大学生挑战杯创业计划大赛培训教案
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“挑战杯”大学生创业计划竞赛培训课程PPT课件
1、国际上首次采用高体积分数陶瓷 纤维增强气凝胶，提高复合材料力学 性能；
总比例 69.27%
30.73%
第十一届“挑战杯”特等奖作品名单
(共29 项，北京航空航天大学，2009年)
清华大学 ：《计算机代数系统maTHμ》、《“识别－扰动”淀粉样 蛋白聚集的杂合小肽合成与作用初探》
中国人民大学 ：《小额贷款公司制度研究—以苍南联信小额贷款股 份有限公司为例》
北京航空航天大学：《基于倾转动力系统的可自由起降验证机》、 《人民币指数期货期权定价研究》
第十一届“挑战杯”特等奖作品名单
(共29 项，北京航空航天大学，2009年)
南京航空航天大学 ：《小型倾转旋翼飞行器》 南京师范大学：《走进“傻根”们的心世界——关于江苏省苏南、 苏北新生代农村进城务工青年价值观研究》 扬州大学 ：《水稻抗纹枯病主效QTL－qSB－9的位置、效应及作 用方式》 苏州大学 ： 《丝织物原位纳米生态染色与功能整理》 浙江工商大学：《大学生“村官”机制建设：基于1260个乡村实 证调查研究》 国防科学技术大学： 《纳米多孔二氧化硅气凝胶高效隔热复合材 料》 湖南商学院 ： 《城市化进程中的失地农民安置模式探索—基于 长沙市失地农民安置经验的思考》 长沙理工大学 ：《广域电网故障行波定位系统》 浙江万里学院 ：《农民生产技能培训需求意愿及制约因素分析— —基于宁波511个种养农户的调查》
全国大学生课外学术科技作品竞赛章程
第三章 参赛资格与作品申报
第十七条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7 月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果， 可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须 承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证 书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须 是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过 三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集 体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体 作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或 博士研究生类进行评审。
总比例 69.27%
30.73%
第十一届“挑战杯”特等奖作品名单
(共29 项，北京航空航天大学，2009年)
清华大学 ：《计算机代数系统maTHμ》、《“识别－扰动”淀粉样 蛋白聚集的杂合小肽合成与作用初探》
中国人民大学 ：《小额贷款公司制度研究—以苍南联信小额贷款股 份有限公司为例》
北京航空航天大学：《基于倾转动力系统的可自由起降验证机》、 《人民币指数期货期权定价研究》
第十一届“挑战杯”特等奖作品名单
(共29 项，北京航空航天大学，2009年)
南京航空航天大学 ：《小型倾转旋翼飞行器》 南京师范大学：《走进“傻根”们的心世界——关于江苏省苏南、 苏北新生代农村进城务工青年价值观研究》 扬州大学 ：《水稻抗纹枯病主效QTL－qSB－9的位置、效应及作 用方式》 苏州大学 ： 《丝织物原位纳米生态染色与功能整理》 浙江工商大学：《大学生“村官”机制建设：基于1260个乡村实 证调查研究》 国防科学技术大学： 《纳米多孔二氧化硅气凝胶高效隔热复合材 料》 湖南商学院 ： 《城市化进程中的失地农民安置模式探索—基于 长沙市失地农民安置经验的思考》 长沙理工大学 ：《广域电网故障行波定位系统》 浙江万里学院 ：《农民生产技能培训需求意愿及制约因素分析— —基于宁波511个种养农户的调查》
全国大学生课外学术科技作品竞赛章程
第三章 参赛资格与作品申报
