小学三年级学雷锋主题班会教案
小学生3.5学雷锋主题班会教案（精选16篇）
小学生3.5学雷锋主题班会教案（精选16篇）小学生3.5学雷锋主题班会教案篇1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程主持人甲:同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗?是呀，雷锋一个多么熟悉的名字!雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧!1、讲雷锋故事故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。
2023年中小学生学雷锋主题班会教案优秀范文三篇(精选3篇)
2023年中小学生学雷锋主题班会教案优秀范文三篇（精选3篇）第一篇：班会主题：学雷锋，做小小公民班会时间：2023年X月X日班会目标：通过学习雷锋精神，培养学生积极向上的品德观念，激发学生奉献他人、关爱社会的意识。
班会内容与步骤：1. 开场导入（5分钟）a. 师生互动问答：学生们回答雷锋是谁以及雷锋的事迹。
b. 展示雷锋图片：播放一段关于雷锋的视频或展示雷锋的图片，引起学生的兴趣。
2. 学习雷锋事迹（10分钟）a. 教师向学生介绍雷锋生平事迹，并引导学生讨论和分享他的感想。
b. 教师分发《学雷锋报告单》，要求学生认真阅读，并填写自己的感悟和计划。
3. 学雷锋小故事分享（15分钟）a. 学生自愿分享身边的雷锋故事，鼓励同学们分享自己的善举和关爱他人的经历。
b. 教师根据学生的分享，进行点评和总结，鼓励学生发扬雷锋精神。
4. 学雷锋小实践（15分钟）a. 学生分组讨论：针对自己身边的问题，提出解决方案，并列出行动计划。
b. 学生回到座位，填写《我的雷锋行动计划表》，明确自己今后将如何做一个小小雷锋。
5. 班会总结与点评（5分钟）a. 教师总结今天的班会内容，并再次强调雷锋的重要意义。
b. 邀请一些学生上台分享自己的行动计划，并进行点评。
6. 结束语与返程（5分钟）a. 教师鼓励学生要将雷锋精神融入到日常生活中，实实在在做好每一件小事。
b. 班会结束后，学生自愿参与班级雷锋行动，并在班级内组织相关活动。
第二篇：班会主题：学雷锋，关爱他人班会时间：2023年X月X日班会目标：通过学习雷锋精神，培养学生关爱他人的意识，促进班级团结和友爱。
班会内容与步骤：1. 开场导入（5分钟）a. 师生互动问答：学生们回答雷锋的品质有哪些，雷锋做了哪些事情。
b. 教师播放雷锋表彰视频，激发学生们的思考和讨论。
2. 学习雷锋事迹（10分钟）a. 教师分享雷锋的感人事迹，引发学生的情感共鸣，培养学生对他人的关心和关爱之心。
b. 学生们以小组为单位分享对雷锋事迹的理解和感悟。
学雷锋主题班会优质教案(精选5篇
学雷锋主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第四章《身边的英雄——雷锋》，具体内容包括：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，传承雷锋精神。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学难点与重点难点：雷锋精神的内涵及其在现实生活中的应用。
重点：雷锋的生平事迹、关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雷锋的小故事，引发学生对雷锋的思考，为新课的学习营造氛围。
2. 新课导入：a. 讲解雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋。
b. 分析雷锋精神的内涵，引导学生理解雷锋精神。
c. 举例说明如何在日常生活中践行雷锋精神。
3. 实践情景引入：a. 播放一组关于雷锋精神在现实生活中的实例图片，让学生感受雷锋精神的力量。
b. 学生分组讨论，分享自己身边的雷锋事迹。
4. 例题讲解：a. 出示一道关于雷锋事迹的选择题，讲解解题思路。
b. 学生独立完成，教师点评。
5. 随堂练习：a. 出示一组关于践行雷锋精神的实践题目，让学生现场完成。
b. 学生互相交流，教师点评。
a. 回顾本节课所学内容，强调雷锋精神的重要性。
b. 鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，做一名有道德的人。
六、板书设计1. 学雷锋主题班会2. 内容：a. 雷锋的生平事迹b. 雷锋精神的内涵c. 践行雷锋精神的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我身边的雷锋”为主题，写一篇不少于600字的文章。
2. 答案：a. 文章要求真实、生动，体现雷锋精神。
b. 事例要求具体、可行，具有实际意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正理解了雷锋精神，并在日常生活中践行。
