就业形势与政策教案

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大学生就业政策教案

大学生就业政策教案

课时:2课时教学目标:1. 了解我国当前大学生就业形势和政策背景。

2. 熟悉大学生就业的相关优惠政策及措施。

3. 提高大学生就业意识,为毕业生提供实际指导。

教学重点:1. 大学生就业形势和政策背景。

2. 大学生就业的相关优惠政策及措施。

教学难点:1. 如何将政策与实际就业相结合。

教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 提问:同学们,你们对当前的就业形势有何了解?2. 引导学生思考:作为大学生,我们应该如何应对就业压力?二、新课讲授(40分钟)1. 我国当前大学生就业形势和政策背景- 分析我国大学生就业现状,包括就业率、就业结构等。

- 介绍国家针对大学生就业出台的政策,如鼓励基层就业、扶持自主创业等。

2. 大学生就业的相关优惠政策及措施- 针对基层就业:学费补偿和助学贷款代偿、高定工资档次、放宽职称评审条件等。

- 针对自主创业:免收注册登记费、变更手续费、年检费、减免企业所得税等。

- 针对就业困难学生:提供职业技能培训、职业资格鉴定等。

3. 如何将政策与实际就业相结合- 引导学生分析自身专业、兴趣和特长,选择合适的就业方向。

- 培养学生的求职技巧,如简历制作、面试技巧等。

三、课堂互动(15分钟)1. 学生分组讨论:如何利用政策优势,提高自身就业竞争力。

2. 各组代表分享讨论成果,教师点评。

四、总结与作业(5分钟)1. 总结本节课的主要内容。

2. 布置作业:查阅相关资料,了解所在地区的就业政策,为今后就业做好准备。

教学反思:本节课通过讲解我国大学生就业形势和政策背景,使学生对就业有了更深入的了解。

同时,通过课堂互动,提高了学生的参与度和积极性。

在教学过程中,要注意结合学生实际情况,引导学生将政策与实际就业相结合,为他们的就业提供实际指导。

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策-教案第一章:大学生就业现状分析1.1 就业市场概述1.2 大学生就业形势概述1.3 影响大学生就业的因素1.4 大学生就业问题的主要表现第二章:大学生就业政策解读2.1 国家层面就业政策概述2.2 地方层面就业政策概述2.3 大学生就业政策的演变趋势2.4 大学生如何充分利用就业政策第三章:大学生就业指导与职业生涯规划3.1 大学生就业指导概述3.2 大学生职业生涯规划概述3.3 大学生就业指导与职业生涯规划的关系3.4 大学生如何进行有效的就业指导和职业生涯规划第四章:提升大学生就业竞争力的策略4.1 大学生就业竞争力概述4.2 提升大学生就业竞争力的意义4.3 提升大学生就业竞争力的策略和方法4.4 大学生如何运用策略提升就业竞争力第五章:大学生创业政策与环境5.1 大学生创业概述5.2 大学生创业政策概述5.3 大学生创业环境概述5.4 大学生如何利用创业政策与环境实现就业第六章:行业就业形势分析6.1 热门行业就业形势6.2 冷门行业就业形势6.3 行业就业形势的变化趋势6.4 大学生如何应对不同行业就业形势第七章:职场生存与发展技巧7.1 职场生存技巧概述7.2 职场沟通技巧7.3 职场时间管理技巧7.4 职场发展技巧与职业晋升第八章:就业法律法规与权益保护8.1 大学生就业法律法规概述8.2 大学生就业权益保护概述8.3 大学生如何维护自身就业权益8.4 典型案例分析与启示第九章:求职面试技巧与心理准备9.1 求职面试技巧概述9.2 自我介绍与简历制作9.3 面试礼仪与沟通技巧9.4 面试心理准备与应对策略第十章:未来就业趋势与大学生应对策略10.1 未来就业趋势概述10.2 与就业市场的影响10.3 大学生如何应对未来就业趋势10.4 培养大学生适应未来就业的能力重点解析本文教案主要围绕大学生就业形势与政策展开,共包含十个章节。

重点内容包括:1. 大学生就业现状分析,包括就业市场概述、大学生就业形势概述、影响大学生就业的因素以及大学生就业问题的主要表现。

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策-教案第一章:大学生就业现状与挑战1.1 了解当前我国大学生就业的整体形势1.2 分析大学生就业面临的主要挑战1.3 探讨影响大学生就业的因素第二章:大学生就业政策解读2.1 掌握国家关于大学生就业的基本政策2.2 了解不同地区、不同行业大学生就业政策的差异2.3 分析大学生就业政策对就业形势的影响第三章:大学生就业指导与职业生涯规划3.1 学习如何进行职业定位与职业规划3.2 掌握求职技巧与策略3.3 探讨大学生创业政策与环境第四章:大学生就业素质能力提升4.1 理解就业素质的概念与内涵4.2 分析大学生应具备的就业素质4.3 学习提升就业素质的途径与方法第五章:大学生就业心理调适5.1 认识就业心理的重要性5.2 分析大学生常见的就业心理问题5.3 学习就业心理调适技巧,促进顺利就业第六章:行业就业趋势与职业发展6.1 分析热门行业与就业前景6.2 探讨行业就业趋势对大学生就业的影响6.3 学习适应职业发展的终身学习策略第七章:求职渠道与信息获取7.1 掌握主流求职渠道及其特点7.2 学习高效获取就业信息的方法7.3 了解网络求职与线下求职的注意事项第八章:职场生存与发展策略8.1 学习职场礼仪与沟通技巧8.2 掌握职场生存与发展的一般规律8.3 探讨如何在职场中实现自我价值第九章:公务员与事业单位就业指导9.1 了解公务员考试的政策与流程9.2 分析事业单位招聘的特点与趋势9.3 学习备考公务员与事业单位的策略与技巧第十章:国际视野下的大学生就业10.1 探讨国际就业市场的现状与趋势10.2 分析留学生就业的优势与挑战10.3 学习国际就业的政策准备与实际操作重点和难点解析:一、大学生就业现状与挑战难点解析:理解大学生就业形势的复杂性;分析不同因素对就业的影响程度。

