区间信号与列车运行控制系统实验指导书2018
《区间信号自动控制》课程教学大纲概要
《区间信号自动控制》课程教学大纲(Automatic Control of Railway Wayside Signaling)一、课程目标1.任务和地位、知识要求: 本课程是为铁道信号专业开设的核心专业课之一, 该专业培养铁道信号专业领域中高级工程技术人才, 要求学生系统掌握铁道信号控制系统, 而区间信号自动控制系统对于保证行车安全, 提高区间通过能力、改善劳动条件等起着显著的作用, 它作为铁路信号现代化的重要基础设备, 在我国得到了迅速的发展。
本课程系统地阐述了区间闭塞系统的基本概念和基本原理, 通过继电半自动闭塞和自动闭塞典型制式的举例, 使学生加深对区间闭塞系统的理解和认识;对机车信号也进行相应的介绍。
本课程的主要预备课程有电路分析、电子线路和铁道信号基础设备及原理。
二、 2、能力要求:通过本课程的学习, 使学生对有关基本概念、基本知识、基本理论按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
“了解”即要求学生对这部分内容知道, 对其中所涉及到的内容理解;“掌握”即要求学生对这部分内容有较深入的理解, 并把握。
“重点掌握”即要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练掌握, 同时能够灵活地进行分析和运用到实际中。
三、教学内容的基本要求和学时分配2.具体要求第一章区间闭塞系统研究和设计基础[目的要求] 通过本章的学习, 重点掌握区间闭塞的基本概念, 掌握区间闭塞的技术条件及基本方法。
[教学内容] 区间闭塞的基本概念、区间闭塞的技术条件及基本方法[重点难点] 区间闭塞的技术条件及基本方法[教学方法] 讲授[作业][课时] 6第二章半自动闭塞[目的要求] 通过本章的学习, 重点掌握单线继电半自动闭塞电路原理, 掌握其电路构成, 了解半自动闭塞的技术改造。
[教学内容] 半自动闭塞原理及设备、单线继电半自动闭塞电路的构成、半自动闭塞的技术改造[重点难点] 单线继电半自动闭塞结合电路原理[教学方法] 讲授[作业] 分析单线继电半自动闭塞电路原理[课时] 6第三章典型移频自动闭塞[目的要求] 通过本章的学习, 重点掌握移频自动闭塞的基本原理, 掌握控制电路, 了解新型自动闭塞。
区间信号与列车运行控制系统教学设计
区间信号与列车运行控制系统教学设计一、教学目标本教学设计旨在通过介绍区间信号以及列车运行控制系统的原理和应用,使学习者能够了解列车运行过程中的信号传输方式、控制系统的结构和设计原理。
学习者将能够熟练掌握列车运行中的信号和控制系统的基本概念和实现过程,以及了解列车运行过程中各种信号的作用和意义。
二、教学内容2.1 区间信号区间信号是列车运行控制系统中一个重要的概念,其作用是为列车运行提供必要的信号与控制信息。
区间信号分为区间进站信号和区间出站信号两种,分别用于指示列车是否可以进出站。
区间信号的等级较低,在列车运行控制系统中被视为“必过信号”,即列车不允许无视区间信号;否则,后果将会很严重。
2.2 列车运行控制系统列车运行控制系统可以对列车的运行进行全面地控制和管理,从而确保列车安全运行。
列车运行控制系统是一个包含多个部分的系统,其中包括:列车行车命令自动控制模块、列车信号处理模块以及列车监控模块。
列车运行控制系统需要长时间的稳定运行,同时需要能适应不同的列车运行环境和条件。
三、教学过程与方法3.1 教学方式本教学设计主要以理论授课为主,辅以具体的案例来进行教学,同时也需要学生参与到课堂互动中,如自我学习、探究式学习、小组讨论等互动方式,以提高教学效果。
3.2 教学过程第一节: 区间信号•讲授区间信号的含义和作用•介绍区间进站信号和区间出站信号的区别•分析区间信号的传输方式和原理第二节: 列车运行控制系统•讲授列车运行控制系统的结构和设计原理•介绍列车行车命令自动控制模块、列车信号处理模块以及列车监控模块的作用•分析列车运行控制系统的应用场景和限制四、教学评估为了全面评估教学效果,本教学设计采用多种评估方法,包括教学实验、论文写作、课堂小组讨论等。
通过这些评估方式,可以评估学生的知识掌握程度和技能学习情况,为课程的后续教学提供指导。
五、总结通过对区间信号和列车运行控制系统的教学设计,学习者将能够掌握列车运行过程中信号和控制系统的基本概念、实现过程和应用场景,以及了解列车运行过程中各种信号的作用和意义。
《区间信号自动控制》实验教学大纲
《区间信号自动控制》实验教学大纲课程代码:RTSI2003课程名称:区间信号自动控制英文名称:Automatic Control on Railway Signal实验室名称:课程学时:54实验学时:6一、本课程实验教学目的与要求《区间信号自动控制》课程是为铁路信号专业开设的核心专业课之一,该专业培养铁路信号专业领域中高级工程技术人才,要求学生系统掌握铁路信号控制系统,而区间信号自动控制系统对于保证行车安全,提高区间通过能力、改善劳动条件等起着显著的作用,它作为铁路信号现代化的重要基础设备,在我国得到了迅速的发展。
本课程系统地阐述了区间闭塞系统的基本概念和基本原理,通过继电半自动闭塞和自动闭塞典型制式的举例,使学生加深对区间闭塞系统的理解和认识;对站内电码化、机车信号和自动停车装置也进行相应的介绍。