2. 拓展延伸：a. 组织一次学雷锋实践活动，让学生亲身体验雷锋精神。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇学习雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。
而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。
学习雷锋主题班会教案篇二一、教学目标：1、了解雷锋其人其事；2、把握雷锋精神丰富内涵；3、赋予雷锋精神当代意义，积极实践雷锋精神。
二、教学媒体：多媒体展示雷锋图文资料。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：1、导入：老师白，同学们，榜样的力量是无穷的。
每一个时代，都需要榜样；每一个时代都有榜样。
战争年代，他们或效命疆场，保家卫国，如岳飞，戚继光；和平年代，他们立足岗位，默默工作，无私奉献，如兵团劳动模范尤良英，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。
小学生学雷锋主题班会教案
小学生学雷锋主题班会教案
一、主题：学雷锋，践行奉献
目的：通过本次班会，让学生了解雷锋精神，培养学生奉献互助的品质
二、活动安排：
1. 课前准备：
- 老师准备雷锋的简介、事迹图片等教材
- 班干部协助准备班会的场地和道具
2. 开场：主持人介绍本次班会主题，并播放雷锋事迹短片
3. 知识普及环节：
- 老师讲解雷锋的生平故事，强调雷锋的奉献精神和伟大品质
- 学生互动环节：老师提问相关问题，学生根据事迹回答
4. 观看短剧：
- 班级同学表演小品《学雷锋》
- 小品内容围绕雷锋的奉献精神展开，引导学生思考如何在日常生活中实践雷锋精神
5. 学习经验交流：
- 班级开展学雷锋活动的分享会议，学生分享自己的奉献经历和感悟
- 老师点评学生的奉献行为，肯定积极向上的学生
6. 微扬奖励环节：
- 针对本次学雷锋活动，班级评选出表现突出的同学，颁发“微扬奖”
- 鼓励全班同学互相学习、互相帮助，共同培养雷锋精神
7. 结束语：
- 班主任总结本次班会的主题，强调学雷锋的重要性和实践方式 - 鼓励同学们将雷锋精神融入日常生活，做一个有爱心的好孩子
三、教学目标：
1. 了解雷锋的生平事迹，明白雷锋精神的内涵
2. 培养学生奉献互助的品质，践行雷锋精神
3. 提高学生的爱心和社会责任感，培养乐于助人的氛围
四、教学评价：
本次班会通过多种方式展示雷锋精神，引导学生深化理解，达到了预期的教育目标。
学生们积极参与活动、踊跃发言，表现出对雷锋精神的肯定和认同。
希望学生们能在日常生活中继续践行雷锋精神，成为社会的有用之人。
小学学习雷锋主题班会教案
小学学习雷锋主题班会教案小学学习雷锋主题班会教案「篇一」活动目的：通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”，通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动过程：教师讲话：同学们，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？3、3月，同学们该怎样度过？(1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。
要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
(3)进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、晚活动时间，在教室、校园、等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。
4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》，可跟唱。
5、小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。
《践行雷锋精神 争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇
《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案1一、教学目标1.知识目标：让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的核心内涵，包括乐于助人、无私奉献、勤奋学习等。
2.能力目标：通过班会活动，培养学生的团队协作能力和自我管理能力，学习如何践行雷锋精神。
3.情感目标：激发学生对雷锋精神的热爱和崇敬之情，引导学生形成积极向上的人生态度和良好的行为习惯。
二、教学重点和难点1.教学重点：介绍雷锋的生平事迹，阐述雷锋精神在新时代的价值和意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解和践行雷锋精神，将其转化为日常行为。
三、教学过程1.导入新课：通过展示雷锋的照片和播放相关视频，激发学生对雷锋的兴趣和好奇心。