第十七条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7 月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果， 可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须 承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证 书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须 是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过 三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集 体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体 作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或 博士研究生类进行评审。
“挑战杯”大学生创业计划竞赛培训课程
“挑战杯”竞赛如何选题 挑战杯” 城市化进程中的失地农民安置模式探索 （湖南商学院） 湖南商学院） 此项目对长沙市失地农民安置现状进 行长达两年的实地调查， 行长达两年的实地调查，注重失地农民安置 经验的总结及问题审视，在此基础上， 经验的总结及问题审视，在此基础上，运用 博弈论、复合行政理论， 博弈论、复合行政理论，从全面系统安置失 地农民的角度出发, 地农民的角度出发 ,对失地农民安置模式进 行探讨，建构了G D F 复合安置模型。 行探讨 ， 建构了 G—D—F复合安置模型 。 通 过长沙实证，借用关联矩阵综合评价法， 过长沙实证，借用关联矩阵综合评价法，运 用模型最终构建出了长沙市“统建分购、 用模型最终构建出了长沙市“统建分购、片 区综合价补偿、招工培训、基金运作、 区综合价补偿、招工培训、基金运作、市场 经营” 经营 ” 的 G—D—F五位一体复合安置模式 。 D F 五位一体复合安置模式。 构建政府、开发商、 构建政府、开发商、失地农民三方利益均衡 机制， 机制，这为有效解决失地农民的安置问题提 供一种新的理论范式。 供一种新的理论范式。
“挑战杯”竞赛如何选题 挑战杯” 纳米多孔二氧化硅气凝胶高效隔热复合材料（国防科技大学） 纳米多孔二氧化硅气凝胶高效隔热复合材料（国防科技大学）
1、国际上首次采用高体积分数陶瓷 纤维增强气凝胶， 纤维增强气凝胶，提高复合材料力学 性能； 性能； 2、在国内首次以钛溶胶形式引入二 氧化钛红外遮光剂， 氧化钛红外遮光剂，达到遮光剂分子 水平的均匀分散， 水平的均匀分散，实现材料极低的辐 射传热特性； 射传热特性； 材料综合性能处于国内领先水平， 3、材料综合性能处于国内领先水平， 高温热导率、 高温热导率、力学性能指标达到国际 领先水平，在高档冰箱VIP VIP板和军用热 领先水平，在高档冰箱VIP板和军用热 气凝胶复合材料试件隔热效果测试 电池等隔热保温产品中获得了小批量 应用。 应用。
“挑战杯”创业计划竞赛培训PPT(共74页)
创业大赛项目的选择标准
3、有市场——Potential Market……
（1）目标市场明确：Who are our buyers/consumers? — 民用与军用； — 地区、国内与国际； — 替代进口与进口； — 人群：老、中、青、少、幼；男与女或Unisex。
（2）市场需求潜力：How much they want to buy/consume?
5、低风险——Relative Low Risk （1）面临多少类主要风险？ — 技术风险 — 市场风险 — 政策风险 — 投资风险 — 管理风险 — 撤离风险 （2）面临多大的风险？ — 项目或公司失败或成功的可能性？ — 项目或公司亏损或盈利的可能性和程度？ — 撤资的途径、可能性和收益？
（3）市场需求稳定：How stable the market is and what affect the market?
创业大赛项目的选择标准
4、高效益——High Return （1）项目整体效益：有利可图Vs.保本Vs.可能
亏损 （2）风险投资者的收益：高收益Vs.中收益Vs.
低收益
创业大赛项目的选择标准
创业的基本要素一
• 创业者：置身创业过程核心的个人或团队（创业 主体）。
“我更喜欢拥有二流创意的一流创业者和团 队．．．”（美国风险投资家，“风险投资之父” 乔治·多里特（George Doriot））
“如果你选择了优秀的人，他们总是能够改变产品， 几乎我犯的每件错误都是选错了人，而不是选错 了创意．．．（美国风险投资家阿瑟·洛克 （Arther Lock））
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛 参赛作品一（参赛项目）
• 某种高科技产品 • 某种具有广泛市场，能给人们带来极大方便的制
挑战杯项目培训计划
挑战杯项目培训计划1. 项目背景介绍
- 挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 - 参赛目的和意义
