职高一年级数学教学计划(高一)
职高高一数学教案模板
职高高一数学教案模板作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
下面是小编为你准备的职高高一数学教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！职高高一数学教案篇1教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入——自我介绍。
1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）2、大家认识我吗？怎样欢迎？“汤”有几笔，你怎么数出来的？3、你了解汤老师什么？（根据学生的回答有针对性的互动）4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么快速的记住老师的电话）二、认识本学期学习任务。
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求。
问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？（一）学习用品。
1、课前准备好学习用品放在左上角。
（安排检查组长）2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？（二）学习纪律。
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业（订正除外）问题3：做作业应注意些什么？（三）家庭作业要求。
2023年职高一年级数学教学计划
2023年职高一年级数学教学计划一、教学目标：在2023年职高一年级数学教学中，我们将以培养学生的数学素养和解决问题的能力为目标，帮助学生建立数学概念和方法的基础，培养学生的数学思维和创新意识，提高他们的数学学习能力和数学解决问题的能力。
二、教学内容：1. 数的认识与运算：自然数、整数、有理数、实数及其运算；2. 代数与方程：代数基本概念，代数运算，一元一次方程与不等式，二元一次方程组；3. 几何与建模：尺规作图，平面几何基本概念，解析几何基本概念，三角形与四边形，空间几何基本概念；4. 数据分析：统计基本概念，统计图与统计量，概率基本概念与应用。
三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提出问题、引导讨论、启发思考等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的探究能力和解决问题的能力；2. 演绎法：通过从具体的例子和问题出发，引导学生总结出数学规律和方法，培养他们的逻辑思维和推理能力；3. 实践性教学法：通过数学实验、数学建模等实践活动，帮助学生将数学知识与实际生活相联系，培养他们的应用能力和创新能力；4. 合作学习法：通过小组合作学习、团队竞赛等活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的交流和表达能力。
四、教学步骤：第一学期：1. 数的认识与运算（4周）- 自然数、整数、有理数、实数的概念与性质；- 数的分类与数的运算；- 算术基本定理与最大公因数、最小公倍数；- 有理数的加减法与乘除法；- 实数的四则运算与数轴。
2. 代数与方程（4周）- 代数基本概念与代数运算；- 一元一次方程与不等式的解法；- 二元一次方程组的解法与应用；- 方程与不等式的实际应用。
3. 几何与建模（4周）- 尺规作图的基本步骤与构造方法；- 平面几何基本概念与性质；- 解析几何基本概念与性质；- 三角形与四边形的性质与判定；- 空间几何基本概念与性质。
4. 数据分析（4周）- 统计基本概念与统计图的绘制与分析；- 统计量的计算与应用；- 概率基本概念与计算；- 概率与统计的实际应用。
职中高一数学教学计划5篇
职中高一数学教学计划5篇职中高一数学教学计划1一、制定的依据随着高一新教材的全面实施，本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段，本计划制定的依据主要是以下三个：(1)二期课改的理念：一个为本、三类课程、三维目标(2)新数学课程标准(3)三本书：课本、教参、练习册(4)本校教研组对本学期学科的要求二、基本情况分析高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。
上学期期末为区统测，平均分为54.1分，合格率为5%，优秀率为0%，低分率为56%。
高一(4)全班共53人，男生26人，_27人。
上学期期末为区统测，平均分为50.3分，合格率为3%，优秀率为0%，低分率为62%。
从上学期期末统测来看，我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有不足。
优势是：1、有潜力;2、师生关系比较融洽，互相信任，配合默契。
存在的不足是：1、聪明有余，而努力不足;2、男生聪明，上课积极，但不够勤奋、踏实;_认真，但上课效率不高，学得不够灵活。
3、从期末统测来看，差生的比重大;4、个别学生懒惰成性，学习态度、学习习惯极差;5、平时学习不够用心，自觉，专心思考、钻研的时间太少;6、一些同学学习成绩起伏大，不稳定;7、一些好学生满足现状，骄傲自满，思想放松，导致成绩退步;8、学习兴趣，动力，上进心不足。
三、本学期力争达到的目标1、完成三类课程的教学任务。
基础性课程要扎扎实实，夯实基础;拓展性课程要适当延伸和补充，进一步提高学生的能力和水平;研究性课程要重过程，不重结果，培养学生自主学习，探索研究的习惯与品质。
2、完成新数学课程标准规定的教学目标。
3、进一步规范学生的学习习惯(包括预习、上课、作业、复习等)。
4、转化学困生，提高成绩。
有些学生成绩总是上不去，以为不是块读数学的料，久而久之，产生放弃数学，讨厌数学的心理。
由此，我在学习中，要多方面激发其学习兴趣，耐心指导，不断激励。
