大作业
大作业格式要求
电子技术与项目训练Ⅱ期末大作业要求1、选题安排根据给定题目实行自由选题，每人1题。
大作业完成流程：查阅有关文献资料→拟定电路原型→依据性能指标，进行参数计算，确定电路元器件参数→画出原理电路→仿真分析验证设计方案、调整有关电路参数→完成大作业文字报告。
2、时间安排：选题结束后，自己安排时间进行课题资料查阅、原理方案设计和参数计算，然后自行安排时间对单元单路进行软件仿真（可以利用自己的PC机或利用实验室开放时间段到实验室进行仿真实验），最后，撰写大作业总结报告并提交在规定时间交给老师。
3、成绩评定：交大作业时进行1-3分钟简单答辩，根据大作业完成情况、答辩情况及平时表现进行成绩评定。
4、大作业要求编写设计性的课程大作业总结报告是对学生写科学论文和科研总结报告的能力训练。
通过写总结报告，不仅将设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且可以将实践内容上升到理论高度。
总结报告应包括以下内容：（1）课题名称；（2）摘要、关键词；（3）设计内容及要求；（4）系统方案设计，分析比较各种方案的优缺点，画出系统框图；（5）单元电路设计、参数计算和器件选择；（6）画出完整的电路图，并说明电路的工作原理；（7）组装调试部分：拟定电路的调试方法及调试中出现的故障、原因及排除方法；（8）总结设计电路的特点，并提出改进意见；（9）收获和体会；（10）列出参考文献（格式参考任意一本公开出版教材的参考文献格式，至少列5个）；（11）附录：列出系统需要的元器件清单。
书写要求：采用A4纸单面书写，要求字迹工整、图表规范、文字表述清楚、逻辑性强，图要有图号、图名，表要有表号、表名，字数要求4千字以上（除参考文献、附录至少5页）下页附封皮《电子技术与项目训练Ⅱ》期末大作业大作业名称：专业：班级：姓名：学号：二零一四年元月一种××××××××电路的设计摘要：（对所设计电路作简要说明，至少100字）关键词：（3—5个）1.设计内容及要求（根据题目自行组织）2.系统方案设计3.单元电路设计、参数计算和器件选择4.整体电路设计及原理分析（注：做必要文字阐述，画出完整的电路图并说明电路的工作原理；）5.电路组装调试6.设计电路的特点总结及改进意见7.收获和体会参考文献：（格式参考任意一本公开出版教材的参考文献格式，至少列5个）附录：。
大作业小组总结范文
时光荏苒，转眼间我们的大作业小组合作已经接近尾声。
回顾这段时间，我们共同经历了许多挑战与困难，但也收获了成长与喜悦。
在此，我们小组对大作业的完成情况进行总结，以便为今后的合作提供借鉴。
二、大作业选题及分工1. 选题：经过充分讨论，我们小组确定了以“我国城市垃圾分类现状及对策研究”为主题的大作业。
这个选题具有现实意义，有助于我们了解我国城市垃圾分类的现状，并为提出切实可行的对策提供参考。
2. 分工：为了提高工作效率，我们小组明确了各自的分工。
组长负责整体协调、进度把控；各成员负责收集资料、撰写部分章节、整理数据等。
三、合作过程及成果1. 收集资料：在组长带领下，我们小组成员分工合作，通过查阅文献、网络搜索、实地考察等方式，收集了大量与城市垃圾分类相关的资料。
2. 撰写部分章节：根据分工，各成员负责撰写部分章节，包括引言、文献综述、现状分析、对策建议等。
在撰写过程中，我们相互交流、讨论，确保内容充实、逻辑清晰。
3. 整理数据：我们小组对收集到的数据进行整理、分析，为撰写大作业提供有力支撑。
4. 完成大作业：经过全体成员的共同努力，我们按时完成了大作业。
大作业从我国城市垃圾分类现状出发，分析了存在的问题，并提出了相应的对策建议。
四、收获与反思1. 收获：（1）提升了团队协作能力：在大作业过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成一项任务。
（2）提高了自身综合素质：通过查阅资料、撰写文章，我们小组成员在知识储备、写作能力、分析问题等方面得到了提升。
（3）培养了创新意识：在提出对策建议时，我们积极思考，勇于创新，为我国城市垃圾分类事业贡献一份力量。
（1）时间管理：在合作过程中，部分成员存在时间管理不当的问题，导致任务进度受到影响。
今后，我们要加强时间管理，确保按时完成任务。
（2）沟通协作：在撰写大作业过程中，沟通协作方面还存在不足。
今后，我们要提高沟通能力，确保信息畅通，共同进步。
五、结语总之，这次大作业小组合作让我们收获颇丰。
大作业写作要求及格式
中国石油大学（华东）现代远程教育专科毕业大作业（实践报告）写作管理规定毕业大作业环节是实现各专业培养目标的重要教学环节，是人才培养计划的重要组成部分，也是衡量成人高等教育办学水平及教学质量的重要评估指标。
我校毕业大作业采取实践报告形式完成，要求学生在掌握基本理论知识和技能的基础上，能综合运用所学基础理论知识、基本技能和专业知识，并将其与工作实践相结合。
为了保证实践报告的完成质量，有关实践报告的要求规范如下：实践报告是在实践的基础上，运用基础理论知识结合实践资料，进行比较深入的分析、总结。
实践报告内容要求实事求是，简明扼要，能反映出实践单位的情况及本人实践的情况、体会和感受。
报告的资料必须真实可靠，有独立的见解，重点突出、条理清晰，不少于3000字。
一、实践单位可以是学生当前工作单位或学生自行联系，也可由学习中心（函授站）推荐，但实践内容必须与所学专业相关。
二、实践报告的基本结构必须包括以下四个方面：1、实践目的写明实践活动的起因或目的，要求言简意赅，点明主题。
字数不少于100字。
2、实践单位及岗位介绍要求详略得当、重点突出，着重介绍实践岗位。
3、实践内容及过程这是实践报告的主要部分，详述实践活动的基本情况、做法、经验，篇幅不少于1500字。
要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌记帐式或日记式的简单罗列。