2.雷锋事迹分享：邀请学生或老师讲述雷锋的生平事迹，特别是他助人为乐、无私奉献的感人故事。
3.雷锋精神讨论：组织学生进行小组讨论，探讨雷锋精神的核心内涵及其在新时代的价值和意义。
4.践行雷锋精神活动策划：引导学生围绕雷锋精神，设计并分享具体的践行活动方案，如帮助同学、服务社区等。
5.总结反思：班会结束时，总结学生的发言和讨论，引导学生反思自己在日常生活中如何践行雷锋精神。
四、教学方法和手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解，增强学生的感官体验。
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享践行雷锋精神的体会和计划。
2.作业：要求学生写一篇关于如何践行雷锋精神的作文，记录自己的思考和行动。
3.评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行评价，注重过程性评价和表现性评价。
六、辅助教学资源与工具1.雷锋生平事迹相关书籍和视频资料。
2.多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.小组讨论记录本和纸笔等书写工具。
中小学生学雷锋主题班会教案优秀范文三篇(精选3篇)
中小学生学雷锋主题班会教案优秀范文三篇（精选3篇）范文一：班会主题：学雷锋，做好事活动目标：1.了解雷锋的故事和精神，增强同学们的社会责任感和公益意识。
2.鼓励同学们学习雷锋，争做好事的小使者。
3.引导同学们思考如何在日常生活中传承雷锋精神，做出改变。
教案步骤：一、引入（5分钟）1.播放雷锋的短片或者幻灯片，向同学们介绍雷锋的故事和精神。
2.老师简述雷锋热爱劳动、全心全意为人民服务的事迹，引导同学们了解雷锋的伟大。
二、分享与讨论（10分钟）1.老师引导同学们分享自己在日常生活中遇到或者做过的好事，鼓励同学们勇敢地讲述自己的故事。
2.同学们围绕如何向雷锋学习，做好事展开讨论，并写下自己的想法。
三、小组活动（15分钟）1.将同学们分成小组，每组分派一个小组长。
2.要求每个小组讨论并确定一个小组活动计划，如义务植树、助人为乐、关心弱势群体等，体现雷锋精神。
3.小组长向全班汇报并征求意见，确定最终的活动计划。
四、行动实施（20分钟）1.每个小组在指导老师的帮助下，进行自己的活动。
2.安排一个时间段，让同学们在课堂上分享自己活动的经历和感受。
五、总结反思（10分钟）1.邀请同学们分享自己活动的感受，让他们认识到做好事的快乐和成就感。
2.引导同学们思考如何在日常生活中继续传承雷锋精神。
3.号召同学们将做好事坚持下去，并鼓励他们在班级中互相帮助、多关心他人。
六、结束（5分钟）1.回顾雷锋的故事和精神，强调做好事的重要性。
2.鼓励同学们在平时将雷锋精神贯彻到日常生活中，做一个有益社会的人。
范文二：班会主题：我是雷锋小使者活动目标：1.了解雷锋的事迹和精神，培养同学们的社会责任感和奉献精神。
2.鼓励同学们学习雷锋，从小事做起，做好事。
3.激发同学们的爱心和关爱他人的意识。
教案步骤：一、引入（5分钟）1.放映雷锋的图片或者视频，激发同学们的兴趣。
2.提问：你们都知道雷锋是谁吗？他是怎样的一个人？二、分享与讨论（10分钟）1.同学们分享自己所了解的雷锋的事迹，并引导他们思考自己在日常生活中能像雷锋一样做些什么。
小学学雷锋主题班会教案
小学学雷锋主题班会教案2024小学学雷锋主题班会教案（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的2024小学学雷锋主题班会教案，希望能够帮助到大家。
小学学雷锋主题班会教案1 一、活动目的以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，进而激发学生自觉的'向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
二、活动措施：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人四、活动时间：3月五、具体活动安排：(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。
2、将爱心献给学校。
(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。
(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。
学习雷锋好榜样的小学主题班会教案
学习雷锋好榜样的小学主题班会教案学习雷锋好榜样的小学主题班会教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学学习雷锋好榜样主题班会教案，希望对大家有所帮助。
学习雷锋好榜样的小学主题班会教案篇1【活动目的】1、通过雷锋的生平简介及其故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、结合班级实际情况，提出我们要学习的雷锋精神——自律，助人。