让其感受到成功的喜悦，增强自信心，让其喜欢数学，找到学习数学的乐趣。
高一中职数学教学工作计划
一、指导思想以《中等职业学校数学课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为目标，努力提高学生的数学素养，为学生的终身学习和发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握初中数学的基本概念、性质、法则和运算，初步了解高中数学的基本概念、性质和运算。
2. 过程与方法：通过观察、实验、比较、分析、归纳、演绎等数学思维方法，提高学生的数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱数学、勇于探索、严谨求实、团结协作的精神。
三、教学内容1. 初中数学：实数、代数式、方程（组）、不等式（组）、函数、三角函数、平面几何、概率与统计。
2. 高中数学：集合、逻辑用语、函数性质、三角函数、数列、平面解析几何、立体几何、概率与统计。
四、教学方法1. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高学生的参与度。
3. 加强实践教学，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 注重学生个体差异，因材施教。
五、教学进度安排1. 第1学期：完成初中数学内容的学习。
2. 第2学期：完成高中数学内容的学习。
3. 第3学期：复习巩固所学知识，进行模拟考试。
4. 第4学期：进行期末考试，总结教学成果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、上课态度、课堂纪律、作业完成情况等。
2. 作业评价：对学生的作业进行批改，关注学生的错误，及时给予指导和帮助。
3. 期末考试：全面检验学生的学习成果。
4. 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认知和团队合作能力。
七、教学保障措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 充分利用学校资源，为学生提供良好的学习环境。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
4. 定期开展教学研讨活动，提高教学质量。
通过以上教学工作计划，相信在全体师生的共同努力下，高中一年级中职数学教学将取得显著成效，为学生的未来发展奠定坚实基础。
2024年职高一年级数学教学计划
2024年职高一年级数学教学计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和学习动机，形成良好的学习态度和学习习惯；2. 掌握基础的数学知识和数学运算技巧，培养学生的计算能力和问题解决能力；3. 培养学生的逻辑思维能力和数学思维能力，提升学生的分析和推理能力；4. 培养学生的数学应用能力，将数学知识与实际问题结合，培养学生的创新和实践能力。
二、教学内容1. 整式的加减法和乘法：包括整式的概念、整式的加减法、整式的乘法、整式的应用等内容；2. 分式的概念与运算：包括分式的概念、分式的加减法、分式的乘法和除法、分式的化简、分式的应用等内容；3. 一次函数与一元一次方程：包括一次函数的概念、一次函数的图像与性质、一元一次方程的概念与解法、一元一次方程的应用等内容；4. 二次根式和二次函数：包括二次根式的概念、二次根式的加减法和乘除法、二次函数的概念、二次函数的图像与性质、二次函数的应用等内容；5. 平面向量：包括平面向量的概念、平面向量的运算、平面向量的共线与垂直、平面向量的应用等内容；6. 三角函数与三角恒等式：包括三角函数的概念、三角函数的性质与图像、三角函数的运算、三角恒等式的证明与运用等内容。
三、教学方法1. 导入法：通过生活中的实际问题引入相关的数学知识，激发学生的学习兴趣和求知欲；2. 归纳法：通过实例让学生归纳总结数学概念和定理，培养学生的逻辑思维能力和归纳能力；3. 课堂讨论法：引导学生主动参与讨论，激发学生思考和表达能力，提升学生的问题解决能力；4. 案例分析法：通过解决实际问题的案例分析，培养学生将数学知识应用于实际问题的能力；5. 合作学习法：通过小组合作学习，鼓励学生互相合作、相互学习，培养学生的团队协作精神和交流能力。
四、教学步骤1. 整式的加减法和乘法（2周）- 第一周：整式的概念和性质，整式的加减法；- 第二周：整式的乘法和应用。
2. 分式的概念与运算（2周）- 第一周：分式的概念和性质，分式的加减法；- 第二周：分式的乘法和除法，分式的化简和应用。
职教高一数学教学
职教高一数学教学一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计旨在针对职教高一学生进行数学教学。
教学内容以高中数学基础知识和基本技能为主，涵盖代数、几何、三角等多个领域。
通过本课程的学习，使学生掌握数学的基本概念、原理和方法，提高逻辑思维、问题解决和数学应用能力，为后续专业课程学习打下坚实基础。
2、教学对象本教学设计的对象为职业高中一年级学生，他们在初中阶段已经接触过一定的数学知识，具备一定的数学基础。
但由于个体差异，学生在知识掌握、学习兴趣、学习方法等方面存在较大差异。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们克服数学学习中的困难，提高整体数学水平。
同时，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，为他们的职业发展奠定基础。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握高中数学的基本概念、定理、公式及其应用，如函数、方程、不等式、三角函数、几何图形等；（2）熟练运用数学符号、术语，具备一定的数学语言表达能力；（3）掌握数学基本解题方法，如分析法、综合法、归纳法等，能解决实际问题；（4）具备一定的数学思维能力，如逻辑推理、空间想象、抽象概括等；（5）掌握数学软件和信息技术工具，辅助解决数学问题。