实验教学紧密结合课堂教学环节,通过实践教学强化学生其相关知识的理解和掌握,其中重点掌握目前使用ZPW2000A移频自动闭塞系统,包括其系统特点、系统组成(室内设备和室外设备)、工作原理、系统参数测试等二、主要仪器设备及所需台套数ZPW2000移频自动闭塞系统包括室内设备和室外设备及辅助测试工具四、考核方式1、实验报告:应撰写实验报告2、考核方式:实验课的考核方式:评定分数以预习准备程度及态度10%、实验过程60%、实验完成情况及成果30%核定成绩。
实验课成绩占课程总成绩的比例为20%。
五、实验教材、参考书1、教材:区间信号自动控制实验指导书. 苏州大学.2011.2、参考书:(1)区间信号与列车运行控制系统.董昱.中国铁道出版社.2008(2)新型移频自动闭塞. 林瑜筠. 中国铁道出版社,2001(3)区间信号图册.徐彩霞. 中国铁道出版社,2009。
《区间信号自动控制》PPT课件
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2.5 查询—应答器
典型应用
查询-应答器列车定位在欧洲应用比较广泛,欧洲查询-应答 器——EUROBALISE的信号特征参数为:
车载查询器中产生能量信号频率的信号频率为:。
地面应答器的编码器将存储器中的信息进行编码后,以的中心频率及 ±282KHz的上下边频对进行移频键控调制后发送。
欧洲铁联对EUROBALISE的编码要求中规定了长码和短码两种,长码 为1024个bit位,短码为341个bit位。
优点:运行效率高于半自动闭塞。
甲站
乙站
14
1.3 自动闭塞
自动闭塞:
定义:根据列车运行和线路状态自动变换信号显示,而使列 车凭信号显示行车的闭塞方法。 分类:
站间自动闭塞
自动闭塞
固定自动闭塞 准移动自动闭塞 移动自动闭塞
15
1.3 自动闭塞
固定自动闭塞:
定义:将一个区间划分为若干个闭塞分区,根据列车运行和 闭塞分区状态,自动变换通过信号机的显示,司机凭信号显 示行车的闭塞方法。
即: 铁路按一定规律组织列车在区间运行方法。
或者:用信号或凭证保证列车按空间间隔运行的技术方法。
6
闭塞的分类
1.1 概述
时间间隔法:
列车按事先规定好的时间发车,使前行列车和追踪列车保持一定时间 间隔的行车方法。 缺点:不能确切得到前行列车运行情况,不能保证列车在区间安全运 行。
空间间隔法:
使前行列车和追踪列车在各自不同的区间或闭塞分区运行的行车方法 。
甲站
乙站
闭塞 闭塞 闭塞 闭塞 分区 分区 分区 分区
站内
站间区间
站内
16
1.3 自动闭塞
特点:
追踪目标点固定 制动点固定 空间最小间隔长度固定
列车运行自动控制仿真实验指导书(改)
实验一列车运行自动控制仿真实验一、实验目的与实验要求1、实验目的(1)使学生深刻了解城市轨道交通列车自动控制(A TC)系统在城市轨道交通系统中的作用;(2)了解A TC系统的主要子系统的构成和主要功能;(3)掌握城市轨道交通列车自动运行的原理。
(4)培养学生的独立思考能力和对实际问题的理解能力。
2、实验要求(1)明确A TS子系统中控制中心集中控制和联锁集中站控制的主要功能、操作方式、内容;(2)明确车站出现“红光带”、道岔没有表示等故障的处理方法等。
二、实验仪器及实验设备列车运行自动控制仿真系统。
三、实验原理控制中心ATS仿真教学培训系统以上海地铁三号线列车自动监控系统为原型,采用现代仿真理论和数据库技术,对物理站场进行数字化处理,形成站场型数据库。
在此基础上,通过软件实现对列车自动监视系统的模拟,充分采用Windows应用程序的通用图形化操作界面,产生逼真的工作环境,将过程仿真与系统培训紧密结合在一起。
具体来说,系统主要控制功能有信号控制、列车描述、列车调整、时刻表控制和列车运行图五个部分。
1.信号控制功能信号控制,指对全线所有车站(车辆段除外)信号设备的控制,其主要内容如下:(1)设置控制模式即设置站控/遥控模式。
控制模式是指遥控,还是站控,它的设定是系统控制的关键。
遥控(也称中控)是指由控制中心对全线各车站进行控制,站控是由控制中心授权,相应的车站才具有控制权。
控制模式的转换,由控制中心和车站双方配合完成,紧急情况下,可由车站直接执行紧急站控,然后回到站控模式,经控制中心同意后,才可返回遥控模式。
(2)设置终端模式即在有终端折返的车站选择列车折返进路。
当设定了终端模式和相应的自动信号后,车站信号设备将根据列车的目的地号,自动为列车排列进路。
根据车站信号设备的特性,系统配置了三种终端模式:模式1为使用折返线1进行列车折返。
模式2为使用折返线2进行列车折返。
模式3为使用空闲的折返线(折返线1优先)进行列车折返,该模式是最常用的。
《铁路信号及通信》课程实验指导书
《铁路信号及通信》课程实验指导张云丽编著姚加林主审中南大学铁道校区二00三年五月前言微机联锁正逐步取代原有的电器集中设备,正成为铁路现场信号控制的主要手段。
原先的《电器集中实验指导》教材已无法满足现在的教学需要。
根据交通运输工程学院交通运输专业和物流专业的人才培养计划和《铁路信号及通信》实验教学大纲,我们编写了本课程实验任务书。
实验内容以铁路信号实验中的基本理论和操作技能为基础,共计两个实验。
这些实验内容今后可随着实验学时和实际情况的改变而进行修改。
由于编者水平有限,不当之处,恳请指正。
《铁路信号及通信》实验目的、要求和实验室规则一、实验课的目的铁路信号及通信是一门与现场实际紧密相连的学科,它从一开始就是一门控制科学。
铁路信号及通信实验课的目的是通过实验使学生逐步掌握铁路信号的基本操作技术,了解铁路信号的基本原理和获得铁路信号学的科学方法,验证某些讲授过的铁路信号的基本理论,帮助学生理解、巩固和掌握部分理论内容。
更重要的是通过实验,使学生学会科学的思维方法,提高分析问题和解决问题的能力,培养学生对科学实验的严肃认真的态度、严谨的工作方法和实事求是的工作作风。
