(完整版)读《三字经》与《弟子规》有感
《三字经》、《弟子规》读后感_初三作文
《三字经》、《弟子规》读后感《三字经》、《弟子规》可真是两篇宝贵的好文章啊！今日我读了一遍，才知其中蕴含着天地间的哲理是我们这些“90后的青年男女”所不懂的。
今天，我就把我看过的《三字经》、《弟子规》的感受写出来和大家分享一下。
父母、教师俗话说得好：“父母是我们的第一任教师。
”不错，我们在童年所养成许多习惯都与父母的常日里的习惯息息相关。
比方说有的父母喜爱随地吐痰，被他们熏陶出来的孩子也是喜爱随地吐痰的，又比方说有的父母喜爱读书，被他们培养出来的孩子也喜爱读书。
可见，父母的一言一行影响着孩子，好的影响将让你走上正道，坏的影响将让你走上邪门歪道。
每个家长都希望子女成才，认真想想常日里你们又是怎么做的呢？父母在人的一生中最重要，是启蒙教师，而教师则是父母之后的又一重要人物，他们教我们读书，教我们算术，教我们孝顺父母，教我们明理。
他们是人类灵魂的工程师，无时无刻地鞭策你，催促你，让你领有一颗明智的心和聪明的大脑，更重要的是，他们还会让你领有纯洁、高尚的灵魂。
教师是我们心中最美的太阳。
孝亲、敬长既然他们赋予了我们本来所没有的才能，磨难了我们的意志，我们为什么不孝顺、尊敬他们呢？孝顺父母，不能总让父母操心、生气，因为气大伤身啊！谁不希望自己的父母能够平平安安、长寿百岁呢？孝顺父母，要听父母的话，父母嘱咐的，如果合情、合理、合法，那我们就应该积极努力、不遗余力的去做，因为父母不仅赋予了我们生命，还对我们有恩德，这样的恩德不应该忘记，而应刻骨铭心，牢记一生！孝顺父母，我们更应关怀、体贴父母，父母劳累了，我们应该主动端茶送水，父母生病了，我们要把药亲自端给他们。
古时候有个黄香为父温席、扇凉，难道现在的我们为父母做一点点小事都不愿么？在学校应该好好学习，这不仅是一种尊敬师长的表现，更是一种孝顺父母的表现，好好学习不仅回报父母，还回报了社会、国家。
教师赋予了我们许多，我们更应好好看待他们。
有的学生总是和教师对着干，唱反调，上课起哄，无故旷课。
《三字经 百家姓 千字文 弟子规》读书笔记与心得
《三字经百家姓千字文弟子规》读书笔记与心得感悟本书是古代蒙古语教案的集锦，是最明显的类型，可以理解为基本的教案素养，是古人在教育中对孩子的智慧。
《三字经》起源于我国南宋，后世又不断进行增补，往往被推为蒙学之首。
即便在我们今日，再不需要熟悉学习古文发展的人，也都知道自己一句“人之初，性本善”。
《三字经》开篇先强调了好的启蒙思想教育对儿童健康成长的重要性，然后企业开始通过介绍以及一些生活常识，如三纲、四时、五行、六畜、七情等，然后教师再讲一个读书需循序渐进，读完《小学》等蒙学书，再读四书，四书读熟了之后再读六经，然后读诸子，最后读史书。
由此人们转而讲中国社会历朝的历史文化沿革情况介绍了一遍，最后以奋发努力勤学、显亲扬名的著名管理事例作结。
《三字经》可以这样说是一种实用性与可读性最强的一篇蒙学著作。
《百家姓》据说起源于中国五代十国时期，将大约五百个姓按照一定韵律作了一个四字一句的编排，句子之间没有进行实际研究意义，此书古时人们只是企业作为学生识字辨姓用的，比较没意思。
好在通过这个系统版本的书籍编撰者给每个姓注释了起源来历，所以有了点看头。
这篇文章，千言万语，是个传奇。
据说梁武帝为了推广书法，收集了王羲之的水墨，收集了一千个不同的汉字供周行思部长撰写一篇文章。
按理说，这对m.simayi. net 来说基本上是一项艰巨的任务，但是周兴思却在一个晚上编辑好了，现在成了“千言万语”.虽然千言万语的全文结构非常零散，没有形成统一的中心思想，但在这种强制性的词语排列情况下，每七八句就有可能形成有意义的段落，在文学才华上已经可以惊人了。
最后是《弟子规》，这篇是清朝才出现的，主要是伦理道德教育，规定了居家在外所应遵循的礼仪规范和言行准则，虽然有些内容有些过时迂腐，但大多数内容放在现今也是很有意义的，比如“衣贵洁，不贵华”“话说多，不如少”，还有比如“勿摇髀”（不要抖腿），这些都是值得传承的。
这些梦雪课作为中国几千年儿童的必读书，当然有它的价值，不应该简单地被视为过时的东西，今天的人们即使不背诵，也要阅读、理解。
《弟子规》与《三字经》
《弟子规》与《三字经》第一篇：《弟子规》与《三字经》弟子规总叙弟子规泛爱众父母呼父母教冬则温出必告事虽小物虽小亲所好身有伤亲爱我圣人训首孝弟而亲仁有余力入则孝应勿缓父母命须敬听父母责夏则凊晨则省反必面居有常勿擅为苟擅为勿私藏苟私藏力为具亲所恶贻亲忧德有伤孝何难亲憎我次谨信则学文行勿懒须顺承昏则定业无变子道亏亲心伤谨为去贻亲羞孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年丧尽礼兄道友财物轻或饮食长呼人称尊长路遇长骑下马长者立尊长前常悲咽居处变祭尽诚事死者出则弟弟道恭兄弟睦怨何生言语忍或坐走长者先即代叫人不在勿呼名对尊长疾趋揖长无言乘下车过犹待幼勿坐长者坐声要低低不闻酒肉绝如事生孝在中忿自泯幼者后己即到勿见能退恭立百步余命乃坐却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄朝起早晨必盥冠必正置冠服衣贵洁对饮食年方少步从容勿践阈缓揭帘执虚器事勿忙谨夜眠迟老易至兼漱口便溺回纽必结袜与履有定位勿乱顿不贵华上循分勿拣择食适可勿饮酒饮酒醉立端正揖深圆勿跛倚勿箕踞勿有声宽转弯如执盈入虚室忙多错勿畏难惜此时辄净手俱紧切致污秽下称家勿过则最为丑拜恭敬勿摇髀勿触棱如有人勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物借人物凡出言话说多奸巧语见未真事非宜凡道字彼说长见人善见人恶须明求倘不问及时还后有急信信为先诈与妄不如少惟其是秽污词市井气勿轻言知未的勿轻诺苟轻诺重且舒勿急疾此说短不关己即思齐纵去远即内省有则改即为偷借不难奚可焉勿佞巧切戒之勿轻传进退错勿模糊莫闲管以渐跻无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐无心非过能改凡是人行高者才大者己有能勿谄富人不闲人有短道人善闻过欣直谅士名为错有心非归于无倘掩饰泛爱众皆须爱天同覆名自高人所重望自大人所服勿自私人所能勿骄贫勿厌故勿事搅人不安切莫揭人有私即是善人知之渐相亲名为恶增一辜地同载非貌高非言大勿轻訾勿喜新勿话扰切莫说愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人恩欲报待婢仆势服人同是人果仁者能亲仁不亲仁不力行先问己己不欲怨欲忘报怨短身贵端虽贵端心不然理服人亲仁类不齐流俗众人多畏言不讳无限好德日进无限害小人进余力学文但学文长浮华即速已报恩长慈而宽方无言仁者希色不媚过日少百事坏成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