小学体育足球脚内侧传接球教案
脚内侧传球教案5篇
脚内侧传球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《足球脚内侧传接球》教案
《足球脚内侧传接球》教案课的构思与设计一、指导思想根据“健康第一”的指导思想，小学体育与健康课应重点培养学生的健康意识和体魄，在教学中努力改革课程内容与教学方式，通过以教师为主导，学生为主体，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，尊重学生个性需求，进一步培养学生的创新能力，真正落实“345”课堂教学模式，以情激学，以疑启学，目标导学，以法引学，以练展学。
注重学生的运动爱好与专长的形成，为学生的终身体育意识奠定基础。
二、教学内容（1）足球脚内侧传接球技术的学习（2）游戏：足球迎面接力三、教材分析（一）教学分析足球运动趣味性大，观赏性强，是当之无愧的世界第一大运动，深受广大青少年的喜爱，而足球脚内侧传接球则是在足球运动中用的最多的传接球技术，其重要性不言而喻。
（二）学情分析足球运动的教学是小学体育与健康教学的主要内容之一，足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，小学三年级的学生活泼好动，喜欢参与体育活动，尤其是男同学对速度与力量有较高的兴趣、强烈的追求，他们有很强的模仿和观察能力，具有独立思考的特点，能控制自己的情感；希望获得他人尊重，具有强烈的他人认同感。
因此利用明星引导他们的学习积极性，充分尊重他们，采用交流、讨论、表演、展示、体验、口诀、游戏、比赛等方法进行学习，提高学生的练习积极性，充分发挥教师主导、学生主体的作用。
四、教学目标教学重难点。
（一）让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；（二）使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使90%的同学掌握传接球的技术要领；（三）发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；。
足球课程脚内侧传接球技巧教案
足球课程脚内侧传接球技巧教案足球是一项广受欢迎的体育运动，其能够增强身体素质、培养团队精神和提高个人技能。
在足球训练中，脚内侧传接球技巧是一项必修的技能。
本篇文章将为您介绍足球课程脚内侧传接球技巧教案，帮助您更好的掌握这项技能。
一、教学目标1、了解脚内侧传接球基本姿势；2、掌握如何有效传接球的技巧；3、提高球员的手脚协调能力；4、提高球员的传球准确性和速度；5、培养球员的集体合作精神。
二、教学重点1、如何保持正确的脚部姿势；2、如何准确判断传球距离和方向；3、如何增强传球速度。
三、教学难点1、如何在高速情况下保持正确的传球技巧；2、如何在紧急情况下正确做出判断。
四、教学程序第一步：基本姿势1、脚的位置：球员的脚应该放在球的中央，脚跟稍微后退，从脚尖到膝盖略微发力。
2、身体姿势：身体向前倾，视线盯着球，颈部保持放松。
第二步：传球技巧1、球员应该将脚部向要传球方向转动，同时要保持好身体姿势。
2、用脚内侧由内向外斜传，或者由外向内直传。
3、脚下的力度要控制好，由软到硬，确保传球速度和方向准确。
4、传球后球员应该立刻跟上，为的进攻做准备。
第三步：练习1、单人练习：球员分别站在传球与接球位置，进行练习，重点在于保持基本姿势和正确的传球技巧。
2、小组练习：三人配合进行传接球训练，要求传球准确，接球即传下一球，增强球员的合作能力。
3、分组比赛：将球员分为两队，进行比赛，要求加强速度和准确性，同时注重团队合作。
五、注意事项1、在练习过程中，球员应该保持好基本姿势和正确的传球技巧。
2、传球距离和方向应该提前判断，预测出球的落点并及时跟上。
3、在比赛中需要注重合作和团队精神，相互协作、互相支持。
本篇文章介绍了足球课程脚内侧传接球技巧教案，其中包括教学目标、重点和难点、教学程序、练习及注意事项等方面的内容。
通过学习这个教案，让球员能够更好地掌握这项技能，提高传球的准确性和速度，增强球员的团队合作意识和个人技能水平。
小学足球脚内侧传球教学教案(精选)
小学足球脚内侧传球教学教案(精选)教案名称：小学足球脚内侧传球教学一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，主要学习足球脚内侧传球技术。
具体内容包括：足球脚内侧传球的基本姿势、动作要领、传球技巧以及实战应用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本姿势和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高传球技巧。
3. 增强学生对足球运动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点重点：足球脚内侧传球的基本姿势和动作要领。
难点：传球时的力度控制和方向准确性。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场、标志桶、哨子。
学具：足球鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，然后进行简单的足球趣味游戏，如“三角传球”。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解足球脚内侧传球的基本姿势和动作要领，并示范动作。