二、大学生就业政策解读难点解析:把握政策变化趋势;将政策与实际就业情况相结合。

三、大学生就业指导与职业生涯规划难点解析:个性化职业规划的制定;创业政策的深入理解与应用。

大学生就业形势与政策分析教案

大学生就业形势与政策分析教案

一、教学目标1. 了解当前大学生就业形势的基本情况。

2. 分析影响大学生就业的主要因素。

3. 掌握国家及地方政府针对大学生就业的政策措施。

4. 培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学对象大学生三、教学时间2课时四、教学重点1. 当前大学生就业形势2. 影响大学生就业的主要因素3. 国家及地方政府针对大学生就业的政策措施五、教学难点1. 分析影响大学生就业的主要因素2. 掌握国家及地方政府针对大学生就业的政策措施六、教学过程第一课时:1. 导入新课(1)播放关于大学生就业的新闻视频,引起学生兴趣。

(2)提问:当前大学生就业形势如何?大家对此有何看法?2. 讲授新课(1)当前大学生就业形势1)大学生就业人数逐年增加,就业压力增大。

2)就业岗位竞争激烈,部分专业毕业生就业困难。

3)毕业生就业地域偏好明显,一线城市就业压力大。

(2)影响大学生就业的主要因素1)宏观经济形势2)高校扩招政策3)就业市场供需矛盾4)大学生自身素质(3)国家及地方政府针对大学生就业的政策措施1)鼓励创业政策2)就业指导服务3)拓宽就业渠道4)提高毕业生就业能力3. 课堂讨论(1)分组讨论:分析当前大学生就业形势,提出应对策略。

(2)每组选派代表进行发言,教师点评。

第二课时:1. 复习上节课内容提问:上节课我们学习了哪些内容?大家掌握了哪些知识点?2. 案例分析(1)选取一个实际案例,分析大学生就业过程中的问题及应对措施。

(2)学生分组讨论,分析案例,提出解决方案。

3. 总结与反思(1)总结本节课的主要内容。

(2)引导学生思考:如何应对当前大学生就业形势?如何提高自身就业竞争力?4. 课后作业(1)收集并整理国家及地方政府针对大学生就业的政策措施。

(2)结合自身专业和兴趣,分析就业市场趋势,制定个人职业规划。

七、教学评价1. 课堂参与度2. 课堂讨论表现3. 课后作业完成情况4. 学生对就业形势及政策的掌握程度。

大学就业形势与政策教案

大学就业形势与政策教案

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解当前我国大学就业形势的特点和挑战。

2. 使学生掌握国家关于大学生就业的相关政策及其实施情况。

3. 培养学生正确面对就业压力,提高就业竞争力。

教学重点:1. 我国大学就业形势的特点和挑战。

2. 国家大学生就业政策及其实施情况。

教学难点:1. 如何提高大学生的就业竞争力。

2. 学生对国家就业政策的理解和运用。

教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,你们对当前大学就业形势有什么了解?2. 引导学生思考:大学生就业面临哪些挑战?二、讲授新课1. 我国大学就业形势的特点和挑战(1)大学生数量逐年增加,就业市场竞争激烈。

(2)产业结构调整,部分行业人才需求减少。

(3)就业观念转变,大学生就业期望值过高。

(4)就业政策有待完善,部分大学生就业权益得不到保障。

2. 国家大学生就业政策及其实施情况(1)鼓励大学生自主创业,提供创业培训和资金支持。

(2)实施就业见习计划,提高大学生实践能力。

(3)优化人才培养模式,提高大学生就业竞争力。

(4)加强就业服务体系建设,为大学生提供就业信息。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何提高大学生的就业竞争力?2. 各小组代表发言,分享讨论成果。

四、总结1. 教师总结本节课内容,强调大学生就业形势的严峻性。

2. 布置作业:收集并整理大学生就业相关政策,撰写一篇关于大学生就业形势与政策的调查报告。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,提问:我国大学生就业形势面临哪些挑战?2. 学生回答,教师总结。

二、深入讲解1. 国家大学生就业政策及其实施情况(1)政策背景及主要内容(2)政策实施效果及存在的问题(3)政策发展趋势及应对策略2. 大学生如何提高就业竞争力(1)树立正确的就业观念(2)提升自身综合素质(3)积极参加社会实践和实习(4)关注行业动态,调整就业方向三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何更好地利用国家就业政策,提高就业竞争力?2. 各小组代表发言,分享讨论成果。

就业形势与政策教案

就业形势与政策教案

新乡医学院教案首页课程名称大学生职业发展与就业指导主讲人授课题目就业形势与政策授课对象各专业本科2006级时间分配3课时课时目标1、从宏观、中观与微观三个角度分析大学生的就业环境与就业形势。

2、解读大学生就业政策与就业制度。

3、介绍社会人才需求、职业与职位的现状与发展趋势。

4、激发大学生的自主就业意识,自觉做好求职准备。

授课重点1、高校毕业生就业形势与政策就业形势与政策,是每个大学生都会关注的问题,直接关系到每一位大学生的求职择业历程。

了解大学生就业形势,掌握大学生就业政策,从而更好地了解所面临的机遇和挑战,有助于大学生顺利毕业。

2、通过横向与纵向对比,认识当前就业大环境分析学校各专业近年来就业统计数据,结合今年的毕业生与行业企业具体发展趋向,教会学生掌握就业的基本渠道与途径,科学分析其面临的机遇与挑战,合理确定求职目标和就业期望值;解读国家、省市相关就业政策与人事代理制度,让学生了解就业市场的特点,使学生树立正确的就业意识。

