教科版四年级下册科学全册课件 PPT
2024年教科版四年级科学下册全册标准课件
2024年教科版四年级科学下册全册标准课件一、教学内容本节课我们学习是2024年教科版四年级科学下册全册标准课件。
具体内容包括：第一章生命奥秘，详细讲解生物分类、特征及生命周期；第二章力世界，探讨力作用、简单机械和能量转换；第三章电世界，学习电路组成、电流产生和用电安全；第四章地球家园，解地球结构、自然资源和环境保护。
二、教学目标1. 理解并掌握各章节基本概念和原理；2. 培养学生观察、实验、探究能力；3. 增强学生对科学知识兴趣和求知欲；4. 培养学生环保意识和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物分类、力作用、电路组成和地球结构；2. 教学重点：生命周期、能量转换、电流产生和环境保护。
四、教具与学具准备1. 教具：生物标本、简单机械模型、电路元件、地球仪；2. 学具：放大镜、显微镜、实验器材、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物标本、简单机械模型等，引起学生兴趣，导入新课；2. 例题讲解：详细讲解各章节重点、难点，结合实际生活中例子，让学生更好地理解；3. 随堂练习：设计具有针对性练习题，巩固所学知识，及时发现问题并进行解答；4. 小组讨论：分组讨论生活中科学现象，培养学生合作意识和探究精神；六、板书设计1. 板书2024年教科版四年级科学下册全册标准课件；2. 板书内容：各章节关键词、重点知识点、示意图等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生物分类，并描述其中一种生物生命周期；（2）解释力作用、能量转换，举例说明；（3）画出简单电路图，并解释电流产生；（4）谈谈你对地球结构认识，以及如何保护地球环境。
2. 答案：（1）生物分类：植物、动物、微生物。
以蝴蝶为例，生命周期包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；（2）力作用：力可以改变物体运动状态、形状等。
能量转换：如太阳能电池板将太阳能转换为电能；（3）电路图：电池、导线、开关、灯泡等组成。
电流产生：闭合电路中，电荷定向移动形成电流；（4）地球结构：地壳、地幔、地核。
2024年完整版教科版科学四年级下册全册精彩课件
2024年完整版教科版科学四年级下册全册精彩课件一、教学内容本课程基于2024年完整版教科版科学四年级下册全册教材，详细内容包括：第1章《植物的生长与繁殖》：了解植物的生长过程，掌握植物繁殖的方式；第2章《动物的行为与适应》：探讨动物的行为特点及其对环境的适应；第3章《电与磁》：学习电与磁的基本概念，理解电磁现象；第4章《声音与光》：研究声音和光的传播规律，认识声音与光的互动关系；第5章《地球与宇宙》：了解地球的结构，认识宇宙星空。
二、教学目标1. 让学生掌握教材中的基本科学知识，培养科学素养；2. 培养学生的观察、思考、探究能力，提高解决问题的实践能力；3. 激发学生对科学的兴趣，培养创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、动物的行为适应、电与磁的基本概念、声音与光的传播规律、地球与宇宙的认识。
2. 教学重点：植物繁殖方式、动物行为特点、电磁现象、声音与光的关系、地球的结构。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、动物模型、电与磁实验器材、声音与光实验器材、地球仪、星空图等；2. 学具：显微镜、望远镜、实验器材、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣；2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合例题进行分析；3. 随堂练习：巩固所学知识，检验学习效果；5. 课后作业：布置适量作业，巩固所学。
六、板书设计1. 教学内容简明扼要，突出重点；2. 图文并茂，直观易懂；3. 逻辑清晰，层次分明。
七、作业设计1. 作业题目：植物的生长过程分为哪几个阶段？请举例说明动物的行为适应。
电与磁有哪些基本现象？声音与光在传播过程中有哪些规律？请简要描述地球的结构。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注科学热点，开展科学实践活动，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实施；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思与拓展延伸。
2024年教科版四年级科学下册全册完整课件
2024年教科版四年级科学下册全册完整课件一、教学内容1. 第五章《生物的繁殖》：第一节生物的繁殖方式，第二节动植物的生殖发育。
2. 第六章《电路》：第一节简单电路，第二节串联电路与并联电路。
3. 第七章《光与色彩》：第一节光的传播，第二节光的反射，第三节色彩的形成。
4. 第八章《地球与宇宙》：第一节地球的自转与公转，第二节太阳系与宇宙。
二、教学目标1. 让学生了解生物的繁殖方式，认识动植物的生殖发育过程。
2. 培养学生动手操作电路的能力，理解电路的基本原理。
3. 使学生了解光的传播、反射现象以及色彩的形成，培养科学探究精神。
4. 拓展学生对地球与宇宙的认识，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的串联与并联原理，光的传播与反射现象。
2. 教学重点：生物的繁殖方式，动植物的生殖发育过程，光的传播、反射与色彩形成。
四、教具与学具准备1. 生物繁殖模型、动植物标本。
