大学基础写作期末复习提纲
大学写作复习题纲
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大学写作复习题纲一、写作基础知识1. 写作的定义与目的- 写作是一种创造性的表达方式,旨在传达信息、情感和思想。
- 写作的目的包括交流、记录、教育、娱乐和启发。
2. 文章结构- 引言:吸引读者注意,提出主题。
- 正文:围绕主题展开论述,提供支持材料。
- 结尾:总结全文,重申主题,提出建议或展望。
3. 写作风格- 正式与非正式:根据写作目的和读者群体选择合适的风格。
- 客观与主观:保持客观性,同时表达个人观点。
二、写作技巧1. 词汇运用- 丰富词汇量:使用恰当的词汇表达复杂概念。
- 避免重复:使用同义词替换,增加文章多样性。
2. 句式变化- 长短句结合:使用不同长度的句子,增强文章节奏感。
- 复杂句与简单句:合理运用复杂句式,避免冗长和晦涩。
3. 逻辑性- 明确论点:文章中每个段落应有明确的中心论点。
- 逻辑连接:使用逻辑连接词,确保文章条理清晰。
三、不同类型文章写作1. 议论文- 论点论据:明确提出观点,并提供充分的论据支持。
- 反驳与回应:对可能的反对意见进行预测并给出回应。
2. 说明文- 清晰阐述:用简洁明了的语言解释事物或概念。
- 逻辑顺序:按照时间、空间或逻辑顺序组织内容。
3. 记叙文- 故事叙述:围绕一个中心事件或人物展开叙述。
- 情感表达:通过细节描写传达情感和氛围。
四、写作过程1. 选题与构思- 选择感兴趣的话题:激发写作热情,提高写作质量。
- 构思框架:确定文章结构,规划写作流程。
2. 草稿撰写- 快速写作:不受干扰地完成初稿,避免过度修改。
- 保持连贯:确保文章各部分之间的逻辑连贯。
3. 修改与润色- 检查语法:修正语法错误,提升文章质量。
- 润色语言:优化表达,增强文章的可读性和感染力。
五、学术写作1. 引用与注释- 正确引用:遵循学术规范,注明引用来源。
- 注释规范:使用脚注或尾注,提供详细信息。
2. 论文写作- 研究方法:选择合适的研究方法,确保研究的科学性。
- 结果呈现:清晰展示研究结果,合理解释数据。
大学基础写作期末复习提纲
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绪论1.什么是写作?2.谈谈你对写作的认识。
3.总结一学期学习写作的收获(包括兴趣、意识、能力三方面),你计划第二学期如何继续提高写作能力?第一章散文1..如何理解散文概念的多种含义?古代散文含义:指的是散行单句的文章西方散文含义:指的是不分诗行不押韵的文章现代散文含义:指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁(通常称为广义散文含义)当代散文含义:指的是短小精悍的记叙和抒情为主的散文(狭义散文)2.根据内容和表达方式的不同,可以把散文分成几类?各类散文有什么特点?记叙散文(记人叙事写景状物,表达方式以记叙描写为主,是散文的塔基)抒情散文(叙事抒情,借景抒情。
强调抒发作者的感情,表达方式也注意用抒情的散文,是散文的塔尖)议论散文(内容强调发表作者的见解,表达方式以形象议论为主的散文,侧重理智与看法)3.散文文体有哪些特征?题材广泛(核心特征)、个性鲜明、写法灵活、文情并茂、篇幅短小4.散文叙事有什么特点?非虚构性(能不能虚构是散文与小说的一个重要区别,抹杀了这个区别就等于抹杀了散文的特点)题材以小见大(对于散文来说,故事情节、冲突事件、诗的意境、固然是它的好题材,而那些小说、戏剧、诗歌也许不屑一顾的细琐、零碎、陋直、平凡,日常的小东西,也是它的好题材;散文擅长于写小题材,首先要选一些信息含量大信息价值高的小题材,而且要跟善于立意结合起来;许多好的文学作品常常是以小见大,而散文尤其看重这一点,在小题材里面蕴含着的内容和主题是思想深刻、旨趣高尚、感情纯挚、意境幽远的。
)个性鲜明(散文的内容都与作者直接相关,突出“我”)清人王夫之说:“烟云泉石,花鸟苔林,金铺锦帐,寓意则灵”。
怎样理解这句话的意思?题材广泛,文情并茂5.散文的笔法叙事散文写法一事铺陈法——孙犁《报纸的故事》线索串事法——冯骥才《书桌》记人散文写法人物二三事法——鲁迅《藤野先生》景物散文写法状物特写法——颜元叔《懒猫百态》抒情散文写法依事抒情法——巴金《怀念萧珊》象征散文写法象征寓情法——鲁迅《秋夜》议论散文写法联类推理法——秦牧《面包和盐》第二章诗歌1.诗歌有哪些分类?按内容和表达方式分抒情诗和叙述诗主要关注朦胧诗(指运用象征、暗示、通感等手法,曲折地表现作者的思想和情感,主题朦胧多义的一种诗歌)舒婷《船》2.诗歌的特征有哪些?1)注重情感的抒发(诗贵有情,情感的激流推动着诗人的创作,他们不仅用抒情的方式放映生活、表达意愿,而且以抒情的方式打动教育读者;诗最怕无情,无情的诗徒具诗的外表,却没有诗的生命,就像人没有灵魂一样)2) 注重意象的营造(诗歌的主题需要形象的表现,一首好诗,不讳徒具铿锵的外壳,也不会只有单调的说教)3)注重张力的扩充(一般我们把诗歌层面之间显示出来的聚合力叫做张力;首先要立意明晰,琦次要精心选材构象,再次要文字精美,形式精致)4)注重字句的锤炼(言简意深,耐人寻味是诗歌追求的一种艺术意境,在诗歌当中,每一个字,每一个句子应该是为了构成意象而存在的。
大学基础写作08期末复习提纲
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大学基础写作08期末复习提纲大学基础写作08期末复习提纲一、绪论1、写作与现代化(什么是数字化写作)数字化写作的时代的来临,使写作行为的内涵和外延都发生了变化。
传统的文字、文章、纸张、书籍等概念都可能被改写或异化,因此必须关注现代写作已经面临的挑战。
2、数字化时代对写作的影响A、写作主体的素质在迅速提高写作能力的全能性思维空间的开阔性、思维节奏的高速性对社会问题的参与性、对话性写作行文过程的非线性B、写作成品的内涵在不断扩大写作的成品愈来愈表现出丰富性和多样性。
非文章的写作,如题词赠语、标语口号、广告语、评语、鉴证意见等成品新模式比比皆是。
尤其是计算机和网络的普及,新生了电子邮件、网络言论、网上聊天、手机短信等全新的“电子写作”书写工具也不一定是笔或键盘,媒介载体更不仅仅是纸和书C、写作文本的形式在日益超越网络与多媒体技术的日益成熟,为写作的超文本存在提供了支持。
