骨干教师研修与跟岗研修总结

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骨干教师跟岗培训学习总结7篇

骨干教师跟岗培训学习总结7篇篇1一、引言为期三个月的骨干教师跟岗培训学习已经圆满结束。

为了更好地总结学习成果，反思自身不足，以促进今后的教育教学工作，现将此次学习总结如下。

二、培训背景与目标本次培训旨在提高骨干教师的教育教学水平，提升学校的教育教学质量。

培训目标包括：掌握先进的教育理念和教学方法，提高课堂教学效果；加强教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体发展。

三、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、教学方法、课堂管理、教育科研等。

在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨、教学观摩等。

这些方法不仅丰富了培训内容，还提高了培训效果。

四、学习收获与体会1. 先进教育理念的掌握：通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

教育要面向全体学生，注重学生的个体差异，因材施教。

同时，教育还要注重学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的未来发展打下坚实的基础。

2. 教学方法的改进：在培训过程中，我学到了许多先进的教学方法，如问题导入法、小组合作探究法、情境教学法等。

这些方法不仅激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高学生的思维能力和创新能力。

我在实际教学中尝试运用这些方法，取得了显著的教学效果。

3. 课堂管理能力的提升：通过培训，我学会了如何更好地管理课堂，如何处理课堂上的突发事件和学生的不良行为。

我认识到，课堂管理是教学的重要组成部分，直接影响到教学效果和学生的发展。

因此，我需要不断学习和提高自己的课堂管理能力。

4. 教育科研能力的增强：在培训过程中，我了解到教育科研的重要性，并学会了如何进行教育科研。

我认识到，只有通过科研，才能不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。

因此，我需要积极参与到教育科研中来，认真探索教育教学规律，为推动学校的教育教学改革和发展做出自己的贡献。

五、反思与建议虽然此次培训取得了显著的学习成果，但我也意识到自己仍有许多不足之处需要改进。

骨干教师跟岗培训总结报告（精选6篇）

骨干教师跟岗培训总结报告（精选6篇）骨干教师跟岗培训总结报告篇1这次骨干教师培训，令我豁然开朗。

从高老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。

通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。

理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

下面是我通过培训所获得的：一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。

对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。

二、幼儿园教学评价应注意以下问题1、教育活动的发展价值是教育评价的.出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。

教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。

结果是评价信息来源的一个部分。

骨干教师跟岗学习总结

骨干教师跟岗学习总结骨干教师跟岗学习总结（通用5篇）充满意义的学习生活又告一段落了，想必大家都收获了成长和成绩，在学习总结中记录下这来之不易的成果吧。

那么学习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的骨干教师跟岗学习总结，希望对大家有所帮助。

骨干教师跟岗学习总结篇1有幸在广东省骨干教师培训活动中参加邹官民名师工作室的跟岗学习，这可以说是我教学生涯中一次难忘的学习交流机会。

近20天的学习即将结束，记得来的第一天自己曾怀着既来之则安之的心情，此时却是那么地回味与恋恋不舍。

此次学习的收获，正如我博客的名称：“明明成长的脚步”，20天的学习让我深深地感受到，我成长了。

一、自醒与反思工作未满十年，主客观的因素曾让自己深感职业的倦怠，对教学缺乏热情与动力，曾经对自己的发展方向感到迷糊。

本次跟岗学习，是自身工作以来的一次强烈的思想冲激，一个转折点。

20天跟岗学习生活的丰富充实不但让我开阔了视野，更重要的是结识了一群志同道合的伙伴、同行与名师团队，让我充分体验到团队的温暖、团队的力量、团队的智慧、还分享到团队合作的丰硕成果。

数天的特色参观、听讲座报告、听评课、上课等活动，增强了我在教育的理论层面与实践层面的认识的同时，一次又一次引起我的思考与对自身教学现况的反思，原本任务式的每天学习日志渐渐成为了自己舒发思想、新思考与和同行交流的平台，不时也能迸发起碰撞的火花，使自己慢慢成长起来。

二、煅练与突破20天跟岗学习，东莞各镇特色校园为我们的热情开放，经验的无私分享，固然让我们收益良多。

名师团队及东莞市骨干教师们为我们提供的学习机会与听课指导更是让我们深感受益终身。

在本次跟岗中，我有幸能参与了两次上研讨课的活动，这是极好的自我煅练与突破的机会，我十分珍惜。

从集体备课、上课、评课、反思、修改、再上课、评课、反思的过程中，在名师团队、省骨干、市骨干教师的细心指导与帮助下，让我从教学理念到环节设计、从课堂组织到教学语言上得到一次自内而外的全方位的煅练与提升。