授课难点1、了解就业形势政策,合理应对就业压力。

2、树立正确择业观与就业观,做好求职各项准备。

授课形式大班授课授课方法1、讲授与演示相结合。

2、案例分析与讨论。

参考文献《大学生职业生涯设计》,共青团中央学校部,中国言实出版社,2004;《大学生职业发展与就业指导》,高桥 王辉主编,中国出版集团现代教育出版社,2008;《中国就业战略报告》,曾湘泉,人民大学出版社,2008。

思考题 1.现行大学毕业生就业政策的指导方向?2.观摩参加一次招聘会,对目前的就业招聘形式作以直观理解。

教研室主任及课程负责人签字 教研室主任(签字) 课程负责人(签字)年 月 日 年 月 日 就业形势与政策1、 就业形势(一)高校毕业生就业形势分析据教育部发布的资料,2002年全国有145万高校毕业生,2003年是高校扩招后的第一届毕业生,人数达到212万人。

今年2009年,611万大学生!是2002年高校扩招前的两倍多!尽管,近年来我国经济一直快速增长。

就业基础课程教案模板范文

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课程名称:就业基础授课对象:大专、本科毕业生课时安排: 8课时教学目标:1. 使学生了解就业形势和就业政策。

2. 培养学生的职业素养和求职技巧。

3. 提高学生的就业竞争力。

教学内容:第一课时:认识就业形势与政策一、教学目标1. 了解当前的就业形势。

2. 熟悉国家就业政策。

二、教学内容1. 当前就业形势分析- 国家宏观经济形势- 行业发展趋势- 地域分布特点2. 国家就业政策解读- 政策背景- 政策内容- 政策影响三、教学方法- 讲授法- 案例分析法四、教学过程1. 导入:播放就业形势相关视频,引发学生思考。

2. 讲解:结合PPT,详细讲解当前就业形势和国家就业政策。

3. 案例分析:选取典型案例,引导学生分析就业形势和政策的影响。

4. 总结:总结本节课重点内容,布置课后作业。

第二课时:职业素养与求职技巧一、教学目标1. 了解职业素养的重要性。

2. 掌握求职技巧。

二、教学内容1. 职业素养- 职业道德- 职业技能- 职业形象2. 求职技巧- 简历制作- 面试技巧- 求职礼仪三、教学方法- 讲授法- 案例分析法- 角色扮演法四、教学过程1. 导入:分享成功求职者的经历,激发学生兴趣。

2. 讲解:讲解职业素养和求职技巧的重要性。

3. 案例分析:分析成功求职案例,总结求职技巧。

4. 角色扮演:模拟面试场景,让学生亲身体验求职过程。

5. 总结:总结本节课重点内容,布置课后作业。

第三课时:就业信息获取与筛选一、教学目标1. 掌握就业信息获取渠道。

2. 学会筛选合适的就业信息。

二、教学内容1. 就业信息获取渠道- 校园招聘会- 网络招聘平台- 人才市场- 行业协会2. 就业信息筛选技巧- 职位匹配度- 企业实力- 工作地点- 薪酬待遇三、教学方法- 讲授法- 小组讨论法四、教学过程1. 导入:介绍就业信息获取的重要性。

2. 讲解:讲解就业信息获取渠道和筛选技巧。

3. 案例分析:分析成功获取就业信息的案例。

4. 小组讨论:分组讨论如何获取和筛选就业信息。

就业形势与政策教案

就业形势与政策教案

教案纸第1章就业形势与就业政策(2学时)【主要讲授内容及时间分配】1.1 全国高校毕业生就业形势(5分钟)2.1 大学生就业发展趋势(5分钟)3.1 国家及省市毕业生就业相关政策(20分钟)4.1 劳动用工形式及相关问题(15分钟)5.1 劳动合同制度重点(20分钟)6.1 社会保险及住房公积金制度重点(20分钟)7.1对毕业生就业的几点建议(5分钟)【重点与难点】1、重点:面向基层(基层地区、基层单位、基层岗位)就业,增强学生基层意识教育;国家各项劳动政策的重点内容2、难点:择业观教育;对国家各项劳动政策的理解【教学要求】1、通过本讲的教学,使学生能清楚地认识到目前严峻的毕业生就业形势,增强毕业生求职的紧迫感;让学生了解国家基本的劳动保障制度。

2、通过本讲的教学,使学生能十分了解和熟悉国家、省和学校在毕业生就业工作方面的政策和措施、国家制定的各项保护劳动者权益的制度;3、通过本讲的教学,使学生能结合当前的就业形势,对自己的求职进行合理定位,树立正确的择业观;4、通过本讲的教学,在学生中开展基层意识教育,引导和鼓励学生面向基层就业。

【实施方法】课堂讲授,PPT配合1.1 全国高校毕业生就业形势全国总体就业形势是严峻的,主要表现是:1、由于全球金融危机的影响:招聘单位数与岗位数与往年比较严重“缩水”。