如网络媒体中“动漫新闻”的表现形态、教育教学中变“教案”为“课件”的时尚流行等等掌握多媒体表现技术,学会在一个文本里嵌入影像和声音等超文本“写作”,成为当下学习写作者急需更新学习的内容D、文体写作的手段在时刻变化3、最早提及写作理论的著作早在先秦时期,人们已经开始总结写作经验,虽是片言只语,却不乏真知灼见。
如《易》:“言有物”、“言有序”,“修辞立其诚”,《尚书》中:“诗言志”。
孔子更提出了:“言以足志,文以足言,不言,谁知其志,言之无文,行而不远。
”两汉的写作理论继承了先秦时期某些思想,其影响较大的是《毛诗序》、《淮南子》、《论衡》及《史记》、《汉书》等。
《毛诗序》比较全面地总结了先秦儒家的诗歌理论,以诗歌的性质、内容、作用及表现手法均有阐述。
魏晋南北朝时期,是我国写作理论建设的一个高潮,诞生了我国第一篇文章学论文《典论·论文》(曹丕),第一篇写作学论文《文赋》(陆机),第一部写作学专著《文心雕龙》(刘勰),第一篇文体论论文《翰林论》(李充),第一部文体论专著《文章流别论》(挚虞),第一部文选学著作《昭明文选》等,形成了我国写作理论发展的第一个高潮。
基础写作期末复习题纲
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基础写作期末复习题纲第一章1·写作与工具的关系:思是写的基础,写是思的物化过程,写与思相互促进,互相推进。
2·写作与说话的关系:口头表达可以凭借语音,语调,语气,节奏等因素,可以重复,还可以借助手势,表情等体态语言;但是到了写作时,这些都无法使用,只能运用书面的文字符号来表达内心的思想情感,因此,语言使用的要求就是更高。
3·写作的完整过程:写作前:采撷,构思写作:表达写作后:修改,发布,阅读——反馈4·写作活动的五大特点:(1)人文性(2)综合性(3)个体性(4)创造性(5)实践性5·写作的作用:(1)纪录,传播,社会交流(2)发牢骚,创作文学,抒发个人心性(3)自我实现6·提高写作能力的基本途径二章第一节:主体1·写作主体主宰写作活动:缘情而作,因事而作,受命而作2·写作过程的主宰作用:(1)写作主体给写作客体赋予生命和灵魂(2)写作主体为写作活动确定方向和目标(3)写作主题将写作客体酿造成文章作品3·写作活动对写作主体的要求:(1)思想理论要求(2)知识结构要求(3)思维能力要求(4)表达能力要求(5)审美能力要求4·影响写作活动的重要主体因素:(1)情感与情绪(2)责任与道义(3)素质与人格(4)经验与体验5·含义写作主体是写作活动的发动者,也是写作活动的谋划者、执行者,是写作活动的主宰。
第二节客体1·含义:指进入写作主体视野,经过写作主体,整理和加工改造后成为写作描述对象的客观世界2·构成因素:(1)对象化的自然景物(2)群体化的社会生活(3)个体化的人生状态(4)外在化的精神产品3·作用:(1)客体是写作的触发物(2)客体是写作的建言物4·客体与主体的关系:(1)滋养与反映(2)融合与距离(3)凭借与制约第三节受体1·写作受体解读的素质:(1)良好的身心感受素质(2)广博的文化修养素质(3)丰富的生活阅历2·写作受体的特征:(1)求知性(2)交际性(3)创造性3·受体的心理特征:求知受益心理猎奇探密心理平等对话心理介入互动心理4·受体影响写作活动的方式和要素(1)阅读反馈的影响(2)年龄与性别意识的影响(3)职业与文化差异的影响三章1·什么是材料,素材,题材和资料材料,是一种外延广泛的概念,他是作者为了某一写作目的,从生活中搜集,摄取并写入文章的一系列事实和理论。
大学写作期末复习
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《大学写作》期末复习提纲(2011学年第二学期)1.“文章”的词源:最早见于论语,1.本义是错综的色彩获花纹。
2.最初有“文秀,文采,礼乐法度”之意,后来才有了”文辞“之意,到了东汉末年,才与今日的意义基本相同。
2.文章的定义:通过对语言的选择组织来表达,交流信息的秩序体。
3.文章的作用:1.认识2.教育3.审美4.实用5.消遣4.文学作品分类(三分法、四分法):1抒情叙事戏剧文 2.诗歌小说散文戏剧5.主题的定义:是作者运用各种材料和表现形式所传达出来的基本思想或基本观念。
6.材料的定义:是构成文章的基本要素之一,是作者为写作的需要,从生活中摄取,搜集到得一系列事实现象和理论依据。
7.结构的要求:(1).反映对象的内在联系(2).适应文章体裁的特点(3).服从表现的需要。
(4).考虑读者的需求心理8.语言的要求:准确,精致,生动,谐畅。
9.写作过程:准备,构思,表述10.材料的来源与采集材料的方法:1.社会生活 2.文字资料 3.音像资料方法:观察调查阅读11.现代的读书方法:筛选浏览跳读速读精度网络文献查阅12.文人学者的阅读方法:陶渊明:“不求甚解”毛泽东“旁注评点”法爱因斯坦:总分合三步读书法郑板桥:“善诵精读”老舍:印像法13.文章修改的内容:1.深入主题2.删减材料3.锤炼语言4.检查文面14.文章修改的方法:间时法读改法问改法15.间时法的定义:过段时间修改16.读改法的定义:通过读出声音修改文章17.问改法的定义:多问,多请教他人的方法18.文章的表达方式:叙述描写抒情议论说明19.叙述的定义:把任务的经历和事物的发展变化过程表述出来的一种方法。
20.倒叙的定义:把事情的结局或事情中最突出的片段提到前面,然后再按事请的发展顺序进行叙述。
21.描写的定义:对人物事件和环境进行具体描写和刻画。
22.抒情的定义:用来表现和抒发作者和作品中人物的主观感情的表达方式。
23.文学的定义:是艺术的基本样式之一,它是显现在话语蕴藉中的审美意识形态,以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象,反映现实生活,表现人们的精神世界,通过审美的方式发挥多方面的社会作用的一种艺术形式。
大学基础写作提纲
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第一章写作概论第一节写作的构成①写作主体:作者②写作客体:材料③写作载体:语言文字④写作受体:读者第二节写作的意义①写作工具论:写作是一门重要的工具学科。
写作是训练思维的工具;写作是劳动与创造的工具。
②文章功用论:写作促进社会的发展。
认识作用——信息交流,思想传播;教育作用——文学作品被称为“生活的教科书”;审美作用——文章之美;使用价值——社会效益,经济效益;娱乐作用——休闲娱乐,娱人娱己。