- 往年参赛情况回顾
2. 项目组建与团队管理
- 成员招募与遴选标准
- 团队角色分工
- 项目时间管理
- 沟通协作机制
3. 项目选题与方案设计
- 选题方向及要求
- 项目可行性分析
- 方案设计与创新点
- 技术路线规划
4. 项目实施与管理
- 分工实施与进度把控
- 中期检查与调整
- 风险管控措施
- 资源获取与利用
5. 作品制作与提交
- 作品要求与规范
- 作品制作流程
- 成果展示与答辩准备
- 作品提交要求
6. 赛后总结与经验分享
- 参赛过程回顾
- 失误与不足分析
- 经验教训总结
- 下一步计划安排
以上是一个挑战杯项目培训计划的大致框架内容,旨在为参赛团队提供指导,帮助他们高效组织、实施和完成参赛项目。
根据实际情况可以对各部分内容进行适当调整和补充。
第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛培训资料
市场分析：
市场的目前市场及潜在市场有多大？
企业的目标市场在哪里，目标顾客是谁，其关键需求是 什么？
市场需求分析和营销策略，目标市场的容
量分析，市场需求增长分析，市场内的竞 争对手，公司产品在竞争中的优势。。
你比如你若销售煤炭生产相关的产品，那么煤炭市场呈什么样的发展趋势， 应据中国行业工业协会发布的最新统计 进行趋势预测。然后进行市场细分，
2、风险企业管理层的构成
一人具有技术和产品开发的专长 一人具有营销方面的经验
一人具有财务管理和行政方面的专长
一人主管生产运作，或是全面负责的
总经理
3、准备回答风险资本家的问 题
1、公司基本情况
2、合作者人员方面的问题
3、有关产品技术方面的问题 4、有关产品市场的问题 5、有关财务方面的问题
商业计划书拟写的原则
要主体呈现竞争优势与投资利益。呈现经营能力。
市场导向。充分显示对于市场现状的掌握与未来 发展预测的能力与具体成就。 一致。前后基本假设或预估要相互呼应。 实际 。一切数字要客观、实际，切勿凭主观意 愿估计。 明确。要明确指出市场机会与竞争威胁，并尽 量以具体资料作证。
最后进行目标市场的容量分析，计算
市场容量。据调 查，假设市场占有率如下，未来五年的世界市场 总容量。
行业或市场：在这里主要对产品市场作出描述。包括：总的市场价
值、成长的速度、对产品或服务的总的需求等。市场规模的前景预测。 你可以用这样的表格的形式：
年份 第一年实际值 去年实际值 今年计划值（预测） 明年计划值（预测） 后年计划值（预测）
要展示你公司管理团队的战斗力和独特性及与众不同的凝聚 力和团结战斗精神。 管理情况：主要负责人简介。公司主要股东、董事、关键 的雇员、薪金、股票期权、劳工协议、奖惩制度及各部门的 构成情况都要明晰形式的展示出来。特别是管理者的背景、 经历、特长，要突出管理者的优点和强烈的进取精神， 正是因为独特性的存在才使风险投资人放弃其他投资机会转 而投资本公司。因此，你要着重强调你公司的独特之处。如 果你的业务里有一个新产品，一个生产的专利，或是别的特 别不寻常的方面。都足以引起关注。
挑战杯参赛人员培训计划
挑战杯参赛人员培训计划一、培训目的挑战杯是一项国家级大学生创新创业大赛，旨在鼓励大学生利用所学知识解决社会问题、促进创新创业能力的培养。
参加挑战杯需要掌握一定的项目开发能力、创新意识和团队合作精神。
因此，设计一套合理、科学的培训计划，对培养参赛人员的综合素质和竞赛技能具有重要意义。
二、培训内容（一）项目选择与规划1. 针对参赛人员的专业背景、兴趣爱好进行项目筛选，引导参赛者选择适合自己的项目。
2. 制定项目规划书，包括项目背景、目标、可行性分析、技术路线、团队构成、分工计划等。
（二）需求调研与市场分析1. 学习调研方法和技巧，通过实地调研和问卷调查等方式获取项目相关的需求和市场信息。
2. 进行市场分析，了解竞争对手情况、市场容量、消费者需求等。
（三）项目开发与实施1. 掌握相关技术知识和工具，学习项目开发的具体流程和方法。
2. 制定项目进度计划，明确各阶段的目标和任务，合理分配时间和资源。
（四）团队合作与沟通1. 进行团队建设活动，加强团队成员之间的交流和合作，培养团队凝聚力和团队协作能力。
2. 学习有效的沟通技巧和方法，解决团队内部矛盾和问题，保持团队的稳定和和谐。
（五）创新意识与思维培养1. 开展创新思维训练课程，启发参赛者的创新意识，培养创新思维模式。
2. 进行案例分析和头脑风暴等活动，激发参赛者的创新灵感和想法。
（六）专业知识与能力培养1. 针对不同专业的参赛人员，开设相关的专业知识课程，提高参赛者在相关领域的专业水平。
2. 培养参赛者的表达能力、逻辑思维能力、团队合作能力等。
三、培训方法（一）课堂教学1. 采用讲授、讨论、互动等多种教学方法，让参赛者在课堂上积极参与，全面掌握相关知识和技能。