2、过程与方法（1）通过自主探究、小组合作、讨论交流等方式，培养学生的自主学习能力；（2）运用问题驱动法、情境教学法等，引导学生主动发现问题、解决问题；（3）采用启发式教学，激发学生的思维，培养创新意识；（4）注重学法指导，帮助学生形成适合自己的学习方法，提高学习效率；（5）组织多样化的数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，提高学生数学素养。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣和热爱，树立学习数学的自信心；（2）培养学生严谨、细致的学习态度，养成勤奋、刻苦的学习习惯；（3）培养学生团队合作精神，学会尊重他人，倾听他人意见；（4）培养学生面对困难时的坚持和毅力，形成良好的意志品质；（5）通过数学学习，使学生认识到数学在科学技术、经济建设和社会发展中的重要作用，增强社会责任感和使命感。
职中高一数学教学工作计划
职中高一数学教学工作计划一、教学目标本学年的高一数学教学工作计划主要是围绕以下几个方面展开：1. 帮助学生建立正确的数学学习兴趣和学习信心；2. 促进学生提高数学思维能力，培养良好的数学学习习惯；3. 帮助学生掌握数学知识，提高解决复杂数学问题的能力；4. 使学生在学习中感受到数学的美丽和魅力，激发学生对数学进一步学习的兴趣。
二、教学内容根据国家课程标准和学科学习要求，结合学生的实际情况，本学年的教学内容包含以下几个方面：1. 函数与导数：函数的概念与性质，导数的概念与求导法则，导数的应用；2. 三角函数：三角函数的概念与性质，三角函数的图像与性质，三角函数的应用；3. 数列与数学归纳法：等差数列与等差中项，等比数列与等比中项，数学归纳法的概念与应用；4. 平面向量：平面向量的概念与性质，平面向量的线性运算，平面向量的应用；5. 概率与统计：概率的概念与性质，事件的概率，统计与统计分布。
三、教学方法1. 注重培养学生实际解决问题的能力。
在教学过程中，注重培养学生解决实际问题的能力，引导学生关注实际问题，并培养学生利用数学知识解决实际问题的能力。
2. 注重培养学生自主学习的能力。
在教学过程中，引导学生自主学习，激发学生学习的动力，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生探究学习的精神。
3. 注重培养学生团队合作的能力。
在教学过程中，注重培养学生团队合作的意识和能力，通过小组讨论、合作探究等形式，培养学生合作学习的习惯。
四、教学手段1. 制定详细的教案。
教师应该根据教学内容的要求，制定详细的教案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学手段等。
2. 利用多媒体教学。
在教学过程中，教师可以使用多媒体教学手段，包括投影、录像、音频等形式，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 利用实验教学。
在教学过程中，可以利用实验教学的方式，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的动手能力和实践能力。
4. 利用网络资源。
职高高一数学教学
职高高一数学教学一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计针对的是职业高中一年级学生的数学课程。
教学任务是在学生已掌握初中数学基础知识的基础上，进一步提升他们的数学素养，特别是逻辑推理、数学运算和问题解决的能力。
教学内容包括但不限于：函数概念及其性质、三角函数基础、数列概念、立体几何初步等，旨在通过这些知识点的学习，使学生在数学抽象思维、数学应用能力等方面得到显著提高，为后续专业课程的学习打下坚实的数学基础。
2、教学对象教学对象为职业高中一年级学生，他们通常具有较强的实践操作能力，但数学理论基础和抽象思维能力相对较弱。
此外，由于学生来源多样，个体差异较大，学习兴趣和动机也各不相同。
因此，教学过程中需充分考虑到这些因素，采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学学习能力。
同时，要注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，引导他们形成正确的价值观和积极的学习态度。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握函数的基本概念、性质及其图像，能够运用函数解决实际问题；（2）熟练运用三角函数进行计算，解决与角度相关的实际问题；（3）掌握数列的概念、通项公式和求和公式，能够解决数列相关问题；（4）了解立体几何的基本元素和性质，培养空间想象能力，能够解决简单的立体几何问题；（5）提高数学运算速度和准确性，形成良好的数学学习习惯。
2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的独立思考能力和团队协作能力；（2）运用实际问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题；（3）采用启发式、讨论式教学方法，培养学生的创新思维和批判性思维；（4）借助现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学形式，提高教学效果；（5）鼓励学生多角度、多方法解决问题，培养学生的发散性思维。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对数学学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度；（2）通过数学学习，培养学生严谨、认真、踏实的作风，提高学生的自律性和责任感；（3）引导学生认识到数学在日常生活和专业领域中的重要性，培养学生的应用意识和实践能力；（4）培养学生的集体荣誉感，提高学生参与课堂活动的积极性和主动性；（5）引导学生树立正确的价值观，将数学学习与个人发展、社会进步相结合，为实现中国梦贡献力量。
