对学术论文的科技评价如何展示研究生的贡献

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论文答辩中如何展示自己的研究成果和贡献

论文答辩中如何展示自己的研究成果和贡献

论文答辩中如何展示自己的研究成果和贡献论文答辩中如何展示自己的研究成果和贡献在进行论文答辩时,如何充分展示自己的研究成果和贡献是每位研究者必须面对的问题。

答辩的目的是为了展示自己对于所研究的问题的专业知识、研究能力和研究成果,反映出研究的深度和广度,并展示自己未来发展的潜力和价值。

因此,在答辩中展示自己的研究成果和贡献至关重要。

本文将分享一些关于如何在2023年的论文答辩中展示自己的研究成果和贡献的建议。

第一点,准备充分的展示材料在答辩之前,研究者需要准备一些展示材料,如幻灯片、数据图表、实验结果等,以更生动、直观、具体的方式呈现出研究成果和贡献。

这些展示材料需要经过精心筛选、整理和制作,确保在答辩中与自己的言辞和论证相得益彰。

同时,这些展示材料需要具有较高的专业性,符合学术规范和规定,避免出现低级错误。

第二点,从贡献的角度入手在论文答辩中,研究者应从贡献的角度入手,具体阐述自己在本领域内的研究成果和对研究领域的贡献,以及研究成果对于实践应用的意义。

这不仅需要深入分析自己的研究成果,还需要对研究领域的热点问题进行了解、思考和探讨,以便更全面地了解自己的研究结果在学术界或实际工作中的价值和意义,并进行相应的论证。

第三点,精通相关领域的研究前沿研究者应该深入了解自己所研究领域的前沿问题,精通相关的理论知识和专业术语,以便在答辩过程中更为流畅地展示自己的研究成果和贡献。

此外,对于当前热点问题的掌握也是非常重要的,例如与国家战略、政策、技术创新、环保等有关的问题,都需要关注和思考,并将自己的研究成果和贡献与之相结合,以便更全面地展示自己的研究价值和贡献。

