云南省曲靖市麒麟高中高中历史 31《顺乎世界之潮流》学案 人民版必修3

一顺乎世界之潮流

课标要求

了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用

目标分解

1. 理解掌握先进中国人“睁眼看世界”的原因、代表人物及主张

2. 掌握早期维新思想的提出、维新思想的发展、维新运动的历史意义

3. 掌握民主共和国方案的提出、宣传、发展以及初步实现

鸦片战争前后，以林则徐为代表的先进的中国人开始冲破传统的“贵华夏”“贱夷狄”的思想藩篱。从此，为抵御外侮、谋求民族和国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。

以林则徐为代表的先进的中国人是如何“睁眼看世界”的？

以康有为为代表的维新派的主要思想主张有哪些？其政治实践是什么？有何影响？

以孙中山为代表的资产阶级革命派提出怎样的救国方案？这一方案是如何确立并实现的？

本课内容集中，知识主线突出，学生已经具备一定的知识基础。因此教师应采取灵活多样的教学方式，建议本课采取接受性学习的方式或研究性学习的方式。教师也可以通过重点讲述的方法，介绍各个时期代表人物的主要思想，突出他们超越自己时代的地方，引导学生准确评价历史人物。教师通过对戊戌变法、辛亥革命的比较和评价，让学生形成对二者清楚的认识，并形成辨别评价历史事件的能力。通过阅读、理解和分析教材中的历史材料，掌握运用历史材料的方法。同时逐渐培养学生独立收集史料和运用史料，解决问题的能力。

在教学过程中教师通过让学生阅读教材和收集的资料以加深对新思潮、康梁维新思想、孙中山的民主思想的了解和认识。帮助学生比较不同的主张，掌握各种不同主张的特点。培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法评价中国近代各个阶级思想主张的能力，要做到论从史出、史论结合。注重探究学习的方式，帮助学生能独立收集、整理、运用历史资料。注意运用自我学习与合作学习相结合的学习方式。

并且通过对本课的学习，让学生感受先辈们为了中华民族的独立与富强，前赴后继、不怕流血牺牲的大无畏精神和勇气。让他们认识到改革的复杂性和艰巨性，培养追求真理、克服困难、实现人生理想的人生观和价值观。

一、“睁眼看世界”

1.林则徐：

近代中国睁眼看世界第一人，主持翻译《四洲志》、《华事夷言》等书籍。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。《华事夷言》主要介绍外国人对中国的看法。

2.魏源：

（1）著作是《海国图志》，是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，也是探寻、学习西方富国强兵道路的启蒙书。

（2）观点：阐述“师夷长技以制夷”的思想，迈出近代中国向西方学习的第一步。

3.徐继畲：

著作是《瀛环志略》，系统介绍世界各国的历史、地理、政治和风俗等情况。

4.姚莹：著作是《康纪行》，特别关注西藏地区，提醒人们注意英国对西藏的侵略野心。

二、维新变法

1.早期维新思想产生：

第二次鸦片战争后，随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起而产生。

2.维新思想的发展：

（1）康有为：其著作是《孔子改制考》，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。借用进化论观点，论证君主立宪制是符合社会发展潮流的。

（2）梁启超：指出变法是历史发展的必然，只有响应时代潮流，才是中国的出路。

（3）谭嗣同：维新中的激进派。对封建君主专制政体和纲常名教进行批判。号召人们同封建束缚彻底决裂。

（4）严复：翻译出版《天演论》。认为人类社会受“物竞天择，适者生存”的天演法则支配。

3.维新思想及运动的影响：

（1）是近代中国先进知识分子的一次爱国运动。

（2）是一场资产阶级启蒙运动。

（3）客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。

早期维新思想特点：在政治、经济、文化等方面都提出一些具体的改革主张。如政治上实行君主立宪制度，以商战反对侵略；经济上发展民族工商业；文化教育上主张兴办学校、学习西方科学知识。但没有形成完整的理论，也没有付诸实践。三、走向共和

1.民主共和国方案提出：

孙中山提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立和众政府”的主张。

2.民主共和国方案的确立：

1905年，“同盟会”成立，“建立民国”正式被确立为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标。

3.资产阶级革命派与改良派的论战：

（1）原因：革命派极力主张实现“民主共和”；改良派主张维新改良。

（2）阵地：他们分别以《民报》和《新民丛报》为阵地。

（3）内容：要不要推翻清政府；要不要建立共和政体；要不要改变封建土地制度。

（4）影响：论战促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发做好舆论准备。也扩大了革命的影响，壮大了革命的阵营。

4.民主共和国方案的初步实现：

1912年1月1日，中华民国正式成立。

魏源在其著作《海国图志》一书中提到：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”林则徐、魏源等先进中国人开眼看世界的主要观点及评价：

（1）主要观点：师夷长技以制夷。

（2）评价：①启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼，面对现实，放眼寰球，去重新认识世界，探索救国之路。鸦片战争以后，出现了一批介绍世界知识的书籍，重要的有姚莹的《康纪行》、徐继畲的《瀛环志略》等。还出版了一批介绍西方军器制造的书籍，涌现出一些研制新式兵器的专家。②林则徐、魏源等人都是地主阶级开明知识分子，因此，他们的思想一方面带有鲜明的时代变化的印记；一方面又保留着浓重的封建纲常色彩。这也是那个时代新思想的特点。

【探究拓展】师夷长技以制夷的提出具有爱国性和进步性。一方面，它是在鸦片战争后，先进的中国人为探索强国御侮之道而提出的；另一方面，“师夷长技”意味着先进的中国人开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界、探索新知，开近代学西方之先河。在社会上产生