希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
【活动过程】（一）引出主题，认识雷锋1、出示雷锋照片师：同学们，你们知道他是谁吗？（知道的同学请回答）师：对的，他就是雷锋叔叔！我们今天班队课的`主题就是“学习雷锋好榜样”。
2、三月，阳光明媚，万物复苏，大地换上了新衣服。
同学们，你们知道每年的三月是什么日子呢？（知道的同学请回答）每年的三月是学雷锋活动月，而今年是雷锋叔叔去世50周年。
【雷锋简介】雷锋，原名雷正兴，出生在湖南长沙小县城的一个贫苦农民家里，不到7岁就成了孤儿。
1962年8月因公殉职。
他一生为别人着想，做了无数好事。
因此，留传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
雷锋叔叔做好事不留名。
有一次雷锋叔叔在车站发现一位大嫂丢了车票和钱，就用自己的钱帮大嫂买了票，当大嫂问他的名字和单位时，他说：“我叫解放军，住在中国。
”雷锋叔叔把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆“。
他帮助同志学习知识，还帮战友缝补被子，他工作很忙，但还是抽时间和小朋友一起看书。
3、同学们，你还知道哪些雷锋叔叔的故事呢？（知道的同学请回答）（二）学习精神1、同学们，你觉得我们应该向雷锋叔叔学习什么呢？（小组讨论交流）预设：向雷锋叔叔学习，就是要像他那样，尊老爱幼，助人为乐，团结同学，将读书当成是最快乐的事情。
向雷锋叔叔学习，就要做好身边每一件小事。
小学学雷锋主题班会教案范文
小学学雷锋主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养学生的道德品质。
2. 引导学生学习雷锋的奉献精神，培养学生的社会责任感。
二、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的奉献精神3. 关爱他人、助人为乐的情感三、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋的精神内涵2. 如何激发学生关爱他人、助人为乐的情感四、教学准备1. 收集雷锋的图片、故事等相关资料2. 准备班会课件3. 准备相关歌曲、视频等素材五、教学过程1. 导入：a. 播放歌曲《学习雷锋好榜样》b. 老师简要介绍雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的事迹：a. 讲述雷锋的故事b. 展示雷锋的图片和资料3. 感悟雷锋的精神：a. 引导学生谈谈对雷锋精神的理解b. 学生分享自己身边的“活雷锋”故事4. 学习雷锋的奉献精神：a. 引导学生学习雷锋的奉献精神b. 讨论如何在学习、生活中践行雷锋精神5. 关爱他人、助人为乐：a. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人b. 讨论如何在生活中助人为乐，发挥“雷锋精神”6. 总结：a. 老师总结本次班会的要点b. 学生发表自己对学雷锋活动的感悟7. 课后实践：a. 学生制定学习雷锋的计划，践行雷锋精神b. 班级开展“学雷锋”主题活动，如做好人好事、志愿服务等六、教学延伸1. 开展“学雷锋”主题活动：组织学生进行做好人好事、志愿服务等活动，将雷锋精神付诸实践。
2. 制作“学雷锋”手抄报：鼓励学生制作有关学雷锋的手抄报，展示学习成果，互相交流学习心得。
七、作业布置1. 写一篇关于学习雷锋的感悟日记。
2. 家长参与评价：请家长了解孩子在学习雷锋活动中的表现，并在评价表上签字确认。
八、评价方式1. 学生自评：学生根据自己在学习雷锋活动中的表现进行自我评价。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，互相学习，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生在学习雷锋活动中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
九、教学反思1. 总结本次班会的优点和不足，为下次班会提供改进方向。
学雷锋主题班会教案(精选5篇
学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材，第三章《身边的英雄》，具体内容为“学雷锋，做新时代的好少年”。
通过本章节的学习，让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，培养学生在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大。
2. 培养学生助人为乐、无私奉献的品质，提高道德素养。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，争做新时代的好少年。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行为准则。
