基础写作609004复习资料
最新国家开放大学电大《基础写作》期末题库及答案
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基础写作》题库及答案一一、判断题（每小题1分，共10分。
正确的在括号内标“√”，错误的标“×”）1．阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径。
(√)2．写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个阶段、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。
(√)3．写作作为人类精神文化创造的一种重要方式，其鲜明特点在于强烈的个体性。
(×)4．一篇文章是由若干层次组成的，而不是若干段落组成。
(×)5．真正的辞藻美来源于语词的恰当使用与文本的整体表达效果的相互融合。
(√)6．第三人称，我们通常称之为“万能人称”。
(×)7．说明主要应达到两个要求：首先是内容的科学性，其次是语言的准确性。
(√)8．归纳是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。
(√)9．实用性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息。
(√)10.评论和学术论文是析理性问题的两种基本类型。
(√)二、筒答题（每小题8分，共24分）1．材料对于写作的重要作用在于：提供事实依据、丰富内容、支撑论证。
2．结构安排要具有审美效果，需要注意以下方面：整体布局、段落分配、重心突出、过渡自然、语言优美。
3．文本思想的要求包括：思想明确、主题突出、内容充实、观点鲜明、表达精准、语言生动、结构完整。
三、分析论述（16分）书面语言表达的基本特征包括：规范性、准确性、简洁性、连贯性、生动性、变化性、审美性。
规范性指符合语法、用词规范；准确性指表达的内容正确、精准；简洁性指用词简练、语言简洁；连贯性指语句之间的衔接自然、结构合理；生动性指语言具有形象、生动、感性的特点；变化性指语言具有多样化、灵活性；审美性指语言具有美感、文化内涵。
基础写作教程复习整理
基础写作教程复习整理基础写作复习资料第一节：写作的定义：文章分类：文献、混合、实用写作的含义：写作是作者运用书面语言表达自己对于客观事物的认识和感受的一种心智活动首先，对写作的性质有一个明确的定位，其次，应该确立作者的主体地位。
最后，我们还必须看到，写作以书面语言作为表达意义的中介符号。
第二部分是写作体系：一是写作主体；写作是一个完整的动态过程；包括认识世界和表现世界两个阶段。
写作题材非常丰富，包括作者的思想、素质、修养等基本人格精神。
它还包括写作个体的心理特征、智力因素和非智力因素、先天素质和后天素质，以及写作主体自我调节和自我提高的主观意识和实践能力。
2、书写对象；写作客体即写作的对象和写作的题材，回答写什么的问题。
“只有人性化的自然才能与人产生审美关系，人的本质力量才能在其上表现出来，成为人的审美对象。
从主客体的角度看，美在于人的本质力量；而从客体的角度看，美在于对象是否人性化，是否与人有关系。
”与人交往。
“作为写作的对象，生命以三种形式存在：(一)、生活的客观形态，（人事物景）（二）生命的主观形式（这是客观化的作者本人，它以人的精神世界为主要写作对象，书写人的思想感情。
）（3）生活的文化形式（精神产品）三、写作载体；（超越了文章的范畴，但仍以文章为主要的存在方式。
）四、写作的受体；（为谁写）五、写作系统的构成（写作主体、写作客体、写作载体和写作接受者）第三节：写作特点；社会性：（写作对象、写作目的、写作效益的社会性）个性：写作是个人的脑力劳动，文章是作者经验和智慧的结晶。
综合性：实用性：（作为一门社会学科，写作本身就是实用的）第四节：写作的功能：一、传播功能：（与写作目的相联系的直接功能）二、记载功能：（实际上超越时间的传播功能）三、实用功能：（沟通和记录的功能包括写作的实用目的和管理功能。
“解决实际问题”是应用写作的立足点和出发点。
）4、宣泄功能：（宣泄）五、审美功能：（写作活动其实是一种审美活动，也是一种审美过程。
基础写作期末复习提纲.doc
2010-2011年度第一学期《基础写作》期末复习提纲（应部分同学要求，本人根据老师提纲讲解课上所讲内容而整理出该份资料，其中的红色字体代表了老师所讲的重点、讲解、补充及说明。
希望对大家有所帮助）绪论（有些老师说这部分不考）1.什么是写作？2.谈谈你对写作的认识。
3.总结一学期学习写作的收获（包括兴趣、意识、能力三方面），你计划第二学期如何继续提高写作能力？第一章散文1・.如何理解散文概念的多种含义？2.根据内容和表达方式的不同，可以把散文分成儿类？各类散文有什么特点？3.散文文体有哪些特征？4.散文叙事有什么特点？5.清人王夫之说：“烟云泉石，花岛苔林，金铺锦帐，寓意则灵”。
怎样理解这句话的意思?补充:6.散文笔法P21第二章诗歌1.诗歌有哪些分类？2.诗歌的特征有哪些？3.情感对诗歌具有十分重要的意义？诗歌情感有什么特点？（该点老师说吋以降低匝视度）4.什么是诗歌的意彖？举例说明诗歌意彖形成的过程。
5.诗歌屮架构意象的方式主要有哪几种？试举例说明。
补充：6.诗歌的押韵P69-71第三章小说1.小说文体特征是什么?2.小说叙事有什么特点？3.按内容特征分，小说分为哪几类？P964.小说人物鴉造有那些主要技巧？P995.小说环境与人物之间的关系是怎样的？P1096.小说情节的要求与主要因素是什么？P1147.小说为何耍巧用细节？P1208.小说两种叙事视角的特点是什么？第五章杂文1.杂文与一•般性议论文主要有哪些不同？（理解）2.杂文作为边缘文体有哪些文体特征？P203 （“杂文作为边缘文体”指的是朵文边缘议论文与文学Z间）3.形象性议论对杂文写作冇哪些影响？（降低重视度）4.杂文形象性说理有哪些方法？P2115.试举例说明“就事论理法”的写作技巧。