职业高一数学教学
职业高一数学教学一、教学任务及对象1、教学任务本次教学任务针对职业高一学生，以数学课程为核心，旨在提高学生数学基础知识与实际应用能力。
教学内容主要包括：代数、几何、三角函数等基本概念及运算方法，同时注重将数学知识与学生所学专业相结合，培养他们解决实际问题的能力。
此外，还侧重于培养学生的逻辑思维、空间想象和数据分析等数学素养，为他们的未来职业生涯奠定坚实基础。
2、教学对象本次教学对象为职业高一学生，他们具有一定的数学基础，但在学习过程中可能存在学习兴趣不足、自信心不足等问题。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，提高他们的数学素养。
此外，职业高一学生具有较强的实践操作能力，教学过程中应注重将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际应用能力。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握代数、几何、三角函数等基本概念、性质、定理和运算方法；（2）能够运用数学知识解决职业领域中的实际问题，如计算机械加工尺寸、分析电路原理等；（3）提高数学逻辑思维、空间想象和数据分析能力，为学习专业知识打下基础；（4）培养良好的数学学习习惯，形成系统的数学知识体系。
2、过程与方法（1）采用启发式教学，引导学生主动探究、发现和解决问题；（2）运用案例分析、小组合作、讨论交流等教学方法，培养学生的合作意识和团队精神；（3）注重数学思想的渗透，帮助学生掌握解决问题的基本方法和策略；（4）利用信息技术手段，如多媒体、网络资源等，辅助教学，提高教学效果。
3、情感，态度与价值观（1）激发学生对数学学科的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度；（2）引导学生认识数学在职业领域中的重要作用，树立正确的数学价值观；（3）通过数学学习，培养学生的自信心、耐心和毅力，形成良好的学习品质；（4）教育学生遵循数学伦理，尊重客观事实，树立严谨、务实的科学态度。
在教学过程中，教师应关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感，态度与价值观三者有机结合，以实现教学目标。
职校高一数学教学计划（通用5篇）
职校高一数学教学计划（通用5篇）职校高一数学教学计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，又将开始安排今后的教学工作了，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的职校高一数学教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。
职校高一数学教学计划1本学期担任高一（9）（10）两班的数学教学工作，两班学生共有120人，初中的基础参差不齐，但两个班的学生整体水平不高；部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教学目标、（一）情意目标（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
（3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
下学期职业中专高一数学教学计划
下学期职业中专高一数学教学计划下学期职业中专高一数学教学计划为了培养学生德、智、体等方面全面发展，使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能，应该如何制定高一数学教学计划?下面是小编收集整理的下学期职业中专高一数学教学计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。
篇一：下学期职业中专高一数学教学计划新学期开始，为了圆满完成教学任务，特定教学工作计划如下：一，基本情况1 学生情况分析本学期我所教的班级是职高高一新生，有汽修班2个，计算机班2个，服装班1个酒管班1个共人汽修班基础差，学生好动，充满年轻人得活力和激情，但是上课纪律差，不听课不思考问题，酒馆班和服装班女生多听话，基础好课堂活跃，记忆力强，但学习方法不适当。
计算机班学生，基础差，比汽修班听话，课堂比较积极，他们大部分愿意隔着老师学，但是总体来说，高一新生数学比较差，初中的知识只有极少数的学生掌握了，绝大部分学生只有小学水平，这对数学老师来说是工作中最大的难题二教材分析本学期所学内容与初中联系不大，学生学起来比较困难，本教材是高中数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度减轻了学生的负担。
考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节安排了适当的例题；1 第一章集合重点是集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件难点是集合关系及运算，充要条件的判断第二章，不等式重点是不等式的基本性质，区间，一元二次不等式，绝对值不等式难点，一元二次不等式，绝对值不等式的求解第三章函数重点，函数的概念函数的图像，函数的性质二次函数的性质和最值和图像难点点在图像上的充要条件反函数的概念函数的应用第四章指数函数与对数函数重点是指数幂的运算几个幂函数的图像与性质指数函数的性质与图像对数的概念与计算对数函数的性质与图像难点分数指数幂的运算，对数函数指数函数的应用四措施与方法1把培养学生的数学思维方式作为教学目的之一2让学生扎实掌握数学基础知识和基本技能3使学生积极主动的参与到数学教学中来，吸引学生的积极性，使学生学号数学4科学性与简明性相结合5时代性与传统性相结合6理论性与实践性相结合7通过数学学习提高学生认识问题，解决问题的能力五提高教学质量的措施1钻研新课程标准，钻研教材，重视课本，重视课本中的基本方法2 充分发挥教师的主题体用为了提高教学效益，教师在知识体系的讲解，例题的选配，练习的编排以及必要的测评上精心安排认真实施3注意研究学生，研究学法要从学生的实际水平出发，培养学生的良好的学习态度，学习习惯和学习方法4注意学科能力的培养5师生想和沟通，及时与学生谈心及时调整教学方法篇二：中等职业学校数学教学计划（一）知识体系：省编中等职业教育规划教材《数学》第二册第十一章《概率与统计初步》、第三册第十三章《圆锥曲线与方程》、第十七章《数据表格信息处理》、第十八章《编制计划的原理与方法》、第十九章《线性规划初步》。