第四点,展示自己的自信和专业性在答辩过程中,展示自己的自信和专业性是非常重要的。

自信可以通过语言、表情、姿态等方式展现出来。

让听众感受到研究者对自己的研究成果和贡献的绝对自信。

专业性则需要通过语言表达、专业术语、讲解实验过程等方式展现出来。

只要具备了专业性和自信,就会感染到听众,使他们更有兴趣了解和欣赏自己的研究成果和贡献。

如何在毕业论文中展示自己的研究创新和贡献

如何在毕业论文中展示自己的研究创新和贡献

如何在毕业论文中展示自己的研究创新和贡献毕业论文是研究生阶段的重要成果,是对学术能力和研究成果的充分展示。

如何在毕业论文中准确地展示自己的研究创新和贡献,是每个研究生都需要认真思考和努力实践的问题。

本文将从选题、方法、结果和讨论几个方面,探讨如何在毕业论文中展示研究创新和贡献。

一、选题在展示研究创新和贡献之前,首先需要选择一个具有研究价值和创新点的论文题目。

选题应该关注当前研究热点和学术前沿,尽量选择与现有研究有所不同的方向或角度。

同时,也要确保选题在自己的研究领域内具有一定的可行性和实用性。

在选题过程中,可以参考相关文献和专家意见,选择一个有挑战性和研究价值的题目。

二、方法研究方法是展示研究创新和贡献的关键环节。

在选择研究方法时,要综合考虑研究目的、研究对象和研究条件等因素。

可以采用定量研究方法,如实验、调查问卷等,也可以采用定性研究方法,如案例分析、深度访谈等。

选择恰当的方法,并合理运用,可以提高研究的可信度和可靠性。

同时,在方法部分也要注意对方法的描述和操作步骤的详细叙述,以使读者能够重复研究并验证结果。

三、结果在毕业论文中,对于研究结果的描述和展示是展示研究创新和贡献的核心。

结果应该清晰、准确,并且与选题和研究目的相对应。

可以通过图表、数据和实例等方式,直观地展示研究结果。

同时,还需要对结果进行客观分析和解释,指出其在学术和实践上的意义。

在展示结果时,要注重数据的统计分析和合理解读,避免主观臆断和片面的评价。

四、讨论在讨论部分,可以对研究结果进行深入分析和解释,回答研究问题,并进一步探讨研究的意义和局限性。

可以对已有理论进行扩展,提出新的观点和见解,从而形成研究创新和贡献。

在讨论过程中,要客观全面地评价研究结果,并结合前人研究和学术观点,提出自己的观点和建议。

同时,也要指出研究过程中可能存在的问题和不足,为之后的研究提供参考和启示。

总结起来,在毕业论文中展示自己的研究创新和贡献,需要从选题、方法、结果和讨论等多个方面进行深入探讨。

论文答辩中如何展示研究的学术价值和贡献

论文答辩中如何展示研究的学术价值和贡献

论文答辩中如何展示研究的学术价值和贡献在进行论文答辩时,如何准确地展示研究的学术价值和贡献是非常重要的。

通过清晰地阐述研究的背景、目的、方法、结果和结论,以及对学术界和实际应用的意义,可以向评委和观众传达出研究的学术价值和贡献。

本文将提供一些在论文答辩中展示研究学术价值和贡献的方法。

1. 引言部分:在引言部分,作者应该提供清晰的背景信息,介绍这个研究领域的重要性和研究问题的存在。

通过引用相关的学术文献,作者可以展示自己对该领域的了解,并指出当前的研究空白。

此外,作者还应该明确研究目的,即通过解决研究问题来填补这一空白。

2. 方法论述:在方法论述部分,作者应该详细描述所采用的研究方法和设计,并对其进行合理的解释。

同时,作者应该说明为何选择这种方法,并提供该方法在相关领域中的应用和有效性的论据。

通过清晰地描述研究过程,作者可以展示出自己对该领域的专业知识和研究技能。

3. 结果与讨论:在结果与讨论部分,作者应该逐个展示研究结果,并对其进行详细的解释和分析。

通过对实验数据、统计结果和图表的说明,作者可以呈现研究结果的可信度和科学性。

在讨论部分,作者应该将自己的研究结果与已有的文献进行比较和对照,分析其与现有知识的差异和突破之处。

此外,作者还应该就研究结果的实际意义和潜在应用进行探讨。

4. 学术价值和贡献:在答辩过程中,作者应该特别强调自己研究的学术价值和贡献。

学术价值可以通过独特性、创新性和学术前瞻性来展示。

作者应该指出本研究填补了前人未解决的问题、提供了新的理论、方法或观点,并具备在该领域进一步发展的潜力。

贡献可以通过对学术界和实际应用的影响来体现。

作者应该明确指出研究结果对于学术界的学术进展和实际问题的解决有何帮助,并提供具体的例证。

5. 结论与展望:在结论部分,作者应该简洁明了地总结研究的主要内容和所获得的主要结论。

在展望部分,作者可以提出研究的局限性,并进一步探讨该领域中可以进行的未来研究方向。

本科毕业论文的创新与实用性评价如何体现研究的价值与贡献

本科毕业论文的创新与实用性评价如何体现研究的价值与贡献

本科毕业论文的创新与实用性评价如何体现研究的价值与贡献本科毕业论文作为学生在大学期间的重要学术成果,旨在通过独立的研究和探索,展示自己的学术能力和研究水平。

在评价本科毕业论文的价值与贡献时,创新性和实用性是两个重要的标准。

本文将从论文创新性和实用性两个方面详细探讨本科毕业论文如何体现研究的价值与贡献。

一、论文创新性的体现创新性是衡量一篇学术论文质量的重要指标之一,也是评价本科毕业论文价值与贡献的重要方面。

下面从以下几个方面来讨论论文创新性的体现:1. 研究视角的创新:毕业论文应从新的视角出发,对研究领域进行探索。

可以通过对现有研究问题的重新梳理,提出新的研究问题,从而开创新的研究方向。

2. 理论贡献的创新:毕业论文可以在理论层面上进行创新。

可以对现有理论进行批判性分析,提出新的理论或对现有理论的修正和完善,并通过研究实证验证新理论的适用性。

3. 方法创新:毕业论文可以通过运用新的研究方法和技术,解决现有研究方法的局限性。

例如,可以运用统计学、实验方法、模型建立等方法进行研究,提高研究的可信度和准确性。

二、论文实用性的体现除了创新性,论文的实用性也是评价其价值与贡献的重要方面。

下面从以下几个方面来论述论文实用性的体现:1. 解决实际问题:毕业论文应该与实际问题紧密结合,解决真实存在的问题。

通过对实际问题进行深入研究和分析,得出有效的结论和推荐,为实际问题的解决提供参考和借鉴。

2. 提供实践指导:毕业论文可以对相关行业或领域提供实践指导。

结合实际案例和数据,提出实际操作建议和策略,使研究成果能够为相关行业的发展和实践提供指导和借鉴。

3. 理论与实践的结合:毕业论文不仅仅是理论研究,还应该与实际实践相结合。

可以通过实地考察、数据分析等方法,将理论研究与实际情况相结合,从而增强研究的实用性。

三、总结本文从创新性和实用性两个方面探讨了本科毕业论文如何体现研究的价值与贡献。

创新性体现了论文在学术上的新意和新视角,实用性则关注论文对实际问题的解决和实践指导。

硕士论文的学术评语

硕士论文的学术评语
五、局限性和展望
在研究过程中,我也发现了一些局限性,并且提出了未来研究的展望。这些局限性和展望不仅对论文的改进提出了要求,也为相关领域的研究和实践提供了有益的参考。
六、结语
通过本论文的撰写,我不仅提升了自己的学术能力,也为相关研究领域做出了一定的贡献。在未来的学术道路上,我会继续努力,不断突破自我,为学术界的发展贡献自己的力量。
三、研究贡献
在本论文中,我提出了一种新的理论框架,用于解释某一领域的现象。通过对大量实证数据的分析,我证实了该理论框架的有效性,并对相关领域的研究和实践提供了新的思路和启示。
四、创新性
我在本文中提出了一。通过该方法,我获得了更加客观、全面的研究结果,为相关领域的研究提供了全新的视角和方法。
硕士论文的学术评语
一、引言
在完成硕士论文之际,我感到非常荣幸并且充满自豪。在撰写本文的过程中,我不断深入研究并思考,努力提升自己的学术水平。因此,我非常期待您的学术评语,希望能够得到您的指导和建议,为我未来的学术道路提供更有力的支持。
二、论文结构
本文的结构包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论和参考文献等七个部分。在每个部分,我都努力做到详尽而深入,确保论文的完整性和逻辑性。
在论文的后续部分,我将继续提供更加详尽和深入的内容,以此来确保论文的学术质量。期待您的学术评语,愿意接受您的指导和建议。

本科生论文答辩中如何展示自己的学术创新和研究贡献

本科生论文答辩中如何展示自己的学术创新和研究贡献

本科生论文答辩中如何展示自己的学术创新和研究贡献在本科生论文答辩中,展示自己的学术创新和研究贡献是非常重要的,它是评委们对学生研究能力和学术水平的衡量依据。

下面,我将就如何有效地展示学术创新和研究贡献提供一些建议。

一、论文题目的选择与相关性首先,论文的题目应该准确地反映研究内容和创新点。

一个好的论文题目应该简明扼要地概括出论文的核心内容,同时与所研究的领域密切相关。

论文题目的选择要避免过于宽泛或过于狭窄,应能突出学生的研究方向和实际贡献。

二、独立思考和解决问题的能力在答辩过程中,学生应展示出独立思考和解决问题的能力。

这可以通过对研究中遇到的问题进行细致而有条理的分析,并提出自己的见解和解决方案来体现。

此外,学生还应能充分利用现有的研究成果,通过文献阅读和资料收集来支持自己的观点,展示对学术领域的理解和研究进展。

三、创新性研究的展示学术创新是论文答辩中的重要元素之一。

学生应该在答辩中清晰地阐述自己的研究创新点,并能提供确凿的证据来支持自己的观点。

创新点可以包括理论创新、实证研究、方法改进或者对现有问题的新见解等。

此外,学生还应将自己的研究成果与已有研究进行比较,突出自己的贡献和对学术领域的影响。

四、实践经验和案例分析除了学术研究,学生还可以在答辩中分享自己的实践经验和案例分析。

这些经验和案例可以是学生在实习、项目或实际工作中的研究成果,也可以是针对实际问题的解决方案。

通过实际案例的分析,可以更加生动地展示学生的学术创新和研究贡献。

五、沟通表达和展示技巧最后,学生在答辩中应注意沟通表达和展示技巧。

学生需要清晰地介绍自己的研究内容和目标,并能简明扼要地概括出自己的学术创新和研究贡献。

同时,学生还应注意语言表达的准确性和表达的流畅性,使评委能更好地理解自己的研究内容和创新点。

在展示技巧方面,学生可以运用多媒体工具,如PPT或演示视频等,来呈现自己的研究成果和案例分析,增加答辩的可视化效果。

总结起来,在本科生论文答辩中展示自己的学术创新和研究贡献需要注意论文题目的选择与相关性、独立思考和解决问题的能力、创新性研究的展示、实践经验和案例分析,以及沟通表达和展示技巧。

