乡村少年宫考核管理办法
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是我国农村地区为了满足农村青少年全面发展需求而设立的一种教育、文化、科技、体育等多功能的综合性机构。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力，需要制定一套科学合理的考核细则。
本文将从四个方面详细阐述乡村少年宫辅导员考核细则。
一、专业知识能力考核1.1 理论知识考核：对乡村少年宫辅导员的专业知识进行考核，包括教育学、心理学、社会工作学等相关学科的基础理论知识。
1.2 实践能力考核：对乡村少年宫辅导员的实际操作能力进行考核，包括组织活动、指导学生、解决问题等方面的能力。
1.3 创新能力考核：对乡村少年宫辅导员的创新能力进行考核，包括设计教育活动、制定教育方案等方面的能力。
二、教育教学能力考核2.1 教学能力考核：对乡村少年宫辅导员的教学能力进行考核，包括教学方法、教学技巧、教学效果等方面的评估。
2.2 学生指导能力考核：对乡村少年宫辅导员的学生指导能力进行考核，包括学生心理辅导、学生学习指导等方面的能力。
2.3 课程设计能力考核：对乡村少年宫辅导员的课程设计能力进行考核，包括制定教学计划、设计教学内容等方面的能力。
三、组织管理能力考核3.1 活动组织能力考核：对乡村少年宫辅导员的活动组织能力进行考核，包括活动策划、活动执行等方面的能力。
3.2 资源管理能力考核：对乡村少年宫辅导员的资源管理能力进行考核，包括场地、设备、人力等资源的合理利用能力。
3.3 团队协作能力考核：对乡村少年宫辅导员的团队协作能力进行考核，包括与其他辅导员的合作、与学生家长的沟通等方面的能力。
四、职业道德考核4.1 敬业精神考核：对乡村少年宫辅导员的敬业精神进行考核，包括对工作的热情、责任心等方面的评估。
4.2 专业素养考核：对乡村少年宫辅导员的专业素养进行考核，包括形象仪表、言行举止等方面的评估。
4.3 师德师风考核：对乡村少年宫辅导员的师德师风进行考核，包括对学生的爱护、关心、尊重等方面的评估。
乡村少年宫各项管理制度（3篇）
乡村少年宫各项管理制度乡村少年宫管理制度是为了保障少年儿童的健康成长，培养他们全面发展的目标而制定的规范性文件。
下面我将从组织管理、活动管理、安全管理和人员管理四个方面详细介绍乡村少年宫的各项管理制度。
一、组织管理1. 组织架构：乡村少年宫的组织架构包括总部管理部门和各分支机构。
总部管理部门负责整体规划和指导工作，各分支机构根据实际情况设立，并配备相应的管理人员。
2. 职责分工：各部门和分支机构应明确职责分工，明确各自的工作职责和权限。
对于每一项具体工作，要明确责任人，确保工作的顺利进行。
3. 决策机制：在乡村少年宫的决策过程中，应实行民主决策原则，鼓励广大成员参与讨论和决策。
重要决策要经过多方面的讨论和评估后再做决定。
4. 绩效评估：建立绩效评估制度，对乡村少年宫的各项工作进行定期评估并制定相应的奖惩措施，激励成员做出更好的贡献。
二、活动管理1. 活动规划：根据少年儿童的需求和兴趣，定期制定活动计划，确保每个季度都有丰富多彩的活动内容，包括体育、艺术、科技、社会实践等方面。
2. 活动组织：对于每一项活动，都应建立相应的组织机构，明确活动的负责人和参与人员。
活动负责人要进行全面的筹备工作，确保活动的顺利进行。
3. 活动评估：每一项活动结束后，要进行评估，总结经验教训，及时修改和改进活动方案，提高活动的质量和效果。
4. 活动宣传：为了吸引更多的少年儿童参加活动，乡村少年宫应加强活动宣传工作，使用多种媒体进行宣传，吸引更多的人参与到活动中来。
三、安全管理1. 设施设备：乡村少年宫要配备符合安全标准的设施和设备，定期进行检查和维护，确保设备的安全可靠。
2. 安全培训：对于工作人员和参与活动的少年儿童，要进行安全培训，教育他们了解安全常识和自我保护意识。
3. 应急预案：乡村少年宫应建立健全的应急预案，对突发事件进行预案演练，并定期进行安全演练，提高员工和少年儿童的应急处置能力。
4. 安全检查：乡村少年宫要定期进行安全检查，及时发现问题并加以解决，确保工作环境的安全。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是负责组织和开展针对乡村青少年的各类教育、文化、体育和娱乐活动的重要角色。
为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力能够满足工作要求，制定本考核细则，旨在评估乡村少年宫辅导员的综合能力和专业水平。
二、考核内容1. 理论知识考核：包括对乡村少年宫工作相关政策法规、教育心理学、青少年发展等方面的理论知识的掌握程度。
2. 实践能力考核：通过组织和开展实际活动，评估乡村少年宫辅导员的组织能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。
3. 教育指导能力考核：通过模拟教育指导场景，评估乡村少年宫辅导员的教育指导能力、解决问题的能力和对青少年的关心和关爱程度。
4. 个人素质考核：评估乡村少年宫辅导员的道德品质、职业操守、形象仪表和语言表达能力。
三、考核方式1. 理论知识考核：采取书面考试形式，考核内容包括政策法规、教育心理学和青少年发展等方面的知识。
考试题目由考核机构统一制定，考试时间为2小时。
2. 实践能力考核：组织乡村少年宫辅导员参与实际活动，考核机构根据活动表现进行评估。
活动内容可以包括运动会、文艺演出、手工制作等，考核时间为1天。
3. 教育指导能力考核：模拟教育指导场景，考核机构安排青少年参与，评估乡村少年宫辅导员的教育指导能力和解决问题的能力。
考核时间为1小时。
4. 个人素质考核：采取面试形式，考核机构通过面试评估乡村少年宫辅导员的个人素质、职业操守、形象仪表和语言表达能力。
面试时间为30分钟。
四、考核标准1. 理论知识考核：满分100分，及格分数为60分。
考核机构根据考试成绩进行评分，评分标准按照答题准确性、深度和广度进行评估。
2. 实践能力考核：满分100分，及格分数为60分。
考核机构根据活动表现进行评分，评分标准包括组织能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。