第六章消息1.消息的文体特点是什么？2.消息的叙事特征是什么？3.如何理解消息事实的完全真实？4.什么是导语？导语有何作用？如何才能写好导语？5.消息的结构冇哪几种，各冇何优点？6.什么是消息背景材料？有些消息为什么要交代背景？7.消息标题有那儿种？有多少种配置方式？第七章通讯1.通讯的文体特征是什么？2.通讯与消息的异同是什么？3.什么是事件通讯？4.什么是风貌通讯？5.什么是专访?第十章学术论文1.学术论文与政论文有那些异同？（可以不理）2.熟悉学术论文这种文体，有那些途径？（可以不理）3.怎样理解学术论文的学术性、科学性、仓ij新性和理论性等的特征？（实际上考点是文体特征）4.选题、论题、标题、论点这几个概念有什么区别？（选题指作者选择的论题；论题是作者的研究对彖，并不代表作者观点；标题指论文的题目，有时可以等同于论题，但标题不一定是论题；点指作者对研究对象的观点和判断）5.选题为什么难？怎样解决？P4146.怎样开展学术研究？研究过程常遇到那些困难？怎样解决？7.怎样构建论文提纲？论文提纲一般应包括那些内容？P4298.论文写作常用那些论证方法？怎样提高论证技巧？P435教材阅读与分析材料：第一章散文1.P15冰心《霞》2.P19余光中《听听那冷雨》）3.P27孙犁《亡人逸事》4.P39鲁迅《秋夜》5.P43钱钟书《论快乐》第二章诗歌1.P62纪弦《你的名字》2.P67余光中《当我死时》3.P70刘湛秋《没体验过那么柔软的阳光》4.P78洛夫《边界望乡》5.P89梁小斌《中国，我的钥匙丢了》第三章小说1.P101高晓生《陈奂生上城》2.P109冈察洛夫《奥勃洛莫夫》3.P115契柯夫《柔弱的人》4.P125鲁迅《药》5.P132汪曾祺《陈小手》第四章杂文1.P208《叔叔的苹果和实践的地位》2.P211孙犁《我的位置和价值》3.P214张雨生《虎皮鹦鹉Z死》4.P216吴非《谁将是唐僧的二把手》5.P219毛志成《疑“儒”》第六章消息1.P246《生活改善人口增长》2.P255《难得的瞬间》3.P258《两名人学生玩命》4.P258《株洲市中级人民法院明镜高悬》5.P270《著名女记者子冈默默离去》第七章通讯1.P294《她走进深深的小巷》2.P304《湖北人聂华苓》3.P320《金字塔夕照》4.P322《美哉，米脂婆姨》（3）具体论证） 5. P327《咅乐，幼儿心灵的体操》第十章 学术论文1. P430《古代文艺肖像与美学宗教意蕴》2. P438《精心组织高潮》3. P447 «论阿Q 性格系统》4. P451《关于v 鲁迅〉书话》5. P455《意境与非意境》（关于鉴赏题的答题思路：（1）文段是什么文体？ （2）该文体的特征。
写作基础教程复习资料
写作基础教程复习资料(共3页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-汉语写作复习资料考试题型1、单选题15题15分2、判断题10题10分3、填空10题10分4、名词解释5题15分5、简答题2题10分6、800字以上的命题作文40分一、名词解释1.写作素养：指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。
2.材料：是一个外延广泛的概念，它是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。
3.第二手材料：人们通过阅读以及其他方式（如通过试听设备），也可以获得写作的材料，这就是间接材料，即第二手材料。
4.鉴别材料：是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。
5.储材：即储存材料，指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程，是写好文章的基础。
6.审题：指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。
7.思路：就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。
作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。
8.语体：指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。
大而分之，语体可分为文章语体与文学语体两种。
按表达方式划分，语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。
学霸还可以去看：写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。
二、简答题1.“物---意---文”的双重转化。
作为第一自然的“物”作用于大脑，大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”，“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”，“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。
如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。
2.材料的意义、种类。
（1）意义：是写作的基础，写作必须先占有材料，这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的；是主题的支柱，写作总要表达对客观事物的认识，表达正确的思想观点，决不能信口开河，随意为之；是文章的血肉，没有材料的文章，是空泛抽象、干瘪无力的，材料用得不够的文章，也会显得单薄、瘦弱。
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基础写作复习资料基础写作复习资料一、写作规范1.语言简洁明了，易于理解。
2.使用正确的语法和拼写。
3.逻辑清晰，条理分明。
4.注意段落结构，每段一个主题。
二、写作步骤1.明确写作目的，确定写作的类型和体裁。
2.进行资料收集和观察，获取写作材料。
3.展开头脑风暴，思考写作内容。
4.制定写作大纲，整理思路。
5.展开写作，注意语言和逻辑的合理运用。
6.检查修改，确保文章的语法、逻辑和细节的正确性。
三、写作技巧1.开门见山，明确文章中心思想。
2.使用恰当的过渡词，使文章段落连接紧密。
3.使用具体的例子或实证来支持观点。