第三节写作的学习①提高素养:文品有赖于人品;知识空间决定文章格局;文才尤重见识;理论与实践结合②掌握方法:师法自然;走向民间;学会阅读;因性练才第二章聚材论第一节观察与体验①观察:观察的特征——直观性、客观性。
观察的功能——激活作者思想、触发写作的直接动力;深入把握写作对象的前提和基础,判断、推理、联想、想象的起点;有助于作者客观地表现意图和态度。
观察的要求——宏观观察与微观观察相结合;孤立观察与比较观察相结合;有意观察与无意观察相结合;视觉观察和其他感觉器官观察相结合;长期观察与短期观察相结合。
②体验:体验的特征——亲身接触经历事物体验的功能——达到对外在事物的个性化了解;达到对自我的明确体认;带来强烈的认同感和真实感。
体验的要求——亲临现场、设身处地;虚已待物、真情投入;再现客观对象、唤起主观情感第二节采访与调查①采访:采访的基本环节——获得线索、确定选题、访前准备、开展采访、考虑采写安排。
采访的一般方法——提问、倾听、观察、记录采访的特殊方法——网络采访、隐性采访②调查:开调查会——最常见的调查方法之一个别访问——更具针对性蹲点调查——抓好典型,点面结合,全面而具体了解情况亲自实践——最直接的调查方式第三节阅读与检索①阅读:阅读类型(按阅读目的分)——理解性阅读、评鉴性阅读、猎获性阅读、泛览性阅读阅读方式(按阅读状态分)——精读、略读、浏览、跳读阅读技巧——圈点勾画、评点加注、读书笔记、读书卡片阅读功能——思想教育性阅读、积累性阅读、搜集性阅读、鉴赏性阅读、评论性阅读、创造性阅读、消遣性阅读②检索:检索的含义——狭义(根据一定的方法,系统化、有序化查找);广义(文献的储存与检索)文献检索的应用——手工检索;计算机检索;电子数据库检索第三章构思论第一节主题的形成①主题的含义和地位:主题即文章所表达的主要意思。
基础写作期末复习提纲.doc
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2010-2011年度第一学期《基础写作》期末复习提纲(应部分同学要求,本人根据老师提纲讲解课上所讲内容而整理出该份资料,其中的红色字体代表了老师所讲的重点、讲解、补充及说明。
希望对大家有所帮助)绪论(有些老师说这部分不考)1.什么是写作?2.谈谈你对写作的认识。
3.总结一学期学习写作的收获(包括兴趣、意识、能力三方面),你计划第二学期如何继续提高写作能力?第一章散文1・.如何理解散文概念的多种含义?2.根据内容和表达方式的不同,可以把散文分成儿类?各类散文有什么特点?3.散文文体有哪些特征?4.散文叙事有什么特点?5.清人王夫之说:“烟云泉石,花岛苔林,金铺锦帐,寓意则灵”。
怎样理解这句话的意思?补充:6.散文笔法P21第二章诗歌1.诗歌有哪些分类?2.诗歌的特征有哪些?3.情感对诗歌具有十分重要的意义?诗歌情感有什么特点?(该点老师说吋以降低匝视度)4.什么是诗歌的意彖?举例说明诗歌意彖形成的过程。
5.诗歌屮架构意象的方式主要有哪几种?试举例说明。
补充:6.诗歌的押韵P69-71第三章小说1.小说文体特征是什么?2.小说叙事有什么特点?3.按内容特征分,小说分为哪几类?P964.小说人物鴉造有那些主要技巧?P995.小说环境与人物之间的关系是怎样的?P1096.小说情节的要求与主要因素是什么?P1147.小说为何耍巧用细节?P1208.小说两种叙事视角的特点是什么?第五章杂文1.杂文与一•般性议论文主要有哪些不同?(理解)2.杂文作为边缘文体有哪些文体特征?P203 (“杂文作为边缘文体”指的是朵文边缘议论文与文学Z间)3.形象性议论对杂文写作冇哪些影响?(降低重视度)4.杂文形象性说理有哪些方法?P2115.试举例说明“就事论理法”的写作技巧。
第六章消息1.消息的文体特点是什么?2.消息的叙事特征是什么?3.如何理解消息事实的完全真实?4.什么是导语?导语有何作用?如何才能写好导语?5.消息的结构冇哪几种,各冇何优点?6.什么是消息背景材料?有些消息为什么要交代背景?7.消息标题有那儿种?有多少种配置方式?第七章通讯1.通讯的文体特征是什么?2.通讯与消息的异同是什么?3.什么是事件通讯?4.什么是风貌通讯?5.什么是专访?第十章学术论文1.学术论文与政论文有那些异同?(可以不理)2.熟悉学术论文这种文体,有那些途径?(可以不理)3.怎样理解学术论文的学术性、科学性、仓ij新性和理论性等的特征?(实际上考点是文体特征)4.选题、论题、标题、论点这几个概念有什么区别?(选题指作者选择的论题;论题是作者的研究对彖,并不代表作者观点;标题指论文的题目,有时可以等同于论题,但标题不一定是论题;点指作者对研究对象的观点和判断)5.选题为什么难?怎样解决?P4146.怎样开展学术研究?研究过程常遇到那些困难?怎样解决?7.怎样构建论文提纲?论文提纲一般应包括那些内容?P4298.论文写作常用那些论证方法?怎样提高论证技巧?P435教材阅读与分析材料:第一章散文1.P15冰心《霞》2.P19余光中《听听那冷雨》)3.P27孙犁《亡人逸事》4.P39鲁迅《秋夜》5.P43钱钟书《论快乐》第二章诗歌1.P62纪弦《你的名字》2.P67余光中《当我死时》3.P70刘湛秋《没体验过那么柔软的阳光》4.P78洛夫《边界望乡》5.P89梁小斌《中国,我的钥匙丢了》第三章小说1.P101高晓生《陈奂生上城》2.P109冈察洛夫《奥勃洛莫夫》3.P115契柯夫《柔弱的人》4.P125鲁迅《药》5.P132汪曾祺《陈小手》第四章杂文1.P208《叔叔的苹果和实践的地位》2.P211孙犁《我的位置和价值》3.P214张雨生《虎皮鹦鹉Z死》4.P216吴非《谁将是唐僧的二把手》5.P219毛志成《疑“儒”》第六章消息1.P246《生活改善人口增长》2.P255《难得的瞬间》3.P258《两名人学生玩命》4.P258《株洲市中级人民法院明镜高悬》5.P270《著名女记者子冈默默离去》第七章通讯1.P294《她走进深深的小巷》2.P304《湖北人聂华苓》3.P320《金字塔夕照》4.P322《美哉,米脂婆姨》(3)具体论证) 5. P327《咅乐,幼儿心灵的体操》第十章 学术论文1. P430《古代文艺肖像与美学宗教意蕴》2. P438《精心组织高潮》3. P447 «论阿Q 性格系统》4. P451《关于v 鲁迅〉书话》5. P455《意境与非意境》(关于鉴赏题的答题思路:(1)文段是什么文体? (2)该文体的特征。
大学写作复习提纲整理完整版