3. 教育指导能力考核：满分100分，及格分数为60分。
考核机构根据教育指导场景的表现进行评分，评分标准包括教育指导能力、解决问题的能力和对青少年的关心和关爱程度。
乡村少年宫各项管理制度范本(4篇)
乡村少年宫各项管理制度范本乡村少年宫是为了促进农村少年儿童全面发展而设立的公益性机构。
为了确保乡村少年宫的顺利运行和管理，需要建立一系列的管理制度。
下面是乡村少年宫各项管理制度的一个范本，供参考：一、乡村少年宫管理概述乡村少年宫是为了丰富农村少年儿童课余时间，培养他们身心健康发展所设立的公益性机构。
管理层应该树立正确的管理理念，提高管理水平，注重人性化管理，为少年儿童提供一个健康、快乐的成长环境。
二、组织人事管理制度1.人员招聘与选拔制度：根据乡村少年宫的实际需要，确定岗位职责和要求，进行广告招聘，并通过面试、笔试等方式选拔合适人员。
2.考核与奖惩制度：通过定期的工作考核，评选优秀员工，并给与奖励；对于表现不佳的员工，进行相应的惩处或考核。
三、活动运营管理制度1.课程设置制度：根据乡村少年宫的特点和少年儿童的需求，制定丰富多样的课程，包括体育、艺术、科学等方面的内容。
2.活动开展制度：按照预定的课程表，组织开展各项活动，并保证每次活动的安全和质量。
3.活动评估制度：对每次活动进行评估和反馈，收集少年儿童和家长的意见和建议，及时改进活动内容和形式。
四、场地和设施管理制度1.场地管理制度：对乡村少年宫的场地进行定期的检查和维护，保证场地的安全和卫生。
2.设施管理制度：对乡村少年宫的设施进行定期的检修和保养，确保设施的完好和可用性。
五、安全管理制度1.安全规章制度：制定详细的安全规章制度，包括火灾、突发事件的应急预案等。
2.安全教育制度：定期进行安全教育和培训，提高员工的应急处理能力和安全意识。
六、财务管理制度1.财务收支制度：建立健全的财务收支制度，规范经费使用和报销流程。
2.财务监督制度：设立专门的财务监督机构，对乡村少年宫的财务状况进行监督检查。
七、党务工会管理制度1.党务管理制度：建立党组织，制定党务管理制度，指导少年宫各项工作。
2.工会管理制度：建立工会组织，关注员工的权益，提供必要的服务和福利。
乡村学校少年宫管理考核办法
乡村学校少年宫管理考核办法乡村学校少年宫管理考核办法为了加强少年宫班级的常规管理，建立健全少年宫工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核办法。
一、考核内容1、少年宫的常规管理。
以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的辅导团队。
完成各项日常少年宫各功能室布置的各项工作。
悉心培养学员的学习习惯，形成良好的学风。
2、辅导团队特色创建。
形成符合本辅导团队的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建各类实践活动，打造高雅的团队文化，并逐步形成独具一格的少年宫精神风貌，成为独具特色的学员集体。
3、学员的行为规范。
根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学员行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。
二、考核机构由少年宫工作领导小组等相关分管人员组成考核小组，并由领导小组组长担任组长，副组长担任副组长。
考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配的权力。
三、考核办法1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。
2、考核采取辅导员与少年宫负责人自评、考核小组审核考评相结合的形式。
自评即由辅导员与少年宫负责人根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。
自评采用表格式，必要时附带有关资料。
考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员与少年宫负责人的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。
3、被考核的辅导员与少年宫负责人对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。
奖励办法（一）根据考核得分高低，分成一等、二等、三等三档，即“优秀、良、合格”。
“一等”占考核人员总数的20%；“二等”占考核人员总数的60%；“三等”占考核人员总数的20%。
乡村学校少年宫工作管理制度(3篇)
乡村学校少年宫工作管理制度是指针对乡村学校少年宫的工作进行规范和管理的制度。
该制度的目的是确保乡村学校少年宫的工作能够有序进行，提高教育质量，保障学生的健康成长。
下面是一份具体的乡村学校少年宫工作管理制度的内容：一、组织管理1. 设立乡村学校少年宫工作领导小组，负责制定工作计划、安排教学任务和管理考核等工作。
2. 建立少年宫管理办公室，负责日常的工作协调和管理。
3.明确少年宫各岗位职责，明确工作职责，确保各项工作有专人负责。
二、教师管理1. 招聘和选拔符合岗位要求的专业教师，公开进行招聘和选拔，保证教师的专业素质和教学能力。
2. 组织教师培训，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 定期对教师进行考核评估，对教学效果不佳的教师进行督促和指导。
4. 建立优秀教师的奖励机制，激发教师的积极性和创造力。
三、学生管理1. 招募和注册学生，确保学生的身份和学籍信息的真实性和准确性。
2. 制定学生管理制度，明确学生的行为规范和要求。
3. 组织学生的日常活动，如课外辅导、社团活动等，培养学生的综合素质和兴趣爱好。
4. 关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的问题，保护学生的健康成长。
四、设施设备管理1. 建立健全设施设备管理制度，定期对设施设备进行检查维护，确保设施设备的正常使用和安全性。
2. 对有损坏或失修的设施设备进行及时修复或更换。
3. 做好设施设备的保管和防护工作，确保设施设备的安全。