教师跟岗学习与研修工作总结6篇

教师跟岗学习与研修工作总结6篇第1篇示例：教师跟岗学习与研修工作是教育系统中非常重要的一部分，它可以帮助教师不断提升自己的专业素养和教学水平。

通过跟岗学习与研修工作，教师可以及时了解教育教学领域最新的理论和实践成果，进一步提高自己的教学能力和水平。

在过去一段时间中，我也参与了跟岗学习与研修工作，下面我对这段时间的工作进行总结。

跟岗学习与研修工作让我深刻体会到了学习的重要性。

在教育领域，知识更新非常迅速，每天都有新的理论和实践成果出现。

只有不断学习，才能跟得上时代的步伐，提高自己的教学水平。

通过跟岗学习与研修工作，我接触到了许多新的教学理念和方法，这些对我的教学实践有很大的启发作用。

我还结合自己的实际教学经验，不断反思和总结，使得自己的教学更加符合学生的需求。

跟岗学习与研修工作让我更加深入地了解了教育教学领域的最新动态。

在跟岗学习的过程中，我参与了各种各样的教育活动和研讨会，与来自不同学校和地区的教师进行交流，了解他们的教学方法和经验。

这些交流为我的教学实践提供了很多宝贵的经验，让我受益匪浅。

跟岗学习也让我了解到了社会上对教育的需求和期望，这对我未来的教育工作有很大的指导帮助。

跟岗学习与研修工作还让我结识了许多优秀的教育工作者。

在跟岗学习的过程中，我参与了各种各样的团队合作和项目开发，与其他教师共同研究问题，共同探讨解决方案。

这些合作让我学到了很多，也提升了我的团队合作能力。

我还结识了许多志同道合的教育工作者，我们分享了彼此的经验和教训，互相鼓励和支持。

这些都让我在教育教学领域有了更广阔的视野，更丰富的经验。

跟岗学习与研修工作是一次非常有益的经历。

通过这段时间的工作，我不仅提升了自己的教学水平，也结识了许多优秀的教育工作者，为以后的教育工作奠定了良好的基础。

我会继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【文章结束】第2篇示例：教师跟岗学习与研修工作总结在教育工作中，教师一直是至关重要的一环。

2024年教师跟岗学习与研修工作总结

2024年教师跟岗学习与研修工作总结在2024年，我作为一名教师，积极参与了跟岗学习与研修工作。

通过不断学习和实践，我取得了一定的进步和成绩。

下面是我个人的总结。

一、参与跟岗学习与研修的目的及动力作为一名教师，我深知教育事业的复杂性和重要性。

面对不断变化的教学环境和学生需求，仅仅依靠过去的经验和知识已经不能满足现实的需要。

因此，我积极参与跟岗学习与研修，主要有以下几个目的和动力：1.提升教学水平。

通过学习除了学校外的优秀教师的经验和方法，进一步提升自己的教学能力和水平。

通过反思和总结，发现自身的不足并加以改进。

2.更新知识和理念。

教育领域的知识和理念在不断更新和变化，只有通过跟岗学习和研修，才能及时了解最新的教学理念和方法，做到与时俱进。

3.提高专业素养。

跟岗学习和研修是一种专业成长的途径，通过与其他教师的交流和合作，提高自己的专业素养和综合能力。

二、跟岗学习与研修的主要内容在2024年，我参与了多个跟岗学习与研修项目，主要内容包括：1.校际交流。

我主动与其他学校的教师进行交流和合作，在他们的学校观摩课程，并与他们分享自己的教学经验。

通过与其他学校合作，我学习到了不同学校的成功经验和好的教学模式。

2.参加教育研讨会和培训班。

我积极参加各种教育研讨会和培训班，聆听专家的讲座和经验分享。

通过这些活动，我了解到了最新的教育理念和方法，并学习到了一些实用的教学技巧。

3.开展小组研究。

我和几位教师组成了小组，一起针对教学中的难题进行研究和探讨。

我们每个人都负责一部分内容，并在每周的会议上分享我们的研究成果。

通过小组研究，我深入了解了一些教学难题的解决方法，并在实践中进行了尝试。

4.参与教育科研项目。

我申请并参与了一些教育科研项目。

通过参与科研项目，我可以深入研究某个教学领域，并亲自实践和验证自己的研究成果。

这种深入研究和实践对于我提升教学水平和探索新的教学方法有着重要的作用。

三、跟岗学习与研修带来的收获和经验通过参与跟岗学习与研修，我获得了丰富的收获和宝贵的经验。

教师跟岗研修总结(5篇)

教师跟岗研修总结(5篇)老师跟岗研修总结(5篇)老师跟岗研修总结范文第1篇一、打造工作室内涵文化，形成工作室跟岗学习的核心价值观在跟岗工作过程中，我们始终致力于细心打造工作室内涵文化，并致力于在带岗过程中关心省骨干老师形成以下核心价值观：睿智明道、坚韧卓越，形成了工作室成员“JUST DO IT”的精神。