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文章是通过对语言(材料、句段)的选择、组织和表达、交流信息的秩序体。
2、写作定义写作是作者为实现写作功能而运用思维操作技术和书面语言符号,对表达内容进行语境化展开的修辞性精神创造行为;是人类运用语言文字创造生命存在自由秩序的建筑行为、活动。
3、主题定义主题是作者运用各种材料和表现形式所传达出来的基本思路或基本观点;同时,主题又是读者对文章中心内涵的一种自我了理解,这种理解的深度和广度,常常和读者本人的文化背景、人生经历、知识结构、审美意识、情操境界等因素有关。
4、材料定义材料是作者为了写作的需要,从生活中提取、搜集到的一系列事实现象和理论依据。
简单来说,凡是用来表现主题的事物与观念都可称为材料。
5、结构定义文章的结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部联系的统一。
6、过渡定义过渡是指体现段落与段落、层次和层次等各种衔接关系的形式或手段。
照应是指文章内容的前呼后应。
8、线索定义线索是把文章各个部分、各种内容有机地整合起来的一条线,是贯穿全文使结构井然有序的一种结构手法。
9、叙述定义叙述是把人物的经历和事物的发展变化的过程表现出来的一种写作方法。
10、描写定义描写就是对人物、事件和环境进行具体细致的描绘和刻画。
描写是文学中最基本、最生动的东西,是文学作品最感染人的地方。
11、抒情定义抒情是指用来表现和抒发作者和作品中人物的主观情感的表达方法。
12、议论定义议论即评议论说、讲道理。
作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点,表明赞成什么或反对什么。
13、说明定义说明是用言简易明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等,解释清楚;或者把人物的经历、特征等表述明白的方法。
14、文学定义文学是艺术的基本形式之一,它是显示在话语蕴藉中的审美意识形态,以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象,反映现实生活,表现人们的精神世界,通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。
15小说定义小说是一种运用文学语言,以叙述为要表达方式,通过完整的故事情节的安排、典型形象的塑造和典型环境的描写,多方面地反映和再现现实生活的一种文学体裁。
326-《基础写作》各章复习重点提要
![326-《基础写作》各章复习重点提要](https://img.taocdn.com/s3/m/3a98715232687e21af45b307e87101f69e31fbbc.png)
《基础写作》各章复习重点提要第一章导论一、名词解释:化生律整合律通变律二、简答题:简要说明写作的实践性特征。
三、分析论述题结合自己的写作和阅读经验,谈谈你对“思维整合层”的理解。
第二章材料和思想一、名词解释:广义的材料狭义的材料思想归纳概括法纵横比较法二、简答题:1、简要说明材料的选择及要求。
2、说说形成文本思想的方法。
3、文本思想的要求是什么?三、分析论述题结合具体例证,说明提练文本思想的途径有哪些,所要达到的要求是什么。
第三章结构一、名词解释:结构分合与曲直疏密与虚实抑扬与张弛过渡与照应二、简答题:1、简要说明结构安排的原则。
2、说说层次与段落安排的原则。
三、写作题结合“结构的艺术手法”中的相关内容,选择一篇自己阅读过的优秀作品,根据其在结构安排上体现的某种特点,确定一个具体的分析角度,例如抑扬、张弛等等,写一篇赏析性的读后感。
第四章语言一、名词解释:感性美理性美朴素美华丽美二、简答题:简要说明语言与思维的相互联系。
三、分析写作题书面语言表达的文采之美包含哪些方面?从自己阅读过的优秀作品中选择一篇,从一个方面或多个方面对其所具有的文采之美进行赏析。
第五章表达方式和表现技法一、名词解释:叙述人称描写说明议论抒情二、简答题:1、什么是第一人称叙述?2、谈谈说明要达到的基本要求。
3、描写包括哪些基本类型?4、议论的要素有哪些?三、阅读分析题试选择一篇阅读文章,分析其运用了哪些不同表达方式和表现技法。
第六章文体一、名词解释:文体文体意识二、简答题:简要说明文体的三大类别。
三、分析论述题为什么说“题材”概念是文学创作的一个专门术语,不能简单地与“材料”概念通用。
第七章三种基本文体类型一、名词解释:说明书调查报告学术论文散文二、分析论述题应当怎样理解审美的超功利性特征、感性特征和情感征。
材料作文复习参考材料一:人类要面对自然,个人要面对社会。
古往今来,诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等,无一不要人们面对,其时总会有人勇敢,有人怯懦有人镇定,有人慌乱;有人理智,有人糊涂。
大学生写作复习资料
![大学生写作复习资料](https://img.taocdn.com/s3/m/7093f1a76394dd88d0d233d4b14e852458fb39dd.png)
大学生写作复习资料一、写作基础知识1.1 什么是写作写作是一种表达思想、传达信息的方式。
通过书面文字,把自己的观点、想法进行组织和呈现,与读者进行交流。
1.2 写作的重要性写作能够帮助我们更清晰地表达自己的观点,提高逻辑思维能力和沟通能力。
在学习、工作和生活中,良好的写作能力是非常重要的。
1.3 写作的基本要素写作包括标题、开头、主体和结尾等部分。
其中,标题起到引导读者阅读的作用,开头引入文章的话题,主体部分展开论述,结尾总结全文并提出建议或展望。
二、写作技巧2.1 如何提高写作能力•多读书、多写作:阅读能够拓展词汇量和写作思路,多写作可以培养书面表达能力。
•练习写作:参加写作比赛、写博客等方式锻炼写作能力。
•认真审题:理解写作任务要求,明确写作目的和对象。
2.2 写作常见错误•语法错误:要注意主谓一致、时态一致等基本语法规则。
•逻辑不清晰:文章结构要清晰,逻辑连贯,避免跳跃式思维。
•单一表达方式:可以尝试运用比喻、排比、对比等修辞手法丰富表达方式。
三、写作练习3.1 写作题目示例1.请写一篇关于环保的短文。
2.描述你最喜欢的季节,并说明喜欢的原因。
3.你觉得科技发展对人类有何影响?请谈谈你的看法。