五、经费管理1. 根据需要编制年度预算，确保工作经费的合理使用。
2. 制定经费使用管理办法，加强经费使用监督和审计。
3. 定期对经费使用情况进行公开和报告，接受社会监督。
六、考核评估1. 建立教师、学生以及乡村学校少年宫工作整体的考核评估机制。
2. 按照考核评估结果，对工作不合格的进行整改和处罚，对优秀工作进行表彰和奖励。
3. 定期报告工作的进展和成效，接受上级主管部门的评估和检查。
以上是一份乡村学校少年宫工作管理制度的基本内容，具体可以根据实际情况进行调整和完善。
乡村学校少年宫工作管理制度模版（3篇）
乡村学校少年宫工作管理制度模版一、总则1.为规范乡村学校少年宫的工作管理，提高教学质量和服务水平，制定本管理制度。
2.本管理制度适用于乡村学校少年宫的教职工及学员管理。
3.乡村学校少年宫是为乡村地区的青少年提供优质课外教育服务的机构。
其宗旨是培养青少年的兴趣爱好、综合素质和社会责任感。
二、教职工管理1.选拔任用乡村学校少年宫按照岗位需求，通过招聘、竞争上岗等方式进行教职工的选拔与任用。
2.培训发展乡村学校少年宫提供教职工培训,提高教职工的教学水平和教育教学能力。
3.绩效考核乡村学校少年宫定期对教职工进行绩效考核，包括教学效果、学员管理、责任心等方面,并通过考核结果进行奖励或警示。
三、学员管理1.报名录取乡村学校少年宫按照招生政策和招生计划，公开招收适龄学员，并按照报名次序录取。
2.学员考核乡村学校少年宫对学员进行入学考核，以评估学员的基础知识和学习能力，分类安排课程。
3.行为规范乡村学校少年宫要求学员遵守学校的规章制度，尊重师长和同学，维护学校的形象和秩序。
四、教学管理1.制定教学计划乡村学校少年宫根据学科特点和学员需求，制定教学计划，并通过教研活动不断完善。
2.教学实施乡村学校少年宫要求教职工按照教学计划和教材要求，认真备课，精心授课，加强教学过程管理。
3.作业布置与批改乡村学校少年宫要求教职工按照学科特点和学员水平，合理布置作业，并及时批改，及时反馈给学员和家长。
4.教学评价乡村学校少年宫通过不定期的教学评价，评估教学效果，发现问题，并及时进行改进。
五、活动管理1.组织活动乡村学校少年宫要定期组织丰富多彩的校本课程活动和师生互动，丰富学员的课外学习和提高团队协作能力。
2.活动安排乡村学校少年宫要合理安排课外活动的时间、内容和形式，确保活动的开展顺利和效果。
3.活动评估乡村学校少年宫通过活动的评估，总结经验教训，为今后的活动管理提供参考和支持。
六、安全管理1.安全意识乡村学校少年宫要加强全体师生的安全意识，定期组织安全教育活动，提高应急处置能力。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员在乡村少年宫工作中的综合素质和能力，促进其专业能力的提升，提高乡村少年宫的教育质量和服务水平。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：考核辅导员对教育理论的掌握程度，包括教育心理学、教育方法学、教育管理学等方面的知识。
2. 课程设计与教学能力考核：考核辅导员的课程设计和教学能力，包括教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的运用等方面。
3. 学生管理能力考核：考核辅导员对学生的管理能力，包括班级管理、纪律管理、心理辅导等方面的能力。
4. 社会实践与组织能力考核：考核辅导员的社会实践和组织能力，包括社会调研、社会实践活动的组织与指导等方面。
5. 创新能力考核：考核辅导员的创新能力，包括教学方法的创新、活动方案的创新等方面。
三、考核方式1. 笔试：针对教育理论知识的考核，通过选择题、填空题、简答题等方式进行。
2. 教学演示：辅导员根据指定的课程内容进行教学演示，考核其课堂教学能力和教学方法的运用。
3. 学生管理案例分析：辅导员根据给定的学生管理案例，进行分析和解决方案的提出，考核其学生管理能力。
4. 社会实践报告：辅导员根据自己参与的社会实践活动，撰写报告并进行口头阐述，考核其社会实践与组织能力。
5. 创新方案设计：辅导员根据指定的主题，设计创新的教学方案或活动方案，并进行口头阐述，考核其创新能力。
四、考核评分标准1. 各项考核内容按照一定比例进行权重分配，具体分值由考核委员会确定。
2. 考核评分采用定量和定性相结合的方式，综合考虑辅导员的表现和能力。
3. 考核评分标准应公开透明，确保公正性和公平性。
五、考核结果和使用1. 考核结果将以成绩单的形式向辅导员和相关部门公布。
2. 考核结果将作为评定辅导员聘用、晋升和奖惩的重要依据。
3. 辅导员可以根据考核结果进行自我反思和提升，发现不足并加以改进。
六、考核周期乡村少年宫辅导员考核周期一般为一年一次，具体时间由相关部门确定。
中央文明办、教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知
中央文明办、教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知文章属性•【制定机关】中央文明办,教育部•【公布日期】2011.08.08•【文号】文明办[2011]17号•【施行日期】2011.08.08•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文中央文明办、教育部关于印发《乡村学校少年宫使用管理办法》的通知（文明办[2011]17号2011年8月8日）各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团文明办、教育厅（教委、教育局）：现将《乡村学校少年宫使用管理办法》印发你们，请结合本地区、本部门实际贯彻落实。
乡村学校少年宫使用管理办法第一章总则第一条为充分发挥乡村学校少年宫作用，切实规范和加强乡村学校少年宫使用管理，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》（中办发〔2006〕4号）和《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》（中办发〔2010〕39号）的有关规定，制定本办法。