（一）创建工作室标识文化主持人通过跟岗前的问卷调查、让跟岗老师供应个人简历等方式，了解各位跟岗老师的特点，并初步制定出工作室的文化标识。

在跟岗老师入室跟岗学习的开办典礼上，通过沙龙研讨的方式，共同创建了工作室的标识文化。

1. 明确工作室室训、宗旨、定位和精神。

工作室全部成员经过反复争论，共同确定了“睿智明道、坚韧卓越”的室训，明确了工作室“服务·共赢”的宗旨。

同时，在工作室定位方面达成了共识，即明确了工作室是一个供应研修的平台，是主持人与跟岗老师的学习共同体、讨论共同体、实践共同体和进展共同体。

另外，还统一了工作室“JUST DO IT”的精神。

工作室的室训、宗旨、定位和精神一开头是通过印刷在《工作手册》、《学员手册》、《制度汇编》、室服以及发表在博客上，以外显的方式来强化跟岗老师的记忆。

跟岗三周的研修文化渗透后，每一位跟岗老师都对室训、宗旨、定位和精神有了认同感，有了自己的理解，同时，付诸实践，形成了工作室跟岗学习的核心价值观。

2. 创作工作室室歌。

经过跟岗老师的反复推敲，确定了《HAND IN HAND》为工作室的室歌，中英文混搭的歌词则由学员谭美婉老师写成。

歌词摘录如下：“我们来自不同的城市，我们相聚在此。

名师不是简单的事，我也常想我孩子，可我还是努力坚持。

We get together from cities afar. With joy，we unit here. We often help each other，we really love each other. This is like a warm family.多年以后，当你再回首，能否想起我的脸？不管时间如何变，请把我记心间，我们走过了二十天。

骨干教师跟岗学习的总结5篇

骨干教师跟岗学习的总结5篇篇1为了进一步提升教育教学水平，作为学校的一名骨干教师，我有幸参加了为期一个月的跟岗学习。

本次跟岗学习的目的在于深入学习先进的教育教学理念，观摩优秀教师的教学实践，提高自己的教育教学能力。

现就本次跟岗学习进行如下总结。

一、学习目的和任务本次跟岗学习的目标是学习先进的教学方法，掌握教育教学的新理念，提升个人的教育教学能力。

主要任务是观摩优秀教师的课堂教学，参与教研活动，与同行交流教育经验，了解学校的管理模式和校园文化。

二、学习内容及过程在跟岗学习期间，我深入参与了学校的各项教育教学活动。

首先，我认真观摩了优秀教师的课堂教学。

他们的教学方法灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生的学习积极性。

同时，我也注意到他们在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力。

其次，我参与了学校的教研活动。

在教研活动中，我与其他教师一起探讨教育教学中的问题和困惑，共同寻求解决方案。

通过教研活动，我深刻认识到教育教学需要不断反思和总结，需要不断学习和创新。

此外，我还与学校的其他教师进行了广泛的交流。

通过与他们的交流，我了解到了学校的管理模式和校园文化，也学习到了他们在教育教学中的宝贵经验。

三、学习收获和体会通过本次跟岗学习，我深刻认识到了教育教学的新理念和新方法。

我意识到在教育教学过程中，需要注重培养学生的创新能力和实践能力，需要关注学生的学习需求和学习兴趣。

同时，我也学习到了许多优秀教师的教学方法和教育经验，这些对我的教育教学工作有很大的启示和帮助。

此外，我还深刻认识到了教育教学需要不断学习和反思。

在教育教学过程中，会遇到各种问题和挑战，需要不断学习和探索新的方法和策略。

因此，我需要保持谦虚谨慎的态度，不断向其他教师学习，不断总结自己的教学方法和经验。

四、今后的计划基于本次跟岗学习的收获和体会，我计划在今后的工作中进一步推广先进的教育教学理念和方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。

同时，我将加强与其他教师的交流和合作，共同提高教育教学水平。

骨干教师跟岗学习的总结8篇

骨干教师跟岗学习的总结8篇篇1作为一名骨干教师，我有幸参加了这次跟岗学习，不仅增长了知识，还收获了许多宝贵的经验。

在此，我想对这次学习进行一个全面的总结，以便更好地回顾和反思。

一、学习背景与目标在这次跟岗学习之前，我作为一名骨干教师，已经具备了一定的教学经验和专业知识。

但是，我深知教育是一个不断学习和进步的过程，因此我积极参加这次跟岗学习，以提高自己的教学水平和专业素养。

本次学习的目标是掌握先进的教育理念和教学方法，了解当前教育的最新动态，提高自己的教学水平和专业素养。

同时，我也希望通过这次学习，能够更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。

二、学习内容与方法在这次跟岗学习期间，我主要学习了先进的教育理念和教学方法。

通过专题讲座、教学观摩、教学研讨等形式，我深入了解了教育的最新动态和前沿理论。

同时，我也积极参与了教学研讨和交流活动，与同行们共同探讨教学的疑难问题和有效方法。

在学习的过程中，我注重理论与实践相结合的方法。

通过学习理论，我更好地指导了教学实践；通过教学实践，我不断验证和丰富理论知识。

这种学习与实践相结合的方法，使我受益匪浅。

三、学习成果与收获通过这次跟岗学习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了先进的教育理念和教学方法。