4.引用名人名言或谚语来增强文章的说服力。
5.注意使用恰当的标点符号，避免使用冒号和分号的错误。
6.使用多样的句式和词汇，提升文章的表达能力。
7.避免使用含糊不清的词语，通过具体的描述使文章更加生动。
四、常见写作题型1.图表作文：根据图表所提供的信息进行描述、分析或比较。
2.故事作文：以一个故事情节为主线，展开故事的起因、经过和结局。
3.观点作文：明确一个观点并进行发表或阐述自己的观点。
4.说明文：解释或阐述一个事物的原理、步骤或过程。
5.议论文：就某个问题进行论述，提出自己的意见并给出理由和论据。
五、写作注意事项1.符合题目要求，确定文章的主题。
2.使用适当的时态和语态。
3.注意句子结构的多样性。
4.使用丰富的词汇和恰当的表达方式。
5.避免使用重复的词语和表达方式。
6.注意拼写和标点的正确性。
7.掌握适当的段落划分方法。
8.避免使用不恰当的缩写和俚语。
9.尽量避免冗长和复杂的句子结构。
10.合理运用连词和过渡词，让文章结构更清晰。
六、写作练习题1.请描述一幅你最喜欢的画作，并简要解释你为什么喜欢它。
2.请简要说明网购的利与弊，并表达你的观点。
3.请根据以下所给的信息，用图表的形式描述2020年大学生求职的状况。
4.请写一篇关于你最喜爱的一本书的读后感。
5.请写一篇关于你最喜欢的电影的影评。
基础写作写作复习资料
第一章写作的含义：作者运用书面语言符号创制文章的那种精神劳动。
写作的主体，就是进入写作思维和写作行为中的人即为作者，写作的四体，主体-作者客体-对象受体-读者载体-文章写作的特点：综合性个体性实践性创造性写作的规律写作内化（知化）外化（物化）意化（无序变有序）思想修养的内涵指建立在阅历修养和学识修养基础之上的人的精神修养。
主要内容包括人们的世界观、政治观、历史观、道德观、哲学观、审美观、科学观、文化观等，就是人们认识或对待一切问题的基本立场、观点和方法。
第二章材料的含义：是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取以及定入文章之中的一系列事实现象或理论根据。
（人、事、景、物、情、理）在文学性作品中，材料又分为素材和题材素材：是指进入了作者视野并被他所意识、所采集的全部生活现象，是未被加工过的原始材料。
（特点：原始感性、零乱无章）题材：有广义和狭义之分广义——指可以被作者采写的社会生活的某些方面（如革命斗争题材、工业题材、农业题材、爱情题材、儿童题材等）；狭义——指构成一部叙事性文学作品中的完整的生活画面。
题材三要素：人物，情节，场面材料的分类根据材料的特点，可分两大类：事实性材料和观念性材料根据材料的来源，可将材料分为三类：直接材料、间接材料、发展材料。
收集材料的方法（途径）主要有观察、调查、阅读1观察：自觉观察和触发观察——自觉总体观察和分解观察（局部观察）——注意点单一观察和比较观察——数量2调查：明确的，有目的性的，专门性考察3阅读如何选材围绕主题选材（选择有向心性的材料）选择真实的材料选择典型的材料选择新颖的材料第三章主题的含义主题是作者通过文章的全部材料和表现形式所表达出的基本思想。
叙事性作品中常称作“中心思想”,议论性文体中常称作“中心论点”主题的提炼如何提炼主题？研究全部材料发掘事物本质选择最佳角度体现时代精神第四章、掌握结构的含义结构就是文章内部的组织、构造。
主题是文章的“灵魂”材料是文章的“血肉”结构是文章的“骨骼”文章的结构包括内部结构和外部结构掌握结构的原则反映事物的发展规律和内在联系根据表达主题的需要适应文体的特点要善变出新结构的内容1设立线索——线索：是作者把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络2安排顺序（层次和段落）3过渡、照应——过渡：是指层次或段落之间的衔接和转换。
大学基础写作考试复习内容
一、写作的本质1．1 写作的定义：广义的写作就是关于一般文章的基础写作。
侠义的写作通常是指作家的写作，即文学创作。
一、特性：1.人文性（1.写作本质上是人的精神文化行为。
2.无论何种写作类型都是人文性创作。
3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
）2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律：从社会生活的大视野来看可以划分为三个阶段，即“前写作”、“（显）写作”、“后写作”。
功能：1.从个体生命文化的角度看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续，精神的流传。
2.从个体学习、发展的角度看，习作能够有效地增强记忆，促进思维深化，促成人的精神成长。
1．2 写作的源泉：1.缘情而作。
从某种意义上说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因，人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。
2.因事而作。
3.受命而作。
与本质1.3 写作的主体：从行为过程的角度来说，写作主体只有在写作活动中才存在，才有实际意义。
“作者”与“写作主体”有着密不可分的关系，却不是对等的概念。
与受体写作成品的阅读者，即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。
二、写作的主体素养2.1 写作主体的素质与修养（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩展知识；（4）学习语言；（5）磨练写作技巧。
有了这些基本修养，对于提高自己的写作能力十分有益。
写作包括：写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成。
2.2 写作主体的能力：在整个写作活动过程中，无论在哪个环节，写作主体都始终占据着统治地位，发挥着主宰作用。
虽然在有些写作行为中，写作主体的主动性似乎不明显，但其实还是靠写作主体把来自外界的意志转化为内在的意愿，也就是人们常说的“消化”，变成“自己的”东西，最终比较出色的完成写作任务。
·写作客体的含义：广义：写作主体所面对的世界（或对象）可以统称为写作客体。