教学重点：雷锋的生平事迹，雷锋精神的具体表现，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋事迹PPT，雷锋名言挂图，德育教育视频。
2. 学具：学习笔记，课后实践记录表。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示雷锋事迹，让学生初步了解雷锋，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解雷锋的生平事迹，引导学生学习雷锋精神。
a. 雷锋的生平简介。
b. 雷锋名言的学习。
c. 雷锋精神的具体表现。
3. 实践情景引入：播放德育教育视频，让学生感受雷锋精神在现实生活中的体现。
4. 例题讲解：讲解如何在日常生活中践行雷锋精神。
a. 助人为乐的事例分享。
b. 无私奉献的行为表现。
c. 积极向上的精神风貌。
5. 随堂练习：让学生分享自己身边的雷锋事迹，培养助人为乐的品质。
七、作业设计1. 作业题目：以“学雷锋，做新时代的好少年”为主题，写一篇作文。
答案：见附件。
2. 课后实践记录表：记录自己在一周内践行雷锋精神的事迹。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展学雷锋实践活动，如志愿服务、爱心捐赠等，将雷锋精神内化为学生的行为准则。
通过本节课的学习，使学生深入了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大，培养学生在日常生活中践行雷锋精神，争做新时代的好少年。
同时，注重课后反思与拓展延伸，将德育教育落到实处。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行为准则。
小学三年级《学习雷锋好榜样》主题班会精品教案汇编(共6篇)
小学三年级《学习雷锋好榜样》主题班会精品教案汇编(共6篇)三（1）班主题班会活动目的：1.通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
3.通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备：1.收集一些雷锋诗歌和学雷锋三字经。
2.排练情景剧，学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动形式：朗诵、情景剧、合唱、讨论等。
活动过程：1.老师开场白2.主持人宣布主题班会开始主持人琪: 尊敬的老师，主持人东: 亲爱的同学们。
主持人（合）:大家早上好。
三年（1）班主题班会“学习雷锋好榜样”现在开始。
主持人琪:三月，阳光明媚。
主持人东:三月，万物复苏。
主持人琪:三月，春风送暖。
主持人东:三月，大地换新颜。
主持人（合）:同学们，三月，是什么日子呢?主持人琪：“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的抢，我们要做新时期共产主义接班人。
主持人东:是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
主持人琪：同学们，雷锋叔叔是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋叔叔做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋叔叔。
2.雷锋简介《雷锋的生平》主持人东:现在让我们一起来走近雷锋叔叔吧！请听《雷锋的生平》主持人琪：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在人们的心中。
主持人东: 同学们，雷锋叔叔有许多经典的格言，你能说出几句吗？（请同学发言）3.诗歌朗诵《雷锋》主持人琪：接下来请听诗歌朗诵《雷锋》。
4.情景剧《学雷锋》主持人东:感谢两位同学的深情朗诵。
主持人琪：哎，梓东啊，学雷锋不能光嘴上说，得体现在行动上啊。
主持人东:有行动啊，大家看，那里有一群少年在学雷锋呢。
请欣赏情景剧《学雷锋》。
5.说说身边的活雷锋主持人琪：是啊，学雷锋不丢人！雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，雷锋精神永放光芒。
主持人东：学雷锋做好事不在事大事小，只要能帮助到他人，就是做了一件好事。
2024年小学生学雷锋见行动主题班会教案
2024年小学生学雷锋见行动主题班会教案一、教学目标知识与技能：通过本次班会，让学生全面了解雷锋同志的生平事迹，理解雷锋精神的核心内涵，并能够在日常生活中践行雷锋精神。
情感态度与价值观：培养学生形成乐于助人、无私奉献的高尚品质，增强集体荣誉感和社会责任感。
行为习惯与实践能力：通过实际行动，让学生将雷锋精神转化为具体行为，提高学生的实践能力和综合素质。
二、教学重点和难点教学重点：雷锋精神的内涵及其在当代社会的意义，如何让学生在日常生活中践行雷锋精神。
教学难点：如何引导学生深入理解雷锋精神，并将其内化为自觉行动。
三、教学过程引入阶段讲述雷锋同志的生平事迹，展现其无私奉献、乐于助人的精神风貌。