这些理念和方法将对我今后的教学工作产生积极的影响，使我的课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 了解了当前教育的最新动态和前沿理论。

这些信息将帮助我更好地把握教育的发展趋势，为未来的教学工作提供有力的支持。

3. 提高了自己的教学水平和专业素养。

通过不断学习和实践，我不断丰富自己的知识和经验，提高了自己的教学水平和专业素养。

这将使我更好地为学生服务，为社会培养更多的人才。

4. 获得了宝贵的教学经验和资源。

在学习的过程中，我积累了许多宝贵的教学经验和资源，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。

四、反思与展望通过这次跟岗学习，我也认识到自己还存在一些不足之处。

例如，在教学实践中，我还需要不断探索和创新教学方法和手段；在与学生交流中，我还需要更加耐心和细致地了解他们的需求和想法。

2024年骨干教师跟岗学习的总结

2024年骨干教师跟岗学习的总结2024年，作为一名骨干教师，我有幸参加了一次跟岗学习的机会。

这次学习经历让我受益匪浅，提升了自己的专业水平和教学能力。

在此，我将对此次学习进行总结，以便能够更好地回顾和巩固所学知识。

首先，这次跟岗学习给我提供了与其他优秀教师交流的机会。

在实际教学中，我有幸亲身跟随一位经验丰富的教师，观察和借鉴他的教学风格和方法。

在观摩中，我能够看到他如何激发学生的学习兴趣，如何有效组织课堂活动，以及如何精心设计教学内容。

通过与他的交流和探讨，我学到了很多宝贵的教学经验和技巧。

其次，这次跟岗学习让我更加深入地了解了学校的教育理念和教学模式。

在这个学校里，注重培养学生的综合素质，注重学生的主动学习和合作学习，并且重视学生的实践能力和创新精神。

这种全面培养的教育理念深深地打动了我，让我意识到作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。

这种理念将成为我今后教学的指导思想。

再次，这次跟岗学习让我深刻认识到教育的使命和责任。

在参与教学过程中，我看到许多学生对知识的渴望和追求。

他们积极参与课堂讨论，踊跃发表意见，并且能够运用所学知识解决实际问题。

这让我觉得作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思考能力和问题解决能力，引导他们成为有担当、有创意的社会人才。

最后，这次跟岗学习让我意识到自己在教育教学方面的不足和不足之处。

通过观摩和学习，我发现自己在教学方法和评价手段上还有许多需要改进和提升的地方。

我缺乏多样化的教学策略，在激发学生学习兴趣方面还有一些不足。

此外，评价方式也应更加多样和科学，以便更好地了解学生的学习状况和需求。

这次学习使我意识到了这些问题，并且激励我努力改进自己的教学方法和评价手段。

总之，这次骨干教师跟岗学习是我教育教学生涯中的一次宝贵经历。

通过与其他优秀教师的交流和学习，我不仅提升了自己的教学技巧和方法，更加深入地了解了学校的教育理念和教学模式。

关于骨干教师跟岗学习总结四篇

关于骨干教师跟岗学习总结四篇骨干教师跟岗学习总结篇1一、困难与任务10月20日我怀着激动、期待的心情来到广州市海珠区实验小学郑贤名师工作室报到，开始了为期20天的跟岗学习。

报到那一天，郑贤老师就为我们10位来自全省不同市区的老师开了个短会。

会上郑教师简单介绍了跟岗学习的任务和日常生活的布置和安排。

最后我们的师傅亲切地对我们说：“进了工作室的门，我们就是一家人。

”听了这句话，好像感受到了家庭的那种温馨和快乐，原来那颗忐忑不安的心也放了下来。

跟岗学习的第一天，我们的师傅为我们贯彻落实工作室跟岗学习工作计划。

要求每个学员在跟岗期间需完成的主要任务：（1）建立和完善个人博客；（2）完成三级课题开题报告，并进行部分课题研究工作；（3）听评课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）；（4）开发一节优秀课例（文字或光盘）；（5）写3篇教学反思和2篇读书笔记；（6）撰写《跟岗学习日志》，每天发布于个人博客。

二、过程与做法跟岗学习二十天，我们一起在教育教学的领域里“摸爬滚打”-——听课、评课、磨课28节；网上教研、见面教研4次；开设讲座3次。

曾记否，有一天听6节课，华灯已上、饥肠辘辘的我们还在评课交流；还记否，大家一起在外校听课、评课，唯恐耽误了晚上听刘良华教授的讲座，我们都要“打的”赶归；曾记否，进行课题研讨，立项课题“小学信息技术基本技能——快乐打字的行动研究”的开题。