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基础写作复习资料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢基础写作复习资料1. 写作的定义：写作是以书面语言为工具表达作者对客观事物的认识和感受的一种复杂的创造性的精神劳动。
2. 文章的定义：文章则是这种创造性劳动的精神产品，它既包括非文学作品也包括文学作品。
是作者用书面语言表达自己对客观事物的认识和感受。
3. 写作学的性质：一门学科。
4. 数字化时代的写作存在的多重局限性：a. 思维的匆忙化、浅表化；b. 文章的嫁接拼凑现象；c. 精品产生的太少。
5. 写作活动的特点：创造性、综合型、实践性。
6. 写作的流程：三阶段：a. 摄取阶段：主要解决写作材料来源。
又称采集阶段，它是写作活动的第一步，其核心任务是为制作文章捕捉采集和储存资料。
这是一个由客观外物升华为写作主体内识的过程，即由“物”到“感”的过程。
在这个阶段，作者要完成感知飞跃，要具备“采集能力”b. 构思阶段：是制作文章的核心阶段。
这个阶段作者要完成“内孕飞跃”。
在这个阶段作者必须具备思维能力c. 表述阶段：最后一个阶段，作者要完成“外心飞跃”图：构思表述感知内孕外化采集能力思维能力表达能力7. 规范整洁的文面8.a. 标题，切记居中，不要像以前一样空四个。
b. 署名，此次考试不需署名。
c. 正文，要分段，每个段落需换行，段首缩两格，字迹清晰。
d. 标点符号：标号…… “” 《》——- ﹒(间隔号)﹒_点号，；、：。
？！9. 观察的定义：具有特殊意义的感知活动。
10. 观察的类型：a. 科学观察：实用写作b. 艺术观察：艺术写作11. 观察的作用：a. 提高写作素养b. 提供写作材料c. 激发写作欲望12. 观察的方法：a . 定位观察：观察点处于一个比较确定的位置b . 移位观察：观察位置不确定，随机变化c .比较观察：两个或几个观察进行比较，鉴别异同和特征d .反复观察：连续反复的观察，又叫跟踪观察13. 观察的训练要领：a . 观察要全面、细致、深入b. 要抓住人物的典型特征14. 写作的“观察”与普通的“看”的不同：观察≠看，观察>看，观察也包括听、摸、尝等涉及人的感官的活动，观察的对象有自然、社会和人生现象。
《基础写作(2)》期末复习.doc
《基础写作（2）》期末复习基础写作（2）的复习和考试内容是教材的后六章：造句、措词、文面、叙述、说明和说服。
考试题型为名词解释(10分)、简答题（20分）、理解发挥题（20分）和作文（50分）。
下面以练习的形式，对本学期的教材内容作一番复习。
期末复习（一）（第六章造句）简答题：1．造句有四项最基本的要求指的是什么？2．如何正确理解造句的清晰明确？3．什么是造句的合情合理？4．造句怎样才能重点突出？5．何谓造句的通顺流畅？6．怎样才能做到造句的文气贯通？7．文意缜密的含义指的是什么？8．造句中，什么是结构顺当？9．造句中，简洁精练指的是什么？10．怎样理解造句的富于变化？请在以下的提示中选择相对应的答案——△造句的四项基本要求，概括地说：一是清晰明确，二是重点突出，三是通顺流畅，四是富于变化。
△清晰明确指造句要正确、清晰、合情合理。
正确的理解是：正确，即正确表述事实；要正确表达意图；要判断无误。
清晰，即每句都有着落；变化中的对象要清楚；不该省略的地方不能省略。
△合情合理指的是：话要说得周圆；要环环相扣；要合事理。
△指的是明确突出重点的方向；通过特殊句式进行强调；观点鲜明地强调和形象化的强调。
正确的理解是：明确突出重点的方向，要有明确的主题；要服从主题的取向；突出句群的中心。
通过特殊句式的强调，包括使用倒装句；设问与反问；重点与排比。
观点鲜明地强调，包括把强调的意思直接指出和理性的升华。
至于形象化的强调，是用形象化的句子做为理性的分析、判断的补充，并带有强烈的感情色彩。
△通畅流顺指的是文气贯通；文意缜密；结构顺当；简洁精练。
△要做到文气贯通，就要紧密围绕话题展开；句子要各得其所；完整才能畅达。
△文意缜密的含义是：句与句衔接要对得上；不要偏移；近处缝连，远处照应。
△结构顺当，指不要残缺；不要“粘糊”；成分搭配适当；句子间关系要理顺。
△句子精练，指句意要明快；删去不必要的句子；做质补精练的表达。
△造句要富于变化，指的是动静的变化；虚实的变化；祥略变化；句式变化。
基础写作(复习提纲)
《基础写作》复习提纲专题一一．写作的生成的三个阶段：1.前语言媒介阶段 2.口语媒介阶段 3.语言符号媒介阶段二、写作的内涵（名词解释）：写作是作者以书面语言文字作媒介，以社会生活为原料，以创制文章（或著作）为目标的一种精神劳动。
三．写作活动系统的构成要素（8个）：1.动力要素 2.写作主体要素 3.对象要素 4.方法要素 5.媒介要素 6.产品要素 7.读者要素 8.功能要素四．写作活动历时性的四个环节：1.采撷 2.构思 3.表达 4.修改五．写作活动的特殊属性（填空\论述，结合作品）务必看书 1.人文性 2.符号性 3.个体性 4.创造性 5.实践性 6.综合性专题二一．写作主体与作者的区别和联系写作主体：进行写作思维和写作行为中的人作者：在多数情况下，“作者”就是该作品的实际撰写者、署名者，但是，在现代社会中，“作品”和“作者”名实分离的情况是极为常见的。
如，秘书为领导写的发言稿等具体展开：“作者”这个概念是相对于“作品”而言的，“作者”的概念是从写作成品的角度来说的，是一个静态的概念。
把从事写作活动的人称为“写作主体”是把写作活动作为一个动态的过程。
简而言之，“作者”和“写作主体”这两个概念既有相同点，又有不同点，它们有时候是同一的，有时候又是分离的。
“作者”的意思其实包含两种，一种是相对于文章成品而言的，他是文章或作品的撰写者、原创者，也是法律意义上的该文章或作品的完整著作权的拥有者。
或者可以这样说，只要有文章或作品存在，就必然有其“作者”存在。
另一种是相对于个人而言的，“作者”是法人或非法人单位。
虽然文章或作品同样是由某个人完成的，但他是代表着法人或非法人单位的意志创作，该文章或作品的法律责任也由法人或非法人单位来承担。
所以也叫“拟制作者”。
这方面最有代表性的就是公文写作活动。
