鲁人版必修1-5情境填空默写
高中语文(必修一至五)情境式默写训练包含答案
高中语文（必修）背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？3．《沁园春•长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
4．《沁园春•长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．《沁园春·长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：粪土当年万户侯。
《雨巷》6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！13．《荆轲刺秦王》中，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14．《记念刘和珍君》中，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
人版高中必修一至必修五情景默写练习
全国卷高考背诵篇目按篇理解性默写高中部分（必修一）一、《荆轲刺秦王》（选自战国策）1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：，。
2、通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：____________,_________________。
必修二二、《诗经•氓》（选自《诗经•卫风》）1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。
4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
7、与“一日不见，如隔三秋兮”意近的句子是：，。
三、《离骚》（屈原）1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是 , .2.《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子: , .3.虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子: , .4、屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。
如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人; 以佩带香草来象征诗人的品德修养。
这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。
在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：，。
四、《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》1、《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是________，________。
2、《短歌行》中以________，________喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好。
人教版高中语文必修一情景式默写(含《论语》《屈原列传》)
《沁园春·长沙》1、《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：，，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?3、《沁园春·长沙》中“，”描绘了一幅“同学少年”奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。
到中流击水浪遏飞舟4、《沁园春·长沙》中用夸张的手法表现青年志士搏击时代风雨、以天下为己任的豪情壮志的句子是，？到中流击水，浪遏飞舟？5、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：，携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
《再别康桥》1、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出青草多情可爱的两句是：，。
软泥上的青荇油油的在水底招摇1.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感的两句是：，。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
3.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，。
”便直接抒发了这种情感。
在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
4.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“，。
”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”《论语》1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“，。
”（学而不思则罔，思而不学则殆）2.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：“，，。
”（知之为知之，不知为不知，是知也）.3、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：“，。
”（择其善者而从之，其不善者而改之）4、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：“，。
”择其善者而从之，其不善者而改之5、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“，。
”三人行，必有我师焉6、《论语·为政》中““，。
人教版必修1—必修5情景式默写(3套带答案)
人教版必修1—必修5情景式默写名句基础练习1、在《师说》中，韩愈以“，”这两句，颠覆了老师胜过学生这一传统观念。
2、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，以“__________________，________________”两句，抒发了对东吴曾经的繁华、孙权的伟大业绩已随历史而去的感慨。
答案：1、是故弟子不必不如师，师不必贤与弟子（或弟子不必不如师，师不必贤与弟子）2、舞榭歌台风流总被雨打风吹去3、白居易的《琵琶行》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“，”。
答案：3、千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面4、《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人为法度的两句是：，。
5、《蜀道难》中把神话和夸张融为一体，写山之高及回川之险的两句是：，。
答案：4、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
5、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川6、杜甫在《登高》中感慨漂泊离乡、年老多病的诗句是“____ ，____。