通过观看雷锋电影片段或相关图片，引导学生进入雷锋的世界，感受其人格魅力。
开展“我心中的雷锋”分享活动，让学生分享对雷锋的认识和感受。
知识传授阶段详细讲解雷锋精神的核心内涵，包括无私奉献、乐于助人、艰苦奋斗等。
分析雷锋精神在当代社会的价值和意义，强调雷锋精神对于社会和谐、个人成长的重要作用。
开展小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中践行雷锋精神。
情感体验阶段通过角色扮演、情境模拟等形式，让学生亲身体验雷锋式的行为，感受助人为乐的快乐。
开展“雷锋精神在我身边”观察活动，让学生发现身边的雷锋行为，并分享感受。
邀请身边的志愿者或雷锋式的先进人物来班会现场分享经验，增强学生的情感体验。
行为实践阶段制定“学雷锋行动计划”，鼓励学生将雷锋精神落实到日常生活中，如帮助同学、关心家人、参与公益活动等。
开展“雷锋精神接力棒”活动，让学生将雷锋精神传递给更多的人，形成良好的校园风尚。
设立“雷锋日记”或“雷锋行动记录本”，记录学生的雷锋行为，鼓励学生持之以恒地践行雷锋精神。
总结反思阶段开展“学雷锋见行动”成果展示活动，让学生展示自己的雷锋行为和实践成果。
引导学生总结本次班会的收获和体会，强化雷锋精神在学生心中的印象。
布置“雷锋精神伴我行”长期任务，鼓励学生将雷锋精神贯穿于学习和生活的各个方面。
2024小学学雷锋主题班会教案文档
2024小学学雷锋主题班会教案文档一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平和事迹，学习雷锋精神。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3.提高学生的团队合作能力和自我管理能力。
二、教学重点1.雷锋精神的内涵和意义。
2.学生关爱他人、助人为乐的具体实践。
三、教学难点1.如何将雷锋精神融入学生的日常生活中。
2.如何引导学生自觉践行雷锋精神。
四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍雷锋的生平和事迹。
2.学生分享自己对雷锋的了解和感受。
（二）主题活动1.小组讨论：雷锋精神的具体表现有哪些？a.学生分组讨论，列举雷锋精神的具体表现。
b.各小组汇报讨论成果。
2.角色扮演：模拟雷锋生活中的场景。
a.学生分组，每组选择一个雷锋生活中的场景进行扮演。
b.各小组展示，其他学生观看并评价。
3.大讨论：如何将雷锋精神融入我们的日常生活？a.学生自由发言，分享自己的想法。
（三）实践环节1.小组合作：制定一个关爱他人、助人为乐的行动计划。
a.学生分组，每组制定一个行动计划。
b.各小组汇报行动计划，其他学生提出建议。
2.实践活动：按照行动计划，开展关爱他人、助人为乐的活动。
a.学生分组进行实践活动。
b.各小组汇报实践活动成果。
1.学生分享实践活动的感受和收获。
3.学生填写《学雷锋活动反馈表》，反思自己的行为，制定改进措施。
五、作业1.写一篇关于学雷锋活动的感悟。
2.家长参与评价，反馈学生在家的表现。
六、教学评价1.学生对雷锋精神的了解和认同程度。
2.学生关爱他人、助人为乐的行为表现。
3.学生团队合作能力和自我管理能力的提高。
七、教学反思本节课通过多种形式的活动，让学生深入了解雷锋精神，培养了学生关爱他人、助人为乐的品质。
在教学过程中，教师要注意引导学生自觉践行雷锋精神，将其融入日常生活中。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
在实践环节，教师要加强对学生的指导，确保活动的顺利进行。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在细节上加以改进。
三年级主题班会教案-学习身边的小雷锋 全国通用
三年级主题班会教案-学习身边的小雷锋一、教学目标•通过讲解小雷锋的事迹，引导学生感悟小学生身上也可以有雷锋精神，从而激发学生热爱祖国、助人为乐的情感；•培养学生协作意识、爱劳动的精神，从而提高学生对集体、对社会的责任感；•提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和勇气，更好地表达自己的看法和观点。
二、教学内容1.小雷锋的生平及事迹介绍；2.分享小雷锋的爱心、助人为乐的事迹，引导学生学习和借鉴小雷锋身上的精神；3.通过话剧、角色扮演等形式参与活动，激发学生乐于助人、关心他人、互帮互助的责任感和行动力。
三、教学准备1.准备各种相关的道具、图片、PPT等多媒体教具，以丰富教学内容，加强学生的视觉体验；2.为学生准备一些雷锋精神或助人为乐的小故事，以引导学生进行思考并参与讨论；3.教师准备话剧或角色扮演的材料，带领学生进行身临其境地参与活动。
四、教学过程1. 启发思考（5分钟）教师可以向同学们展示一些雷锋精神的图片或视频，让学生对此展开观察和思考，或者让学生简要分享一些自己身边小雷锋的故事。
2. 小雷锋故事（10分钟）教师向学生简要介绍小雷锋的生平及其事迹，带领学生了解小雷锋如何在平凡的日子里，通过自己的努力和行动，表达了自己应有的热爱祖国、助人为乐的想法和行为。