掌握对科学实验的。
二、实验报告的写作与要求(一)实验报告是对实验结果的总结,也是铁路信号及通信实验课的基本训练之一。
不论示教实验获自己动手操作的实验均应独立完成实验报告。
写作应注意文字简练、通顺,书写清楚、整洁。
(二)实验报告格式1.学号、姓名、班级、组别、日期2.实验序号及实验题目3.实验目的4.实验方法:参考指导书作扼要描述,方法若有变动,另作简要说明。
5.实验结果:实验结果是报告的关键。
对实验结果的记录可用文字说明、列表、绘图等方式进行,记录要真实、正确、详细。
6.讨论和结论:讨论和结论是实验报告的核心。
讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释和分析。
要判断实验结果是否为预期的,如果出现非预期的结果,应该考虑和分析其可能的原因,还要指出实验结果的现实意义。
区间信号与列车运行控制系统--概述 ppt课件
轨道交通发展需要:
➢先进的运行控制系统保障行车安全
我国不能提供满足高速铁路、城市轨道交通需要的列车运行控制 系统,车辆和运行控制设备为国产化的重点
引进先进的设备装备:
➢干线铁路引进200公里车载设备 ➢城市轨道交通引进国外最先进的装备
国家要求:
➢运行控制系统的国产化率达到70%
1.2 列车运行控制技术发展历程
ETCS的特点: 开放性:ERTMS/ETCS技术规范标准化、公开化。 互可操作性与互用性:不同厂家的设备可以任意组合、 互换使用; 兼容性:设备分级可以在不同等级的线路互通运营。 模块化:方便升级、原有的列控车载设备在高等级的系 统中继续使用。
7、 中国高速铁路列控系统—CTCS系统
GSM-R 无线网络
一、课程内容简介
轨道交通的运行特点: 速度快、质量重、制动距离长、不能自行导向
列车运行控制系统的核心作用:指挥列车安全、高效的运行
安全 资源的分配:同时间、同资源、一列车 高效 分配的时机:尽可能晚地给列车分配资源、
尽可能快释放资源
行车指挥及控制系统——铁道信号
1、铁道信号及列车运行控制的目的
铁道信号系统是铁路上用于控制和防护列车运行的一类特殊设 备(EN50129中定义) 为司机提供准确、充足的行车命令和信息——提供信号; 确保列车安全、高效地运行到目的地——防护控制; 自动驾驶(ATO)、列车自动监控(ATS、CTC)。
6、国外高速铁路列控系统—(2)法国TVM430系统
通信网络
SEI设备 车站
调度中心
SICAM
维护中心
SEI设备
车载设备控车曲线
区间
➢ 使用无绝缘数字轨道电路向列车发送行车许可; ➢ 列车制动采用司机控制优先方式。
列车运行控制系统实验二实验报告
列车运行控制系统实验二实验报告实验二:列车运行控制系统一、实验目的1.了解列车运行控制系统的基本原理;2.掌握列车运行控制系统的调试和排障方法;3.培养学生分析和解决问题的能力。
二、实验原理列车信号控制系统是用于向列车司机发送运行指令和监控列车运行情况的系统。
其主要由列车信号机、列车接收机和列车控制终端三部分组成。
列车信号机是设在轨道上的信号装置,用于向司机发送运行指令。
列车接收机是安装在列车上的接收装置,用于接收信号机发出的运行指令。
列车控制终端是列车司机的操作装置,用于接收和解析列车接收机接收到的运行指令。
三、实验内容1.搭建列车信号控制系统实验平台,包括列车信号机、列车接收机和列车控制终端;2.进行列车信号控制系统的调试和测试,包括发送运行指令、接收运行指令和运行数据监控等;3.记录列车信号控制系统的参数和运行情况;4.分析列车信号控制系统的工作原理和问题原因。
四、实验步骤1.搭建列车信号控制系统实验平台,按照实验指导书提供的原理图和零件进行连接;2.将列车信号机安装在轨道上,保证其与列车接收机的通信距离符合要求;3.将列车接收机安装在列车上,保证其与列车信号机的通信距离符合要求;4.将列车控制终端安装在司机室,保证其与列车接收机的通信距离符合要求;5.按照实验指导书提供的指令,进行列车信号控制系统的调试和测试;6.记录实验过程中的参数和运行情况,包括发送的运行指令、接收到的运行指令和监控到的运行数据;7.分析列车信号控制系统的工作原理和问题原因,总结实验结果。
五、实验结果通过实验调试和测试,我们成功地搭建了列车信号控制系统实验平台,并进行了运行指令发送、接收和运行数据监控等操作。
实验过程中,我们记录了发送的运行指令、接收到的运行指令和监控到的运行数据。
通过分析实验结果,我们发现系统运行正常,没有出现明显的问题。
六、实验总结本实验通过搭建列车信号控制系统实验平台,对列车信号控制系统进行了调试和测试。
第3章 区间自动闭塞
衰耗盘
• 作用
1. 用做对主轨道电路的接收端输入电平调整。 2. 对小轨道电路的调整(含正反向)。 3. 给出有关发送、接收用电源电压、发送功出 电压、轨道输入输出 GJ,XGJ 测试条件。 4. 给出发送、接收故障报警和轨道占用指示灯 等。
5. 在 N+1 冗余运用中实现接收器故障转换时 主轨道继电器和小轨道继电器的落下延时。
电缆模拟网络
区间信号与列车运行控制系统
ZPW-2000A无绝缘轨道电路
• 原理框图
区间信号与列车运行控制系统
ZPW-2000A无绝缘轨道电路
补偿电容
• 作用
1、保证轨道电路传输距离; 2、保证接收端信号有效信干比。
区间信号与列车运行控制系统
区间信号与列车运行控制系统
以4信息移频为例
区间信号与列车运行控制系统
以4信息移频为例
区间信号与列车运行控制系统
自动闭塞原理