第二条本办法所称乡村学校少年宫，是指依托农村中小学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。
第三条乡村学校少年宫功能定位：（一）农村未成年人的思想道德建设阵地；（二）农村未成年人的文体活动平台；（三）农村未成年人的科普活动场所。
第四条乡村学校少年宫使用原则：（一）公益性原则。
面向未成年人免费提供文化服务，不开展任何赢利性的经营活动。
（二）普及性原则。
面向全体对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和地域文化形成特色。
（三）资源整合原则。
充分利用学校现有资源、周边公共设施和社会各界力量，实现资源整合，共建共享。
第二章日常运行第五条乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假。
乡村少年宫考核细则
乡村少年宫考核细则1. 考核目的乡村少年宫是学校社团活动的重要组成部分，通过开展各种形式的活动，能够丰富孩子们的课余生活，增强他们的综合素质。
但是，如何评价一个乡村少年宫的活动效果，需要考虑多个方面的因素。
因此，为了进一步推进乡村少年宫的建设，制定一套合理、科学的考核细则具有重要的意义。
2. 考核内容考核内容主要包括以下几个方面：2.1 政治思想方面政治思想方面是考核学生从精神层面是否接受了乡村少年宫活动的理念，如团结、友爱、互助等，以及对国家政策的了解和认识。
2.2 组织协调方面组织协调方面是考核乡村少年宫负责人的管理能力，包括是否按照计划及时组织各项活动，并保证安全、顺利地进行。
2.3 活动开展方面活动开展方面是考核乡村少年宫的活动质量、实效性以及对学生的影响程度。
宣传推广方面是考核乡村少年宫宣传工作的有效性以及对社会产生的良好影响。
3. 考核方法考核方法主要采用问卷调查、实地考察等方式，对学生、家长、社区、社会以及乡镇政府等方面进行调查访问，收集各方面对乡村少年宫的评价意见。
4. 考核时间乡村少年宫考核时间一般安排在每年学期结束时进行，以便及时总结经验、提出改进意见。
5. 考核结果根据考核结果，对乡村少年宫进行评估，并按照评估结果对乡村少年宫给予表扬、激励或警示。
6. 考核建议为了提高乡村少年宫建设的质量和效益，建议在考核过程中重点关注以下几个方面：6.1 建立健全的组织管理体系建立健全的组织管理体系，制定详细的工作计划、活动方案以及台账记录，确保乡村少年宫各项工作得到有序推进。
加强对乡村少年宫的宣传和推广，提高各方对乡村少年宫的知晓率和参与度，增加乡村少年宫的社会影响力。
6.3 加强对学生的思想教育乡村少年宫应当加强对学生的思想教育，培养其积极主动的参与精神，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
6.4 增加各类活动的多样性和实效性乡村少年宫应当增加各类活动的多样性和实效性，既要让学生在活动中感到快乐，又要让他们在活动中学到实践技能和理论知识。
小学乡村少年宫考核细则
项目
评估项目
分值
一管理
1、学校发展规划中有艺体教育远、近期规划内容，学校年度工作计划对乡村少年宫建设有明确要求，总结乡村少年宫工作有实事求是的评价。
1
2、学校乡村少年宫工作制度健全，措施有力、得当，操作性强。
1
3、学校成立乡村少年宫小组，有一名校级领导乡村少年宫工作，并在有关会议上研究学校乡村少年宫工作，有会议记录。
2
六奖惩
25、根据上级对少村少年宫建设的验收情况及单位对学校教育教学工作贡献大小，可适当加1――5分。
26、在上级检查验收、竞赛评比活动中，因工作失误或拖拉推诿，影响学校考核的部门在考核中扣5――10分。
总计
ⅩⅩ市ⅩⅩ中心小学
2011年8月
1
五设施与经费
21、配备相应数量的音乐、美术教室及活动场所，场地、器材满足教学、活动需要；各活动教室布置要有特色。
2
22、建立健全器材档案，有器材借用纪录，器材室设计合理、卫生整洁、器材摆放有序。
2
23、艺术器材使用率高，补充、维修及时，保存完好。
2
24、在年度工作经费预算内保证少年宫工作开展的经费。鼓励师生开发、使用有地方特色的艺术类器材。
器乐：（1）按要求演奏2支以上集体曲目，演奏水平高，效果良好。（2）推荐及指定10人以上进行独奏表演。演奏水平高，乐器除竖笛其它乐器均可。
舞蹈：（1）按要求表演3个以上集体舞蹈节目，演出水平高，效果良好。（2）按要求推荐及指定10人以上进行独舞表演，表演内容多样，表演水平高。
书法绘画：（1）学生能即兴素描、国画、油画、书法等现场表演，有常规性学生作品展览。（2）学生美术基本素质良好，表现能力强，多人能按要求独立绘画或是书法表演（推荐或指定50％以上人员）。
乡村少年宫考核细则
乡村少年宫考核细则为了加强少年宫班级的常规管理，确保学生安全健康成长，同时为学校实施素质教育，提升少年宫教育教学质量，特制定本考核办法。
一、考核内容1. 社团常规管理：依据少年宫管理制度与辅导员职责，贯彻少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的社团集体。
完成日常布置的任务，培养学员良好学习习惯，形成优良社团风气。
2. 社团特色创建：发展符合社团特点的管理方式，注重课程开发与实践，组建多样社团，塑造高雅社团文化，打造独特社团风貌与精神。
3. 学员行为规范：根据少年宫要求，开展规范教育，注重学员行为习惯培养，努力实现“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标。
4. 社团荣誉加分：包括学员获奖、文章发表等，以附加分形式计入考核总分。
二、考核机构由少年宫办公室等分管人员组成考核小组，少年宫主任任组长，副主任任副组长。
考核小组负责决定考核形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配权力。
三、考核办法1. 随机考核：每月汇总，每学年总评。
2. 自评与审核：辅导员自评结合考核小组审核考评，自评需表格化，审核考评由考核小组认定。
3. 异议处理：辅导员对成绩有异议，可在三日内向考核小组书面申请复议，小组三天内作出决定。
四、奖励办法根据考核得分，划分“优秀、良、合格”三档。
年度考核优秀辅导员将获评年度优秀辅导员，考核结果作为评选依据。