致命自我作福自我求心好命又好富贵直到老命好心不好福变为祸兆心好命不好祸转为福报心命俱不好遭殃且贫夭心可挽乎命最要存仁道命实造於心吉凶惟人召人之初教之道窦燕山教不严玉不琢亲师友融四岁知某数三才者信命不修心阴阳恐虚矫修心一听命天地自相保《三字经》性本善性相近习相远苟不教贵以专昔孟母择邻处子不学有义方教五子名俱扬养不教师之惰子不学非所宜幼不学不成器人不学不知义为人子习礼仪香九龄能温席孝于亲能让梨弟于长宜先知首孝弟识某文一而十十而百百而千天地人三光者日月星三纲者性乃迁断机杼父之过老何为方少时所当执次见闻千而万君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷曰南北曰西东此四方应乎中曰水火木金土此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜匏土革身而子父子恩君则敬详训诂论语者讲道德作大学如六经有连山有誓命大小戴号四诗人所饲木石金子而孙夫妇从臣则忠名句读二十篇说仁义乃曾子始可读有归藏书之奥注礼记当讽咏曰喜怒丝与竹自子孙兄则友此十义为学者群弟子作中庸自修齐诗书易有周易我周公述圣言诗既亡曰哀惧乃八音至玄曾弟则恭人所同必有初记善言乃孔伋至平治礼春秋三易详作周礼礼乐备春秋作爱恶欲高曾祖乃九族长幼序凡训蒙小学终孟子者中不偏孝经通号六经有典谟著六官曰国风寓褒贬七情具父而身人之伦友与朋须讲究至四书七篇止庸不易四书熟当讲求有训诰存治体曰雅颂别善恶三传者有公羊有左氏有谷梁经既明方读子撮其要记其事五子者有荀杨文中子及老庄经子通读诸史考世系知终始自羲农至黄帝号三皇居上世唐有虞号二帝相揖逊称盛世夏有禹四百载周武王逞干戈嬴秦氏至孝平魏蜀吴为南朝迨至隋除隋乱梁唐晋十八传舆图广号洪武商有汤迁夏社始诛纣尚游说始兼并王莽篡争汉鼎都金陵一土宇创国基及汉周南北混超前代都金陵周文武汤伐夏八百载始春秋传二世光武兴号三国北元魏不再传二十传称五代辽与金九十年迨成祖称三王国号商最长久终战国楚汉争为东汉迄两晋分东西失统绪三百载皆有由皆称帝国祚废迁燕京夏传子六百载周辙东五霸强高祖兴四百年宋齐继宇文周唐高祖梁灭之炎宋兴元灭金太祖兴十六世家天下至纣亡王纲堕七雄出汉业建终于献梁陈承与高齐起义师国乃改受周禅绝宋世国大明至崇祯权阉肆寇如林李闯出神器焚清世祖应景命靖四方克大定古今史全在兹载治乱知兴衰读史书考实录通古今若亲目口而诵心而惟朝于斯夕于斯昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学赵中令彼无书如囊萤身虽劳彼既老对大廷莹八岁尔幼学彼女子举神童有为者蚕吐丝上致君人遗子读鲁论且知勉如映雪犹苦卓犹悔迟魁多士能咏诗当效之且聪敏作正字亦若是蜂酿蜜下泽民金满嬴彼既仕头悬梁家虽贫苏老泉尔小生彼既成泌七岁蔡文姬尔男子彼虽幼犬守夜人不学扬名声我教子学且勤锥刺股学不辍二十七宜早思众称异能赋棋能辨琴当自警身已仕鸡司晨不如物显父母惟一经披蒲编彼不教如负薪始发愤若梁灏尔小生彼颖悟谢道韫唐刘晏尔幼学苟不学幼而学光于前勤有功削竹简自勤苦如挂角读书籍八十二宜立志人称奇能咏吟方七岁勉而致曷为人壮而行裕于后戏无益戒之哉宜勉力第二篇：读《三字经》与《弟子规》有感（模版）读《三字经》与《弟子规》有感一说起三字经，相信大家都非常熟悉。
三字经弟子规读后感1000字
三字经弟子规读后感1000字对照《弟子规》，我每读一句都能找出自己身上存在的不足。
啊!《弟子规》真是我的良师益友，和它朝夕相处，我就会成为一个既懂事又快乐的好孩子。
下面我们一起来看看三字经弟子规读后感!三字经弟子规读后感今天我又一次品读清代文学家李毓的作品《弟子规》，心潮澎湃，深受教育。
《弟子规》共分八个部分，首先《总叙》篇为我们介绍了《弟子规》正文七个部分的题目。
《孝》篇告诉我们如何孝敬父母;《悌》篇告诉我们要尊敬长辈，与兄弟和睦相处;《谨》篇向我们端正了日常行为，要有一个好习惯;《信》篇教育我们要诚信待人。
《泛爱众》篇让大家知道要爱护所有群众，不分贫富;《亲仁》篇告诉我们必须要仁义，否则人品不好;《学文》告诉我们要好好学习，要有好的学习计划、态度。
这就是古代学生的“日常守则”。
《弟子规》通篇讲述了做人、做事的规则，正所谓无规矩不成圆，“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是大规则，是做人的基本准则，做人、做事讲规则、讲原则，人可树，事可成，但前提是一定要熟知、清楚规则，所以我们应学习《弟子规》，更应谨记、传承这一国学经曲，但是，传承绝不应该仅仅停留在口头或是书本上，而是要体现在行动上。
例如“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。
”是指我们在学习生活中做事情不要慌张，忙乱就容易出错;不要害怕困难，应知难而进，也不要马虎草率，要认真对待。
“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。
见人恶，即内省，有则改，无加警。
”意思是指看见别人有好的品德，就要向他看齐，哪怕同他相差很远，只要坚持下去，慢慢地总会赶上，看见别人坏的行为，就要自我反省，有的话马上改正，没有的话也要引起警惕。
“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。
列典籍，有定处，读看毕，还原处。
虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。
”我对书中提到的“宽为限，紧用功。
工夫到，滞塞通。
心有疑，随札记。
就人问，求确意。
”这几句话，感触最深，亦是受益非浅的。
因为这几点也是我在学习中做得最不足的地方。
三字经和弟子规的读书心得5篇
三字经和弟子规的读书心得5篇三字经和弟子规的读书心得5篇心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么要如何写呢？以下是小编精心整理的三字经和弟子规的读书心得5篇，欢迎大家分享。
三字经和弟子规的读书心得5篇1今天我读了《弟子规》一书，最使难以忘怀并受到启发的一段是"父母呼;应勿缓;父母命;行勿懒;父母命;须敬听;父母责;须顺承"。
这段"弟子规"的意思是，父母呼唤时，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答。
父母有事交代，要立刻动身去做，不推辞投懒。
父母教导我们做人处事的道理，是为我们好，应该恭敬的聆听。
做错了事，父辈教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理。
让父母生气伤心。
看到这里不由得我深感内疚，平时只要爸妈叫我，我都会假装没听见，只管玩我的。