学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行脚内侧传球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 实战应用（10分钟）学生进行实战练习，如“两人一组对抗练习”、“三人一组攻防练习”等。
教师观察学生的表现，给予及时的指导和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计足球脚内侧传球技术基本姿势：1. 站立姿势2. 传球腿姿势3. 接球腿姿势动作要领：1. 传球腿内侧对准足球2. 运用脚腕力量3. 保持身体平衡传球技巧：1. 力度控制2. 方向准确性七、作业设计1. 作业题目：足球脚内侧传球练习作业要求：回家后，与家人或朋友一起进行足球脚内侧传球练习，注意力度控制和方向准确性。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，以足球脚内侧传球技术为主。
具体内容包括足球脚内侧传球的基本姿势、动作要领、传球技巧以及实战应用。
在教学过程中，教师应着重强调足球脚内侧传球的动作细节，以提高学生的技术水平。
小学体育与健康脚内侧传球教案
小学体育与健康脚内侧传球教案【小学体育与健康脚内侧传球教案】引言：小学阶段是孩子们体育锻炼的重要时期，体育课不仅有助于孩子们的身体健康，还有助于培养孩子们的团队合作意识和竞技精神。
本文将介绍一节关于脚内侧传球的体育课教案，旨在帮助学生掌握正确的脚内侧传球技巧，提高他们的协调性和团队合作能力。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将达到以下目标：1. 掌握正确的脚内侧传球基本动作；2. 发展学生的协调性和身体控制能力；3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学准备1. 老师准备：足球、橙子或其他可以作为目标的物品；2. 学生准备：穿着运动服装和运动鞋，准备好体育课所需的器材。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）a. 请学生在操场上做几分钟的慢跑，热身身体；b. 进行简单的拉伸活动，如手臂、腿部等部位的拉伸；c. 进行简单的球类传递活动，让学生适应球类的感觉。
2. 技术讲解（10分钟）a. 向学生介绍脚内侧传球的定义和意义，鼓励他们认识到脚内侧传球的重要性；b. 用足球向学生演示正确的脚内侧传球动作，强调踢球时脚背与球的接触点；c. 告诉学生在传球时应注意的身体姿势、力量控制和目标定位。
3. 练习与巩固（30分钟）a. 将学生分成小组，每组4人；b. 每组站成一个圆圈，将一名学生站在中间作为传球目标；c. 其他三名学生绕着圆圈传球，要求传球使用脚内侧，目标是将球准确传给中间站的学生；d. 教师在旁边监督并提供指导，帮助学生纠正错误动作，鼓励他们多尝试、多练习。
4. 拓展应用（20分钟）a. 将每个小组的传球目标点设定为一个虚拟的球门；b. 在操场两端设定一个真实的球门，并放置一个目标物，如橙子；c. 每个小组轮流进行比赛，目标是将球准确传给对方球门区域，以示得分；d. 鼓励学生展示团队合作精神，同时也可以设立竞赛奖励，增加比赛的乐趣。
5. 结束活动（5分钟）a. 让学生进行整理，将器材归位；b. 引导学生进行简单的放松活动，如舒展肢体、深呼吸等。
脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧接球教案6篇
脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧传球教案6篇
脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康四年级足球《脚内侧传球》教学设计
《脚内侧传球》教学设计一、指导思想本课设计以全日制义务教育《体育与健康》课程标准水平二运动技能领域中的规定：“基本掌握并运用一些球类运动项目的技术与简单战术”为依据。
依据是新课程标准所倡导的“健康第一”的指导思想理念，遵循以人为本，以学生身心健康发展为目标，培养学生终身体育的意识观。
以学生发展为中心，充分体现学生主体地位，关注学生个体差异需求，确保每一个学生受益为教学思想理念。
二、教材分析足球是比赛中运用最多的技术动作之一就是“传球技术”，也是最为基本技术，它是足球配合战术的基础，其脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。
据统计，足球比赛中80%的传球来自脚内侧传球。
本课的重点是传球时准确把握踢球腿的脚内侧部位的击球。
三、学情分析四年级这个年龄段，学生正处于发展阶段，对于一些新鲜事物有极其强烈的兴趣和求知欲，此时的学生速度、耐力、力量等身体素质已得到了相应的锻炼，该时期应着重提高的是身体协调能力。
本课脚内侧传球运动技术的学习对提高学生协调能力有积极的促进作用，有助于学生身体素质的全面发展，能够积极地去学习技术动作。
四、教学目标1.运动能力：了解足球脚内侧传球的技术动作以及学习方法，初步掌握足球脚内侧传球，激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