2. 电路实验器材：电池、导线、小灯泡、开关等。
3. 光学实验器材：平面镜、凸透镜、色板等。
4. 地球仪、天文望远镜。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生物繁殖的图片，引导学生关注生物的繁殖现象。
教学活动：讲解生物的繁殖方式，观察动植物标本，了解生殖发育过程。
2. 例题讲解：讲解简单电路的原理，展示串联与并联电路的连接方法。
教学活动：分组进行电路实验，让学生亲自动手操作，理解电路原理。
3. 随堂练习：光的传播、反射现象及色彩形成的实验。
教学活动：分组进行光学实验，观察光的传播、反射现象，探讨色彩形成原理。
六、板书设计1. 生物的繁殖方式2. 动植物的生殖发育3. 简单电路4. 串联电路与并联电路5. 光的传播6. 光的反射7. 色彩的形成8. 地球的自转与公转9. 太阳系与宇宙七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物的繁殖方式及动植物的生殖发育过程。
（2）画出串联电路和并联电路的示意图，并解释其原理。
（3）解释光的传播、反射现象及色彩形成原理。
2024年教科版小学四年级科学下册全册完整课件
2024年教科版小学四年级科学下册全册完整课件一、教学内容1. 生物的家园生物与非生物的区别生物的基本特征生物的分类及生活习性2. 物质的性质物质的状态变化物质的性质及变化规律简单的物理实验3. 地球的运动地球的自转与公转季节的变化与地球运动的关系地球上的自然现象4. 能量的转换常见的能量形式能量的转换与守恒定律能量应用实例二、教学目标1. 了解生物的基本特征，掌握生物分类及生活习性。
2. 理解物质的性质及变化规律，学会进行简单的物理实验。
3. 掌握地球的运动规律，了解季节变化与地球运动的关系。
4. 理解能量的转换与守恒定律，了解能量在日常生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的性质及变化规律，能量的转换与守恒定律。
2. 教学重点：生物的基本特征，地球的运动规律，能量应用实例。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物图片、物质性质实验等，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：详细讲解教材中的典型例题，引导学生掌握知识点。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识。
4. 知识拓展：分享与教学内容相关的科学知识，拓宽学生视野。
六、板书设计1. 生物的家园：生物与非生物的区别、生物的基本特征、生物的分类及生活习性。
2. 物质的性质：物质的状态变化、物质的性质及变化规律、简单的物理实验。
3. 地球的运动：地球的自转与公转、季节的变化与地球运动的关系、地球上的自然现象。
4. 能量的转换：常见的能量形式、能量的转换与守恒定律、能量应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生物的基本特征，并举例说明。
（2）简述物质性质变化的一个实例，并解释原因。
（3）描述地球的自转与公转，并说明季节变化与地球运动的关系。
（4）举例说明能量转换在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）生物的基本特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长繁殖。
教科版科学四年级下册第一单元植物的生长变化(2 种植凤仙花)PPT课件
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。用种 子繁殖后代的方式为有性繁殖，用植物的根、茎、叶 繁殖后代的方式为无性繁殖。土豆块、天竺葵的枝条 是植物茎的部分，红薯块是植物根的部分，它们的繁 殖方式都是无性繁殖。
选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。
日记和照片等方式。
你录还制有视什频么也办是 一个法好吗办？法！
也提示 照照片和图画在观察记录方面起到很好
的辅助作用，更形象、直观。
观察计划
1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
即使在条件适宜的环境中，种子也不一定能萌发。 干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都不能萌发。储存时 间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发。所以饱 满的、没有受过损伤的种子才会有利于种子萌发，从而 提高种子的发芽率。
（3）观察记录种子的生长变化情况。 ①观察记录透明玻璃杯中种子的根的生长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发育情况，尤 其是根长出的时间、方向、长度以及形态。 ②观察记录蚕豆种子的萌发时间、叶子的形状、茎的颜色， 定期记录凤仙花叶子的数量，并测量记录茎的高度。
视频演示
制作种植杯
科学 词汇
播种 种子萌发 生长条件 观察计划
3 小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划
春耕
大棚育苗
覆盖地膜
挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花
1 盆或校园的花池中。
1.播种准备： （1）准备一些凤仙花的种子。 在选择种子时要选择颗粒 饱满、没有受过损伤的种子。 (2)准备好播种工具：花盆、土、小石头、水、喷壶。