中职高一数学教学计划
中职高一数学教学计划中职高一数学教学计划1一、学情分析我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的A版教材。
与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。
我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素质可想而知了。
学生基础差，学习兴趣不大，怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。
二、教材分析本教材有下列几个特点：1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的“亲和力”，即以生动活泼的.呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。
2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到“观察”“思考”“探索”以及用“问号性”图标呈现的“边空”等栏目，利用这些栏目，在知识形过过程的“关键点”上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的“关节点”上，在数学知识之间联系的“联结点”上，在数学问题变式的“发散点”上，在学生思维的“最近发展区”内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。
3、信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。
4、关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。
例如教材通过设置“观察与猜想”、“阅读与思考”、“探究与发现”等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。
职高一数学教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握数学的基本概念、性质和运算方法。
- 理解数学的基本原理和规律。
- 熟练运用数学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
- 提高学生的计算能力和解决问题的能力。
- 增强学生的数学应用能力和创新思维。
3. 情感目标：- 激发学生对数学的兴趣和热情。
- 培养学生的耐心和毅力。
- 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 必修内容：- 数与代数：实数、函数、三角函数、数列、不等式等。
- 几何与代数：平面几何、立体几何、解析几何等。
- 统计与概率：概率统计的基本概念、统计图表、概率计算等。
2. 选修内容：- 应用数学：线性代数、概率论与数理统计、数学建模等。
- 综合实践活动：数学竞赛、数学讲座、数学实验等。
三、教学方法1. 以学生为主体，教师为主导的教学模式。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探究。
3. 结合多媒体教学，提高教学效果。
4. 实施分层教学，关注每个学生的学习进度。
5. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
四、教学进度安排1. 第一学期：- 重点讲解实数、函数、三角函数等基础知识。
- 通过实例讲解数学在生活中的应用。
2. 第二学期：- 深入讲解数列、不等式等知识点。
- 引导学生进行数学实验和数学建模。
3. 第三学期：- 讲解平面几何、立体几何、解析几何等知识。
- 组织学生参加数学竞赛和讲座。
4. 第四学期：- 复习和巩固前三个学期的知识。
- 进行综合测试，总结教学成果。
五、教学评价1. 期末考试：全面评估学生对数学知识的掌握程度。
2. 平时作业：考察学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 课堂表现：观察学生的参与度和学习态度。
4. 学生反馈：了解学生对教学方法的意见和建议。
六、教学资源1. 教材和教学参考书。
2. 多媒体课件和教学视频。
3. 网络资源，如数学论坛、在线课程等。
4. 实验器材和数学建模软件。
通过以上教学计划，我们期望能够全面提升职高学生的数学素养，培养他们成为具备扎实数学基础和良好数学应用能力的专业人才。
高中职高一年级数学教学计划
高中职高一班级数学教学方案高中职高一班级数学教学方案一、教学目标：经过一年的学习，期望同学能够：1. 把握基础的数学概念、学问和技巧；2. 培育同学的数学思维力量和问题解决力量；3. 培育同学的数学爱好和数学学习习惯；4. 培育同学的团队合作和沟通力量；5. 为同学的高中数学学习打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 数学基本概念的理解和运用；2. 数与代数运算；3. 函数与方程；4. 几何与变换；5. 统计与概率。