无论公文是由哪个具体个人“执笔”完成的，他都是代表着机关单位的意志，该公文的责任由该发文机关负责而不是由“执笔”者负责。
基础写作复习资料【考试必过】
基础写作复习资料【考试必过】一、消息的含义消息，又叫新闻。
国外最早的新闻是15世纪，意大利威尼斯、热那亚等地手抄小报。
1566年街头小报《威尼斯新闻》正式诞生。
世界第一份近代报纸是德国《报道与新闻报》，1609年正式出版。
世界第一家通讯社是哈瓦斯通讯社(法新社前身)，成立于1835年。
3、现代（1）新鲜事儿（2）新闻体裁（3）新闻报道（二）定义1、国内通用的新闻定义：“新近发生的事实的报道。
”“新闻反映新近发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简洁的特点，是一种最有效的宣传形式。
”3、新闻广义：指广播、电视、报纸中常见的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告。
狭义：专指消息，就是报纸上那些用黑体字的“本报讯”、“新华社某地某月某日电”，广播电台以“本台消息”开头的那些文稿。
它是用概括叙述的方式，以简洁的语言，对国内外新近发生的、有报道价值的事实作迅速及时的报道。
它是广播、电视、报纸最常用、最主要的一种新闻体裁。
二、消息的作用1、消息是报纸的第一文体。
是报纸的主角，是“立报之本”。
2、消息的写作技能是新闻工作者的“看家本领。
”3、写好消息是提高报纸质量的一个着力点。
三、消息的特点（一）内容新鲜——新——新闻的内在特质（二）迅速及时——快——新闻生存的外部条件（三）事实真实——真——新闻的生命（四）篇幅短小——短——新闻的外形特征消息在新闻体裁中是篇幅最短的一种文体。
(五)用事实说话——实——新闻写作的基本作者不直接发表意见，表明观点，而是通过事实的选择和阐述本身表露出来。
只是客观地、忠实地叙述作者所见所闻的事实。
1953年3月12日，吴冷西在新华社一次会议上的总结报告，对新闻写作提出八条要求，第一条就是“用事实说话。
”（六）生动活泼——活四、消息的种类从写作和报道角度划分，消息分为：动态消息、综合消息、经验消息、评述消息、深度报道。
(一) 动态消息含义：指能够迅速及时地反映国内外发生的重大事件和社会生活中出现的新事物、新情况、新动向的新闻报道。
《基础写作》(专升本)复习
《基础写作》（专升本）复习题型分析总体内容分数比重分项内容分析复习重点一、题型分析填空题：5道题，每题2个空，占10分简答题：3道题，每小题5分，占15分名词解释题（新增）：占10分综合分析题：2道题，每小题10分，占20分作文题：占45分二、总体内容分数比重基本理论、基础知识及应用占55分作文占45分三、分项内容分析2005年考试内容分析2006年考试内容分析2005年试题内容分析填空题：现代写作的特性；写作主体的素质；议论文四要素；间接抒情的方法；写作感知三阶段简答题：选择材料应遵循的原则；散文的审美特征（文体）；报告文学与文学文体的异同（文体）阅读分析题：《圣洁的花》（体裁、结构、分段及段意；主旨、表达方式）；《我三十万大军胜利南渡长江》（导语；新闻五要素；写作特点）作文题：如何建设诚信社会（议论文）2006年试题内容分析填空题：常用新闻文体（文体）；主体能力；表达方式；描写类型；感知三阶段简答题：写作客体构成内容；如何理解叙述视角；消息与通讯的异同（文体）阅读分析题：《儿时》（主旨；举例说明写作手法；论述思路）；《体操世锦赛单项决赛展开董震获吊环金牌》（导语及类型；写作特点）作文题：给材料作文-读《寄小读者》中一段话后作文。
四、复习重点绪论：第一、二节写作原理论：第二章第一、二、三节；第三章第；第四章；第五章第一、二、三节）写作文体论：第六章第一、二节；第七章第一、二、三节第一章绪论现代写作的含义与作用现代写作的特性第一节现代写作的含义与作用现代写作的含义现代写作与文章的关系现代写作的作用一、现代写作的含义现代写作——通过记写活动来制作文字产品的活动过程。
1、从本质说，写作是一种脑力的、创造性的劳动。
具体来说，写作既是个人情感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。
2、从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动。
写作的表现形式是进行文字符号的排列、组合与操作，或用笔―记写‖，或用电脑等其他工具―制作‖以造出―成品‖来。
基础写作复习资料
基础写作复习资料1、广义写作与狭义写作定义2、写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。
3、所谓“主体对象化”，就是写作主体将自身置于客体之中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。
这种特到主要见于文学写作的认知过程。
4、人称：人称是作者叙述时的地位和视点。
5、插叙：插叙是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。
6、工笔：工笔是细致入微的刻画，每一部分都要具体且富于变化地再现出来。
7、论证方式：论证方式是由论据和论题组成的推理形式。
8、类比法：类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。
1、写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析，原因有（缘情而作）、（因事而作）、（受命而作）。
3、影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、（经验与体验）4、根据波普尔的“三个世界”的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：对象化的客观存在，对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。
5、写作客体在写作活动中的作用，主要体现在四个方面：①触发写作动机；②规定取材质量；③激活写作运思；④检验写作成品。
6、获取写作材料的方式，主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。