4、实践总结及体会这部分是报告的精华，着重写实践过程中的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向，进一步深化主题。
篇幅不少于1500字。
三、成绩评定远程教育学院组织教师对实践报告进行成绩评定。
四、各学习中心（函授站）应存档的材料有：1. 免做毕业大作业审批表（复印件）、免做汇总及佐证材料（平台导出）2. 评审成绩单（书面，学院反馈）3. 实践报告（电子、书面稿，可从平台导出）五、关于免做毕业大作业的说明1．专业基础课及专业课的成绩50%达到75分（含75分）以上，并符合下列条件之一者，可以申请免做毕业大作业：2．对批准免做的学生，由学校审核并根据成果及奖励的级别给予成绩，具体如下：3．免做申请具体步骤如下：①学生向所属学习中心（函授站）提交“书面审批表”、“证书原件”、复印件以及相关佐证材料。
工厂里面的8大作业
工厂里面的8大作业
此处所说的八大作业指的是吊装作业、动火作业、动土作业、断路作业、高处作业、设备检修作业、盲板抽堵作业、受限空间作业等8种。
危险性作业这个词，出自国家安监总局2012年8月7日发布的《危险化学品企业事故隐患排查治理实施导则》中。
该《导则》4.1.6(2)规定:动火作业、进入受限空间作业、破土作业、临时用电作业、高处作业、断路作业、吊装作业、设备检修作业和抽堵盲板作业等为9种作业为危险性作业。
特殊作业这个词，出自《化学品生产单位特殊作业安全规范》，该规范规定:化学品生产单位设备检修过程中可能涉及的动火、进入受限空间、盲板抽堵、高处作业、吊装、临时用电、动土、断路等，对操作者本人、他人及周围建(构)筑物、设备、设施的安全可能造成危害的作业称为特殊作业。
也就是说，所谓特殊作业许可管理，包括动火作业、进入受限空间作业、盲板抽堵作业、高处作业、吊装作业、临时用电作业、动土作业、断路作业等8种。
数据挖掘大作业例子
数据挖掘大作业例子1. 超市购物数据挖掘呀！想想看，如果把超市里每个顾客的购买记录都分析一遍，那岂不是能发现很多有趣的事情？比如说，为啥周五晚上大家都爱买啤酒和薯片呢，是不是都打算周末在家看剧呀！2. 社交媒体情感分析这个大作业超有意思哦！就像你能从大家发的文字里看出他们今天是开心还是难过，那简直就像有了读心术一样神奇！比如看到一堆人突然都在发伤感的话，难道是发生了什么大事情？3. 电商用户行为挖掘也很棒呀！通过分析用户在网上的浏览、购买行为，就能知道他们喜欢什么、不喜欢什么，这难道不是很厉害吗？就像你知道了朋友的喜好，能给他推荐最适合的礼物一样！4. 交通流量数据分析呢！想象一下，了解每个路口的车流量变化，是不是就能更好地规划交通啦？难道这不像是给城市的交通装上了一双明亮的眼睛？5. 医疗数据挖掘更是不得了！能从大量的病例中找到疾病的规律，这简直是在拯救生命啊！难道这不是一件超级伟大的事情吗？比如说能发现某种疾病在特定人群中更容易出现。
6. 金融交易数据挖掘也超重要的呀！可以知道哪些交易有风险，哪些投资更靠谱，那不就像有个聪明的理财顾问在身边吗！就好比能及时发现异常的资金流动。
7. 天气数据与出行的结合挖掘也很有趣呀！根据天气情况来预测大家的出行选择，真是太神奇了吧！难道不是像有了天气预报和出行指南合二为一？8. 音乐喜好数据挖掘呢！搞清楚大家都喜欢听什么类型的音乐，从而能更好地推荐歌曲，这不是能让人更开心地享受音乐吗！好比为每个人定制了专属的音乐播放列表。
9. 电影票房数据挖掘呀！通过分析票房数据就能知道观众最爱看的电影类型，这不是超厉害的嘛！就像知道了大家心里最期待的电影是什么样的。
我觉得数据挖掘真的太有魅力了，可以从各种看似普通的数据中发现那么多有价值的东西，真是让人惊叹不已啊！。
大作业格式
大作业格式
1、作业格式按顺序包括：文题；姓名；班级；中文摘要、关键词；
正文；注释；参考文献。
2、文题：20字以内为宜，必要时可以加副标题。
例如：1、激光
打印机成像原理分析2、击打式与非击打式打印机的性能
比较
3、摘要：150字左右为宜，提供论文梗概。
4、关键词：选反映论文主题内容的词或词组3-8个，关键词之间
用分号分隔。
5、正文：3000字以上为合格。
：
6、注释：对正文特定内容的解释与说明，序号用带圆圈的阿拉伯
数字表示。
注释置于文末。
7、参考文献：排在注释之后。
凡引文出处一律列入“参考文献”，
并按论文中引用文献的先后顺序，在引文处一阿拉伯数字连续
编码，序号置于方括号内（上标）。
8、注录格式：
[序号]作者.文题.刊名.报名.出版者.等（信息）：起止页码
要求上交时间：4月29日前。
（用A4纸打印）。
期末大作业模板要求
剧本格式如下：《题目》（居中，小二，黑体，加粗）场景一：具体地点，时间（两端对齐，小四，黑体，加粗）详细描述故事情节，人物外貌，情节发展，和人物地动作表演.（宋体，小四）小明（人物对白时，人名字体加粗）：（如果人物说话有动作变现，可把动作描写加上括号，插入人物对白中）.个人收集整理勿做商业用途老师：.小明：场景二：（下一场景空一行）例：《龙剑传奇》场景一：山间日外一位穿着黑白格子相间道袍地道人，正在山崖上艰难地爬行着.道人艰难地爬上半山腰突出地一块巨石.巨石前面是一片非常平整地一块空地.这道人累得坐在石上，不停地用手擦着汗，一边大口喘着粗气，一边向前方望去.个人收集整理勿做商业用途前方有一个天然洞穴，洞前有一扇雕刻精美地石门，门上用五彩石镶嵌着四个大字：灵山洞府，在阳光照射下发出五彩光芒，绚丽多彩，漂亮极了.个人收集整理勿做商业用途门旁边有两只被铁索锁住地凶猛地守护神兽，神兽身上披着装饰精美地圣物，样子甚是威严.这个道人擦完汗.把脸转了过来.这个人长得尖嘴猴腮，高高地鼻子下面长着两片薄薄胡须，一看就不是一个好人.他左望西瞧.见四周没人，从腰间拔出拂尘，拿在手上，朝石门走去.个人收集整理勿做商业用途场景三：屋内木床日内年轻妇人从昏迷中苏醒，睁眼看见邻居大娘站在身旁，很茫然.大娘:“孩子，你醒啦？”年轻妇人：“我这是怎么啦？