学术论文中的研究成果和贡献如何总结

学术论文中的研究成果和贡献如何总结

学术论文中的研究成果和贡献如何总结在学术领域,撰写一篇高质量的论文是研究者展示其研究工作价值的重要方式。

而其中,清晰准确地总结研究成果和贡献是至关重要的一环。

它不仅能让读者迅速了解研究的核心价值,还能为学术交流和知识积累提供有力的支撑。

首先,要明确研究成果和贡献的定义。

研究成果通常是指通过研究活动所获得的新的发现、理论、方法、数据或实践应用等。

而研究贡献则更侧重于这些成果对于学术领域、社会发展或实际问题解决所带来的积极影响和推动作用。

那么,如何着手总结研究成果和贡献呢?第一步,需要对整个研究过程和结果进行全面回顾。

这包括研究的背景、目的、方法、实验过程、数据分析以及得出的结论等。

通过仔细梳理这些内容,可以清晰地了解研究的全貌,从而为总结成果和贡献奠定基础。

在总结成果时,要突出创新性和独特性。

比如,如果研究提出了一种新的理论模型,那就需要详细阐述该模型的架构、原理以及与现有模型相比的优势所在。

如果是获得了新的数据,那么要说明数据的来源、采集方法以及数据所揭示的重要信息。

又比如,研发了一种新的实验方法,就得讲解这种方法的步骤、特点以及其在提高研究准确性和效率方面的作用。

对于研究贡献的总结,需要从多个角度进行考量。

从学术角度来看,研究成果是否填补了某一领域的知识空白,是否对现有理论进行了修正或完善,是否为后续研究提供了新的思路和方法。

在实际应用方面,研究成果是否能够解决某个实际问题,是否能为相关行业的发展提供技术支持或决策依据。

从社会影响的角度,研究成果是否有助于提高社会福利、促进环境保护或者推动社会公平正义等。

例如,一项关于新型能源材料的研究,其成果可能是发现了一种具有更高能量密度和更长循环寿命的材料。

而其贡献则可以包括为清洁能源的发展提供了新的选择,有助于减少对传统能源的依赖,降低碳排放,从而对环境保护和可持续发展产生积极影响。

为了更有效地总结研究成果和贡献,可以采用分类和对比的方法。

将成果和贡献按照不同的类别进行划分,如理论创新、方法改进、应用拓展等。

论文中如何展示研究的贡献和创新点

论文中如何展示研究的贡献和创新点

论文中如何展示研究的贡献和创新点在论文中展示研究的贡献和创新点是非常关键的,因为它可以帮助读者了解研究的价值和重要性。

本文将介绍几种常用的方法,以帮助作者有效地展示研究的贡献和创新点。

一、引言部分:通常情况下,引言部分是论文中介绍研究背景和目的的地方。

在这一部分,作者可以通过以下方式展示研究的贡献和创新点:1. 回顾相关研究:作者可以指出目前已有的研究存在的不足,从而引出本研究的重要性和创新性。

2. 引用经典文献:作者可以引用与自己研究相关的经典文献,说明本研究在该领域的重要性和创新点。

二、方法部分:研究的方法部分是描述研究设计和实施步骤的地方。

在这一部分,作者可以展示研究的贡献和创新点:1. 研究设计:作者可以介绍研究的创新设计,如采用了新的实验方法、新的数据采集工具或新的数据处理方法等。

2. 数据分析:作者可以引用新的数据分析方法或统计模型,说明研究在数据分析方面的创新点。

三、结果部分:在结果部分,作者可以展示研究的贡献和创新点:1. 数据呈现:作者可以使用图表、表格等方式展示数据,突出研究结果中的重要发现,并解释这些发现的意义。

2. 结果分析:作者可以对结果进行深入分析,并指出其中的创新点,解释其对该领域的影响和贡献。

四、讨论部分:在讨论部分,作者可以进一步展示研究的贡献和创新点:1. 结果解释:作者可以解释结果背后的原因和机制,说明研究发现的独特性和创新性。

2. 结果比较:作者可以将自己的研究结果与其他相关研究进行比较,突出本研究的贡献和创新点。

五、结论部分:在结论部分,作者可以总结研究的主要贡献和创新点:1. 主要贡献:作者可以简明扼要地总结研究的主要贡献,指出研究填补了哪些知识空白或解决了哪些问题。

2. 创新点展望:作者可以展望研究的创新点可能对该领域未来的发展产生的影响,指出该研究还有哪些待解决的问题和改进的空间。

总之,在论文中展示研究的贡献和创新点需要同时准确地介绍研究的背景和目的,并通过方法、结果、讨论和结论等部分展示研究的独特性和重要性。

如何在论文答辩中展示研究的创新性和贡献

如何在论文答辩中展示研究的创新性和贡献

如何在论文答辩中展示研究的创新性和贡献在论文答辩中展示研究的创新性和贡献在研究生阶段,最终的一项任务就是进行论文答辩。

论文答辩是对研究生阶段所做工作的总结和验证,也是评价研究生能力和学术水平的重要环节。

在答辩中,展示研究的创新性和贡献是非常重要的,下面将介绍如何在论文答辩中有效地展示研究的创新性和贡献。

一、准备充分在答辩前,必须对自己的研究内容进行充分的准备。

首先,要深入研究并理解自己的研究主题和研究对象,掌握相关的理论和知识。

其次,要将自己的研究成果进行整理和梳理,明确研究的创新点和贡献。

最后,要对答辩过程进行模拟演练,提前解答可能遇到的问题,保证自己的表达流畅和准确。

二、突出研究的创新点在答辩中,要清晰地介绍自己的研究创新点,并将其与已有的研究成果进行比较。

可以通过对比和分析,凸显自己的研究在理论、方法或应用方面的创新之处。

同时,要强调自己在研究过程中发现的新问题和解决方法,以及对现有理论的扩展和补充。

通过这种方式,能够使评委们对自己的研究产生兴趣,并认可其创新性。

三、展示研究的贡献除了突出研究的创新点外,也要清楚地阐述自己的研究对学术、实践或社会的贡献。

可以从不同的角度进行分析,如学术价值、实用价值和社会效益等。

学术价值可以体现在对学科领域的进一步发展和理论完善上,实用价值可以体现在解决实际问题和应用推广上,社会效益可以体现在对社会进步和发展的促进上。

通过明确研究的贡献,能够使评委们从整体上认可研究的价值和意义。

四、举例说明在答辩中,可以通过举例来说明自己的研究创新性和贡献。

可以选择一些具有代表性的研究成果和实例进行描述,重点突出创新点和贡献。

通过具体的案例,能够使评委们更加直观地了解和认识自己的研究,也能够更好地引起他们的兴趣和共鸣。

五、回答问题的技巧在答辩中,评委们可能会就研究内容和方法提出一些问题,研究生应该充分准备并采取合适的回答策略。