妈妈要是让我去做事，我会毫不犹豫地说让爸爸去做，爸爸让我去做事我会说我是你的奴隶吗?每当爸妈教我怎么做人处事时，我会一只耳朵听，一只耳朵扔，把它当做耳旁风，根本不放在心上。
我要是做错了事，爸妈说我，我会想尽一切办法为自己辩护，把黑板说成白板才肯罢休，有时让爸妈气得哭笑不得。
读了"弟子规"，让我明白了自己以前是多么的不懂事。
从此以后，我要痛改前非，绝不犯错，要听爸妈的话，不再让爸妈伤心，做一个勤快懂事的好孩子。
三字经和弟子规的读书心得5篇2中华民族积淀五千年历史文化，薪火相传，形成了优良传统美德，彰显于世界文明史。
从朱熹的《童蒙须知》，到王应麟的《三字经》，再到李毓秀的《弟子规》，几代大师巨儒，秉承儒家教育传统，注重优良品德从日常行为抓起，先立德，后立身，因此，中华启蒙教育理论为世人所共同推崇，成为人类社会宝贵的精神财富。
《弟子规》乃儒家圣贤之古训，是依据至圣先师孔子的教诲编撰的。
“规”即规范，指的是儒家的传统思想。
全书以《论语·学而篇》的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
读三字经感受(精选12篇)
读三字经感受(精选12篇)读三字经感受篇1“人之初，性本善”，耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声，我就情不自禁地拿起书，有滋有味地看起来。
读到“玉不琢，不成器”这句话时，我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉，经过工匠长年累月地精雕细琢，成了一件精美绝伦的玉器。
人也是这样，要经过很长时间的磨炼、学习、持之以恒，才能成功。
可我有时候也不能坚持到底，有些计划实行一两个星期就以失败告终。
有一次，我计划每次写完作业就要检查，提高正确率。
开始时我还认认真真从头到尾看一遍，检查出些小问题。
三四天后，就没耐心了，草草地瞟一眼，看两下，就做别的事去了。
凑巧“屋漏又逢连夜雨”，有几天作业特别多，我一写完连看也不想看了，热情从沸点降到冰点。
后来几天又偷懒，隔两天检查一次，最后还是没能持之以恒。
《三字经》最后的“勤有功，戏无益。
戒之哉，宜勉力”值得我们去深思。
这句话的意思是：勤奋努力地学习，一定会获得成功，而天天玩乐、懒惰是没有益处的。
我们要引以为戒，应该勉励自己努力去学习。
这可以说是全文的点睛之笔，它告诉我们一分耕耘一分收获，不可虚度岁月，蹉跎光阴。
我们是小学生，爱玩是我们的天性，但我们也要学会合理安排时间，做到劳逸结合，不要整天沉迷于游戏。
学习时也要改掉懒惰的毛病，要一丝不苟、认认真真的学习，不断地提高学习效率，不要浪费宝贵的时间。
回想以前，真是惭愧。
有一次，我在做一些奥数题，每一道题就像一座座迷宫，让人看得一点头绪都没有。
于是，我就懊恼的丢下它们去看电视了。
然而，我的脑海里却一直没有丢下那一座座迷宫，心情焦燥不安。
可是，引人入胜、趣味横生的电视节目，不久就把我的思绪带到九霄云外去了。
直到晚上，我才记起奥数题还没做，心中一阵紧张，没办法，只能挑灯奋战把它们做完了。
后来，我才发现其实题目很容易解答，早上却因为偷懒没有认真思考。
看来真是“书山有路勤为径”啊!学习不就在于勤吗?要是学习不勤奋，再聪明也没用。
“明日复明日，明日何其多?”人的一生能有几个明天呢?懒惰是我们学习中最大的敌人，我们一定要战胜它，并要持之以恒，不断的超越自己，让我们一起努力吧!《三字经》里面还有许多精彩词句，值得我们深思。
三字经和弟子规的读书心得5篇
三字经和弟子规的读书心得5篇三字经和弟子规的读书心得1最近,拜读了我们祖先的杰作《弟子规》,这本书全文不过360句,计1_0字,其基本内容,是融合古代圣贤对青少年学生的训诫,教诲青少年如何走好人生的第一步.《弟子规》即据此编写,先后有序地讲解了学童们孝敬父母.关爱兄弟.修身养性.为人处世.读书求学的生活基础规范.这本书分为入则孝.处则弟.谨篇.信篇.泛爱众.亲仁和余力学文.细细品味后茅塞顿开,平时里对人生的点滴感悟都在圣贤的教诲中有明确的答案,字里行间充满着人性的真正体现.在弟子规第四课信 ,我知道了能实践诺言,便是守信;不能实践诺言,无论是出自不得已,还是故意食言,都违反了做人的基本要求和处世的基本原则.母亲履行的责任像奏多情的细雨,润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪,寒面净心田.父母永远的付出,不曾为回报等待,一心守候,只为子女成材.我学了入则孝以后,心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩,念念都要照顾到父母.如果我们能以这样的心去做,就是善事父母,这就是做人的根本.百善孝为先,一个对父母都不孝顺的人,如果说他能够干成大事业,那也许是一种巧合;一个不懂得礼节的人,在人生的道路上跌跌撞撞行走,最后付出的代价也是很大的.《弟子规》里面的内容还有很多很多,需自己去细细品味.生活似酒,人生像画,岁月如歌.或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣,才会使快乐的滋味更加甜蜜.弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文这是弟子规第一段.古人的教育目的,首先是教做人, 有余力,则学文 .而我们现在把全部精力都用在学文上,大大忽略了做人教育.虽然也有品德课.政治课,却只是背书.考试,过后水过鸭背,什么也没留下,更别提深入骨髓的东西了.这是我们现代教育的最大失误.弟子规如何教孩子做人呢?这一段讲的是总的原则,后面还会具体事情具体说.总的要求是:首先要孝顺父母,友爱兄弟姐妹.其次是,一切言行谨慎.讲信用.对待大众平等仁和,亲近仁德的人,向他学习.能够做好这些,还有精力,才可以学习知识,如果做不好这些,学习知识是没有用的.这个总的教育原则,到今天也是非常有意义的.如果每一个人能够做到这些,我们的和谐社会才是可以期待的.机器人可以把全世界的知识放在自己的芯片上,但是他们没有血肉,没有灵魂,因为他们无法做到首孝悌次谨信泛爱众而亲仁 .我们的教育,是要教育出一群机器人呢?还是要教育一群人?现代生活的人们,生活节奏加快,心理压力增大,子女教育困难,邻里关系紧张,同事之间互相猜忌.面对这些问题,每个人总是想尽办法,解决这些问题,摆脱以上烦恼.可是,最后的结果只是顾此失彼,不能达到真正意义上的快乐.三字经和弟子规的读书心得2学习《弟子规》,仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程.对一个人的成长来说,是十分必要的.爱周围的人,爱这个世界.