2.健康行为：通过本节课的学练，发展学生身体柔韧、灵敏、协调等身体素质，以及对足球兴趣的培养。
3.体育品德：通过本节课学习，培养学生勇于挑战、顽强、果断的意志品质，树立超越自我信心和勇气。
五、重点、难点重点：支撑脚的站位，踢球脚触球部位。
难点：脚内侧传球动作的正确性，传球的方向性和力量。
六、教法与学法指导教法：目标教学法、模仿教学法、创设情景法等。
学法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法等。
七、场地器材足球、标志物各41个，呼啦圈4个、音响1套。
八、安全保障1.场地器材布置合理2.充分做好热身活动，强调安全的重要性，安排好见习生。
足球脚内侧传球教案7篇
足球脚内侧传球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、条据文书、合同协议、对照材料、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, policy documents, contract agreements, reference materials, planning schemes, reflections, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!足球脚内侧传球教案7篇优秀的教案可以帮助我们设计有趣的文化体验和传统活动，增进学生对文化的理解和尊重，通过教案，教师能够创造出有趣和引人入胜的学习体验，以下是本店铺精心为您推荐的足球脚内侧传球教案7篇，供大家参考。
足球脚内侧传球技术教案
足球脚内侧传球技术教案足球脚内侧传球技术教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是作者帮大家整理的足球脚内侧传球技术教案，欢迎大家分享。
足球脚内侧传球技术教案1活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。
（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
）6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法） 7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球脚内侧传球技术教案21.教材分析本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。
脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。
小学体育与健康足球脚内侧传接球(教学设计)
小学体育与健康足球脚内侧传接球（教学设计）引言：体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分，而足球作为一项普及广泛的团队运动，对于学生的身体和心理发展都有着积极的影响。
其中，脚内侧传接球是足球中基本且重要的技术动作之一。
本篇文章将针对小学生进行脚内侧传接球的教学设计，帮助学生掌握这一技术并提高团队合作能力。
一、教学目标1. 学生能够准确地使用脚内侧传接球技术，包括传球和接球两个环节。
2. 学生能够通过脚内侧传接球与队友进行良好的团队合作。
3. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱，提高他们的身体素质和心理素质。
二、教学准备1. 足球场地：准备一个足球场地，标记出传球和接球的区域。
2. 足球：为每个学生准备一个足球。
3. 讲解材料：准备一份简洁明了的脚内侧传接球的讲解材料，用于学生听课后的自我复习。
三、教学步骤1. 引入在开始正式的教学之前，可以用一些小游戏或身体热身活动来激发学生对足球运动的兴趣，为后续的学习做好准备。
2. 技术讲解a. 传球技术：向学生简单讲解脚内侧传球的动作要领，包括站立姿势、踢球脚的位置和角度、传球时的重心移动等。
重点强调传球的准确性和力量的掌握。
b. 接球技术：向学生简单讲解脚内侧接球的动作要领，包括站立姿势、准确把握球的落点和控制球的力量等。
重点强调接球的准确性和球的控制力。
3. 示范演示教师进行示范演示，展示正确的脚内侧传接球技术动作，让学生清楚地了解每个环节的要领。
4. 练习与指导学生分成小组进行练习，互相传接球。
教师要在练习过程中进行指导，纠正学生的动作错误，并鼓励学生互相帮助和配合，提高团队合作能力。
5. 进阶练习在学生掌握了基本的脚内侧传接球技术之后，可以引入一些进阶的练习，如两人间的快速传接、小组间的传接比赛等，以增加学生的趣味性和挑战性。
6. 游戏活动设计一些足球游戏活动，如比赛、挑战等，让学生在游戏中运用所学的脚内侧传接球技术，并能够体验到足球运动的乐趣和团队合作的重要性。
体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计 、教案
水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。
二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。
该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。
但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。
