现代文阅读赏析句子的六种方法图文稿
现代文阅读：中考赏析句子6大方法
现代文阅读：赏析句子6法1、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句5:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。
2019【中考语文】初三九年级课件：现代文阅读：如何赏析句子(共11张PPT)
4、多角度赏析句子。
• 同一个句子，可以从不同的角度去赏析。只要找准 一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
• 例如：每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似 的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直 冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（ 《听潮》 ）
•（摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
•1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
•A．人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。
•B．中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。
•C．受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色依然保存。
• 3、从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、
触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以 “细 雨”“朝雾”“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥味”“咸味”形容潮 来时的气息。
常见的修辞方法的作用：
• 比喻、拟人：语言生动、形象。 • 夸张：突出……增强幽默或讽刺意味。 • 排比：增强语言表达的音乐美或节奏感、 增强语势。 • 设问、反问：加重语气，起强调作用，强 调了…… • 对偶：句式整齐，对仗工整，读起来朗朗 上口。
•文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。推动 不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。 （摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
• （2）、环境描写
现代文阅读赏析句子的六种方法
现代文阅读赏析句子的六种方法
1.主题思考法：通过思考句子所涉及的主题或议题，分析其背后所表
达的思想、情感或价值观。
2.修辞手法分析法：从修辞手法的角度分析句子中是否运用了比喻、
夸张、对偶等修辞手法，进一步探究其意义和表达效果。
3.上下文解读法：通过综合考虑句子所处的上下文，理解句子在整个
文章中的意义和作用。
4.音韵语言分析法：从音韵、语言的角度分析句子中是否使用了押韵、对仗等修辞手法，进一步揭示其表达方式和艺术效果。
5.词语解读法：对句子中具有特殊含义或引人注目的词语进行解读，
探究词语的深层意义和象征意义。
6.情感共鸣法：通过与句子中所描述的情感或意境产生共鸣，进一步
理解句子传递的情感或情感表达的方式。
《现代文阅读表达鉴赏技巧及答题方法》课件 (57张PPT)
线索
铺垫
衬托
艺术技巧
托物言志
艺术手法
照应 情景相生
铺垫
借物喻人 白描，渲染 虚实、动静
烘托
象征
层递
表达方式
欲扬先抑
有序化 条理化
清晰化
表达手法
表达方式
艺术手法 结构手法 修辞手法
叙述
描写 抒情 议论
顺叙、倒叙、插叙；人称 从对象看：人物：心理、语言、动作、外貌；
景物描写
从角度看：正与侧，虚与实，动与静,表与里
然而春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中 容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这 时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒 冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西 天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的 美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它 们消融时给这大地制造的空前的泥泞。
鉴赏文学作品的角度
一、主题思想的鉴赏 二、文学作品中人物形象的鉴赏 三、鉴赏文学作品的表达技巧 四、鉴赏文学的语言风格
现代文阅读鉴赏题失分原因
➢找不到做题的切入点，抓不住主要矛盾。 ➢不能准确地把握各种修辞格的运用规则。 ➢不能正确及时地进入角色。 ➢词汇贫乏，不能恰如其分地表情达意。 ➢不能正确的审题，片面地理解试题。
从情节看：细节描写 从艺术看：渲染、白描 直接抒情，间接抒情（借景、托物、寄人）
从文学角度：象征、衬托、对比、想象、联想 从国画角度：渲染、白描、烘托、留白、工笔、勾勒 开头、结尾、线索、过渡、照应、铺垫、伏笔
描绘类（比喻、拟人、夸张） 结构类（对偶、排比、反复） 语气类（反问、设问）
现代文阅读之赏析句子的表达效果优秀课件_2
练习
《阳光阅读》p20——3题
角度
答案:
内容/特点 （写出… … ）
运用拟人的修辞，赋予了太阳以
人的特征，生动形象的写出来太
阳从云霞中升起的情态，以及太
阳投射在海面上的壮观景象。表
达了作者的喜悦和赞美之情。
情感
赏析角度二: 词语运用
富有表现力的词语
动词 形容词 副词 叠词
词的本义+语境义+情感（心理、 性格、心情）
例句赏析:
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭 声说: “咱娘俩+内容+情感（性格、 心情、形象、品质）
• 运用了动作描写, “扑”生动形象地写出了 母亲动作的迅速, “抓”写出了母亲的力 量之大, 表现了母亲对“我”的无比牵挂。
• 运用了语言描写, “好好儿活”反复出现, 写出了母亲对儿子的担忧与鼓励, 表现了母 亲内心的坚强与无奈, 也表现了母爱的伟大。
赏析句子 角度一: 从修辞角度入手
修辞手法﹢（写出了）内容﹢（表达 了）感情
语言表述： 1、抓角度（修辞） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3.析作用（主旨、情感）
常用修辞及作用
比喻: 把A比作B，生动形象的写出了某某事物的 特征， 表达了作者……的感情。
拟人: 把……人格化，赋予……以人的情态，生动形象的 写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感 情。
作者对春草的喜爱之情。
内容不具体
3、答：运用拟人的修辞方法，传神的写出
春草萌发的景象，表现了小草生长的神态和
顽强生命力。
作用不全面
4.答：运用拟人的修辞方法，传神的写出春
草萌发的景象，表现了小草生长的神态和顽
强生命力以及喜爱。
中考语文现代文阅读：如何赏析句子ppt课件
• （2）、环境描写
• • • • • • 赏析指导： ①……描写。 ②交代人物活动的场景。 ③渲染了……气氛。（景物的特点） ④烘托了人物……心情。 例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正 在迎风飘撒。 • 赏析：关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲 染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇 后的喜悦、畅快淋漓的心情。
1.基本的答题格式： • 这句话运用了……描写，写了……（内 容），表达（表现）了……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.赏析的切入点： ⑴人物描写
赏析指导： ①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。 ②生动形象地写出了……（内容） 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我 母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》） 赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗 的性格特征。
句子赏析的方法ppt课件
2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
如比喻，作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以 鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。 如排比，作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可 使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增 强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。 如比拟，把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物 当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物 化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物” 色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 ①杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （拟人） ②咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴 跑。 （拟物）