只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界.它告诉我们做人首先要尊敬.孝敬父母,是父母生育了我们,养大了我们,没有父母就没有我们.《弟子规》里有这样的一句话〝亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤.〞它的意思是:不管父母.亲人爱不爱你,都要尽做人的孝道,尊敬父母.亲人,不能忘记父母的养育之恩.如果连自己的父母都不爱.不孝敬,又怎么能去爱别人呢?俗话说:善有善报.恶有恶报,一个人如果对自己的父母不孝顺.和兄弟姐妹朋友不和睦,那么他的孩子都会看在眼里,有一天他的孩子还会去学习,自己的`行为不光会影响自己也会影响孩子的一生.记得有一则小笑话是说,有个老人年纪大了,双手经常哆嗦,他的儿子儿媳嫌弃他,有一次吃饭的时候,老人打破了一个碗,老人的儿子儿媳非常生气,对着老人发了一顿火,从此之后,让老人用木碗吃饭.有一天,这对夫妇发现自己的儿子在玩木头,就问儿子在干什么,儿子说在给他们做碗呢,等到他们老的时候给他们用.这个故事告诉我们对孩子最好最有效的教育方法就是身教.如果每一个人能够做到,我们的和谐社会才是可以期待.三字经和弟子规的读书心得3《弟子规》是根据《三字经》编写的.其中的礼仪规范是做人的根本.就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛.做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活.工作中立于不败之地.就像画画,让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的.不懂得做人的基本道理,凭着自己的意愿任意胡为,那他不会被别人接受,他的人生不会快乐.我也没有接受过正规传统文化教育,在学习了弟子规后,我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去.真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点,从我们班级教育的一点一滴做起,帮助每一位学生树立起正确的人生观.算起来,真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了.其实,这么算也不见得正确,因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响.毕竟,是一个连续的传递过程.就好比我的一位语文老师讲的〝无论世家子弟还是山野村夫,无论略识文字还是一字不识,他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养〞.这句话,我是感受越来越深.一种思想理念在中华大地上延续了几千年,这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫,她还是在中国大地上有很强的生命力.在我看来,《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范.所谓弟子规的规,也就是规范的意思.本来这本书是作为儿童启蒙读物的,大约和《三字经》的效用差不多.可是,我们现在的人,普遍缺乏这种教育,所以现在学习这本经典也是恰当的.特别是当今,社会伦理失纲,人心不古,有志之士呼吁重新定位我们的教育,突出人本思想,突出人文关怀,创建和谐社会,和谐世界,学习经典也就显得尤其必要.学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程.例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了.一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约.学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中.学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程.对一个人的成长来说,是十分必要的.爱周围的人,爱这个世界.只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界.三字经和弟子规的读书心得4暑假中,有一天我在《三字经》上读了〝膻焦香,乃腥朽,此五臭,鼻所嗅.〞这句话的意思是膻,焦,香,腥,腐这五种气味,我们都可以通过我们的鼻子闻到.这句话,我很喜欢它,原因是这句话有一个典故.读完我有很大的感慨和想法,在这里和大家一起分享.话说晋朝的时候,有个小官叫陈遗.陈遗的的母亲很节俭,从不肯把吃剩的饭菜倒掉,连锅巴也要好好收藏起来,陈遗受妈妈的影响,从小就很节省.有一次,他看见厨房里有一大桶锅巴,便把他们都晒干了,收藏好.有一年发战争了,陈遗带军去迎战,把锅巴留在军营里,他们的队伍被冲散了,他和十几个人饿了一天.陈遗想起了在军营里的锅巴不是什么好东西,应该不会被拿走,他悄悄返回军营,拿回锅巴和大家一起救急,这十几个人靠锅巴活到了援兵来.读完这个故事,使我深深地懂得了节俭这种传统美德的重要性,一些你有平时看起来不起眼的东西在关键时候能发挥很大作用甚至是救命.其次我们生活在今天这个物质极大丰富的社会,更要懂得节俭的重要性,我们知道现在地球资源越来越少,如果我们不珍惜所拥有的一切,不节约,铺张浪费的话,总有一天我们人类要自食其果的,所以我们要提倡节约,反对浪费,从小事做起,你我一起行动吧!三字经和弟子规的读书心得5《三字经》是一部足以修身.齐家.治国.平天下的经典,蕴含着博大精深的中华文明,使我获益匪浅.从〝人之初,性本善〞到〝人不学,不知义〞,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材.〝性相近,习相远〞,讲述的是人的本性差距并不太大,由于后天的熏染,环境的影响,会变得差别越来越大.《三字经》中〝昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.〞告诉我们为了孩子的成长,必须给孩子营造一个好的学习.生活环境,使其健康茁壮的成长;还有〝养不教,父之过.教不严,师之惰.〞等都说明了为人父母的责任和严格要求子女的重要性.对待自己的孩子,对待自己的学生都应严格要求,不要放任自流,只有这样,我们的孩子.学生才会形成良好的学习习惯,才能最终成为国家栋梁之才.〝香九龄,能温席,融四岁,能让梨,〞讲述的是要让儿童懂礼仪要孝敬父母.尊敬兄长的例子.传统中国的启蒙教育第一位是孝和悌,而孝和悌是不应随着时代的变迁而有所变迁的,它应该作为每个人都应该掌握.理解并付诸行动的指导准则.〝知某数,识某文〞到〝此十义,人所同〞介绍的是生活中的一些名物常识,有数字.三才.三光.三纲.四时.四方.五行.五常.六谷.六畜.七情.八音.九族.十义等等,方方面面,一应俱全,几乎囊括了当时人们已认识的各类主要知识.通过阅读此内容,可以感受中国古代劳动人民的聪明才智,还可激励我们奋发努力,学习现代科学文化知识.《三字经》所例举的内容还很多,篇幅所限不可能一一道来,它的影响深远,激励着每一个中华儿女,我们应该继续继承这些美德,把它发扬光大.三字经和弟子规的读书心得。