2、高校毕业生供给总量持续增加,达到近年来的最高值。

3、高校毕业生就业渠道不畅。

4、高校毕业生就业供需不匹配的矛盾突出。

2.1 大学生就业发展趋势趋势一:生育高峰带动教师走俏,教育培训迎来发展高峰。

趋势二:经济刺激计划带动企业发展。

趋势三:快速消费品及零售行业发展依旧。

趋势四:研发人才依然“吃香”。

趋势五:今后有一技之长的,有专业背景的大学生应该能发挥所长,在求职中获胜。

3.1 国家及省市毕业生就业相关政策3.1.1国家促进毕业生就业相关政策一、取消落户政策在落户政策上,各地给予放开,取消城市的落户限制,高校毕业生到一个城市去就业,可以不用受户籍的限制,这是针对大专级以上的毕业生。

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策教案

课时: 2课时教学目标:1. 让学生了解当前我国大学生就业形势的特点和挑战。

2. 帮助学生掌握国家针对大学生就业出台的相关政策。

3. 提高学生的就业意识和求职技能,增强其应对就业市场的信心。

教学重点:1. 当前大学生就业形势分析。

2. 国家大学生就业政策解读。

3. 学生求职技能提升。

教学难点:1. 如何引导学生正确认识就业形势,调整就业心态。

2. 如何帮助学生掌握求职技巧,提高求职成功率。

教学内容:第一课时一、导入1. 播放相关新闻报道,引导学生关注大学生就业形势。

2. 提问:大家认为当前大学生就业形势如何?为什么?二、课堂讲解1. 分析当前大学生就业形势的特点:- 毕业生人数逐年增加,就业压力增大。

- 产业结构调整,就业市场供需矛盾突出。

- 毕业生就业观念转变,更加注重职业发展。

2. 解读国家大学生就业政策:- 鼓励创业,提供创业培训、资金支持等。

- 加强就业指导,提高毕业生就业竞争力。

- 拓展就业渠道,促进毕业生到基层、中西部地区就业。

三、案例分析1. 分析成功就业的案例,总结成功经验。

2. 分析就业失败的案例,找出失败原因。

四、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何应对当前就业形势?2. 学生分享讨论成果,教师点评。

第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容,引导学生回顾重点。

2. 提问:大家认为如何提高自己的就业竞争力?二、课堂讲解1. 提升求职技能:- 简历撰写技巧。

- 面试技巧。

- 求职信撰写技巧。

2. 职业规划:- 了解自己的兴趣、性格和优势。

- 明确职业目标和发展方向。

- 制定职业发展计划。

三、实践操作1. 学生分组进行简历撰写、面试模拟等实践操作。

2. 教师点评,指出不足之处,指导学生改进。

四、总结1. 回顾本节课的内容,强调求职技能和职业规划的重要性。

2. 鼓励学生积极参与就业指导活动,提高自身综合素质。

教学评价:1. 课堂参与度。

2. 学生对就业形势和政策的了解程度。

3. 学生求职技能的提升情况。

就业形势与政策 教案

就业形势与政策 教案

获取需求信息
一、收集需求信息的途径: 1、就业管理部门(院、系); 2、学院招聘会; 3、各类人才市场; 4、实践实习单位; 5、新闻媒体的招聘广告; 6、各大人才网站(包括学院就业网站); 7、教师、亲戚、朋友介绍。 二、筛选需求信息的原则: 善于对比、掌握重点、了解透彻、适合自我、有利发展 。 适合自己、有利发展的岗位就是最好的岗位 • 定方向(最好专业对口,学以致用)、定地点(工作地 点),对自己准确定位 • 先就业,从基层做起,从基础做起,逐步积累实践经验和 工作经历,循序渐进,谋求发展 • • • • • • • • • •
毕业生派遣
• 1、学院就业管理部门向省教育厅报送就业计划(6月30 日); • 2、学院就业管理部门和学院卫生所负责毕业生体检; • 3、办理离校手续; • 4、学院就业管理部门到省教育厅办理毕业生就业报到证 (7月上旬); • 5、学院保卫处办理毕业生户口迁移(7月上旬); • 6、学院就业管理部门寄送就业报到证、户口迁移证、毕 业生档案(7月中旬); • 7、毕业生收到报到证、户口迁移证后,8月1日开始办理 报到、落户手续。
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国际经济与 会计电算 贸易 化 工商管理 计算机网 络技术
汉语言文学 商务英语
就业形势的认识
• 高职院校毕业生半年后就业率呈稳步上升 态势。 • 高职院校2009届毕业生半年后的平均月薪 (1890元)较前两届毕业生显著上升,其 中,高于2008届的平均月薪(1647元) 243元,高于2007届平均月薪(1735元) 155元。
就业形势与政策
3
毕业流程
毕业流程
根据学院 和系部安 排进行: 毕业生凭推荐表原件和就业协议 书参加双选 达成就业意向后,签订就业协议 达成就业意向后, 用人单位主管部门审核, 书,用人单位主管部门审核,就 业服务中心开具接收函 协议书、接收函返回学校,办理 协议书、接收函返回学校, 派遣手续,开具报到证、 派遣手续,开具报到证、户口迁 移证 凭报到证、户口迁移证和毕业证 凭报到证、 书到就业服务中心办理报到手续 转移档案, 转移档案,接转人事关系 转移组织关系

大学生就业指导教案

大学生就业指导教案
职业探索
引导学生了解不同行业的职业特点、发展前景和要 求,以便更好地选择适合自己的职业。
职业规划
指导学生制定职业规划,包括短期和长期目标,以 及实现这些目标的具体计划和步骤。
大学生求职技能培训
简历撰写
01
指导学生如何编写有效的简历,突出自己的优势和特点,吸引
招聘者的注意。
面试技巧
02
帮助学生了解面试的基本流程和要求,以及如何回答面试中常
大学生就业指导教案