3.2 写作练习建议•按照写作基本要素(标题、开头、主体、结尾)构思文章。
•注意选择合适的词汇和句式。
•通过反复修改,完善文章内容和结构。
四、写作资源推荐4.1 书籍推荐•《写作高手》:详细介绍写作技巧和方法,适合初学者。
•《写作指南》:提供写作范例及修改指导,适合提高写作水平。
4.2 网站推荐•[写作社区]:分享写作经验、作品交流的平台,提供互动学习的机会。
•[写作博客]:推送写作技巧、案例分析等内容,供写作爱好者参考学习。
五、总结大学生写作复习资料主要包括写作基础知识、技巧、练习以及推荐资源等内容。
通过系统学习和不断练习,可以提高写作能力,更好地进行表达和沟通。
希望以上内容能够帮助大学生提升写作水平,取得更好的学术成绩和职业发展。
基础写作(复习提纲)
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《基础写作》复习提纲专题一一.写作的生成的三个阶段:1.前语言媒介阶段 2.口语媒介阶段 3.语言符号媒介阶段二、写作的内涵(名词解释):写作是作者以书面语言文字作媒介,以社会生活为原料,以创制文章(或著作)为目标的一种精神劳动。
三.写作活动系统的构成要素(8个):1.动力要素 2.写作主体要素 3.对象要素 4.方法要素 5.媒介要素 6.产品要素 7.读者要素 8.功能要素四.写作活动历时性的四个环节:1.采撷 2.构思 3.表达 4.修改五.写作活动的特殊属性(填空\论述,结合作品)务必看书 1.人文性 2.符号性 3.个体性 4.创造性 5.实践性 6.综合性专题二一.写作主体与作者的区别和联系写作主体:进行写作思维和写作行为中的人作者:在多数情况下,“作者”就是该作品的实际撰写者、署名者,但是,在现代社会中,“作品”和“作者”名实分离的情况是极为常见的。
如,秘书为领导写的发言稿等具体展开:“作者”这个概念是相对于“作品”而言的,“作者”的概念是从写作成品的角度来说的,是一个静态的概念。
把从事写作活动的人称为“写作主体”是把写作活动作为一个动态的过程。
简而言之,“作者”和“写作主体”这两个概念既有相同点,又有不同点,它们有时候是同一的,有时候又是分离的。
“作者”的意思其实包含两种,一种是相对于文章成品而言的,他是文章或作品的撰写者、原创者,也是法律意义上的该文章或作品的完整著作权的拥有者。
或者可以这样说,只要有文章或作品存在,就必然有其“作者”存在。
另一种是相对于个人而言的,“作者”是法人或非法人单位。
虽然文章或作品同样是由某个人完成的,但他是代表着法人或非法人单位的意志创作,该文章或作品的法律责任也由法人或非法人单位来承担。
所以也叫“拟制作者”。
这方面最有代表性的就是公文写作活动。
无论公文是由哪个具体个人“执笔”完成的,他都是代表着机关单位的意志,该公文的责任由该发文机关负责而不是由“执笔”者负责。
基础写作复习提纲
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基础写作复习提纲汉语⾔⽂学专业《基础写作》复习提纲▲第⼀章写作准备Ⅰ提⾼写作素质1、素质的内容:智能结构;⾮智能结构。
智能结构主要包括知识与能⼒,往往通过三条途径:学历;经历;阅历。
⾮智能结构主要是:⼈的思想品德以及兴趣;动机;意志等因素。
2、思想政治品德对写作的导向作⽤:思想素质;政治素质;道德品质素质兴趣、动机、意志对写作的协同作⽤3、提⾼素质的途径:要提⾼思想理论⽔平;要⼴泛阅读,扩⼤阅历;要勤于内省,严于利⼰Ⅱ培养写作能⼒4、写作能⼒包含的内容:感知能⼒;思维能⼒;表达能⼒。
5、写作感知的特性:写作感知具有鲜明的⽬的性;写作感知具有较强的审美性。
6、思维能⼒概括为四个部分:抽象思维(逻辑思维);形象思维;灵感思维;直觉思维。
7、抽象思维在思维过程中,往往采⽤下列三种⽅法:归纳与演绎相统⼀的⽅法;分析与综合相结合的⽅法;历史与逻辑相⼀致的⽅法。
8、形象思维具有哪些特征:形象思维始终包含着作者的艺术情感;想象是形象思维最显著的特点;艺术概括和艺术虚构是形象思维的主要⽅式;概括富有特征的典型化⼈物。
9、艺术直觉的特征:整体性;独创性;模糊性10、表达能⼒:认字蓄词炼句是表达的基础;掌握五种表达⽅式(记叙、议论、抒情、说明、描写);11、记叙的要素:(六要素)事件是什么?在什么时间发⽣?发⽣的地点在哪⾥?什么⼈参与其中?起于什么原因?产⽣什么后果?——时间、地点、⼈物、事件、原因、结果叙述的⽅法:顺叙;倒叙;插叙记叙的类型:从详略上分——概括记叙,记叙具体;从线索上分——合叙,分叙。
记叙的特点:主要在于陈述的过程,不专注于静⽌的细节,不做⼤肆渲染,铺陈;不做形、声、⾊、味的直观刻画;⽽在于陈述说⼈、事、景、物的实在情况。
记叙的要求:条理要清楚;要详略得当,主次分明;⽣动引⼈。
12、描写的类别:按对象分——⼈物描写(肖像、⾏动、语⾔、⼼理等描写),环境描写;按⽅法分——细描,⽩描;按描写⾓度分——正⾯描写,侧⾯描写;描写的写作要求:⽬的明确;突出特点;具体抒情。
大学写作复习提纲(修改版)
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大学写作复习提纲(修改版)第一篇:大学写作复习提纲(修改版)《大学写作》思考与复习提纲暨南大学人文学院王香平教授绪论1、文章的原意是什么?①本意是错综复杂的色彩或花纹。
②《周礼 考工记》:“青与赤谓之文,赤与白谓之章。
”合起来就是文章。
2、写作的含义是什么?①人类个体性的创造性精神劳动。
②写作运用语言反映事物、表情达意、交流思想,是重要的书面表达方式。
3、近几年兴起的新的写作形式有哪些?网络文学、网络blog、电子邮件、短信写作、短信小说等,呈现出写作的网络化趋势。
4、中国文化与汉语写作有怎样的关系?①中国文化乃汉语写作之根,如果不研究中国文化,不能深刻理解其文化渊源,就会把人事物态简单化,就不会写出具有深厚文化底蕴的文章;就不会中西比较,就不会有鉴别才有研究,有鉴别才有个性。
②我们需要继承优良摒弃糟粕,弘扬壮大我中华民族文化。
5、暨南大学珠海校区的建筑文化风格是怎样的?第一章材料1、积累材料有哪些途径?观察、感受、勤读、勤写2、观察生活应注意哪两个方面?①观察要全面、精细、抓住特点②要经常培养3、有意感受与无意感受的区别何在?①无意感受是指主体随意的,既没有自觉的目的,也没有意识到本身的努力而获得的一种意外的感受。
②有意感受是主体自觉的、有预定目的的感受,它受主体意识和动机控制,是主体对客体刺激的集中注意。