五、其他1. 一票否决制：违反师德、监护不力、社团成绩不理想、学员行为规范差等情况，直接定为不合格。
2. 优秀评定：学员突出表现、辅导员工作特色显著、工作突出受赞誉等情况，直接定为优秀档。
3. 特殊情况：其他情况由考核领导小组裁定。
六、解释权本办法解释权归梅渚镇中心学校乡村学校少年宫考核领导小组所有。
乡村少年宫辅导员考核细则
乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员的综合能力和工作表现，提高辅导员的专业素质，确保少年宫教育工作的质量和效果。
二、考核内容1. 教育理论知识考核：包括教育心理学、教育学原理、少年心理发展等方面的知识考核，以评估辅导员对教育理论的了解和应用能力。
2. 课程设计与实施考核：要求辅导员设计一堂适合少年群体的课程，并在实际教学中进行实施。
考核重点包括课程内容的合理性、教学方法的多样性、教学效果的评估等。
3. 组织管理能力考核：评估辅导员的组织能力和管理能力，包括活动策划、资源调配、人员管理等方面的能力。
4. 个人素质评估：考核辅导员的个人素质，包括责任心、沟通能力、团队合作等方面的评估。
三、考核流程1. 笔试：辅导员需参加一场笔试，测试其对教育理论知识的掌握程度。
2. 课程设计与实施：辅导员需设计一堂适合少年群体的课程，并在规定时间内进行实施。
考核人员将对课程设计和教学过程进行评估。
3. 组织管理能力考核：辅导员需参预一项组织活动，考核人员将评估其组织能力和管理能力。
4. 个人素质评估：考核人员将通过观察和面试等方式对辅导员的个人素质进行评估。
四、考核评分标准1. 教育理论知识考核：根据笔试成绩评分，满分100分。
2. 课程设计与实施考核：根据课程设计的合理性、教学方法的多样性、教学效果的评估等方面进行综合评分，满分100分。
3. 组织管理能力考核：根据组织活动的策划、资源调配、人员管理等方面进行综合评分，满分100分。
4. 个人素质评估：根据责任心、沟通能力、团队合作等方面进行评估，满分100分。
五、考核结果与奖惩1. 考核结果将根据各项评分的综合得分确定，满分为400分。
2. 达到320分及以上的辅导员将获得优秀称号，并获得相应的奖励。
3. 达到280分至319分的辅导员将获得合格称号。
4. 未达到280分的辅导员将需要进行进一步培训，并在一定期限内重新参加考核。
乡村少年宫考核细则
乡村少年宫考核细则背景乡村少年宫是指为乡村儿童提供诸如文化、体育、科技、艺术等方面的素质教育场所，以及在儿童学习、生活、娱乐等方面提供适当的帮助和指导。
为了让各地乡村少年宫工作更加规范、有效，需要对其进行考核。
本文将介绍乡村少年宫考核的细则。
考核目的乡村少年宫的考核主要是为了：1.了解乡村少年宫开展各项工作的情况，评估其工作质量和水平；2.促进各地乡村少年宫在相互竞争中不断提高工作水平，促进其健康、快速、全面发展；3.确认乡村少年宫的工作重点，为后续的工作提供指导和支持。
考核内容管理工作此部分考核主要是针对乡村少年宫的管理工作情况进行考核。
包括的具体内容有：1.乡村少年宫的管理机构和管理制度；2.乡村少年宫财务管理的规范性和透明度；3.乡村少年宫每年的工作计划和总结报告。
活动项目此部分主要考核乡村少年宫在各类文化艺术、科技、体育等方面的活动项目开展情况，包括的具体内容有：1.活动项目的数量和质量；2.活动的普及率；3.活动推广效果的反馈和评估。
文化课程此部分主要考核乡村少年宫提供的文化课程的水平和质量，包括的具体内容有：1.课程内容与质量；2.教学方法；3.学生听课情况及效果评估。
社区服务此部分主要考核乡村少年宫在社区服务方面的工作，包括的具体内容有：1.建立服务体系和服务流程；2.提供优质服务的能力；3.社区居民的反馈和评估。
考核标准乡村少年宫考核标准采用分级评定方式，共分为优秀、良好、一般、较差四个等级。
优秀考核得分达到90分及以上，表现为：1.管理工作得分在85分以上；2.活动项目得分在85分以上；3.文化课程得分在85分以上；4.社区服务得分在85分以上。
良好考核得分在80~89分之间，表现为：1.管理工作得分在75~84分之间；2.活动项目得分在75~84分之间；3.文化课程得分在75~84分之间；4.社区服务得分在75~84分之间。
一般考核得分在60~79分之间，表现为：1.管理工作得分在60~74分之间；2.活动项目得分在60~74分之间；3.文化课程得分在60~74分之间；4.社区服务得分在60~74分之间。
乡村学校少年宫活动考核评比制度
乡村学校少年宫活动考核评比制度面向全体学生，培养学生全面发展和个性特长发展是我校开展乡村少年宫活动的宗旨，为了把学生的兴趣特长培养纳入正常的管理渠道，特制定如下考核制度：一、考核内容1.根据学校实际情况开设成立舞蹈队、音乐队、美术队、手工制作队、心理咨询队、乒乓球队等，每周一至周五为活动时间。
担任少年宫的辅导教师必须是教学经验丰富，教学能力一流，责任心、事业心强，在某一方面具有一定特长的教师。
2.各活动队的辅导老师每学年开学要大力宣传开展兴趣小组活动的重要性，采取学生自愿报名的原则，组建兴趣小组，小组人数10——20人。
兴趣小组的指导教师要很据学校规划，制定活动计划，有目的、有组织的进行安排。
活动中加强指导，活动内容要适合学生的年龄、年级特点，要有较强的目的性。
通过活动确实起到丰富知识、扩展视野、开发智力、培养能力、陶冶情操的作用。
3.各辅导老师每学年开学时对每一学年的活动写出计划，对活动要达到的目标、活动的内容和时间做出明确安排，一式两份，一份上交少年宫办公室存档。
每学年结束后，对一学年的活动进行认真回顾、反思，写出总结，特别是把得与失以及改进措施作为重点。
4.兴趣小组的活动情况学校纳入正常的教学秩序检查考核中，并根据工作强度的大小，工作的实效计入一定的工作量。
5.每学年结束，学校考核小组根据工作实效、办公室考核记录对各兴趣小组的辅导老师打分评比，计入绩效工资考核之中，也作为年终教师考核的一个方面。
6.不能按计划完成任务的，视情况扣除一定工作量；工作不尽心，敷衍了事者取消辅导资格。
7.乡村少年宫实行考勤制，所有教职工必须按时到岗到位，不迟到，不早退，不无故缺席。
8.全体教职工必须严格遵守纪律，忠于职守，上课期间不离开教室，不会客。
9.辅导取得成果的教师，学校进行奖励。