读《三字经》有感(通用20篇)
读《三字经》有感（通用20篇）读《三字经》有感1我读过很多书，有童话书，有漫画书，有历史书，有科幻书等等。
这些书不仅丰富了我的知识，开阔了视野，还使我从中懂得了许多道理。
其中，令我感悟最深的就是《三字经》这本书。
每一次读它，都能引起我的思考，让我受益匪浅。
《三字经》这本书中的每一句虽然很简短，却蕴含着一个个深刻的道理。
“人之初，性本善，性相近，习相远”意思是说人在最初，本性是善良的。
这样善良的本性大家都差不多，只是在成长过程中，由于后天的努力、生活环境和学习环境不一样，品行也就有了好与坏的差别。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我懂得了一个人的.成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。
“子不学，非所宜。
幼不学，老何为”更是教育我们：要珍惜时间，从小要好好学习，做一个对社会有用的人。
还有“苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专”、“养不教，父之过。
教不严，师之惰”等许多通俗易懂的哲理。
《三字经》真是中华文化知识的宝库、思想的宝库，更是我人生道路上的良师益友。
每当我读起《三字经》时，便会陶醉在其中，最令我感动的一句是“香九龄，能温席。
孝于亲，所当执”。
这句讲的是东汉时期，一个叫黄香的孩子，九岁的时候就非常孝顺。
每当夏天，总是先把枕席扇凉了、蚊子赶跑了再请父母歇息。
冬天时，自己先躺下，用体温帮父母把被窝暖热！这是一个多么懂事的孩子啊！妈妈告诉我，这个故事讲的不仅仅是孝顺，更是爱！黄香的故事，让我想到了自己的父母对我的爱，也想到了我对父母的点点滴滴。
为了我，爸爸妈妈总是无微不至的关爱我、呵护我，而我却不知道关心爸爸妈妈。
好吃的东西我总是抢着吃，很少主动帮爸爸妈妈干家务活……想到这些，想到黄香，我觉得好惭愧！真的有太多的事情，需要我去反思、去学习、去努力做好！读《三字经》，让我懂得了什么是孝顺，什么是学习，什么是爱！这本书给了我智慧的结晶和学习的精神，让我在成长的路途中不断成长、无所畏惧。
《三字经》《弟子规》读后感
《三字经》《弟子规》读后感在中国传统文化中，《三字经》和《弟子规》是备受推崇的经典读物。
《三字经》作为中国古代儿童启蒙读物之一，贯穿了中国几千年文化积淀，是德育、教育和文化普及三合一的经典读物。
而《弟子规》则是中国古代最古老的教育文本之一，被视为中国传统文化中的重要典籍之一。
两本书籍自问世以来，一直受到历代人民的喜爱和推崇，成为了代代相传的经典读物。
阅读《三字经》和《弟子规》这两本经典之作，我能够感受到其中凝结的中国传统文化的精髓和智慧。
《三字经》的每一句话里包含的都是深厚的文化内涵，每句话都是一堂乐趣盎然的道德课。
《弟子规》则是对每个人如何做人、处世、立业的指南。
它以谆谆教诲和深刻的人生哲理，告诫我们“天行健，君子以自强不息”，要用自强不息的精神去不断追求进步和发展。
阅读《三字经》和《弟子规》的过程中，我不仅收获了知识，更重要的是受到了熏陶和启示。
这两本书籍为我提供了一种全新的思考模式，让我认识到作为一个受过高等教育的人，更应该不断自我反思，提高自身素质，争取成为一个真正的君子。
对于我们这个时代，学习《三字经》和《弟子规》有着非常重要的意义。
作为现代人，我们面临着快节奏、多变的生存环境，对于价值观和人生规划的思考更需要具有深度和广度。
在实现中国梦、弘扬中华文化的时代背景下，回归传统文化既是重要的文化自信体现，也是我们在实践时代创新和文化创造中经验的汲取之一。
最后，我认为阅读这两本经典之作，也能够带给我们更深入的思考和创新。
在不断推进国家建设的过程中，我们也应该不断思考如何在不失传统文化的前提下，创新发展新时代的中国特色文化。
只有在借鉴传统文化的基础上，真正融入了现代元素，才能使中国文化在全世界范围内进一步得以传播和推广。
总之，《三字经》和《弟子规》的阅读对于我意义深远，不仅在知识层面，更在价值观层面深刻影响着我。
阅读这两本经典之作，不仅要赞颂那些千古流传的经典之作，也应该更加坚定我们应继承、弘扬和创新中华优秀传统文化的信心和勇气，成为一个真正的君子，为人民的幸福和国家的繁荣尽自己的绵薄之力。
三字经和弟子规的读书心得
三字经和弟子规的读书心得
《三字经》和《弟子规》是中国古代经典教育读物，它们以简练的文字传达了古代的道德观念和教育理念，对我们今天的读书学习仍然有着重要的启发和指导作用。
首先，《三字经》教导我们“人之初，性本善”，强调人性的本善和善良的品质，这启示我们在读书学习的过程中要注重培养良好的品德和道德观念，做一个有担当、有责任感的人。
在读书的过程中，我们要注重修身养性，培养自己的品德修养，做一个有道德的人，这样才能在学习中取得更好的成绩，更好地为社会做贡献。
其次，《弟子规》强调“学如逆水行舟，不进则退”，教导我们在学习的道路上要不断进取，不断提高自己的知识水平和能力。
在读书学习的过程中，我们要坚持不懈，勇往直前，不断充实自己的知识储备，提高自己的学习能力，这样才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
综上所述，《三字经》和《弟子规》给我们的读书学习提供了很好的指导和启示。
在读书学习的过程中，我们要注重培养良好的
品德和道德观念，不断提高自己的学习能力，做一个有道德、有知
识的人，这样才能在社会中立于不败之地，为社会做出更大的贡献。
的三字经弟子规读后感五篇
的三字经弟子规读后感五篇弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。
下面是精心为大家收集精选的三字经弟子规读后感，欢迎阅读。
三字经弟子规读后感(一)《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。
它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。
它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的。