4、科学家是否像文学家一样需要感受能力?请举例说明。
是。
如印度物理学家拉曼乘船经过地中海时,为美丽的大海陶醉了,他透过观察到的自然现象,认定深蓝色的海水是由于某种光散射引起的,由此发现了“拉曼效应”。
5、大学生应该怎样读书?①联系实际,有计划,有重点②结合专业③根据禀赋爱好兴趣④精读6、精读指的是怎样的阅读状态与效果?①精读是按顺序一字不漏地对阅读材料的仔细认读。
②不仅要“学求其训,句索其旨”,透彻理解所读内容,而且要在阅读时加强联想、分析、评价等思维活动,能够体会其情景,判断其真伪优劣。
③不仅要一字不漏地读,并且要将标点符号读进去,从而读出字里行间的语意来。
大学写作期末复习整理
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《大学写作》复习大纲第一章主题1.掌握“主题”的含义及作用2.熟练掌握主题的要求,并能运用于写作实践之中正确、深刻、集中3.熟悉在写作实践中提炼、限制、深化主题的方法并能应用于写作实践中揭示事物的本质、规律;新颖,见人所不能见,发人所未曾发。
大处着眼,小处着手,以小见大。
挖掘其思想和理论深度,更具思想哲理深度,体现社会意义,更具现实指导作用4.了解“主题先行”与“意在笔先”的区别5.了解应用写作主题生成的两大特点第二章、材料1.了解材料的含义及其构成,并能区分材料与题材、素材等概念的区别2.了解应用写作的材料与文学写作的材料的四个不同特点3.了解搜集材料的方法,逐步积累写作材料4.熟练掌握选择材料的三个基本原则,并运用于写作和阅读实践中真实、典型、新颖5.掌握准确认识材料的性质与价值的方法,正确选择材料6.了解写作中运用材料的技巧,并能运用于写作实践中第三章、结构1.了解结构一词的含义及作用2.了解应用类文章与文学类文章在结构上的不同特点3.熟练掌握写作中锻炼思路的四种方法(包括开拓思路、组织思路的方法)拓展法、挖掘法、控制法、梳理法4.运用锻炼思路的知识有效地拓展、组织写作思路5.了解思路组织的要求,并能将有关知识熟练运用于写作和阅读实践。
6.掌握文章思路组织的几种常见模式,并能运用于写作实践之中。
第四章、语言1.熟悉语言对于写作的重要性,锤炼良好的写作语言2.熟悉汉语写作的语言资源,熟悉文言、现代汉语、方言俗语三种不同语言资源的长处与短处,并能有效地加以整合,根据不同文体的写作要求熟练地使用写作语言3.了解积累写作语言的方法,熟悉“内语言”、外语言“的概念。
内语言:指写作者的内在语言,它存在于写作者的思维、感悟体验之中,表现在文章中,则体现为文章语感、文气、情调(如哀婉、高亢、激昂、幽默、诙谐、达观、悲戚等等)。
外语言:指写作者外在的语言表现,体现为作者对字、词、句、标点符号选择、使用方面。
2023-2024年大学语文复习提纲
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2023-2024年大学语文复习提纲一、期末试卷题型介绍本试卷为闭卷考试,时间为120分钟本试卷题型分为:填空题6小题共计6分、不定项选择题10小题共计10分、简答题4小题共计24分、鉴赏题2小题共30分、写作题1小题共30分(议论文体,800字)。
二、复习范围介绍1.熟悉本学期所选篇章的基本信息,包括作家作品的匹配、文本内容大概、作家基本信息等2.掌握分析小说的方法:起源、分类、创作要素3.掌握戏剧文学的特点4.掌握诗词鉴赏的方法5.掌握散文鉴赏的方法6.掌握议论文写作方法三、本学期学习内容概要本学期重点解析的文本如下《诗经》名称、篇目数量,主要代表篇目《楚辞》相关简介,对橘颂的相关论述《子衿》相关情节、理解《论语》作者《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》出处,主要人物,曾点的回答所代表的人生追求,原文是怎么说的,为什么得到孔子支持。
《涉江》作者、创作年代、主题、创作手法《左传》的相关常识,《郑伯克段于鄢》《兰亭集序》作者、主题理解、创作思路梳理《饮酒》的作者、主要情感,陶渊明主要代表作品《丽人行》作者的相关介绍、时代、主题、创作手法《胡旋女》作者的创作理念和诗歌的社会功能,文本熟悉,如何体现诗歌的社会功能《思旧赋》相关论述,层次和内容概括《世说新语》主要篇目《渔家傲·送张元康省亲秦州》作者相关信息,作品主题《窦娥冤》作者、时代、窦娥形象《香菱学诗》主要故事情节《一件小事》作者、创作手法、熟悉原文《祭父》的作者、主题、情感《志摩纪念》作者、情感特征《三国演义》作者、时代、相关简介,故事情节发展《倾城之恋》作者相关论述《雪落在中国的土地上》作者,相关信息,主题《热爱生命》作者,经典句子分析《一只特立独行的猪》文体、作者、情感、主题时代三部曲包括哪三部,作者是?教材上近现代诗歌的作品名称和作者搭配《哈姆莱特》作者、故事梗概,戏剧文学的创作特点戏曲的名称及作者搭配。
写作基础-期末考试复习范围
![写作基础-期末考试复习范围](https://img.taocdn.com/s3/m/9c1a4d5a6529647d272852e7.png)
(二)主体:标题、主送机关、正文、附件
说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、 附件
8.主送机关
7.标题
10.附件说明
11.发文机关署名
14.附注
9.正文
13.印章
12.成文日期
(三)版记:抄送机关、印发机关和印发日期
版记中的分隔线与版心等宽,首条、末条分隔线用粗线 (高0.35mm),中间分隔线用细线(高0.25mm), 首条分隔线位于版记第一个要素之上,末条分隔线与末页 版心下边缘重合。
第七章 公务文体
02
(一)版头:份号、密级和保密期限、紧急
程度、发文机关标志、发文字号、签发人
1.份号 3.紧急程度
2.密级和保密期限
4.发文机关标志
↗ 6.签发人
5.发文字号
注意:
在眉首部分的6个要素中,有两个 要素是无条件必有的:发文机关标识、 发文字号 ,另加红色反线。
在眉首部分的6个要素中,有4个要 素是有条件必有的:公文份数序号 、 秘密等级、保密期 、紧急程度、签发 人。
第二节 散文
二、散文特征
1、较强的纪实性;
•纪实性是散文存在的基石,崇尚真人真事、真实情感;有三
种理解:
•一是绝对真实, •二是大实小虚,细节或细部上的虚构。(最为可取) •三是虚实取决于写作目的。
•思考:虚构与纪实之间的关系?