为明确课题开展的方向，我们唇枪舌剑、热烈争辩至夜幕降临……（一）教研会和见面会郑贤老师为了跟岗学员能顺利完成各项任务。

在“跟岗学习”的第一天，从早上8点45分至12时在郑贤教师工作室为跟岗学员召开了第一次会议。

首先是学习省的跟岗学习文件和工作室管理制度等，使跟岗学员进一步明确跟岗学习的意义、任务和要求。

然后是对工作室研究的课题进行学习和研讨。

在郑贤老师详尽地为我们介绍了工作室研究的课题“小学信息技术基本技能——快乐打字的行动研究”使大家对课题研究的意义、内容有了一定的认识，并感到课题的研究对于小学生掌握信息技术基本技能有着深远的意义。

骨干教师跟岗学习总结6篇

骨干教师跟岗学习总结6篇第1篇示例：跟岗学习让我重新审视了自己的教学方法。

通过观摩优秀教师的课堂，我发现了自己在课堂管理、讲解方式、知识点讲解等方面存在的不足之处。

优秀教师在授课时注重启发教育，注重引导学生思考，让学生主动参与到学习当中，这给我留下了很深的印象。

在以往的教学中，我可能更多的是“灌输”式的教学，比较“呆板”，而跟岗学习让我意识到，应该更多的关注学生的情感与思维，灵活运用各种教学方法，提高课堂的互动性，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