二、领导小组主任：武英副主任：杨志辅导员：路志芳斯琴张志强相龙苑海荣闫强杨红梅宿兆平史春雷邢文全。
乡村学校少年宫工作管理制度
乡村学校少年宫是培养孩子们兴趣爱好、提升综合素质的一个重要场所，为了更好地管理和运营少年宫，制定一套完善的工作管理制度是必不可少的。
下面将从组织机构设置、岗位职责、工作流程和考核评估等方面，详细介绍乡村学校少年宫工作管理制度。
一、组织机构设置少年宫的运营需要一个组织机构来进行管理和协调，主要包括指导机构、管理机构和执行机构三个部分。
1.指导机构由学校的领导和有关专家组成，负责制定少年宫工作的总体规划、政策和目标，并进行指导和协调。
2.管理机构由少年宫主管老师和各部门负责人组成，负责具体的管理工作，包括制定运营计划、制度和规范，组织实施各项活动，并负责宣传和招生等工作。
3.执行机构由少年宫教师和志愿者组成，负责具体的教学和辅导工作，包括课程设置和教学安排，组织实施各种兴趣班和培训活动。
二、岗位职责为了保证少年宫的正常运营，明确各个岗位的职责是非常重要的。
1.指导机构：负责制定少年宫工作的总体规划和政策，对少年宫工作进行指导和监督。
2.管理机构：主管领导负责少年宫的全面管理工作，制定运营计划和工作制度，负责宣传和招生等工作；各部门负责人负责具体的部门管理，包括招生、教师队伍建设、学员管理等工作。
3.执行机构：责任教师负责课程设置和教学安排，组织实施各种兴趣班和培训活动；志愿者负责协助教师进行教学辅助工作，如材料准备、学员管理等。
三、工作流程为了保证工作的有序进行，需要制定一套科学的工作流程。
1.招生：主管领导负责制定招生计划和政策，各部门负责人负责具体的招生工作，包括宣传、报名、面试等环节。
2.教学：责任教师负责课程设置和教学安排，根据学员的兴趣和需求，合理安排课程内容和学习时间；志愿者和教师一起进行教学活动，保证教学的顺利进行。
3.学员管理：主管领导负责学员的管理工作，包括入学审核、信息登记、考勤统计等；各部门负责人负责对学员进行跟踪和评估，找出问题并及时解决。
四、考核评估为了确保少年宫的工作质量和效果，需要对工作进行定期的考核和评估。
乡村学校少年宫工作管理制度范本(3篇)
乡村学校少年宫工作管理制度范本第一章总则为规范乡村学校少年宫工作，提高管理效能，促进少年儿童健康成长，制定本管理制度。
第二章组织机构乡村学校少年宫设立管理委员会，由学校校长担任主任，少年宫主任、班主任、教务处负责人等作为委员，负责少年宫的整体管理和决策。
第三章职责分工1. 学校校长：负责少年宫管理委员会的工作，并对少年宫工作全面负责。
2. 少年宫主任：负责具体的少年宫管理工作，包括活动策划、人员管理、预算编制等。
3. 班主任：负责指导和管理少年宫班级的日常活动和学习，确保教学质量。
4. 教务处负责人：负责教师招聘、培训和管理，保障教师队伍的稳定和质量。
第四章工作内容少年宫的工作内容包括但不限于以下几个方面：1. 组织丰富多彩的课外活动，包括社会实践、艺术表演、科普教育等，培养学生综合素质。
2. 开展兴趣小组活动，如绘画、音乐、舞蹈、篮球等，满足学生的个性化需求。
3. 组织暑期和寒假班，提供学生学科知识的补充和扩展。
4. 组织少年宫旅行团，举办文化交流活动，拓宽学生的视野和经验。
5. 建设少年宫的硬件设施，包括图书室、电脑室、艺术教室等，为学生提供良好的学习环境。
第五章组织管理1. 少年宫的工作按学期进行规划和安排，学校校长和少年宫主任进行协调，并在校园内公告通知。
2. 少年宫班级的教学和活动计划由班主任制定，并报主任审核。
3. 少年宫教师的招聘、培训和管理由教务处负责，确保教师队伍素质稳定和提高。
4. 少年宫的活动经费由学校拨款，少年宫主任负责预算的编制和使用情况的报告。
第六章考核评价1. 学校校长对少年宫的工作进行定期评估，并提出改进意见和建议。
2. 少年宫主任对少年宫班级的工作进行定期评估和督导，评估结果作为教师绩效考核的重要参考。
3. 少年宫的活动效果和学生满意度进行调查和评估，及时改进工作不足之处。
第七章附则本管理制度的解释权归乡村学校少年宫管理委员会所有，并依据实际工作情况进行调整和改进。
泰光小学乡村少年宫考核管理办法
莱西市李权庄镇泰光小学文件泰光小学乡村学校少年宫管理考核办法面向全体学生，培养学生全面发展和个性特长发展是我校开展乡村少年宫活动的宗旨，为了把学生的兴趣特长培养纳入正常的管理渠道，特制定如下考核管理办法：一、“泰光小学乡村少年宫”建设的基本原则1.公益性原则。
我校少年宫工作的推进的资金完全有学校筹措或社会团体捐助，开展的文化活动完全免费，目的是真正办起我们农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。
2.开放性原则。
我校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。
3.特色性原则。
我校少年宫的办学，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。
体艺教学我校有着丰富的经验，也取得了丰硕的成果。
我们要发挥现有的资源，力争将体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。
4.共建性原则。
我校少年宫的建设，要开放办学，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办学模式，要充分发挥镇党委、附近社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。
二、“泰光小学乡村少年宫”建设的组织管理加强组织领导，进一步提高思想认识，成立有校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使得“乡村少年宫”得以正常运转。
（一）“泰光小学乡村少年宫”领导小组主任：滕立人（泰光小学校长）副主任：迟爱梅（泰光小学教导主任）成员：邴斐（校大队辅导员）、滕雷杰（政教主任）、刘磊（办公室主任）（二）“泰光小学乡村少年宫”辅导员书法辅导员：胡晓风绘画辅导员：盖小舸舞蹈辅导员：张碧君合唱辅导员：刘丽绑腿协力跑辅导员：田和林跳绳辅导员：隋维华三、辅导员工作职责1.艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、和形象表演等活动，组织各类特色班。