• 谐振式电气绝缘节 调谐单元 F1(L1、C1构成) 调谐单元 F2(L2、C2、C3构成) 空心线圈 SVA 本区段调谐单元对相邻区段频率呈串联谐振,零阻抗, 移频信号被短路;对本区段频率呈容抗,与钢轨和SVA 电感配合产生并联谐振,极阻抗,移频信号被接收。
• 载频读取电路
区间信号与列车运行控制系统
ZPW-2000A无绝缘轨道电路
• 微处理器电路
CPU 数据存储器RAM 程序存储器ROM 译码器 输出电路 报警电路 辅助电路 上电复位及看门狗电路
区间信号与列车运行控制系统
ZPW-2000A无绝缘轨道电路
• 安全与门电路
区间信号与列车运行控制系统
ZPW-2000A无绝缘轨道电路
区间信号与列车运行控制系统
铁道信号自动控制专业实训项目标准化指导书
第二部分专业实验实训项目指导书
课程实验实 训
指导书
整周实训指 导书
课程实验实训指导书
课程一电路分析基础 课程二电子技术基础 课程三铁路信号基础设备维护 课程四铁路车站信号自动控制系统维护 课程五铁路区间信号自动控制系统维护 课程六铁路信号电源设备维护 课程七铁路信号中的通信技术应用 课程八列车运行控制系统维护
整周实训项目简介
实训一电路认知与焊接 实训二钳工技能 实训三电工技能操作 实训四铁路信号基础设备维护 实训五铁路车站信号自动控制系统维护 实训六高铁道岔转辙设备维护 实训七铁路区间信号自动控制系统维护 实训八铁路信号设计与施工
实训九专业综合技能培训
拟开实验实训项目简介
实验一铁路信号电源设备维护 实验二铁路信号中的通信技术应用 实验三列车运行控制系统维护 实验四铁路行车调度集中系统维护 实验五铁路信号集中监测系统维护
整周实训指导书
实训一电路认知与焊接 实训二钳工技能 实训三电工技能操作 实训四铁路信号基础设备维护 实训五铁路车站信号自动控制系统维护 实训六高铁道岔转辙设备维护 实训七铁路区间信号自动控制系统维护 实训八铁路信号设计与施工
实训九专业综合技能培训
读书笔记
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列车运行控制实验4
掌握列车运行图要素相关知识,加深对移动闭塞原理的认识,利用沙盘进行演示。
二.实验原理1.在移动闭塞区段,一个站间区间内同方向可有两列以上列车,以闭塞分区间隔运行,即为追踪运行。
以太原站到大同站区间为例,先从太原发往大同方向一列列车,紧接着发第二列列车,观察两列列车运行状态。
2.了解学习基于移动闭塞条件下的追踪时间间隔的计算;列车追踪运行时间包含了列车的区间追踪间隔时间和车站追踪间隔时间。
列车群追踪运行间隔的基本关系如下:①保证列车在正常情况下不会限速运行;②保证全速运行的列车在制动减速时能在限速点或停车点前完成调速任务,触发实施紧急制动时能在停车点前停车;③保证追踪列车进行车站或折返作业时追踪列车不出现非正常减速的情况;移动闭塞条件下的列车追踪运行,其追踪运行间隔时间的影响要素如下:①列车加速过程,制动减速过程,列车运行速度;②列车性能、进站停车制动方式、停站时间、停站制动前速度、站台限速;③列车的长度和编组方式;④安全防护距离L s,由于在定位过程,设备和操作都不可避免的存在误差,所以在确定追踪间隔的时候,需要把这些误差考虑进去,保证列车在制定停车点位置之前安全停车;⑤两列车设备的制动反应时间。
各种因素影响程度不同,其中停站时间直接加入到车站追踪间隔中,影响较大,列车编组大小即列车长度及进站制动前列车速度对最小列车追踪间隔有一定的影响。
当这些因素都确定时,列车的区间追踪间隔和车站追踪间隔就确定了,比较区间追踪间隔时间与车站间隔时间的大小,以两者之间的最大间隔时间来计算城市轨道交通系统可能达到的最小列车追踪运行间隔时间。
三.实验内容1、基于实验室的沙盘模型,完成列车追踪运行的演示;2、根据列车运行图的要素的相关知识,掌握τ不、τ会、追踪运行和I追的含义,并画出示意图。
3、画出单线自动闭塞a~b区间的成对部分追踪运行图的周期,并计算其通过能力。
资料如下:区间运行时分,上行20分,下行15分;起停车附加时分,t起=2分,t停=1分;车站间隔时间,τ不=4分,τ会=2分;追踪间隔时间,I=10分,追踪系数γ追=0.25,每一个追踪运行列车组中的列车数K=2;在车站会车时,按最有利交会方案确定。
区间信号自动控制课程设计报告
1.设计目的1.熟悉ZPW-2000A发送器、接收器、衰耗盘、模拟网络的配置方法和工作原理;2.熟悉ZPW-2000A区间信号设备布置、区间移频柜设备布置、区间综合柜设备布置、移频柜零层配线等规律和方法;3.熟练掌握CAD绘图,熟悉区间信号设备的绘制方法,能够利用标准技术规范去绘图;2.设计任务2.1绘制出区间信号设备布置图1)永刚站区间信号设备布置图(见附图一);2)区间移频柜设备布置图(见附图二);3)区间综合柜设备布置图(见附图三);4)永刚站100428G移频柜零层配线表(见附图四);2.2完成各设备中的区段及载频等的配置绘制出图QJKS-01中区段及载频配置,并且利用该图绘制出图QJKS-02、图QJKS-03、图QJKS-04中各设备的配置;2.3写出个设备的说明书;3.图纸说明3.1永刚站区间信号设备布置图自动闭塞区段的区间划分成若干闭塞分区,每个闭塞分区的分界处设立通过信号机,站内和区间均装设轨道电路。
《铁路技术管理规程》第63条规定:“通过信号机应设在闭塞分区或所间区间的分界处。
当采用8min及以下列车追踪运行间隔时间,在满足列车制动距离及自动停车装置动作过程中列车走行距离的条件时,可小于1200m,但不可小于1000m。
通过信号机的设置位置与机车牵引重量、运行速度、时间、线路条件及制动距离等因素关系极为密切。