跟岗学习让我认识到了教育教学中的“技”与“术”。

在跟岗学习的过程中，我更多的是从优秀教师身上学到了很多实用的教学技巧。

如何设计生动有趣的教学课件，如何用心备课，如何灵活运用各种教学方法，如何巧妙引导学生思考等等。

这些教学技巧看似简单，但却是在实际教学中起到至关重要的作用。

跟岗学习让我认识到，只有不断学习、不断提高自己的教学技能，才能更好地培养出优秀的学生。

在跟岗学习中，我也注意到了教师的情感与态度对学生的影响。

优秀教师在授课中不仅仅注重传授知识，更重要的是注重与学生之间的情感沟通。

跟岗学习的过程中，我看到了许多优秀教师用心与学生交流，耐心倾听学生的心声，关心学生的生活，给学生以鼓励与帮助。

这种情感沟通不仅可以拉近师生之间的距离，也能够激发学生的学习热情，培养学生的自信心。

跟岗学习让我认识到，做一名优秀的骨干教师不仅要有过硬的专业素养，更要有热情、耐心、责任感和奉献精神。

跟岗学习还让我明白了教育是一个永无止境的事业。

随着社会的发展和进步，教育事业也在不断发展和变化。

作为骨干教师，我们更应该不断学习、不断提高自己，跟上时代的步伐，才能更好地适应社会的发展和教育的需要。

跟岗学习是一个良好的机会和平台，让我们在实际工作中不断总结经验、不断完善自己，从而更好地为教育事业做出贡献。

跟岗学习是一次宝贵的学习机会，让我们在实践中学习，不断提高，不断发展。

我会将跟岗学习中学到的知识与技巧融入到实际教学中，提高自己的教学水平，培养更多的优秀学生，为教育事业做出自己的努力与贡献。

骨干教师跟岗学习总结8篇

骨干教师跟岗学习总结8篇篇1为了提高教学质量和自身专业素养，作为一名骨干教师，我参与了本次跟岗学习。

这次学习让我收获颇丰，对教育教学有了更深入的认识和理解。

在此，我将对本次学习进行详细的总结。

一、学习背景与目的本次跟岗学习是在教育教学改革的大背景下进行的，旨在提高教师的教育教学能力，促进教育教学质量的提升。

作为一名骨干教师，我深知自身肩负的责任，因此积极参与学习，以期更好地服务于学生和教学。

二、学习内容与过程1. 理论学习：在跟岗期间，我认真听取了导师的讲解，学习了教育教学理论、课程设计、教学方法等方面的知识。

通过理论学习，我对教育教学有了更深入的认识，对新课程理念有了更全面的理解。

2. 实践教学：在导师的指导下，我参与了实际教学活动，观摩了优秀教师的教学过程，学习了他们的教学方法和技巧。

同时，我也亲自走上讲台，进行了教学实践。

通过实践教学，我提高了自身的教学能力，增强了处理教材的能力和组织课堂的能力。

3. 互动交流：在跟岗期间，我与其他教师进行了深入的交流，分享了教学经验和心得。

通过与他们的交流，我拓宽了视野，增长了见识，对教育教学有了更全面的认识。

4. 反思总结：在跟岗学习的过程中，我时刻关注自身的表现和收获，及时总结经验和教训。

通过反思，我发现了自身的优点和不足，明确了今后的努力方向。

三、学习成果与收获1. 提高了教学理论水平：通过理论学习，我对教育教学理论有了更深入的理解，对新课程理念有了更全面的认识。

2. 增强了教学能力：通过实践教学，我提高了自身的教学能力，包括教材处理能力、组织能力、语言表达能力等。

3. 拓宽了视野：通过观摩优秀教师的教学过程，我拓宽了视野，增长了见识，对教育教学有了更全面的认识。

4. 提升了研究能力：在跟岗期间，我对教育教学研究有了更深入的认识，提高了自身的研究能力。

四、存在问题与不足1. 理论与实践结合不够紧密：虽然我在理论学习和实践教学方面都取得了一定的成果，但在将理论应用于实践的过程中还存在一定的差距。

2024年骨干教师跟岗学习情况总结

2024年骨干教师跟岗学习情况总结2024年，作为骨干教师，我积极参与了跟岗学习，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。

通过这一年的学习与实践，我深刻感受到了跟岗学习对于教师发展的重要性，并且在教育教学改革中，我逐渐找到了切实有效的实践路径和方法，取得了一系列成果。

首先，我积极参与了学校组织的培训和研讨活动，提升了自身的教学水平。

学校组织的各类培训包括教育教学理论培训、科研方法培训、信息技术应用培训等。

通过这些培训，我深入了解了当下教育教学改革的方向和要求，学习了一些新的教学理念和方法，比如探究式教学、启发式教学等。

在教学实践中，我尝试运用这些新理念和方法进行课堂教学，取得了一定的积极效果。

此外，我还参与了一些教研活动，与同事们共同探讨和研究教育教学问题，相互学习，共同进步。

其次，我积极参与了校内外的观摩交流活动，不断丰富自己的教育教学经验。

在校内，我主动向优秀的教师请教，在他们的课堂上观摩学习，借鉴他们的教学方法和经验。

通过与他们的交流和观摩，我发现了自己在教学中的不足之处，并进行了相应的改进。

在校外，我积极参加一些学科竞赛、课题研究和教学比赛等活动，与其他学校的教师进行交流和学习。

通过与其他学校的教师的交流，我了解到了其他学校的教育教学实践，拓宽了自己的教育教学视野，并且通过与其他教师的交流，我得到了多方面的建议和指导，对自己的教学进行了改进。

再次，在学习中我注重理论与实践相结合，将学到的知识与实际教学相结合。

教学不仅仅是一种理论活动，更是一种实践活动。

在跟岗学习中，我不仅学习了教育教学的理论知识，还积极运用这些知识进行实践。

针对学生的实际情况和需求，我进行了相应的教学设计和方案制定，并通过课堂实施，不断调整和优化教学方案。

通过这一过程，我不仅对理论知识有了更深入的理解，而且在教学实践中积累了宝贵的经验，提高了教学效果。

最后，我积极参与了课题研究和教学改革活动，推动学校教育教学的不断发展。

在学校组织的课题研究中，我担任了负责人，带领团队进行了一项教育教学课题的研究和实践。

教师跟岗个人研修总结(6篇)

老师跟岗个人研修总结（热门6篇）老师跟岗个人研修总结第1篇为了提高本身的教育教学本领和业务水平，更好地为教育教学工作服务，依据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特订立此次校本研修个人工作计划。

一、引导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革进展，积极推动素养教育，渐渐实现自身老师的专业化，努力提高自身的'教育教学水平。

二、研修目标1、以自主学习为重要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。

通过学习，提高自身的业务水平。

2、坚持以促进同学全面进展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。

建立坚固结实、有效的课堂教学模式，积极推动课堂教学改革。

3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的变化上。

积极开展新教材的讨论工作，充分发挥本身的作用，渐渐提高自身的业务素养和教学讨论水平。

三、研修内容1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。

2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学老师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

3、课前细心备课，认真上好课，课后适时进行小结、反思。

4、认真讨论教材、讨论同学、讨论教材教法，认真写好教学设计。

5、认真开展听课、评课活动。

6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在实在的教学实践中尝试，使本身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本地，适合本身的进展之路。