如何快速地挑选种子
可以将种子放入 水中，观察种子在水中的 沉浮，一般不够饱满的种 子，会浮在水面上，将这 样的种子挑出去，可以保 证种子的发芽率。
教科版科学四年级下册 1.7《种子的传播》课件(32张PPT)
3.句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度 写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（A ）
A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播生长在海边有利于种子的传播。( √ ) 2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有 联系的。（ √ ） 3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ √ ） 4.鸟能传播一些植物的种子。（ √ ） 5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（✘ ） 6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ✘）
（三）蒲公英种子的传播
活动任务
①观察蒲公英的果实 ②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的
科学 新知讲解
我的发现
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就 能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
科学 新知讲解
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟， 借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子， 也是靠风力传播。
科学
种子的传播
科学教科版 四年级下
科学 新知导入
果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播 出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物
你知道吗
种子为什么要向远处传播？
科学 新知导入
资料卡片
如果植物的种子都掉落在植物近旁 ，种子的成活机会会变小，或种子 成活的数量会很少。因为在这种情 况下，种子在发芽成长时会导致大 量同种植物挤在一起，进而导致植 物养分、阳光等生长要素的不足， 影响植物生长，最终的结果就是这 一家子都死光。所以植物都尽量把 种子远远地传播出去。
科学 新知讲解
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物 的果实在水中不会腐烂下沉。因为 它们的果实果皮厚实，里面含有丰 厚的、很轻的纤维质，可以让果实 漂浮在水面，还可防止种子因浸泡 ，吸水而腐烂或下沉。
2024年最新教科版四年级科学下册《全册课件》
2024年最新教科版四年级科学下册《全册课件》一、教学内容1. 第五章生物的多样性5.1 多种多样的生物5.2 生物的分类5.3 生物的生存环境二、教学目标1. 了解生物的多样性，认识不同种类的生物。
2. 学会生物的分类方法，并能对生物进行简单分类。
3. 理解生物与环境之间的关系，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类方法及生物与环境的关系。
2. 教学重点：生物的多样性、分类方法在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物多样性的图片和视频，引发学生对生物的兴趣。
2. 新课导入：讲解第五章的内容，引导学生关注生物的多样性。
3. 实践活动：让学生观察身边的生物，进行简单分类。
4. 例题讲解：讲解生物分类的方法，进行实例分析。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，对给定生物进行分类。
7. 课后作业布置：布置与课程相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物的多样性多种多样的生物生物的分类生物的生存环境2. 生物分类方法形态分类生态分类遗传分类七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你身边的生物，并尝试进行分类。
（2）简述生物与环境之间的关系。
2. 答案：（2）生物与环境相互依赖、相互影响，生物适应环境，环境也影响生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，学生是否掌握了生物的多样性、分类方法以及生物与环境的关系。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生物保护，了解生物多样性面临的威胁，提高环保意识。
本课件以严谨的实践情景引入、生动的例题讲解、丰富的随堂练习为特点，旨在帮助学生更好地理解生物的多样性，培养其科学素养和环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：生物的分类方法及生物与环境的关系。
2. 实践活动：让学生观察身边的生物，进行简单分类。
3. 例题讲解：讲解生物分类的方法，进行实例分析。
四年级下册科学课件生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