本设计是以站舍为坐标,站舍左右各分布4个闭塞分区。
1.区间长度的设计说明(1)接近区段长度为800m-1000m;(2)离去区段和区段闭塞分区长度为1000m-1400m;(3)股道长度至少为3000m;2.信号机的设计原则(1)区间通过信号机在以货运为主的线路上,应按货物列车运行速度曲线及时间点布置,但闭塞分区长度应满足高速旅客列车的制动距离要求;在以客运为主的线路上,应按旅客列车运行速度曲线及时间点布置;(2) 区间通过信号机应在车站进站、出站信号机位置确定后开始布置;(3) 为了节省投资及维修方便,上、下行方向的通过信号机,在不影响行车效率和司机了望的情况下,尽可能并列布置;(4) 在利用动能闯坡和在列车停车后可能脱钩的处所,不宜设置信号机。
铁路行车调度指挥系统实验指导书
《基于CTC的铁路行车调度指挥系统》实验指导书适用专业:____________________________________北京交通大学交通运输学院周磊山编写2009年03月前言本课程是在CTC的条件下学习铁路行车调度指挥系统,可以作为《铁路运输组织学》课程中部分的实验内容。
CTC分散自律调度集中是指以列车运行调整计划直接控制接发车进路,同时列车调度员在调度所内利用远程控制设施控制和监视管辖范围内车站信号设备,指挥列车运行的系统。
该系统是综合了计算机技术、网络通信技术和现代控制技术,兼顾列车与调车作业的高度自动化的调度指挥系统。
通过学习学生需要掌握在《铁路运输调度规则》下的日常铁路运输调度工作、列车运行计划的编制、接发车进路的控制、调度命令的管理等工作。
为了使学生更好地理解和深刻地掌握这些知识,需要学生上机实际操作此软件,软件的详细使用方法见《铁路行车调度指挥系统使用说明》。
通过实验操作训练及培养学生具有调度所中列调、助调、综调三个工种的基本技能。
CTC行车调度指挥实验教学学院以三人一组,每人一轮实习一个工种,实行工种轮换。
每四小时为一个当班阶段。
8:00-12:00第一班,12:00-16:00第二班,16:00-20:00第三班。
交班时系统自动计算学员分数并存入数据库。
实验步骤:1、实验指导教师于7:00-8:00间在服务器上操作数据库管理系统,生成当日实验数据。
2、学生于当班前15分钟到达指定调度台了解上班情况。
3、第一次启动机器的学生(含列调、助调、综调)修改“网络通信地址.txt”,将通信服务器的IP修改为同一调度台助调的IP。
4、助调台学生启动“通信服务器”。
5、学生启动“行车调度指挥系统”,申请调度台和工种。
6、学生观察通信服务器和数据库的连接状态。
确保处于连接状态。
7、列调学生负责铺画运行线、下达调整计划。
至少应保证未来三小时的计划完整正确。
8、助调学生负责在列调制定好的列车计划的基础上安排各次列车在沿途各站的站线。
暨南大学2018-2019区间信号与列车运行控制系统复习资料
暨南大学2018-2019区间信号与列车运行控制系统复习资料考试题型:10个单选2010个判断206个简答题303个综合题30两个综合题画图,最后一个综合题:谈谈你对列控系统的理解?以及未来的发展方向。
复习tips:最后一节课认真听老师划重点,该背就背,毕竟这门课考试就是要不停地背;没有计算题;要记的系统结构图一定要记,最后填满卷子。
P1——第一章区间闭塞基础闭塞概念。
闭塞:用信号或凭证,保证列车按照前行列车和追踪列车之间必须保持一定距离运行的技术方法。
闭塞可分为以下几类:1.站间闭塞(电话闭塞、半自动闭塞、自动站间闭塞)2.以地面信号为主的自动闭塞(三显示自动闭塞(120km/h)、四显示自动闭塞(160km/h))3.带有列控系统的自动闭塞4.基于通信的列控系统的自动闭塞等几类。
其中 3 又分为以下几类:固定闭塞:固定闭塞的追踪目标点为前行列车所占用闭塞分区的始端,后行列车从最高速开始制动计算点为要求开始减速的闭塞分区的始端,这两个点是固定的,空间间隔的长度也是固定的,所以称为固定闭塞。
(分级速度控制方式)准移动闭塞:准移动闭塞的追踪目标点是前行列车所占用闭塞分区的始端,当然会留有一定的安全距离,而后行列车从最高速开始制动的计算点是根据目标距离、目标速度及列车本身的性能计算的。
目标点相对固定,在同一闭塞分区内不依前行列车的走行而变化,而制动的起始点是随线路参数和列车本身性能不同而变化的。
空间间隔的长度是不固定的,由于要与移动闭塞相区别,所以称为准移动闭塞。
(目标距离控制模式)虚拟闭塞:是准移动闭塞的一种特殊方式,它不设轨道占用检查设备,采用无线定位方式来实现列车定位和占用轨道的检查功能,闭塞分区是以计算机技术虚拟设定的。
移动闭塞:目标距离控制模式根据目标距离、目标速度以及列车本身的性能确定列车制动曲线,采用一次制动方式。
移动闭塞的追踪目标点是前行列车所占用闭塞分区的尾部,当然会留有一定的安全距离,而后行列车从最高速开始制动的计算点是根据目标距离、目标速度及列车本身的性能计算的。
《车站信号自动控制》实验指导书
前言计算机联锁系统采用了最新计算机技术、总线技术、网络技术,实现了一套性能可靠、具有故障安全性、功能完善、操作简单、维护方便的车站联锁系统。
本课程的目的是通过本课程的教学使学生计算机联锁的基本知识、基本原理和基本技能,熟悉计算机联锁的使用和维护,使计算机联锁更加安全可靠地运行,充分发挥其效能。
