鸟类的生殖、发育

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------鸟类的生殖、发育第三节鸟类的生殖和发育（导学提纲）侯镇一中李岩周一、学习目标: 知识目标:1、明确鸟的生殖和发育的过程分几个阶段。

2、记住鸟卵的结构并明确各部分作用。

3、了解早成雏和晚成雏的区别。

4、理解鸟的生殖发育特点。

能力目标：1、通过对鸟卵的观察实验，培养动手操作和观察能力。

2、通过观察、分析、讨论，培养自主学习、合作学习和分析问题的能力。

情感目标：1、感悟父母养育儿女的艰辛。

2、关注鸟类与人类生活的关系。

3、树立爱鸟、护鸟意识，培养爱护动物的思想情感。

二、学习过程：探究学习：鸟的生殖阅读课本 P50-51 页内容：鸟的生殖，完成下列问题：1、鸟类生殖有明显的季节性，一般在季繁殖，鸟的生殖和发育过程，一般包括：1 / 9筑巢、、、、孵卵、育雏六个阶段。

2、杜鹃鸟的生殖和发育过程没有哪几个阶段？（观看大屏幕）由此看出：所有的鸟的生殖和发育（A 一定 B 不一定）都具备这六个阶段，那鸟的生殖和发育必须具备哪几个阶段？ 3、联系昆虫和两栖动物的生殖特点，哪个小组能总结出鸟的生殖特点？跟踪训练一１、以下哪个阶段不是鸟的生殖和发育过程中必须具备的？（） A、筑巢 B、交配 C、求偶 D、产卵２、几处早莺争树暖，谁家新燕啄春泥反映了燕子的（）行为？ A、求偶 B、筑巢 C、育雏 D、孵卵实验探究：观察鸡卵的结构方法提示：（小组活动：体验－观察－思考） 1、①看看外观，卵壳表面有无气孔（作用？）②用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开卵壳。

③对照课本 P51 页鸡卵的结构示意图观察白色的卵壳膜（几层？），小心除去卵壳膜，可见一小室，这就是气室。

（注意：①敲打时用力要均匀②敲开的范围不要太小③观察时要细致、认真，按提示找全。

） 2、用镊子进一步扩大卵壳的破口，将气室下面透明的一层---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 薄膜剪破，将其内容物缓慢的倒入培养皿中，对照课本图示仔细观察鸡卵的卵白、卵黄、系带、胚盘（卵黄上的小白点）。

等各部分结构。

（注意：①在将其内容物缓慢的倒入培养皿中的过程中，防止卵黄破裂。

②注意观察卵黄上面是否具有一个小白点：颜色深而大，为受精卵；颜色浅而小，则为未受精卵。

）合作交流能力提升 1、对照课本 P51 页鸡卵结构示意图，在右边图上画全鸟卵的结构简图，并注明各部分名称。

2、区分鸡蛋各部分结构和作用，用线连起来。

卵壳起保护作用卵壳膜悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

气室卵白有保护作用，为胚胎发育提供养料和水分。

系带是胚胎发育的部位，里面含有细胞核。

卵黄膜卵黄为胚胎发育提供营养物质的主要部位。

胚盘贮存空气，为胚胎发育时的呼吸提供氧气。

跟踪训练二 1、鸟卵中的细胞核，位于以下哪一种结构内?（） A．卵白 B．卵黄 C．气室 D．胚盘（分3 / 9析：一般情况下，一个鸟卵就是一个卵细胞，位于鸟卵中央的卵黄很容易被认为是鸟卵的细胞核。

而事实上，卵黄膜就是卵细胞的细胞膜，卵黄内的胚盘里才含有细胞核。

） 2、下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（）①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘。

A.①③B.②④C.①④D.②③ 探究学习〈鸟的发育〉阅读课本 P52-53 页内容：鸟的发育，完成下列问题：1、鸟的发育过程经历了哪几个阶段？2、仔细观察课本 P52 页鸡和蓝山雀雏鸟的图片，结合课本和生活经验，完成 P52 页的表格。

3、说出我们周围有哪些鸟类是早成雏或晚成雏？告诉大家你的判断依据。

跟踪训练三 1、鸟类胚胎发育的起始场所是（） A 鸟卵产出之后 B 雄鸟体内 C 雌鸟体内 D孵化时 2、下列属于早成雏的鸟类是（） A、家鸡 B、家燕 C、麻雀 D、杜鹃 3、鸟类能消灭大量农林害虫的时期是在（）期。

A．筑巢 B．产卵 C．孵卵 D．育雏合作交流能力提升1、母鸡产下的所有蛋都能孵化出小鸡吗？为什么？ 2、结合生活经验分析表格中的数据, 得出结论：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 鸟名家燕麻雀家鸽鸡鸭天鹅鸵鸟孵化时间/天 12-15 14 17-19 20-22 28-32 34-38 45 结论：。