7、常常反思本身的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进本身的不断进步。

8、学习新课程理念、新课标及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高本身的执教本领。

四、实在措施1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。

2、坚持备好课、上好课。

3、积极参加学校教育教学讨论，努力做“学习型”老师。

4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。

5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升本身的教育教学本领。

骨干教师跟岗学习总结8篇

骨干教师跟岗学习总结8篇第1篇示例：骨干教师跟岗学习总结在跟岗学习的过程中，我深刻感受到了学校管理和教学管理方面的重要性。

在课堂上，教师的言传身教对学生的影响至关重要，而学校管理层的支持也是教师教学工作的重要保障。

通过观摩其他学校的教学管理模式，我深刻领悟到管理者要有良好的管理能力和教育情怀，要以身作则，为教师们树立榜样，为他们的教学工作提供有力保障。

在今后的工作中，我会更加注重学校管理和教学管理，积极为学校的建设和发展贡献自己的力量。

在跟岗学习中，我还深入了解了新课程标准下的课程改革和教学方法。

新课程标准要求教师以学生为本，以学生的需求和兴趣为出发点，注重培养学生的综合素质和创新精神。

通过观摩其他学校的教学实践，我发现一些学校在教学过程中更加注重学生的主体地位，通过启发式教学、讨论式教学等方法激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

这给了我很大的启发，我意识到自己在教学上存在一些不足，今后要更加关注学生的个性发展，培养他们的创新精神，提高自己的教学水平。

在跟岗学习中，我还学到了很多教育技术方面的知识。

随着信息技术的快速发展，教育技术的应用已经成为当今教育的一个重要方面。

通过观摩其他学校的教学实践，我了解到一些先进的教育技术在教学中的运用，如多媒体教学、网络教学、智能教育等。

这些新技术为教师的教学工作提供了新的手段和途径，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

在今后的教学工作中，我会积极学习和运用这些新技术，不断提高自己的教学水平。

通过这次骨干教师跟岗学习，我收获颇丰。

通过观摩其他学校的教学实践，我对学校管理和教学管理有了更深的认识，对新课程标准下的课程改革和教学方法有了更清晰的认识，对教育技术的应用有了更多的了解。

这些都将对我的今后的教学工作产生积极的影响。

我会将这次学习的成果转化为自己的教学实践，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

第2篇示例：骨干教师跟岗学习总结一、学习目的与意义骨干教师跟岗学习是教育系统中一项重要的专业发展活动，旨在提升骨干教师的专业水平、教育教学能力和领导能力，为学校的教育教学工作注入新的活力和力量。

骨干教师跟岗的研修总结范文（精选5篇）

骨干教师跟岗的研修总结范文（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的骨干教师跟岗的研修总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

骨干教师跟岗的研修总结1时光如白驹过隙，转眼间，两个月的骨干教师自我研修已经接近尾声了。

我庆幸能够成为骨干教师中的一员，因为在这段紧张的学习生活中，在如饥似渴的知识充电过程中，不但开阔了视野、增长了见识，而且提升了理论素养、转变了教学理念；既获得了视听的享受，又得到了精神的洗礼。

每天都在紧张忙碌之中度过，夜深人静时，坐在电脑前，倾听专家的讲解、在线研讨交流、阅读教育教学书刊、完成自己的学习任务……虽然辛苦，但却乐在其中。

每天用心地去解读最前沿的教学理念，在交流互动中取长补短，在自主研修中提升，抒发内心真实的感悟，认真总结自己的实践经验，感受着不断充实丰富自己的成长过程，享受着生命拔节的快乐。

一、让学习成为专业成长的源头活水在“走进北师大”学习的过程中，真可谓是大开眼界，在学习先进的教学理念、成功的教学经验、科学的管理方法的同时，我也深切地感受到了自己与名校名师的差距，这差距源于自己的专业知识不够精深，源于知识视野不够开阔，源于教育理论功底不够深厚，而这些知识的积累只有靠读书学习来实现。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”学习如同这源头活水，它会保持我们的专业成长之渠清澈无比。

我想，学海无涯，艺无止境，教师要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像海绵一样不断地吸收和纳取。

我相信，在不断的学习过程中，我一定会不断成长。

二、让反思成为专业成长的铺路基石“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话是孔子所提倡的一种读书方法。

骨干教师跟岗学习的总结(通用5篇)

骨干教师跟岗学习的总结（通用5篇）骨干教师跟岗学习的总结篇1我非常荣幸地参加这次广东骨干教师的跟岗学习培训。

这次培训不同于以往的培训只是进行理论学习，省教育厅对这次培训非常重视，广东第二师范学院培训处对这次培训做了大量的前期调研准备工作，跟岗学校为本次工作做了大量的工作。

本次跟岗学习，我们是到中山纪念中学进行跟岗学习。

11月14—12月3日我们8位来自广东各地级市的教师了走进特级教师吴新华的名师工作室进行跟岗学习。

吴新华老师为了我们这8位教师的成长，在20天的学习中想了很多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，观看教学录像、参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与学员们共同切磋教学教法，与学员对“教育教学、课题等内容进行交流，让我深深地感受了各教师深厚的专业素养。

而工作室主持人吴新华老师不仅学识渊博，教育教学水平高，为人也很热情。

在20多天的相处中我从他身上学到了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热情，做人的低调实在。