目 录前言实验一 (联锁设计实验1)进路选择实验.......................................... 4 实验二 (联锁设计实验1)进路解锁实验.......................................... 7 实验三 (系统认识实验)进路模拟行车实验 (9)实验四 (接口电路实验)进路故障模拟及处理实验.............................. 11 实验五 车站联锁维修实验............................................................... 13 参考文献 (15)前言车站信号自动控制(联锁)系统是保证行车安全的信号基础设备,必须保证工作可靠,并符合“故障-安全”原则。
实现车站联锁的基本功能,完成列车进路建立、锁闭、解锁、道岔控制、信号机控制,完成轨道电路和信号设备状态的监督。
通过车站联锁实验的教学使学生掌握联锁系统的基本知识、基本原理和基本技能,熟悉车站联锁系统的使用和维修,使联锁系统更加安全可靠地运行,充分发挥其效能。
实验1 进路选择实验一、实验目的1.了解车站联锁车务仿真培训系统,熟悉系统的操作。
2.通过办理进路过程过程,验证各种进路的选路处理过程。
二、实验设备及工作原理1.实验设备:⑴PC机E8000 1台⑵瘦客户机T5740W 20台⑶服务器E8100 2台⑷交换机ProCurve 1台⑸集群软件Pink E8000 1套⑹车站联锁车务仿真培训系统1套2. 车站联锁车务仿真培训系统的体系结构,如下图1-1所示。
区间信号与列车运行控制系统--概述 ppt课件
调度集中 CTC
无线闭塞中心(RBC)
车站列控中心
车站联锁
LEU
ZPW-2000 轨道电路
应答器
轨道电路天线
雷达传感器
பைடு நூலகம்
速度传感器
应答器天线
➢ 参照国际标准,结合国情,从需求出发,按系统条件和功能划分
等级;
➢ 支持我国高速铁路的发展需要。
8、城市轨道交通控制系统
列车自动监控系统,中心和车站
ATS 自动列车监控系统
ATP/ATO轨旁系统ZC区域控制器
DCS 车地通信无线系统
双向自由波或波导管
ATP + ATO车载系统 车载自动列车防护和驾驶
线路 位置校准应答器
9、高速磁浮运行控制系统
二、课程特点
系统大,范围广 内容多、新 从原理出发、面向实际应用 理论课与实验课相结合
成绩:平时30%(作业和实验20%,出 勤10%,旷课一次扣5分)+考试70% 考试:以课堂讲授知识为主
一、课程内容简介
轨道交通的运行特点: 速度快、质量重、制动距离长、不能自行导向
列车运行控制系统的核心作用:指挥列车安全、高效的运行
安全 资源的分配:同时间、同资源、一列车 高效 分配的时机:尽可能晚地给列车分配资源、
尽可能快释放资源
行车指挥及控制系统——铁道信号
1、铁道信号及列车运行控制的目的
铁道信号系统是铁路上用于控制和防护列车运行的一类特殊设 备(EN50129中定义) 为司机提供准确、充足的行车命令和信息——提供信号; 确保列车安全、高效地运行到目的地——防护控制; 自动驾驶(ATO)、列车自动监控(ATS、CTC)。
ETCS的特点: 开放性:ERTMS/ETCS技术规范标准化、公开化。 互可操作性与互用性:不同厂家的设备可以任意组合、 互换使用; 兼容性:设备分级可以在不同等级的线路互通运营。 模块化:方便升级、原有的列控车载设备在高等级的系 统中继续使用。
区间实习指导书.jsp
区间信号模块实习指导书区间信号实习实训项目,主要任务是掌握64D型继电半自动闭塞设备使用方法及常见故障处理的方法。
掌握ZPW-2000A自动闭塞的组成、测试标准和测试方法。
通过实习使学生进一步加深对有关设备原理的理解,提高运用所学的电路原理处理联锁、闭塞设备故障的能力。
项目一64D型继电半自动闭塞正常办理一、实训目的1.通过实际操纵练习使学生掌握64D型继电半自动闭塞的办理方法。
2.掌握64D型继电半自动闭塞各种办理过程中继电器的状态和表示灯的显示。
二、实训内容1.闭塞机定位各继电器及表示灯状态;2.正常办理方法、电路动作过程及继电器状态;3.取消复原办理方法及电路动作过程;4.事故复原办理方法及电路动作过程。
三、实训设备64D型继电型半自动闭塞组合及操纵台若干套。
四、实训内容1.模拟发车站值班员,办理闭塞(包括正常办理、取消复原、事故复原)。
2.模拟接车站值班员,办理闭塞(包括正常办理、取消复原、事故复原)。
3.在办理闭塞的过程中,观察继电器的动作和表示灯的状态,做好记录。
各种情况下办理闭塞的方法参看«区间信号»教材有关内容。
五、实训报告按下列格式说明64D型半自动闭塞的办理方法与电路动作。
1.闭塞机定位状态发车站:表示灯各继电器状态接车站:表示灯2.正常办理方法发车站请求发车按下BSA接车站继电器状态JBDFBD电铃发车站继电器状态JBDFBD电铃接车站同意接车按下BSA发车站继电器状态JBDFBD电铃接车站继电器状态JBDFBD发车站出站信号开放发车站继电器状态JBDFBD列车出发压入发车站区段轨道电路后发车站继电器状态JBDFBD 接车站JBDFBD3.取消复原办理方法及电路动作过程(1)JBD和FBD亮U灯时(2)JBD和FBD亮L灯,出站信号开放前(3)JBD和FBD亮L灯,电气集中车站出站信号开放后4.事故复原办理及电路动作过程项目二64D型继电半自动闭塞故障处理一、实训目的和要求1.熟练掌握64D 型继电半自动闭塞的电路动作过程2.根据故障现象能够分析判断64D型继电半自动闭塞的电路故障。