我在哪儿？”大娘：“孩子，你好一点了吗？你这是在家呢.”（表情痛苦，擦了擦眼泪，呜咽着说）年轻妇人挣扎着起身坐起，大娘赶紧上去把她扶了起来.年轻妇人：（环顾四周，发现确实是自己那个熟悉地家，可这家里感觉却缺少了点啥？）“对了，大娘，我地丈夫，他到哪儿去了呢？”个人收集整理勿做商业用途大娘：“他？（话还没说完，便失声痛哭起来）他、他被妖怪捉走了.”年轻妇人猛地一惊，这才回想起那恐怖地一幕.她抱住大娘痛哭起来.大娘：（轻拍年轻妇人，泪眼婆娑地安慰）“孩子，别急，也许他很快就会回来地.”（大娘难过得不忍心看转过了头.个人收集整理勿做商业用途年轻妇人哭了一会儿，她慢慢想通了：丈夫走了，可自己还有孩子，自己一定要坚强起来，抚养好孩子，这才是对丈夫最好地纪念.个人收集整理勿做商业用途年轻妇人：（抬起头，面对大娘）“大娘，请放心，我一会好好活着地.“大娘望着她，从她地含泪地眼光中看到了些坚强.大娘点点头.……草图模板：内容主要是画面分镜头地草图，包括：人景透视关系（镜头角度），景别，人物动势，画面构图，镜头序号.不需要细致绘制.(相当于正式分镜头起地草稿)个人收集整理勿做商业用途<参考>：有两个方案可供选择：直接在白纸上画格绘制使用分镜头模板直接绘制草稿，绘制以后，交复印稿作为草图.然后继续在原稿上细致绘制成最终稿.部分同学在之前复印了很多张有三个画面一张地模板.为避免浪费，草图也可以绘制在旧模板里，作为模板草图.个人收集整理勿做商业用途分镜头模板：一定要使用一张纸上有六个画面地模板！！绘制工具：铅笔，水笔，钢笔等黑颜色地笔都行.（如有学生想上色，也可以，但要保证画面质量地始终如一）要求：质量始终如一，不要虎头蛇尾我能看得懂你讲地故事分优秀地镜头感占分画面效果分。
大作业评分细则范文
大作业评分细则范文
一、综合评价要点
1.内容准确性：大作业是否清晰准确地描述了所选题目的相关内容？
2.组织结构：大作业的结构是否合理，思路是否清晰？
3.独立思考：大作业是否表明了学生独立思考的能力？
4.材料运用：大作业是否运用了相关学科的知识和理论？
5.内容深度：大作业是否对所选题目进行了深入的研究和探讨？
6.逻辑性：大作业是否具有良好的逻辑结构和推理能力？
7.创造性：大作业是否有独特的见解和思考？
8.数据分析：如果大作业涉及到数据分析，是否采用了合适的方法进
行分析，分析结论是否合理？
9.结论和建议：大作业的结论和建议是否具有一定的可行性和指导性？
10.文字表达：大作业的文字表达是否流畅、准确、规范？
二、评分标准
根据上述综合评价要点，可以进行如下评分：
1.优秀（90-100分）
2.良好（80-89分）
3.中等（70-79分）
4.及格（60-69分）
5.不及格（0-59分）
三、其他要求
1.大作业的撰写需要遵守学校的学术规范和写作要求，不得抄袭、剽窃他人作品。
2.大作业需要经过严格的查重，查重结果在合理范围内。
4.大作业需要按时提交，不得延迟。
5.大作业评分结果应详细记录并向学生反馈，以便学生了解自己的不足之处并进行改进。
大作业个人总结
大作业个人总结
引言：
在这次大作业中，我收获颇丰。
通过实践操作，我深入理解了课程内容，提高了自己的技能水平。
以下是我对这次大作业的详细总结。
工作内容概述：
完成市场调研，分析消费者需求
设计产品原型，进行用户体验测试
制定营销策略，进行推广活动
持续优化产品，提高用户满意度
重点成果：
成功完成市场调研，准确把握消费者需求
产品原型获得高度评价，用户体验优良
营销活动取得良好效果，产品销量增长显著
持续优化产品，用户满意度不断提升
遇到的问题和解决方案：
问题：市场调研过程中，部分数据难以获取。
解决方案：通过多渠道、多角度收集数据，提高调研的全面性和准确性。
问题：用户体验测试中，部分用户反馈不佳。
解决方案：深入了解用户需求，针对性地优化产品功能和界面设计。
问题：营销推广初期效果不佳。
解决方案：调整推广策略，加大宣传力度，提高品牌知名度。
自我评估/反思：
在这次大作业中，我充分发挥了自己的专业知识和技能，同时也发现了一些不足之处。
在团队协作方面，我表现得较为积极，但在时间管理和任务分配方面仍有待提高。
通过这次实践，我更加明白了理论知识与实际操作相结合的重要性。
未来计划：
在未来的学习和工作中，我计划进一步加强自己的专业能力，特别是在数据分析、用户体验设计和市场营销方面。
同时，我也希望能够有更多的机会参与到实际项目中，不断提升自己的实践能力。
大作业要求
中南大学网络教育学院关于专科毕业大作业的规定来源：中南大学网络教育学院毕业大作业是专科生培养过程中最后一个教学环节，是学生学习后期的一次综合训练。
为做好毕业大作业工作，达到综合训练和提高教学质量的目的，特作如下规定。
一、目的要求1. 毕业大作业的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力以及科技写作或设计能力。
要求学生在做毕业大作业的过程中要有意识地培养自己的能力。
2. 毕业大作业要按照各专业的教学计划要求进行，按期完成。
二、工作程序1．每位学生选定一个题目。
鼓励学生结合工作实际选题，但其选题必须与所学专业有关，并有一定的份量。
学生可以在自己所从事的工作或所承担的项目中自选或自拟毕业大作业的题目，也可以依据某一门专业性课程的内容拟定一个大型作业作为毕业作业题目。
2．毕业作业由学习中心在网络教育学院指导下具体组织，进行过程中，各学习中心按要求进行阶段检查。
学院不定期组织抽查。
3．学生的毕业大作业完成后，由学习中心负责组织评阅、给定成绩，并通过网上报送成绩。
最后经学院教学部审查确认。
4．毕业大作业成绩评定结束后，毕业大作业及成绩单等全部资料上交，由学院教学部存档。
三、写作要求1．毕业大作业的文体与题目类型⑴学生运用学习过的专业理论知识去发现、解释、解决或回答社会现实生活或本人从事的技术或管理工作或课程学习中的有关问题，侧重于理论应用，或技术开发与应用，或课程学习的深化。