三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。
在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。
不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。
虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些不足之处，不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗? 每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。
其中，给我印象最深的是秦始皇——嬴政。
嬴政，是一位伟大的政治家，但在许多人心中他同时也是个暴君。
可我觉得他只不过是一个顺应了”弱肉强食，胜者王，败者寇”的生活逻辑的人物。
他为了统一中国，加强训练精兵。
虽然，每一个训练，对于士兵来说都是一次生死决择，但这么残酷的训练却为日后，统一中国做了奠基。
统一中国后，他虽然残暴，但从此国泰民安。
我们现在身处这个美好的社会主义，不是要感谢秦始皇吗?中国古代文明所做的切是无可抹灭的，这为中国古文明也留下了光辉的一页。
《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧!《三字经》运用事理并举的方法，以大量典故、故事，蕴含了我们古代人伦道德的许多精华，阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁白，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。
经典诗文感人肺腑，中华美德动人心玄，《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事，如何找到人生的坐标，如何培养道德情操的。
《弟子规三字经百家姓千字文》读后感
《弟子规·三字经·百家姓·千字文》读后感阅读完《弟子规·三字经·百家姓·千字文》，我深受启发，对中国古代文化和教育思想有了更深入的认识。
首先，《三字经》是一本传统的启蒙读物，以三字一句的方式，简明扼要地介绍了中国的历史、文化、伦理和哲学。
通过阅读《三字经》，我不仅学到了许多知识，更体会到了中国传统文化的深厚底蕴。
同时，《三字经》中强调的道德教育和家庭教育观念，也让我深感其智慧之处。
《弟子规》是一本关于儿童行为规范的启蒙读物，通过对日常生活中的言行举止进行规范和指导，培养儿童良好的道德品质和行为习惯。
阅读《弟子规》，我意识到一个人的行为举止不仅是个人的表现，更是家庭和社会的要求。
只有具备了良好的道德品质和行为习惯，才能真正地成为一个有价值的人。
《百家姓》是一本介绍中国姓氏的读物，通过对姓氏的起源、发展和演变进行介绍，让读者了解中国的姓氏文化和家族观念。
阅读《百家姓》，我不仅学到了许多有关姓氏的知识，更体会到了中国人对家族和亲情的重视。
同时，《百家姓》也让我认识到了中国文化的多样性和丰富性。
《千字文》是一本介绍中国文化、历史、哲学和伦理的启蒙读物，以一千个不同的汉字组成，内容涵盖广泛。
通过阅读《千字文》，我不仅学到了许多知识，更体会到了中国文化的博大精深。
同时，《千字文》中强调的道德教育和人文精神，也让我深感其智慧之处。
总的来说，《弟子规·三字经·百家姓·千字文》是一部非常有价值的文化瑰宝，通过阅读这部经典，我不仅对中国古代文化有了更深入的了解，也对自己的行为举止有了更高的要求。
我相信这部经典将会对我未来的成长和发展产生积极的影响。
《三字经》读后感15篇
《三字经》读后感15篇《三字经》读后感1我国上下五千年有着璀璨的历史和文化，其中有弟子规、三字经、千字文，我最喜欢三字经，其中给我印象最深的两句话是人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
它的意思是指后天环境对学习、成长很重要，在我们的学习生活中，做事要专心致志，持之以恒。
有一次，我在写作业的时候，我的心根本就没在学习上，而是早就远走高飞了，我用手支着头，望着窗外发呆了20多分钟才开始写字，还没写到一半，我又开始玩玩具了，又玩了十几分钟，就这样，一个小小的作业我竟用了两个小时，不但字没写好，而且错了好几道，还受到了妈妈一顿批评。
还有一次，在上语文课的时候，老师在认真给我们讲课，我望着窗外，想着下课怎么和小朋友玩，正在这时，听到老师喊我的`名字，说：王子晗，你来回答这个问题。
我才回过神来，支支吾吾半天说不上来，自然我这一堂课的知识也没学会。
所以，在今后，我会牢记这段话，专心学习，把这国学文化精髓深入到生活学习中，做一个有理想、有道德、有文化的人。
《三字经》读后感2小学一年级的时候老师让我们读“三字经”，每天放学走出校门的时候，我们会排着整齐的队伍，象唱歌一样的齐声朗读，对于“三字经”的内容没有太多的理解，现在，再次听到一年级的小同学们背诵“三字经”的时候，我仿佛又看到了我们的样子。
“三字经”教会我们很多做人的道理。
特别是“昔孟母择邻处，子不学断机杼”这两句话，使我深有感触、至今难忘。
这个故事讲了孟子的母亲，为了让他有一个良好的学习环境，曾三次搬迁住所，孟子不好好学习，母亲就割断了正在织布的纱线，来让孟子明白学习不可半途而废的'道理。
像孟子一样，我们每个人都会受到环境的影响，我家楼上住了几个小朋友，对门邻居叫陈方仪，我们都学习钢琴，练琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看电视，这时响起了钢琴声，我知道陈方仪在练琴了，这鼓励我马上也去练琴，我们相互影响，已经坚持学习了四年多了，都取得了很大的进步；楼上的邻居叫朱熹，他上五年级了，跟谁都合得来，不管是上初中的大哥哥，还是比他小的弟弟妹妹，都喜欢跟他玩儿，跟他在一起，我学会了要和别人友好相处。
《三字经》《弟子规》读后感
《三字经》《弟子规》读后感《三字经》《弟子规》读后感一、前言《三字经》和《弟子规》是中国传统文化中非常重要的两部书籍。
《三字经》是一本以三个字为一句的教育性书籍，是中国儿童的启蒙读物；《弟子规》则是一本传授儒家教育和行为规范的书籍，是古代中国家庭教育的重要组成部分。
在本文中，笔者将会分享一些自己的读后感以及心得体会。
二、《三字经》读后感1. 简洁的语言，深刻的道理《三字经》的每一句话都是三个字，用的是词语最简洁的形式，但是却能够表达深刻的教育道理。
无论是身教还是言传，都是关于孝、仁、诚、信、忠、恕等核心价值观念的闪亮典范。
习惯于阅读现代文学的人早已习惯了厚重、长篇大论的散文和小说，把精致和简短联系在一起，对于现代读者来说是一种不寻常的挑战。