2. 针对专业知识和项目开发技能，邀请相关专家学者进行讲解和指导。
（二）实践培训1. 开展案例分析、模拟演练等实践活动，让参赛者在实际操作中提高相关能力和技能。
2. 组织项目实训，让参赛者亲自参与项目开发和实施，锻炼自己的实际能力。
大学生挑战杯创业计划大赛培训教案-PPT精品文档
“挑战杯”大学生创业计划大赛培训
迎战“挑战杯”大学生创业计划大赛
—— 创业团队辅导
一、大学的基本功能
• 大学的三大职能：人才培养、科学研究和社会服 务。 • 哈佛大学前校长伯克教授在《大学与美国的未来》 一书中提出：大学是未来社会的中心机构。发达 社会取决于三个因素：专业知识、训练有素的专 业人才、发明创造。
目的：取得风险投资； 实质：商业可行性报告。 核心：具有市场前景的新产品或服务；“市场前景” 。 形式：风险投资家游说；游说的形式：计划书、答辩。
风险投资：高科技与新兴服务企业的发展具有 高风险、高投入的特点，这就决定了谨慎的传统投 资模式已不可能给他提供充足的资本，于是，风险 投资应运而生。 风险投资的游戏规则： 一种直接投资行为，具 有高风险、高收益的特点；专家型、职业化投资； 阶段性投资，实现资本增值后退出；不同于政府无 偿拨款，后者选择的企业成功率底、企业缺乏动力 机制、政府不会全过程的跟踪扶持。
（1）美国： MIT：5万美圆创业大赛（1990年） • 德州Austin：（1983年） • 美国有超过35所大学设立BPC（业务伙伴联系网络） （2）英国：剑桥大学创业学习中心 英国其他大学的创业活动 （3）亚洲：亚洲大学生创业大赛
3、中国大学生创业计划大赛
2019年清华大学（ห้องสมุดไป่ตู้次引入国内大学校园）
2019
2019 2019
29
29 31
244
276 300
542
603 605
210
280 242
60
100 110
45
77 94
• 4、意义（大学生参加创业竞赛的好处）
1）创新能力： —— 发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力； —— 学生参与项目的科研活动的能力； 2）协作能力： —— 团队意识、合作精神、配合方式 —— 各司其责、交流沟通、共同工作 3）学科交叉能力： —— 创业大赛的知识涉及：理、工、农、医、文、史、哲、经、 管、法、教育等学科门类，交叉学科或各类专业的综合学习 和训练； —— IQ和EQ的综合训练——智者的游戏：调查、分析、判断、决 策、讨论、说服、沟通、写作、表达。 4）创业意识：依托学校社会资源实现自己创业梦想。
迎战“挑战杯”大学生创业计划大赛
—— 创业团队辅导
一、大学的基本功能
• 大学的三大职能：人才培养、科学研究和社会服 务。 • 哈佛大学前校长伯克教授在《大学与美国的未来》 一书中提出：大学是未来社会的中心机构。发达 社会取决于三个因素：专业知识、训练有素的专 业人才、发明创造。
目的：取得风险投资； 实质：商业可行性报告。 核心：具有市场前景的新产品或服务；“市场前景” 。 形式：风险投资家游说；游说的形式：计划书、答辩。
风险投资：高科技与新兴服务企业的发展具有 高风险、高投入的特点，这就决定了谨慎的传统投 资模式已不可能给他提供充足的资本，于是，风险 投资应运而生。 风险投资的游戏规则： 一种直接投资行为，具 有高风险、高收益的特点；专家型、职业化投资； 阶段性投资，实现资本增值后退出；不同于政府无 偿拨款，后者选择的企业成功率底、企业缺乏动力 机制、政府不会全过程的跟踪扶持。
（1）美国： MIT：5万美圆创业大赛（1990年） • 德州Austin：（1983年） • 美国有超过35所大学设立BPC（业务伙伴联系网络） （2）英国：剑桥大学创业学习中心 英国其他大学的创业活动 （3）亚洲：亚洲大学生创业大赛
3、中国大学生创业计划大赛
2019年清华大学（ห้องสมุดไป่ตู้次引入国内大学校园）
2019
2019 2019
29
29 31
244
276 300
542
603 605
210
280 242
60
100 110
45
77 94
• 4、意义（大学生参加创业竞赛的好处）
1）创新能力： —— 发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力； —— 学生参与项目的科研活动的能力； 2）协作能力： —— 团队意识、合作精神、配合方式 —— 各司其责、交流沟通、共同工作 3）学科交叉能力： —— 创业大赛的知识涉及：理、工、农、医、文、史、哲、经、 管、法、教育等学科门类，交叉学科或各类专业的综合学习 和训练； —— IQ和EQ的综合训练——智者的游戏：调查、分析、判断、决 策、讨论、说服、沟通、写作、表达。 4）创业意识：依托学校社会资源实现自己创业梦想。