7、文章体式的特点：（规范性）、（流变性）、（综合性）。
8、依模式确定结构类型：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。
9、描写的类型：视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写、生理反应描写。
10、描写的要求：确定的要求、把握特征、言之有序。
11、文章预提的类型：科学语体、法律语体、事务语体、文艺语体、政论语体、新闻语体、网络语体。
12、文章体式：文章体式是写作实践中反复出现的、被遵从或恪守的文章类型，是文章的（体制）、（结构）和（格式）这三方面的总体要求的概括。
《基础写作》考试必备必考考点
《基础写作》考试必备必考考点1、写作的四要素：主体（作者）、客体（内容）、载体（工具）、受体（读者）。
2、从社会功能和个人发展来看写作有以下作用：写作时记载和传播信息的重要工具；写作是现代人必备的基本素质；写作是人生事业的组成部分；写作可以开发人的智能。
3、提高写作能力的基本途径：加强主体修养（审美、人格、知识）；扩大阅读范围；热情深入生活；坚持勤写多练。
4、观察类别：科学观察（科学论文、说明文，客观），艺术观察（超越事物实用价值，主观）。
5、想象的种类：按目的：有意想象、无意想象（做梦）。
按内容：创造想象（有种特殊类型：幻想）、再造想象6、想象与联想的区别与联系：联系：联想是想象的基础，是想象的开端。
想象是在联想基础上的再创造。
区别：联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程。
想象是在原有感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
7、相似联想：两种事物在性质或特征上有某种相似或相近，人们由一事物想到另一事物。
相似联想是比喻、象征的心理基础。
8、描写的类别：（1）、按描写对象：分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写（2）、按描写详略：分为工笔和白描（3）、按描写有无感情色彩：分为主观描写和客观描写（4）、按描写对象的状态：分为动态描写，静态描写9、选材的原则：要选择最能表现主题的材料；要选择真实可靠的材料；要选择典型的材料；要选择新颖、生动的材料；要选择自己最熟悉的材料。
10> 五种表达方式：（1）、叙述：就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化过程以及场景和空间的转换表述出来的一种表达方式。
它是一种最基本的、最主要的表达方式，不管是哪类文章的写作都离不开叙述（2）、描写：就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境的形态、特征作具体的、生动的描摹和刻画，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，获得真切、具体的感受和印象。
（3）、抒情：指作者或文章作品中人物主观感情的表现和抒发，抒情分为直接抒情和间接抒情。
(完整word版)基础写作复习最终版
基础写作复习一、名词解释1、写作表达方式：是指文章写作中经常使用的具体方法和手段，是文章要素之一，它构成文章重要特征。
2、叙述：作者对作品中对人事物景所作的介绍与交待，是表达方式中最古老的最基本的，最重要的，最常用的表达方式。
3、通知：是批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，发布规章，传达要求下级机关办理和有关单位需要或周知执行的事项，任免人员时使用的公文。
4、党政公文：是公务文书的简称，是人类在治理社会，管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文。
5、新闻写作:是指记者把采访到的材料，信息，通过写作或一定体裁的新闻作品的过程。
6、消息倒金字塔式结构：是一种头重脚轻，虎头蛇尾的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。
7、报告：是下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级的询问时使用的一种公文文种。
8、请示：是下级机关向上级机关或业务主管机关请示某项工作中的问题，明确某项政策界限审核批准某事项时使用的请求性的上行文。
9、计划：是反映社会组织对未来一定时期的工作、事务预先所作安排、策划的公用事务文书。
计划是一个大的范畴，工作中常使用的原则，纲要，方案，设想，工作要点，工作安排，工作意见等均包括在计划的范畴内，但彼此间又有一定的差异。
10、总结：是社会组织对前一阶段的工作进行回顾评价和分析研究、找到经验教训、形成规律性的认识、以指导今后工作的公用事务文书，总结是公用事务文书中应用范围较广，使用频率较高，写作难度较大的一种文体。
11、抒情：抒情就是抒发感情，作者通过种种方式把蕴积内心的情感抒发出来，把作品中的人物的情感抒发出来。
抒情分为直接抒情和间接抒情两类。
12、调查报告：是对某一现象，某一事件或某一问题进入深入细致的调查，并进而对调查所得材料进行认真分析研究之后写成的反映调查研究成果的文书。
调查报告凭借事实阐明道理，从剖析真理中引出某种科学结论。
写作指导：基础写作复习资料
基础写作复习资料基础写作复习资料1. 写作的定义：写作是以书面语言为工具表达作者对客观事物的认识和感受的一种复杂的创造性的精神劳动。
2. 文章的定义：文章则是这种创造性劳动的精神产品，它既包括非文学作品也包括文学作品。
是作者用书面语言表达自己对客观事物的认识和感受。
3. 写作学的性质（看一眼即可）：一门学科。
4. 数字化时代的写作存在的多重局限性：a. 思维的匆忙化、浅表化；b. 文章的嫁接拼凑现象；c. 精品产生的太少。
5. 写作活动的特点：创造性、综合型、实践性。
（奥古斯特罗丹：法国著名雕刻家。
代表作：思想者）6. 写作的流程（选择、判断）：三阶段：a. 摄取阶段（第三大题——语言能力训练，理论）：主要解决写作材料来源。
又称采集阶段，它是写作活动的第一步，其核心任务是为制作文章捕捉采集和储存资料。