2. 苦读三字经，人生出彩《三字经》中有许多耳熟能详的鼓舞人心的语句，比如“人之初，性本善”、“三人行，必有我师”、“不患人之不己知，患不知人也”等。
这些语句可以引导我们走向正确的人生道路。
不管是现代人还是古代人，在一定程度上都离不开这些言语。
可能一些亚文化的一些流言，会在瞬间得到大量关注，但最后，经过岁月的洗礼，经过科学的筛选，精华必然会长存于人心。
3. 视野开阔，教育意义深远《三字经》作为一本启蒙教育读物，具有很强的教育意义。
它不仅是一本表达儒家思想的教科书，而且它的教育性知识是综合性的，它所涉及的知识包括了各个方面，如文化、历史、地理、政治、经济等。
因而，《三字经》还是一本开阔教育覆盖面、提高教育渗透力的书。
这对于现在的教育体系，有着很大的借鉴意义。
而对于个人来讲，则有助于拓宽我们的视野。
三、《弟子规》读后感1. 重视规章制度、注重规范《弟子规》所讲述的是人们在家庭和社会中应该遵守的规矩和原则。
其所包含的教育内容，都是一些受欢迎、切实可行的生活经验。
这些规章制度、规范，希望可以成为一个人的习惯，塑造良好品格。
如今，越来越多的人追求个性，而《弟子规》能够引导人们由内而外，从行为到心灵的彻底改变。
精选的三字经弟子规读后感五篇
2019年精选的三字经弟子规读后感五篇三字经弟子规读后感(一)我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。
有了很大的收获，明白了不少做人的道理。
在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。
“养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不啄，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
”这是我阅读《三字经》里的一句话。
这几句讲的非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。
老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。
小时候不学习，将来长大想学也不行了。
所以我深深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。
从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要。
《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典。
它浓缩了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引着大家。
快和我一起去读这本好书吧。
三字经弟子规读后感(二)三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理。
像“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人。
而“一而十，十而白，百而千，千而万”的意思，就是要逐步做事，一步一步来。
三字经历史悠久，是由一件件民间传说融入到一个个字中的。
别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢!像“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”那样，讲述的是一个美丽的故事呢!在以前，有一个女神。
一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说，只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子。
《三字经》读后感(15篇)
《三字经》读后感（15篇）《三字经》读后感1《三字经》，它是一部广泛流传，家喻户晓的启蒙读物；它也是记载历代发生大事小情的历史结晶；它还是一部具有高度概括的健康读物。
它虽然只有短短的三个字，但却蕴含着极为深奥的哲理。
这本书教育我们孝顺父母，友爱兄弟，立志勤学和尊敬师长等等，这些都是我们中华民族的传统美德。
这不仅给你的一生指出一盏明灯，它还讲述了天时、地利、人和相生相息的关系。
除此之外，还介绍了古代历代君王的丰功伟绩和，以及历代名人平民的大事小情。
《三字经》一开始提到了“人之初，性本善。
性相近，习相远”。
这种简练精湛的语言，想一想，还真蕴藏着深刻的哲理。
人刚出生的时候，本性天真无邪、善良。
由于后天所处的环境不同，所受教育不同，彼此的'习性才形成了巨大的差别。
虽然哲理很深，但是读一遍也便知一二了。
只要像品茶一样地细细品味，这哲理就是显得轻而易懂了。
当读到“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼”。
就被孟子母亲的用心良苦，三次搬家的毅力所感动。
她前两次搬家，孟子在墓地附近住，模仿丧人的哭泣；孟子在闹市区住，便整天模仿商人吆喝做生意；直到第三次搬到学堂附近住，孟子才懂得学习礼仪和文化知识。
正所谓：近朱者赤，近墨者黑吗。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知义”。
其实人一生最宝贵的东西是什么？是他有丰富的知识。
要想有知识，首先就要努力学习，如果不用功的话，反而会使你不能掌握知识，懂得真理。
正如玉石不经过玉匠的细细琢磨，也就不可以成为精美的玉器。
黄香九岁为父母温席，孔融四岁把大梨让给哥哥。
他们这种“首孝悌”的精神令我由衷的佩服和感动。
“周武王，始诛纣”。
周武王推翻商纣王的残暴统治后，建立了周朝，赢得了老百姓的信任，使其延续了八百五十五年，是历史上最长久的一个朝代。
《三字经》是值得让每一个人去品读。
不论是作为儿童的启蒙读物，还是成为指引你在人生路上不偏离航向的明灯。
我相信《三字经》会改变你的一生。
《三字经》读后感2小时候，爸爸妈妈为我买了一册《三字经》。
弟子规,三字经读后感
弟子规,三字经读后感《三字经》、《弟子规》是中国古代的教育的巨作，对后世的文化影响极大，以下是的两部作品的读后感，大家可以看一下。
《三字经》读后感作文一《三字经》这本书讲述了人从生来的本性到儿童再到少年时期父母师长对他的重要性。
读了这本书我收益很多。
在这本书中，列举了古时候孟子的母亲培育孟子，她特选择适宜的邻居相处，但是孟子就是不认真读书，孟母气得把织布机上已经织了一半的线剪断了，以此教育孟子学习就像这织了一半的布被剪断线半途而废。
孟母真是敬佩。
《三字经》告诉我们年幼时不好好学习，年纪一大把时后悔已经来不及了，一块玉石不加以琢磨，怎么会成为有用的器具呢?书中还教我们要亲近良师益友，孝顺父母尊敬长辈恭敬兄长这些道理。