挑战杯课程设计案例
挑战杯课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握挑战杯相关的基础科学知识，如物理、化学、生物等，与年级学科知识深度相结合。
2. 学生能够描述并分析往届挑战杯的获奖作品，了解其创新点和科学原理。
3. 学生能运用所学知识，提出自己的研究问题，并进行科学探究。
技能目标：1. 学生培养科学思维和创新能力，能够独立或合作设计并实施科学实验。
2. 学生掌握科学研究方法，包括数据收集、处理和分析，形成有效的结论。
3. 学生提高团队协作和沟通能力，能够撰写项目报告并进行成果展示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学的热爱和探索精神，增强学习兴趣和自信心。
2. 学生树立正确的价值观，认识到科技创新对国家和社会发展的意义。
3. 学生培养勇于挑战、积极进取的态度，面对困难和挫折时保持积极心态。
课程性质：结合学科知识，注重实践操作，以培养学生的创新能力和科学素养为核心。
学生特点：具有一定的学科知识基础，好奇心强，具备一定的探究能力和团队合作意识。
教学要求：教师需引导学生运用所学知识，关注实践操作，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
同时，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识学习：- 介绍挑战杯的基本情况、历史背景和宗旨。
- 结合教材，复习和巩固与挑战杯相关的物理、化学、生物等学科基础知识。
- 分析往届挑战杯获奖作品，归纳其创新点、科学原理和学科交叉应用。
2. 实践操作环节：- 教学大纲明确实践操作的内容，包括实验设计、数据收集、处理和分析。
- 指导学生运用所学知识，提出研究问题，制定实验方案。
- 安排实验操作课时，确保学生有足够时间进行实践探究。
3. 教学内容安排与进度：- 理论知识学习：第1-2课时，介绍挑战杯基本情况，复习学科知识；第3-4课时，分析往届获奖作品。
挑战杯创业计划培训.
2021/2/16
挑战杯创业计划培训
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10
2 营销环境的分类
1.按影响范围分：公司微观环境和公司宏观环境
公司微观环境是指由公司本身市场营销活 动所引起的与公司市场紧密相关、直接影响其 市场营销能力的各种行为者。包括公司供应商、 营销中间商、竞争者和公众等。
公司宏观环境是指影响公司微观环境的各 种因素和力量的总和。包括人口统计环境、经 济环境、自然环境、政治环境及文化环境等。
2. 消费者市场
具有特定需求或欲望，而且愿意并能够通过交换来满足这 种需要和欲望的全部潜在顾客。
2021/2/16
挑战杯创业计划培训
4
3.三个要素
市场所包含的三个要素： 市场＝人口＋购买能力＋购买欲望 市场的这三个因素是相互制约、缺一不可的，只有三者结合起来才 能构成现实的市场，才能决定市场的规模和容量。
分群抽样的主要优点在于调查方便。
2021/2/16
挑战杯创业计划培训
27Leabharlann 非随机抽样1. 任意抽样：调查者根据方便与可能主观随意抽取被调查单位 的抽样方法。
简便快捷，但代表性较差。 2. 判断抽样：调查者根据主观判断选择适合调查目的的被调 查单位。
简便快捷，抽样误差与调查者的经验和判断力有很大的关系 。 3. 独立控制配额抽样：首先按调查者事先选定的分类控制 特性对总体进行分类，这一点很象分层随机抽样，并规定各类中 的抽样数量，但具体抽样操作是按判断抽样法进行的。调查者根 据方便与可能主观随意抽取被调查单位的抽样方法。
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如果样本均值的方差已知，且给定可信度á(即置信度)，通过查正态概
X W X 率表可得临界值t，则总体均值的估计误差e为：
第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛培训资料
第二节 商业计划书
第一章 执行总结 第二章 项目背景 2.1市场情况分析 2.1.1 行业背景 2.1.2世界各国对行业重视情况 2.1.3混合动力汽车的优势 2.1.4超级电容器的市场情况 2.2 产品描述 2.2.2 产品优势 2.2.3 产品技术指标 2.2.4 应用前景 市场分析 3．1 市场机会 3．1．1汽车市场 3.1.2 混合动力汽车市场 3.1.3 混合动力汽车用超级电容器市场 3.2 市场细分 3.2.1 目标市场定位 3.2.2 细分市场 3.3 市场容量 3.3.1 市场容量测算 3.3.2 销量预测 3.4 竞争分析 3.4．1 竞争产品 3.4．2国际国内同业竞争 3.4.3 竞争力量分析 3.4.3.1 领先技术优势 3.4.3.2 巨大价格优势 3.4.3.3 后备研发优势 第四章 公司战略 4.1 公司概述 4.2 总体战略 4.3 发展战略