”答案：6、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7、白居易的《琵琶行》中描写琵琶女刚出场时的情态的诗句是：，。
答案：7、千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面8、《诗经•氓》中以“，”两句斥责负心男子，指责他誓言真挚诚恳，变心却如此之快。
9、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和当时一般人形成巨大差距的原因。
古代圣人敏而好学，尊师重教，虚心请教，而现在的人“，”，怎能不更加愚昧？答案：8、信誓旦旦，不思其反9、其下圣人也亦远矣，而耻学于师10、屈原在《离骚》中用“____________，____________”两句塑造了一个戴着高高的帽子、佩着长长的宝剑的特立独行的高士形象。
答案：10、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
11、《滕王阁序》中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是：，。
12、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：，。
13、李白《蜀道难》中“，”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。
鲁人版必修五名句情景式默写附答案
鲁人版必修五情景式默写《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：_________________ 3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句:4、旧地重游，弓I发对往昔生活的回忆的诗句:5、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句:《离骚》1•《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：( )( )2•《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：( )( )3.“()( )。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4•《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：(( )5 •诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：( ) ( )。
6•《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：(( )7•《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句:( )( )。
8•《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：( )( )9•《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：( )(10•《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:《孔雀东南飞》《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏飞到南海依然有所待的句子是：( )，( ),( ),( )。
2.《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年” 一词的两句是：(),)。
3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：( )，(。
4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：( )，(5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：( )，( )，( )，( )。
6.庄子追求的真正的逍遥游的境界是要( )，( )，( )！也就是“至人”“神人”“圣人”，才是真正“无待”而逍遥的。
鲁人版必修一至三情景默写
必修一至三情景默写1、《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子：2、在《师说》中，韩愈认为择师的标准是：3、荀子在《劝学》中阐说“学”与“思”的关系的句子是：4、《师说》中，作者认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的根据：5、苏轼《赤壁赋》中，描写江面美景，和“秋水共长天一色”有异曲同工之妙的两句是：6、《归去来兮辞》里，表现诗人辞官后归心似箭、急于回家的心态的句子：7、荀子在《劝学》中强调，只有每天检省自己，才会智慧通达，行为没有过错的两句：8、《琵琶行》中，既交代了时节背景，又蕴含离别之意的句子：9、《归去来兮辞》中，诗人被自然美景深深吸引，以至天色将晚仍流连忘返、不愿离开的诗句：10、《琵琶行》中作者用形象的比喻，以形写声，表现琵琶声高低交错的句子：11、《氓》中通过桑叶衰落的景象比拟女子容颜衰老的句子：12、《赤壁赋》中描写举起酒杯，引吭高歌，吟唱《诗经》中咏月的诗句是：13、《赤壁赋》中诗人感叹自身渺小、生命短暂的句子：14、《赤壁赋》中诗人用对比的手法，感叹生命短暂从而引起对自然永恒的羡慕的句子：15、《赤壁赋》中诗人乘坐小船漂浮在茫茫的江面上，想象着自己脱离尘世而成仙的句子：16、《赤壁赋》中诗人通过侧面描写，表现了客人的箫声的有动人效果的句子：17、《论语》中，，告诫读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他肩负的社会责任重大，要走的路很长。
18、《赤壁赋》中，化用了曹操面对大江斟酒，横矛吟唱的故事的两句是：19、陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“，”表达了作者器官归乡的畅快心情。
20、《归去来兮辞》里表现，过去的事情已经无法挽回，但未来的事情仍可补救的句子：21、《归去来兮辞》里诗人感叹自己误落尘网几十年，如今比较庆幸自己没有一条道走到黑的句子：22、《归去来兮辞》中，诗人用所关照的事物以自比，来表现出厌恶官场、重回自然的喜悦的句子：23、《琵琶行》中诗人用江、月等意象，表现与客人离别时依依惜别，感伤不已的句子：24、描写琵琶女出场时忸怩羞赧，矜持羞涩的句子：25、《琵琶行》中，诗人对音乐的描写生动形象，其中作者以形写声，表现音乐时而宛转流利，时而低沉冷涩的两句：；表现音乐在沉咽暂歇后，忽然又爆发出激越的音乐的两句：。
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案高中语文（必修）背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？3．《沁园春· 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
4．《沁园春· 长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．《沁园春· 长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：粪土当年万户侯。