第二节 散文
二、散文特征
2、取材的广泛性,政治经济文化军事,广泛而不拘一
1、事务语体。以实用为目的,特点为程式化、准确性、简要性。 2、科技语体。以说明为主,兼用叙述、议论。包括专著、学术论文等。特点为:科技
术语多、结构严谨、简明准确。
3、政论语体。议论为主,具有鼓动性。特点为:褒贬色彩鲜明、句型丰富、 严密的逻辑与形象化的手法。
基础写作期末复习提纲修订版
![基础写作期末复习提纲修订版](https://img.taocdn.com/s3/m/490c9bb57e21af45b207a82c.png)
基础写作期末复习提纲修订版2021-2021年度第一学期《基础写作》期末复习提纲●下划线部分为重点,下划线文章要求能分析。
绪论1.什么是写作?写作是人类有意识地使用语言和文字来纪录资讯、表达意向。
写作是人类表现无穷创作力的方法之一,这些作品称为文学。
作品的情节可以是虚构或纪实的,可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。
写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
写作活动具有如下一些显著特征:1、目的性;2、创新性;3、综合性;4、实践性。
写作活动的主要作用和意义在于:表达感情、交流思想、传递信息写作作为一种复杂的富有创造性的脑力劳动过程。
2.谈谈你对写作的认识。
3.总结一学期学习写作的收获(包括兴趣、意识、能力三方面),你计划第二学期如何继续提高写作能力?第一章散文1..如何理解散文概念的多种含义?散文是一种以优美语言非虚构地记叙人事,表达情意的文学体裁。
现代散文含义通常称为广义的散文含义,现代散文是个种文体,它包括了杂文,随笔,小品,序跋,日记,速写,素描,游记,风俗志,记事文,抒情文,散文诗,通讯,特写,报告文学,回忆录,“四史”,人物传记和科普小品等等类文体。
当代散文含义是狭义的散文含义。
从现代散文中陆续分离出来的边缘文体有四种:(1)文学与政论的边缘文体――杂文(2)文学与新闻的边缘文体――报告文学(包括通讯,特写)(3)文学与历史的边缘文体――史传文学(大型的回忆录和人物传记)(4)文学与科技的边缘文体――科普小品2.根据内容和表达方式的不同,可以把散文分成几类?各类散文有什么特点?(一)记叙散文(以叙述描写为主,是散文的基础文体)特点:数量最多,内容最丰富,反映的范围最广阔,出现的历史最悠久,写作模式最多种多样。
有记人散文,叙事散文,写景散文,状物散文。
(二)抒情散文(内容强调抒发感情)特点:可以直接抒发感情,但主观的感情不论是产生还是转移都要依附于客观事物。
大学写作复习提纲
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《大学写作》复习大纲一、主题1、含义:指文章作品所要传达的最基本的思想情感形象或要强调的主要内容相关概念:义、理、意、旨、旨意、意旨、题旨、主旨、宗旨2、要求:正确、深刻、集中(一)立意要正确----主题要准确地反映客观事物、表现生活的本质、符合全民族、全社会的根本利益,符合人类社会的文明发展、进步。
主题要引发读者对真善美的追求、对假丑恶的憎恶,对丑恶的厌恶与唾弃。
传递正面的价值观,不应与法制相悖。
(二)提炼主题要深刻-----揭示事物的本质、内部规律性,见人所不能见,发人所未曾发。
立意深刻的关键:过人的、超前的胆识才力;刻意求新的独立思考能力。
(三)反映主题要集中----主题集中可理解为主题单一3、写作实践中提炼、限制、深化主题的方法限制主题:大处着眼,小处着手,以小见大(限制——缩小——确立主题) 深化主题:挖掘思想理论深度挖掘事物所体现的社会意义挖掘现实指导作用4.立意方法因果思维:原因分析,背景分析,功能分析相似思维:他相似思维,自相似思维二、材料1、含义广义:指从现实生活中搜集来的大量生活事实和生活现象,以及从各类媒介(书籍、报纸、杂志、电子媒介等)得来的理论、知识。
是写作准备阶段为文章写作所准备的砖石。
故亦称“原始材料”。
狭义:为了主题表达的需要而写进文章中的一系列事实、理论。
是砌在大厦上的砖石。
*题材、素材:是材料中的一个组成部分,仅用于指文学、艺术创作中搜集、运用的材料。
指作者搜集来的各类原始形态的生活现象,是未经加工整理的原始材料。
*题材:广义:指文艺作品所反映的社会生活的一个领域或一个方面。
如按横向区分的有工业题材、农村题材、军事题材;按纵向分有历史题材、现实题材、科幻题材等等。
狭义:根据主题表达的需要对素材进行筛选、提炼、艺术加工甚至于变形后写进作品中的材料。
2、搜集材料的方法A、观察与思考、感受B、调查和采访C. 阅读和查找D. 上网检索3、选择材料的三个基本原则真实---符合生活的实际情况,反映客观事物的本质和变化典型---最有代表性,最能反映本质,最能说明问题的材料新颖---新鲜,活泼,独特,使人耳目一新,有所收获4、材料的性质与价值的方法5、写作中运用材料的技巧A、注意根据主题对材料进行剪裁、加工注意材料引用角度与主题表达吻合注意根据主题表达的需要进行不同的详略处理注意材料引用过程中某些细节的取舍B、注意结合主题对材料进行分析C、注意同类的材料使用时的灵活处理D、注意消除、转化材料的旁属意义E、注意对材料可靠性存疑时的技术处理三、结构1、定义:文章的组织形式和内部构造分类:宏观结构:指文章的整体构思和框架微观结构:指文章的段落、层次、开头、结尾、过渡、照应等具体安排和布置*动词意义:文章思路的组织,即总体设计——构思*名词意义:指文章的框架2、过渡:指各层次、各段落之间在时间、空间和意义上的衔接和转换。
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绪论1.什么是写作?2.谈谈你对写作的认识。
3.总结一学期学习写作的收获(包括兴趣、意识、能力三方面),你计划第二学期如何继续提高写作能力?第一章散文1..如何理解散文概念的多种含义?古代散文含义:指的是散行单句的文章西方散文含义:指的是不分诗行不押韵的文章现代散文含义:指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁(通常称为广义散文含义)当代散文含义:指的是短小精悍的记叙和抒情为主的散文(狭义散文)2.根据内容和表达方式的不同,可以把散文分成几类?各类散文有什么特点?记叙散文(记人叙事写景状物,表达方式以记叙描写为主,是散文的塔基)抒情散文(叙事抒情,借景抒情。
强调抒发作者的感情,表达方式也注意用抒情的散文,是散文的塔尖)议论散文(内容强调发表作者的见解,表达方式以形象议论为主的散文,侧重理智与看法)3.散文文体有哪些特征?题材广泛(核心特征)、个性鲜明、写法灵活、文情并茂、篇幅短小4.散文叙事有什么特点?非虚构性(能不能虚构是散文与小说的一个重要区别,抹杀了这个区别就等于抹杀了散文的特点)题材以小见大(对于散文来说,故事情节、冲突事件、诗的意境、固然是它的好题材,而那些小说、戏剧、诗歌也许不屑一顾的细琐、零碎、陋直、平凡,日常的小东西,也是它的好题材;散文擅长于写小题材,首先要选一些信息含量大信息价值高的小题材,而且要跟善于立意结合起来;许多好的文学作品常常是以小见大,而散文尤其看重这一点,在小题材里面蕴含着的内容和主题是思想深刻、旨趣高尚、感情纯挚、意境幽远的。
)个性鲜明(散文的内容都与作者直接相关,突出“我”)清人王夫之说:“烟云泉石,花鸟苔林,金铺锦帐,寓意则灵”。