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区间信号与列车运行控制系统实验指导书昆明理工大学信自学院自动化系目录实验一系统认知实验 (3)实验二列车控制实验 (5)实验三沙盘系统总体运行实验 (12)实验四计算机联锁和计轴系统实验 (14)实验五应答器系统实验 (22)《区间信号与列车运行控制系统实验》教学大纲 (27)实验一 系统认知实验一、实验目的1、让学生对ATS系统(沙盘列车自动监控系统)有整体了解,理解ATS 各部分的功能和作用。
2、了解实验设备操作规则,注意保护实验设备。
二、实验设备沙盘列车自动监控系统,计算机联锁及信号控制系统三、实验原理沙盘列车自动监控系统(ATS)ATS系统根据系统结构和所处地点,主要分为控制中心级和车站级设备两个部分,能够自动实现连续式、点式及联锁控制方式下的行车指挥控制、列车运行监视和管理。
控制中心级设备主要指调度员工作站,车站级设备主要指车站现地工作站LOW(Local Operator Workstation)。
调度中心和车站现地工作站的控制权限能够通过操作互相切换。
中心控制级时,线路各联锁区采用ATS中心控制。
ATS根据列车运行图自动对全线列车进行集中监控,授权的行调人员可在控制中心通过ATS调度工作站下发人工控制命令,对运营实施控制。
车站控制时,车站值班员通过设备集中站的现地控制工作站下发人工控制命令,对运营实施控制。
紧急情况下,车站值班员可强行获取联锁区控制权。
四、实验内容及步骤1、沙盘列车自动控制系统(1)熟悉站场操作按钮的功能和作用(2)熟悉站场图的主要操作进路操作:进路办理操作,进路取消操作(总取消 + 始端按钮),引导进路办理(始端按钮 + 终端按钮 + 引导进路)道岔操作:道岔单操包含道岔总定位、总反位、单锁、解锁等操作,其操作规则为 道岔操作按钮 + 道岔名称。
车次输入、修改、删除:左键点击股道名称,弹出车次编辑对话框。
信号机操作:信号机点灯与灭灯、信号自排全开与全关、信号追踪全开与全关、单个信号点灯与灭灯、单个信号自排单开与单关、单个信号追踪单开与单关站台停站时间操作:站台设置站台停站时分、站台提前发车。
(3)列车运行图的操作计划添加,计划发送,到开变通过,通过变到开,列车时刻表。
五、实验注意事项1、遵守实验室守则。
2、认真做实验,并做好记录。
六、实验报告认真撰写实验报告,实验报告应包括:实验目的、实验原理、实验内容及操作步骤、实验结果分析或实验操作体会、结论。
实验二 列车控制实验一、实验目的了解和学习沙盘数据中继站及列车控制子系统的功能和使用方法;了解和学习LCP操作盘的功能和使用方法二、实验设备沙盘列车自动监控系统三、实验原理1、列控系统原理数据中继站是ATS系统、列控系统、沙盘硬件设备之间的纽带,其主要功能是完成ATS系统下达的各种控制指令,并通过数据转换,将ATS指令转换成沙盘硬件MCU能够识别的指令,由MCU驱动沙盘上的信号机、道岔等设备;同时,沙盘硬件MCU把采集到的信号机、道岔等设备状态进行编码,传送至数据中继站,通过数据中继站解码后再编码,将沙盘信息传送至各车站级ATS系统。
列控系统是数据中继包含的重要功能,列控子系统接受由无线数据中心接受到的列车位置信息,并综合沙盘信号机,道岔的当前状态等信息,控制各车次运行,同时将机车位置信息传送至个车站ATS系统。
下图为数据中继与个系统的接口图2、LCP功能原理LCP功能原理是属于ATO功能的一种体现方式,因为LCP主要是对列车进行紧急控制,在站台内实现对列车的临时紧急控制的方式。
LCP操作盘是车站行车值班员控制室的操作控制盘,是行车组织控制的一种按键式运行控制辅助设备,它可以通过人工按压按钮实现快速直接的操作控制,具有对运行双方向实现扣车、紧急停车等功能;当车站发生有人掉轨或轨道上有危及行车安全的异物时,在列车进站以前或列车需暂停运行时,可在LCP盘进行紧急停车或扣车操作。
四、实验内容及操作步骤1、数据中继站(1)在沙盘电源打开的情况下,点击“启动沙盘”;(2)点击“沙盘信号复位”,沙盘所有信号初始化完成;2、列控子系统列车控制子系统的主要功能是模拟机车的控制,通过应答器采集到的机车位置信息,并通过信号采集系统的信号信息做出综合决策,从而实现列车的自动控制,下图为列控系统的界面(1)机车速度显示区,显示当前机车的设定速度,推荐速度;(2)列车到站距离,当列车到达距离目标站是提示到站距离;(3)机车设定显示区,显示当前机车的设定参数;(4)机车控制区,控制机车的运行ATO:自动运行模式URM:手动运行模式上行:机车上行运行下线:机车下行运行自动折返:列车执行自动折返功能停车:紧急情况下,单击此按钮,列车紧急制动(5)机车手动操作杆,在“URM”模式下控制机车的运行3、列车控制子系统操作方法(1)选择机车的运行模式(ATO 或 URM)(2)选择机车运行方向(上行或下行)(3)当运行到需要进行折返作业的车站时,点击“自动折返作业”下图为设定状态下的列车控制系统界面4、列车遥控器的使用(1)按钮功能说明:“代码”按钮:用于车次号选择(递减)“查询”按钮:用于车次号选择(递增)“6”按钮:机车前进“5”按钮:机车停止“4”按钮:机车后退“8”按钮:机车减速“2”按钮:机车加速其他按钮为遥控器初始配置按钮,平常按其他按钮无效(2)操作步骤:打开遥控器电源(侧面黑色拨动开挂),此时遥控器LED灯亮红灯,数码管显示“00”(此为车次号)按“代码”或“查询”按钮选择车次,此时遥控器上路灯变化按下“6”或“4”可实现机车运行方向控制按下“8”或“2”可实现机车运行速度控制按下“5”停止机车5、紧急停车作业(1)当列车运行在(G193、G197、13-15DG、1G)的任意位置时,按下对应车站的LCP盘的下行紧急停车按钮(直至列车停止),下行蜂鸣器报警,列车停止运行,紧急停车控制完成;(2)按下切除报警(直至警报切除),蜂鸣器停止蜂鸣;(3)按下解除紧停按钮(直至列车停止),解除对机车的紧急停车控制,列车正常运行;2、扣车作业(1) 当列车运行在G197时,按下南夏墅站的LCP盘的下行扣车按钮(直至列车停止),下行蜂鸣器报警,列车停靠站台,扣车控制完成;(2) 按下切除报警(直至警报切除),蜂鸣器停止蜂鸣;(3) 按下终止紧停按钮(直至列车再次运行),解除对机车的扣车控制,列车正常运行;(4) 在操作任何一个按钮时,按钮上方的指示灯会自动亮起,表示操作到位,提醒工作人员此时按钮状态。