为什么通常物体不显示带电？
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
实验报告单
组 记录人
实验内容
1、将一条吹塑纸的底端与绸缎 摩擦，另一条的底端与塑料纸摩擦， 然后将摩擦过的两端相互靠近。
年月日 我看到的实验现象
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-生1.活1中生的活静中电的现静象电｜现教象科｜版教科(共版10张(共PP1T0)张PPT)
实验报告单
组 记录人 实验内容
年月日 我看到的实验现象
1、将一条吹塑纸的底端与绸缎 摩擦，另一条的底端与塑料纸摩擦， 然后将摩擦过的两端相互靠近。
相互吸引
2、将两条吹塑纸的底端同时与 绸缎摩擦，然后将摩擦过的两端相 互靠近。
四年级下册科学课件-生1.活1中生的活静中电的现静象电｜现教象科｜版教科(共版10张(共PP1T0)张中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
生活中的静电现象
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT) 四年级下册科学课件-1.1 生活中的静电现象｜教科版 (共10张PPT)
教科版四年级下册科学全册精品课件
教科版四年级下册科学全册精品课件一、教学内容1. 第一单元《地球与宇宙》：地球的形状、地球的运动、太阳系、恒星和行星、宇宙的组成等。
2. 第二单元《动物与植物》：动物的特征、植物的特征、生物的分类、食物链和食物网等。
3. 第三单元《声音与光》：声音的产生、声音的传播、光的传播、光的折射、光的色散等。
4. 第四单元《物质与变化》：物质的性质、物质的组成、物质的变化、化学反应等。
二、教学目标1. 让学生掌握地球与宇宙、动物与植物、声音与光、物质与变化等方面的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、创新能力。
3. 增强学生的科学素养，激发学生对科学的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：宇宙的组成、生物的分类、光的折射、化学反应等。
2. 教学重点：地球的形状和运动、动物和植物的特征、声音的产生和传播、光的传播和色散、物质的性质和变化等。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、太阳系模型、显微镜、望远镜、音响设备、光学仪器等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示地球仪和太阳系模型，让学生观察并描述地球的形状和运动、太阳系的组成。
2. 章节讲解：分别讲解第一单元《地球与宇宙》、第二单元《动物与植物》、第三单元《声音与光》、第四单元《物质与变化》的内容，引导学生掌握相关知识。
3. 例题讲解：针对每个单元的知识点，选择合适的例题进行讲解，帮助学生理解并巩固所学知识。
4. 随堂练习：在每个单元结束后，布置相应的练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 课堂互动：鼓励学生提问、发表见解，增强课堂氛围，提高学生的参与度。
六、板书设计1. 地球与宇宙：地球的形状、地球的运动、太阳系、恒星和行星、宇宙的组成。
2. 动物与植物：动物的特征、植物的特征、生物的分类、食物链和食物网。
3. 声音与光：声音的产生、声音的传播、光的传播、光的折射、光的色散。
教科版四年级科学下册全册课件
光电开关
浮球液位开关
接近开关
流量开关
压力开关
课后活动： 请大家回家以后，调查至少一种家用电
器的开关，是哪种开关。
1.7
不一样的电路连接
观察四接头电路暗盒结构图
从外面看
从里面看
四接头电路暗盒连接图
○A
○B
○C
○D
○A
○B 四接头接线盒连接检测
短路
（4）
断路
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
课后探究：
1.课外请同学们研究：你能不能 用一节电池和两根导线来点亮 两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器
特点：电流路径唯一，开关位置任意。
定义： 把元件并列连接起来组成的电路。
并 联 电 路
特点：断断开开干一路条，支整路个，电不路影形响成别开的路支；路。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关 的位置时， 两个灯泡有 什么变化？
实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的 ，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。
（2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡 是否发光。
（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准 确，所以我们要重新再检测一次。
4.2认识几种常见的岩石 4.3岩石的组成 4.4观察、描述矿物一 4.5观察、描述矿物二 4.6面对几种不知名的矿物 4.7岩石、矿物和我们
教科版科学四年级下册24把种子散播到远处 ppt课件
不适由合于风植力物、的弹生射长，环也境不多适种合多水样流，的种环子境和。果实
的特点也多种多样，因此，（植易物下散沉播，种腐子烂的）方式 是多种多样的，都是为了把种子散布得更广，有 利于繁殖后代。
教科版科学四年级下册24把种子 散播到远处