首先,要认真聆听问题,确保理解问题的含义和要求。

如何在论文中有效呈现研究的学术贡献

如何在论文中有效呈现研究的学术贡献

如何在论文中有效呈现研究的学术贡献在学术研究的领域中,撰写一篇论文并不仅仅是为了陈述研究的结果,更重要的是清晰、有力地呈现研究的学术贡献。

这对于研究者来说是一项关键的任务,因为它直接影响到论文的质量、影响力以及在学术界的认可度。

那么,如何才能在论文中有效地呈现研究的学术贡献呢?首先,明确研究问题是基础。

一个清晰、明确且具有重要性的研究问题是学术贡献的起点。

这意味着研究者需要深入思考所研究领域的现状,找出其中尚未被充分解决或者存在争议的问题。

例如,在教育领域,如果大多数研究都集中在城市学生的学习情况,那么关注农村学生的教育问题可能就是一个有价值的研究方向。

通过清晰地阐述研究问题的背景、重要性以及当前研究的不足,为后续呈现学术贡献做好铺垫。

其次,创新的研究方法是关键之一。

采用新颖、独特或者改进的研究方法往往能够为研究带来独特的视角和更有价值的结果。

比如,在社会科学研究中,传统的问卷调查可能被结合了深度访谈和实地观察的混合方法所替代,这种方法的创新能够更全面、深入地揭示研究对象的本质。

在论文中,详细描述研究方法的选择原因、实施过程以及与传统方法的比较优势,能够让读者清楚地看到研究的独特之处和价值所在。

再者,突出研究结果的独特性和重要性至关重要。

研究结果不仅仅是数据的罗列,更应该是对数据的深入分析和解读。

例如,如果研究发现了一种新的药物治疗某种疾病的机制,那么不仅要说明这种机制是什么,还要解释为什么它是重要的,以及它与现有治疗方法的区别和优势。

通过与已有研究结果的对比,强调自己研究结果的独特之处和对该领域的推进作用。

此外,理论贡献也不可忽视。

研究可能会对现有的理论进行验证、修正或者提出全新的理论框架。

如果是对现有理论的验证,要说明在何种条件下验证成功,对理论的适用范围和局限性有何新的认识;如果是修正,要清晰阐述修正的内容和原因;若是提出新的理论,更要详细解释其核心概念、逻辑结构以及与其他相关理论的关系。

毕业论文中的研究贡献应该如何凸显

毕业论文中的研究贡献应该如何凸显

毕业论文中的研究贡献应该如何凸显对于即将毕业的大学生来说,撰写毕业论文是一项重要的任务。

在毕业论文中,清晰地凸显自己的研究贡献是至关重要的,它不仅能够展示自己的研究价值,还能为学术领域增添新的知识和见解。

那么,应该如何在毕业论文中凸显研究贡献呢?首先,明确研究问题和目标是凸显研究贡献的基础。

在论文的开头部分,就应该清晰地阐述所研究的问题是什么,以及为什么这个问题具有重要性和研究价值。

例如,如果研究的是某个特定地区的环境污染问题,就需要说明这个地区的环境现状、对当地居民生活和经济发展的影响,以及为什么之前的研究没有很好地解决这个问题。

通过这样的阐述,能够让读者明白研究的出发点和意义,为后续展现研究贡献做好铺垫。

其次,详细描述研究方法和过程也是凸显研究贡献的关键。

需要清楚地说明采用了什么样的研究方法,是实验、调查、案例分析还是文献综述等。

同时,要解释为什么选择这种方法,以及在研究过程中是如何操作和实施的。

比如,如果进行了实验研究,要说明实验的设计、样本的选择、数据的收集和分析方法等。

如果是调查研究,要介绍调查问卷的设计、调查对象的范围和数量、数据的处理方式等。

通过详细的描述,能够让读者了解研究的科学性和可靠性,从而增强对研究贡献的认可度。

在阐述研究结果时,要做到条理清晰、重点突出。

将研究结果按照一定的逻辑顺序进行呈现,比如从主要发现到次要发现,或者按照不同的研究变量进行分类展示。

对于重要的结果,要用图表、数据等直观的方式进行呈现,并加以详细的解释和分析。

例如,如果研究发现了某种新的现象或者规律,要解释这种现象产生的原因和机制,以及它对相关领域的理论和实践有何启示。

同时,要将自己的研究结果与前人的研究进行对比和分析,突出自己研究的创新点和独特之处。

除了研究结果,对研究结果的讨论和分析也是凸显研究贡献的重要环节。

在讨论部分,要深入探讨研究结果的意义和影响,回答研究问题,并对研究中存在的局限性进行客观的评价和反思。

学术论文的研究贡献如何明确阐述?

学术论文的研究贡献如何明确阐述?

学术论文的研究贡献如何明确阐述?在学术领域,撰写一篇优秀的论文不仅需要严谨的研究方法和准确的数据,还需要清晰明确地阐述研究贡献。

明确阐述研究贡献对于论文的价值体现、学术交流以及推动学科发展都具有至关重要的意义。

那么,如何才能有效地做到这一点呢?首先,要深入理解研究贡献的内涵。

研究贡献指的是您的研究在特定领域中所带来的新的知识、见解、方法或实践应用的改进。

它可以是对现有理论的补充和完善,对某个问题的全新解读,或者是为解决实际问题提供的有效方案。

为了明确阐述研究贡献,第一步是在论文的开头部分,即引言中,清晰地指出研究的背景和动机。

您需要阐述为什么选择这个研究主题,当前该领域存在哪些未解决的问题或研究的不足,以及您的研究如何试图填补这些空白。

通过这样的描述,读者能够快速了解您的研究在整个学术版图中的定位和价值。

例如,如果您的研究是关于某种新型药物对特定疾病治疗效果的评估,那么在引言中就要说明当前治疗该疾病的常用药物及其局限性,以及您所研究的新型药物可能带来的突破和改进。

接下来,在论文的主体部分,要详细描述研究的方法和过程。

这不仅能够增加研究的可信度,也有助于读者理解您是如何得出研究结果的。

在描述方法时,要清晰准确,包括研究对象的选择、数据的收集方式、实验的设计以及所使用的分析工具等。

比如,您采用了随机对照试验来评估药物效果,那么就要说明如何随机分组、样本量的确定依据、随访时间等关键信息。

通过详细而透明的方法描述,读者可以评估研究的科学性和可靠性,同时也能更好地理解研究贡献的产生过程。

研究结果的呈现是阐述研究贡献的关键环节。

结果应该简洁明了,重点突出。

使用图表、数据等直观的方式可以增强结果的可读性和说服力。

同时,要对结果进行恰当的解读和分析,不仅仅是描述现象,更要揭示背后的原因和机制。

以社会科学领域的研究为例,如果您的研究发现某个政策对经济增长产生了积极影响,那么不仅要展示相关的数据和图表,还要分析政策的具体作用机制,比如是通过促进投资、提高劳动生产率还是其他途径实现的。