CONTENCT

• 大学生就业现状与趋势 • 大学生就业准备 • 大学生求职实战技巧 • 大学生创业指导 • 大学生就业权益保护
01
大学生就业现状与趋势
当前大学生就业形势分析
80%
就业率
近年来,大学生就业率呈现波动 趋势,部分专业就业率较高,但 整体仍面临一定的就业压力。
行业竞争环境
评估同行业竞争对手的实力,分析各自的优势和 劣势。
创业机会分析
挖掘潜在的市场需求,寻找具有商业价值的创业 机会。
大学生创业政策解读
国家政策
解读国家对大学生创业的 优惠政策,如税收减免、 创业贷款等。
地方政策
了解地方政府对大学生创 业的支持政策,如场地租 赁补贴、项目扶持等。
高校政策
掌握所在高校对大学生创 业的支持措施,如创业基 金、导师制度等。
大学生创业实战案例分享
成功案例
分享一些成功的创业案例,分析其商业模式、创新点和发展前景。
失败案例
总结一些失败的创业案例,分析其失败原因,吸取教训。
实战经验分享
邀请创业成功者分享他们的创业历程、心得体会和经验教训。
05
大学生就业权益保护

大学生就业形势和政策教案

大学生就业形势和政策教案

课时安排:2课时教学目标:1. 了解当前大学生就业形势的特点和挑战。

2. 掌握国家及地方政府的就业政策,包括鼓励创业、提供就业培训和指导、增加就业岗位等方面的措施。

3. 培养学生的就业意识和规划能力,提高其求职竞争力。

教学内容:第一课时一、引言(10分钟)- 通过新闻、案例等形式,引导学生关注当前大学生就业形势。

- 提出问题:大学生就业面临哪些挑战?如何应对这些挑战?二、大学生就业形势分析(20分钟)1. 国际、国内就业形势分析- 全球经济形势、国际贸易摩擦、国内经济增速放缓等对就业的影响。

- 高校扩招带来的毕业生人数激增与就业岗位需求之间的矛盾。

2. 大学生就业现状分析- 毕业生就业率、失业率等数据。

- 毕业生就业结构、就业区域分布等。

三、大学生就业政策解读(20分钟)1. 国家层面就业政策- 鼓励创业:提供创业培训、贷款支持、税收优惠等。

- 提供就业培训和指导:职业技能培训、就业心理辅导等。

- 增加就业岗位:扩招公务员、事业单位人员,鼓励企业吸纳毕业生等。

2. 地方层面就业政策- 各地区根据自身实际情况,出台一系列优惠政策,如人才引进、落户政策等。

四、案例分析(10分钟)- 通过实际案例,分析大学生在就业过程中遇到的问题及解决方案。

第二课时一、就业规划与求职技巧(30分钟)1. 个人职业定位- 分析自身兴趣、能力、价值观等,确定适合自己的职业发展方向。

2. 求职技巧- 简历制作、面试技巧、求职信撰写等。

3. 就业心态调整- 正确看待就业压力,保持积极心态。

二、互动环节(20分钟)- 学生分组讨论,分享自己的就业规划及求职经验。

- 教师针对学生提出的问题进行解答。

三、总结与展望(10分钟)- 总结本节课的主要内容,强调大学生就业形势的严峻性及应对策略。

- 展望未来,鼓励学生积极应对挑战,实现自身价值。

教学反思:- 通过本节课的学习,学生应能够了解当前大学生就业形势,掌握国家及地方政府的就业政策,提高就业意识和规划能力。

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策-教案章节一:大学生就业现状与挑战1. 教学目标:使学生了解当前大学生就业的现状,认识到大学生就业所面临的挑战。

2. 教学内容:a. 当前大学生就业现状分析b. 大学生就业所面临的挑战c. 影响大学生就业的因素3. 教学方法:讲授、案例分析4. 教学活动:a. 讲授当前大学生就业现状及挑战b. 分析影响大学生就业的因素c. 讨论应对就业挑战的策略章节二:国家就业政策解读1. 教学目标:使学生了解国家针对大学生就业所制定的政策,理解政策对大学生就业的指导作用。

2. 教学内容:a. 国家就业政策概述b. 大学生就业政策解读c. 政策在大学生就业中的指导作用3. 教学方法:讲授、政策分析4. 教学活动:a. 讲授国家就业政策及大学生就业政策b. 分析政策在大学生就业中的指导作用c. 讨论如何充分利用政策优势提高就业率章节三:大学生职业规划与自我成长1. 教学目标:使学生认识到职业规划的重要性,学会如何进行自我成长,提高就业竞争力。

2. 教学内容:a. 职业规划的意义与方法b. 自我成长与职业发展c. 提高大学生就业竞争力的策略3. 教学方法:讲授、小组讨论4. 教学活动:a. 讲授职业规划的意义与方法b. 分析自我成长与职业发展的关系c. 小组讨论如何提高大学生就业竞争力章节四:求职技巧与面试准备1. 教学目标:使学生掌握求职技巧,学会如何进行面试准备,提高求职成功率。

2. 教学内容:a. 求职渠道的选择与利用c. 面试技巧与礼仪d. 模拟面试3. 教学方法:讲授、实践操作4. 教学活动:a. 讲授求职渠道的选择与利用c. 讲授面试技巧与礼仪d. 组织模拟面试章节五:创业指导与政策支持1. 教学目标:使学生了解创业的意义,掌握创业的基本步骤,理解国家对创业的扶持政策。

2. 教学内容:a. 创业的意义与价值b. 创业的基本步骤与策略c. 国家对创业的扶持政策3. 教学方法:讲授、政策分析4. 教学活动:a. 讲授创业的意义与价值b. 分析创业的基本步骤与策略c. 解读国家对创业的扶持政策章节六:行业动态与就业趋势1. 教学目标:使学生了解不同行业的发展动态,预测就业趋势,为学生选择就业方向提供参考。