3. 学习借鉴（20分钟）教师以小组为单位，为学生提供雷锋精神、助人为乐等小故事，让学生阅读并结合自己的身边事物，对文章进行思考和分析，了解小事情也可以展现大爱心，体验和分享身边小善举。
4. 互动活动（20分钟）教师可以准备话剧或角色扮演形式的活动，根据学生的年龄特点和活动难易程度进行适当设置，让学生身临其境地参与活动，加深学生对小雷锋精神的认识和理解。
5. 小结反思（5分钟）教师可以以课堂讨论的形式进行总结反思，让学生分享自己的感悟和理解，并向学生提出相关问题，引发学生深入思考和探究，进一步加深学生对小雷锋精神的理解和感悟。
五、课后作业在家长或朋友帮助下，寻找身边的小雷锋，拍照并写下相关文字，分享在班级相册或交换日记中。
小学生学雷锋主题班会教案三篇
小学生学雷锋主题班会教案三篇今天学习雷锋精神，就是结合时代的特点，让他身上的一些美好品质争相为大众所效仿。
下面小编为大家整理分享的是关于小学生学雷锋主题班会教案三篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
学雷锋主题班会教案篇一教学目标设计：(一) 过程与方法：1、收集对自己研究问题有用的材料，并对材料进行整合;2、够选择方式和别人交流研究过程和结果。
(二) 知识与技能通过班会，使学生懂得从雷锋事迹中，领会到助人为乐的人生乐趣，进一步认识到关心、帮助别人的重要性，教育学生以雷锋为榜样，发扬关爱互助的精神，积极主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
(三) 情感态度与价值1. 通过搜集资料，拓宽学生视野，逐步培养学生自主学习的能力。
2. 培养学生写作`、创新精神和语言表达能力。
(四) 在多媒体辅助教学中，实现教学策略思想(图一)教学策略多媒体交流学生自主学习二.准备工作1、教师准备：课件版图、雷锋日记、歌曲《爱的奉献》2、学生准备：(1)、活动前两周要求学生阅读一些有关雷锋事迹的书，让同学们多了解雷锋事迹。
并把日常的行动跟雷锋叔叔对比。
(2)、全体同学学唱歌曲《爱的奉献》。
(3)、鼓励学生创造小品。
(4)、布置好主题班会活动，排练有关节目。
三、自主学习设计：1、学习内容和学习任务的说明通过实践操作，搜集整合资料，交流讨论。
2、学习者特征分析班会活动模式图(图二)反馈引题激情明理四、教学设计思路1、学思路：本次班会通过学生自己搜集材料，利用“引题——激情——明理”各种形式交流讨论的思想进行。
2、教学多媒体设计：序号媒体内容媒体类型教学作用使用方式媒体来源1雷锋的日记视频创设情境，引发动机播放-讲解下载2校领导看望受伤学生视频呈现过程，形成表象播放-讲解录像带3爱的奉献歌曲创设情境，引发动机播放光盘五、活动过程：主持人：下面我宣布主题班会"雷锋精神在我身边"活动现在开始!(播放课件版头)(一)、合唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
2024年小学生三年级学雷锋主题班会教案
2024年小学生三年级学雷锋主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，旨在达到以下教学目标：让学生深入了解雷锋同志的生平事迹，理解雷锋精神的时代内涵。
培养学生树立正确的价值观，弘扬奉献精神，增强社会责任感。
提高学生团队协作能力，激发集体荣誉感，形成乐于助人的良好风尚。
促进学生全面发展，提升道德素养，培养良好的行为习惯。
二、教学重点和难点教学重点：讲述雷锋的生平事迹，使学生了解雷锋精神的实质。
引导学生体会雷锋精神在当代社会的重要性和价值。
培养学生实践雷锋精神，将奉献精神转化为具体行动。
教学难点：如何将雷锋精神的抽象概念转化为适合小学生理解的具体内容。
如何在班会中有效激发学生的情感体验，使其真正内化雷锋精神。
如何将理论学习与实际行动相结合，引导学生将雷锋精神落到实处。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个雷锋的小故事，激发学生的好奇心和兴趣。
提出问题：“如果你是雷锋，你会怎么做？”引导学生思考雷锋精神的内涵。
过渡到本次班会主题：“学习雷锋，我们在行动”。
2. 学习雷锋生平事迹利用多媒体展示雷锋的生平照片和事迹，让学生直观感受雷锋的成长历程。
分组讨论雷锋事迹中体现出的奉献精神，每组选派代表分享讨论成果。
教师总结，强调雷锋精神的核心是“奉献、友爱、互助、进步”。
3. 雷锋精神在当代的价值通过案例分享，让学生感受雷锋精神在当代社会的具体表现。
组织学生围绕“雷锋精神与我们的生活”进行讨论，鼓励学生发表见解。
教师引导学生认识到雷锋精神对于构建和谐社会、促进个人成长的重要性。
4. 实践雷锋精神设计“雷锋在我身边”实践活动，鼓励学生观察身边的好人好事，记录并分享。
开展志愿服务活动，如帮助老师整理教室、帮助同学学习等，让学生亲身体验雷锋精神。
鼓励学生将雷锋精神融入日常生活，成为一种习惯和行为准则。
5. 总结提升学生自我总结本次班会的收获和体会，强化雷锋精神在心中的印象。