《雨巷》6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！13．《荆轲刺秦王》中，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14．《记念刘和珍君》中，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
人教版必修1-必修5情景性默写(含答案)
人教版必修1——必修5情景式默写名句突破练习及答案1、杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是：“___________ ________，___________________。
”2、白居易《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：“____________ _______，___________________。
”3、陶渊明《归去来兮辞》中用“，？”两句表明生命有限，应顺从本心而为的人生态度。
4、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹北伐中的刘裕驰骋疆场，叱咤风云的两句是:“，。
5、苏轼在《赤壁赋》中用“，”展现出作者乏舟于江面，随意飘荡，自由自在的情景。
6、联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中的一句“，”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
7、《诗经·氓》中“，”两句借写桑叶的新鲜润泽来比兴婚前女主人公容颜的鲜艳明媚。
8、《赤壁赋》说“苏子与客泛舟游于赤壁之下”，文中具体写泛舟的句子是“，”。
9、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，用“，”将江山之胜与怀古之情融为一体，有力地收束了上阕。
10、《琵琶行》中两句“，”是写琵琶女出场时的矜持与腼腆。
11、《永遇乐京口北固亭怀古》中，描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指人们早已忘却亡国的耻辱。
12、《滕王阁序》中，两句，从高下，动静，远近，点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远，水鸟高飞，秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。
13、苏轼在《定风波》中有“______ ____________，_____ _____________。
”诗句，借此表现不惧风雨，悠然前行的情态。
14、李密《陈情表》中在叙述自己履历有污、地位低下后，用“，”两句来表达朝廷对自己的特别恩宠。
15、陶渊明《归去来兮辞》中描写自由自在的景物，借此来表达自己出仕本属无心，选择田园生活的愉快的两句诗是：，。
鲁教版 必修5册情景式默写(含答案)
必修一1.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
2.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
3.荀子在《劝学》中指出“ 青,取之于蓝,而青于蓝”,与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
4. “故木受绳则直，金就砺则利”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
5.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子·劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性。
6.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。
7.《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准:_是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
8.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。
有，辄哗笑之。
”这与韩愈师说中“_士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”所描述的现象一样。
9.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是：师者，所以传道受业解惑也。
10.《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_位卑则足羞，官盛则近谀”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
11.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_悟已往之不谏，知来者之可追”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
12.陶渊明《归去来兮辞》中“问征夫以前路，恨晨光之熹微”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。
13.陶渊明《归去来兮辞》中“策扶老以流憩，时矫首而遐观”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
14.陶渊明《归去来兮辞》中“寓形宇内复几时，曷不委心任去留？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？15.回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：既自以心为形役，奚惆怅而独悲。
鲁人版必修1 5情境填空答案
鲁人版必修1 5情境填空答案鲁人版必修1-5情境填空答案情境答案必修课程一2、君子博学而日参省乎己，而知名则行无过矣。
5、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
6、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
必修课程二1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露痕迹，水光接天。
5、递蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，煞长江之无穷。
6、盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
7、千呼万唤始出，犹抱琵琶半遮面。
8、嘈嘈切切间或弹头，大珠小珠落玉盘。
银瓶乍溃水浆周身，铁骑注重刀枪鹤。
曲终收拨当心画，四弦一声例如裂帛。
9、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
必修课程三10、此地有崇山峻岭，茂林修竹，悠悠清流急湍，映带左右。
11、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
必修课程四1、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
2、人生如梦，一尊还酹江月。
3、想当年，金戈铁马，气吞万里例如虎4、元嘉草草，封狼居胥，获得仓皇北顾5、布齐回眸，佛狸祠下，一片神鸦社鼓10、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