在吴老师的感召下，工作室成员之间也相互学习，互相借鉴，共同进步。

在跟岗学习期间，我自觉把自己当作中山纪念中学的一员，遵守学校的各项规章制度，积极参加各种活动。

通过这次跟岗学习，我收获很多，总结如下：一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。

教师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。

以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

正如华附的“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。

教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。

学生是课堂行为的主要发生者。

从而构建真正的学习型课堂。

二、教学常规常态化1、教学需要激情一堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。

骨干教师跟岗学习总结5篇

骨干教师跟岗学习总结5篇篇1一、背景与目的为了进一步提升教育教学水平，发挥骨干教师的引领作用，我参与了本次跟岗学习活动。

此次活动旨在通过观摩、实践、反思和总结，提升我在教育教学、学生管理、团队协作等方面的专业能力，以期更好地服务于学生的成长和学校的发展。

二、学习内容及过程1. 教育教学理论学习与实践在跟岗期间，我认真听取了导师关于教育教学理论的讲解，深入了解了先进的教学思想和方法。

通过参与实际课堂教学，我逐渐将理论与实践相结合，积极尝试新的教学方法和手段。

特别是在课堂互动环节，我更加注重学生的反馈，努力营造积极向上的课堂氛围。

2. 学生管理与心理辅导学生管理是教育工作的重要组成部分。

在跟岗期间，我观摩了导师处理学生事务的全过程，学会了如何与学生有效沟通，如何关注学生的心理健康并给予正确引导。

同时，我也了解到如何与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的成长。

3. 团队协作与领导力提升作为骨干教师，应具备出色的团队协作能力。

在跟岗期间，我积极参与学校的教学研讨活动，与同事们共同探讨教育教学问题。

通过与导师及其他教师的交流，我逐渐提高了自己的领导力，学会了如何带领团队共同完成任务。

4. 反思与总结在跟岗期间，我始终保持反思的态度，及时总结学习过程中的得失。

通过反思，我认识到自己在教育教学过程中存在的不足，如课堂把控能力、学生评价方法等。

在此基础上，我制定了针对性的改进措施，以期在今后的工作中不断提高自己。

三、学习成果及收获1. 教育教学水平显著提升通过跟岗学习，我在教育教学方面取得了显著进步。

我学会了如何运用先进的教学理念和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也更加关注学生的个体差异，努力满足不同学生的需求。

2. 学生管理能力明显增强在跟岗期间，我通过观摩和实践，提高了学生管理能力。

我学会了如何与学生有效沟通，如何处理学生之间的矛盾和冲突。

同时，我也掌握了基本的心理辅导技巧，能够帮助学生解决心理问题。

骨干教师跟岗学习总结汇总八篇

Is life a dream or a game, or a story that belongs to each of us!悉心整理助您一臂（页眉可删）骨干教师跟岗学习总结汇总八篇骨干教师跟岗学习总结篇1从20__年12月1日至12月14日，我在广州白云区景泰小学刘冬梅主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸。

虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去。

在培训期间，我始终热情高涨，积极学习；用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。

回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华。

以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下：一、学习参与本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。

在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。

我们与一线老师对话，与同伴交流。

我们各自上了示范课，集体备课。

我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。

半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。

在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。

第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课；第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步；第四，向书本学习，在阅读中沉思、成长。

学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术；立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划；积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。

二、收获体会通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。

骨干教师跟岗研修总结范文（精选5篇）

骨干教师跟岗研修总结范文（精选5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家整理的骨干教师跟岗研修总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

骨干教师跟岗研修总结1时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最后的沉着自信，刘宏伟名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。

刘老师和几位名师身上都能折射出的对职业的那份热爱让我很感动，无论是教师的责任感与敬业精神还是潜心教学不断追求的境界都让我们很佩服，值得我们反思和好好学习，我从他们身上也看到了教师的精神里的那份幸福感，这些足以推动我在以后的工作中不断调整自己的思想境界和提升自己的教科研能力，把自己的经验转化为智慧，为了更好地服务和培养学生，做一个好的有影响力的音乐教师而不断地努力。

现把所得所想整理如下：一、导师融智慧与学者风范于课堂1、“学高为师，身正为范”这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师——刘宏伟老师。

在二十天的时间里，我们亲眼目睹了刘老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了刘老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。

所有这一切，凝聚成刘老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用他一直在用他的真诚与关怀感动着我们，用他的踏实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。

她的教诲、她的叮咛、她的期望一直鼓舞着我们，相信，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。

2、刘老师不仅教学经验丰富是一位好的音乐教师，而且还是一名智慧型的教师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘老师有着研究性的教师风采：评课一针见血，直指问题之所在；改进意见中肯，眼光独到犀利。

她的点评都能从不同侧面捕捉教师的优点，从不同角度引领我们学习他人身上的长处，针对具体的问题很具体找到能调整的方法和策略，提出可改进的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中都让我们收获很多。