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乡村少年宫考核管理办法袁庄乡中心小学2011-2-10袁庄乡中心小学乡村少年宫考核管理办法一、“袁庄乡中心小学乡村少年宫”建设的基本原则1、公益性原则。
我校少年宫工作的推进的资金完全有学校筹措或社会团体捐助，开展的文化活动完全免费，目的是真正办起我们农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。
2、开放性原则。
我校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。
3、特色性原则。
我校少年宫的办学，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。
我们要发挥现有的资源，力争将体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。
4、共建性原则。
我校少年宫的建设，要开放办学，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办学模式，要充分发挥乡党委、附近社区、学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。
二、“袁庄乡中心小学乡村少年宫”建设的组织管理加强组织领导，进一步提高思想认识，成立有校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使得“乡村少年宫”得以正常运转。
1、“袁庄乡中心小学乡村少年宫”领导小组：主任：陈军锋副主任：王朝霞魏万章李国领常运峰成员：李振伟姜广璞各教研组长2、“袁庄乡中心小学乡村少年宫”辅导员：绘画书法辅导员：张超政手工制作辅导员：郭春芳音乐舞蹈辅导员：赵蓓图书阅览辅导员：郑新华微机辅导员：姜广璞辅导员工作职责1、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。
2、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。
3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。
4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。
在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。
5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。
6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。
三、乡村学校少年宫工作管理制度1、乡村少年宫以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办。
2、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。
3、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。
4、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，成为未成年人的活动阵地。
5、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；乡村少年宫要成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。
6、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的活动。
四、考核办法少年宫辅导教师必须按照以上管理制度和职责认真完成任务，在上级组织的活动中获奖的在绩效考核中加相应的分值，乡一等奖1分；新密市一等奖3分；郑州市一等奖5分；省一等奖7分；国家级一等奖9；二等奖减半加分。
并在评先选优中优先。
乡村少年宫辅导员简介本校少年宫所有辅导教师均为袁庄乡中心小学在职专业教师。
胡晓风，女，39岁，本科学历，曾出示过莱西市级公开课，并在本学期莱西市美术优质课比赛中获二等奖。
盖小舸，女，24岁，大专学历，刚毕业的美术专业大专学生。
张碧君，女，28岁，本科学历，刚毕业的音乐专业学生。
刘丽，女，29岁，本科学历，曾出示过莱西市级公开课，并在本学期莱西市音乐优质课比赛中获一等奖。
田和林，男，39岁，本科学历，曾出示过莱西市级公开课，并在莱西市体育优质课比赛中获二等奖。
隋伟华，男，38岁，本科学历。
少年宫考核管理制度为加强工作纪律，规范考勤，进一步树立青少年宫良好形象，现根据学校有关规章制度及青少年宫现行情况，将青少年宫考勤管理制度规范如下，请老师们认真执行：一、全体教师实行坐班制，签到制，所有教师必须按规定时间按时签到，他人不得代签。
遇出差及外出需向部门负责人汇报后，由考勤员记录。
遇教师缺到、迟到、病、事假等情况，由考勤员记录并向部门主任汇报说明。
二、全体教师除完成本职工作外，必须按规定参加各类会议和培训（包括周一早晨的升旗仪式、教工例会、庆祝活动、部门例会、教研活动、业务培训等），考勤由考勤员或相应学科组长负责，设立考勤簿，凡迟到、早退、旷课、旷工、违纪者，按部门有关规定扣发奖励工资，每月底报主任备案。
三、教师请事（病）假半天以内可由学科组长批准，半天以上必须填写请假单，交由部门领导审批，书面请假手续一律交主任或考勤员存档以备查。
请假期间其工资待遇按学校教师待遇暂行条例同等执行。
凡属下列情况之一者按旷工或旷课处理：（1）未报告教务员并同意，私下调课按旷课处理；（2）未办理请假手续无故不上班工作者；（3）本人虽提出请假、续假，或委托别人请假、续假，但未得到批准，擅自不到校者；（4）请假届满，不按时销假、续假，又不按时到职者；（5）工作不服从分配，虽然到校但没有履行具体工作职责者。
四、有关奖罚规定：1、考勤签到需在规定上班时间内完成。