《就业形势与政策》课件

《就业形势与政策》课件
人才引进政策
地方政府为吸引高层次人才,制定一系列人才引进政策, 如提供安家费、科研经费、住房补贴等,为人才提供良好 的工作和生活环境。
创业扶持政策
地方政府为鼓励创业,提供创业指导、融资支持、税收优 惠等政策措施,降低创业门槛和风险,提高创业成功率。
就业政策对市场的影响
调节劳动力供求关系
01
通过实施就业政策,国家可以调节劳动力供求关系,缓解结构
创业成功故事分享
创业故事
分享创业者的成功经历和心路历程,激 发同学们的创业热情和灵感。
VS
创业准备与起步
为有志于创业的同学提供创业准备和起步 阶段的建议与指导,帮助他们规避风险、 提高成功率。
企业人才培养经验谈
企业人才需求
分析当前企业对于人才的需求特点和发展趋 势,为同学们提供职业规划的参考。
人才培养实践
大学生就业现状与前景
大学生就业形势总体稳定,但结构性矛盾依然存在,部分专业和地区存在 就业难问题。
大学生创业氛围浓厚,但成功率不高,需要加强创业教育和指导。
随着经济结构调整和产业升级,大学生应注重提高自身综合素质和技能水 平,以适应市场需求和未来发展。
02
就业政策解读
国家就业政策概述
促进就业
国家通过一系列政策措施,如税收优惠、财政补贴等,鼓励企业吸纳就业,同时支持劳 动者自主创业和灵活就业。
积极参加社交活动,建立良好 的人际关系网络,为职业发展
创造机会。
04
创业与创新
创业环境与机遇
创业环境
当前经济形势、政策环境、市场 需求等对创业的影响。
创业机遇
新兴行业、技术革新、消费升级 等带来的创业机会。
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就业形势概述教案模板范文

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课时:2课时教学目标:1. 知识目标:了解当前就业形势的特点、发展趋势以及影响因素。

2. 能力目标:培养学生分析就业形势的能力,提高求职技巧。

3. 情感目标:激发学生对就业问题的关注,培养正确的就业观。

教学重点:1. 当前就业形势的特点。

2. 影响就业形势的因素。

教学难点:1. 分析就业形势的发展趋势。

2. 结合实际,引导学生形成正确的就业观。

教学过程:一、导入新课(10分钟)1. 教师通过提问,引导学生回顾上节课的内容,激发学生对就业问题的兴趣。

2. 教师简要介绍本节课的教学目标和重点。

二、新课讲授(40分钟)1. 当前就业形势的特点a. 通过数据、案例等,分析当前就业形势的严峻性。

b. 分析就业难的原因,如经济、产业、人口等因素。

c. 介绍当前就业市场的热点行业和岗位。

2. 影响就业形势的因素a. 经济发展:分析经济增长对就业形势的影响。

b. 产业结构:探讨产业结构调整对就业市场的冲击。

c. 人口结构:分析人口结构变化对就业形势的影响。

d. 教育与培训:探讨教育与培训对就业形势的作用。

3. 就业形势的发展趋势a. 分析未来就业市场的变化趋势。

b. 引导学生思考如何应对未来就业市场的变化。

三、课堂讨论(20分钟)1. 教师提出问题,引导学生分组讨论。

2. 学生分享讨论成果,教师进行点评。

四、总结与作业(10分钟)1. 教师对本节课的内容进行总结,强调重点。

2. 布置作业:撰写一篇关于就业形势的短文,要求结合实际,分析就业形势的特点和应对策略。

教学反思:本节课通过讲解、讨论等方式,使学生了解了当前就业形势的特点、发展趋势以及影响因素。

在课堂讨论环节,学生积极参与,提高了分析就业形势的能力。

在作业环节,学生结合实际,思考如何应对就业市场的变化,有助于培养学生的正确就业观。

但在教学过程中,部分学生对就业形势的认识还不够深入,需要在今后的教学中加以改进。

就业形势教案设计模板

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课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解当前就业市场的形势和特点。

2. 培养学生分析就业形势的能力,明确自己的职业定位。

3. 指导学生进行职业生涯规划,提高求职竞争力。

教学重点:1. 当前就业形势分析2. 职业生涯规划方法教学难点:1. 如何根据自身特点进行职业生涯规划2. 如何提高求职竞争力教学准备:1. 教师准备相关就业数据、案例及视频资料2. 学生准备个人简历、求职信等材料教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和目标。

2. 学生分享自己了解到的就业形势相关信息。

二、就业形势分析1. 教师展示当前就业市场的形势和特点,如行业发展趋势、薪资水平、就业竞争等。

2. 学生分组讨论,分析不同行业、不同岗位的就业形势。

3. 教师总结讨论结果,强调重点行业和岗位。

三、案例分析1. 教师展示成功就业案例,引导学生分析成功因素。

2. 学生分享自己的求职经验,互相学习。

四、个人职业定位1. 教师引导学生分析自己的兴趣爱好、性格特点、能力水平等。

2. 学生根据自己的分析结果,确定自己的职业定位。

第二课时一、职业生涯规划方法1. 教师介绍职业生涯规划的方法,如SWOT分析、SMART原则等。

2. 学生分组讨论,运用所学方法为自己制定职业生涯规划。

二、能力提升1. 教师讲解如何提高求职竞争力,如提升专业技能、拓展人脉、提升综合素质等。

2. 学生分享自己的经验,互相学习。

三、总结与反馈1. 教师总结本节课的主要内容,强调职业生涯规划的重要性。

2. 学生分享自己的收获,互相反馈。

教学评价:1. 学生对本节课内容的掌握程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性。

3. 学生制定职业生涯规划的能力。

教学反思:1. 教师应关注学生的实际情况,提供针对性的指导。

2. 教师应结合实际案例,提高学生的兴趣。

3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的沟通能力。

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新乡医学院教案首页就业形势与政策一、就业形势(一)高校毕业生就业形势分析据教育部发布的资料,2002年全国有145万高校毕业生,2003年是高校扩招后的第一届毕业生,人数达到212万人。