验？ 市场和销售方面的员工有何特长和能力？ 技术和生产方面的员工有何特长和能力？ 财务和行政方面的员工有何特长和能力？
三、有关产品技术方面的问题
1．产品的创新程度及独特性 2．技术的先进性 3．技术的可靠性 4．技术的成熟程度 5．拟用技术的规模经济性
产品介绍：描述产品的简介，技术水平及来源， 独特之处和竞争优势，当前的市场占有率，商 标、版权、专利情况。如果公司有好几种产品 或服务，那么最好分成几个独立的小段进行描 述 发展目标：未来今年的发展规划及战略、实施 的方式和进程。在这业务展望很重要可以按 时间顺序描述公司未来业务发展计划，并指出 关键的发展阶段。风险投资人需要了解你如何 在五年内从现在所处的状况发展到你想要达到 的状况。
“挑战杯”创业计划培训指导
3、创业的商业关系网络
参赛者通过比赛，可以结识风险投资家。国内风险投资家对本次大赛表示了浓厚兴趣，将对具有实际运作价值的作品，进行投资可行性分析。参赛者可以向风险投资家充分展现自己的产品/服务的巨大市场前景，为进一步创业赢得资金。
参赛者还将结识商界和法律界人士，为将来创业建立良好的商业关系网络。
①团队
团队的搭配与项目的性质应有很大的接近性，专业技术来自于本人而不是老师，项目的特点，男女比例、学科特点、专业搭配、项目成员变动是允许的，有利于团队结构性搭配；以往几届口才不好较突出、现场表现不好，评委问问题回答不到点上，最重要的是临危不乱，要善于自圆其说。
②项目要有学校、地区的特色
三、评委对创业投资设计大赛作品的评价
（一）回顾
评委眼里怎么看，决定挑战杯全国复赛、决赛的竞赛。
①回顾往届创业设计大赛，来把握评委的趋向。
获奖作品基本是名校作品，名校占有限很大优势：a、大量参赛项目基本规格不全面、有缺漏；b、选题狭窄，大量题材雷同；c、基本不追求报告的精美性、封面。
项目取胜，(上海交大)：热门技术、热门行业占便宜，行业特点。
7、综合素质的提高
参赛者通过参加竞赛，可以获得对产品/服务从构想变为现实的全局把握。在完成商业计划的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。
c、低风险：
六、创业计划书写作与创业计划书提要
1、核心内容
两句话：a、一句话能说清楚，一句话能记住，是老百姓的话。b、你的项目应是替代性技术、需求性产品、细分性市场、创意性服务、组合性优势、特色性公司。
2、写作框架
落笔要大处着眼，小处落笔，来自于政府的政策或社会现实需要，如上届有作品是关于煤矿安全咨询的就很好。
参赛者通过比赛，可以结识风险投资家。国内风险投资家对本次大赛表示了浓厚兴趣，将对具有实际运作价值的作品，进行投资可行性分析。参赛者可以向风险投资家充分展现自己的产品/服务的巨大市场前景，为进一步创业赢得资金。
参赛者还将结识商界和法律界人士，为将来创业建立良好的商业关系网络。
①团队
团队的搭配与项目的性质应有很大的接近性，专业技术来自于本人而不是老师，项目的特点，男女比例、学科特点、专业搭配、项目成员变动是允许的，有利于团队结构性搭配；以往几届口才不好较突出、现场表现不好，评委问问题回答不到点上，最重要的是临危不乱，要善于自圆其说。
②项目要有学校、地区的特色
三、评委对创业投资设计大赛作品的评价
（一）回顾
评委眼里怎么看，决定挑战杯全国复赛、决赛的竞赛。
①回顾往届创业设计大赛，来把握评委的趋向。
获奖作品基本是名校作品，名校占有限很大优势：a、大量参赛项目基本规格不全面、有缺漏；b、选题狭窄，大量题材雷同；c、基本不追求报告的精美性、封面。
项目取胜，(上海交大)：热门技术、热门行业占便宜，行业特点。
7、综合素质的提高
参赛者通过参加竞赛，可以获得对产品/服务从构想变为现实的全局把握。在完成商业计划的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。
c、低风险：
六、创业计划书写作与创业计划书提要
1、核心内容
两句话：a、一句话能说清楚，一句话能记住，是老百姓的话。b、你的项目应是替代性技术、需求性产品、细分性市场、创意性服务、组合性优势、特色性公司。
2、写作框架
落笔要大处着眼，小处落笔，来自于政府的政策或社会现实需要，如上届有作品是关于煤矿安全咨询的就很好。
大学生挑战杯创业计划大赛培训教案
创业计划的商业模式和营销战 略
商业模式决定了你的企业如何盈利，并与公司的营销战略紧密相关。这两个 方面是创业计划中至关重要的组成部分。