毕业论文中的研究贡献应该如何凸显并论证

毕业论文中的研究贡献应该如何凸显并论证

毕业论文中的研究贡献应该如何凸显并论证在撰写毕业论文时,清晰地凸显并有力地论证研究贡献是至关重要的。

这不仅能够展示作者在学术领域的独特见解和价值,还能为相关研究的发展提供有意义的推动。

那么,究竟应该如何做到这一点呢?首先,要明确什么是研究贡献。

研究贡献指的是你的研究在知识体系、方法应用、实践应用等方面所带来的新的、有价值的东西。

它可以是填补了某一领域的知识空白,改进了现有的研究方法,解决了实际问题,或者为未来的研究提供了新的方向和思路。

为了凸显研究贡献,在论文的开头部分,就应该简洁明了地阐述研究的重要性和创新性。

比如,你可以指出当前该领域存在的问题或不足,然后说明你的研究是如何针对这些问题提出解决方案的。

通过这种方式,让读者在一开始就能够了解到你的研究的价值所在。

在论文的主体部分,要详细地描述你的研究过程和结果。

对于研究方法的选择,要解释为什么选择这种方法,以及它相对于其他方法的优势。

在呈现研究结果时,不仅要报告数据和事实,还要对其进行深入的分析和讨论。

比如,如果你的研究结果与前人的研究有所不同,要仔细探讨这种差异的原因和可能的影响。

以一项关于新型材料在环保领域应用的研究为例。

在描述实验过程时,要详细说明材料的制备方法、实验条件的控制以及数据采集的方法。

在分析结果时,要指出这种新型材料在降低环境污染方面的显著效果,并与现有的环保材料进行对比,强调其独特的性能和优势。

除了研究过程和结果,对于研究贡献的论证还需要结合相关的理论和文献。

通过与前人的研究进行比较和综合分析,进一步突出你的研究的独特之处。

比如,前人的研究可能只关注了材料的某一方面性能,而你的研究则全面地评估了其在多个方面的表现,并发现了新的应用潜力。

在论证研究贡献时,要注意逻辑的严密性和连贯性。

每一个观点都要有充分的证据支持,证据之间要有合理的关联和过渡。

避免出现跳跃式的推理和论证不充分的情况。

此外,使用清晰、准确的语言表达也是非常重要的。

对学术论文的科技评价如何展示研究生的贡献

对学术论文的科技评价如何展示研究生的贡献

我们知道,大学排名、学科排名、教师评价考核、评职称、评院士等都涉及到如何进行学术水平与学术成果评价、怎么评价的问题。

而如何在对学术论文的科技评价中展示年轻的研究生的贡献更是重中之重。

我觉得,对研究生研究成果正确的科技评价,一定要面对并处理好几个重要问题:1.项目与经费如何评价问题:现在大项目及经费成为评价中永远的‘正价值’,一说有个什么大项目,就为其增色不少。

我认为,科技项目与经费要进行正确的评价,对一般项目所取得的成果已经进行了‘计数’,如果再将用于其研究的项目经费再计算严格来说是重复‘计数’。

打个比方,你拿到一百万元钱,买到一百万元钱的东西回来,对这些东西就‘计数’一次,如果你再将你原来用于买东西的一百万元钱进行计数累加,是不是一百万元计数二次?假如其他人用二十万元经费甚至不用经费做到相同的成果,他们不是亏了吗?这个重复计数是大牛们战无不胜的法宝。

严格来说,项目经费应该进行负计数,打个比方,拿一百万元买回来值十万元钱的东西,这也算正计数?严格来说这应该是负计数了。

对于973这样的超大项目,对主持人的评价,应该是这整个项目所得到的科技成果,主持人应该得到的是领头与组织奖的部分。

例如丁肇中好象主持过一个国际上大项目,他应该得到这个项目的主持人及组织奖的评价。

2.论文与实际成果之间的关系问题:现在大学与教师评价过程中,往往是‘计数’,有多少篇SCI论文、EI论文等,一区多少、二区多少,影响因子多少等,基本上不谈实际研究了什么,得到了什么结果。

许多诺贝尔奖的论文发表的杂志,每年刊登论文许多许多,难道这些论文的含金量一样吗?有的诺奖论文发表的杂志并不是最权威的杂志。

我认为,进行科技评价,应该用简短的语言(数百、数千字)写出这个单位、学科、教师某时间段研究了什么,取得了什么结果,而发表的论文只作为佐证材料,因为发表了的论文是经过了同行及杂志的审查,增加可信度。

我们假设一下,一个学科数亿经费,但没有好的研究成果,发表文章数也不少,但都没有什么创新,这样的学科能够算强吗?在这过程中,材料一定要有前后的连续性,防止将前面的成果算到后面来进行重复计算。