今年2009年,611万大学生!是2002年高校扩招前的两倍多!尽管,近年来我国经济一直快速增长。

产业结构升级速度加快,带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求。

但由于毕业生供给增速超过经济增速,市场消化超量供给的高校毕业生人才需要时日。

来看一看河南省的情况,扩招前的2002年,全省高校毕业生万人,扩招后第一年的2003年,全省高校毕业生万人。

2009年,河南将有51万大中专毕业生面临就业,城镇新成长劳动力70万,10万转业军人等待安置工作,另有35万人登记失业,这其中还不包括950万返乡农民工。

这其中有万名高校毕业生。

最后来看一看咱们学校,由于咱们学校是五年制医学为主的学校,2003年我校是扩招前的最后一年,毕业生仅427人,2004年扩招后毕业生1154人,而2008年的毕业生为1762人。

随着我国经济社会的区域化发展,劳动力市场对高校毕业生的需求也呈现出区域化特征。

区域经济社会发展水平越高,对高校毕业生的质量、层次、能力要求也越高;区域经济发展速度越快,对高校毕业生的数量需求越大。

2000—2004年,我国东、中、西部区域普通高等教育毕业生分别累计为万人、万人和万人,同期东、中、西部区域就业人口规模增加值分别为1814万人、500万人和816万人。

所以相比较而言,东部区域劳动力市场容纳高校毕业生的能力最强,西部区域次之,包括我们河南省在内的中部区域较弱。

最后,需要特别点出的是,2008年发生的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现,许多企业生产经营困难甚至倒闭破产,全国性失业问题非常突出。

去年,全国GDP增速下滑了4个百分点,河南GDP增速也回落了个百分点。

2009年即将毕业的611万大学生就业形势面临严峻挑战。

(二)我校毕业生就业形势分析面对着日益严峻的就业形势,我校大学生就业指导与服务中心一贯坚持做好就业常态化教育、全程化服务、特色化市场,“一切为了学生就业,为了一切学生就业,为了学生就业一切”,作出了许多创新性工作,取得了巨大的成绩。

①“一把手工程”作为重中之重来抓,校党委、行政多次召开专题会议研究,党委书记周铁项、校长邢莹十分重视,经常性指导工作。

②为深入了解和掌握全省卫生行业的用人需求形势,结合我校毕业生就业工作的特点,自2004年以来,利用4年多时间对河南省县级以上211家医疗卫生单位人才需求情况进行了专项调研,建立了收录用人单位2000余家的就业信息库。

把调研的结果形成《河南省医疗卫生单位人才需求调查报告》,对省内医疗卫生人才的就业市场、就业形势及专业需求进行了初步预测,并以此为根本把握市场形势,紧抓人才需求市场的开发,为学校的招生、教学改革、学科建设等提供政策咨询。

正是这种就业常态化教育,使学校的日常工作和就业有机地结合在了一起,为就业打下了坚实的基础。

③我校大五学年属于临床教学实习阶段,学生分布在省内外几十家教学医院,学校难以及时把就业信息传递到每一个毕业生手中。

为使在校毕业生和非在校毕业生走出“信息不对称”的尴尬状态,积极探索网络、手机信息化时代下的就业指导与服务新模式,为每一位毕业生就业提供指导与服务的“全信息”。

④本着“互动、双向、及时”的指导思想,以提供“桥梁作用”为立足点,不断完善毕业生就业信息网建设。

“新乡医学院大学生就业信息网”及时改版升级,并投资1万元购买了职业规划网络测评系统。

广大毕业生得以充分利用网络资源提供和发布的网络信息,开展网上就业咨询服务。

“网络课堂”“远程面试”等也正在紧张筹划建立。

系列网络管理服务平台的建设,网上双选活动的开展,网上就业市场的开拓,多渠道、立体化网上就业信息的收集与发布,使我校实现了用人单位与毕业生的有效衔接。

⑤针对毕业生的不同需求,我校创新就业指导模式,开展分类指导,构建了“全方位、主动型、实践式”的就业指导服务新模式,同时进一步整合就业工作者队伍资源,使就业指导服务形成了合力。

我校就业指导与服务中心指导成立大学生就业与实践协会,结合专业特点和实际情况,进行就业问题暑期社会实践调查研究,对在校学生如何进行合理的职业生涯规划、提高就业竞争力和实现成功就业等问题进行了有益探索。

这两年来,我校大学生职业规划大赛的成功举办和模拟就业现场秀等异彩纷呈的就业实践式活动的开展,有效激发了在校学生学习的积极性,增强了学生职业生涯发展规划的合理性和针对性。

数据是最客观真实的,看看我校以前的相关统计数据。

2003年——2008年新乡医学院毕业生年底就业率一览表(该数据为河南省教育厅公布的就业率数据)2008年12月31日,我校首次发布《本科毕业生就业情况白皮书》,全面介绍2008届本科毕业生就业情况,在此我作以简单介绍。