11、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
12、潦尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
13、渔舟唱晚，作响愁彭蠡之滨。
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
16、人固有一死去，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
17、古者风流而名摩灭，不可胜记，唯刚直非常之人称矣。
19、亦欲以究天人之际,通古今之变小,成一家之言。
必修五《逍遥游》1、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
2、野马也，尘埃也，生物之以息相吹起也。
3、风之积也壮，则其正数大翼也无力。
4、至人无己，神人不克，圣人无名氏。
5、其正色鬼神？其远而无所至极鬼神？6、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
《蜀道难》1、尔去四万八千岁，不与秦塞通人烟2、地崩山摧壮士死去，然后天梯石栈相钩连3、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
鲁教版1--5册情景名句默写
1—2册名句1、荀子《劝学》中，直接阐述学与思的是：，。
2、白居易的《琵琶行》中“，”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
3、苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是“，”。
4、《劝学》用“故”归纳上文，又用“_____________，____________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
5、《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。
在荀子的《劝学》篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是：，。
6、白居易《琵琶行》中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“，。
”7、《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“，”8、)白居易在《琵琶行》中，在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物来烘托的两句是“，。
”9、课文《劝学》中，“，”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
10、中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。
《琵琶行》中的一句“_________________，__________________。
”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
11、荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是，。
12、韩愈《师说》中，引用孔子的“三人行，则必有我师”，从而得出“，”这一以能者为师的观点。
13、韩愈在《师说》中诠释了一种全新的师生关系，这两句话是：，。
14、苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“______________，__________。
”15、《师说》中辩证看待老师、弟子才能的句子是“，”16、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。
古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“③，④”。
高中必备人教版高中语文必修1-5情景默写归纳
高中必备| 人教版高中语文必修1-5情景默写归纳太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。
4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士皆垂泪涕泣。
7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还高中语文必修二情景默写《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。
8.写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
9.女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!10.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!《离骚》（屈原）1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
（以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
）（《离骚》中，“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
人教版高中语文必修一至必修五情景式默写(复习全套)
人教版高中语文必修一必修二情景式默写试题必修一《沁园春长沙》情景默写1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；”近观：“，。
”仰视：“，”俯瞰：“。
”总结：“。
”2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：, ； , 。
，，。
3、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，？《记念刘和珍君》情景默写1.然而造化又常常为庸人设计，，来洗涤旧迹，。
2.沉默呵，沉默呵！，。
《荆轲刺秦王》情景默写1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：，。
2通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：，。
必修二《采薇》情景默写1.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是，。
，。
《短歌行》情景默写1《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是：，。
但为君故，沉吟至今。
，食野之苹。
，鼓瑟吹笙。
2、《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是：，。
，。
3、《短歌行》中化用典故表达曹公渴望贤才不再犹豫不决，投奔自己的诗句是：，。
，？，。
，。
《归园田居》情景默写1.《归园田居》中描写农村景象的诗句。
方宅十余亩，。
，。
暧暧远人村，。
，。
，虚室有余闲。
2.《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。
这两句诗是，。
3. ？所思在远道。
，长路漫浩浩。