黄香九岁就能为父亲暖席子，孔融四岁时就知道把大梨让给哥哥。
这些为人处事的道理对我们终生受益。
这本书让我明白：一个人从小就要戒除不良习惯，自觉养成勤勉用功奋发图强的习惯。
二你知道《三字经》是怎样的一本书吗?它在我们中国可以说是家喻户晓了，古人的第一本书就是《三字经》，这本书经历了多少沧海桑田，是中华民族的灿烂文化一直毅力于世界之巅，源远流长。
《三字经》以少儿启蒙读物为代表的作品最为典型。
这本书最大的特点就是含义简单易懂，还有些人们也把它谱成曲，让优美的旋律净化心灵。
这本书告诉我们许多关于历史、天文、地理、道德等许多知识，正所谓古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。
”其中，令我印象最深刻的是“香九龄，能温席;孝于亲，所当执。
”它的意思就是说：东汉时有个叫黄香的人，从小就非常孝顺。
他九岁时，常常在冬天父亲还没上床睡觉之前，自己先躺在冰冷的床上，把被子温热了才请父亲睡觉。
夏天他就先用扇子把席子扇凉了，才请父亲歇息。
读到这里，我惭愧地想：我和黄香相比，真是天地之别呀，生活中的我，放学回到家，就一屁股坐在沙发上看电视，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，从来没有想过为父母分担一些家务呀。
爸爸妈妈平时既要上班，又要无微不至地照顾我，多么辛苦呀!记得有一次，妈妈刚下班回来，叫我把碗筷端去客桌，我死活都赖在红木椅上，大声喊：“你自己吧，大结局了。
三字经和弟子规的读书心得
三字经和弟子规的读书心得
读完三字经和弟子规，让我深受启发和感悟。
这两部经典著作都是中国古代的教育经典，它们教导我们如何做人处事，如何修身养性。
三字经以简洁明了的文字，传达了做人的道理和处世的原则。
其中的“人之初，性本善”、“学而时习之，不亦说乎”等名言警句，让我明白了做人要善良，学习要刻苦。
在现代社会，这些道理依然具有深刻的启示意义，让我更加坚定了做一个善良、勤奋的人的决心。
而弟子规则教导我们如何修身养性，如何做一个有道德修养的人。
其中的“父母呼，应勿缓”、“朝起早，盥洗兼，被服完，以听受”等规范行为的条文，让我意识到做一个有礼貌、有担当的人是多么重要。
这些规则告诉我，要做一个有品德的人，需要从小事做起，要有自律和自尊。
通过阅读三字经和弟子规，我深刻地感受到了中国古代智慧的博大精深，也更加明白了做人做事的道理。
我会牢记这些教诲，不断提升自己的修养和品德，努力做一个对社会有益的人。
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读《三字经》与《弟子规》有感
一说起三字经，相信大家都非常熟悉。
因为它是一部家喻户晓的文学作品。
它三字为一句，四句为一组，读起来琅琅上口，儿歌一样，十分让人喜欢。
它虽然一读就通顺，字字求机，但里面蕴藏着许多大道理。
其中我最喜欢的一句是“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”他告诉人们一个道理：玉石不经过精雕细琢，是不能成为美玉的。
人不勤奋刻苦学习，也就不会学到知识、明白道理，就不能成大器。
在我们现实生活中，有些人也会遇过此类的事。
有一个人年轻时在一间工厂里打工，他工作十分卖力，每天都抢着干活，每天最早一个上班，最晚一个走。
几年后，因工作表现突出，深得老板的器重，他也由一个小职员做到小组长再到经理。
过了几年后他赚了一大笔的钱。
他认为自己有本事开工厂了。
之后他就拿着自己赚的“第一桶金”开了个铁矿厂，自己做起了老板。
但最终这个铁矿厂没有经营三年就倒闭了。
追究原因，原来是他没有什么文化基础，又不善于经营，有一次投资失利后，从此一事不成，这是一件多么让人惋惜的事情啊！从中也让我们明白了知识的重要性。
《三字经》里还有许多故事让我感动的是：如《孟母三迁》故事说的是母亲为让孟子有一个良好的学习环境，不怕麻烦，不辞劳苦，搬了三次家，直到最后搬到学堂附近适合孟子读书的地方才安心居住下来，他的母亲用心实在良苦啊！
读了《三字经》，从中让我明白了许多大道理，真让我受益匪浅。
《弟子规》是根据《三字经》编写的。
其中的礼仪规范是做人的根本。
就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。
做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
就像画画，让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。
不懂得做人的基本道理，凭着自己的意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。
我也没有接受过正规传统文化教育，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。
真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。
算起来，真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了。
其实，这么算也不见得正确，因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。
毕竟，文化是一个连续的传递过程。
就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。
这句话，我是感受越来越深。
一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人民哪里还可能不会受到影响呢？虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的生命力。
学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。
例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。
一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说，是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
《弟子规》与《三字经》都是中国旧时的蒙学课本，现在对我们养成良好的生活与学习习惯更是影响甚大，所以我们不仅要好好背诵学习，还要将其在实际中严格要求自己。
在此，也希望广大中学生能同我一起来学习并在实践中应用《弟子规》与《三字经》。