传播方式 果实或种子的特点 风传播 果实轻小，有毛或翅
弹射传播：油菜、凤仙花、大豆、芝麻等
鬼针草（粘连子）
苍 耳
狗 尾 巴 草
蒺藜（jílí）
教科版科学四年级下册24 把种子散播到远处
1、有些种子的外面生有刺毛、倒 钩，只要轻轻一碰，就会立即粘附 到人的衣服或动物的毛、羽上。
如苍耳、鬼针草等。
樱桃
野葡萄
动
播
物
种
传
子
教科版科学四年级下册24 把种子散播到远处
这是教什科么版？科——学—散—四——播—年—到—级—远—下—处—册——2——4把水种葫子芦
种子散播方式： 水流传播
弹射传播
豌 豆
种子教散科播方版式科：学四年动级物下传播册24把种子 散播到远处
教科版科学四年级下册24把种子 散播到远处柳树 这是什么？————————————
种子散播方式： 风力传播
种教子科成版熟后科，学如四果都年掉级落在下植物2近4旁把，种会子产 生怎样的情况呢散？播到远处
如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的 成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。 因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导 致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养 分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长， 最终的结果就是这一家子都死光。所以植物 都尽量把种子远远地传播出去。
这 是 什
2024年教科版小学四年级科学下册全册完整精彩课件
2024年教科版小学四年级科学下册全册完整精彩课件一、教学内容1. 我们身边的物质物质的性质和变化混合物和纯净物物质的分类2. 生命的奥秘植物的生长动物的运动人体的呼吸3. 地球与宇宙地球的自转与公转天气的观察与预报宇宙的探索4. 电与磁电路的组成与应用电流的产生与作用磁场与电磁感应二、教学目标1. 了解物质的性质、变化、分类，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2. 掌握动植物的生长、运动特点，增强学生对生命科学的认识。
3. 提高学生对地球与宇宙的认知，激发学生对天文科学的兴趣。
4. 学习电与磁的基本知识，培养学生的动手实践能力和创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的性质与变化、电路的组成与应用、地球自转与公转。
2. 教学重点：物质分类、动植物生长、天气观察、电流的作用、磁场与电磁感应。
四、教具与学具准备1. 实验器材：烧杯、试管、酒精灯、显微镜、磁铁、导线、电池等。
2. 教学课件：包含动画、图片、视频等资源，生动形象地展示教学内容。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生关注身边的科学现象。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解重点、难点知识。
3. 随堂练习：设计富有挑战性的问题，检验学生对知识的掌握程度。
4. 分组讨论：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 采用图文并茂的形式，直观展示教学内容。
2. 突出重点、难点知识，方便学生课后复习。
七、作业设计1. 作业题目：物质性质的判断题动植物生长的观察日记天气预报的制作简单电路的设计磁场方向的判断2. 答案：判断题：正确与错误选项分别给出解析观察日记：提供评价标准，指导学生如何进行观察简单电路设计：给出多种设计方案，鼓励学生创新磁场方向判断：给出磁场分布图，引导学生正确判断八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生开展科学小实验、制作科技作品，培养科学探究精神。
3. 课外阅读：推荐与教学内容相关的科普书籍，拓展学生的知识视野。
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4.要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件: 一是 要有 动力，也就是 电源；另一个是要 有电路----电流只有在 电路中才能流动。
作业
1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路 叫 _____ 2、静 电存在于我们周围的一切物质之中包括 人类在内的____和_____。 物质中同时具有 两种电荷：（____和______），由于正负电 荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显示带 电。 3、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备 两个条件: 一是要有 动力，也就是 ___；另 一个是要 有_____。电流只有在电路中才能流 动。
如何防止和消除静电呢？关键要保持周围环境的湿度，并尽量减少 易引发静电的因素。
一、室内要保持一定的湿度。房间里要勤拖地、勤洒些水，或使用 空气加湿器增加湿度。
二、要勤洗澡、勤换衣服，以消除人体表面积聚的静电荷。
三、少穿皮、毛和化纤质地的衣物，特别是老年人，应尽量穿柔软、 光滑的棉纺织或丝织衣物。
四、平时多喝水、勤洗脸、洗手，发现头发无法梳理时，将梳子浸 湿消除静电后再梳理头发。
静电的利用;静电除尘、静电喷涂、静电植绒、静电复印等 静电除尘:可以消除烟气中的煤尘. 静电复印:可以迅速、方便的把图书、资料、文件复印下来.
