西师版二年级用乘法口诀求商教案

用乘法口诀求商教案

一．教学内容

西师版课标教材第73页例1，74页课堂活动1，2题及练习十七的1，2，3，4题。

二．教学目标

1、结合具体情境，让学生了解乘法与除法的关系，探索用乘法口诀求商的方法，

并能用乘法口诀正确计算表内除法。

2、通过用乘法口诀求商，培养学生的逆向思维及观察能力。

3、创设生活情境，引导学生探究数学，激发学生学习数学的兴趣。

三．教学重点

经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，掌握用乘法口诀求商的方法，能正确求商。

四．教学难点

通过观察比较，独立思考，讨论交流等活动掌握用乘法口诀求商的方法

五．教学过程

一、复习铺垫，导入新课

1、教师：同学们，还记得我们前面学过的乘法口诀吗？（记得）你们能把口诀完整的背一遍吗？（学生背口诀）

教师：背的非常流畅，我们一起来做一做对口令的游戏好吗？

2、师生对口令

那现在我说口诀的前半部分，你们能快速的说出后面的吗？

教师：老师这还有些不完整算式，你们能补充完整吗？

3、把算式补充完整

6×( )=24 （）×5=35

7×( )=21 （）×9=54

5×( )=45 ( )×8=32

教师：同学们真是太聪明了，今天老师给你们带来了一个新朋友，你们想认识一下吗？

我们的小萌图，她听说我们二班的孩子都很聪明，她想来考考我们，看你们是否真的聪明，你们准备好接受挑战了吗？

4、计算篮球。(课件出示:每个筐装6个篮球，4个筐装了多少个篮球?)

（引导学生用已学知识，计算出苹果总数。）

（1）一共有多少个苹果呢？要解决这个问题怎么列算式呢？

生列乘法算式：6×4=24（个）。

师：你是用的哪句乘法口诀呢？

（2）指明说出所列的算式和所用的乘法口诀，板书在黑板上。

二、出示课题

师问：孩子们表现真不错，你们为什么能这么快速而准确地计算出乘法算式呢？（用了乘法口诀）真了不起啊，学得牢，用得好，其实，乘法口诀还有别的用途呢？你们想知道吗？出示课题《用乘法口诀求商》。

三、创设情境，探究新知

1、初步探究用乘法口诀求商的方法。

师:孩子们，小萌兔还有问题呢！

(课件出示:24个篮球，平均放在4个筐里，每个筐装多少个篮球？)

问：一共有多少个篮球？

生:24个

问：放在多少个筐里？

生：4个筐

问：按什么要求分放呢?

生：平均放

问:要解决这个问题要怎样列式？

生:24÷4=6 （个）

问：你怎么这么快算出答案的呢？你是怎么算的呢？

学：想口诀四（六）二十四

师：你怎想到用这么句口诀呢？

学：除数是4，被除数是24，就在心里想4和几相乘是24，我们就想到4和6相乘是24，所以商就是6

2、进一步探索用乘法口诀求商的方法。

（课件出示：24个篮球，每6个装一筐，要装多少筐?）

师：怎么列算式？

生：24÷6=4（筐）

师：你是怎样算出这道题的商的？(你怎么想到用这句口诀呢？)

生:想6的口诀中得数是24的口诀是:（四）六二十四，商是4

（6和几相乘是24）

四、课堂练习

1、上面两道除法算式的商是怎么算出来的？（用乘法口诀）

师：那你能用乘法口诀求下面算式的商吗？

想口诀求商

27÷9= 56÷8= 21÷3=

想: 想：想：

16÷（）=（） 16÷（）=（） 16÷（）=（）

想：想: 想:

五、观察发现

1、从黑板上的三个算式中你发现了什么？（都有4、6、24这三个数字；乘法算式中的积就是除法算式中的被除数，两个因数分别是除法算式中的除数和商，根据“四六二十四；”这句口诀，可以算出4×6=24，24÷6=4，24÷4=6……）

师：用这样的方法下面题你会做吗？

练习：看乘法算式，填除法算式

9×3=27 6×9=54

27÷9=( ) 54÷( )=( )

27÷3=( ) （）÷（）=（）

（2）开锁题

三四十二五九四十五六六三十六

2、观察口诀

师：一句口诀对应两道乘法算式，两道除法算式，而有的口诀只能写一道乘法算式，一道除法算式，为什么呢？

生：因为有的口诀两个因数是一样的就只能写一道乘法算式，一道除法算式

师：老师说口诀，孩子们以最快的速度说出它的除法算式好不好！

六、课堂活动

（1）、看口诀，说除法算式

二五一十四七二十八六八四十八

三五十五五七四十八四四十六

（2）、说一说：3个算式各表示的是什么呢？

3×4=12（枝）

每盘插4枝花,3盆一共插12枝花

12÷4=3（盆）

有12枝花，每盘插4枝，可以插3盆。

12÷3=4（枝）

有12枝花，平均插在3个盆里，每盆插4枝

师：同学们说的非常好，那老师看看你们做题怎样呢？

三、课堂巩固练习，拓展提升

1、看图写一个乘法算式，两个除法算式。（说口诀）

2、看乘法算式，写除法算式。（说口诀）

3、想一想，填一填。

4、用乘法口诀求商。

四、课堂小结

师：今天，你学到了什么？

教师总结:乘法是用口诀来计算，除法也可以借助乘法口诀来求出商。在进行除法计算时，想着与它相对应的乘法口诀就可以求商了。除法是乘法的逆运算。此外，可以根据一个乘法算式写出两个除法算式，乘法算式中的积就是除法算式的被除数，乘法算式的因数是除法算式的被除数和商

五、板书设计

用乘法口诀求商

4×6=24 想：四六二十四积是24

24÷4=6 想：四(六)二十四商是6

24÷6=4 想：（四）六二十四商是4