如有逾时，考勤员将以迟到统计出勤，考勤结果与工资挂钩。
2、事假、病假、婚假、产假、丧假扣发课时工资。
3、旷工一天扣当月奖励工资总额的十分之一。
教师私自调课按旷工处理。
（1）迟到三次按旷工一天处理，迟到1小时记旷工半天，超过3小时未上班，记旷工一天。
（2）值班迟到或不到者，每次扣5分。
（3）按时上下班，不迟到，不早退。
如迟到或早退，每次扣3分。
（4）按时上下课和带队训练，不迟到，不早退。
如迟到或早退，每次扣5分。
4、按时按质按量完成各类工作，否则，算工作失误，每次扣3分。
五、各学科组长可检查教师工作纪律情况向考勤员反映，并由考勤员向部门主任汇报。
部门领导不定期安排抽查，如发现有违纪行为，将依据有关规定处理。
少年宫主任工作职责少年宫主任是本单位法人代表,是少年宫的领导者和组织者,在上级主管部门的领导和常组织的监督下,全面负责少年宫的工作.少年宫主任要切实履行《少年儿童校外教育机构工作规程》赋予少年宫主任的六项重要工作职责。
1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导，积极改革，勇于创新，衽科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童年校外教育阵地。
2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施，经常检查了解、分析、研究培训和阵地活动的情况，做好平衡直辖市和统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强少年宫对全区少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。
3、负责安排少年宫的人事，努力做到“知人善用”，加强教师队伍建设，依靠教职工办好少年宫，注意培养骨干力量。
4、重视信息交流，主动与其他少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全区中、小学校外教育的工作。
5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。
在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。
6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管好少年宫设备，提高现有设备的利用率。
7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。
副主任工作职责副主任协助少年宫主任管理教学工作。
做到认真贯彻执行党的教育方针，面向广大少年儿童，面向学校，面向少先队组织。
全面完成少年宫教育教学任务，冰断提高教育教学质量，其职责是：1、协助少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。
2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟少年宫的教育培训经验，熟悉并掌握校外教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。
3、建立培训班学员管理制度。
负责招生、编班、考核、奖惩、结业等工作，安排好培训班课程表和全少年宫工作活动总表，并及时修正调整。
4、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。
5、加强同省、市、区少年宫各学校的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全区的大型活动。
6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。
7、副主作协助少年宫主任开展工作，主任不在时，由副主任主特宫内活动。
财产管理制度1、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内财物，管好宫内财务物，反对一切损坏本宫利益的行为。
2、少年宫所有财产均有专人保管，并建立进、销、登记制度，每半年核查一次。
3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。
领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。
4、总务人员要加强责任感，及时清点宫内财物，对宫财物做到心中有数。
对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。
5、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。
活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借租用单位出具介绍信，经宫领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照介赔偿。
财物管理制度1、少年宫是由国家拨款的全民事业单位，全体工作人员要本着增产节约、增收节支，开源节流，艰苦朴素的原则，做到精打细算，勤俭办宫。
2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。
3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办班，筹资开展活动。
4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。
报销必须凭购物发票由经手人、验收人（证明人）签名，负责人批准方可报销。
白纸发票和不合理的支出一律不得报销。
5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和对现金、记账、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不全理的开支和漏洞。
6、实行民主理财，加强财务领导，宫主任亲自抓财务工作，会计每月结账一次，定期公布账目，年终清账一次。