同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。
三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。
同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。
本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。
因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。
使全体学生得到发展。
四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。
使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。
采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。
2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。
本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。
小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案
小足球：脚内侧传球-科学版三年级教案一、教学目标1.学生能准确区分内侧踢球和平脚踢球，并掌握内侧踢球的技术要领；2.学生能在比赛中运用内侧传球，提高足球技术水平和团队合作意识；3.培养学生勇于尝试、敢于挑战自我的品质。
二、教学重难点1.重点：掌握内侧踢球技术要领；2.难点：将内侧传球技术应用于足球比赛中。
三、教学准备1.足球；2.场地：体育馆或者室外空旷的场地；3.两组不同颜色的球衣；4.提前备好传球目标。
四、教学过程1. 热身（10分钟）1.全员奔跑，以便热身；2.持球的学生在场地中央遛弯，其他学生跟在身后并做呼啦圈形状，持球的学生要避免被其他学生抢球。
2. 技术演示（10分钟）1.讲解内侧传球的技术要领：踢球时要用到脚内侧部位，后脚跟离开地面，前脚踢球；2.开始演示：老师以及班上的足球高手先做示范，让学生们看清楚每一步操作，重点是让学生们注意站稳身体，准确掌握踢球时的力度和角度。
3. 技术训练（30分钟）1.组织学生分组，一组人过来，演示员将球踢到目标区域，其他学生依次尝试踢球；2.教师按照学生的情况进行指导和纠错，过程中要注意记录每个学生的表现情况，并为学生评分；3.训练期间，若是球失误，学生应及时寻找自己的队友，一起将球拾回。
4. 练习比赛（20分钟）1.设计练习比赛，组织学生在指定区域进行小足球比赛，比赛设置若干轮，每场比赛时间约为5分钟；2.每个学生轮流扮演传球者、接球者以及防守者的角色，并在比赛中运用内侧传球；3.给每个学生评分，最终根据得分情况评选MVP。
5. 回顾总结（10分钟）1.老师让学生回顾今天的足球训练，提出问题：你觉得内侧传球对于足球比赛有哪些帮助？怎样才能锻炼好脚踢球的技巧？2.学生仔细思考，然后进行讨论，老师给予指导；3.学生相互交流学习心得，共同理解今天所获得的技巧和知识。
五、教学注意事项1.教师引导学生在练习过程中尽可能的参与和尝试，不要放弃任何一个机会，敢于突破自我；2.学生在比赛过程中需团结协作，互相扶持，不要放弃合作伙伴；3.当球失误时，尽量把球拿回来，不要让比赛因为这个原因停下来；4.教师要有计划、有组织，并准备好所有需要使用的材料。
脚内侧传接球教案
脚内侧传接球教案
一、教学目标
1.知识与技能：学生能够掌握脚内侧传接球的基本技术，提高传
球和接球的准确性。
2.过程与方法：通过练习和比赛，学生能够熟练运用脚内侧传接
球技术，提高控球和配合能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对足球的兴趣和爱好，增强团队
协作精神，提高自信心和创造力。
二、教学内容
1.脚内侧传球技术讲解与示范
2.脚内侧接球技术讲解与示范
3.脚内侧传接球练习
4.实战运用与比赛
三、教学步骤
1.热身活动（10分钟）
•慢跑、拉伸等热身活动，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
2.技术讲解与示范（15分钟）
•教师讲解脚内侧传球和接球的基本技术要领，并进行示范。
•学生模仿教师的动作，进行初步尝试。
3.练习与提高（30分钟）
•原地传接球练习：学生两人一组，相距5-8米，进行脚内侧传接球练习。
•行进间传接球练习：学生在跑动中完成脚内侧传接球，提高技术的实战运用能力。
•传球准确性练习：设置目标，学生将球传到指定区域，提高传球的准确性和力度。
4.比赛与实战运用（20分钟）
•学生分组进行小场比赛，运用所学脚内侧传接球技术，提高配合和控球能力。
•教师对学生的表现进行点评，指出不足和改进方向。
5.总结与放松（15分钟）
•教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
•学生进行放松活动，如深呼吸、冥想等，帮助身体和心理恢复。
四、教学评价
1.教师观察学生的练习和比赛情况，记录学生的表现和进步。
2.通过测试和比赛等形式，评估学生的学习成果和实战能力。
四年级体育《脚内侧传接练习》教案