《诗经•氓》情景默写1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，，。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
3.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：，。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：，。
6、写女子不愿同氓终老的句子是：，。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。
8. 写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，。
，。
高中历史(必修一至五)情境式默写训练含答案
高中历史(必修一至五)情境式默写训练含答案第一单元：中华文明的起源和发展1. 问题：列举五种考古学发现的古代文明遗迹。
答案：1) 龙山文化遗址；2) 石家庄地区的二里岡发掘出的战国时期古墓葬；3) 湖南长沙马王堆的西汉墓葬；4) 云南巴黎人遗址的菱纹陶；5) 北京周口店猿人遗址。
2. 问题：列举五种体现中华文明优秀传统的历史人物或事件。
答案：1) 黄帝；2) 大禹治水；3) 孔子；4) 秦始皇统一六国；5) 汉武帝的文景之治。
第二单元：古代希腊罗马文明1. 问题：古希腊的政治制度有哪些？答案：1) 奴隶制度；2) 科林斯制；3) 民主制。
2. 问题：古罗马的法律制度有哪些特点？答案：1) 承袭了古希腊的法律；2) 发展了自己独特的法律制度；3) 著名的《罗马法大全》对法律发展影响深远；4) 影响了后来的欧洲法律制度。
第三单元：我国古代历史1. 问题：列举五种中国古代的治理制度。
答案：1) 封建制度；2) 官僚制度；3) 科举制度；4) 士族制度；5) 仁政制度。
2. 问题：列举五种古代中国的科技发明和成就。
答案：1) 造纸术；2) 指南针；3) 火药；4) 活字印刷术；5) 四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）。
第四单元：近代中国的社会变革1. 问题：列举五个近代中国的社会变革事件。
答案：1) 太平天国运动；2) 戊戌维新；3) 辛亥革命；4) 五四运动；5) 中国的建立。
2. 问题：简述鸦片战争对中国近代史的影响。
答案：鸦片战争标志着中国近代史的开端，给中国带来了巨大的冲击和变革。
它打破了中国传统中心思想的封闭性，促使中国政府开始进行改革开放，引发了一系列社会变革和思想解放。
第五单元：第二次世界大战与中国解放战争的胜利1. 问题：列举五个参与第二次世界大战的主要国家。
答案：1) 德国；2) 苏联；3) 美国；4) 英国；5) 日本。
2. 问题：简述中国解放战争的胜利和意义。
答案：中国解放战争是中国共产党领导的中国人民进行的一场反抗国内外侵略势力的伟大斗争。
人教版必修1 5情景式默写附答案
人教版必修1 5情景式默写附答案人教版必修1-5情景式默写附答案2022年级入学材料三情景式名句默写（二）必修课1、在《沁园春长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“_____，_____，_？”来道出雄心壮志，表现博大胸怀。
2、毛泽东在《沁园春长沙》下片中，用“______，____________，____________？”巧妙回答了上片中“问苍茫大地，谁主沉浮？”的问题。
3、《荆轲刺秦王》中，荆轲易水诀别时悲壮的唱词是：，。
4、《鸿门宴》中樊哙用“大丈夫应不拘小节”劝刘邦赶紧离开的句子：，。
5、《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是，。
6、《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：，。
7.孔子提倡“见德而思，不见德而思”。
孔子也发表了类似的声明。
这两句话是：，。
8、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“，。
9.当朋友从其他地方来看你时，你能引用孔子的哪句话来表达你的心情？，。
10.《论语》告诉我们，面对别人的误解，我们应该：，。
11.在《论语》中，讨论学习三个层次的句子是：，。
12.孔子认为政治家必须改正自己，为群众树立榜样，；，。
必修二1.《流氓》中把女人的美丽与桑叶的滋润和光泽相比较的句子是：______________________。
2.《流氓》中的文字表明，一个女人后悔多于悲伤，拒绝逗留，这反映了她的坚强性格是：_____________________________。
3.《流氓》描述了女性多年来的所有家庭工作。
不是每一天都是这样的：_____________________________。
4.在流氓中，女人对爱的态度是一心一意的，而男人对爱有两颗心。
在文本中，这种强烈的对比集中在。
5.《流氓》用枯黄的桑叶来形容憔悴、被遗弃的女性。
这句话是：________________。
6.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是____________________，____________________。
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鲁教版必修背诵默写班级：姓名：必修第一册1.青，取之于蓝，；冰，水为之，。
2.荀子在《劝学》中强调广泛学习并不断反省自己才能明理不犯错的句子：，。
3.假舆马者，非利足也，，假舟楫者，，而绝江河，，善假于物也。
4.积土成山，；积水成渊，；积善成德，；。
5.从反面设喻说明不注重积累的严重后果的两句：，；，。
从而知道“积”与“不积”完全不同的效果。
6.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心一也会有所成的句子是：，，，，。
7.韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，。
8.师者，。
9.是故无贵无贱，，道之所存，。
10.古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“_______________，___________________。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）11.，奚惆怅而独悲。
，。
，。
12．，。
景翳翳以将入，。
13．，；，；以乱易整，不武。
第二册1.《赤壁赋》中用“，。
”描写月出美景，月下江面的景象是：“，。
”2．少焉，，。
3．纵一苇之所如，。
，；，。
4．客有吹洞箫者，，，，。
，。
，。
5．慨叹自身渺小是：“，。
”感叹人生短暂、羡慕自然无穷的语句是：“，。
”6．文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语句是：“；，，。
”7．描写琵琶女犹豫不决出场的句子“，。
”8．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________，___________________”，表现热烈紧张场面的句子是“______________，_______________。
”乐曲的终止也写得很好：“___________________，__________________。
”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
9.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是_________________，____________________。