静电的危害很多，它的第一种危害来源于带电体的互相作用。在飞机机体与空气、 水气、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无 线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在印刷厂里，纸页之间的静电会 使纸页粘合在一起，难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里。 由于静电吸引 尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和 油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就在混纺衣服上常 见而可能因静电 火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。漆黑的夜晚，我们脱尼龙、毛料衣服时，会 发出火花和“叭叭”的响声，这对人体基本无害。但在手术台上，除电火花会引 起麻醉剂的爆炸，伤害医生和病人；在煤矿，则会引起瓦斯爆炸，会导致工人死 伤，矿井报废。 而老年人更容易受静电的影响。心血管系统本来就有各种病变 的老年人，静电会使其病情加重。过高的静电还常常使人焦躁不安、头痛、胸闷、 呼吸困难、咳嗽等。
不一样的电荷
用梳过干燥头发的塑料梳子梳子带负 电荷，头发带正电荷。 当它们靠近时产生相互吸引的现象
不一样的电荷
用羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面
不一样的电荷
正负电荷数量相等物体不显示带电
甲物体中的电荷
乙物体中的电荷
当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体 表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一
我们生活中的电器，如电视机、 电冰箱、点灯等都是借助电源、 电路才正常工作的。
让电荷流动起来
电荷的流动就像缆绳上的缆车， 导线上所有的电荷都同时流动
练习
1.电 是一种常见的能量。电在 电路 中流动和工作。
2.静 电存在于我们周围的一切物质之中包括 人类在内的生 物和非生物。 物质中同时具有两种电荷：（正电荷和负电 荷），由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显 示带电。（同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引）。
体验静电现象
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
体验静电现象
女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发冲冠”
静电存在于我们周围的一切物质之中， 包括人类在内的生物和非生物
不一样的电荷
静电存在于所有物质中， 为什么我们感觉不到物体带电呢？
原来，物质中同时具有两种电荷： 正电荷和负电荷， 由于正、负电荷数量相等，相互抵消， 所以一物体不显示带电。
3.闪电 是一种静电现象，我国古建筑的许多宝塔的顶端都有 一根金属物，在雷雨天起到了避雷的作用。
4.要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件: 一是 要有 动力，也就是 电源；另一个是要 有电路----电流只有 在电路中才能流动。
电源： 电是靠电源提供的，如电池、 发动机等
铜帽，正极，用“+”表示
五、脱衣后和接触金属用品前，先用手摸一下墙壁，将身体上的静 电释放出去。
让电荷流动起来
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体， 从而使物体带上静电。 要使电荷流动起来形成电流，需要两个条件： 一是要有动力，也就是电源； 另一个是要有电路。 电流只有在电路中才能流动。
让电荷流动起来
电路：由电源、用电器、导线、 电器元件等连接而成的电流通路。
锌壳，负极，用“-”表示
导线
外面：绝缘的橡胶。 里面：导电金属丝。
电在小灯泡里的流动路线
探究活动：让小灯泡发光
电池
小灯泡
导线
探究活动：让小灯泡发光
实验材料： 小灯泡、导线、电池
实验建议： 1、四人小组合作尝试实验操作，注意观 察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮。 2、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。
第二节 点亮小灯泡
吴栋才制作
前节知识回顾
1.电 是一种常见的能量。电在 电路 中流动和工作。
2.静 电存在于我们周围的一切物质之中包括 人类在内的生 物和非生物。 物质中同时具有两种电荷：（正电荷和负电 荷），由于正负电荷数量相等，相互抵消，所以一物体不显 示带电。（同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引）。
样，物体就显示带电了。
当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳 子带负电荷，头发带正电荷，而且在它们靠
近时会产生相互吸引的现象。
摩擦起电的原因
两个物体带不同的电荷，相互吸引 两个物体带相同的电荷，相互排斥。
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
1、探究如何利用静电改善我们的 生活。
2、怎样消除不良的静电？
科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。
科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
第一单元 电
全单元课件 吴栋才制作
第一节 生活中的静电现象
吴栋才制作
体验静电现象
用梳过干燥头发的塑料梳子 再一次靠近头发
体验静电现象
用梳过干燥头发的塑料梳子 慢慢接近碎纸屑
体验静电现象
体验静电现象