学生可选多种类型的题目，如做“工作研究型”、“技术开发型”、“调研报告型”、“读书报告型”、“问题评论型”、“综述型”、“大型作业型”、“工程设计型”和“课程设计型”的毕业大作业。
⑵学生如具有必要的理论修养、研究兴趣和研究条件，所选题目确有价值，或本人正在从事某项课题研究，则可撰写“学术研究型”的毕业大作业，即侧重于学术研究或理论探讨。
⑶毕业大作业应该做到有理、有据、有见解（或设计、计算）、有结果，应是将材料经过科学的、逻辑的加工的作业或设计,不可将毕业大作业写成“工作总结”等与所学专业知识缺乏有机联系的文字材料。
专科毕业设计(大作业)撰写规范
毕业设计（大作业）撰写规范毕业设计（大作业）是高职教育的重要实践性环节，是落实高职教育培养目标的重要组成部分，是对学生素质与能力的一次全面检验，也是对学生如何规范撰写大作业的综合训练。
为了保证学生毕业设计(大作业)的质量，根据《毕业设计(大作业)工作管理规定》，特制定本规范。
一、毕业设计(大作业)结构要求毕业设计(大作业)由以下部分组成：1.毕业设计(大作业)封面毕业设计(大作业)封面由学校统一格式2.题目题目应简短、明确，具有概括性。
标题字数要适当，不宜超过20字。
如确因表达需要而字数过多又无法删减的，可以分成主标题和副标题。
3.摘要及关键词摘要及关键词：摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在前，应为300字左右；外文摘要在后，为中文摘要翻译件。
关键词是反映毕业设计(大作业)主题内容的名词，关键词一般为3～5个。
4.目录目录按三级标题编写，要求与正文标题一致。
主要包括设计(大作业)正文、参考文献、致谢及附录等。
5.正文毕业设计(大作业)正文部分包括：绪论(前言、序言)、设计(大作业)主体、主要结论。
要求论点明确、结构合理、条理清楚、内容完整、资料翔实并与论点相结合，同时要做到文字通顺，引文规范，正文中涉及到的图表、插图、公式、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求。
6.参考文献参考文献是毕业设计（大作业）不可缺少的组成部分，主要列出自己所阅读并参考的公开发表在出版物上的主要文献或网上下载的资料，一般不少于5篇。
7.致谢致谢应以简短的文字对在课题研究过程中给予帮助的人员（例如指导教师、给予指导或协助完成毕业设计(大作业)工作的组织和个人）表示自己的谢意。
二、毕业设计(大作业)的书写与排版要求1.书写毕业设计(大作业)版面采用A4纸竖排（个别图表视需要可横排），版芯尺寸：页边距为上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2cm（左装订）；行距为固定值22磅。
正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外。
python大作业80个
python大作业80个Python大作业80个：创意与实现Python是一种功能强大的编程语言，被广泛应用于各个领域。
在学习Python的过程中，大作业是一个很好的机会来展示你的技能和创意。
下面列举了80个Python大作业的主题，可以供你选择并创造属于自己的项目。
1. 制作一个简单的计算器，支持基本的数学运算。
2. 基于Python的文字冒险游戏，玩家通过选择不同的选项来推动剧情发展。
3. 创建一个简单的日历程序，可以查看某个日期的特定信息。
4. 制作一个密码生成器，可以生成随机的强密码。
5. 用Python实现一个简单的天气预报程序，根据用户输入的位置显示当地的天气情况。
6. 创建一个自动化批量重命名文件的工具，可以按照指定的命名规则对文件进行批量重命名。
7. 开发一个简单的网页爬虫，可以从指定的网页中提取信息。
8. 实现一个迷宫游戏，玩家通过键盘输入控制角色在迷宫中移动。
9. 创建一个简单的电子邮箱客户端，可以发送和接收电子邮件。
10. 制作一个简单的音乐播放器，可以播放本地存储的音乐文件。
11. 开发一个简单的人脸识别程序，可以识别照片中的人脸并进行标记。
12. 创建一个简单的文件压缩工具，可以将文件或文件夹压缩成zip 格式。
13. 实现一个简单的聊天机器人，可以回答用户提出的问题。
14. 制作一个简单的文字编辑器，可以打开、编辑和保存文本文件。
15. 创建一个简单的画图程序，可以实现基本的画图功能。
16. 开发一个简单的音频处理工具，可以对音频进行剪切、合并或转码。
17. 实现一个简单的网页游戏，玩家通过鼠标点击进行游戏操作。
18. 制作一个简单的日记本应用，可以记录和管理用户的日记。
19. 创建一个简单的文件搜索工具，可以根据关键词快速搜索文件。
20. 开发一个简单的计算器应用，可以进行科学计算和统计分析。
21. 实现一个简单的图像处理工具，可以对图像进行滤镜、调色和裁剪等操作。
上交的大作业包括
与其他相关研究进行对比分析，发现 本文提出的模型在性能上具有一定的 优势。
结果可视化
通过混淆矩阵等可视化工具展示实验 结果，更直观地了解模型分类效果。
未来工作展望
针对实验中存在的问题和不足，提出改进措 施和未来研究方向。例如，可以尝试使用更 深的网络结构、改进优化算法等来提高模型 性能。
05
方案优缺点分析
01
02
03
数据依赖性强
方案的效果受限于数据质 量和数量，需要不断收集 和更新数据以保持模型性 能。
技术实现难度较大
需要专业的技术团队进行 开发和维护，技术实现难 度较大。
用户隐私保护问题
在收集和处理用户数据时 需要注意用户隐私保护问 题，避免泄露用户个人信 息。
04
实验结果与分析
针对关键技术和知识点进行深入的学习和 实践，提高自己的技术水平和解决问题的 能力。
加强团队协作和沟通
效果评估
建立有效的团队协作机制，明确任务分工 和责任，加强团队成员之间的沟通和协作 ，提高工作效率和质量。