答题方法和技巧探究：
1、从关键词语入手赏析句子。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副 词、数量词等关键词语传递出来的。
例1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲 睡似的。” 赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔 的情态。 例2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。” 赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力 度的形容词、副词，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
例6、在2005年湖北卷高考作文是要求根据王国维《人间词 话》中文学鉴赏要“入乎其内、出乎其外”的文字来写作， 有一位考生在题为《出入人间》的作文中写道：
他说他妆楼隅望，误几回天际识归舟；说他当 年行于长安古道，高柳乱蝉嘶；说当年少时，暮宴 朝欢；说有狂朋怪侣，遇当歌对酒竞留连……然而 往往经岁迁延，迅景如梭，旧游似梦，烟水程何限， 于是他写《戚氏》，叹宋玉悲感，叹陇水潺湲，叹 停灯向晓，抱影无眠。于是在这之后，人提及此， 便说：《离骚》寂寞千载后，戚氏一曲悲凉终。柳 永也出了人间。 赏析：作者巧妙化用柳词，长短句结合，整散句搭 配，错落有致，摇曳生姿，音韵铿锵，底蕴厚实， 文采斐然，令人叫绝。
中考语文现代文阅读：如何赏析句子精选课件PPT
• 2、对句子的赏析。
• 基本的答题格式：
• 此句运用了……（语言表达形式：写作手 法、表达方式、修辞手法），写了…… （内容），用这种形式表达这个内容带 来……（艺术效果）
三、句子赏析的切入点：
• 1、从修辞的角度赏析。 • 赏析方法： • ⑴找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人） • ⑵找出表达效果：……写出了……（内容） • ⑶表现了/赞美了…… • 例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ 《从百草
•如何赏析句子 •
一、常见的题型：
• 1、对句中加点词语的赏析。 • 2、赏析句子。 • 3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以
赏析。（找句子的时候要注意，找一些运 用了修辞手法的，或者运用了写作手法， 或者是一些特殊句式，结构上起一定作用 的句子，也可以是人物描写和景物描写的 句子）
二、基本的答题格式：
• 5、闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。 （《春》）
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
现代文阅读赏析句子的六种方法
现代文阅读赏析句子的六种方法1、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”【赏析】本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句3:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。
现代文阅读：中考赏析句子6大方法
现代文阅读：中考赏析句子6大方法-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN现代文阅读：赏析句子6法1、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句3：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”赏析3：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”赏析4：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
现代文阅读赏析句子的六种方法
现代文阅读赏析句子的六种方法1、抓关键词语很多重点句的含义;往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的..抓住句中关键词语去深入理解句子;是常用的可取的一种赏析句子的方法..例句1:“在我们的脚下;波浪轻轻吻着岩石;像蒙眬欲睡似的..”赏析一个动词“吻”字;写出了海浪亲昵温柔的情态..例句2:“海水疯狂地汹涌着;吞没了远近大小的岛屿..”赏析“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语;描绘出了大海勇猛无畏的性格..2、抓修辞手法修辞手法的运用;能使句子表达的意思更形象、生动、传神..修辞常见的有八种即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问;它们在不同的语境中所起到的作用各不相同..如比喻;是根据事物的相似点;用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物..其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象;给人以鲜明深刻的印象;使深奥的道理变得浅显易懂..又如排比;把结构相同或相似、语气一致;意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起..作用：增强语言气势;加强表达效果..用它说理可使论述详尽;条理清晰;用它抒情;能激发读者的感情;增强文章的感染力;用它叙事写人;能使描写细腻深刻..例句1：“森林是雄伟壮丽的;遮天蔽日;浩瀚无垠..风来似一片绿色的海;夜静如一堵坚固的墙..”赏析以“海”、“墙”作比喻;写出了森林的浩瀚和坚不可摧..透过字表;我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情..例句2：“多少年过去了;风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土;瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子;让雨水把它们唤醒..坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了;阳光便慷慨地抚爱它们..”赏析本句用拟人手法;赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性;让我们感受到生命的获取原来如此的诗意;与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比;很自然地引出下文..例句3:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的;轻轻的;像微风拂过琴弦;像落花飘在水上..”赏析作者捕捉到大海清波微漾的特征;展开丰富的想象;运用多个比喻来描摹海潮的几种情态..用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远;直至杳然无声的情态..这种多角度的设喻;将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微;使人如临其境..3、抓句式特点常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等..例句1:“因为岛屿挡住了它的转动;它狠狠地用脚踢着;用手推着;用牙咬着..它一刻比一刻兴奋;一刻比一刻用劲..”赏析作者运用排比句式;以表现大海惊醒后的剧烈动荡;展示了大海的粗犷、豪放的性格;让读者读来琅琅上口..例句2：阳光不喜欢峡谷;峡谷莫非不知道阳光是公平的么峡谷莫非不明白赏析作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议;“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情..例句3:假如你想做一株腊梅文章最后写道：“此刻;北风正在敲打着我的窗户;而我的那几株腊梅;依然在那里默默地绽蕾;默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文;谈谈你对这句话的理解..赏析“卖”是卖弄;“逞”是炫耀;“不可一世”是形容极其狂妄自大;这三个词语原是贬义;这里贬词褒用;表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡..例句4:鼓神敲打锣鼓的汉子们敦实威风;这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞;红光满面;A卖着狂傲;逞着威风;显得不可一世..B只见他急敲慢敲;重敲轻敲;时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面;时而跃腾猛捶;时而贴鼓轻抚;柔时如丝绸无骨;坚时像枪击钢板;乱时如乌云压顶;齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞;细雨轻风荷塘清;劈山开路是男儿;再闻堂前纺织声……赏析一连串的排比;将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生;气势磅礴..