教师点评，肯定学生的努力和进步，鼓励学生在日常生活中继续践行雷锋精神。
三年级学雷锋主题班会教案
三年级学雷锋主题班会教案学习雷锋精神，培养学生的奉献精神和社会责任感。
1.了解雷锋精神的内涵和要求。
2.引导学生关爱他人，乐于助人，自觉地做一名小小雷锋。
3.培养学生的团结合作和奉献的意识。
教学准备1.PPT课件。
2.雷锋图片、事迹简介资料等相关素材。
3.班会奖品（例如小纪念品或小奖章）。
教学过程1. 导入（5分钟）老师播放雷锋的图片，或讲述雷锋的故事，激发学生对雷锋精神的好奇和兴趣。
2. 学习雷锋精神（10分钟）通过PPT课件或故事讲解，介绍雷锋精神的内涵和要求，引导学生明白雷锋精神的价值和意义。
3. 学习雷锋的事迹（15分钟）播放相关视频或讲述雷锋的事迹，让学生感受雷锋的奉献精神和助人为乐的情怀。
4. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在日常生活中遇到过的雷锋式的事迹，或者他们心中对雷锋精神的理解。
5. 奖励小雷锋（10分钟）老师根据班级情况，选出一到两名表现突出的小雷锋，颁发班会奖品，让学生对雷锋精神有更深的体会。
6. 总结（5分钟）老师对本次班会进行总结，强调雷锋精神的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注他人，多做有益他人的事情。
扩展活动1.组织学生参观当地社区的雷锋纪念馆。
2.开展学雷锋的主题手抄报比赛。
3.鼓励学生在课余时间参加志愿活动，并进行经验分享。
通过以上方案，可以帮助学生更好地理解和接受雷锋精神，培养他们的社会责任感和奉献精神，以及团结合作的意识。
特殊应用场合场合一：特殊教育学校的三年级学雷锋主题班会针对特殊场合的增加条款•针对有特殊需求的学生，需要增加对雷锋精神的解释和理解的深入讲解，以确保每位学生都能够理解和接受。
另外，也要针对特殊学生增加相关的互助活动。
•提供特殊教育学生喜欢的雷锋相关的音乐或视频，通过多种感官刺激引发他们的兴趣。
相关问题及注意事项•问题：特殊教育学校的学生对雷锋的了解和理解程度可能存在较大差异。
•解决办法：在教学过程中，老师可以利用多媒体教学形式（如图像、视频、音乐）来激发学生的学习兴趣和积极性，同时鼓励学生用自己的方式来表达对雷锋精神的理解。
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小学三年级学雷锋主题班会教案
一、主持向同学讲有关学雷锋的事
如:读报讲故事等(略)
二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
老师:这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
学生:平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、好人好事的表扬，表扬人员名单
老师:放假期间，正是刚刚发生非典，人心惶惶的时候，大多数同学都在家闲着、休息着，但学校当时正急需搞卫生消毒，有一班同学却放弃了休息时间，回校为班搞卫生，他们分别是伦家欣、黄颖思、梁嘉甄、吴韫娆等同学。
学生:而在这次课室布置的工作中:黄颖思、伦家欣、周倩鸣、简艳婷及黄敏杰、张玉维等同学积极完成任务。
另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时，他们会很认真详细的解释给那些同学听，他们是庞之云、麦培健、曹进锋、梁智鹏、冯国维等同学。
老师:如果你有不明白的也可以去问问他们。
四、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今
后要怎样做等。
老师:班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
学生:如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等
行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢, (问同学，请同学回答)
答:例如，周倩鸣同学说的:“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责～”
又例如，简艳婷同学所说的:“有些同学为了个人的方便，坐在自己的位置上
把废纸向垃圾桶的方向扔，扔不仅却不了了之，这种自私的行为不但使当天值日的同学受到老师的批评，还会令到班的五星级评比受到影响，后果是十分严重的～”
老师:(概括答案)应该明确学习态度，认真学习，关心集体。
五、给做好人好事的同学奖发礼品(全班同学，以资鼓励)
六、班会到此结束
学生:最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”更希望大家成为“小雷锋”吧～
雷锋和我们在一起
乘着温暖的春风，我们四处寻觅，
啊，终于找到了，
雷锋叔叔原来就和我们在一起。
他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起。