如何在学术论文中展示自己的研究贡献

如何在学术论文中展示自己的研究贡献

如何在学术论文中展示自己的研究贡献学术论文是展示学者研究成果和贡献的重要方式之一。

在学术界,如何清晰准确地展示自己的研究贡献是每位研究者必须面对的问题。

本文将从几个方面介绍如何在学术论文中有效地展示自己的研究贡献。

一、引言部分引言部分是学术论文的开端,在这部分中,通过准确明确地描述研究背景和目标,可以突出自己的研究贡献。

首先,需要详细介绍相关领域的前沿研究工作,指出该研究领域存在的问题和不足之处。

然后,提出自己的研究问题,并强调自己的研究目标和意义。

在这一部分,要突出自己的创新点,并揭示研究的独特性和重要性。

二、方法部分在方法部分,需要详细介绍研究的方法和实施步骤。

在描述方法时,要思考自己的方法对解决前述问题的作用,并强调创新之处。

此外,方法的详细描述和合理论证也是展现自己研究贡献的重要环节。

通过描述实验设计、数据采集和分析方法等,可以清晰地展示出自己的研究能力和独特的研究思路。

三、结果与讨论部分结果与讨论部分是展示自己研究贡献的重要环节之一。

在这部分中,可以通过对实验结果的详细描述展示自己的研究成果。

要着重表达自己的实验发现,并对结果进行专业的解读和分析。

通过与前人研究进行对比和对实验结果的深入探讨,可以充分展示自己的研究贡献和创新之处。

四、结论部分结论部分是整篇论文的总结和归纳,也是展示自己研究贡献的关键环节。

在结论部分,要简明扼要地总结和回顾自己的研究目标和方法,并重点突出自己的研究成果和贡献。

通过简明扼要地表达项目成就和对学术界的影响,可以让读者更加直观地了解到自己的研究价值和贡献。

总之,在学术论文中展示自己的研究贡献需要在文章的不同部分注重突出。

从引言部分的研究意义、方法部分的创新设计、结果与讨论部分的实验发现,到结论部分的研究总结,都应该准确全面地展示自己的研究贡献。

通过清晰的论述和合理的论证,展示出自己的研究能力和独特见解,可以让读者更好地理解和认可自己的研究成果。

在学术界,良好的研究贡献展示是学者被认可和推崇的重要标志之一。

如何展示毕业论文的研究贡献与创新性

如何展示毕业论文的研究贡献与创新性

如何展示毕业论文的研究贡献与创新性为了展示毕业论文的研究贡献与创新性,学生需要采取一系列有效的方法和策略。

本文将介绍几种常用的展示毕业论文研究贡献和创新性的方法,帮助学生在答辩或展示中取得成功。

一、明确研究问题与目标毕业论文的研究贡献和创新性首先体现在对研究问题的明确和目标的具体化上。

学生应该清楚地界定自己研究的问题,并明确在研究中的目标和预期结果。

可以通过提出明确的研究假设或问题陈述,以及确定的研究目标和预期结论来展示论文的研究贡献和创新性。

二、梳理前人研究针对毕业论文的研究领域和问题,学生需要对前人研究进行系统的梳理,包括文献综述和理论框架的构建。

在展示研究贡献和创新性时,可以通过对前人研究的批判性分析和总结,指出自己的研究在理论和实践上的创新点和价值。

同时,也可以揭示前人研究存在的不足和问题,说明自己的研究填补了这些空白或解决了这些问题。

三、研究方法和数据分析研究方法和数据分析环节是毕业论文的关键部分,也是展示研究贡献和创新性的重要环节。

学生可以详细介绍自己采取的研究方法,并说明其选择的理由和优势。

此外,学生还需要清晰地阐述数据的采集和处理过程,展示自己对研究数据的细致分析能力。

通过详细介绍研究方法和数据分析过程,可以突出自己的研究贡献和创新性。

四、实证结果与讨论展示毕业论文的研究贡献和创新性的另一个重要环节是实证结果与讨论部分。

学生需要全面地呈现研究结果,并结合前人研究和理论框架进行深入的讨论。

可以从实证结果的角度,说明自己的研究对现有理论观点的验证或修正,以及对实践问题的解决和理解。

同时,还可以指出自己研究的不足,并提出进一步研究的方向,以展示论文的研究贡献和创新性。

五、结论和总结在展示论文研究贡献和创新性时,结论和总结部分是不可或缺的环节。

学生需要将自己的研究结果和讨论归纳总结,明确表达自己的研究贡献和创新性。

可以通过强调对研究问题的解答、理论观点的拓展或修正,以及实践问题的解决来展示论文的研究贡献和创新性。

论文写作中如何展示研究的创新点和贡献

论文写作中如何展示研究的创新点和贡献

论文写作中如何展示研究的创新点和贡献写作一篇论文是每个研究者都要经历的一个重要过程。

研究的创新点和贡献是论文的核心,展示这些创新点和贡献是确保论文具有学术价值和实用意义的关键。

本文将探讨在论文写作中如何有效地展示研究的创新点和贡献。

一、引言部分引言部分是论文中最重要的一部分,它应该能够吸引读者的注意力,并概括研究的背景和目标。

在引言中,我们可以明确指出研究的创新点,并简要介绍这些创新点的意义和理论意义。

同时,我们还可以提出研究的目标和预期的贡献,这样读者就能够明确地了解我们要研究什么,以及研究的独特之处和价值所在。

二、文献综述在文献综述中,我们可以回顾和评估前人的研究成果,并对现有研究的不足和未解决的问题进行分析。

通过比较分析前人的研究和我们自己的研究,我们可以凸显我们研究的创新点和贡献。

在文献综述中,我们应该在概述前人研究的同时,明确指出我们研究的不同之处和与前人研究的联系。

这样读者就能够清楚地认识到我们研究的新颖性和独特性。

三、方法与实验设计在方法与实验设计部分,我们应该详细地介绍我们的研究方法和实验设计,并阐明选择这些方法和设计的原因。

在介绍方法和设计的同时,我们应该突出强调这些方法和设计的创新性和独特性。

我们可以指出我们采用了哪些新颖的技术、使用了哪些先进的设备或采用了新的数据分析方法等等。

这样读者就能够清楚地了解我们的研究在方法和设计上的创新和进展。

四、结果分析与讨论在结果分析与讨论部分,我们应该详细地呈现我们的研究结果,并对结果进行深入的分析和讨论。

在分析和讨论的过程中,我们应该明确指出我们研究的创新点和贡献,并解释这些创新点和贡献的重要意义。

我们可以将结果与前人的研究进行对比,并指出我们的研究在理论和实践上的差异。

我们还可以回顾我们研究的目标和预期的贡献,并检验我们是否实现了这些目标和贡献。

五、结论部分在结论部分,我们应该再次强调我们研究的创新点和贡献,并总结我们的研究结果和讨论。

学术论文中如何展示研究的创新性和学术贡献

学术论文中如何展示研究的创新性和学术贡献

学术论文中如何展示研究的创新性和学术贡献在学术界,研究的创新性和学术贡献是评判一篇论文优劣的重要标准。

一篇具有创新性和学术贡献的论文可以为学术界带来新的思考和发展方向。

然而,要在论文中展示研究的创新性和学术贡献并不容易,需要研究者运用合适的方法和技巧。

首先,研究者需要在论文的引言部分明确指出研究的创新点和学术价值。

引言部分应该从研究领域的现状出发,指出已有研究的不足之处,并明确自己的研究目标和研究问题。

同时,研究者还可以通过引用前人的研究成果,展示自己的研究与前人研究的联系和差异。

这样可以让读者清楚地了解研究的创新点和学术贡献。

其次,在论文的方法部分,研究者可以详细描述自己的研究方法和实验设计。

研究方法的选择和实验设计的合理性是展示研究创新性和学术贡献的重要方面。

研究者可以阐述自己采用的新方法或改进的方法,并解释为什么这些方法能够更好地解决研究问题。

此外,研究者还可以介绍实验设计的独特之处,如样本选择的合理性、实验参数的调整等。

通过详细描述研究方法和实验设计,研究者可以让读者了解到研究的创新性和学术贡献。

然后,在论文的结果和讨论部分,研究者可以对研究结果进行全面的分析和解释。

研究者可以比较自己的研究结果与已有研究的结果,指出自己的研究有何新的发现和突破。

同时,研究者还可以对研究结果的意义和影响进行深入的讨论,指出自己的研究对学术界和实践有何贡献。

此外,研究者还可以提出自己的研究的局限性和未来的研究方向,以展示自己的研究具有长远的学术价值。

最后,在论文的结论部分,研究者可以简洁明了地总结自己的研究成果和学术贡献。

结论部分应该回答研究问题,并强调自己的研究在学术上的重要性和实践上的应用价值。

同时,研究者还可以对研究的创新性和学术贡献进行再次强调,让读者对自己的研究有一个清晰的认识。

总之,学术论文中展示研究的创新性和学术贡献是研究者需要重视的问题。

通过在引言部分明确研究的创新点和学术价值,详细描述研究方法和实验设计,全面分析和解释研究结果,以及简洁明了地总结研究成果和学术贡献,研究者可以有效地展示自己的研究的创新性和学术贡献。