这是一个由客观外物升华为写作主体内识的过程，即由“物”到“感”的过程。
在这个阶段，作者要完成感知飞跃，要具备“采集能力”b. 构思阶段：是制作文章的核心阶段。
这个阶段作者要完成“内孕飞跃”。
在这个阶段作者必须具备思维能力（包括思索能力、开合能力、想象能力、谋篇能力）c. 表述阶段：最后一个阶段，作者要完成“外心飞跃”图（很重要，理解）：构思表述感知内孕外化采集能力思维能力表达能力7. 规范整洁的文面（大作文中注意此点）8.a. 标题，切记居中，不要像以前一样空四个。
b. 署名，此次考试不需署名。
c. 正文，要分段，每个段落需换行，段首缩两格，字迹清晰。
d. 标点符号（小题）：标号…… “” 《》（）——-（连接号）﹒(间隔号)﹒（着重号）_（专名号）点号，；、：（句中）。
？！（句末）9. 观察的定义：具有特殊意义的感知活动。
10. 观察的类型：a. 科学观察：实用写作b. 艺术观察：艺术写作11. 观察的作用：a. 提高写作素养 b. 提供写作材料c. 激发写作欲望12. 观察的方法：a . 定位观察：观察点处于一个比较确定的位置b . 移位观察：观察位置不确定，随机变化c .比较观察：两个或几个观察进行比较，鉴别异同和特征d .反复观察：连续反复的观察，又叫跟踪观察13. 观察的训练要领：a . 观察要全面、细致、深入b. 要抓住人物的典型特征14. 写作的“观察”与普通的“看”的不同：观察≠看，观察>看，观察也包括听、摸、尝等涉及人的感官的活动，观察的对象有自然、社会和人生现象。
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B. 第二人称D. 第一人称和第三人称 参考答案： 答案解析：无3 、（）是小说中的最小艺术单位。
A. 人物B. 情节C. 语言参考答案：答案解析：无4 、作家直接面对读者袒露自己个性的文体是( )。
C. 第三人称D. 细 节 C 单选题D 单选题A. 诗歌B. 小说D. 戏剧 参考答案： 答案解析：无5 、以下属于事务文书的是（）。
B. 通知C. 通报D. 会议纪要参考答案： 答案解析：无C. 散 文 A. 计 划 C 单选题A6 、最基本、最常用的叙述方法是（ ）。
A. 倒叙C. 插叙D. 补叙 参考答案： 答案解析：无7 、（）是完成人物性格具体化、个性化创造的必备条件。
A. 环境B. 细节C. 语言参考答案： 答案解析：无B. 顺 叙 D. 情 节 单选题B 单选题D8 、“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。
……虽在父兄，不能以移子弟。
”这段关于文品与人品的论述出自以下哪部古代理论作品( )。
A. 《诗品》C. 《文心雕龙》D. 《周易》 参考答案： 答案解析：无9 、报告的最本质特征是（）。
A. 祈使性B. 请求性D. 答复性参考答案： B. 《典论》 C. 汇 报 性 单选题B 单选题C答案解析：无10 、《文赋》中讲的“遵四时而叹逝，瞻万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，说明了（）的写作原理。
A. 捕捉灵感B. 人与自然D. 表达媒介 参考答案： 答案解析：无单选题1 、以下属于事务文书的是（）。
B. 通知C. 通报D. 会议纪要参考答案： A答案解析：无C. 情由景生 单选题C A. 计 划3 、小说的艺术形象的审美特征明显偏重于“（）”。
B. 表现C. 主观抒情D. 虚构 参考答案： 答案解析：无4 、以下属于行政公文的是（）。
A. 计划 C. 简报D. 会议记录参考答案：答案解析：无A. 再 现 单选题A 单选题B. 通 知 B5 、《文赋》中讲的“遵四时而叹逝，瞻万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春”，说明了（）的写作原理。
A. 捕捉灵感B. 人与自然D. 表达媒介 参考答案： 答案解析：无 6 、报告的最本质特征是（）。
A. 祈使性B. 请求性 D. 答复性参考答案：答案解析：无C. 情由景生 单选题C C. 汇 报 性 单选题C7 、“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。
……虽在父兄，不能以移子弟。
”这段关于文品与人品的论述出自以下哪部古代理论作品( )。
A. 《诗品》C. 《文心雕龙》D. 《周易》参考答案：答案解析：无8 、一般地讲，中篇小说的篇幅字数大约在三万字以上到（）之间。
B. 五万字C. 八万字D. 十二万字B. 《典论》A. 十 万 字单选题 B单选题参考答案：A二、多选题答题要求：以下各小题给出的选项中，有一项或一项以上符合题目要求，请选择相应选项，多选、少选、错选均不得分。
11 、写作调查研究之前的准备工作有（ ）。
参考答案： 答案解析：无12 、以下属于通讯与消息的不同特征的是（ ）。
C. 通讯比消息时效性更强。
D. 必须围绕调查对象或调查目的制订出调查的工作计划，包括调查程序、方法、要点等。
C. 在调查过程中，可以根据实际情况调整调查计划，让主观意图服从客观实际，提高工作效率。
B. 深入细致调查，掌握第一手材料。
A. 对材料分析研究，去粗存精，去伪存真，获得可信赖的材料，从而逐步认识和接近事物的本质和规律。
多选题A. 内容上，消息只扼要提供事实，篇幅较短；通讯容量相对较大，可更具体、详细、深入地报道，篇幅较长。
B. 写作方法上，消息以叙述为主，避免议论；通讯可运用叙述、描写、抒情、议论、说明等多种表达方法。
D. 消息比通讯更常见。
A B C D 多选题参考答案： 答案解析：无13 、小说的文体特征有（ ）。
A. 反映的纵断面生活比中篇小说更厚实。
参考答案： 答案解析：A 不对，小说的文体特征：人物形象、情节、环境14 、以下属于现代文体的有( )。
B. 骈文D. 赋参考答案： 答案解析：无A B D 多选题B. 可以塑造多个典型人物形象。
C. 情节诡异多变、曲折逶迤。
D. 环境描写有特定的区域地方景物，也有特定的由复杂人际关系构成的社会环境。
A. 诗 歌 C. 戏 剧B C D 多选题A C15 、以下关于艺术真实的说法正确的有( )。