我校2008年普通本科毕业生共计1762人,截止12月31日,已登记就业人数为1651,就业率%。

为全面掌握我校毕业生就业情况,对我校专业设置及人才培养提供基础数据,指导毕业生就业工作更好的开展,现将我校2008年毕业生就业情况进行分类、分专业统计。

按就业方式统计,我校2008年毕业生录取研究生人数为555人,占毕业生总数的%;正式派遣人数为684人,占毕业生总数的%;灵活就业人数为395人,占毕业生总数的%,总就业率为%。

按在省内、外就业去向统计,其中在河南省内就业人数为1049人,占毕业生总数的%;省外就业人数602人,占毕业生总数的%;出国17人。

按就业单位性质统计,其中医疗卫生单位就业人数为779人,占毕业生总数的%;在国有企业就业人数为68人,在教学单位就业8人,部队就业54人,其它企业、公司就业人数177人。

按就业单位地域统计,我校毕业生在地市级单位就业1356人,占毕业生总数的%;县级就业单位260人,占毕业生总数的%;县级以下就业3人,志愿服务西部计划2人,大学生村官计划2人。

前几年毕业生的就业工作可以说整体上是喜人的。

2004年--2007年我校连续两届被授予河南省大中专毕业生就业工作先进集体荣誉称号。

像我们刚才所提到的,河南省毕业生就业市场分市场的设立、河南省医疗卫生单位人才需求情况调研、毕业生考研录取调剂、手机短信就业服务平台、社会实践牵手大学生成才就业之路等一系列工作举措创新先后受到了河南省教育厅的好评和推广,同时也被中国教育报、中国大学生就业杂志、河南日报、教育时报等多家新闻媒体报道。

但是受今年国际国内大环境的影响,医学类大学毕业生人数年年攀升,我校大学毕业生就业形势也已十分严峻,就业竞争十分激烈。

我校大学生就业难已成为不可回避的问题。

(三)大学生就业难的原因分析大学毕业生就业难是一个社会问题,也是我国计划经济向市场经济过渡中出现的阶段性问题,这个问题在近十年内将依然存在。

造成大学毕业生就业难的原因是多方面的,既有社会的原因,也有高等教育本身的原因,还有毕业生自身能力、知识结构等方面的原因。

从社会和高等教育的层面来看,主要表现在:1、结构性矛盾,供求错位一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。

国家和企业产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化,企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2-4倍,形成了人才供需市场配置的时间差。

供给与需求错位是在一定程度上造成大学生就业难的主要原因之一。

二是人才结构失衡,供求矛盾加大。

目前,在我国“大学生就业难”与用人单位“求才难“同时并存。

近年来的人才市场需求供给情况反映,各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面,以机械加工为主的技术、技能型人才短缺;金融、贸易、法律、IT类是我国目前人才最紧缺的行业,人才缺口都在百万以上。

三是地区经济发展不平衡,毕业生流向与人才需求矛盾突出。

我国中东部经济发展较快,是每年毕业生最期望就业的地域,在泛长三角、泛珠三角等地区城市聚集了大量优秀、高层次的人才,而相对于经济发展比较缓慢的西部地区包括东北老工业基地等,现在正值国家政策大力发展的时机,急需大量优秀、专业的人才,却很少有毕业生问津,毕业生流向与人才需求矛盾突出。

2、选人用人,缺少标准中小企业选人用人基本上没有导入人力资源管理技术,多数企业是缺什么人找什么人,没有人力资源发展规划。

越是小企业越不愿意选大学生,不注重自己培养和储备人才。

而外企,特别是500强企业,更愿意选择大学生进企业,从头培养。

这种用人上的差异与企业文化、企业规模、CEO战略、企业的可持续发展有着深度关联。

目前,中小企业已经意识到人才培养战略的重要,开始重视和建设企业的人才培训模式。

从毕业生自身来看,主要表现在:1、知识陈旧,转化率低应届大学生到岗工作,实际知识应用率不足40%。

我国大学生一般在年才能独立完成工作,而发达国家的大学生只要2-3个月。

现在的大学生在校期间应该不断提高自身的社会适应能力和动手实践能力。

2、准备不足,目标模糊目前国内多数学生对职业目标相对模糊,没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合。

多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉,没目标、没准备,全凭运气碰,人才交流会协议签约意向成功率一般在30%左右。

3、依赖性强,创造力弱我国部分大学生表现出“五靠”:考大学靠压(家长监督学习);报志愿靠拍(家长定);上大学靠供(家长投资);找工作靠关系(家长运作);选择职业靠感觉(没有科学的分析,家长凭经验);大学生完全独立完成自己的意愿选专业、定职业、找工作的在被调查的群体中仅占40%。

4、理念滞后,能力危机大学生就业理念受社会各种价值取向的影响,指导其就业的理念存在三大误区:一是“创业不如就业”;二是“就业难不如再考研”;三是“宁要都市一张床,不要基层、西部一套房”。

现在的大学生在校期间,不注重自身素质和能力的提高,在毕业时,出现了能力危机,不能适应工作岗位的需求。

二、就业政策(一)基本政策纵观新中国成立后50余年的毕业生就业政策沿袭演变过程,大致经历了三个主要阶段,即:计划经济体制下的统包统分阶段,商品经济条件下的从供需见面到双向选择的过渡阶段,市场经济体制下的自主择业阶段。

在不同阶段,毕业生就业政策有所不同,是不断改革发展的过程,每个阶段都与其时代特征相适应,曾发挥了重要的作用。

根据国家教委颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》和国务院批准的教育部《通向21世纪教育振兴行动》以及国务院办公厅转发教育部等部门《意见》等文件精神,我国现阶段就业政策主要内容可概括为:“高等学校毕业生就业应贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层,充实生产、科研、教学第一线的方针。

在保证国家需要的前提下,贯彻学以致用,人尽其才的原则。

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