创业团队的组建和角色分配
一个强大的创业团队是成功的创业计划的基石。了解如何构建团队，并为每个成员分配适当的角色和责任。
寻找合适的投资方和融资方案
创业计划的实施通常需要资金支持。学习如何寻找合适的投资方，以及制定 适合你企业需求的融资方案。
大学生挑战杯创业计划大 赛培训教案
本教案将介绍大学生挑战杯创业计划大赛的背景和意义，以及培训学员在比 赛中获得成功所需的关键知识和技能。
收集市场信息和了解目标用户
为了制定有效的创业计划，了解目标市场和用户需求是至关重要的。通过市场调研和用户研究，收集并分析关 键信息。
创业计划的主题和核心创新点
每个成功的创业计划都应该有一个明确定义的主题和独特的核心创新点。这将成为你的竞争优势和市场差异化 的关键。
制定详细的时间表和目标计划
制定详细的时间表和目标计划是Байду номын сангаас保创业计划按计划进行的关键。在此部分，我们将分享一些有效的管理和计 划技巧。
管理财务和制定预算
财务管理和制定预算是创业过程中不可或缺的一部分。了解如何有效管理财务和制定可持续发展的预算。
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• 生物医药类 1.“胃肽美”商业计划书――北京大学,第三届金奖 2.“海之星”生物工程有限责任公司创业计划――山东
大学,第三届金奖 3.丙谷二肤创业项目―厦门大学,第四届金奖 4.心安生物诊断试剂商业计划书,北京大学,第四届金奖 5.纳凯医药科技有限责任公司,东南大学,第五届金奖 6.山东安诺生物科技有限责任公司创业计划,山东大学,
目的：取得风险投资； 实质：商业可行性报告。 核心：具有市场前景的新产品或服务；“市场前景” 。 形式：风险投资家游说；游说的形式：计划书、答辩。
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风险投资：高科技与新兴服务企业的发展具有 高风险、高投入的特点，这就决定了谨慎的传统投 资模式已不可能给他提供充足的资本，于是，风险 投资应运而生。
4）创业意识：依托学校社会资源实现自己创业梦想。
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5、历年“挑战杯”创业计划竞赛评奖项目分析
产品类――农林,畜牧,食品及相关产业类 1.牧皇有限责任公司“草原新概念住宅”商业计划书―内蒙古工业大学 (第三届金奖) 2.绿源草坪有限公司创业计划―东华大学(第三届金奖) 3.鲍鱼疾病防治技术应用及开发―集美大学(第四届金奖) 4.成都中医药大学,BEAUTY创业团队,作品《“百丽”功能饮料有限责任 公司》,第五届金奖 5.集美大学,《应用高新技术培育紫菜新品种及综合开发》,第五届金奖 6.海之素调味品有限公司――华南理工大学(第四届金奖) 7.《灵得农药残留速测卡创业计划书》华中农业大学,新锐创业团队,第 五届金奖 8.《食用菌废弃物循环利用策划书》四川大学,UP创业团队,第五届金奖
“挑战杯”大学生创业计划大赛培训
迎战“挑战杯”大学生创业计划大赛 —— 创业团队辅导
一、大学的基本功能
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• 大学的三大职能：人才培养、科学研究和社会服 务。
• 哈佛大学前校长伯克教授在《大学与美国的未来》 一书中提出：大学是未来社会的中心机构。发达 社会取决于三个因素：专业知识、训练有素的专 业人才、发明创造。
（1）美国： MIT：5万美圆创业大赛（1990年）
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德州Austin：（1983年）
•
美国有超过35所大学设立BPC（业务伙伴联系网络）
（2）英国：剑桥大学创业学习中心
英国其他大学的创业活动
（3）亚洲：亚洲大学生创业大赛
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3、中国大学生创业计划大赛
1998年清华大学（首次引入国内大学校园） （1）1999年：北京——清华大学 （2）2000年：上海——上海交通大学 （3）2002年：杭州——浙江大学 （4）2004年：厦门——厦门大学 （5）2006年：山东——山东大学
风险投资的游戏规则： 一种直接投资行为，具 有高风险、高收益的特点；专家型、职业化投资； 阶段性投资，实现资本增值后退出；不同于政府无 偿拨款，后者选择的企业成功率底、企业缺乏动力 机制、政府不会全过程的跟踪扶持。
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• 风险资本如何提供帮助