C. 艺术真实不需遵循生活真实。
参考答案： 答案解析：无 9 、以下属于题材范畴的有（ ）。
参考答案：答案解析：无A. 艺术真实是对生活真实的净化、深化和美化。
B. 艺术真实源于生活真实，又高于生活真实。
D. 艺术真实是作家提炼、加工、改造过的真实，比实际生活更集中、更强烈、更鲜明。
多选题A B D A. 军 事 B. 爱 情 C. 武 侠 A B C D .生活三、判断题答题要求：判断以下命题正确与否，正确的请选“正确”，错误的请选“错误”16 、科学思维中的表象是理性化的，文学思维中的表象是情感化的。
（）B.错误 参考答案： 答案解析：无17 、行政公文是指国家机关、政党、企事业单位、社会团体在处理日常事务过程中形成的通用文书。
（）A.正确参考答案：答案解析：无18 、写作是从“思”到“物”到“感”再到“文”的转化生成，是一个立体的动态的递变过程。
（）A.正确A.正确 判断题B.错误 B.错误正确 判断题错误 判断题参考答案： 答案解析：无 19 、文学作品以审美为价值本位，审美的社会性决定了文学的社会目的。
（）B.错误参考答案：答案解析：无20 、相当程度上一个时代的文学成就体现在长篇小说的创作上。
（）B.错误参考答案：答案解析：无A.正确 错误 判断题A.正确 正确 判断题正确四、问答题参考答案：生活的广度，即生活阅历的广阔程度；生活的深度，即生活阅历的深刻程度；生活的密度，即生活阅历的细微程度。
答案解析：无22 、对写作者而言，应该如何看待个体化的人生状态与群体化的社会生活之间的关系？参考答案：众多个体化的人生状态构成了群体化的社会生活，社会生活又反过来影响个体化的人生状态。
个体化的人生状态除了外在的生存，更主要是内在心灵的自我体验。
群体化的社会生活更多的是社会规则的体现。
对写作者而言，必须看到二者既有密切的联系又有一定的区别。
在具体的写作中要有区别的处理。
答案解析：无23 、简述体验（感受）与观察的区别。
参考答案：观察侧重于外界的客观存在，着眼于捕捉客观事物的具体形象；感受侧重于作者自身主观内在的情感反应，着眼于捕捉主体的感情层次和情绪变化。
观察的注意力向客观事物延伸，要反映的是“物”；感受注意力向主观感情出发，要体味的是 “情”。
答案解析：无 问答题 问答题答题要求：请简要回答以下问题21、你怎样理解茅盾提出的“生活的三度”？问答题24 、什么是形象思维和抽象思维？参考答案：形象思维是在整个认识过程中始终伴随着形象的思维，是一种艺术的把握世界的方式，又称为艺术思维。
抽象思维是人们运用概念、判断、推理的形式，来反映客观事物的本质和规律的一种思维形式。
答案解析：无25 、你怎样理解材料的典型性问题？参考答案：典型材料是指能够深刻反映事物的本质、具有广泛代表性和强大说服力的材料。
（可举例说明）可与一般性材料进行比较分析。
答案解析：无问答题问答题五、论述题答题要求：请结合所学知识论述以下问题论述题26 、写作主客体之间的对照关系对你有怎样的启示？举例说明。
参考答案：所谓对照关系，指主客体互相对比参照，两者之间形成对象性观照关系。
写作的主体必须使自己成为客体的代言人，即设身处地，也就是作者同时扮演写作主体和写作客体的双重角色。
这就意味着写作者要尊重生活逻辑，尊重笔下人物的性格逻辑，不能随意安排人物的命运。
提示：举例可据此展开。
答案解析：无论述题27 、结合作品谈谈小说这一文体的审美特征。
参考答案：一是偏重再现的虚构性形象。
小说形象是对现实人生的一种实体性和过程性的描述，小说的这种客观描述与诗歌的主观抒情相比，它的艺术形象的审美特征明显偏重于“再现”。
二是人物形象是小说形象的核心。
小说作者通过人物性格和人物命运表达对生活的感悟与理解。
小说中的主角有时是动物，如杰克·伦敦的《野性的呼唤》、杨志军的《藏獒》等，足总和的寓意往往是让动物寓意人的关系、人的性格或是人的存在方式，实际上是人格化了的动物。
小说对读者的艺术感染力来自于小说人物的性格和曲折的命运。
三是完整多变的情节铺叙。
小说情节是一系列展示小说人物性格的大小事件的连贯有序的艺术组合。
小说情节是完成人物性格具体化、个性化创造的必备条件。
精心设计、提炼的情节可以塑造鲜活的富有典型性的小说人物。
四是细致生动的细节描写。
细节是小说中的最小艺术单位。
每个小说情节的大小事件是由若干个小说细节构成的。
一篇微型小说很可能由一个核心细节连接若干个一般细节构成情节主体。
一部中、长篇小说由若干个或系列核心细节组成情节长链。
小说核心细节的质量高低决定小说成功与否。
答案解析：无28 、与行政公文相比，谈谈事务文书的特点和作用。
论述题参考答案：事务文书的特点：一是应用的广泛性。
与行政公文相比，事务文书处理的是机关一般日常公务，它的使用频率往往超过行政公文，涉及面更广泛。
机关工作中，计划、总结乃至大事记，都要用到事务文书。
它往往还作为正式的附件反映情况。
二是格式的相对灵活性。
由于事务文书的内容未被列入行政公文之列，因此格式上不具备严格、统一的标准。
这决定了事务文书不像行政公文那样讲究规范性。
各类文种根据自身特点二形成相对稳定的格式，但具有灵活性，在谋篇布局上根据个体情况而定。
针对不同种类的事务文书，除了必须反映实质的内容外，在文头标准、正文的分段、文尾的具体写法上，往往都具有相对的灵活性。
在作者方面的限制较少。
不论级别高低、职务大小，均可使用。
另外，制发程序上也不严格。
三是联系实际的紧密性。
首先是它的内容反映实际工作情况。
其次是它要解决实际问题。
例如调查报告，既是对实际工作情况的及时反映，又是在文中提出解决问题的措施方法等。
四是较强的政策性与理论性。
事务文书内容上的理论性和政策性都较强。
文书的撰写过程，须把握准有关的方针、政策，提出解决问题的方法，同时要与党和政府的大政方针及有关的政策界限吻合，否则，是不合要求的。
事务文书的作用：一是沟通情况，指导工作。
国家机关、政党、企事业单位、社会团体等通过事务文书发布消息、交流信息，能够沟通情况，总结工作中成功的经验和失败的教训，从而更好地指导工作。
例如，简报和调查报告把基层的情况反馈给上级部门，便于上级指导工作。
总结、述职报告是通过分析工作中得失的原因，可以避免以后尽量少犯或不犯类似的错误。
二是宣传政策，教育群众。
事务文书在指导工作的时候，也担负着宣传党和国家的方针政策，教育广大人民群众的作用。