通过以上解决方案的实施，可以有效地解 决时间紧迫、技术难度高和团队协作不畅 等问题，提高大作业的完成质量和效率。
涉及知识点
深度学习基础知识
包括神经网络、卷积神经网络、激活函数、 损失函数等；
深度学习框架
如TensorFlow、PyTorch等，用于构建和训 练深度学习模型；
Python编程语言
使用Python实现深度学习模型的构建、训 练和测试；
图像处理技术
如数据增强、特征提取等，用于提高模型性 能。
完成情况
实验环境及数据
实验设备
高性能计算机集群，配置 有Intel Xeon处理器和
课程大作业工作总结报告
一、前言本学期，我参加了《XX课程》的学习，并完成了相应的课程大作业。
在课程学习过程中，我充分发挥了自己的专业知识和技能，通过团队协作和独立思考，顺利完成了大作业任务。
现将本次课程大作业工作总结如下：二、大作业选题与分工1. 选题：本次大作业以“XX行业市场分析及发展前景”为主题，旨在通过对某一行业的研究，了解其市场现状、发展趋势及存在的问题，为相关企业或机构提供有益的参考。
2. 分工：为了确保大作业的顺利进行，我们团队进行了合理的分工。
具体分工如下：（1）组长：负责整体协调、进度控制及成果汇总。
（2）市场调研组：负责收集、整理行业数据，分析市场现状。
（3）技术分析组：负责分析行业发展趋势，挖掘潜在机会。
（4）案例分析组：负责选取典型案例，分析成功经验及失败教训。
三、工作过程及成果1. 市场调研组：通过查阅资料、网络调查、实地考察等方式，收集了XX行业的市场数据、政策法规、竞争格局等信息。
在此基础上，对行业市场现状进行了全面分析。
2. 技术分析组：结合市场调研结果，对XX行业的技术发展趋势进行了深入剖析，总结了行业面临的机遇与挑战。
3. 案例分析组：选取了行业内具有代表性的成功案例和失败案例，对成功经验及失败教训进行了总结。
4. 成果汇总：在各个小组完成各自任务的基础上，组长组织团队成员进行成果汇总，形成了一份完整的《XX行业市场分析及发展前景》报告。
四、收获与反思1. 收获：（1）专业知识提升：通过本次大作业，我对XX行业有了更加深入的了解，专业知识得到了进一步提升。
（2）团队协作能力：在团队协作过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
（3）时间管理能力：在完成大作业的过程中，我学会了如何合理安排时间，提高工作效率。
2. 反思：（1）资料收集不够全面：在市场调研阶段，由于时间有限，部分资料收集不够全面，影响了报告的准确性。
（2）分析深度不足：在技术分析和案例分析阶段，部分内容分析不够深入，未能全面揭示行业发展趋势。
期末大作业总结模版
期末大作业总结模版一、引言（200字左右）在本学期的课程中，我所参与的期末大作业是___________。
通过这次期末大作业，我不仅对课堂所学的知识有了更深入的理解，而且获得了挑战自己、锻炼团队合作能力的机会。
在本篇总结中，我将对我所参与的期末大作业进行详细的总结和分析。
二、项目背景及目的（500字左右）在这部分，我将介绍项目的背景和目的，包括我所参与的项目是什么，为什么选择这个项目，并具体阐述项目的目标和意义。
我也会对项目所面临的挑战和困难进行概述。
三、项目规划和组织（800字左右）在这部分，我将介绍项目的规划和组织。
首先，我会说一下我们制定的项目计划和时间表，并解释为什么选择这个计划。
然后，我会讲述我们的团队组织结构，包括成员分工和协作方式。
最后，我会提到我们采取的沟通和决策方式。
四、项目实施与进展（1500字左右）在这部分，我将详细描述项目的实施和进展情况。
我会解释我们所采取的方法和工具，并说明它们的有效性。
我会提到我们遇到的问题和困难，以及我们如何克服它们。
此外，我将强调我们所取得的成果和进展，并对其进行评估。
五、团队合作与沟通（1000字左右）在这部分，我会谈到团队合作和沟通在项目中的重要性。
我会分享我们团队的合作方式和沟通策略，并讲述它们是如何帮助我们解决问题和推进项目的进展的。
我也会提到我们在团队合作和沟通方面取得的成长和收获。
六、项目总结和反思（800字左右）在这部分，我将总结我所参与的期末大作业，并进行反思。
我会回顾我们的目标和计划，评估我们的实施过程，并提出改进的建议。
我也会表达我个人在这个项目中的收获和成长，以及我对未来类似项目的期望。
七、结语（200字左右）通过这次期末大作业，我更加深入地理解了课堂所学的知识，并在实践中获得了宝贵的经验和技能。
我相信这次经历对我的学习和职业发展将会产生深远的影响。
我将继续努力，在未来的学习和工作中运用所掌握的知识和技能。
最后，我要感谢帮助和支持我的所有人。
大作业课程设计
大作业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，理解并运用所学的知识点解决实际问题。
2. 学生能通过本课程的学习，对学科知识体系有更深入的理解，形成知识网络。
3. 学生能运用课本知识，分析案例，提高对学科知识的理解和应用能力。
技能目标：1. 学生通过课程学习，提高自主学习、合作学习和解决问题的能力。
2. 学生能运用所学技能，进行实际操作，提高动手实践能力。
3. 学生能运用信息技术手段，搜集、整理、分析相关信息，提高信息素养。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学科的兴趣和热情，树立正确的学习态度。
2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会尊重他人，增强团队意识。
3. 学生通过课程学习，培养创新意识，激发创造力，提高综合素质。