• 投资公司一般不派人员参与所投公司的管理，但 是在制定发展战略和招募人员方面提供帮助
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* 鼓励教师把知识创造和知识应用相结合 ——一个基本共识！
* 鼓励教学要注意理论联系实际 ——一个基本的共识！
* 鼓励教师创业 ——一个仍有争议的问题？
* 鼓励学生创业 ——一个基本共识！
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二、大学生创业计划竞赛概况
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1、创业计划竞赛：
借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的 竞赛小组，突出一向具有市场前景的技术或者服务，并围 绕这一产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完 整、具体、深入的创业计划。
限公司》,第五届金奖 6.南昌大学,青阳化工,作品《青阳化工科技有限责任公
司创业计划书》,第五届银奖
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• 电子信息硬件类,软件类 1.厦门大学,e客软件有限责任公司创业计划书,第三届
金奖 2.东南大学,64位平板显示器驱动芯片创业计划书,第
三届金奖 3.清华大学网络连接磁盘矩阵与海量存储器,第四届金
省市 2000 20 2002 24 2004 29 2006 29 2008 31
参加大学 162 137 244 276 300
收到BP 复赛BP
416
186
455
155
542
210பைடு நூலகம்
603
280
605
242
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决赛BP 决赛大学
30
24
50
34
60
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100
77
110
94
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• 4、意义（大学生参加创业竞赛的好处）
安诺创业团队,第五届金奖
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• 化工技术,环境科学类 1.浙江大学“暗金”(ENERGY)高纯度药用褪黑素创业计
划,第三届金奖 2.复旦大学盛旦科技一次性超薄电池“闪电贴”,第四届
金奖 3.南昌大学硅氢加成法制取乙烯基三氯硅烷,第四届银奖 4.华中科技大学环保型真空厕所系统,第四届银奖 5.上海交通大学,瓷龙化工有限公司,作品《瓷龙化工有
• 提供多方位的外部关系网络（与潜在消费者、供 应商和融资机构之间的行业联系）
• 帮助公司建立好的公司治理机制 • 带来适当的知识和经验，以帮助公司寻找新的增
长点 • 帮助公司做好资本运作
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2、海外主要的大学生创业计划大赛
• 创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。自1983年德州大学奥斯汀分校 举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大 学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。Yahoo!、Netscape、Excite等公 司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。创业计划竞赛大大推动了美国高科 技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的 直接驱动力之一。
1）创新能力： —— 发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力； —— 学生参与项目的科研活动的能力；
2）协作能力： —— 团队意识、合作精神、配合方式 —— 各司其责、交流沟通、共同工作
3）学科交叉能力： —— 创业大赛的知识涉及：理、工、农、医、文、史、哲、经、 管、法、教育等学科门类，交叉学科或各类专业的综合学习 和训练； —— IQ和EQ的综合训练——智者的游戏：调查、分析、判断、决 策、讨论、说服、沟通、写作、表达。