小学英语听课记录汇总

“want to”句子 1．Listen again and find the sentences with “want to”.教师再次播放录音，学生边听边找出含有“want to”的句子，划出来。 2. Read the sentences you find. 教师请学生读自己找到的句子(共3句)，学生读一句，大屏幕出示一句。 3. 教师问学生：Do you want to visit the UN building? 让学生回答Yes, please. 问学生还可以怎样回答，学生会答Yes,I do. 教师和学生做一个传话游戏。 T: Do you want to visit the UN building? S1: Yes, please.或者回答 Yes,I do.（Turn to another student.） Do you want to visit the UN building? S2: Yes, please.这名同学做跟刚才第一个同学相同的事。 S3: ... 4.课件出示联合国大厦和各国国旗的图片，说：There are so many flags in the UN. Many countries are in the UN. The UN wants to make peace in the world. 5.指读第3句带有want to 的句子Do you want to go inside the UN building? 全班齐读齐回答。 b. 教授新单词 1.大屏幕出示这句话The UN wants to make peace in the world.教peace 的发音，ea 发[i:] 的音，c 发[s] 的音，让学生读(指读，小组读，男女读).问学生还有哪个单词中ea 发[i:] 的音。再教world 的发音，or 发[]的音，注意区分world 和word 发音的不同，让学生

读.问学生还有哪个单词中or 发[]的音。（六年级的学生应该掌握一定的音标知识，知道常见的字母组合的发了解学生的知识储备，为学习新知做好准备 教师播放录音，学生边听边结合图片理解课

文。 这一

环节教师

引导学生

发现规

律，帮助

学生总结

规律，对

于六年级

学生来说

是必要

的。他们

已经接触

了大量感

性的句

子，可以

非单三，动词

原形。 让学

生总结一般

现在时的各

种句型。 注

意do 及do

的各种形式

后动词用原

形。

教材内容：Unit 1: Hello

教学过程与教学摘要：

Step一：1、Greeting

2、Review

Say out the words

(bird cat panda elephant dog zebra)

3、Read the words together

Step二：Presentation

1、Learn the new words

Read follow the teacher , and then , read one by one

(a tiger a m )

2、Learn the letters and how to write it

First the teacher write them on the blackboard ,then ask some students to write on the blackboard too.

( B b C c D d )

3、Read the letters after the teacher

4、Learn the dialogues

Read the sentences and practice them in front

( Hi /Hello , I’m…

What’s your name?Hi , I’m…)

Step三：Practice

Read and act

Step四：Homework

Write down the dialogues on P9 .

听课记录：

Step 1: Greeting

Step 2: Free talk

Step 3: Play a game: Follow the teacher’s orders 在这里先呈现两个B 部分的单词，open, close

Step 4: presentation

1、open, close

T: Today a funny friend’s coming, let’s say “Hello” to him. Ss: hello! Bobby: hello!

T: let’s play a game with Bobby. (运用多媒体技术和学生互动) 这部分通过学生和卡通人物玩做指令的游戏，巩固新单词open, clos e 。

2、new words, eat, drink

T: there are some new words. 卡

片 What do they mean? 通过卡片和动作

教授eat, drink ，并通过对Bobby 发出指令来巩固这两个单词。

3、copy, write, draw, read

T: Bobby is tired now, he wants to order us. Bobby says, we do. 通过Bobby 的指令

引出并学习copy, write, draw, rea d 。

Copy ：出示卡片

Write: can you write on t