三、教学重点和难点：1. 数学基本概念的理解和运用；2. 数与代数运算中的运算规律和性质；3. 函数与方程的理解和应用；4. 几何与变换中的基本概念和性质；第1页/共4页5. 统计与概率中的数据处理和概率计算。
四、教学方法和手段：1. 讲授法：通过板书、演示、解题等方式，向同学传授数学学问；2. 争辩性学习法：通过解决问题、探究规律的方式，培育同学的数学思维力量；3. 合作学习法：通过小组合作、互助学习的方式，培育同学的团队合作和沟通力量；4. 使用多媒体教具：通过多媒体教具的运用，生动形象地呈现数学概念和运算过程。
五、教学步骤：1. 第一学期：a. 数学基本概念的教学（3周）：- 整数和有理数的概念和性质；- 分数和分数运算；- 百分数和百分数运算。
b. 数与代数运算（10周）：- 四则运算及其性质；- 整数的加减法；- 有理数的加减法；- 分数的加减法；- 百分数的加减法。
c. 函数与方程（8周）：- 函数与函数关系；- 函数的表达与运算；- 一次函数及其应用；- 一元一次方程及其应用。
d. 几何与变换（4周）：- 直线和角的概念与性质；- 三角形和四边形的概念与性质；- 平行线及其性质。
e. 统计与概率（3周）：- 数据的表示与处理；- 概率的理解与计算。
2. 其次学期：a. 数学基本概念的复习（2周）；b. 数与代数运算的复习（5周）；c. 函数与方程的复习（5周）；d. 几何与变换的复习（3周）；e. 统计与概率的复习（2周）；f. 期末复习和考试（3周）。
职中高一教学工作计划数学
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解并掌握数学的基本概念、原理和方法。
- 能够运用所学知识解决实际问题，提高数学应用能力。
- 掌握基本的数学计算技能，提高运算速度和准确度。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、实验、比较、分析等活动，培养学生的数学思维能力。
- 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高自主学习能力。
- 通过小组合作、讨论等形式，提高学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对数学学习的兴趣和热情，树立正确的学习态度。
- 增强学生的自信心，培养学生的耐心和毅力。
- 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一学期：- 实数与复数- 代数式- 函数- 平面向量- 三角函数- 解三角形2. 第二学期：- 立体几何- 解析几何- 数列- 概率与统计- 推理与证明三、教学方法1. 讲授法：系统讲解数学知识，引导学生掌握基本概念和原理。
2. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新意识。
3. 案例教学：结合实际案例，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
4. 小组合作学习：通过小组讨论、协作完成任务，培养学生的团队合作精神。
5. 信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第一学期：- 第1-4周：实数与复数- 第5-8周：代数式- 第9-12周：函数- 第13-16周：平面向量- 第17-20周：三角函数- 第21-24周：解三角形2. 第二学期：- 第1-4周：立体几何- 第5-8周：解析几何- 第9-12周：数列- 第13-16周：概率与统计- 第17-20周：推理与证明五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生的学习情况。
3. 测试与考试：通过定期的测试和期末考试，评估学生的学习成果。
职高高一数学教师工作计划
职高高一数学教师工作计划一、工作总结我是一名数学教师，已在职高工作多年，我将认真负责的教学态度和积极的教学方法放在教学工作中。
我将通过总结我以往的工作，总结教学经验，为新学期的工作做好准备。
二、思考与计划我准备在新学期更注重学生的全面发展，引导和激发学生自主学习，全面提高学生数学素养，注重应用数学做好数学教学的个性化和差异化教育。
更加注重对学生的德育教育。
关注学生心理健康。
三、教学目标1. 提高学生数学素养。
2. 引导学生关注数学知识在生活中的应用。
3. 培养学生的学习兴趣，增强学生的学科自学能力和解决问题的能力。
4. 在不同层次学生中推进差异化教学。
5. 提高学生的综合素质，形成科学的世界观和价值观。
四、教学内容1. 根据教育部颁布的《高中数学课程标准实验教科书：必修一、二、三》整合教学内容，合理安排教学内容的时间和进度。
2. 在教学内容中注重理论与实践结合，丰富教学内容。
3. 整合教材内容，进行知识梳理，将知识串联，形成知识网络。
五、教学方法1. 采取多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、分组合作学习、探究学习等。
2. 鼓励学生提出问题，引导学生进行自主探究，激发学生探究和创新的兴趣。
3. 给予学生适当的自主学习、课外阅读和实践任务，提高学生的自主学习能力。
4. 注重学生学习兴趣的培养，保证课堂活动的多样性，增强教学活动的吸引力。
六、教学手段1. 利用现代教学技术，如多媒体课件、数学软件、网络资源等。
2. 注重板书的设计，合理运用黑板，白板，课件的结合。
3. 注重教学实践，上课中将问题的解决和学习的方法结合实际生活问题。
七、评价方式1. 结合平时表现和考试成绩进行综合评价。
2. 注重学生的自我评价和互相评价，培养学生的自我认知和自我管理能力。
3. 配合学校的考试评价体系，合理使用各项评价指标。
八、教学管理1. 注重学生学习兴趣的培养，保证课堂活动的多样性，增强教学活动的吸引力。