4. 学生能够关注社会现象，将所学知识与现实生活相结合，增强社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生在掌握学科知识的基础上，提高实践操作能力和解决问题的能力，同时培养良好的情感态度价值观，使学生在知识、技能和情感各方面得到全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，有助于后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合课本内容，选择以下教学内容：1. 知识点讲解：包括课程核心概念、原理及其应用，涵盖课本第1-3章的主要内容。
- 第一章：基础理论- 第二章：实践应用- 第三章：案例分析2. 技能训练：以课本第4-5章为基础，进行实践操作和动手能力的培养。
- 第四章：实际操作技能- 第五章：信息技术应用3. 情感态度价值观培养：结合课本第6章及课外资源，进行以下方面的教育。
- 第六章：团队协作与沟通- 课外活动：创新意识与社会责任教学大纲安排如下：第一周：第一章基础理论，第二章实践应用第二周：第三章案例分析，第四章实际操作技能第三周：第五章信息技术应用，情感态度价值观培养第四周：综合训练，总结与反馈教学内容确保科学性和系统性，以教材为基础，结合教学实际，使学生能够循序渐进地掌握知识，提高技能，培养情感态度价值观。
教学中的大作业
教学中的大作业一、引言大作业是学生在学习某个课程时所完成的最重要的任务之一。
它不仅可以检验学生对知识点的掌握程度，同时也能够培养学生的独立思考能力和实践能力。
在教学中，如何设计和指导大作业是一个非常重要的问题。
二、大作业设计1.明确目标在设计大作业时，首先需要明确目标。
目标应该与课程内容相关，并且应该具有挑战性。
例如，在计算机科学中，一个合适的目标可能是让学生开发一个简单的软件应用程序。
2.选择主题选择主题时需要考虑到以下几个方面：（1）与课程内容相关；（2）与现实问题相关；（3）具有足够挑战性；（4）适合学生自主选择。
3.制定任务清单制定任务清单可以帮助学生更好地组织和管理他们的工作。
任务清单应该包括每个任务所需的时间、资源和技能等信息。
4.确定评估方式评估方式应该与目标相一致，并且应该明确评估标准。
例如，在计算机科学中，一个合适的评估方式可能是让学生提交源代码并进行代码审查。
三、大作业指导1.提供支持和反馈在学生完成大作业的过程中，老师应该提供支持和反馈。
这可以包括课堂讲解、在线讨论、指导实验等。
2.鼓励学生自主学习大作业是一个很好的机会，让学生自主学习。
老师应该鼓励学生自己探索问题并寻找解决方案。
3.促进合作与交流合作与交流对于完成大作业非常重要。
老师可以通过组织小组讨论、在线讨论等方式来促进合作与交流。
四、大作业评估1.明确评估标准评估标准应该明确，并且应该基于目标和任务清单来制定。
2.考虑多种评估方法除了传统的书面报告外，还可以考虑使用其他形式的评估方法，如演示、口头报告等。
3.及时给予反馈及时给予反馈对于学生的成长非常重要。
老师应该在提交期限后尽快给予反馈，并提供改进建议。
五、总结设计和指导大作业是教学中非常重要的一环。
通过明确目标、选择主题、制定任务清单、确定评估方式、提供支持和反馈、鼓励学生自主学习、促进合作与交流以及明确评估标准等方式，可以帮助学生更好地完成大作业，并且提高他们的实践能力和独立思考能力。
原创：九大作业
九大作业安全许可制度九大作业是指：吊装作业、动火作业、动土作业、断路作业、高处作业、设备检修作业、盲板抽堵作业、有限（有限）空间作业、临时用电作业，集团对九大作业实行许可制度，并严格遵守各大作业的安全规范。
一：吊装作业安全规范1 目的本规范规定了安泰集团各单位吊装作业分级、作业安全管理基本要求、作业前的安全检查、作业中安全措施、操作人员应遵守的规定、作业完毕作业人员应做的工作和《吊装安全作业证》的管理。
2 范围本规范适用于集团各单位的检维修吊装作业。
3 引用标准GB 30871-2014 化学品生产单位特殊作业安全规范.GB 2811 安全帽GB 5082 起重吊运指挥信号GB 6067 起重机械安全规程GB 16179 安全标志使用导则4 术语和定义4.1 吊装作业在检维修过程中利用各种吊装机具将设备、工件、器具、材料等吊起，使其发生位置变化的作业过程。
4.2 吊装机具系指桥式起重机、门式起重机、装卸机、缆索起重机、汽车起重机、轮胎起重机、履带起重机、铁路起重机、塔式起重机、门座起重机、桅杆起重机、升降机、电葫芦及简易起重设备和辅助用具。
5 吊装作业的分级吊装作业按吊装重物的质量分为三级：a）一级吊装作业吊装重物的质量大于100t；b）二级吊装作业吊装重物的质量大于等于40t至小于等于100t；c）三级吊装作业吊装重物的质量小于40t。
6 作业安全管理基本要求6.1 应按照国家标准规定对吊装机具进行日检、月检、年检。
对检查中发现问题的吊装机具，应进行检修处理，并保存检修档案。
检查应符合GB6067的规定。
6.2 吊装作业人员（指挥人员、起重工）应持有有效的《特种作业人员操作证》，方可从事吊装作业指挥和操作。
6.3 吊装质量大于等于40t的重物和土建工程主体结构时，吊装作业单位应编制吊装作业方案。
吊装物体虽不足40t，但形状复杂、刚度小、长径比大、精密贵重，以及在作业条件特殊的情况下，也应编制吊装作业方案、施工安全措施和应急救援预案。
四个大作业具体内容
Word大作业：
撰写一篇期刊论文，题目为：信息技术在ＸＸ专业中的作用。
要求：设置纸张Ａ４，页边距２.５cm，题目设置成三号黑体，并在题目最后加一个脚注，把个人介绍等标注在页面的最下面。
论文要写四页左右，包括摘要、关键词、正文，正文设置成五号宋体，要分标题进行论述，要有自己的观点，最后要有结论、参考文献。
文中要有图、表等，对图表进行设置。
要设置页眉/页脚，可插入艺术字、水印等特殊文本内容，加入的元素越多，格式设置越丰富，排版越协调越好。
论文中的标题用统一的样式设定，最后形成一个目录。
Excel大作业：
建一个Excel工作簿，题目定为:Excel应用练习。