四年级体育《脚内侧传接练习》教案教学目标1. 熟练掌握脚内侧传球和接球的技术动作2. 培养学生的协作精神和团队意识3. 提高学生的身体协调能力和反应能力教学重点1. 脚内侧传球和接球的技术要领2. 协作配合，完成简单的传接练教学难点1. 掌握脚内侧传球和接球的技术要领2. 培养学生合作意识，完成团队传接练教学准备1. 足球若干2. 绳子若干3. 环、锥桶等障碍物教学过程1. 热身活动：教师指挥全体学生做好准备活动，如慢跑、四肢拉伸等。
（约5分钟）2. 技术指导：- 基本姿势：脚跟着地，身体微微向前，膝盖弯屈，目视前方。
- 脚内侧传球：用脚内侧猛地踢球，使球沿着地面直线滚行。
传球时球的初速度和方向对传球的有效性起着关键的作用。
- 脚内侧接球：脚趾向上，迎球的姿势是双手在身体两侧，手肘弯曲，与身体保持一定的距离，腰部略微前倾，可以提高接球的效果。
（约20分钟）3. 组织活动：教师在操场一侧放置环、锥桶等障碍物，随机组成小组进行传球接球练，要求学生配合默契，完成障碍物传球。
（约20分钟）4. 游戏活动：教师指挥学生进行分组比赛，完成随机组合的传球接球练。
（约15分钟）5. 结束活动：教师安排学生自行放好装备及时离开操场。
教学反思通过这次课程的教学活动，学生们在练习中掌握了脚内侧传接球的技术方法，并在小组配合中不断提高了协作能力和团队意识。
在障碍物和游戏的安排中，教师可以在教学中结合实际情境，创设更多的有情境感和挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
足球脚内侧传接球教案(共19篇)
足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1：脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想，根据体育与安康课程标准的要求，在教学中充分发挥老师主导作用的同时，注重学生主体地位的表达。
我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，开展学生的速度、协调、灵敏等素质，进步学生的运动才能与安康程度。
二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。
小学三年级学生活泼好动，擅长表现，对新颖事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。
三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ，我确定了如下教学目的，1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作，开展学生的灵敏、协调素质。
3、乐于展示自我，可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球部位。
教学难点：传球的方向及力量控制。
五、教法与学法为了达成教学目的，根据小学生身心开展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。
采用的学法为：观察法、合作法。
六、教学过程〔一〕开场局部，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，防止发生运动损伤。
〔二〕根本局部，此局部用时约26分钟，这一局部是本课教学的重中之重，根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习，目的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我进展完好的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完好的动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手段：第一个练习，我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。
小学水平二足球脚内侧传球教案(通用5篇)
小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）小学水平二足球脚内侧传球教案（通用5篇）1教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。
脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
学情分析：八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
教学目标：1、认知目标：学习与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
重、难点：重点：准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
教法与学法：说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。
教学过程：一、导入开始部分：1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与要求。
安排见习生。
2、提问大家都认识那些足球明星？3、游戏兴趣导入。