总结提升 1、鸟的生殖和发育过程：一般六个阶段 1、鸟的生殖和发育 2、鸟卵的结构及作用： 3、早成雏和晚成雏：概念、例子 4、鸟的生殖和发育特点：体内受精、卵生、三阶段发育 2、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育特点上的异同。

生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、受精、或变态两栖动物生殖、体外受精、多为发育，在变态发育中幼体离不开鸟类生殖、受精、卵生经过孵化发育成，再发育为，没有变态发育达标检测 1、鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（） A 体外受精 B 卵生 C 胎生、哺乳 D 筑巢、孵卵、育雏 2、养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是( ) 。

A. 鸡蛋太小B. 鸡蛋贮存的养料太少C. 鸡蛋没有受5 / 9精 D. 鸡蛋内贮存空气太少 3、人们平时所食用的鸡蛋是（）A、胚胎已经发育的卵 B、未受精卵 C、可能是受精卵，也可能是未受精卵 D、受精卵 4、下列哪项不是晚成鸟刚从久卵壳中出来时的特点（） A、腿和足软弱 B、全身裸露 C、跟随亲鸟觅食 D、眼没睁开 5、鸟的受精卵在雌鸟体内已开始发育，但产出后的鸟卵不经孵化就会停止发育，是由于 6、读图分析题：（1）填写各部分名称：② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 。

（2）图中最主要的结构是，其内含细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸟。

通常放在水中的鸡蛋钝端向上，产生这一现象的原因与有关，此结构以及卵壳上的许多小孔能为胚胎呼吸提供氧气。

（3）一个鸟卵中真正的卵细胞是由卵黄膜及其以内的[ ] 、[ ] 三部分共同构成的细胞结构。

有同学认为一个鸡蛋就是鸡的一个卵细胞，你认为合适吗？社会实践课后以小组为单位调查居住地常见鸟类，制作爱护鸟类的宣传报，在班内展览。

课堂实录提纲导入：自古我们就常用鸟语花香来形容春天的美好景象，可见人类自古对鸟类就拥有美好的情感。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 同学们是否也很喜欢鸟类呢？我国是世界上鸟类种类最多的国家，还拥有许多珍稀品种，它们都是人类的朋友，因此我们要爱护鸟类，让它们在生物圈中能更好地生存和繁衍（大家平时可多看动物世界等多了解更多有关鸟类知识）。

鸟类能够生存和繁衍，离不开鸟类的生殖和发育。

授课：1、鸟类的生殖是比较复杂的，请大家通过视频了解鸟类的各种繁殖行为。

总结：绝大多数鸟类具有求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等行为（配合图片，同时可以适当的扩充一些相关知识，引起学生的学习兴趣）。

思考：1、鸟类拥有这么复杂的繁殖行为有什么意义？（生活能力强的更有机会繁殖自己的后代）2、是不是所有鸟类都具备这些繁殖行为？（不是）3、从鸟类的繁殖过程看，它是否比两栖动物更适应陆生环境？为什么？（是的，受精是体内受精，克服缺水环境，还提高受精成功率，产生的卵有外壳保护，有的亲鸟还有育雏的行为，提高后代成活率，适应陆地复杂的生活环境） 2、我们注意到鸟类产生的卵都有卵壳的保护，那么卵壳以内有怎样的结构呢？下面我们以最常见的鸡卵为例，来认识鸟卵的结构。

7 / 9实验开展看看外观，卵壳表面有无气孔，想想它的作用如果鸡卵受精了，在雌鸡体内就开始发育了，产出的蛋里已经有胚胎，只是离开母体后，由于外界的温度低于雌鸟的体温，胚胎就暂停发育。

你认为爱迪生小时候看到鸡蛋，想自己孵出小鸡可能吗？为什么？（未受精或温度不合适）所以，受精后的鸟卵产出后，要由亲鸟利用体温孵化，使胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出。

同学们考虑一下，实验完毕后，如何对用过的鸡蛋进行处理？（学生各抒己见）合适的条件下，小鸡的孵化时间要用 28 天，养鸡场规模养殖，对鸡蛋都是进行人工孵化的（配合相关图片介绍孵化过程），小鸡孵出后很快就能独自觅食，可是有的雏鸟需要亲鸟喂养，这样我们就把刚从卵壳中孵化出来的雏鸟立刻就能跟随亲鸟自行觅食的叫早成鸟，如鸡、鸭、鹅、大雁等。

把雏鸟破壳而出后，不能独立生活，要由亲鸟喂养的叫晚成鸟，因为它们发育还不充分，眼还没睁开，羽毛很少，腿、足无力，如燕子、麻雀、家鸽等（配合视频资料），许多晚成鸟是靠成鸟捕捉昆虫来喂养雏鸟的，而雏鸟食量很大，所以可以消灭大量害虫，对维持生态环境是有益的，因此鸟类是自然界不可缺少的成员，我们应该用实际行动来保护鸟类，为鸟类营造一个美好家园的同时，也是在为我们人类自己营造一个美好的家园，这样我们才能尽情的享受鸟语花香的优美环境。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------9 / 9。