里面包含五个工作表，根据工作表中的内容分别进行重命名，五个工作表内容为：原始数据表，排序表、筛选表、分类汇总表、图表单（其中包括动态的标题）。
PowerPoint大作业：
建一个演示文稿，题目采用Word大作业的期刊论文题目。
内容：介绍你的这篇论文。
可包括标题幻灯片，项目列表幻灯片，图表、表格，组织结构图等内容，设置超链接、动画效果、幻灯片切换等，总之，要介绍清楚你所写的论文内容，尽量把所学的内容加进去，加入的元素越多、内容越丰富、版式设计越谐调越好。
网页制作：
创建一个站点，制作几个网页，进行网页的布局，文字内容、背景、图片、音乐等内容的插入和设置，框架、层的应用，超链接的建立，表单等的制作。
应用的元素越多，内容越丰富，设计越美观谐调越好。
大作业的感悟
大作业的感悟大学生活中，大作业是每个学生都会面对的一项任务。
无论是课程设计、实验报告还是论文，大作业都是对我们知识和能力的一次综合考验。
而通过完成大作业，我不仅收获了知识，还获得了一些深刻的感悟。
首先，大作业让我深刻体会到了时间管理的重要性。
在规定的时间内完成一项庞大的任务，并且保证质量，是一项非常挑战的工作。
因此，我在开始大作业之前，通常会制定一个详细的时间计划，将任务分解成小部分，分配给每个阶段。
同时，我也学会了合理安排时间，提高效率。
通过这样的时间管理，我能够及时完成任务，减轻压力，提高自己的工作能力。
其次，大作业让我感受到了合作的重要性。
虽然大作业是个人任务，但在实际操作过程中，有时需要与同学合作完成。
通过与同学的合作，我学会了倾听、沟通和协作。
每个人都有自己的专长和想法，通过合作，我们可以共同完成任务，互相学习，提高自己的能力。
而且，合作还能减轻个人的负担，增加工作效率。
通过与同学的合作，我不仅收获了友谊，还提高了自己的团队合作能力。
另外，大作业让我体会到了自我管理和自我激励的重要性。
在完成大作业的过程中，没有老师的监督和督促，需要我自己合理安排时间和任务，自我激励。
只有做好自我管理，才能保持高效率和质量。
因此，我学会了自我激励的方法，通过设定小目标，奖励自己，保持积极的心态，提高自己的工作效率和成果。
最后，大作业让我认识到了学习的重要性。
通过完成大作业，我不仅巩固了课堂上的知识，还学会了运用知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。
大作业是一个学习和实践的过程，通过不断调研、实验和分析，我不仅对所学的知识更加深入了解，还培养了自己的思考和创新能力。
通过大作业，我明白了知识不是孤立存在的，只有将知识与实践结合起来，才能真正发挥其作用。
总而言之，大作业是大学生活中的一次重要经历，通过完成大作业，我收获了很多。
我学会了时间管理，合作与沟通，自我管理与激励，并且加深了对知识的理解和运用。
这些经历和感悟将对我的未来发展产生重要影响，帮助我成长为一个更加优秀的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
斜拉式桥梁多自由度振动分析一、背景介绍随着城市交通的迅猛发展，斜拉桥由于其安全可靠，美观大气的特点已经成为越来越广泛的桥梁设计方案。
作为一个庞大的建筑系统，斜拉式桥梁的振动必然会影响到桥梁的使用寿命和桥上的行车安全。
因此，对斜拉钢索桥的振动分析对于桥梁的设计和养护具有现实而且极其重要的意义。
众所周知，对于振动系统，系统的固有频率与激振频率接近时,系统的振动就会相对剧烈，对于斜拉式桥梁，在设计时应考虑到该振动系统的固有频率应避免与外界激振频率接近，或在桥梁养护时，避免桥梁接近的激振频率施加于振动系统上。
现从多自由度系统的角度,提出较为全面的斜拉式桥梁振动模型，并求出模型固有频率的计算。
二、振动系统分析2.1振动系统模型的简化图1为某一斜拉式钢索桥的实景照片，由此图片可知斜拉式桥梁可大致分为桥面、桥墩、钢索三部分，其中桥面和桥墩可以看做是质量体，钢索可以看做是桥面和桥墩的弹性和阻尼原件。
考虑桥墩与大地之间的耦合、桥墩通过钢索与桥面之间的耦合、桥上车辆与桥面的耦合，可以将桥梁和桥上车辆简化为三自由度的振动系统。
图1某斜拉式钢索桥实景照片模型简化后的示意图如图2所示。
其中M1表示桥墩，桥墩的位移为X1；其中M2表示桥面，桥墩的位移为X2；其中M3表示桥墩，桥墩的位移为X3。
图2 振动模型简化示意图2.2振动系统的求解由图2的振动系统的示意图得出系统的动力学微分方程组，如式1-式3。
0)(2121111=-++∙∙x x k x k x m （1）0)()(32321222=-+--∙∙x x k x x k x m （2） 0)(32333=--∙∙x x k x m （3）可以改写为矩阵的形式，如式4：0=+∙∙KX X M （4） 其中M 为质量矩阵，K 为刚度矩阵：⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=321000000m m m M （5）⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--+--+=33332222100k k k k k k k k k K （6） 求解固有频率的特征式为：02=-M K ω （7）展开式（7）为：0)()()()()(1221233232232322321221=-+⋅--⋅--⋅-+⋅-+m k k k m k k m k m k k m k k ωωωωω （8）在MATLAB 中求解式（8），但是由于方程中均为参数，而且未做近似简化，导致求解的结果表达式极其复杂，若得知具体的质量和刚度值，结果便可大大简化。
具体结果为固有频率的平方，详见附录。
2.3系统的自由响应假设大桥的桥墩和桥面受到一个外在爆炸冲击，即振动系统的初始位移条件为X (0)=[0,0,0]T ；T b a X ]0,,[)0(=∙，可以依据该振动系统的固有频率，得出桥上车辆、桥墩、桥面的自由响应。