又借助比喻和对比;表现出鼓声的变化多端;使读者如临其境、如闻其声..4、抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象;表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段;如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等..例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高;但它却可以自豪地宣布：我是森林”赏析小草比树木高的原因不是因为它本身;而是借用地势;而树木凭的是自身的优势;这里运用对比手法;写出了作者对地下森林的欣赏之情..例句2:“大小的岛拥抱着;偎依着;山静静地恍惚入了梦乡..星星在头上眨着慵懒的眼睑;也像要睡了..”赏析以大海周围的景物岛、山、星星为衬托;把大海熟睡的“恬静美”推进一步;让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”例句3:“我喜欢海;溺爱着海;尤其是潮来的时候..”赏析作者直抒胸臆;鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂;表明了作者积极向上的人生态度..5、抓结构作用一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等..我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用..例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦..”赏析这是一个过度句;在结构上的作用是承上启下;是联系大海由睡到醒;潮水由落到涨的纽带..例句2:“我喜欢海;溺爱着海;尤其是潮来的时候..因此即使是伴妻一道默坐在房里;从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音;也觉得满意;算是尽够欣幸了..”赏析文章首尾照应;以房中听潮开始;以房中听潮结尾;使文章结构谨严..6、抓思想内容准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容;也有的饱含作者的某种思想情感..在赏析句子的答案中;内容及思想情感是必不可少的一部分..例句1：“狂风呼啸;气浪灼人;沙石飞腾;岩浆横溢;霎时天昏地暗;山崩地裂;好像到了世界的末日……”赏析这是描写最初地质突变时的情景;一句话一种景象;字虽不多;形象生动;让人如临其境;同时也交代了峡谷的来源..例句2：“你似乎深不见底;宽不可测;没有人见过你的全貌..虽然你拥有珍贵的树木;这大自然无价的财富;然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊;你这个世上罕见的地下森林..你从哪里飞来你究竟遭受了什么不幸;以致使你沉入这黑暗的深渊;熬过了那么漫长的岁月”赏析作者用第二人称手法;面对面地直接抒发感情;强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意..。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现代文阅读赏析句子的
六种方法
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
现代文阅读赏析句子的六种方法
1、抓关键词语
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
”
【赏析】一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
”
【赏析】“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、抓修辞手法
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
”
【赏析】以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。
透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。
坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。
”
【赏析】本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
例句3:“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。
”
【赏析】作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。
用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在
水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。
这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。
3、抓句式特点
常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
例句1:“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
”
【赏析】作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例句2：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道阳光是公平的么峡谷莫非不明白
【赏析】作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。
例句3:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
【赏析】“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。
例句4:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，
(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。
(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
【赏析】一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。
又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
4、抓表现手法
表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例句1:“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!”
【赏析】小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
例句2:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。
星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
”
【赏析】以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”
例句3:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
”
【赏析】作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
5、抓结构作用
一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。
”
【赏析】这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
例句2:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。
”
【赏析】文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。
6、抓思想内容
准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
例句1：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”
【赏析】这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。
例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。
虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。
你从哪里飞来你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月”
【赏析】作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。