怎样理解这句话的意思?题材广泛,文情并茂5.散文的笔法叙事散文写法一事铺陈法——孙犁《报纸的故事》线索串事法——冯骥才《书桌》记人散文写法人物二三事法——鲁迅《藤野先生》景物散文写法状物特写法——颜元叔《懒猫百态》抒情散文写法依事抒情法——巴金《怀念萧珊》象征散文写法象征寓情法——鲁迅《秋夜》议论散文写法联类推理法——秦牧《面包和盐》第二章诗歌1.诗歌有哪些分类?按内容和表达方式分抒情诗和叙述诗主要关注朦胧诗(指运用象征、暗示、通感等手法,曲折地表现作者的思想和情感,主题朦胧多义的一种诗歌)舒婷《船》2.诗歌的特征有哪些?1)注重情感的抒发(诗贵有情,情感的激流推动着诗人的创作,他们不仅用抒情的方式放映生活、表达意愿,而且以抒情的方式打动教育读者;诗最怕无情,无情的诗徒具诗的外表,却没有诗的生命,就像人没有灵魂一样)2)注重意象的营造(诗歌的主题需要形象的表现,一首好诗,不讳徒具铿锵的外壳,也不会只有单调的说教)3)注重张力的扩充(一般我们把诗歌层面之间显示出来的聚合力叫做张力;首先要立意明晰,琦次要精心选材构象,再次要文字精美,形式精致)4)注重字句的锤炼(言简意深,耐人寻味是诗歌追求的一种艺术意境,在诗歌当中,每一个字,每一个句子应该是为了构成意象而存在的。
要使意象单纯而丰富,就必须在诗句中排除散文化的因素,必须将日常语言提炼和钝化,不仅要是字句准确地表达心灵的意绪和事物的形象,而且还要令它们能带出言外之意和味外之味。
)5)注重音韵的和谐(诗歌是一种最精美的语言艺术。
诗是艺术的语言,最高的语言,最纯粹的语言。
,不但要精练内蕴,而且要富于节奏和韵律,琅琅上口.)6)注重行列的形式(由诗行的长短整齐,以及诗行于诗行之间,或诗节与诗节之间的回环相应而形成各种组合变化。
)4.什么是诗歌的意象?举例说明诗歌意象形成的过程。
一般而言意象指的是表意的象。
“意”即指作者的情感和想象,“象”即指具体表现出来的形象,两者是密不可分的。
5.诗歌中架构意象的方式主要有哪几种?试举例说明。
串联式——《你的名字》聚焦式——余光中《乡愁》堆叠式——马致远《天净沙。
秋思》跳跃式——《盐》6.诗歌的押韵:压规律运——大体相近的韵——不押韵或将韵压在诗行第三章小说1.小说文体特征是什么?小说是一种综合性的生活概括(小说以塑造人物形象作为自己的主要任务,能充分、自由地通过写人来展示恢宏、形象的生活画卷,即便是短篇小说,写的虽然是生活中的一个特别场景和片段,也同样让读者感受到社会的深刻变迁)小说是一种完整的情感世界(在成功的小说作品中任务栩栩如生,他们的性格遭际、命运,是一个复杂、细致的情感世界,深深的牵动读者的心,小说作者的主观思想、情感、意象,熔铸成小说的情感世界,与读者进行全方位的感情交流)小说是一种独特的心灵之镜(小说更擅长深刻揭示任务的内心世界那种模糊的、闪烁的、跳跃的、纷至沓来的、没有清晰形象的,甚至是非理性的复杂的心理现象。
它能够向读者提供一个个内心袒露的人物)2.小说的叙事特点?虚构,有情节,有细节3.按内容特征分,小说分为哪几类?故事小说《三言二拍》性格小说《红楼梦》《阿Q正传》心态小说《尤利西斯》4.小说人物塑造的主要技巧?真实性,典型性5.小说环境与人物之间的关系是怎样的?通过周围环境的描写以衬托人物情绪或人物性格6.小说情节的要求与主要因素是什么?悬念,意外,巧合7.小说为何要巧用细节?细节是小说的血肉,没有丰满、生动的细节描写,一篇小说是无法成形的,巧用细节可以推动情节发展,突出人物性格,深化作品主题8.小说两种叙事视角的特点是什么?外视角:由作者以叙事人的身份作叙述,汪曾祺《受戒》内视角:作者不出面,有小说中某个人物或某几个人物充当事件、生活场景、故事情节的目击者和叙述者第五章杂文1.杂文与一般性议论文主要有哪些不同?夹叙夹议、常常引经据典、抒情泄愤、隐晦迂回杂文作为边缘文体有哪些文体特征?主旨的现实性(杂文之所以被称为"战斗的社会论文”,就因为它的写作目标,是针对现实的社会问题,是为了促进现实社会问题的解决)议论的尖锐性(杂文是偏重议论的散文,它的核心不是情节,不是任务,而是理念)表达的艺术性(在各种艺术手法中,杂文是用的最多的是幽默和讽刺,以情动人)4.杂文形象性说理的方法?就事论理法——孙犁《我的位置及价值》由此及彼法——张雨生《虎皮鹦鹉之死》引譬设喻法——吴非《谁是唐僧的二把手》以古喻今法——李国文《乾隆不禁书》旧说新解法——毛志成《疑“儒”》引申拓展法——章明《拟预言——1993年发生的琐事》偶思展列法——邵燕祥《大题小做》是非颠倒法——林兰《中国吃不穷研讨会获奖论文摘要》诙谐谈笑法——流沙河《诗界五品制》类似概括法——朱秩志《小款情节》漫画写真法——元洪《潘金莲竹竿》故事寓理法——聂绀弩《韩康的药店》5.试举例说明“就事论理法”的写作技巧。
(略)第六章消息1.消息的文体特点是什么?真实性,时效性,事实性2.消息的叙事特征是什么?完全真实,时效性强,无“我”叙述,叙事简短3.什么是导语?导语有何作用?如何才能写好导语?消息导语,即消息的开头,一般只开头部分的一句话或几句话,或第一个自然段能开启全篇,吸引读者;能抓住事物的本质,包含并突出新闻中最具有新闻价值的内容。
4.消息的结构有哪几种,各有何优点?叙述式导语(把新闻中最重要最新鲜的事实简明扼要地写出来,简练朴实,与新闻全文的文字容易协调一致)描述式导语(运用白描的修辞手法,易简练形象的语言再现情景,使导语生动形象增强现场感。
为报道主要内容埋下伏笔)评论式导语(通过对新闻的主要事实进行简要评论,揭示其内涵和重要意义,增强宣传效果)5.什么是消息背景材料?有些消息为什么要交代背景?新闻背景指的就是消息报道中与消息事件发生或消息人物成长密切相关的历史、环境与原因,它解释事件发生或人物成长的主观条件及其实际意义,为突出新闻价值和深化主题服务。
7. 消息标题有那几种?有多少种配置方式?三种:主题,引体,副题配置方式:完全式标题(肩题+主题+副题)、主肩式标题(肩题+主题)、主副式标题(主题+副题)、单行标题(主标题)第七章通讯1.通讯的文体特征是什么?新闻性,文学性,评论性2.通讯与消息的异同是什么?1)外表形式不同2)报导重心不同3)表现方式不同4)表达口吻不同5)结构形式不同6)报道时间要求不同7)篇幅长短不同第十章学术论文3.怎样理解学术论文的学术性、科学性、创新性和理论性等的特征?学术性(指研究、探讨的内容具有专门性和系统性。
选题具有很强的专业性,内容具有明显的专业性,语言专业术语化,作者修养专业化)科学性(是学术论文的特点,也是学术论文的生命和价值。
研究态度的科学性,研究方法的科学性,内容的科学性,表达的科学性)创造性(是科学发展的需要,主要由论文所表达的研究成果的创造性体现出来的。
填补空白的新发现、新发明、新理论;继承基础上发展完善创新;在众说纷坛中提出独立见解;推翻前人定论;对已有资料作出创造性综合)理论性(是学术论文与其他反映科学研究内容的文章的区别所在。
思维的理论性,表达的理论性,作者的理论修养)4.选题、论题、标题、论点这几个概念有什么区别?选题指的是选择的论题论题指的是研究的对象,不包括作者的观点标题指的是论文的题目,不一定是论题论点是作者对研究问题所做出的判断5.选题为什么难?怎样解决?①选题是开展学术研究的首要问题,是开展学术论文写作的第一步,而且是十分关键的第一步②万事开头难③一般来说,提出问题比解决问题更困难学术论文具有学术性,科学性、创造性和理论性四个特征,这文段充分体现学术论文这四个特征。