根据式（9）和式（10）求出模态矩阵。
⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=-=-0)(0)(0)(323222121φωφωφωM K M K M K （9）[]321φφφ=Φ （10）依据式（11）、式（12）和式（13）求出正则模态矩阵。
⎪⎩⎪⎨⎧===333222111p T p T p T m M m M m M φφφφφφ （11）⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧===33)3(22)2(11)1(111φφφφφφp N p N p N m m m （12） [])3()2()1(N N N N φφφ=Φ （13） 利用式（14）和式（15）求得桥上车辆、桥墩、桥面的响应。
⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡Φ=-0)0(1b a X N N （14）⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡Φ=t x t x t x t X N N N N 333212111sin )0(sin )0(sin )0()(ωωωωωω （15）三、总结本文对斜拉式桥梁和桥梁上的车辆这一耦合系统进行了简化，通过特征式的方法求解了简化模型的固有频率。
并假设桥梁受到某一冲击后系统位移响应的计算方法。
但是本文在以下两方面有待进一步的研究，首先是本文忽略了振动系统的阻尼，另外一点就是振动系统的固有频率求解有待近似简化。
附录：X1=((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))/((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3) + ((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)/(3*m1*m2*m3)X2=(k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)/(3*m1*m2*m3) + (3^(1/2)*(((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))/((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3) - ((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3))*i)/2 - ((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 +k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3)/2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))/(2*((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 +k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3))X3=(k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)/(3*m1*m2*m3) - (3^(1/2)*(((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))/((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3) - ((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3))*i)/2 - ((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3)/2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))/(2*((((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 +k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3+ k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^2 - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 +k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^2/(9*m1^2*m2^2*m3^2) - (k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 + k2*k3*m3)/(3*m1*m2*m3))^3)^(1/2) + (k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)^3/(27*m1^3*m2^3*m3^3) - ((k1*m2*m3 + k2*m1*m3 + k3*m1*m2 + k2*m2*m3 + k3*m1*m3)*(k1*k2*m3 + k1*k3*m2 + k2*k3*m1 + k1*k3*m3 + k2*k3*m2 +k2*k3*m3))/(6*m1^2*m2^2*m3^2) + (k1*k2*k3)/(2*m1*m2*m3))^(1/3))。