____________________，______________________。
10.冰泉冷涩弦凝绝，。
，。
11．大行不顾细谨，，如今人方为刀俎，，何辞为？第三册1．既无伯叔，，，晚有儿息。
，，，。
2．但以刘日薄西山，，，。
，；，。
3．屈平疾王听之不聪也，，，，。
4．，，能无怨乎？5.明道德之广崇，，靡不毕见。
6. ，举类迩而见义远。
7．其志洁，。
其行廉，。
8.举世混浊而我独清，，是以见放。
9．，；既见复关，。
10.《兰亭集序》中描绘山、竹、激流的句子：__________________，____________________，，。
11.王羲之在《兰亭集序》中用了一句来表明自己关于生和死，长寿和短命的观点的句子是：，。
12．仰观宇宙之大，，，足以极视听之娱，信可乐也。
13．或取诸怀抱，；，。
第四册1．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：，，。
2．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。
3.弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕驰骋战场，所向披靡的句子是“，，。
”4.《永遇乐·京口北固亭怀古》中借古讽今，用“，，。
”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。
5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，，。
”描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却亡国的耻辱。
6．六国破灭，，，。
7．以赂秦之地封天下之谋臣，，，，。
8．，，是又在六国下矣。
9.五步一楼，十步一阁，，，各抱地势，。
10.杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。
11.王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，，。
此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。
12.王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是，。
着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
13.唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“，。
，。
”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。
14.时运不济，。
，。
15.老当益壮，？，。
16.司马迁认识到生与死的价值，并作出了毫不含糊的解释的语句是“，，，。
”这种人生观发扬了孟子“生”与“义”的精神之髓，并将其发展到了一个更高的境界。
17.司马迁说，古时候，富贵而湮没不闻的人不可胜记。
只有不为世俗所拘的卓异之士才能见称于后世的一句是：，，。
18.，不可胜记，。
盖文王拘而演《周易》；；屈原放逐，乃赋《离骚》；，；孙子膑脚，；不韦迁蜀，；韩非囚秦，；《诗》三百篇，。
19.司马迁说自己创《史记》的目的是，，。
第五册1、看万山红遍，，，。
鹰击长空，，。
2、携来百侣曾游。
恰同学少年，风华正茂；，，。
指点江山，激扬文字，。
3、曾记否，，？4、，哀民生之多艰。
5、亦余心之所善兮，。
6、，余不忍为此态也。
7、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
，。
8、忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
，。
9、，余独好修以为常。
，。
10、尔来四万八千岁，。
西当太白有鸟道，。
11、地崩山摧壮士死，。
12、黄鹤之飞尚不得过，。
13、但见悲鸟号古木，，，。
14、，枯松倒挂倚绝壁。
，。
15、，，万夫莫开。
16、鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。
17、，小年不及大年。
18、朝菌不知晦朔，，此小年也。
19夫列子御风而行，，。
20、若夫乘天地之正，，以游无穷者，？故曰：，，。
21、是故明君制民之产，，；，；然后驱而之善，。
22、五亩之宅，树之以桑，；，，七十者可以食肉矣；百亩之田，，。
23、，，然而不王者，。
《逍遥游》1、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：，。
2、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：，，。
3、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，。
4、作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：，，。
5、文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：？？6、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。
《蜀道难》1、李白在《蜀道难》一诗中，“，。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
2、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“，”。
3、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，。
，。
”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！4、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是，。
5、李白在《蜀道难》一诗中，，。
，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“，。
”衬托出山势的高险，然后由静而动，“，。
”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
7、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，”。
《登高》1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:，。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。
3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
《锦瑟》1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：，。
2．《锦瑟》一诗的颈联是：，，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3．《锦瑟》中采用庄周梦蝶，杜宇死后魂化为鸟的典故的诗句：，。
4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。
《齐桓晋文之事》1、《齐桓晋文之事》中,孟子认为统治者要想“民之从之也轻”，应首先做到“，，，，”。
2、《齐桓晋文之事》中,强调了学校教育的重要性的是“，，。
”3、“，，，”，这就是孟子“保民而王”的思想。