__
结尾
1、这是一节有趣的作文课，老 师和我们一起做了一个搞笑有 开心的游戏——画鼻子。 2、 “啊哈哈……” 从教室里 不断传出阵阵欢笑。我们正在 玩一个有趣的游戏——画鼻子。 3、下课铃早响了，可是同学们仍然 留在教室里不舍得离去。“哎！刚才 的游戏真搞笑啊！”xxx揉着笑疼了
4、恐龙蛋蛋、葫芦当当和气球 圆圆的故事，就讲到这里。欲 知后事如何，且听下回分解。
• 左摸摸右摸摸 小心翼翼 一步一探 • 晕头转向 摇摇晃晃 哈哈大笑 笑得眼 泪都流出来了 哄堂大笑 笑得直捶桌子 • 他就像一只无头苍蝇一样到处乱撞， 找不到正确的方向。 • 轮到我贴鼻子了，我的心怦怦直跳， 好像怀里揣着一只小兔子一样。
参考题目
《贴鼻子》 《愉快的游戏》 《奇妙的鼻子》 《“逃跑”的鼻子》 《“贴鼻子”真新鲜》 《“鼻子”带来了快乐》
1、这真是一堂别开生面的作 文课！我们期待着下一堂更精 彩的课快快到来。 2、“哈哈哈……”笑声一阵 高过一阵，教室里成了欢乐 的海洋。 3、怎么样，听我说了这么 多，你心里一定也痒痒的了
吧？那就快快到我们班来加
入这有趣的游戏呀！
的肚子说。“是啊，一想起来就要笑，
有趣！”李明说着又“噗哧”笑出声 来。 4、好大一枚恐龙蛋，还有葫芦 和气 球呢！怎么都变脸了呢？而且一个哭， 一个笑，一个在发怒。怎么回事？
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好 词 任 你 挑（2）
情不自禁 、爱莫能助、大失所望 、心 急如火 、大惑不解 、懊悔不已、提心
描写心情的
吊胆 、心花怒放、快活、开心、快乐、 欢乐、喜悦 、愉快、畅快、大喜、狂 喜、喜不自禁、
说、问、喊、叫、下令、议论纷纷、众
描写语言的
说纷纭、争辩、使劲呐喊、声嘶力竭、
到哪时，同学们有没有帮助他？
东倒西歪的，好像喝醉似的
（3）当贴鼻子的同学把鼻子贴错了时，班里 的气氛如何？
哈哈大笑，捧腹大笑，笑声的海洋 冷水倒进热油锅——炸开了锅，
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说写讲顺序，词语巧连接
首先……然后……再…… 接着……最后…… 有的……有的……
画鼻子的顺序
写场面的顺序
掉呢！（想象）
有的紧紧抿着嘴唇，似笑非笑；有的张开
大嘴巴，哈哈大笑；有的一边笑一边捂住胸口；
还有的笑得上气不接下气……(排比)
2、猪身——写好重点段
片断一：
教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后地举起手。 胡康麦最幸运了，第1个上去贴，他三步并作两步跑 上讲台，老师先用红领巾严严实实地蒙住他的眼睛， （他大声叫着：“ ”接着，他摸索着（ ））， 然后，老师递给他一个（ ），让他在原地转了三 圈，对他说：“现在你正对着猪头，可以贴了。”他 慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。教室里一阵 哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子都痛了， 还有的笑得眼泪都流出来了。康麦赶紧拉下红领巾， 啊呀！原来他把鼻子横着贴到了眼睛下面，他也不由 得哈哈大笑起来。
1、凤头——写好开头
（3）描写心情开头
（1）开门见山。 （2）以笑声开头
“哈哈哈……”教室里到处充满了欢笑声，这是怎么回 事呢？原来呀，老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。 今天，涂老师向大家介绍了一个游戏，名字叫“贴 鼻子”。大家七嘴八舌地议论开了：这贴鼻子游戏该 怎么做呀？我们给谁贴鼻子呢？大家都用一种好奇的 目光望着涂老师。 “让我来，让我来！”几个同学大声叫着。原来，我 班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。
同学们陆续上来贴鼻子， 他们都是怎么样贴的？当时教 室里的场面怎样？
说说刚才这么多贴鼻子 的同学中，你印象最深的是 哪个同学？
游戏前 游戏时
简单地介绍游戏的时间、 地点以及游戏的准备工作。 1、同学转完圈后是什么反应？ 2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？ 3、他把鼻子贴在了什么地方？ 4、大家的反应如何？
不知所云、告诉、信口开河、胡言乱语、 叽叽喳喳、欢声笑语、高声尖叫
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比喻、夸张、排比……样样会
***像丢了触角的蚂蚁就一样……
佳 句 在 线
***像陀螺在原地转圈似地……（比喻）
那叫喊声、爆笑声、拍打声、跺脚声， 差点震翻了屋顶。（夸张） 瞧，“葫芦娃”气得哭了，泪珠直往下
1、请同学们描绘这个小男孩的样子。注意条 理清楚，用词优美。
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学习提示：
眼观六路：认真观察人物和图画的动作、 神态等，留心观察教室里的精彩场面。 2 耳听八方：仔细听教室里的笑声、叹息 声、加油声……倾听同学的发言意见。
能说会道：大胆把自己看到的、听到的、 3 感受到的、想到的，用自己喜欢的方式 说出来，做到声音洪亮，清楚有序。