2. 做好课堂纪律教育工作，让学生形成良好的学习习惯。
职高高一数学教学计划
职高高一数学教学计划职高高一数学教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份计划吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的职高高一数学教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
职高高一数学教学计划1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)必修5第一章：解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章：数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章：不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题及应用;必修2第一章：空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章：点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章：直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章：圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)较去年而言，今年的学生的素质有了比较大的提高，学生的基础知识水平与基本学习方法比较扎实，大部分的学生对学习都有很大的兴趣，学习纪律比较自觉。
三、教学目的要求1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。
2.通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法，了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念，探索并掌握2种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。
3.理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。
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【摘要】高一年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
查字典数学网小编准备了职高一年级数学教学计划，供大家参考!一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注意参透教学思想和方法，针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法。
数学目标要求1、理解集合及充要条件的有关知识，掌握不等式的性质，一元二次不等式、绝对值不等的解法，掌握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。
2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，掌握基本的三角函数公式和三角函数巅峰性质、图像，理解三角函数的周期性3、理解数列的概念，掌握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数列、等比数列前n项的和。
4、掌握平面向量时有关概念和运算，掌握直线和圆的方程的求法。
5、掌握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定方法。
6、掌握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简单问题的概率。
二、教学建议1、深入钻研教材。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练掌握知识和逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材教学形式，内容和教学目标的影响。
2、准确吧握新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时，在整体上要重视数学应用;重视教学思想方法的参透。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的认识体系，营造有利于学生的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂研究，科学设计教学方法。
根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。
发扬教学民主，师生双方亲切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。
根据材料个章节的重难点制定教学专题，积累教学经验。
6、落实课外活动内容，组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
三、教学进度高一上学期高一下学期周次内容周次内容1-4复习初中知识和集合1-3数列5充要条件4-6平面向量6-7不等式7-9直线的方程8-10函数10期中考试11期中考试11-12圆的方程12-14指数函数与对数函数13-15立体几何15-18三角函数16-18概率与统计初步19-20期末、总复习、考试19-20总复习与期末考试总结：制定教学计划的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。
希望上面的职高一年级数学教学计划，能受到大家的欢迎！。