五、实验注意事项1、遵守实验室守则。
2、认真做实验,并做好记录六、实验报告认真撰写实验报告,实验报告应包括:实验目的、实验原理、实验内容及操作步骤、实验结果分析或实验操作体会、结论。
实验三 沙盘系统总体运行实验一、实验目的通过本实验,对列车运行的过程进行全面模拟,达到巩固知识及联合演练的效果。
二、实验设备沙盘列车自动监控系统三、实验原理原理参考以上实验知识点。
四、实验内容及操作步骤(1)打开中央控制台的“OCC软件”;(2)打开车辆段和各车站“ATS软件”和“通信服务”程序;(3)将车辆段和各车站“ATS软件”改为”中心控制模式”;(4)编制运行计划, 将计划下达到各个车站;(5)在“OCC软件”的站场图中取消各车站的停站时分,并打开各车站的自排全开功能;(6)打开“数据中继站”,点击“启动沙盘”,“沙盘信号复位”;(7)点击“数据中继站”菜单栏上的“工具”打开”机车控制系统”;(8)在“机车控制系统”面板上将“002”号列车设置为“ATO”、“上行”;(9)将“002”号列车放置到“车辆段”的1G区段的轨道上,打开列车电源;(10)在车辆段,排列“002”号列车前方进路,将列车引导到“车站1”的站台;(11)在“OCC软件”的“车站1”站场图上的红光区段上,输入计划中对应的车次号和上行;(12)ATS仿真系统根据沙盘系统、联锁系统提供的信息,监控和调整列车的运行。
列车在各车站的停站时间由列车运行计划控制,也可以在站台提前发车;(13)等待列车运行到“车站6”站台,至此一个上行计划完成;(14)将列车设置为“自动折返”,列车在车站6实现自动折返;(15)在“OCC软件”的“车站6”站场图上的红光区段上,输入计划中对应的车次号和下行;(16)等待列车运行到车辆段前时取消车次号,并通过建立进路将列车引导到车辆段,至此一个上下行计划全部完成;(17)列车的整体运行情况可通过监控中心显示器进行监控。
(18)也可采用站控模式完成列车的系统运行。
五、实验注意事项1、遵守实验室守则。
2、认真做实验,并做好记录六、实验报告认真撰写实验报告,实验报告应包括:实验目的、实验原理、实验内容及操作步骤、实验结果分析或实验操作体会、结论。
实验四 计算机联锁和计轴系统实验一、实验目的掌握计算机联锁的基本原理及其设备。
掌握计轴系统的组成和工作原理、熟悉计轴仿真教学系统。
二、实验设备(1)计算机联锁及信号控制系统;(2)计轴磁头3对(3)计轴主机 1台;(4)计轴计算机 1台(5)计轴仿真教学软件 1套三、实验原理1、计算机联锁原理计算机联锁是利用计算机实现车站的联锁关系,用继电器电路作为计算机主机与室外信号机、转辙机、轨道电路的接口设备,操纵人员通过计算机显示器等设备实现对现场设备的控制和监督。
计算机联锁充分发挥了计算机的特点,操作表示功能完善,方便设计、施工、维修和使用,便于实现信号设备的远程监督、远程控制和自动控制。
计算机联锁系统由联锁仿真软件、联锁执表机、联锁继电器柜、信号机、道岔构成。
系统各部分如下所示:联锁仿真软件联锁执表机联锁继电器柜信号机道岔2、计轴系统原理在所监测的区段端口各设一个计轴点,利用计轴点来记录驶入和驶出所监测区段的列车轴数。
为了准确地判断所监测区段内的车轴数,在每一个计轴点安装两对车轴传感器,不仅能计算经过计轴点的车轴数,而且能判断列车的运行方向。
列车经过所检测区段的计轴点,每当有一个车轮经过时,车轴传感器就产生一个相应的轴信号,信息处理单元对传感器所产生的轴信号进行处理,然后传入到室内的CPU 。
CPU 通过处理信息处理单元传来的信息,结合运行方向记录轴数(增轴或减轴),不断地对区段的各个计轴点的轴数进行统计和比较,然后给出相应区段的占用或空闲状态。
对于区间,则两站之间的CPU 通过MODEM 通讯,不断地对区间的两端计轴点的轴数进行统计和比较,然后给出区间的占用或空闲状态。
计轴系统由三组计轴磁头、计轴处理单元、计轴工控机构成,如下图所示:计轴工控机计轴处理单元计轴磁头四、实验内容及步骤1、联锁系统操作步骤:(1)打开联锁工控机电源(2)打开联锁执表机电源(3)打开联锁机柜电源(4)打开联锁仿真软件2、联锁系统功能实验(1)建立进路建立X001到X003之间的进路;(2)取消进路取消X001到X003之间的进路(3)单操道岔单操DC1,使其处于反位(4)单锁道岔3、故障操作按下联锁继电器柜上的故障模拟按钮,故障出现,再次按下按钮,故障解除(1)定操:设置道岔定位操作故障(2)反操:设置道岔反位操作故障(3)定表:设置道岔定位采集故障(4)反表:设置道岔反位采集故障(5)X001断丝:设置信号机X001灯丝断丝(6)X003断丝:设置信号机X003灯丝断丝(7)J1断丝:设置信号机J1灯丝断丝4、计轴系统实验步骤(1)打开联锁柜计轴主机;(2)打开联锁柜计轴工控机;(3)打开计轴仿真软件;(4)推动转向架,当转向架轮对越过计轴磁头时观察计轴主机上的计轴显示和计轴仿真软件中相关参数的变化,同时观察计轴系统与ATS系统接口的变化;(5)使用计轴复位按钮,观察系统发生的变化。