如何在硕士生论文答辩中展示学术贡献

如何在硕士生论文答辩中展示学术贡献

如何在硕士生论文答辩中展示学术贡献硕士生论文答辩是硕士生学术生涯的重要节点,也是展示学术贡献的一次机会。

在答辩过程中,学术贡献的准确展示对于评委和听众的理解至关重要。

本文将探讨如何在硕士生论文答辩中有效地展示学术贡献。

一、明确学术贡献的内容和范围首先,我们需要明确学术贡献的内容和范围。

学术贡献可以包括新的理论构建、解决实际问题的创新方法、实证研究的新发现等。

在答辩中,我们需要清晰地阐述自己的学术贡献,并将其与现有研究成果进行对比,以凸显其独特性和重要性。

二、系统地阐述研究方法和数据分析在展示学术贡献时,我们需要系统地阐述研究方法和数据分析的过程。

首先,简要介绍研究方法的选择和原因。

例如,如果选择了定量研究方法,可以解释为什么定量方法对于研究问题的回答更具有说服力。

然后,说明数据收集和处理的过程,以及分析方法的选择和理论依据。

最后,呈现数据分析的结果,并简要解读其对于学术贡献的支持。

三、论述实际意义和学术价值在答辩中,我们应重点强调学术贡献的实际意义和学术价值。

通过指出学术贡献对于解决实际问题的重要性,可以增强其说服力和引起评委和听众的兴趣。

同时,我们还可以阐述学术贡献对于学科领域的推进和学术进步的贡献。

这样可以使评委和听众更好地理解学术贡献的深远影响。

四、展示未来研究方向最后,在答辩中展示学术贡献的同时,我们还可以展示未来研究方向。

在讨论学术贡献的同时,我们可以指出当前研究中尚未解决的问题和进一步深化学术贡献的可能性。

这不仅表明我们对于研究领域的思考和洞察力,也可以为以后的研究提供有价值的参考和启发。

总结起来,在硕士生论文答辩中展示学术贡献需要明确学术贡献的内容和范围,系统地阐述研究方法和数据分析过程,论述实际意义和学术价值,以及展示未来研究方向。

只有在这样的全面呈现下,我们才能有效地展示自己的学术贡献,并取得成功的答辩。

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我们知道,大学排名、学科排名、教师评价考核、评职称、评院士等都涉及到如何进行学术水平与学术成果评价、怎么评价的问题。

而如何在对学术论文的科技评价中展示年轻的研究生的贡献更是重中之重。

我觉得,对研究生研究成果正确的科技评价,一定要面对并处理好几个重要问题:1.项目与经费如何评价问题:现在大项目及经费成为评价中永远的‘正价值’,一说有个什么大项目,就为其增色不少。

我认为,科技项目与经费要进行正确的评价,对一般项目所取得的成果已经进行了‘计数’,如果再将用于其研究的项目经费再计算严格来说是重复‘计数’。

打个比方,你拿到一百万元钱,买到一百万元钱的东西回来,对这些东西就‘计数’一次,如果你再将你原来用于买东西的一百万元钱进行计数累加,是不是一百万元计数二次?假如其他人用二十万元经费甚至不用经费做到相同的成果,他们不是亏了吗?这个重复计数是大牛们战无不胜的法宝。

严格来说,项目经费应该进行负计数,打个比方,拿一百万元买回来值十万元钱的东西,这也算正计数?严格来说这应该是负计数了。

对于973这样的超大项目,对主持人的评价,应该是这整个项目所得到的科技成果,主持人应该得到的是领头与组织奖的部分。

例如丁肇中好象主持过一个国际上大项目,他应该得到这个项目的主持人及组织奖的评价。

2.论文与实际成果之间的关系问题:现在大学与教师评价过程中,往往是‘计数’,有多少篇SCI论文、EI论文等,一区多少、二区多少,影响因子多少等,基本上不谈实际研究了什么,得到了什么结果。

许多诺贝尔奖的论文发表的杂志,每年刊登论文许多许多,难道这些论文的含金量一样吗?有的诺奖论文发表的杂志并不是最权威的杂志。

我认为,进行科技评价,应该用简短的语言(数百、数千字)写出这个单位、学科、教师某时间段研究了什么,取得了什么结果,而发表的论文只作为佐证材料,因为发表了的论文是经过了同行及杂志的审查,增加可信度。

我们假设一下,一个学科数亿经费,但没有好的研究成果,发表文章数也不少,但都没有什么创新,这样的学科能够算强吗?在这过程中,材料一定要有前后的连续性,防止将前面的成果算到后面来进行重复计算。

在重要奖励中,实际贡献者可能排在最后。

国内是年年都有报奖,年年都有得奖。

有时候,看到一些获奖名单,A、B、C、D、E、F、G7人。

其中A是院士、B是知名教授、C、D是其他企业的领导,E、F是讲师,G是博士后。

看到这样的名单,人们通常都是一句话,“A院士真强,今年又获得一项大奖。

”至于这个课题的实际贡献者,A院士只可能是课题的实际拥有者,B可能是课题的实际起草者,C和D是课题的资助方,E、F、G 则是完成课题的主要人员。

至于那些可能有重要贡献的硕士、博士研究生,他们的原创贡献体现率为零。

3.对教师既有要求又要有人文怀问题:考核可以部分防止一些教师不做科研或不思进取、拿工资不做科研与提高学术水平的问题,混日子的教师在各高校是存在的,只是量不一样而已。

但是,我觉得不应该实行末位淘汰制,应该进行实事求是的评价,包括考核标准,不要订得死高死高的,不当官加上不善于交际的教师甚至运气不好的教师在短时间内会在科研上‘走上绝路’,这会严重影响教师们的身心健康。

甚至有些教师会因为心理上问题走上绝境。

考核时间要放长一些,对一些教师要一对一专门研究他们的毛病到底在哪里,是不努力还是无能力还是一时间顺不过来,如果确实部分教师不适合做科研,也可以转岗于实验室或行政管理部门甚至图书馆。