足球脚内侧传球动作教案范文(3篇)
足球脚内侧传球动作教案范文(3篇)足球脚内侧传球动作教案篇1一、足球接球技巧：脚内侧接球动作要领脚内侧接球是用脚内侧部作接球的一种技术。
由于脚触球面积大，动作简单，较易掌握.比赛中经常使用这种技术接各种地滚球、平球、反弹球、空中球。
二、足球教学：脚内侧踢球(理论+实践教学+技巧指导)足球教学：脚内侧踢球。
主要分享为理论+实践教学+技巧指导全面为指导教学。
内容概括全面，更有视频教程。
三、足球教案：小学足球脚内侧传接球教案设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以脚内侧传球为主教材，以游戏开火车传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。
本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑&探疑&释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
四、初中足球教案：足球教内侧传接球教案指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立健康第一的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师教的要求为学生学的需要。
足球脚内侧传球动作教案篇2一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。
兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。
二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。
脚内侧传球教案优秀6篇
脚内侧传球教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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重点
难点
教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制
教学难点:脚内侧传球脚与球接触位置
结构
教学内容
教师活动
学生活动
常
规
导
入
1、课堂常规
2、语言导入
1、到位整队，准备上课。
2、师生问好！
3、导入
1、体育委员整队，师生问好。
1.教师讲解好游戏内容，游戏规则
2.教师做示范
3.组织队伍进行游戏
4.注意游戏中的安全问题
组织：学生认真听教师讲解的规则，遵守纪律，按规则完成游戏，不准开大脚
身
心
放
松
身体各关节放松练习
教师示范、语言指导放松练习
1、老师指导放松
2、互动评价，表扬优秀。
3、师生再见，收还器材
组织如图5：
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
☆
足球脚内侧传接球
年级：五年级（9）班人数：40人授课教师：孙健伟
内容
1、足球脚内侧传接球
2、趣味游戏传球接力
教
学
目
标
1、通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。
2、通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。
2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。
组织如图1：
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△☆
准
备
部
分
1、绕场地跑步
2、准备活动
3.四面转法，向右看齐等队列练习
1、教师提出队列要求，口令指挥
2.语言清晰，声音洪亮
组织
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
△☆
学生绕足球场跑步，回来做准备活动，认真听队列要求，动作一致，精神饱满
分
组
探
讨
1.分组探讨
2.找出重点难点
3.熟记口诀
4.进行练习
1.教师参与探讨
2.及时提示
3.组织练习
口诀：
脚尖向上翘
大腿往外翻
踢球后中部
传球方向正
A B
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
C△D
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○分组练习如上图
学生积极探讨，认真思考重点难点，认真练习
基
本
部
分
1、脚内侧传接球
动作方法：支撑脚站在球的侧面约15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位胡平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送
1、教师示范讲解
引导学生思考
2、每组找出两名同学做示范
3.强调重点
4给同学脚内侧贴上便利贴
5.再进行练习，并指导，及时找出问题改正
1、学生认真观看教师示范
2、相互交流，进行思考。
组织如图2：
○○○○○○
○○○○○○
△
○○○○○○
○○○○○○
要求：正确掌握脚内侧踢的部位。
基
本
部
分
传球接力小游戏：
分四组进行，运球绕障碍物转一圈返回到指定位置传球给下一位同学后，到队伍最后，下一位同学继续，最短时间队伍胜