也可以让他们做其他人的科研助手。

这个问题应该好好研究一下,而且对于刚入职与老教师,要区别对待。

4.诚信问题:要想正确进行科技与教师评价,必须要杜绝不诚信的现象。

用诚信档案甚至‘黑名单’的形式,按轻重让其成为今后科技项目评审、院士评审、职称评审、大学及学科排名中的重要参考。

当然有严重与不严重之分,严重及恶劣的事件要具有‘见光死’的威力,当然不太严重的,不要一棍子将人打死,就有点象偷点东西与抢劫杀人的处罚不同一样。

鼓励进行举报,有专门机构组织专家进行调查审核,最后给一个明确的结论。

要禁止用虚假的材料、拼装材料、别人的材料、重复材料申报院士、奖项、职称等。

科技得奖及成果应该用文字用数百字甚至千字明确写出项目成果,这样是可以防止重复得奖与项目的。

5.如何评价应用基础与应用研究成果与水平问题:这方面目前问题最大,因为不少给企业做的项目没有得奖,有的企业又不让公开,也不给申请专利,甚至发表文章都是含糊其词。

例有谁知道‘可口可乐’的准确配方?这配方申请专利了吗?但许多企业项目确实给企业增加了效益,给中国产品走向世界做出了贡献,但这经常表现不出来,考核没有‘硬东西’。

这个问题迫切需要研究解决。

6.考核时长问题:现在不少高校一年考核一次,当年的研究经费即使很多,也不能作为下年度‘计数’,文章也是。

研究是要有时间的,特别是重要的研究,有时候要几年甚至十多年才出大成果,一年一考核这不是杀死‘重大成果嘛’。

三年甚至五年一考核,甚至对一些研究重大问题的教授们,在论证其研究意义、研究进度上应进行特例跟踪与研究。

只要他努力做,尽力做,也要允许他失败甚至不成功,但要公开他的所有研究方法与研究结果,供其他人参考。

刚刚刘磊给我的问题给出了他的答案:“学术会议上问演讲人几个具体问题基本就能判断吧”。

是的,我们经常问一些学者某项具体问题,他可能答不上,而直接回答“这个工作是我的博士生或者博士后做的”,但是,还是不能给出“工作的实际贡献人”。

目前,国内奖励评价体制很让人感觉意义深远:国家奖励者获奖名单前三名才算成果。

根据上面的分析,那些实际贡献的人员,基本上都得不到“认可”。

7.文章多与实际贡献之间剪刀差的问题:有的人文章非常多,但是仔细看看,这些文章都是‘东一榔头西一棒子’,没有一个研究是非常深入,取得令人信服成果的。

所以评价一个学者,应该评价他的整体,他的‘井到底挖多深’,而不是挖了许多井,没有一个是深井的现象。

8.不同学科之间的评价标准问题:理科发表的SCI论文与工科的SCI论文,肯定是不一样的。

而工科的产品技术转让与理科也是不一样的。

北京大学、清华大学与地方一般高校的评价标准也不能一样,国家的投入不一样,学术沉淀也不一样,教师素质也不同。

在清华面临下岗教师的学术成果,到地方小学校可能就是一流的。

这点我们不得不承认。

9.横向项目中的设计与创新问题:横向经费中有的是属于设计部分,有的属于新产品开发或科技创新,设计费是有标准的,因为工程大,经常经费不少,例如某个大建筑或高速公路,还有大的企业装置。

当然做这些大工程本身也要有水平,但得到的经费量很大的。

而为了解决工业、环境、生产、产品中的一些产品的‘技术点’,往往经费不会给太多(相比于大工程设计费)。

设计费与应用基础的经费往往有很大差别,但从科技创新与科技贡献的角度,这二者是不一样的。

所以这二者的研究经费在进行评价时应该‘摆平’。

10.基础研究与应用研究的问题:中国的大学与教师,应该为中国的经济、企业与产品在国际上的竞争力服务,应该为解决中国的经济、安全、环境、食品、法规、文化提供强有力的支持甚至支撑。

我们不要忘记这一条,科技的目的是更好的服务社会与大众。

因此,基础研究、应用基础研究、应用研究要有一个适当的比例,而且是一个链条,严格来说,纯基础研究只占其中一部分。

发达国家的企业有很强的研究力量,而我国没有,所以我国高校要承担起这一伟大任务,如果今后企业的研究力量与条件强大了,慢慢加强高校的基础研究比例。

在科技成果与教师学术水平评价过程中,一定要照顾到基础研究与应用基础及应用研究三方面。

理科学科、重点高校中基础研究比例要大,应用研究比例减少1760405151扣可发研究生论文.而工科学科、工科教授要加大应用基础研究、应用研究的比例。

严格来说,作为一个工科教授,应该既有一定的基础研究与创新,又要有实际被工业上应用的科技贡献。

但应用基础与应用研究如何评价?因为从论文来说,他们的档次要低些,但他们的成果被工业上采用,甚至见到经济与社会效益,这对一个国家与民众是功德无量的。

但如何评价,评价的方法与尺度是什么,需要仔细研究。

研究生知名度相对很小,在成果面前,容易被忽视。

在某些学科,很多研究生的工作都是在导师的指导下完成的,也因此,就贡献而言,还是导师为主。

然而,在实际科研生活中,也有很多研究成果都是研究生完成的,甚至完全是他们独创的想法,但是,很多时候,在人们心中都被“漠视”了,因为研究生的知名度相对而言都没有他们的领导那么高。

以我自己的认识而言,看见A、B、C三位作者写了一篇重要论文,其中,A是第一作者,B是通讯作者,C是知名学者,此时,很多人会毫不犹豫地忽视A、B两位作者,而直接说C又获得了一项重要成果。

而实际贡献而言,C可能就参与了论文撰写后的很小的讨论工作。

前些天去某学校做了一个报告,在介绍我的工作时,不得不自己说“我是第一作者,也是通讯作者,构思了整个课题研究”。

为什么?因为,后面的几位作者的知名度都比我要强很多。

请问,面对这种情况,如何让其他人知道这项工作是A或者B的原创工作呢?重要学术报告通常都是“领导”做。

在很多学术会议中,很多人都表示要让研究生站上前台去进行演讲。

但是,就那些邀请报告而言,还是被老同志们垄断。

有时候看到某某国际会议,大会的几个主题报告不是已经退休的教授,就是即将退休的教授。

也因此,研究生想通过学术会议表达自己的原创成果,很难。

当然,可以通过普通的口头报告予以表达,但是,这些报告的听众基本上不足邀请报告的几分之一,而且,听众还是以研究生为主。

上面这些问题,我自己也思考了很久,至今也没有想到好的答案。

关于学术论文,我曾经想过“独立作者”。

然而,以我自己的学科为例,任何一项研究都需要很多人的合作,而且,即使某些领导们在论文中“贡献”率可以忽略,但是,在发表过程中却不可能予以忽略。

至于学术报告,小打小闹做个口头报告没有问题,但是,研究生参加一个会议没有问题,参加十次会议还是很难的。

特别是报奖,如果以年轻教师作为第一申请人,基本上都会被压低。

能得一等奖的,只能获得二等奖或者三等奖,能得二等奖的就可能获得三等奖,甚至被淘汰……。

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